小學(xué)讀書(shū)征文范文（通用9篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)讀書(shū)征文范文（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)讀書(shū)征文1
讀書(shū)，是一種享受。
從書(shū)中，我懂得了許多做人的道理。從《格林童話》和《安徒生童話》中，我學(xué)會(huì)了我們要像白雪公主一樣純潔善良；要像丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈、勇于堅(jiān)持；要像《皇帝的新裝》中那個(gè)小男孩一樣勇敢率直……
現(xiàn)在，我非常喜歡黃蓓佳小說(shuō)系列，楊紅櫻小說(shuō)系列，曹文軒小說(shuō)系列等。還有四大名著：西游記、紅樓夢(mèng)、水滸傳、三國(guó)演義。
一有時(shí)間，爺爺就帶著我去書(shū)城里看書(shū)。每次我都會(huì)看楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō)和黃蓓佳寫(xiě)的小說(shuō)系列。仿佛我也進(jìn)入了故事中的世界。每次去書(shū)城，我就特別開(kāi)心，回家后，我的腦袋里就裝滿了知識(shí)。所以，我的作文水平有了很大的提高。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的撲在面包上�！睗h代學(xué)者劉向也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚�！边�有這么一句話：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我想說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯�！碑�(dāng)我還在媽媽的肚子里時(shí)，媽媽就一句一句的把三字經(jīng)、弟子規(guī)、唐詩(shī)三百首念給我聽(tīng)。我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，也在看著帶拼音又帶圖畫(huà)的小人書(shū)。
書(shū)中自有黃金屋。在書(shū)中，我們就像小鳥(niǎo)一樣在藍(lán)天里自由飛翔。讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書(shū)吧！
小學(xué)讀書(shū)征文2
我就像一只小蟲(chóng)子，書(shū)就是我的食物，每天必不可少的一件事就是吃書(shū)，我被香味所吸引了，正如被書(shū)上的故事所吸引了，在煮書(shū)和吃書(shū)的過(guò)程中，都會(huì)放上一些調(diào)料，而那些調(diào)料正如所花的精力一樣，花的精力越大，也就是放的調(diào)料多，書(shū)就好吃，那么，得到的經(jīng)驗(yàn)就越多，花的精力越小，也就是放的調(diào)料少，書(shū)就不好吃，那么，得到的經(jīng)驗(yàn)就越少，吃的書(shū)多了，就能吃飽。
有時(shí)候，我看書(shū)都會(huì)在廁所蹲上一個(gè)小時(shí)呢，那時(shí)候的我，早就忘了廁所的臭，我的全部身心之力都在書(shū)上，記得還有一次，我邊看書(shū)邊干活，媽媽讓我去洗碗，我抱著書(shū)去了，本想一邊洗，一邊看書(shū)，可是那本書(shū)竟在不經(jīng)意間掉進(jìn)了水里，我吸取了教訓(xùn)。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少。
我可以一日不吃飯，但不可一日不看書(shū)，這就是我——一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)讀書(shū)征文3
我從小就喜歡讀書(shū)，人們常說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這是莎士比亞所說(shuō)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是百寶箱，是哺育哦們靈魂的“心靈雞湯”，也是一位良師。走近書(shū)中，就像在書(shū)的海洋中暢游，在智慧的天空中翱翔，在知識(shí)的宇宙中遨游，在智慧的天空中翱翔。讀書(shū)就像喝一杯茶一樣，苦后感到一陣清香和甘甜，書(shū)就像你的朋友，在你苦惱時(shí)，與你分憂解難，在你歡樂(lè)時(shí)，與你一起歡樂(lè)。
我的第一本讀物是《白雪公主》，這個(gè)故事的情節(jié)跌延起伏，每當(dāng)我看到惡毒的王母害白雪公主時(shí)，我的心中會(huì)十分氣憤，可是當(dāng)我讀到白雪公主與王子一起快樂(lè)生活時(shí)，我會(huì)十分開(kāi)心，讀這個(gè)故事讓我增加了正義感，這是我最早聽(tīng)說(shuō)故事，然后我又看童話，接著我又從看童話轉(zhuǎn)變?yōu)榭次乃嚂?shū)籍，讀書(shū)令我增長(zhǎng)了知識(shí)，成為我生活中不可缺少的一部分。
有一天中午我正在看書(shū)，媽媽要去上班，臨走時(shí)吩咐我下午五點(diǎn)把飯燜上，當(dāng)時(shí)我滿口答應(yīng)，我的心卻沉浸在書(shū)中，我看的書(shū)名字叫做《狼王夢(mèng)》，故事中的紫嵐先把希望寄托在黑仔身上想讓他成王，可他不幸身亡，他的兒子都一個(gè)個(gè)死亡了，可他并沒(méi)有氣餒……每當(dāng)我看到有趣的地方里，便哈哈大笑，遇到令人悲傷的地方，便和他一起憂傷，時(shí)間飛逝，五點(diǎn)，五點(diǎn)半，六點(diǎn)媽媽下班了，他叫了我?guī)茁暎晌疫�沉浸在書(shū)中，媽媽上前來(lái)拍了我一下，把我從書(shū)的世界拉了回現(xiàn)實(shí)，我猛然想起沒(méi)有燜飯，定眼一看已經(jīng)六點(diǎn)半了，媽媽哭笑不得地說(shuō)：‘我看咱們今天就吃書(shū)吧“。我不好意思地笑了。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)就像我的影子，伴我一生，書(shū)就像一位良師，將知識(shí)傳授給我，書(shū)就像一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
小學(xué)讀書(shū)征文4
從古至今哪一個(gè)偉大的名人成功的背后沒(méi)有一段崎嶇的路，然而哪個(gè)名人在這崎嶇的路的背后沒(méi)有刻苦銘心的寒窗苦讀？當(dāng)然讀書(shū)也是一種樂(lè)趣。
偉大的詩(shī)人高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。
的確如此，人的一生陪伴我們最多的是書(shū)籍。從幼兒園到小學(xué)再?gòu)男W(xué)到初中、從初中到高中、再?gòu)母咧械酱髮W(xué)，等等。不都是書(shū)籍一直在陪伴我們嗎？而且讀書(shū)有益于身心健康，增加我們的知識(shí)量。大家可知我們所學(xué)的書(shū)僅僅是知識(shí)海洋的一小滴水。我們的偉大教育家孔子說(shuō)的好：活到老學(xué)到老，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。
書(shū)，是人生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)了書(shū)，人的思想就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的封建。如果沒(méi)了書(shū)，人們的做事方法就會(huì)永遠(yuǎn)都那么的古板，不會(huì)改變。
小學(xué)讀書(shū)征文5
快樂(lè)而又短暫的暑假一眨眼就過(guò)去了，暑假里我看了許多書(shū)，有楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《那個(gè)黑色的下午》，有黃貫中寫(xiě)的《西游記》，還有《小學(xué)生限字作文》……
最吸引人的是《英雄人物》，我覺(jué)得故事里的主人公是那么勇敢，寧愿犧牲自己年輕的生命，也不出做賣(mài)國(guó)賊。王二小我想大家都很熟悉，他犧牲的時(shí)候只有13歲，這個(gè)年齡本該是在父母懷里撒嬌的，然而他卻成了一個(gè)孤兒。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)教育了他，使他從小立志，為父母報(bào)仇，將敵人趕出自己的國(guó)家，為了這個(gè)愿望，他時(shí)刻都在準(zhǔn)備著。放牛的孩子王二小冒著生命危險(xiǎn)將敵人帶入了包圍圈，而他小小的生命也犧牲在了那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中。
讀書(shū)不僅能教育我，還充實(shí)并豐富了我的課余時(shí)間。我常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中：當(dāng)白雪公主識(shí)破了惡人的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)睡美人獲得新生之后，我快樂(lè)無(wú)比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸的平靜……是的，讀書(shū)真好！讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。
讓我在書(shū)的海洋里盡情的遨游吧！
小學(xué)讀書(shū)征文6
有一種學(xué)習(xí)沒(méi)有老師、沒(méi)有教室、沒(méi)有作業(yè)，卻有眼淚、歡笑、啟迪，能給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)，那就是讀書(shū)。
我在暑假里看了韓國(guó)的三套《科學(xué)好好玩》，共24本。從中我知道了太陽(yáng)的年齡是50億年，它的壽命是100億年。我們地球的年齡是49億年，剛好比太陽(yáng)小1億歲，多神奇呀！這幾天我正在看韓國(guó)的一套《漫畫(huà)百科王》，了解了地球媽媽曾經(jīng)歷過(guò)五次大滅種。書(shū)中預(yù)言人類(lèi)如果再不保護(hù)生物和環(huán)境，那第六次大滅種很快就會(huì)到來(lái)！保護(hù)環(huán)境吧，人類(lèi)！如果真有大滅種那一天，我們會(huì)多么后悔自己的無(wú)知啊！
放學(xué)的路上，我看課外書(shū)；吃飯時(shí)，我也會(huì)情不自禁的捧起課外書(shū)來(lái)讀……
讀書(shū)為我打開(kāi)了一扇窗，使我看到了一個(gè)個(gè)奇妙的世界。讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一件非常非常有趣的事情哦！
小學(xué)讀書(shū)征文7
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。“我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙”——題記
先哲曾將書(shū)喻為“靈魂的壯游”，一卷在手，明山川，興衰，變遷，悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來(lái)，鑄就人類(lèi)仰望的姿態(tài)，從而到達(dá)精神新境界。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”。假如世上沒(méi)有了書(shū)，人生就沒(méi)有快樂(lè)可言。神秘的金字塔就不會(huì)屹立在世界的東方;中國(guó)上下五千年的歷史就會(huì)與我們失之交臂，更不知什么是《物種起源》，人類(lèi)是怎樣產(chǎn)生的'。整個(gè)世界將籠罩在愚昧、野蠻之中。沒(méi)有了書(shū)，就像精神失去了陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識(shí)不能保有，語(yǔ)言也失去了好處......
培根曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)足以怡情，足以長(zhǎng)才”。讀書(shū)能夠給我們多種選�。荷倪x取，思想的選取，生活的選取。讀書(shū)能夠增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野，提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，讓我們?cè)谏鐣?huì)中立于不敗之地。要明白是我要讀書(shū)，而不是要我讀書(shū)。讀書(shū)重在過(guò)程，我們要學(xué)會(huì)享受讀書(shū)的過(guò)程，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，仔細(xì)感悟書(shū)中折射出的哲理，讓書(shū)發(fā)揮出真正的價(jià)值。
透過(guò)讀書(shū)我們能夠參透做人的道理，能夠深入了解社會(huì)的現(xiàn)狀。我在《祥子》和《名人傳》這兩本書(shū)中，讀懂了社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)的，在殘酷的社會(huì)中，要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力，決不能像祥子一樣經(jīng)過(guò)幾次失敗就自甘墮落，渾渾噩噩;而要像魯濱遜一樣，心中永存堅(jiān)強(qiáng)的信念，自強(qiáng)不息。在《名人傳》中我被貝多芬，米開(kāi)朗其羅，托爾泰的精神和毅力所折服，提升了我的精神境界，使我能夠用心應(yīng)對(duì)人生，敢于挑戰(zhàn)!
世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。讀書(shū)要善于選取，否則一生也讀不完，這樣讀書(shū)就失去好處和價(jià)值。當(dāng)然，我們更要選取一些好書(shū)，來(lái)滿足我們精神需求，激發(fā)我們內(nèi)在的才智。美國(guó)著名作家弗格森說(shuō)“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門(mén)，不論動(dòng)之以情，或曉之以理，都不能替別人打開(kāi)這扇門(mén)。所以，成長(zhǎng)靠我們自己，讀書(shū)也靠我們自己。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓我們努力打開(kāi)讀書(shū)之門(mén)，向更高的方向發(fā)展吧!
后記：多讀書(shū)，來(lái)豐富自己的知識(shí)，增強(qiáng)我們的修養(yǎng)，爭(zhēng)做一名奧運(yùn)志愿者，將我們最好的一面展現(xiàn)給世界，將中國(guó)最好的一面展現(xiàn)給世界!
小學(xué)讀書(shū)征文8
現(xiàn)代的社會(huì)，媒體紛繁。電視，能夠輕簡(jiǎn)單松地欣賞;廣播，能夠休閑式地收聽(tīng);網(wǎng)絡(luò)，能夠海闊天空地漫游;報(bào)刊，能夠隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書(shū)，顯得有些“沉重”：字要一個(gè)個(gè)去認(rèn)，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，沒(méi)有形象畫(huà)面，沒(méi)有伴奏音樂(lè)，沒(méi)有旁白點(diǎn)撥，真有點(diǎn)兒“難”!但是，你可要記住：成功，靠的只能是“千方百計(jì)”;每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書(shū)籍，不僅僅因?yàn)樗沁@一“大家族”的“老祖宗”，更因?yàn)樗阱憻捤季S、培養(yǎng)潛力、豐富文化內(nèi)涵、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用潛力等方面有著特殊功能。
我就把書(shū)籍當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天上新華書(shū)店，是待到關(guān)門(mén)才依依不舍地離開(kāi);每逢生日或者學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)!書(shū)!我要書(shū)!”在我的房間里，擺放著兩只大書(shū)柜，那里面全是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。
以前有多少次抱著書(shū)入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而悲哀不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。
書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我應(yīng)對(duì)面的交談。我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)給予我知識(shí)和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。
小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)完美生活的追求，童話讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡……讀書(shū)成了我每一天的必修課。讀書(shū)時(shí)，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，那里的世界很精彩!《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺釘;讀了《大地的兒子――周恩來(lái)》，我明白了讀書(shū)為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí);看了《鐵人――王進(jìn)喜》，我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅(jiān)持到底就是勝利的精神……
同學(xué)們，書(shū)默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，立刻就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……讓我們一齊走進(jìn)書(shū)里去吧!
小學(xué)讀書(shū)征文9
有人說(shuō)：讀書(shū)是苦的累的。作為學(xué)生，不僅僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn)，閱讀超多中外名著，甚至有時(shí)會(huì)被老師“教育”一番�？晌艺J(rèn)為，讀書(shū)是快樂(lè)的。我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光，享受著園丁老師的修剪。
如同花對(duì)水的饑渴，我們對(duì)知識(shí)也有這樣的狂熱。自小，我們就有對(duì)新事物的好奇心。有時(shí)，為了明白螞蟻搬家的路徑，會(huì)在姐姐說(shuō)快下雨時(shí)，跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒(méi)的石凳邊凝視。明白額上滴下水來(lái)，才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。
初入學(xué)，調(diào)皮的我們總是抓老師話里的小辮子。猶記得那次，為了否定老師說(shuō)的“三厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，只得到兩條完全重合的直線，最后承認(rèn)老師的`智慧。這一來(lái)，老師的形象瞬間攀升為“無(wú)所不知”的大學(xué)問(wèn)家。大家有了疑問(wèn)，都會(huì)問(wèn)老師，當(dāng)然，問(wèn)無(wú)大小。最后，在我們螞蟻般問(wèn)題的轟炸下，老師搬來(lái)了救兵，我們的家人，同學(xué)。
好的書(shū)籍是陽(yáng)光，溫暖花兒的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》鼓勵(lì)我們要勇敢的向自己喜歡的人說(shuō)出愛(ài)，追求愛(ài)。JK羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績(jī)優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠(chéng)得來(lái)的。為此，我還交到了一個(gè)與我有著相同愛(ài)好，性格溫順，開(kāi)朗，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書(shū)籍有很多，每一本都能給人啟迪和幫忙，我會(huì)窮盡一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀的。
“木受繩則直，金就礪則利”，好的物品都是經(jīng)過(guò)測(cè)量，研磨的。我們是花，入學(xué)來(lái)，受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的時(shí)候打擾他們”……大到此刻的要做一個(gè)有素養(yǎng)，正義的人，要關(guān)心國(guó)家大事，孝順父母……
印象最深的一次是叛逆時(shí)期，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到，他只說(shuō)：“青蘋(píng)果未熟，請(qǐng)秋季來(lái)嘗，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲(chóng)，除草，澆水，施肥……他一向在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來(lái)臨，花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈(zèng)與園丁老師，祝他培養(yǎng)出更多的花兒。
我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，有些貪婪；沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光，欲以一生細(xì)品個(gè)中滋味；享受著園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。我想說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè)的。
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