老師您好我的好老師征文優(yōu)秀范文3篇
人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!下面有YJBYS小編整理的老師您好我的好老師征文優(yōu)秀范文，歡迎閱讀!
老師您好我的好老師征文
高中四年，稍縱即逝，在與老師的四年朝夕相處中，或許會(huì)說(shuō)“無(wú)數(shù)”次的“老師，你好。”但是在此時(shí)，在此地，我卻想再向老師道一聲：“老師，你好。” ------題記
望眼四年前，當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時(shí)，就對(duì)老師有了最深刻的熟悉，還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘;還記得老師細(xì)心的叮囑:“多喝水，別感冒了。”還記得取得好成績(jī)時(shí)，老師臉上的會(huì)心的笑;還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
七年級(jí)，初中階段最美好的時(shí)段，天天都是無(wú)憂無(wú)慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時(shí)的一句“聽(tīng)懂了嗎?”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心，面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎溃蠋熓菫槲覀兒玫�，下課時(shí)，老師便會(huì)和我們?cè)谝黄?ldquo;談心”，或許只問(wèn)一些瑣碎的問(wèn)題，但是對(duì)話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛(ài)卻沁入人心。
八年級(jí)，這是初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來(lái)老師的一聲責(zé)罵，但那證實(shí)老師對(duì)你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來(lái)老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽(tīng)不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛(ài)的舉動(dòng)，就在老師的呵護(hù)下，我來(lái)到了八年級(jí)下學(xué)期，不曾想到，一場(chǎng)大病竟讓我離開(kāi)了熟悉的老師，來(lái)到了新的班級(jí)，碰到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)老師都是這樣，將無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給每一位同學(xué)。
九年級(jí)，辛勞的一年，從剛升上九年級(jí)到現(xiàn)在，我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在老師的愛(ài)河中，老師的叮嚀也遍布各個(gè)方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn)，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞，這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過(guò)，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)往返報(bào)老師。
老師你是愛(ài)的使者，夢(mèng)的引導(dǎo)者，知識(shí)的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來(lái)的路上，老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。
假如現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼，用我最真摯的心向老師說(shuō)一聲：“老師，你好。”
老師您好我的好老師征文
老師，多么簡(jiǎn)單的稱呼，簡(jiǎn)單之中卻包含著對(duì)老師的敬佩;老師您好，多么平凡的一句話，平凡之中卻包含著最真實(shí)的心意;老師，最平凡的職業(yè)，平凡之中卻包含著神圣的使命。
海中漂泊的小船找到了方向，不再需要無(wú)目的的漂泊;天空飛翔的鳥(niǎo)兒找到了棲息的大樹(shù)，不再需要無(wú)目的的飛翔;遠(yuǎn)方漂泊的游子找到了家，不再需要因思念家人而日益消瘦;我們?cè)诤诎抵姓业搅死蠋熯@盞明燈，找到了前進(jìn)的目標(biāo)，我們不再迷茫，有了奮斗的目標(biāo)。
老師是最平凡的職業(yè)之一，也是最偉大，最神圣的職業(yè)之一。這樣簡(jiǎn)單的職業(yè)卻是中國(guó)的脊梁柱，他們默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們不求多高的地位，只是在為祖國(guó)，盡自己最微薄的力量。三億正在成長(zhǎng)的青少年，在1500多萬(wàn)為老師的引導(dǎo)下，呵護(hù)下，使我們健康，茁壯地成長(zhǎng)。
多少名教師放棄令人羨慕的名校工作，數(shù)十年蝸居山區(qū)中教書(shū)育人;身處清貧，卻甘之如飴，并長(zhǎng)年資助困難學(xué)生;放棄繁華的城市，甘愿去那貧苦的鄉(xiāng)村……只因山區(qū)渴望學(xué)到知識(shí)的孩子們沒(méi)有教師，沒(méi)有像樣的學(xué)校，山區(qū)惡劣的條件扼殺了他們的'愿望。山區(qū)的要飛出大山，飛到更遠(yuǎn)的地方，為祖國(guó)盡他們的一份力，不能因?yàn)樨毨У纳絽^(qū)而扼殺。所以他們不顧艱辛，不顧條件的惡劣山區(qū)，他們義無(wú)反顧。為山區(qū)的孩子們帶去了希望，飛出大山的希望;帶去了知識(shí)，夢(mèng)寐以求的知識(shí);帶去了歡樂(lè)，屬于他們的歡樂(lè)。他們的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)令人敬佩。
她——周平書(shū)，大學(xué)本科學(xué)歷。2007年師范畢業(yè)后，義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著 那 份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念。
她——姜夢(mèng)云， 本科學(xué)歷，1977年出生，1996年參加工作�，F(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，她扎根農(nóng)村 ，默默耕耘，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，已在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文老師，為農(nóng)村教育嘔心瀝血。
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陽(yáng)光教授孟二冬——大紅的毛衣，深灰的暖帽，舒展的面龐，和藹的笑容，閃爍的星眸，這，就是孟二冬教授。2004年3月，孟二冬主動(dòng)要求加入了北京大學(xué)對(duì)新疆石河子大學(xué)的支教隊(duì)伍，開(kāi)始在新疆石河子大學(xué)中文系任教。 3月8日是孟老師到新疆講課的第二周，他的嗓子開(kāi)始沙啞，還經(jīng)常伴著劇烈咳嗽。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，課堂上孟老師的聲音越來(lái)越微弱，不得不用起麥克風(fēng)。盡管這樣，孟老師沒(méi)有休息一天，一絲不茍地完成了8周共80學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)。4月26日上午，新疆石河子大學(xué)中文系唐代文學(xué)課教室里座無(wú)虛席，這是孟老師在新疆的最后一課。他每講一句話都十分困難為了吸一口氣，他都要?jiǎng)×业乜人裕孟褚盐迮K六腑都咳出來(lái)，盡管這樣他還是堅(jiān)持講完了最后一節(jié)課。課后孟老師被送進(jìn)了醫(yī)院，診斷結(jié)果是食管惡性腫瘤。
這樣一位老師，不顧自己的健康，帶病堅(jiān)持講完最后一節(jié)課。這樣的老師，怎么不值得我們敬佩，我們贊揚(yáng)。
小姑和大姑的父親是一位大學(xué)教授，所謂名師出高徒，有其父必有其子，她們無(wú)一例外，都是班里的尖子生。到現(xiàn)在還記得小姑當(dāng)時(shí)說(shuō)起她父親時(shí)驕傲的樣子，當(dāng)時(shí)我還反駁她，說(shuō)有個(gè)當(dāng)老師的爸爸有什么好的，每天耳朵都要受一次“洗禮”，天天“好好學(xué)習(xí)，天天向上”縈繞于耳，煩都煩死了。
我一直不喜歡老師這個(gè)職業(yè)，可此時(shí)我不得改變這個(gè)看法，肯放棄令人羨慕的工作環(huán)境，毅然絕然前往山區(qū)教書(shū)，只為山區(qū)的孩子沒(méi)學(xué)到知識(shí);肯不顧自己的健康，堅(jiān)持講完最后一節(jié)課，只為讓同學(xué)們學(xué)到完整的知識(shí)……
老師猶如黑暗里的一盞燈，給我們以方向，猶如大海里的一葉孤舟，給我們以希望。
老師不是蠟燭，卻燃燒自己奉獻(xiàn)他人;老師不是春雨，卻滋潤(rùn)著我們;老師不是太陽(yáng)，卻帶給我們溫暖;老師園丁，卻辛勤培育我們;老師不是雕像者，卻塑造著一顆顆晶瑩的心。老師為我們付出了太多太多，請(qǐng)讓我們向老師致謝：
老師，感謝您!
老師您好我的好老師征文
我今天認(rèn)真地閱讀了《老師，您好!》一文后，被書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言所感染，印象也很深。
“古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血，地北天南，那一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛苦”。我對(duì)這句感悟很深。老師在我們身上花用了許多的心血，他們精心備課，認(rèn)真地傳授科學(xué)文化知識(shí)，為我們糾正我的行為習(xí)慣，我們祖國(guó)正走向繁榮強(qiáng)大。都是因?yàn)槔蠋煵晦o勞苦地為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁。老師就像春蠶一樣，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
“用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀”。教師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的一棵小草，春暉灑向我，朝霞染紅了我，讓我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
“每當(dāng)鮮花在幸福的開(kāi)放，我就情不自禁的衷心祝愿：老師您好!”一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，我想對(duì)我心中偉大的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
老師，您的品德樹(shù)立了我。您的博學(xué)傳授了我，您的語(yǔ)言感染了我。這一生我不會(huì)忘記您——老師。
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