校園欺凌應(yīng)急處置預案范文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，保不齊會遇到一些意料之外的事件或事故，為了將危害降到最低，就常常需要事先準備應(yīng)急預案。那么你有了解過應(yīng)急預案嗎？下面是小編為大家收集的校園欺凌應(yīng)急處置預案范文，希望對大家有所幫助。
校園欺凌應(yīng)急處置預案范文1
為了保護全校師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)不受侵犯，針對可能出現(xiàn)的校園欺凌事件的發(fā)生，特制定本預案，希全體師生員工遵照執(zhí)行。
一、領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
成員：
主要負責部門：政教處、教導處、校務(wù)辦、團委、總務(wù)處、保衛(wèi)科、各年級。
二、報告程序
�。ㄒ唬⿲W生中發(fā)生欺凌事件，首遇人應(yīng)在能力范圍內(nèi)先行處置，并立即向?qū)W生所在班主任、年級主任報告，不能處置的立即報告學校政教處；
�。ǘ┙搪殕T工中發(fā)生的欺凌事件，首遇人應(yīng)立即同時向年級主任、學校分管領(lǐng)導報告；
（三）在教學區(qū)發(fā)生的校園欺凌事件，首遇人應(yīng)第一時間報告班主任、年級主任；
�。ㄋ模┧奚醿�(nèi)發(fā)生校園欺凌事件，首遇人應(yīng)第一時間報告年級值班教師和年級主任；
�。ㄎ澹┬Ｍ饣顒又邪l(fā)生校園欺凌事件，首遇人應(yīng)報告活動責任人；
�。┬Ｍ饣蛏稀⒎艑W時間發(fā)生的'校園欺凌事件首遇人應(yīng)報告班主任和級部責任人。
三、處置程序
（一）一般欺凌，未造成顯著傷害的事件，由班主任負責處置，主要對受害人進行寬慰，疏導，告知家長等，對實施欺凌行為人進行排查，教育，告知家長，報政教處處分，結(jié)合其他欺凌事件，對學生進行主題教育，預防再次發(fā)生；
（二）嚴重欺凌，造成傷害的事件，由政教處負責處置，首要是對受傷人進行醫(yī)治，告知家長，由心理老師進行心理疏導，對實施欺凌行為人，告知家長，嚴厲處分，直至勸其轉(zhuǎn)學，同時報公安機關(guān)；
（三）跨年級欺凌事件，主要由政教處置，政教處根據(jù)欺凌程度，傷害程度，視情節(jié)輕重，分別予以處置；
�。ㄋ模┰斐蓢乐貍Φ钠哿枋录�，首遇人應(yīng)立即報120搶救和報110派出所處理。
四、校園欺凌事件處置的后續(xù)事宜和責任追究
�。ㄒ唬┟總�責任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的行為人和其他人員不斷的加強教育直至消除欺凌隱患；
�。ǘ┟總�責任人，應(yīng)對其管轄范圍內(nèi)的被欺凌人實施跟蹤關(guān)注，防止報復、心理扭曲、自我放棄等行為的發(fā)生；
�。ㄈ⿲γ總�責任人在處置過程中的推諉、拈輕怕重、玩忽職守，對發(fā)現(xiàn)問題不上報、不處置的工作人員將在評比、職稱晉升、績效考評等方面依據(jù)學校的考核制度考核，對造成嚴重后果，涉嫌違法的交由紀檢和司法機關(guān)處理。
校園欺凌應(yīng)急處置預案范文2
一、指導思想
以黨的教育方針為指導，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
二、校園欺凌事件應(yīng)急處置機構(gòu)、職責
（一）應(yīng)急處置領(lǐng)導小組：組長：
副組長：
成員：
�。ǘ┓止づc職責
1、現(xiàn)場指揮組
組長：
組員：
主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預案及時有效地開展工作。
2、警戒疏散組
組長：
組員：
主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調(diào)
有關(guān)單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負責維穩(wěn)和救助。
3、善后處理組
組長：
組員：
負責對受傷人員進行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
4、通訊聯(lián)絡(luò)組
組長：
組員：
負責對內(nèi)對外的通訊聯(lián)系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。
5、后勤保障組
組長：
組員：
負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作。
6、督查組：
組長：
成員：
三、預防措施
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。
3、學校安裝好室內(nèi)外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內(nèi)外動態(tài)。
4、加強對在�；加�
xx史人的監(jiān)控，加強對患有xx史人的關(guān)心，并勸其在家休養(yǎng)治療。
5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
6、學校成立值日領(lǐng)導、教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領(lǐng)導、值日教師管理責任制。
7、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機構(gòu)，做到各盡其責，協(xié)調(diào)合力。
四、處理程序及措施
1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者應(yīng)急措施：
�。�1）如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導小組長；
�。�2）如果是學生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應(yīng)立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領(lǐng)導小組組長；
�。�3）領(lǐng)導小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值班人員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。
2、各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施：
�。�1）警戒疏散組：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防護組與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；
�。�2）通訊聯(lián)絡(luò)組：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負責摸清情況，同時向“110”和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
�。�3）后勤保障及現(xiàn)場救護：接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院治療。
�、壬坪筇幚斫M：做好對受傷學生家長及家屬的'安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
�、啥讲榻M：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現(xiàn)的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
五、處置流程
一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學校領(lǐng)導。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話“110”。
2、啟動應(yīng)急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
5、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
校園欺凌應(yīng)急處置預案范文3
一、學校應(yīng)急指揮部
總指揮：
副：
成員：
應(yīng)急指揮部是學校整個應(yīng)急處置工作的指揮中心，負責向上學部門報告和請示，負責與應(yīng)急部門和社區(qū)聯(lián)絡(luò)，負責協(xié)調(diào)應(yīng)急期間各救援隊伍的運作，統(tǒng)籌安排各項應(yīng)急行動，保證應(yīng)急工作快速、有序、有效地進行。
二、學校應(yīng)急職責
1、決定事件應(yīng)急預案的啟動和終止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導事件應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應(yīng)急隊伍和資源的調(diào)動。
3、向公安、消防、安監(jiān)、技監(jiān)等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系；應(yīng)急部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。
4、向上級主管部門通報事件情況和要求提供救援事項。
5、向單位員工通報事件情況，根據(jù)上級主管部門的授權(quán)，向新聞媒體公布事件情況。
6、負責事件原因調(diào)查和善后工作。
三、學校副職責
1、根據(jù)事件應(yīng)急救援預案，在事件現(xiàn)場指揮應(yīng)急行動，把事件消滅在初始狀態(tài)。
2、指揮現(xiàn)場無關(guān)人員有序疏散，撤離到安域。
3、負責救護受傷人員和尋找失蹤人員。
4、負責現(xiàn)場應(yīng)急救援任務(wù)分配和人員調(diào)度。
5、把事件情況，可能造成的'危害和求援事項向應(yīng)急報告。
6、與公安等應(yīng)急部門合作，提供建議和信息。
7、維持現(xiàn)場秩序，負責事件現(xiàn)場的警戒和保護。
8、負責事件后的現(xiàn)場清理工作。
四、值班領(lǐng)導職責
1、在事件發(fā)生初始階段，擔當事件現(xiàn)場指揮。
2、在確認事件即將發(fā)生或已發(fā)生后，向單位領(lǐng)導報告。
3、按照應(yīng)急預案的規(guī)定，啟動學校事件應(yīng)急預案。
4、維持現(xiàn)場秩序，負責事件現(xiàn)場的警戒和保護。
5、組織值班教師、班主任等按照《中學欺凌事件處理規(guī)范》處理事件。
五、應(yīng)急救援小組
根據(jù)學校特點和需要，分別設(shè)置：
1、通訊聯(lián)絡(luò)小組
負責人：
2、疏散引導小組
負責人：
3、醫(yī)療救護小組
負責人：
4、警戒保衛(wèi)小組
負責人：
5、排險搶修小組
負責人
六、應(yīng)急責任制
1、校長是學校安全第一責任人，負責保證學校安全，是學校應(yīng)急預案指揮者。
2、分管領(lǐng)導、現(xiàn)場值班領(lǐng)導承擔本預案規(guī)定的職責，指揮有關(guān)人員進行搶險排難。
3、分管領(lǐng)導是學校學生欺凌工作的直接責任人。
4、在學生欺凌突發(fā)安全事件中因?qū)W生管理不善而造成的意外傷害事件責任人：張華超、邢燕、劉珩、楊付磊、周國棟、王倫勝以及現(xiàn)場指揮。
應(yīng)急電話：火災119匪警110緊急救護120七、應(yīng)急流程
第一步：任課教師、班主任、值班教師發(fā)現(xiàn)學生間疑似發(fā)生欺凌事件時，第一時間向?qū)W部主任匯報或者值班領(lǐng)導匯報，現(xiàn)場制止學生的過激行為，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時可實行正當防衛(wèi)；在與欺凌者周旋時，在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；觀察是否有傷情，若有傷情，及時聯(lián)系醫(yī)生或者撥打120。
第二步：學部主任、值班領(lǐng)導快速達到現(xiàn)場，組織班主任、任課教師安撫學生雙方，根據(jù)情況確定是否需要疏散其他學生。并將現(xiàn)場情況向?qū)W校分管校長或校長匯報，學校領(lǐng)導負責向上級主管部門匯報，并根據(jù)欺凌情況決定是否撥打110。
第三步：班主任或?qū)W部主任告知雙方學生家長，并通知雙方學生家長到校。
第四步：班主任或?qū)W部主任根據(jù)《中學欺凌事件處理規(guī)范》取證。取證后班主任根據(jù)情況對學生進行安撫、思想教育、心理干預等工作。
第五步：班主任通知家長到校，告知情況，共同做學生的安撫、思教工作。同時班主任要做好家長的情緒安撫工作，向家長解讀學校欺凌處理規(guī)范，督促家長按時向?qū)W校提供被欺凌學生身體傷害、財產(chǎn)損失、精神損害等方面的證明材料。
第六步：學部按照《中學欺凌事件處理規(guī)范》進行處理，匯總事件發(fā)生、發(fā)展、處理結(jié)果等過程性材料，向?qū)W校黨總支匯報。
第七步：學校黨總支下達處理意見，學生中心留檔，學部做好事后干預工作。
【校園欺凌應(yīng)急處置預案】相關(guān)文章：
小學校園欺凌應(yīng)急處置預案范文07-21
學校校園欺凌事件應(yīng)急處置預案范文5篇（精選）07-20
校園欺凌應(yīng)急預案03-26
“校園欺凌”應(yīng)急預案06-18
校園欺凌事故應(yīng)急預案09-04
學校校園欺凌應(yīng)急預案08-30
校園防欺凌應(yīng)急預案03-09
校園欺凌事件應(yīng)急預案03-26
預防校園欺凌應(yīng)急預案06-30