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擁抱逝水年華經(jīng)典語(yǔ)錄

時(shí)間:2024-06-06 01:11:30 情感語(yǔ)錄 我要投稿
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擁抱逝水年華經(jīng)典語(yǔ)錄

  戀人分手之際,還能把話(huà)說(shuō)得平和得體的,肯定是已然變心的那一個(gè)。

擁抱逝水年華經(jīng)典語(yǔ)錄

  ——阿蘭·德波頓《擁抱似水年華》

  心靈是個(gè)極不穩(wěn)定的器官,說(shuō)不準(zhǔn)何時(shí)就會(huì)出現(xiàn)一片空白或是心神不屬,唯在靜定或無(wú)所事事時(shí)才會(huì)冒出思想的火花。談話(huà)時(shí)的節(jié)奏卻不允許思維停頓,因?yàn)樗说脑趫?chǎng)要求我們不斷地作出回應(yīng),于是我們總覺(jué)脫口而出的盡是些蠢話(huà),真正想要說(shuō)的卻沒(méi)說(shuō)出,為此我們懊惱不已

  ——阿蘭·德波頓《擁抱逝水年華》

  當(dāng)你閱讀之際,友誼忽然間回到了原本的純凈。面對(duì)書(shū)本,我們用不著虛情假意。假如我們整晚與書(shū)相伴,那只有一個(gè)原因,我們喜歡。

  ——阿蘭·德波頓《擁抱逝水年華》

  一物在眼前,我們往往不會(huì)去留意它,真正要想欣賞,倒是見(jiàn)不著為好。事實(shí)上近在眼前也許正是促使我們視若無(wú)睹的重要因素,因?yàn)槲覀兛傆X(jué)得一直能見(jiàn)到就盡夠了,用不著再去琢磨。

  ——阿蘭·德波頓《擁抱逝水年華》

  情人間過(guò)于矜熟,結(jié)果往往是滋生出厭倦,因?qū)?duì)方知道得太多而生厭倦。反諷的是,問(wèn)題也許出在我們對(duì)對(duì)方還不夠了解。始入愛(ài)河,我們惟有新奇之感,對(duì)彼此的關(guān)系自然茫然無(wú)知,定情之后終日廝對(duì),朝朝暮暮的日子又讓我們生出幻覺(jué),以為一切不過(guò)如此,實(shí)在平淡無(wú)奇。最大的錯(cuò)覺(jué)莫過(guò)于因日日晤對(duì)而自以為對(duì)對(duì)方已無(wú)所不曉,諾亞在世上活了六百年,若非洪水降臨讓他以別樣眼光看世界,他還不知此理。

  ——阿蘭·德波頓《擁抱逝水年華》

  普魯斯特原話(huà):好書(shū)了不起而又美妙的特征之一即在于,對(duì)作者而言,書(shū)也許可說(shuō)是“結(jié)論”,對(duì)讀者而言,書(shū)則是“激發(fā)”(由此可見(jiàn)閱讀在我們精神生活中扮演的角色,書(shū)本當(dāng)然重要,但也有其限制)。我們會(huì)強(qiáng)烈地感受到,作者離我們而去之際,正是我們自己的智慧萌發(fā)之時(shí)。作者所能做的一切是激發(fā)出我們的欲望,我們卻盼望他提供答案……這是閱讀的價(jià)值,同時(shí)也就是它的局限。要讓原本只是一種激發(fā)的事情變成一項(xiàng)訓(xùn)練,這是強(qiáng)使閱讀扮演它擔(dān)當(dāng)不起的角色。閱讀是通向精神生活的一扇門(mén),它可引導(dǎo)我們進(jìn)入精神世界,卻不構(gòu)成精神世界本身。

  ——阿蘭·德波頓《擁抱逝水年華》

  智慧是教不出來(lái)的,只有我們通過(guò)自身的經(jīng)歷去發(fā)現(xiàn),沒(méi)有人可以分擔(dān),任何人也不能代勞。

  ——阿蘭·德波頓《擁抱逝水年華》

  敘述者和我們所有人一樣,都是習(xí)慣的奴隸,對(duì)任何事物,總是容易一經(jīng)熟悉即不再當(dāng)回事兒。

  ——阿蘭·德波頓《擁抱逝水年華》

  再聰明的人年輕時(shí)都說(shuō)過(guò)錯(cuò)話(huà),做過(guò)錯(cuò)事,或竟過(guò)著荒唐的生活,凡此種種,晚年想起真是令人汗顏,恨不能將其從記憶中盡皆抹去而后快。可是我們真不該悔不當(dāng)初,將過(guò)去全盤(pán)否定,因?yàn)檎l(shuí)也不能肯定現(xiàn)在的自己已經(jīng)大徹大悟(當(dāng)然是就我們能夠企及的智慧而言),除非我們已犯過(guò)種種錯(cuò)誤,經(jīng)歷種種缺憾,由此抵達(dá)了智慧的彼岸。

  ——阿蘭·德波頓《擁抱逝水年華》

  我們的表達(dá)方式實(shí)與我們的感受方式息息相關(guān),而我們描繪這個(gè)世界的方式必在某種程度上反映出我們最初怎樣體驗(yàn)這個(gè)世界,正因?yàn)槿绱,陳詞濫調(diào)之害,委實(shí)不可等閑視之。

  ——阿蘭·德波頓《擁抱逝水年華》

  我們想象得出,有的人有詩(shī)人的憂(yōu)郁卻又世事洞明,有的人夸夸其談卻很迷人,有的人有口臭卻讓人想親近,這些都是可能的。但是人往往是敏感的,這意味著如果說(shuō)出負(fù)面的看法,多半會(huì)危及彼此的交情。我們總以為人家背后對(duì)自己的議論多是出于惡意(或是不滿(mǎn)之意),而對(duì)剛剛與我們閑聊的人就覺(jué)得近乎,我們會(huì)嘲笑他的習(xí)慣,卻依然對(duì)他有好感。

  ——阿蘭·德波頓《擁抱逝水年華》

  我們只對(duì)新鮮事兒感興趣,只有突然闖入我們意識(shí)、令我們大吃一驚的陡然變調(diào)才會(huì)令我們動(dòng)容。一旦習(xí)慣取代了新奇,我們便掉頭不顧。

  ——阿蘭·德波頓《擁抱逝水年華》

  他認(rèn)為應(yīng)該為了特定的理由閱讀,不是為了打發(fā)時(shí)間或是無(wú)謂的好奇心,也不是純粹只想知道羅斯金有些什么感受,而是為了回到自我,找到自己的感受:“要喚起自己感受到的一切,將大師感受到的東西在自己心中重新創(chuàng)造出來(lái),實(shí)在是再好不過(guò)的法子。”我們應(yīng)該為了領(lǐng)會(huì)自己的感受而去讀他人的書(shū),我們應(yīng)該延展的是我們自己的思想,盡管也許是某位作家的思想幫助我們達(dá)到了這一目的。因而,一種完滿(mǎn)的學(xué)術(shù)生涯就要求我們做出判斷:我們著手研究的作家在其書(shū)中表達(dá)的東西是否與我們自己所關(guān)注者相合,而且即使在經(jīng)由翻譯或注釋去對(duì)其理解的步驟中,我們也該同時(shí)注意理解和延展其內(nèi)在一面。

  ——阿蘭·德波頓《擁抱逝水年華》

  他有他的王國(guó),她也自有她的涂鴉之地。

  ——阿蘭·德波頓《擁抱似水年華》

  普魯斯特認(rèn)為愛(ài)情可以天長(zhǎng)地久?A:那倒未必。不過(guò)難以永久的事多了,不獨(dú)愛(ài)情這一項(xiàng)。要做到對(duì)身邊的人與事保持一種欣賞的態(tài)度總是很難的。

  ——阿蘭·德波頓《擁抱逝水年華》

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