小學(xué)消防安全應(yīng)急預(yù)案

時間：2024-04-18 07:34:20 應(yīng)急預(yù)案我要投稿

小學(xué)消防安全應(yīng)急預(yù)案推薦度：
小學(xué)生消防安全應(yīng)急預(yù)案推薦度：
相關(guān)推薦

小學(xué)消防安全應(yīng)急預(yù)案范文2篇（精）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，有時會出現(xiàn)一些意料之外的事件或事故，為了減小事故造成的危害，時常需要預(yù)先制定應(yīng)急預(yù)案。那么優(yōu)秀的應(yīng)急預(yù)案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)消防安全應(yīng)急預(yù)案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)消防安全應(yīng)急預(yù)案范文2篇（精）

小學(xué)消防安全應(yīng)急預(yù)案范文1

　　為預(yù)防我校發(fā)生火災(zāi)時，各項應(yīng)急工作高效、有序地進行，最大地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)上級指示、文件和有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校教育工作實際，本著完善設(shè)備，預(yù)防為主的原則，在定期進行消防安全檢查的基礎(chǔ)上，認真落實學(xué)校安全保衛(wèi)責任區(qū)，做到防患于未然，切實做到學(xué)校消防安全無事故。為應(yīng)對突發(fā)的消防隱患，特制定學(xué)校消防安全應(yīng)急預(yù)案。

　　一、應(yīng)急機構(gòu)的組成

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責：

　�。�1）加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強化工作職責，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實。

　�。�2）充分利用各種渠道進行消防安全知識的宣傳教育、組織、指導(dǎo)教育系統(tǒng)消防安全常識的普及教育，廣泛開展消防安全和有關(guān)技能訓(xùn)練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。

　�。�3）認真完善各種消防設(shè)施，定期進行檢查，確保消

　　防設(shè)施完好，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。

　　（4）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把災(zāi)害造成的損失降到最低點。

　�。�5）災(zāi)情結(jié)束，調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。

　　3、各組成員主要責任：

　�。�1）通訊聯(lián)絡(luò)組及職責（組長：xxx）

　　主要職責：迅速與當?shù)叵啦块T取得聯(lián)系，引導(dǎo)消防人員和設(shè)施進入火災(zāi)場地；聯(lián)絡(luò)有關(guān)單位、個人，組織調(diào)遣消防力量；負責對上、對外聯(lián)絡(luò)及報告工作；聯(lián)絡(luò)結(jié)束負責拉警戒線，攔阻無關(guān)人員進入火災(zāi)現(xiàn)場，以及負責重要物資的看守或轉(zhuǎn)移工作。

　　（2）安全防護救護疏散引導(dǎo)組及職責（組長：xxx）

　　主要職責：了解學(xué)校報警設(shè)施和廣播所在地；

　　了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)、了解火的走勢；清楚指定的逃生路線。當某處發(fā)生火災(zāi)時，迅速確定安全逃生的路線，以便疏導(dǎo)他人逃生；引導(dǎo)相關(guān)人員迅速轉(zhuǎn)移到安全地帶。清楚逃生路線，救護路線；利用就便器材對傷病員進行緊急搶救，聯(lián)系救護車、其他車輛、醫(yī)院送救。

　�。�3）滅火行動組職責(組長：xxx)

　　主要職責：了解學(xué)校建筑格局及道路情況；了解電鋪設(shè)的線路；了解學(xué)校內(nèi)樓房裝修材料的性質(zhì)；清楚學(xué)校所有消防設(shè)施的放置地點；了解消防設(shè)備的保養(yǎng)維護與操作方法；了解火的走勢；清楚逃生路線。按要求，利用相關(guān)配置的消防器材及有關(guān)設(shè)施，全力進行補救。

　　二、預(yù)警工作：

　　1、加強廣大教職員工宣傳教育，做好教師、學(xué)生、家長消防知識普及工作。

　　2、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學(xué)、工作和生活秩序。

　　3、按預(yù)案落實各項人員、物資、道路等情況，定期做好安全檢查。

　　4、組織有關(guān)人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險場所，停止各項室內(nèi)危險活動。

　　5、加強對易燃易爆物品，有毒有害化學(xué)品的管理，加強對供電輸電、機房機庫等重要設(shè)備、場所的防護，保證防震減災(zāi)順利進行。

　　6、領(lǐng)導(dǎo)小組依法發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項消防救護工作。各有關(guān)組織隨時準備執(zhí)行任務(wù)。

　　7、領(lǐng)導(dǎo)小組定期、不定期組織進行消防宣傳、演練、演習。

　　三、火警應(yīng)急行動

　�。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)火警立即通知。

　　一旦發(fā)現(xiàn)火警，要立即打電話報119并通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　由學(xué)校消防領(lǐng)導(dǎo)小組進行統(tǒng)一指揮。

　�。ǘ┗鹁l(fā)生全體人員注意事項:

　　1、當某處發(fā)生火災(zāi)時，全體人員應(yīng)保持鎮(zhèn)定，及時報警并迅速依據(jù)任務(wù)分工和組長的命令擔負起搶救工作，不可袖手等待消防人員前來搶救而延誤時機；

　　2、迅速切斷配電箱總電源；

　　3、消防人員抵達現(xiàn)場后，除參與搶救工作外，其余人員應(yīng)從速遠離現(xiàn)場，以免影響或妨礙搶救工作的進行；

　　4、現(xiàn)場有危險品、易燃易爆物品應(yīng)迅速搬離。（三）火災(zāi)后的有關(guān)行動

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長得悉消防應(yīng)急情況后立即趕赴現(xiàn)場指揮，搶險救護人員及時趕赴現(xiàn)場待命。領(lǐng)導(dǎo)小組在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災(zāi)。

　�。�1）迅速發(fā)出緊急警報，組織滯留在建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

　�。�2）迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃氣、供水系統(tǒng)（應(yīng)急照明系統(tǒng)除外），防止滋生其他災(zāi)害。

　�。�3）迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近醫(yī)院搶救。

　�。�4）加強對重要設(shè)備、重要物品的救護和保護，加強學(xué)校值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

　　2、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。

　　3、迅速了解和掌握本系統(tǒng)受災(zāi)情況，及時匯總上報。

　　4、火災(zāi)發(fā)生后，學(xué)校要積極協(xié)助公安消防機關(guān)查明火災(zāi)原因，提供必要的信息，屬人為的火災(zāi)事故，堅持做到“三不放過”（原因沒有查清不放過，事故責任不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進行嚴肅處理。

　　小學(xué)樓道安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

　　為切實加強學(xué)校樓道的管理工作，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，杜絕擁擠、踩踏事故的發(fā)生，特制訂本預(yù)案。

　　一、按照要求，由后勤辦對樓梯安裝安全通道標示和應(yīng)急燈具，對損壞的照明燈具及時更換，定期檢修，維護樓梯、護欄及教室內(nèi)設(shè)施。該項工作由后勤主任負責牽頭完成。

　　二、加強樓道管理。課間休息時間、課間操、中午下課時間、放學(xué)時間段，年級值周護導(dǎo)教師要站在相應(yīng)樓層的樓梯間，指揮學(xué)生有序通過樓道、樓梯，不片面強調(diào)快速、整齊。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期到現(xiàn)場巡視。有效杜絕重點時段樓道擁擠、踩踏事件的發(fā)生。該項工作由年級主任負責組織實施。

　　三、定期開展樓道安全宣傳教育活動，加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、相互禮讓的文明習慣；掌握正確通過樓道的要求和在擁擠場所自我保護的知識。該項工作由政教處負責組織實施。

　　四、正常上學(xué)日，課間特別是第二節(jié)課間、升旗后上樓、放學(xué)下樓安全事故預(yù)防。

　　1、各班要整好隊伍，保持安靜整齊，遵循底層、低年級學(xué)生先走，高年級后走的原則。

　　2、班主任在隊前帶隊，協(xié)管教師在隊尾跟隊，控制好隊伍秩序。

　　3、嚴禁學(xué)生上下樓打鬧、吵嚷、推搡、滑樓梯、嬉戲。

　　五、事故處理程序：

　　1、報警程序：

　　（1）按如下順序報告學(xué)校和上級主管部門，特殊情況直接報告校長：年級部——德育處——校長——上級有關(guān)部門

　�。�2）根據(jù)事件需要，經(jīng)校長同意后報告公安機關(guān)。

　　2、處置措施：

　�。�1）接報后，校領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、班主任及有關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場控制局面。

　　（2）組織人員按照程序打電話向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告。

　�。�3）根據(jù)事態(tài)嚴重程度，采取有效措施，邊處置情況邊向到場領(lǐng)導(dǎo)匯報。

　�。�4）如有人員受傷，立即送往醫(yī)務(wù)室或就近醫(yī)院進行救治。

　�。�5）迅速調(diào)查事故發(fā)生的.原因，并做好有關(guān)材料。

　　（6）通知受傷害者的家屬或家長。

　　（7）妥善處理事故并保護好事故現(xiàn)場，共檢查取證。

　　3、注意事項：

　�。�1）各級領(lǐng)導(dǎo)遇事一定要冷靜，果斷采取措施。

　�。�2）處理的原則是：迅速平息、控制事態(tài)、減輕傷亡、保護師生。

　　（3）嚴格控制社會閑雜人員和家長進入校園。

　　a、如是學(xué)校外來的未經(jīng)允許強行闖入校園者，學(xué)校保安不得放行，應(yīng)及時將闖入者驅(qū)逐出學(xué)校，并由保安向其發(fā)出警告。

　　b、立即撥打派出所或公安“110”及“120”請求援助。

　　4、疏散人員：

　�。�1）當事人所在的教室、辦公室及公共場所應(yīng)在統(tǒng)一安排下有組織的疏散到安全地帶，其余各室關(guān)閉門窗，避免更大的傷亡事故。

　�。�2）確保師生的人身安全。

　　實驗小學(xué)防重污染天氣應(yīng)急預(yù)案

　　為及時、有效減少重污染天氣對師生造成的危害，保障師生的身體健康安全，保證教學(xué)有序進行，提高師生自我保護能力，規(guī)范發(fā)生突發(fā)事件時的應(yīng)急響應(yīng)行為，針對空氣污染等突發(fā)事件采取科學(xué)合理有效對策，降低突發(fā)事件對我校造成的不利影響和傷害，根據(jù)文件精神要求，制定本應(yīng)急預(yù)案：

　　一、組織機構(gòu)

　　成立重污染天氣應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各負其責。

　　重污染天氣應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：重污染天氣應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：

　　重污染天氣應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：中層以上和班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xx兼任辦公室主任。

　　三、宣傳教育

　　1、我校自接到市通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即安排工作實施，帶領(lǐng)相關(guān)人員學(xué)習通知精神，迅速成立了我校重污染天氣應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、召開全體教師會，傳達通知精神，對廣大老師進行宣傳發(fā)動，要求老師們深刻理解通知精神內(nèi)容，為下一步工作做好準備。

　　3、各班及時召開以重污染天氣應(yīng)急處置問題和相關(guān)的環(huán)保知識為主題的主題班會，班主任負責對本班學(xué)生進行相關(guān)知識普及。

　　4、我校充分利用黑板報、班隊會、國旗下講話等形式，宣傳環(huán)境保護的重要性，宣傳環(huán)境污染對人類生活造成的惡劣影響，倡導(dǎo)學(xué)生保持良好的環(huán)保習慣，提高環(huán)保素質(zhì)，同時將環(huán)保理念延伸至家庭、社區(qū)、乃至整個社會。

　　四、應(yīng)急響應(yīng)與措施

　　1、制定應(yīng)急預(yù)案方案，制定應(yīng)急預(yù)案活動記錄。

　　2、學(xué)校接到預(yù)警公告后，立即根據(jù)各自職責啟動相應(yīng)的預(yù)警措施，并在重污染天氣發(fā)生后，迅速組織開展應(yīng)急處置工作，根據(jù)空氣污染級別變化情況，組織學(xué)生采取不同的健康防護措施。

　�。ㄒ唬S色預(yù)警（Ⅲ級，重度污染）下，我校全體師生減少戶外活動；

　�。ǘ┏壬A(yù)警（Ⅱ級，嚴重污染）下，我校全體師生停止戶外活動；

　�。ㄈ┘t色預(yù)警（Ⅰ級，極重度污染），及時組織全校師生采取停課措施。

　　3、學(xué)校學(xué)生發(fā)展部做好總結(jié)上報工作，確保此項工作順利完成。

小學(xué)消防安全應(yīng)急預(yù)案范文2

　　小學(xué)消防安全應(yīng)急預(yù)案6為預(yù)防和減少學(xué)�；馂�(zāi)危害，最低限度地降低損害，確保學(xué)校和廣大師生員工的生命財產(chǎn)安全，給學(xué)校教書育人創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，根據(jù)《中華人民共和國消防法》、《河北省學(xué)校消防工作暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，特制定本預(yù)案。

　　一、本預(yù)案的適用范圍及原則

　　1、本預(yù)案適用于學(xué)校消防突發(fā)事件。學(xué)校消防突發(fā)事件是指學(xué)校校舍、或其它學(xué)校建筑用房發(fā)生火災(zāi)或由于用火用電等消防因素引起的師生人員傷亡及學(xué)校財產(chǎn)損失。

　　2、學(xué)校消防安全事故的處理遵循“預(yù)防為主、防消結(jié)合；以人為本、生命第一”的原則，定期進行消防演練，提高單位人員的消防素質(zhì)，提升學(xué)校抵御安全事故的能力。

　　二、組織機構(gòu)及防范措施

　　1、成立學(xué)校消防事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xx

　　成員：xx

　　2、在學(xué)校消防事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)置以下專業(yè)小組：

　�、艤缁鹦袆咏M：由董任科任滅火行動組長，胡琴章、王志雖組成學(xué)校義務(wù)消防隊。

　　⑵通訊聯(lián)絡(luò)組：由谷京然擔任組長，張玉收及各班班主任人員組成。

　　⑶疏散引導(dǎo)組：由胡琴章任組長，各年級班主任等相關(guān)成員組成。

　�、劝踩雷o救護組：由彭志剛?cè)谓M長，王志強、張麗組成。

　　⑸后勤保障組：由王彩亮任組長，各班班主任組成。

　　3、建立學(xué)校消防預(yù)警機制。學(xué)校消防事件預(yù)警機制為：在“學(xué)校消防事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組”領(lǐng)導(dǎo)下的全員消防安全預(yù)警責任制，所有學(xué)校在籍的師生員工都有義務(wù)及時提供突發(fā)消防事件的危險信號，通過學(xué)校安全事故應(yīng)急通報程序，通報險情，采取切實有效措施，竭力避免發(fā)生突發(fā)消防事件。突發(fā)消防事件發(fā)生后，能客觀真實地反映情況。學(xué)校突發(fā)消防事件的預(yù)防應(yīng)堅持“教育在先、預(yù)防在先、多方配合、共同負責”的原則。

　　4、每學(xué)年在消防主管部門的指導(dǎo)下進行一次全校性消防疏散演練，并開展消防知識講座，使師生從理論上和實踐中掌握各種消防器材的使用，學(xué)會火災(zāi)發(fā)生時逃生、救人、報警的方法。

　　居安思危，充分利用用國旗下講話、班會、板報等形式對師生進行消防安全教育，做到警鐘長鳴，使消防工作深入人心。

　　5、以防為主，消除火災(zāi)隱患。師生不得把易燃、易爆、有毒等物品帶進學(xué)校。學(xué)生不得將易燃、易爆、有毒、火柴、打火機等危險品帶進學(xué)校，更不得帶進學(xué)生公寓。對學(xué)生公寓要每天進行消防檢查，對危險品要立即收繳。住校學(xué)生不得在公寓內(nèi)違章用電，不得使用蠟燭、火柴等明火物品。

　　6、消防設(shè)施和消防器材為消防專用，任何個人和單位都不得把消防器材和設(shè)施用做其他用途；定期檢查消防器材和設(shè)施，若有損壞要及時修復(fù)；要定期年檢，對使用過的或壓力不足的滅火器到公安機關(guān)認可的專業(yè)部門及時加壓；認真進行防火安全檢查，做好記錄。

　　7、圖書閱覽室、電子閱覽室、化學(xué)危險品存放室、計算機室、實驗室等專業(yè)教室的教職工在下班前應(yīng)切斷室內(nèi)電源，關(guān)閉用電設(shè)施，對本部位防火工作經(jīng)常檢查，做好記錄。

　　三、火災(zāi)報警和接警處理程序

　　1、學(xué)校火災(zāi)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)立即趕赴現(xiàn)場，預(yù)案各專業(yè)組人員按照職責分工迅速到位（接報后5分鐘內(nèi)趕到），組織安全疏散人員、物資和滅火撲救工作。

　　火災(zāi)后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報警；報警早、損失小。

　　發(fā)生火災(zāi)時，在場人員應(yīng)視火情大小及時通過有線或無線電話向領(lǐng)導(dǎo)小組或火警"119"臺報警，報火警時要做到：

　�。�1）沉著鎮(zhèn)定，不要掛錯電話，延誤時間。

　�。�2）講清著火單位的名稱地址。如興安張村北街小學(xué)，靠近定魏線等明顯標志。

　�。�3）燃燒的是什么物質(zhì)，起火部位，火勢大小，有無人員被困，以及報警人的姓名、單位和電話號碼，以便及時聯(lián)系。

　�。�4）報警后，應(yīng)立即派人在路口等候，引導(dǎo)接應(yīng)消防車進入火場滅火。

　�。�5）報警時，應(yīng)組織在場人員立即撲救火災(zāi)和疏散人員、物資。

　　2、接警

　　（1）領(lǐng)導(dǎo)小組和各組人員、義務(wù)消防隊員及其他有關(guān)人員必須聞警而動，立即趕赴火場，按照預(yù)案的任務(wù)和要求，分工負責、密切配合、履行職責、迅速開展工作。

　�。�2）火警值班人員必須堅守崗位，保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，并做好記錄。

　　四、火災(zāi)撲救及現(xiàn)場保護

　　1、當發(fā)現(xiàn)火情后，第一發(fā)現(xiàn)人根據(jù)實際情況，立即采取應(yīng)急措施，切斷與火災(zāi)相關(guān)的電源、氣源、火源，搬遷易爆物品等；使用附近滅火器或消防水龍進行滅火；或緊急報告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

　　2、滅火行動組接到報警后，應(yīng)立即趕赴現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案的指令，迅速檢查是否切斷起火現(xiàn)場電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消火栓等滅火器材進行撲救。如火勢較大，暫撲滅不了，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況及時采取冷卻、隔離等措施，防止火勢進一步蔓延，待消防隊趕到，配合完成滅火任務(wù)。

　　火災(zāi)事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。

　　發(fā)生火災(zāi)時，如有人員被火圍困，要立即組織力量搶救，應(yīng)堅持救人第一，救人重于救火的原則，救人是火場上的首要任務(wù)。

　　火場尋人方法，主要有大聲呼喚和深入內(nèi)部尋找兩種。進入火場救人，要選擇最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆門窗或墻壁；遇有火場煙霧較濃、視線不清時，可以爬行前進，并采取呼喊、查看、細聽、觸摸等方法尋找被困人員。深入火場尋人，要注意在出入口通道、走廊、門窗邊、墻角、櫥柜、桌下等容易掩蔽的地方發(fā)現(xiàn)人員。救人時應(yīng)注意安全，進入火場要帶手電和繩子�；饒鰺熿F彌漫，沒有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防止中毒。

　　火場救人方法，應(yīng)根據(jù)火勢對人的威脅程度和被救者的狀態(tài)來確定。對神志清醒的人員，可指定通道，引導(dǎo)他們自行脫離險區(qū)；對在煙霧中迷失方向的人員，可指派專人護送出險區(qū)。當搶救的正常通道被隔斷時，應(yīng)利用安全繩、梯等將人救出。

　　火場疏散物資是減少火災(zāi)損失，控制火勢，防止蔓延的有效方法。首先要及時疏散受火災(zāi)威脅的易燃易爆物品及壓縮氣體鋼瓶等，對不能移動的上述物品，要集中一部分水槍均勻地冷卻其外壁，降低其溫度；其次要疏散重要文件、資料和貴重設(shè)備及物品等，并把疏散出來的物資集中存放到安全地點，指定專人看管，防止丟失，被竊或壞人乘機破壞。

　　人員、物質(zhì)疏散后應(yīng)在指定地點集中清點，并查明有關(guān)情況，及時報告。

　　3、火災(zāi)第一發(fā)現(xiàn)人應(yīng)查明原因，如是電源引起，應(yīng)立即切斷電源，并做如下?lián)渚忍幚恚?/p>

　�。�1）撲救固體物品火災(zāi)，如木制品、棉織品等，可使用各類滅火器具。

　　（2）撲救液體物品火災(zāi)、如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的.棉被等，絕對不能用水撲救。

　　4、保護現(xiàn)場，協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查火災(zāi)原因。

　　在迅速展開搶救工作的同時，要加強對事故現(xiàn)場實行嚴格的保護，防止現(xiàn)場痕跡和相關(guān)物品、證據(jù)被破壞和丟失，需要移動現(xiàn)場物件的，應(yīng)作出標志，繪制現(xiàn)場簡圖并寫出書面記錄，妥善保存現(xiàn)場重要的痕跡和物證。

　　對現(xiàn)場實行警戒，保證消防車暢通無阻，防止無關(guān)人員進入現(xiàn)場。

　　維護好現(xiàn)場秩序，避免人員傷亡。

　　五、應(yīng)急疏散

　　1、火災(zāi)發(fā)生后，利用校園廣播宣布學(xué)校進入消防安全緊急狀態(tài)，公布火災(zāi)發(fā)生地點，需要疏散的范圍。

　　2、疏散引導(dǎo)組應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案或指揮員的指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現(xiàn)場師生，再疏散危險品及物資。

　　組織人員有秩序地疏散時，要求教師走在學(xué)生后，領(lǐng)導(dǎo)走在最后。