家教故事征文

時(shí)間：2022-11-08 15:25:57 征文我要投稿

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家教故事征文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好征文呢？以下是小編為大家整理的家教故事征文，希望能夠幫助到大家。

家教故事征文

家教故事征文1

　　“家教”是全世界所有民族都擁有的一種對(duì)子孫的教育方式，但以中國(guó)為最有特色，因?yàn)椋谥袊?guó)，“家教”尤為重要和必要。中華民族歷幾千年而血脈不斷文明不墜，我們自有我們?nèi)鐣?huì)共同尊崇的價(jià)值基礎(chǔ)。這個(gè)價(jià)值基礎(chǔ)是以儒家道德信仰為核心的傳統(tǒng)文化。我們民族的信仰系統(tǒng)不是仰仗宗教，而是仰仗對(duì)自身傳統(tǒng)道德的尊崇和修習(xí)，修習(xí)的最普遍方式，非儀式而是“教化”。

　　中國(guó)人安身立命之處不是天國(guó)，而是家國(guó)。家風(fēng)乃吾國(guó)之民風(fēng)。

　　——鮑鵬山（著名文化學(xué)者）

　　記得小時(shí)候，家里姐弟四人。每到一學(xué)期結(jié)束，發(fā)成績(jī)單的日子，家里都要舉一個(gè)莊重的儀式。父母會(huì)把我們姐弟四人帶到田間地頭，看自己家里莊稼的長(zhǎng)勢(shì)。回來(lái)之后，每個(gè)孩子都要匯報(bào)自己一學(xué)期所取得的成績(jī)，還有就是要認(rèn)真檢討自己這一學(xué)期的不足。姐弟們都說(shuō)完了，父親會(huì)做一個(gè)總結(jié)，或表?yè)P(yáng)，或勉勵(lì)，或批評(píng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，大概就是努力學(xué)習(xí)，做好自己分內(nèi)之事。父母努力耕作，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。孩子們要勤奮學(xué)習(xí)，老大尤其要努力，為弟弟妹妹帶個(gè)好頭。姐弟之間要團(tuán)結(jié)，大的要讓著小的。還要注意節(jié)約，不該買的東西不要亂買。父親總是以身作則，親自督促，嚴(yán)格執(zhí)行。他很少同我們嬉戲逗樂(lè)，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他對(duì)我們的淘氣行為表示過(guò)欣賞。我們?cè)诟赣H面前，總是小心翼翼，不敢有所任性。只有當(dāng)父親出門的時(shí)候，才敢大聲笑鬧，恣情玩樂(lè)。他規(guī)定我們?cè)趺凑f(shuō)話，怎樣行

　　動(dòng)，做什么，吃什么，不能有所逾越。比如每天晚上吃飯，要等長(zhǎng)輩先開(kāi)始端碗，坐得是否端正，手肘是否妨礙了旁邊的人，是否發(fā)出很沒(méi)有禮貌的咀嚼聲。

　　印象最深的是我小時(shí)候不愛(ài)吃青菜，專挑肉，又不肯聽(tīng)父親的警告。父親罰我不許吃菜，只吃白飯。剛好外婆來(lái)了，一再緩和氣氛，可是誰(shuí)也不敢往我的碗里夾菜。每每父親教育子女的時(shí)候，母親總是毫無(wú)疑問(wèn)的站在父親一邊。

　　歲月匆匆而過(guò)，一晃我已近四十歲了。父親早已到了古稀之年，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，他習(xí)慣了聽(tīng)從我們的意見(jiàn)�？墒俏覀兘愕苓€是像小時(shí)候一樣，很害怕他。我們姐弟常常在一起討論，可至今我們也不明白為什么會(huì)怕他。每當(dāng)在人生面臨較大變動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)匀粫?huì)不由自主地想聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。

　　父輩漸漸老去，孩子慢慢長(zhǎng)大。我們成了承上啟下的一代。人自愛(ài)其子，這是一種自然規(guī)律。培育好自己的孩子，也是對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。時(shí)時(shí)給孩子以指導(dǎo)、鼓勵(lì)與鞭策，使她有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的阻力，踏上正當(dāng)成長(zhǎng)的道路。像父親那樣的嚴(yán)格教育，我總覺(jué)得有些“殘酷”。我常常想，我要給我的孩子什么樣的教育？生命總是有局限的，我有什么是需要通過(guò)親生的兒女，繼承和延續(xù)的呢？當(dāng)然，勤儉節(jié)約是必不可少的。父親常常說(shuō)過(guò)：興家如針挑土，敗家如水浪沙。還有勤奮努力更是必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)。中華民族，泱泱大國(guó)，只有每個(gè)人都奮發(fā)向上，民族才能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，只有國(guó)家強(qiáng)大，才能談得上個(gè)人的幸福生活。

　　我的孩子從六歲開(kāi)始彈琴，一開(kāi)始興趣盎然�？墒菃慰颗d趣始終是堅(jiān)持不了多久，不到三個(gè)月，新鮮勁兒過(guò)去，練琴成了一種煎熬。之后的幾年時(shí)間，我總是告訴自己要堅(jiān)持，不要放棄。哪怕是三伏天酷暑難耐，三九天冰天雪地，我始終堅(jiān)持接送，陪伴。現(xiàn)在，孩子經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)之余，高興的時(shí)候，郁悶的時(shí)候，通過(guò)彈琴抒發(fā)自己的心情。她說(shuō)：“媽媽，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，會(huì)彈琴真好！幸虧我當(dāng)初堅(jiān)持下來(lái)了。”我說(shuō)：“會(huì)不會(huì)彈琴這不重要，關(guān)鍵是你現(xiàn)在非常感謝當(dāng)初的堅(jiān)持，那么，好好努力！多年以后，你會(huì)感謝你現(xiàn)在的堅(jiān)持！”

　　勤儉，勤奮，堅(jiān)持。這是我希望我的孩子能夠傳承的品質(zhì)，也算是我們家的家教吧！

家教故事征文2

　　今天，我在樓下騎自行車，隔壁王老奶奶家的孫子小偉在踢球。小偉今年3歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦，很可愛(ài)。胖嘟嘟的小偉追著圓溜溜的球。突然，小偉被球絆了一跤，他趴在地上嚎啕大哭。王奶奶三步并作兩步跑過(guò)去扶起小偉，心疼的安慰著她的寶貝孫子，并用腳用力踩地板，說(shuō)：“地板不乖，地板不乖，害的小偉摔了一跤”。這一切看得我目瞪口呆，我不明白小偉摔跤跟地板有什么關(guān)系，這是他自己不小心造成的呀。

　　看著小偉發(fā)生的一切，我想起我小時(shí)候摔跤的情景。好幾次我摔倒，也是趴在地上等待媽媽來(lái)扶我，有時(shí)也經(jīng)常擠出了晶瑩的淚花。可媽媽不像王奶奶那樣，她總是在我企盼中慢吞吞的來(lái)到我身旁，然后說(shuō)：她相信她的寶貝也就是我是個(gè)勇敢的孩子，勇敢的孩子摔倒了能夠自己站起來(lái)。我象被施了魔法一樣，真的自己站起來(lái)，然后媽媽擁抱了我親了親，問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)，其實(shí)都是我自己不小心造成的，媽媽總說(shuō)讓我吸取教訓(xùn)，下次小心點(diǎn)。有次我的頭碰到了桌角腫了一個(gè)包，我大哭不止，媽媽親吻著我的包包問(wèn)我是不是很疼，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽說(shuō)桌角把我碰疼了，我也把桌角碰疼了，我們?nèi)グ参堪参孔澜呛貌缓�，我一想到桌角也像我這么疼就覺(jué)得很可憐，跟著媽媽撫摸了桌角安慰它不哭，我也覺(jué)得自己受到了安慰也就不感覺(jué)到疼了，當(dāng)然也就不哭了。從此，摔倒的我都是自己站起來(lái)的，甚至還安慰安慰地板不哭，然后才告訴媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我，還告訴我一個(gè)道理：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　想到王奶奶與媽媽面對(duì)摔倒這一件事不相同的處理方法，我明白了媽媽是從日常生活的小事告訴我人生的大道理：每個(gè)人都該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。就像小偉摔倒是因?yàn)樗约翰恍⌒亩皇堑匕宓脑�，他就該�?duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　我也明白了家是花圃，孩子是花苗。家教如雨點(diǎn)，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只要在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家教的熏陶下，才能出類拔萃，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛。

家教故事征文3

　　如果說(shuō)家庭是田園，我是小苗兒，那么家風(fēng)便是陽(yáng)光，而家訓(xùn)便是雨水。要想茁壯成長(zhǎng)，必定少不了二者的陶冶。

　　我家的家訓(xùn)很簡(jiǎn)單：“善小而為，久之成大德”。小時(shí)候?qū)熘鴫ι系摹吧菩《鵀?久之成大德”這九個(gè)字并不能理解。但我卻依稀記得上幼兒園時(shí)的那次家庭故事會(huì)。大概情節(jié)已經(jīng)忘卻，但是其中的道理卻記憶深刻：即使是弱小的動(dòng)物，它們的善行也絕不會(huì)白費(fèi)。做人也是一樣，“積小善可成大德”。從那時(shí)開(kāi)始，我心里埋下了“善”這顆種子。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常被忙碌上班的父母鎖在家里，通過(guò)見(jiàn)方的窗戶只能看到窄小的藍(lán)天和細(xì)小的風(fēng)景，這樣，家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)我們的成長(zhǎng)就更是至關(guān)重要。有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的優(yōu)良?xì)赓|(zhì)很大部分取決于家庭的教育。我的父母也是深切認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)的，所以他們總是盡力以身作則。不茍言笑的父親更是以此為準(zhǔn)則，細(xì)微地影響著我們。

　　小的時(shí)候，爸爸經(jīng)常抽空接送我上下學(xué)。有一次，他嘴上說(shuō)著得趕緊回家加班趕一份材料，可車的速度絲毫未有半點(diǎn)逾越。就在我們要過(guò)的時(shí)候，黃燈卻剛好亮了起來(lái)，爸爸穩(wěn)穩(wěn)地剎了車……還有30秒，我看四周沒(méi)警察，試探性地問(wèn)了一句：“周圍都沒(méi)人，過(guò)去吧？”“那紅燈還是亮著的��！”預(yù)料之中的的回答�！啊吧菩《鵀�，久之成大德”他認(rèn)真地答道，眉宇間滿是莊重與神圣。當(dāng)然，類似的例子在我家人中是常事。爺爺是村里有名的義務(wù)廚師，村里家家戶戶辦喜事大事找他當(dāng)廚，他總是積極幫忙；叔伯姑嬸也個(gè)個(gè)是勤勞樸實(shí)、自力更生的模范……

　　一路上，我仔細(xì)回味著爸爸的話語(yǔ)，我的心恍如被洗滌一遍了。的確，大與小是相對(duì)。古人云：“不善小事，何以成大器”。如果不屑做平凡細(xì)小的事，最終只能成為“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子”。

　　社會(huì)公德心、自身的道德底線……良好家風(fēng)的保持，長(zhǎng)輩做好表率，后輩定能更好地傳承。“入幽蘭之室，久而不問(wèn)其香……”自呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，爺爺奶奶照顧我的朝夕中，教會(huì)我明辨美丑是非善惡。盡管有些事對(duì)于別人來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻會(huì)自覺(jué)慎重地做出選擇。因此我越來(lái)越自律，能自覺(jué)將美德融成了自己的習(xí)慣。

　　正是由于良好的家風(fēng)家訓(xùn)的牽引、源于家庭的熏陶，我已從一株初見(jiàn)藍(lán)天的小苗兒逐漸長(zhǎng)成了一棵婀娜多姿的小樹(shù)。我相信我一定會(huì)記住家訓(xùn)，好好傳承良好家風(fēng)，成為一棵枝繁葉茂的蒼天大樹(shù)的。

家教故事征文4

　　我出生在一個(gè)平凡的四口之家，父母是普通的農(nóng)民，姐姐是一名人民教師。記憶中祖上沒(méi)有什么名人，也沒(méi)有成文的家風(fēng)家教世代流傳，但家中父母和姐姐為人處世的方式和一些樸素的言語(yǔ)，簡(jiǎn)單平凡卻不乏大道理，在無(wú)形中言傳身教、耳濡目染。

　　“要勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)”

　　記得有一次在家中收拾衣服，看到有些破舊的衣服就收拾到一邊，準(zhǔn)備扔掉。母親看到放在一旁的舊衣物就問(wèn)道：“這些是準(zhǔn)備做什么用的？”“已經(jīng)都舊了，收起來(lái)準(zhǔn)備一起扔掉”我答道。她二話不說(shuō)，彎下腰來(lái)，一件一件拿在手中摩挲，隨后說(shuō)道：“這衣服雖不能穿，還能做其他用途呢，先別扔，放我那里。”之后，母親做起了手工活，將衣物裁剪成擦地的抹布，別說(shuō)，用起來(lái)還挺順手。慢慢，我才明白，母親的勤儉節(jié)約，不僅僅是節(jié)省錢，更重要的意義是對(duì)于資源的珍惜、對(duì)自己與他人勞動(dòng)成果的尊重。

　　“巷子干凈了，心情也跟著清爽了”

　　老家的房子是一個(gè)巷子口內(nèi)帶院子的平房，父親每天早上都會(huì)打掃衛(wèi)生，用掃帚清掃灰塵，不只是清掃自家屋內(nèi)和院子，連整條巷子他都會(huì)一并掃一掃。在不理解父親做法的時(shí)候，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，問(wèn)他為什么每天都要掃巷子，住在巷子里的又不止我們一家，別家怎么就不掃一掃呢。他的回答是，做任何事，都不要管別人怎么想怎么做，做好自己就行了。巷子雖然是公共區(qū)域，但也是通往家的必經(jīng)之路，看到巷子干凈了，心情也跟著清爽了。在他的話語(yǔ)中，我懂得了父親不只是愛(ài)自己的“小家”，也愛(ài)公共區(qū)域里的“大家”。有的時(shí)候周末回家，我也會(huì)拿上掃帚掃一掃巷子，在掃除巷子灰塵的同時(shí)，也掃除心靈上的灰塵。

　　“多讀書(shū)，讀好書(shū)”

　　姐姐一畢業(yè)就在離家不遠(yuǎn)的一所學(xué)校當(dāng)教師，至今已有七個(gè)年頭了，在這七年的教學(xué)生涯中，她對(duì)學(xué)生們的要求很簡(jiǎn)單，只有兩句話：多讀書(shū)，做好人。她經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們看各種各樣的書(shū)籍，教育他們多讀書(shū)，讀好書(shū)。在她心中，教師的職責(zé)是教書(shū)育人，要注重言傳身教。她不僅對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求，對(duì)自己也是一樣，要求自己每月至少讀一本書(shū)，范圍廣泛，散文、詩(shī)集、自傳、小說(shuō)等等，她會(huì)根據(jù)當(dāng)月的心情挑選書(shū)籍去閱讀，一邊讀還一邊作記錄，慢慢地，讀書(shū)成了一種習(xí)慣，成為她生活中必不可少的一部分。在她的影響下，我也開(kāi)始喜歡上讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，去憂解煩定心性，陶冶性情美心靈。

　　去年年底，我通過(guò)遴選考試考入縣紀(jì)委宣傳部工作，工作以來(lái)每次回家，母親都會(huì)對(duì)我提要求，要認(rèn)真工作，不要怕苦怕累，寧愿多干活，不要多抱怨，要規(guī)規(guī)矩矩做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。母親的話簡(jiǎn)單樸實(shí)，我也牢記在心，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí)；在生活中，對(duì)待身邊的人畢恭畢敬；在工作中，扎實(shí)穩(wěn)重，勤懇能干，愿意幫助別人。

家教故事征文5

　　“嘿呀、嘿呀…�！笔悄募以谄岷谏钜惯€點(diǎn)著通明的大亮燈，在辛勤地為家操勞，使家而明亮？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在社區(qū)，不，在溫州，是一束最閃耀的光芒。

　　告訴你，我們可是這社區(qū)里少有名氣的勤勞之家。四代祖?zhèn)�，代代勤勉�?/p>

　　要說(shuō)，就從奶奶說(shuō)起。我奶奶這把年紀(jì)，也是忙個(gè)不停。在我們各自外出學(xué)習(xí)、工作之時(shí)，她就利用時(shí)間，在家里左洗右刷，從沒(méi)閑著。

　　早晨，奶奶都起得很早的，她幫我們準(zhǔn)備好早餐，就開(kāi)始干其他活兒。我起床目視奶奶的一舉一動(dòng)，她拖地時(shí)聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。

　　我知道，奶奶的身體不是特別的硬朗。干體力活過(guò)久，對(duì)身體有些許的影響。她為我們，累垮了身體。瞧，奶奶的動(dòng)作緩慢，但她拖地拖得很干凈，如果一些地方她還認(rèn)為臟的，要重復(fù)著拖來(lái)拖去，不拖干凈決不罷休。如果實(shí)在不行，她會(huì)皺緊眉頭，搖搖頭，拿來(lái)洗潔精拖而再，再而拖。奶奶，為我們付出這么多，我們都心疼你，感激你！

　　在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勉的人。是我們值得一提的人。她白天在單位認(rèn)真工作，正因?yàn)檫@種態(tài)度，每年都被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。媽媽下班后，我總能聽(tīng)到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提著包，一手提著為我們準(zhǔn)備晚餐的菜。她表現(xiàn)得沒(méi)有特別的夸張，只是為了避免引起人家的注意，只是小聲喘氣。晚飯后，媽媽放棄了娛樂(lè)項(xiàng)目，也沒(méi)有倒頭休息，而是幫著家里做家務(wù)活。白天奶奶干，晚上媽媽搶著干，讓奶奶休息。

　　一次深夜，我不知怎的，驚醒。模模糊糊中，我看見(jiàn)書(shū)房里閃著微弱的燈光，媽媽還在收拾書(shū)架！左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見(jiàn)媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴……。媽媽的背微微駝著，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無(wú)，書(shū)房里的燈依舊亮著。媽媽，白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務(wù)。媽媽不愧是我們的勤勞榜樣！

　　我在奶奶、媽媽的耳濡目染下，也學(xué)會(huì)了勤勞。在學(xué)校我可是衛(wèi)生大組長(zhǎng)，不僅勞動(dòng)響當(dāng)當(dāng)，學(xué)習(xí)也不例外。

　　一次，林老師布置作業(yè)，很少。但要求我們認(rèn)真完成。是的，只有兩項(xiàng)，一項(xiàng)是常規(guī)作業(yè)，另一項(xiàng)是作文。那次我寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)！作文寫(xiě)了五面。完成的很認(rèn)真。也許是平時(shí)課外書(shū)看得多，拿起筆來(lái)，我的靈感就會(huì)突發(fā)，越寫(xiě)越有勁。那次作文，我被當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，那是勤勞的結(jié)果呀！

　　我們家的家風(fēng)——勤勞之風(fēng)，愿它常駐我家。愿那勤勞之風(fēng)，飄在中華民族的上空，飄進(jìn)千家萬(wàn)戶之中！

家教故事征文6

　　大山養(yǎng)育了憨厚老實(shí)的父親。父親對(duì)我們姐弟的教育，雖無(wú)曾國(guó)藩那般著書(shū)立說(shuō)，也沒(méi)能像書(shū)香世家那般娓娓道來(lái)，但父親用最樸實(shí)的語(yǔ)言教我們做人、成人的道理。

　　記得6、7歲時(shí)，我每天的任務(wù)就是帶著弟弟到處瘋玩，餓了就回家吃飯。有一次，看到一起玩的小伙伴手中拿著棒棒糖吃，很是羨慕。好奇那該是什么味道呢？于是我便決定自己也買2根來(lái)嘗嘗。回到家中，一看父母不在，自己便翻箱倒柜地找了10元錢，興匆匆地往小店跑。手拿著棒棒糖的我們，一小口一小口舔著，邊吃邊回家。這情景剛好被干農(nóng)活回來(lái)的父親撞見(jiàn)，便問(wèn)這棒棒糖是哪兒來(lái)的？看著一臉嚴(yán)肅的父親，我原原本本地說(shuō)出事情的始末。父親摸著我們姐弟的頭，說(shuō)：“不經(jīng)別人同意，就把東西拿來(lái)或借用，那是不行的，即便那是家人。要記住，除非自己的東西，否則要經(jīng)主人的同意，才能借��！”我從父親眼中讀出父親對(duì)我們姐弟倆責(zé)罵的不舍，也第一次知道有時(shí)隨便拿家里的東西也會(huì)變成“偷”的概念！

　　后來(lái)，由于我們姐弟讀書(shū)的需要，父母親便在城關(guān)租了間屋子，到瓷廠打工。放暑假時(shí)，我到廠里幫媽媽彩繪，這才知道掙錢是多么的艱辛和不易。所以，一有空，我便承擔(dān)了買菜煮飯的任務(wù)。有一天，我去市場(chǎng)買菜，經(jīng)一番討價(jià)還價(jià)之后，買了幾樣自己精心挑選的菜。賣菜的阿婆找錢時(shí)，我發(fā)現(xiàn)多找了10元，心里一陣竊喜。要知道媽媽要彩繪多少個(gè)陶瓷才能換10元錢呀！在吃午餐時(shí)，我把這“喜”事炫耀一番，一旁的父親聽(tīng)完之后臉一沉，說(shuō)：“不是我們的東西不能要。錢要自己掙，那樣才能花得安心！那阿婆種菜賣不容易！你現(xiàn)在就去把錢還給她！”

　　因?yàn)橐呀?jīng)是中午，父親允許我第二天才去。第二天，我到市場(chǎng)找到了那個(gè)賣菜的阿婆，把多找的10元錢還給她。起初阿婆一臉的驚訝，緊接著臉上露出了燦爛的笑容，抓著我的手說(shuō)：“真是個(gè)善良、懂事的孩子！以后一定會(huì)有出息！……”聽(tīng)完阿婆一席話，我這才明白父親讓我還這10元錢是多么重要的一件事！那天，我也明白了財(cái)富要由自己勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造！

　　10元錢是小事！10元錢是大事！它述說(shuō)著做人的最基本道理！

家教故事征文7

　　我生長(zhǎng)于一個(gè)普通的五口之家，爸爸、媽媽、姐姐、妹妹和我。一家人都普普通通、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻很好的詮釋了我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德——勤勞與寬厚。

　　出生于五十年代的爸媽，他們身上流淌著的全是勤勞的血液。經(jīng)歷過(guò)年少時(shí)的饑餓，從結(jié)婚時(shí)的“一窮二白”起勤勞就深深刻在了他們的身上。記得媽媽曾多次跟我講起他們的事情,結(jié)婚當(dāng)初除一間可以居住的平房外，用家徒四壁來(lái)形容當(dāng)時(shí)的狀況，可以說(shuō)毫不夸張，家里做第一頓飯的米也是向鄰居家借來(lái)的。多年來(lái)，靠著他們勤勞的雙手，起早貪黑，培養(yǎng)了我和妹妹兩個(gè)大學(xué)生。比起早些年，如今我們家條件逐漸在改善，但我也很少能看見(jiàn)媽媽停下來(lái)的腳步，她總是忙完家里忙外面。她經(jīng)常說(shuō)種地得有種地的樣，不能讓莊稼雜草叢生，所以每年地里的收成在村里也是數(shù)一數(shù)二的高產(chǎn)。媽媽沒(méi)讀過(guò)幾天書(shū)，認(rèn)識(shí)的字不多，她的許多智慧點(diǎn)子，卻讓我深深的佩服，她手巧、心靈，各種美食、各種廢物利用、各種巧妙搭配，總會(huì)讓我瞠目結(jié)舌，讓我這個(gè)自稱在家學(xué)歷最高的人也是自嘆不如。我想這一切都和媽媽的勤勞分不開(kāi)，人們常說(shuō)做的多了，自然懂的就多了。如今，我也已成家，我也將一以貫之，秉承媽媽的家風(fēng)，用勤勞的雙手，創(chuàng)造美好的未來(lái)生活。

　　我家農(nóng)民出身，也不富有，爸爸的觀念中卻不會(huì)把錢看的太重。與人交往做事中，從來(lái)不會(huì)讓別人吃虧。爸爸有一手木匠手藝，人們做事也愿意用爸爸，因?yàn)樽鍪略鷮?shí)實(shí)要的價(jià)格又合情合理。村里有什么公益行動(dòng)，只要爸爸能做到的，他從來(lái)不會(huì)推辭，完全沒(méi)有一點(diǎn)不情愿。說(shuō)到家務(wù)事，也許這是個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不清的話題。家中姥姥也是有兒有女，我看到的是十幾年來(lái)只有爸媽在全心全意照顧老人的生活，所謂十幾年如一日。如今姥姥已是九十多歲高齡的老人，生活上更是離不開(kāi)人，媽媽奔波于她的各個(gè)外甥之間，是爸爸一日三餐為姥姥做飯送飯，照顧她的生活起居。而爸爸從不會(huì)因此與自己的兄弟姐妹去計(jì)較什么，用爸爸的話說(shuō)，“各人盡各人的一份心吧，強(qiáng)求不得他人，孝敬老人永遠(yuǎn)都沒(méi)錯(cuò)，對(duì)父母問(wèn)心無(wú)愧就好”。街坊鄰里也為爸爸的這份孝心豎起了大拇指。我真的為有這樣的父親而深感驕傲與自豪。我想寬厚的品德已深入父親的骨髓，一切都是自然而然的流露，沒(méi)有任何做作的成分。

　　當(dāng)今社會(huì)，在諸如求職簡(jiǎn)歷中、年終總結(jié)中、工作升遷中等等的許多情況下，勤勞與寬厚已成為概括一個(gè)人品行的代名詞了。有時(shí)我總在想，之所以把勤勞與寬厚放在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的層面上講，必定有它的可貴之處。此刻，我也深深意識(shí)到爸媽用一輩子去踐行勤勞與寬厚的內(nèi)涵，這不正是其可貴之處嘛——這就是實(shí)踐與堅(jiān)持。

　　當(dāng)我看到以“我的家風(fēng)家教故事”為主題的征文活動(dòng)時(shí)，也是與我多年來(lái)內(nèi)心的想法不謀而合，總想寫(xiě)一些東西講講我的`父母，所以借此機(jī)會(huì)，雖不能說(shuō)一氣呵成，也是很順暢的就完成了初稿，因?yàn)槠淙似涫麓_實(shí)是真情流露，沒(méi)有半點(diǎn)摻假。在這，我感謝父母給了我生命，同時(shí)也感謝他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上給我樹(shù)立的榜樣，祝福我可親可敬的父母，愿我們的家風(fēng)家教故事永駐心間、代代傳承。

家教故事征文8

　　我們學(xué)校有位"大師",他就是從教23年的孫登竹老師。走在校園里，無(wú)論校長(zhǎng)、主任、老師遇到他都會(huì)親切的叫一聲"孫大師","大師"稱呼從何而來(lái)？緣于一個(gè)真實(shí)的故事。那是20xx年的暑假，因?yàn)閷W(xué)校獲得了"XX省名小學(xué)"稱號(hào)，XX教育報(bào)刊總社副總編蔣XX主任到訪學(xué)校，在與部分教師座談時(shí)一開(kāi)始就問(wèn)孫登竹老師："請(qǐng)談?wù)勀闶窃鯓訌囊晃晦r(nóng)村小學(xué)教師成長(zhǎng)為"大師"的？"這一句話把孫老師問(wèn)得面紅耳赤、不知所措，隨后蔣主任談開(kāi)了，說(shuō)："最近我在《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》上讀到你寫(xiě)的《芻議〈靜夜思〉中的"床"》，你引經(jīng)據(jù)典解釋了這里的"床"不是"睡床"而是"井床"即"井欄",也就是說(shuō)詩(shī)人李白不是在室內(nèi)，而是在室外的庭院中看到"井欄"上灑下的月光勾起了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。二十多年前，我在做老師時(shí)也發(fā)現(xiàn)"床前明月光"不好解釋，但沒(méi)有深究。我相信今后教材中會(huì)改用你的這一解釋。大家要向?qū)O老師學(xué)習(xí)，要做一個(gè)研究型的老師！"會(huì)后，"大師"這一稱呼全校皆知。

　　"大師"不是徒有虛名，"大師"具有深厚的學(xué)養(yǎng)。在23年的教育教學(xué)生涯中，孫老師教過(guò)11年語(yǔ)文、12年數(shù)學(xué)、擔(dān)任班主任工作14年。多年來(lái)孫老師所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、教學(xué)實(shí)績(jī)突出、教研成果豐碩。教語(yǔ)文時(shí)曾在全鎮(zhèn)課堂教學(xué)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，《閱讀〈閱讀〉真的快樂(lè)》發(fā)表于《XX教育通訊》；教數(shù)學(xué)時(shí)曾獲XX區(qū)35周歲以上小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng)，《數(shù)學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)人文關(guān)懷》發(fā)表于《XX教育報(bào)》；《淺談"中等生"教育的轉(zhuǎn)化》發(fā)表于《師范教研》。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，孫老師善于學(xué)習(xí)、潛于研究，有二十多篇論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省、市級(jí)發(fā)表、獲獎(jiǎng)。他是05年"XX文教網(wǎng)"建立之初的首批 "教育博客".

　　"大師"任勞任怨、工作勤奮、業(yè)績(jī)突出。孫老師90年畢業(yè)分配至我校先教數(shù)學(xué)，再教語(yǔ)文，現(xiàn)在又教數(shù)學(xué)，工作幾經(jīng)變動(dòng)，只要學(xué)校人事安排有困難，孫老師都能服從大局、毫無(wú)怨言并及時(shí)介入新的工作。04至08年，由于學(xué)校教研工作的需要，孫老師主持教科室工作。他創(chuàng)新教研工作機(jī)制，成功策劃主持舉辦了五屆"與新課程同行"賽課活動(dòng)，得到了XX區(qū)教研室主任魏斌、夏晨的支持和肯定。其間，他還參與了省級(jí)課題"構(gòu)建智能課堂實(shí)踐研究"的申報(bào)、實(shí)踐研究、結(jié)題等工作，特別是數(shù)學(xué)子課題《追求靈動(dòng)課堂培養(yǎng)智慧學(xué)生》更是讓他頗費(fèi)心力。這期間他還利用寒暑假出訪、查閱資料完成了XX區(qū)教育局要求編撰學(xué)校校史的工作，使塘灣學(xué)校的幾度變遷有了一條清晰可見(jiàn)的歷史傳承。09年以來(lái)，他分管初級(jí)段教學(xué)教研工作，主持開(kāi)展多種活動(dòng)，成績(jī)顯著。11年初級(jí)段被XX市總工會(huì)授予"五一文明班組"稱號(hào)，要知道全市被授予這一稱號(hào)的200家單位中教育口僅有4個(gè)，取得這樣的成績(jī)實(shí)屬不易！他還兼任學(xué)校工會(huì)副主席，每當(dāng)教職工生病住院、家中喜事、白事，他都能及時(shí)到場(chǎng)送去校方的關(guān)心、祝賀、和撫慰。

　　"大師"寬厚為人，樂(lè)于提攜后進(jìn)。作為學(xué)校教研人員，他始終把青年教師的培養(yǎng)工作放在心頭。他指導(dǎo)培養(yǎng)了一批人：孫XX老師08年獲市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)賽課一等獎(jiǎng)，現(xiàn)以被評(píng)為市級(jí)"教壇新秀";周XX老師多次賽課獲獎(jiǎng)，實(shí)績(jī)突出，師德高尚，11年被評(píng)為XX市教育系統(tǒng)"十佳黨員";馬XX老師小數(shù)市級(jí)賽課二等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)"教壇新秀";孫XX老師市級(jí)思品賽課二等獎(jiǎng)，校級(jí)"教壇新秀"……

　　讀書(shū)，是"大師"的嗜好。每晚不讀書(shū)就睡不著覺(jué)，可謂"無(wú)書(shū)不成眠"!下棋，是他的愛(ài)好。他曾獲得塘灣鎮(zhèn)"國(guó)慶五十周年象棋大賽"第一名，他是我校"鄉(xiāng)村少年宮"象棋班指導(dǎo)老師。

　　"大師"為人謙和，幽默風(fēng)趣。他身上有一種氣場(chǎng)，他到那里，那里便是笑聲一片！人家稱他"大師",他總會(huì)學(xué)著錢學(xué)森的語(yǔ)氣說(shuō)："我不是大師，我不是泰斗，我只想成為一個(gè)良師！"是啊，做一名良師，不應(yīng)該成為我們每位教師的追求嗎？

　　尋訪"大師"足跡，每一步是那樣堅(jiān)實(shí)又是那樣的平凡，每一天是那樣的充實(shí)又是那樣的豐盈！用"大師"的話說(shuō)：把平凡的事做到極致就是偉大！有了不平庸的教育人生才能青春無(wú)悔！

家教故事征文9

親愛(ài)的家長(zhǎng)：

　　家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的啟蒙老師。家庭教育是每個(gè)人成長(zhǎng)所不可缺少的重要環(huán)節(jié)。家庭是育人的搖籃，家庭教育是整個(gè)教育事業(yè)的重要組成部分，而家庭教育作為一種獨(dú)立的教育形式，在人的身心發(fā)展中起著重要作用。因?yàn)榧彝ソ逃哂性缙谛浴⑦B續(xù)性、權(quán)威性、感染性、及時(shí)性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)使家庭教育成為教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，具有其特有的優(yōu)勢(shì)。

　　教育孩子，是做父母的責(zé)任。孩子的天性是無(wú)知的，所有的思想見(jiàn)解都是建立在外界給予他的信息和觀點(diǎn)。父母的教育方式和理念，直接影響著孩子的發(fā)展，這也同樣是很多家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題。

　　家長(zhǎng)朋友，相信你在教育孩子的過(guò)程中，一定積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。我們想更多的了解發(fā)生在孩子身上的一些小故事，搭建家長(zhǎng)之間交流的平臺(tái)，以激起全園家庭教育好的氛圍，幫助廣大家長(zhǎng)更新教育觀念，拓展家庭教育的新方法、新途徑。經(jīng)幼兒園決定，現(xiàn)向家長(zhǎng)朋友們征集優(yōu)秀的家教小故事。希望家長(zhǎng)踴躍參與，選取自己在家庭教育中的點(diǎn)滴事例、教育心得，與大家分享!

　　具體事項(xiàng)如下：

　　一、征文要求：

　　1、內(nèi)容：記錄您教育孩子的真實(shí)故事、心得體會(huì)、育兒經(jīng)驗(yàn)、困惑感悟、活動(dòng)感想等。

　　2、字?jǐn)?shù)：300——500字。

　　3、文章末尾寫(xiě)上班級(jí)、幼兒和家長(zhǎng)姓名。

　　4、征文一式二份，上交給孩子所在班級(jí)教師后，請(qǐng)以電子文檔的形式保存，以便備用。

　　二、征集時(shí)間：

　　xxxx年xx月xx日——xxxx年xx月xx日

　　三、表彰推廣：

　　1、幼兒園評(píng)選出優(yōu)秀家教小故事文章，推選參加永豐街道家教小故事交流活動(dòng)。

　　2、每班評(píng)選出的優(yōu)秀家教小故事文章，會(huì)通過(guò)家園小報(bào)、班級(jí)網(wǎng)站、家長(zhǎng)會(huì)等渠道進(jìn)行分享交流，提供家長(zhǎng)閱讀學(xué)習(xí)。

　　大家行動(dòng)起來(lái)吧!感謝您的積極參與!

家教故事征文10

　　在同一座山上，有兩塊同樣的石頭。三年后，一塊木頭被雕成雕塑，受到這些人的崇拜和膜拜；而另一塊卻只是墊路石，被人踩來(lái)踩去。墊路石對(duì)佛像說(shuō)：“老兄呀，三年前，我們當(dāng)時(shí)同為一座山上的石頭，今天卻出現(xiàn)了如此大變化，我的心中非常難過(guò)�！狈鹣翊鸬溃骸袄系�，還記得嗎？?jī)赡昵皝?lái)了一個(gè)雕塑家，你不情愿改變面貌，更擔(dān)心疼痛，而雕刻家在我頭上卻錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，砂布磨……所以才有了這種的結(jié)果�！眽|路石聽(tīng)了這席話，無(wú)話可說(shuō)。

　　點(diǎn)評(píng)：想成為什么樣的人，完全取決于自己的選擇，每一個(gè)人都要積極地應(yīng)對(duì)人生，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己命運(yùn)的雕刻家。

家教故事征文11

　　林肯在初次登上政治表演時(shí)，非常不樂(lè)觀，他并且不敢在大庭廣眾之下開(kāi)口。他第一次應(yīng)對(duì)公眾發(fā)言的之后，臉色發(fā)白，膝蓋顫抖，仿佛隨時(shí)都有昏倒的或許。但他并沒(méi)有被這些害怕壓倒。他仍然對(duì)自己的難堪經(jīng)歷看得很淡，因?yàn)樗私庾约翰荒苤皇强烤o咬牙關(guān)，就能講完一個(gè)長(zhǎng)篇發(fā)言。聰明的他決定從逐漸培養(yǎng)自信心入手。

　　他決定做第一次政治巡回演講的之后，一開(kāi)始只做一些簡(jiǎn)短的演講。這樣，他就不至于太興奮，就無(wú)法盡量輕松地表達(dá)自己的看法。這一方式的確很管用。這些小小的順利積累起來(lái)便提高了他的自信心，到現(xiàn)在巡回講演將近結(jié)束時(shí)，他終于可以連續(xù)講半小時(shí)也不認(rèn)為很費(fèi)勁了。后來(lái)，公共演講成了林肯特別擅長(zhǎng)的一種工作。

　　林肯的故事告訴我們，先從容易的事情做起，讓一次次的小成功提升自己的信心，由此，我們都會(huì)把信心養(yǎng)成一種成功的習(xí)慣。

家教故事征文12

　　父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。我從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育同樣重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向。

　　每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都傾注了我們父母太多的心血，當(dāng)然孩子也帶給我們無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。從牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給了我們超多的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們和孩子一起在學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

　　一年前孩子正式進(jìn)入小學(xué)生活，作為家長(zhǎng)，要和孩子一起適應(yīng)小學(xué)的新變化。小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，與在幼兒園的相比，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)內(nèi)容，環(huán)境等都發(fā)生了很大的變化。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始，對(duì)于我們家長(zhǎng)而言，原來(lái)的生活秩序被打亂，每天為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而感到煩惱，為督促孩子的各項(xiàng)作業(yè)大傷腦筋，可以說(shuō)對(duì)于家有一年級(jí)新生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，的確很不適應(yīng)，但是不能因此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們根據(jù)自己孩子自身的優(yōu)點(diǎn)弱點(diǎn)，有重點(diǎn)的調(diào)整對(duì)孩子的管理，重視自己教育方式的改進(jìn)，配合學(xué)校做好對(duì)孩子的教育。

　　通過(guò)對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)一段時(shí)間的觀察，我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。好習(xí)慣的養(yǎng)成不在一朝一夕，而是貴在堅(jiān)持。我從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始就和孩子說(shuō)明，回家的第一件事情不是玩耍，而且第一時(shí)間把老師布置的最基本的作業(yè)做完，這一點(diǎn)要明確和孩子講明。然后可以再利用半小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)一下課本的內(nèi)容。另外周末還要拿出一上午的時(shí)間把一周所學(xué)的內(nèi)容全面整理一下。因?yàn)楹⒆佑浀每煲餐每�，要�?jīng)常鞏固。從一年開(kāi)始，孩子的班主任就提議每天做口算，一開(kāi)始并沒(méi)有感覺(jué)到口算的重要性，慢慢的做了一段時(shí)間之后，發(fā)現(xiàn)孩子口算速度加快了，準(zhǔn)確率也高了，所以一直到二年級(jí)，依然保持每天做口算這個(gè)習(xí)慣，對(duì)于孩子考試做題提高速度和效率有很大的作用。

　　另外我也會(huì)積極的培養(yǎng)孩子的興趣，關(guān)于興趣方面，不要盲目跟風(fēng)，也不要強(qiáng)加給孩子。女兒喜歡畫(huà)畫(huà)，我就在這方面適度培養(yǎng)她的興趣，我總結(jié)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)就是，有條件的家長(zhǎng)可以和孩子一起學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，這樣孩子會(huì)從心理上感覺(jué)到一定的穩(wěn)定感，不是那么的枯燥。當(dāng)孩子某一段時(shí)間有厭煩情緒的時(shí)候，可以適當(dāng)停止一段時(shí)間，不要讓孩子覺(jué)得厭煩，就會(huì)慢慢失去對(duì)這個(gè)興趣的喜歡，應(yīng)該讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)最重要。

　　再就是我覺(jué)得家長(zhǎng)自我教育很重要，當(dāng)你看手機(jī)的時(shí)候，孩子在學(xué)習(xí)，這樣就是最基本的對(duì)孩子的不尊重，當(dāng)你拿起一本書(shū)讀書(shū)的時(shí)候，就能給孩子起一個(gè)潛移默化的作用，家長(zhǎng)也要隨著孩子的長(zhǎng)大，我們要跟上他們的步伐，多學(xué)習(xí)，多了解一下某個(gè)階段的孩子的需求，不要過(guò)早的造成代溝。父母與孩子良好溝通的前提就是傾聽(tīng)，要放下我們作為父母那種高高的姿態(tài)，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。每天放學(xué)，我都會(huì)在回家的路上問(wèn)她在學(xué)校過(guò)得怎么樣，開(kāi)心不開(kāi)心，有什么有趣的事情，女兒總會(huì)十分興奮的和我匯報(bào)一切，這可能就是孩子對(duì)家長(zhǎng)的一種信任，可以放心的大膽的訴說(shuō)一切，所以要從各方面尊重孩子，做孩子的知心朋友。

　　最重要的就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍。孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)良好的家庭環(huán)境，最基本的要做到讓孩子在家會(huì)感到安全感和幸福感，這樣孩子才能有信心，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。而且還要培養(yǎng)孩子的基本生活技能，要有自理能力和抗挫能力。女兒從一年級(jí)開(kāi)始，我總覺(jué)得孩子小，一直都是我收拾她的書(shū)包，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子連基本的第二天上什么功課也不知道，也不管要帶什么去學(xué)校，認(rèn)為寫(xiě)完作業(yè)就可以了。于是我改變方式，讓孩子寫(xiě)完作業(yè)，然后看課程表，第二天的功課，需要帶的書(shū)本，自己收拾，慢慢的孩子就習(xí)慣了，也不會(huì)丟三落四，對(duì)于以后進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)也有幫助。在強(qiáng)調(diào)孩子自理能力的同時(shí)，并不是全部放手不管，家長(zhǎng)的陪伴也是很重要的。比如說(shuō)孩子考試沒(méi)考好，我們并不能光去責(zé)罵孩子，要仔細(xì)查看孩子的試卷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在哪里，及時(shí)找出來(lái)和孩子一起鞏固下，并多加鼓勵(lì)。還應(yīng)該積極配合學(xué)校，和孩子一起學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)校平常也會(huì)有一些需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)，我每次都會(huì)認(rèn)真的和孩子一起完成，需要查閱的就看書(shū)或者上網(wǎng)，搜集一些資料，孩子每次做手抄報(bào)，我也會(huì)和孩子一起設(shè)計(jì)版面，陪她一起做完。再就是要適當(dāng)讓孩子玩自己喜歡的游戲，包括電腦游戲，可以規(guī)定一定的玩耍時(shí)間，每個(gè)周末我都會(huì)和孩子一起玩她喜歡的電腦游戲，在玩的過(guò)程中我們都是朋友，并沒(méi)有以父母的姿態(tài)去壓制孩子，要讓孩子找到家庭生活中的幸福感。

　　雖然家庭各方面教育十分重要，但是也離不開(kāi)學(xué)校老師們的一起努力。老師們的關(guān)愛(ài)和公正給了孩子認(rèn)識(shí)自己，相信自己，挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子每次興高采烈的和我訴說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣事的時(shí)候，我都能深深體會(huì)到老師和學(xué)生朋友般的情誼，心里感到特別的溫暖。

　　家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作，只要用心去做，你就會(huì)看到成功的希望，看到孩子們的明天！