小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿（精選20篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿，歡迎大家分享。
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 1
各位家長：
下午好。我是英語L老師，我很珍惜這次跟家長們交流的機(jī)會。下面我簡單介紹本班這上半學(xué)期的基本情況。
本學(xué)期開學(xué)以來，我對本班學(xué)生嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都有所進(jìn)步。我班學(xué)生大都喜歡英語課堂，課堂上遵守紀(jì)律，回答問題積極，比較愛表現(xiàn)�？偟膩碚f，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn)。 例如個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動作，愛聊聊天，導(dǎo)致課堂注意力不集中，行動不夠迅速。學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的自覺性，不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，只是等老師提醒。作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無法按時(shí)完成。
針對這些情況，我想向家長和同學(xué)們提些建議，希望我們能一起成長，一起進(jìn)步。
1、同學(xué)們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天在家先完成作業(yè)，寫完后再做些其他有意義的活動。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，看電視玩電腦時(shí)間適度 。
2、多讀多思多背。英語成績想提高，就要學(xué)“背多分”。英語不是我們的母語，不經(jīng)�；ㄐ乃既プx讀背背，很快就忘記的。你背多了，自然分?jǐn)?shù)也高了。
3、同學(xué)們要對所學(xué)的知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高。萬丈高樓從地起，沒有穩(wěn)固的'根基，起不了高樓。好成績不是一兩天就可以獲得，必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一天。課堂上學(xué)的知識只是一個(gè)開始，更多知識的吸收還是需要課后的努力。我個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是除了按時(shí)完成作業(yè)還要經(jīng)�；仡^復(fù)習(xí)鞏固，尤其是把錯(cuò)題摘抄出來多讀多練才會有進(jìn)步。
4、家長要花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上幫助孩子。在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任�，F(xiàn)在社會壓力大，家長大都非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。我想每天抽出20分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。雙休日有時(shí)間，可以幫助他默寫單詞，溫故而知新。這種父母與孩子的交流是很重要的，很難得的，平時(shí)孩子在校一周，回家如果基本的交流都沒有，家長以后就不要怪孩子跟你們有代溝。
5、正確對待考試成績，不以成績論英雄。的確，分?jǐn)?shù)的多少，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認(rèn)真幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步。
有家長和學(xué)生反映越是高年級對英語越?jīng)]有興趣，成績越來越差，問我怎么辦?說實(shí)話，我也很難回答這種問題，但是我想說的就是同學(xué)們你們先問自己需要什么?舉個(gè)例子，你們每天都吃喝拉撒吧，但你會很喜歡嗎?答案肯定不會，但是你需要，你已經(jīng)習(xí)慣了，所以當(dāng)你明白你的需要，習(xí)慣去做一件事，你就會堅(jiān)持去做。學(xué)習(xí)英語就是要長時(shí)間堅(jiān)持才有效果，才會慢慢成功。如果你把學(xué)習(xí)英語獲得的每一次成功，每一次好成績當(dāng)成快樂，那么你就有興趣了。如果你不努力，每次考50、60分也沒所謂，習(xí)慣這種成績，你肯定沒有成就感，肯定覺得英語難學(xué)，更不要說對它有興趣。 我們也曾經(jīng)是學(xué)生，明白學(xué)習(xí)是一件辛苦的事，就像我們有些家長的工作肯定也有很辛苦的，但是不辛苦怎得世間財(cái)?學(xué)習(xí)是要靠毅力，堅(jiān)持的過程。如果今天你們的辛苦可以換你明天的財(cái)富和幸福，同學(xué)們?yōu)槭裁床慌σ话涯?
最后，我希望家長、老師之間加強(qiáng)聯(lián)系，溝通。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，都說家長是孩子第一任教師。家庭教育才是第一位的。希望接下來的時(shí)間家長們可以抽空打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的展開教育。同時(shí)，在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負(fù)責(zé)。
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長：
晚上好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
首先介紹一下教材，英語教材相銜接的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長仔細(xì)看的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。學(xué)生們都是在三年級時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過1年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂�！甭牪欢�不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的`努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
�。�1）讓孩子多聽錄音在少兒英語
教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
�。�2）讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤�！ ∫虼�，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 3
各位家長:
我是本班的英語教師，我的聯(lián)系方式是xx，歡迎家長與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué)，可以說對六年級的教材有了一定的了解，對六年級這幫孩子的英語教學(xué)情況也比較深了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有一定的互動、因此，今天有這個(gè)機(jī)會與家長們能夠進(jìn)行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學(xué)工作的大力支持。
小學(xué)六年級，是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時(shí)，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會給學(xué)生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議。
本屆六年級共兩個(gè)班，分別為45人。這次期中考試考題偏難，滿分100分兩個(gè)班各有一名。我們班 獲得滿分，85分以上有 人；70--85分有 人；60--70分有 人；60分一下有 人。在試卷的抬頭除了有卷面成績，還有一個(gè)作業(yè)成績，上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè)，您的孩子完成了多少次作業(yè)，從這里可以看到孩子平時(shí)在英語學(xué)習(xí)中有沒有持之以恒，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，和英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，想比之下，這個(gè)作業(yè)成績很好地輔助說明了孩子的學(xué)習(xí)情況。
小學(xué)英語的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽、說、讀，最好的狀態(tài)是對英語有濃厚的興趣，樂在其中。在這里也給家長一些要求和建議：
1、英語學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)多讀多說及運(yùn)用。確保孩子有磁帶和錄音機(jī)，每天課后聽讀。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來模仿讀，讀完一句再聽下一句并模仿讀。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：和磁帶中讀的越像越好。
2、家庭作業(yè)以聽，說，讀為主，請家長關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況，并簽字，保證第二天按時(shí)交作業(yè)。每周有3節(jié)英語課，一節(jié)早自習(xí)，每次課后都有英語家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽、讀和寫的作業(yè)，望家長檢查。
3、幫助孩子聽寫單詞，糾錯(cuò)。
4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品，關(guān)心孩子的'英語學(xué)習(xí)，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動情況。
5、如果當(dāng)天沒有英語課，也請幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語，而且至少20分鐘。
最后再次感謝家長們百忙中參加家長會，期待我們家長和我的配合，讓孩子愛學(xué)英語，愛說英語，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說習(xí)慣。
也預(yù)祝孩子們的成績更上一層樓！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 4
家長朋友們：
我是你們孩子的英語老師，很高興有這個(gè)機(jī)會與您交流，在此，我不想說什么理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個(gè)問題說說自己的想法。
1、平時(shí)經(jīng)常有家長向我反映，現(xiàn)在孩子不愛聽磁帶了，也聽不到他們讀書的聲音了。我認(rèn)為這很正常，孩子大了，不再單純模仿了，他們的興趣從聽讀轉(zhuǎn)到了說寫上。課本上的內(nèi)容一看就會，也用不著反復(fù)聽讀。這時(shí)，您不妨買點(diǎn)同級的英語課外讀物，提高興趣，開闊視野。
2、每一次單元練習(xí)過后就會有成績不夠理想的學(xué)生家長打來電話，心情是可以理解的，但我認(rèn)為孩子的路還很長，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說明什么，但如果每次都不夠理想，就應(yīng)該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗(yàn)，孩子成績上不去的主要原因是課上聽課不認(rèn)真，課后沒有及時(shí)消化。后進(jìn)生99%都是在課堂上產(chǎn)生的，而并非靠補(bǔ)課請家教能學(xué)好的。
3、關(guān)于家庭作業(yè)問題，一般我的家作都控制在20分鐘左右。大部分都是針對當(dāng)天所學(xué)做一點(diǎn)鞏固練習(xí)，可是每天來都有一、兩個(gè)學(xué)生說沒帶或不按要求做。這里我不想點(diǎn)這些同學(xué)的名字，我只希望家長您如果知道自己的孩子不夠自 覺，每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什么作業(yè)，書寫或記憶的質(zhì)量如何？而不是象征性地問一聲作業(yè)做好了沒有？
進(jìn)入六年級以來我們大多數(shù)的`學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量高，成績穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的大力支持。我的交流如果有不當(dāng)之處，歡迎家長們批評指正。我們的目標(biāo)是一致的，一切為了我們的孩子。
最后，非常感謝你們的閱讀，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 5
家長朋友們：
你們好！光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)過半學(xué)期了，我們也不再陌生了。在這半學(xué)期的日子里，我們的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。
一、課堂表現(xiàn)、聽讀簽字
一年級的孩子們特別喜歡玩，非常好動；注意力還不能穩(wěn)定持久，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右(男孩子要稍差一些)；思維非常具體，容易受外界影響。但他們可愛，聰明，熱情，正處于掌握新語言的最佳階段。作為英語教師，我將盡職盡責(zé)，竭盡全力，通過豐富多彩，形式多樣，充滿趣味的教學(xué)活動，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以最大限度的耐心來幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我每周只要是沒有其他的活動沖掉了課，我都會檢查簽字的情況，我覺得很多家長都非常不錯(cuò)，半個(gè)學(xué)期下來基本上每周都能按照我的要求每次給孩子簽好字，甚至有很多細(xì)心的家長還會在孩子的簽字表或者書上，寫一些具體的反饋，比如說孩子很認(rèn)真，相應(yīng)的我會對孩子進(jìn)行表揚(yáng)，也有家長會寫上孩子這個(gè)地方有哪些欠缺的地方，雖然我沒有給予回復(fù)，但是在課堂上我就會注意，在復(fù)習(xí)的時(shí)候抽查一下這個(gè)孩子是否已經(jīng)掌握。比如，家長普遍反應(yīng)point to說的很不好，我就會在新一周加強(qiáng)發(fā)音的糾正。而我在課堂上發(fā)現(xiàn)的問題，也每次都在博客中進(jìn)行交待，請家長在家鞏固。正是這種緊密的家�；�，才使得孩子們的學(xué)習(xí)更加出色。非常感謝這些家長對孩子的負(fù)責(zé)以及對我工作的支持。但是也有一部分家長總是忘記簽字，我相信大部分的孩子都能夠回家復(fù)習(xí)，但是因?yàn)槟耐浰赡芑貙W(xué)校要被我批評，長此以往就會打擊孩子的積極性。另外，一般情況下，沒有簽字的家長我都會發(fā)短信通知，長期沒簽字我也打電話聯(lián)系溝通，對于給家長帶來的麻煩和困擾，我這里也想說聲抱歉。我一再強(qiáng)調(diào)的是，只有家長的重視，孩子學(xué)習(xí)才會有信心。特別是那些英語基礎(chǔ)稍微差點(diǎn)孩子們，家長及時(shí)通過短信，簽字給我反應(yīng)，我就能及時(shí)給與幫助指導(dǎo)。所以這里也特別表揚(yáng)和感謝那些家長們，雖然你們也許感覺不到，但作為朝夕相處的老師，我確實(shí)感到他們一天一天在進(jìn)步！
小學(xué)階段的兒童，對學(xué)習(xí)生活充滿好奇心，但是不久就會發(fā)現(xiàn)并不是所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都充滿樂趣。有一些學(xué)習(xí)任務(wù)需要他們付出一定的意志努力才能完成。小學(xué)自制力差，在學(xué)校里，他們會受到老師的悉心指導(dǎo)和幫助�；氐郊依铮麄兺瑯有枰议L的密切關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)�，F(xiàn)在都有5+2=0一說，就是說，學(xué)校5天的勤奮學(xué)習(xí)，回家后家長不予理會，不監(jiān)督完成作業(yè)，結(jié)果每周回學(xué)校都是重新來過的，變成了5+2=0，我希望我們共同努力的結(jié)果是5+2=7甚至是大于7。我在和一些沒簽字的家長進(jìn)行溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些家長因?yàn)楣ぷ鞣泵Φ葐栴}，常常忽略啦只要開口讀的英語作業(yè)，我希望強(qiáng)調(diào)的是：如果，您希望自己的孩子將來也能開口說英語，成績不會落下，那么，請您至少把學(xué)習(xí)的裝備備齊。您沒時(shí)間輔導(dǎo)敦促，就買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)也行，孩子可以指著讀，哪怕這星期您沒時(shí)間，或者帶孩子出去玩，去爺爺奶奶家，也可以方便攜帶，完成作業(yè)。我在與一些家長交流的時(shí)候，有家長反映孩子太辛苦啦，每個(gè)星期上五天課，所以回到家有時(shí)也不忍心讓他們一直做作業(yè)，他們要是想玩就讓他們玩去啦。家長朋友們請看看課表，我們孩子在學(xué)校5天，可以說有這豐富不同的`課程，每天都沒有作業(yè) ，對于他們來說，課業(yè)絕對談不上繁重。五天學(xué)習(xí)沒作業(yè)，如果周末回家連半個(gè)小時(shí)的口語都不能完成，那第二個(gè)星期回校又全還給老師，等于沒學(xué)。您現(xiàn)在覺得累，不抓好基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到高年級，您會更累，到時(shí)候后悔都來不及�，F(xiàn)在，我?guī)У?個(gè)班里有不少家長周末完全沒時(shí)間休息，孩子在學(xué)校不聽，周末兩天要守在家給孩子補(bǔ)上5天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣，您的負(fù)擔(dān)也會更重！所以，從現(xiàn)在開始，一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，您重視啦，孩子也就重視。有些家長和我說，孩子每周末一大早7點(diǎn)多就起床，自己沒起來就聽到孩子自己打開電腦讀英語，一點(diǎn)也不用操心。這就是家長平常重視，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的結(jié)果。
二、孩子們目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
從這半個(gè)學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)情況來看，他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛英語，喜歡英語課，喜歡說英語，喜歡表演英語，每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼，……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。
三、建議與要求
英語最重要的就是聽和讀。不聽不讀，那就是“啞巴英語”。
1．復(fù)讀機(jī)或點(diǎn)讀機(jī)、電腦這種硬件設(shè)備一定要配備，是必須的，給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語言環(huán)境。我知道很多家長事情繁忙，有時(shí)周末也沒時(shí)間和孩子在一起，所以，請您一定買個(gè)點(diǎn)讀機(jī)，自己不在時(shí)，孩子也能自己用機(jī)器學(xué)習(xí)，讀課文，預(yù)習(xí)課文。請家長們注意，孩子在使用時(shí)一定要眼看單詞課文，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。
2．周末回家后聽讀每天必須堅(jiān)持，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復(fù)習(xí)，只有這樣，你知識的雪球才會越滾越大。一定要堅(jiān)持每天讀書15-20分鐘。有些家長認(rèn)為只是讀課文，反正不是知識，可讀可不讀。到了以后年紀(jì)大了點(diǎn)，再請家教指導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種思想是不正確的。我之前帶四年級時(shí)，包括現(xiàn)在同辦公室的英語老師反應(yīng)，現(xiàn)在很多5，6年級的孩子，一開口全是蒼蠅一樣，聲音點(diǎn)點(diǎn)大，根本說不出�，F(xiàn)在一年級最重要的是解決孩子的開口問題�，F(xiàn)在小不開口，你能指望他們以后開口？所以我一直強(qiáng)調(diào)在家要大聲朗讀，模仿語音。家長們不要覺得孩子開口有點(diǎn)聲音，讀得像那么回事就不管啦�？梢哉f，語言知識方面，哪怕是到初中，老師都還會再教一篇，到那時(shí)，沒興趣死搞也會讓孩子搞懂。但是現(xiàn)在不解決孩子的開口問題，那以后學(xué)到的真的就是“啞巴英語”啦。另外，讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞、課文眼看單詞、課文，不要讀望天書或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請家長簽字。
3．在家聽讀的時(shí)候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法。
4．精聽與泛聽的結(jié)合。精聽就是指讓孩子認(rèn)認(rèn)真真地坐在書桌前，打開書本，一邊聽一邊跟著指讀，我要求的是每天五遍。第二種就是泛聽，就是指不要那么正兒八經(jīng)地坐在桌前聽，早晨起床刷牙的時(shí)候讓他聽一聽課文，晚上睡覺的時(shí)候讓他聽一聽自己喜歡的童謠歌曲都可以。孩子容易遺忘，這樣不僅能夠幫助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí)，還能讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種無意注意的積累會讓您有意想不到的收獲。
這次最為重要的一點(diǎn)就是，本屆一年級開始進(jìn)行英語期末考試筆試。因?yàn)橐酝荒昙壷挥锌谡Z考試，但是，我們學(xué)校基本是全區(qū)一年級開設(shè)英語教程中唯一不考試的學(xué)校啦。所以，從本屆開始，一年級的孩子們除了口語考試，也要進(jìn)行筆試。也許，您會擔(dān)心自己的孩子，連字幕都沒學(xué)，單詞都不認(rèn)得怎么考試？請您放心。考試會側(cè)重于理解和聽力。我每次作業(yè)都會及時(shí)匯報(bào)本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和單詞，請家長也不要只是機(jī)械地完成后面的讀課文作業(yè)，請您及時(shí)抽查鞏固在學(xué)校學(xué)習(xí)的只是，單詞不要默寫，但要認(rèn)得�？荚囍校苡锌赡軙尯⒆觽兏鶕�(jù)聽到的單詞涂色，連線，標(biāo)號。所以，如果您只是讓他機(jī)械地讀幾遍課文，沒把知識鞏固，沒“讀進(jìn)去”，自然不認(rèn)識單詞和句子。到時(shí)，考試吃虧的是孩子。也請那些之前復(fù)習(xí)不夠扎實(shí)的家長，從本周起敦促孩子復(fù)習(xí)好知識以及前面學(xué)習(xí)的單詞內(nèi)容。如有什么疑問，可私下與我聯(lián)系。
最后，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時(shí)的溝通，爭取找到最合適的解決辦法，特別是那些英語學(xué)習(xí)有困難的孩子還要請家長更多地關(guān)注，多和我交流，爭取至少讓他們的學(xué)習(xí)跟上班級整體水平，現(xiàn)在還只是一年級，孩子趕上來還不難，如果不重視以后拉下更多后，到時(shí)候就更加難得抓好了。
謝謝大家支持我的工作！在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步，孩子的進(jìn)步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最后謝謝你們，感謝你們這半學(xué)期來對我教學(xué)工作的默默支持。
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 6
各位家長：
大家，晚上好！
進(jìn)步的地方：單詞有明顯的進(jìn)步。期中單詞測試，我們對本冊書從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進(jìn)行了測試，總體情況良好，尤其比過去有很大的進(jìn)步。六2班，42個(gè)同學(xué)達(dá)到90分以上，期中22個(gè)100分。這些成績的取得當(dāng)然離不開班主任老師的負(fù)責(zé)和各位家長的付出，以及對孩子英語學(xué)習(xí)的關(guān)注。
單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)才能學(xué)好英語。當(dāng)然并不是說只要把單詞背出了，就能學(xué)好了英語了，那沒有那么簡單了。隨著年級的升高，要求與難度自然是越來越高了。所以今天，我們主要是針對在我們六年級英語學(xué)習(xí)中遇到的問題和難題進(jìn)行一下交流與探討，看看怎樣能夠更好地進(jìn)行解決以及家長需要做那些配合工作來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。
1、單詞能默寫，但放到聽力題目中就無法做對。為什么？平時(shí)的聽力時(shí)間不夠，對英語不夠敏感。還有一個(gè)就是聽力技巧問題了，無法抓住關(guān)鍵詞。當(dāng)然這個(gè)技巧的掌握必須是能聽懂題目的基礎(chǔ)上了�，F(xiàn)在學(xué)生還欠缺的是平時(shí)的聽錄音不夠，或者說專心聽英語的時(shí)間還不夠。您可能習(xí)慣在孩子睡覺前、起床后給孩子聽錄音磁帶，這種方法很好，可以培養(yǎng)孩子的語感。此外，您還應(yīng)該每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽錄音磁帶，并鼓勵(lì)孩子大聲跟讀。聽一句跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性。對孩子的聽力有著更大提高作用。
2、專心度不夠：這里舉幾個(gè)例子，一次布置的英語回家作業(yè)是抄寫書后的11個(gè)單詞，要求學(xué)生抄四遍中文一遍，有15個(gè)學(xué)生都有錯(cuò)誤。平時(shí)的抄寫作業(yè)都會有學(xué)生抄錯(cuò)。另外，在上次期中測試中，在考試前的課堂中我透露了兩道題目，到考試時(shí)這兩道題目只有20個(gè)左右的'學(xué)生答對。這些都說明學(xué)生在平時(shí)的課堂和回家作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ摹?/p>
3、對英語的運(yùn)用能力和理解能力還需提高。上次的期中測試中有很多題目都是涉及考查學(xué)生的運(yùn)用和理解能力。
英語不是速成的，關(guān)鍵是靠平時(shí)的累積。認(rèn)真聽好課并積極回答老師提出的問題，用心完成每一次作業(yè)不犯低級錯(cuò)誤，每天聽英語錄音并能理解錄音內(nèi)容，鼓勵(lì)課外觀看英語類節(jié)目或看英語課外書或者參加英語的學(xué)習(xí)。還有就是家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查每天的作業(yè)是否完成，每次的測驗(yàn)情況如何。我想，如果我們能做到，那么情況會越來越好，問題會越來越少的。那作為家長，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？
在英語學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：
1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，（舉例）家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵�？吹胶⒆拥膬�(yōu)勢，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況。每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上，請家長在作業(yè)本上簽字。簽字的目的不是為了簽字而簽字，而是檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀，讀了幾遍？是不是跟錄音機(jī)讀的；背，背得熟不熟。每天的作業(yè)老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正了嗎？每天的作業(yè)都需要家長簽名。
3、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語單詞。默寫單詞，詞組不是默寫完就算，一定要讓孩子對著書檢查一遍，把錯(cuò)的改正在背熟，才起得默寫的效果。一般要求當(dāng)天教的單詞當(dāng)天默寫。這樣才符合人的遺忘規(guī)律。記憶效果很好。在課堂上默寫的時(shí)候，學(xué)生就有底氣，正確率高，體驗(yàn)到成功的快樂，可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)英語的信心。
4、經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了，二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn)。
5、看孩子的試卷，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了，或不能一問了。家長要把測驗(yàn)試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯(cuò)，是單詞沒記住；是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長簽字。幫助孩子把試卷保存好，每次期中期末考看老師講的重點(diǎn)和自己的錯(cuò)題是非常有效的方法，起到事半功倍的效果。還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學(xué)科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。
6、配合孩子學(xué)習(xí)的方法。向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語，都會使孩子們高興。（舉例）實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用外語的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動，降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)英語�？梢哉f要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再強(qiáng)調(diào)的。鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué)；去公園、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句；主動同外賓交談等（舉例）。
7、適當(dāng)給孩子一些壓力。家長可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對小學(xué)生來說。
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長：
大家好！我是六（5）班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的交流，對絕大多數(shù)家長來說，我們是初次見面，但也是關(guān)鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印�。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行�，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用；其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個(gè)時(shí)代，小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機(jī)會重學(xué)的。小學(xué)英語教材和初中英語是相配套的，如果孩子小學(xué)的英語基礎(chǔ)打不好，進(jìn)入初中以后將會學(xué)得比較吃力；有些家長對孩子的英語學(xué)習(xí)很重視，從三年級起就開始抓起，為孩子打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在到六年級了這些孩子學(xué)英語就很輕松，也很有興趣。但也有些家長對小學(xué)英語這一學(xué)科不夠重視，認(rèn)為小學(xué)學(xué)好語文數(shù)學(xué)即可，英語到初中才納入主課計(jì)分?jǐn)?shù)。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語八冊書的詞匯量有多大嗎？學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語會達(dá)到怎樣的水平嗎？如果您一直關(guān)心和重視孩子的英語，您會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)英語詞匯量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學(xué)的英語知識都涵蓋了，現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)于原來初一，初二的水平，而且有些單詞和文化知識點(diǎn)是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子今后的學(xué)習(xí)影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務(wù)必重視小學(xué)英語這門學(xué)科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結(jié)果也是完全不同的、“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。
接下來我就英語學(xué)習(xí)方面的情況跟大家談一談。
英語這門學(xué)科和語文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞、短語、句型。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。
那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校、配合老師，靠我們共同的'努力來幫助孩子學(xué)好英語。
課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，開學(xué)我們要求每個(gè)學(xué)生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說的，不說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來說，說的機(jī)會就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣就有真實(shí)的情景，能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時(shí)間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋�，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對照書本批改訂正，每天堅(jiān)持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運(yùn)用。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對一個(gè)人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、勤于思考的習(xí)慣。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、力戒拖延和磨蹭
4、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。
5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
6、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣
另外，關(guān)于分?jǐn)?shù)，家長要有一個(gè)正確的認(rèn)識。我們每位家長，要關(guān)心分?jǐn)?shù)，但不能太注重分?jǐn)?shù)，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標(biāo)，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。
總之，各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。希望家長與學(xué)校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。
我要講的就是這些，謝謝！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 8
各位家長:
下午好!
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行�，F(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考，高考，考研，出國都要英語。而對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用。其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個(gè)時(shí)代，小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個(gè)體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機(jī)會重學(xué)了。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)原來初一，初二的，難度也加深了許多�！叭f丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。四年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。
作為一名年輕的新教師，我自認(rèn)為我對這四個(gè)班的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來晚走，一心撲在這四個(gè)班的英語教學(xué)上。四個(gè)班的好幾套作業(yè)本，練習(xí)冊，試卷等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。有的時(shí)候還要帶回家改。中午放棄午休時(shí)間義務(wù)的為一些相對較弱的孩子補(bǔ)課等等。我付出了許多，但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的.孩子，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
好的聽課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補(bǔ)四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個(gè)知識點(diǎn)，才會學(xué)得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時(shí)間，還有一小部分是幾乎沒有多少時(shí)間是集中注意力的，手在下面動不停，老師點(diǎn)名的時(shí)候好一些，一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么可能學(xué)好英語呢？
學(xué)習(xí)英語主要就是操練句子，要說英語，學(xué)了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯(cuò)。我都是跟他們說：“即使錯(cuò)了也沒關(guān)系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時(shí)糾正�！弊鳛榧议L也應(yīng)該這樣去鼓勵(lì)他們，要他們抓住每次發(fā)言的機(jī)會。
作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè)，按老師的要求認(rèn)真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點(diǎn)，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時(shí)候，所以家長應(yīng)該在這方面多下點(diǎn)工夫。當(dāng)然這也是相對而言的。對于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生，家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對于習(xí)慣相對較差的孩子來說，作為家長你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著他寫了。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于他們的成材是非常重要的，有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會成。
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 9
各位家長：
大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開廣大家長的支持。
今天我想就三年級的英語教學(xué)與諸位共同探討，以更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長還以為“小學(xué)英語并不重要，到了初中還會從ABC重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧。”這是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就因?yàn)榧议L的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重，有的100分，有的只有二、三十分。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級補(bǔ)都來不及了。
為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教三個(gè)班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦。
可是，每個(gè)班總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程，我教得很慢，照理說有足夠的時(shí)間可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的.是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會背�？荚嚲谷贿�有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對于三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢？
英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的單詞（課文B部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并試默，直到默對為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一編，也沒有家長簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問題希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
3.英語單詞默寫要家長簽名（注明默寫），一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。
4.預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞（A和B部分），家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。
說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長：
下午好!
作為你們孩子的英語老師，我想通過這個(gè)家長會，和各位共同探討下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”、“家長和教師如何協(xié)調(diào)起來幫助孩子學(xué)習(xí)成長”等問題，希望各位家長針對各自孩子在生活、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，提出寶貴的意見，一起幫助孩子快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。
首先，我先說下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。我們這個(gè)班的英語，我是才接手的，之前怎么樣暫不論，但由剛開始的孩子與我的不熟悉，到現(xiàn)在熟悉的這個(gè)過程，我親眼看著孩子們在成長在進(jìn)步，學(xué)生與學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)表現(xiàn)的不一，拉開了一定的差距。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，勁頭足，他們在課堂上思維就活躍，踴躍發(fā)言，跟我做到了一個(gè)互動的環(huán)節(jié)，這樣再加上課后讀書、背單詞、背課文、做作業(yè)等一系列的鞏固，就形成了良性循環(huán)的好勢頭。這樣，在英語學(xué)習(xí)上，聽、說、讀、寫基礎(chǔ)的四方面能夠齊頭并進(jìn)，自然不會差到哪兒去。可也有些學(xué)生，上課注意力不容易集中，需要反復(fù)、多次去提醒，沒有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我們可以設(shè)想下如果您在工作時(shí)，抱著隨意的態(tài)度，那做事的'成果肯定是沒有認(rèn)真做來的好的，同理，學(xué)習(xí)也是這樣。當(dāng)然，每個(gè)人的接受能力有著差異，但最起碼的書面作業(yè)、口頭作業(yè)你完成了，總歸是有幫助的。平時(shí)上課我講過的內(nèi)容，在課后得以反饋，復(fù)習(xí)鞏固，每天能有一點(diǎn)進(jìn)步，多學(xué)了一點(diǎn)知識，十天就是十點(diǎn)，往后進(jìn)步的又何止一點(diǎn)，反之，不去認(rèn)真學(xué)、不去認(rèn)真聽、作業(yè)不做，每天要老師盯著去寫去補(bǔ)，我評講練習(xí)的時(shí)候根本就沒做，又怎么提高。
那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我來負(fù)責(zé)給孩子們傳授知識，這是我的責(zé)任，但是家庭教育也非常重要，你重視了、付出了，孩子們自然學(xué)有所成，而你松懈了、不管了，孩子的學(xué)習(xí)自然不會好，孩子的自覺性是不高，他會有這種想法，我家長都不在意，那我學(xué)的好不好是沒有關(guān)系的。從我與同學(xué)的交談過程中，我得知一些學(xué)得好的同學(xué)的家長要求是很高的，考的90小幾都是要挨批評的，而一些家長我有看到考了70多、80多分已經(jīng)覺得很不錯(cuò)了，這邊我要說一下我們英語的優(yōu)秀是90分，然后每次考試我都會告知各位家長平均分，如果您的孩子沒有達(dá)到平均分，就有點(diǎn)低了，所以我對他們的要求還是較高的。我希望各位家長能配合我們老師，和孩子共同成長、共同進(jìn)步。下面我要提幾個(gè)要加強(qiáng)的方面：
一、要給孩子們營造個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境
在學(xué)校，在英語教學(xué)過程中，肯定是尊重每個(gè)學(xué)生的，哪怕是學(xué)的再不好的同學(xué)，都是鼓勵(lì)為主，給他們多多發(fā)言的機(jī)會，營造一個(gè)互幫互助的氛圍。 在家里，請每一位家長一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)慕o些壓力，告訴他們你是管著他學(xué)習(xí)的，你是在乎的，而不要去無原則的打罵孩子，我們都不是高高在上的，我們都希望和孩子們打成一片，那就找個(gè)時(shí)間和孩子們溝通溝通，聊聊最近發(fā)生了什么事啊、經(jīng)歷了什么啊，無形中了解孩子，樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
二、要重視孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1、讓孩子多聽、多想
首先要加強(qiáng)聽力和說話的訓(xùn)練，然后才是讀書能力的培養(yǎng)。我們班同學(xué)聽力較差，剛開始時(shí)，對于我一些口頭用語是不能理解的，為此，家長一定要配合，給孩子準(zhǔn)備個(gè)錄音機(jī)，讓孩子多去聽聽我們發(fā)的配套磁帶，為下一步張口說打好基礎(chǔ)。
2、讓孩子多說、多練
英語就是要大聲讀、大聲說，敢說敢讀，不害羞，這樣有利于表達(dá)自己，培養(yǎng)信心。
3、讓孩子熟練背誦單詞和課文
這是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文，那就可以請學(xué)生一幅圖一幅圖的背課文。等每幅圖都的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，會舉一反三。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系，做好溝通，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰。這邊我要和各位家長說一下，我開學(xué)初就和孩子們說過，每天默寫五個(gè)單詞或句子，不多，指在讓他們每天去復(fù)習(xí)鞏固下。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道，要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，要多掌握知識，為了明天的成就，把握好今天的學(xué)習(xí)。
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長：
很高興見到大家!下面我利用這個(gè)機(jī)會，把我班學(xué)生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長都非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持。因?yàn)榇蠹叶家庾R到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的`意義。但在成績面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問題：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們對學(xué)英語是抱著無所謂的態(tài)度，可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒，怕吃苦的精神.
2.聽力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧，但是考試中暴露的問題還不少。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo)，告訴學(xué)生拿到試卷后，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測將會涉及到的內(nèi)容，這樣可以減少記憶負(fù)荷，縮小信息范圍，消除緊張的心理，提高聽的效率。
3.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān)，平時(shí)我每天布置的朗讀20-30分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動。
4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng)。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識能力，很多時(shí)候會遇到課外生詞，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書，老師硬要交就亂寫一通。
針對以上問題，我也研究了一些方法和策略，需要各位家長的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽英語磁帶，每周不少于2小時(shí)，最好能每天堅(jiān)持聽15-20分鐘，這將對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識，不要積壓任務(wù)。因此每天回家都有背書任務(wù).我會在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫，并要求學(xué)生帶回家給家長過目。
3、請家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會煩請各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對著書本更正。我發(fā)現(xiàn)，我們的很多家長都非常負(fù)責(zé)，他們已經(jīng)在這么做了，而且做得很好!
家長可以幫孩子購買工具書，如英漢詞典等，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會的可以查閱，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量。
今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。我的電話號碼是：xx
最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心!
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 12
尊敬的家長們：
大家晚上好！首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校及所有任課老師，對各位家長在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長會表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。我是孩子們的小學(xué)英語老師，XX老師。今天，我很榮幸能借此機(jī)會與大家分享孩子們在英語學(xué)習(xí)方面的情況，共同探討如何更好地促進(jìn)孩子們的語言發(fā)展。
一、學(xué)期回顧
本學(xué)期以來，我們圍繞“激發(fā)興趣、培養(yǎng)語感、強(qiáng)化基礎(chǔ)”的教學(xué)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩的教學(xué)活動。通過歌曲、游戲、角色扮演等互動方式，激發(fā)孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣；利用故事閱讀和情景對話，幫助孩子們建立初步的語言感知和表達(dá)能力；同時(shí)，我們也注重詞匯和語法的基礎(chǔ)訓(xùn)練，確保每個(gè)孩子都能在快樂中學(xué)習(xí)，扎實(shí)地掌握英語基礎(chǔ)知識。
二、學(xué)生表現(xiàn)
大部分學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上展現(xiàn)出了濃厚的興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如，有些同學(xué)在課堂上積極參與討論，勇于發(fā)言；有些同學(xué)在課后主動完成作業(yè)，甚至額外閱讀英文小故事，這種自主學(xué)習(xí)的精神非常值得表揚(yáng)。當(dāng)然，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們在學(xué)習(xí)過程中也遇到了不同的挑戰(zhàn)，比如有的孩子在聽力理解上稍顯薄弱，有的.則在口語表達(dá)上需要更多練習(xí)。對此，我們已經(jīng)采取了個(gè)性化輔導(dǎo)策略，力求讓每個(gè)孩子都能在自己的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。
三、家校合作建議
家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：請家長為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、有英語學(xué)習(xí)氛圍的家庭環(huán)境，比如播放英文兒歌、觀看英文動畫片，讓英語成為孩子生活的一部分。
日常對話練習(xí)：鼓勵(lì)家長與孩子進(jìn)行簡單的英語日常對話，哪怕只是一天中的問候語或詢問天氣，這都能有效提升孩子的聽說能力。
閱讀習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子閱讀英文繪本或分級讀物，從簡單的開始，逐漸增加難度，通過閱讀拓寬詞匯量，理解更多語境。
作業(yè)監(jiān)督：請家長定期檢查孩子的英語作業(yè)，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難點(diǎn)，及時(shí)與老師溝通，共同尋找解決辦法。
積極參與學(xué)�；顒樱簩W(xué)校會定期舉辦英語角、英語演講比賽等活動，請家長鼓勵(lì)并支持孩子參與，這些實(shí)踐機(jī)會對孩子的語言運(yùn)用能力大有裨益。
四、結(jié)語
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，孩子的成長離不開家庭、學(xué)校和社會的共同努力。作為老師，我們將繼續(xù)以最大的熱情和責(zé)任心，引導(dǎo)孩子們在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷前行。同時(shí)，也真誠地希望各位家長能與我們攜手合作，共同為孩子們營造一個(gè)更加有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在快樂中成長，在挑戰(zhàn)中進(jìn)步。
再次感謝大家的聆聽和支持，期待我們在接下來的日子里更加緊密地合作，共同見證孩子們的每一次進(jìn)步和飛躍。如果您有任何疑問或建議，歡迎隨時(shí)與我聯(lián)系。謝謝大家！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 13
尊敬的家長們：
大家晚上好！首先，非常感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會。我是孩子們的英語老師，非常榮幸能與您的孩子共同學(xué)習(xí)、成長。今晚，我想借此機(jī)會與大家分享一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)的心得，以及我們班級在英語教學(xué)上的一些做法和計(jì)劃，同時(shí)也希望能聽到家長們寶貴的意見和建議。
一、英語學(xué)習(xí)的重要性
在當(dāng)今全球化的`時(shí)代，英語作為國際交流的主要語言，其重要性不言而喻。它不僅是一門學(xué)科，更是一種工具，能夠幫助孩子們打開通往世界的大門，拓寬視野，增進(jìn)對不同文化的理解和尊重。在小學(xué)階段，培養(yǎng)孩子們對英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、班級英語教學(xué)概況
課程內(nèi)容：我們的英語課程涵蓋了聽說讀寫四個(gè)方面，旨在全面提升學(xué)生的語言綜合能力。通過生動的故事、歌曲、游戲和日常對話，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
教學(xué)方法：我們采用任務(wù)型教學(xué)和情境教學(xué)相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，通過實(shí)踐來掌握語言。同時(shí)，利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
作業(yè)與反饋：為了鞏固課堂所學(xué)，我們會布置適量的家庭作業(yè)，包括朗讀、聽力練習(xí)、書寫練習(xí)等。請家長們監(jiān)督并協(xié)助孩子完成作業(yè)，并定期查看孩子的作業(yè)本和家校聯(lián)系本上的反饋，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題。
三、家長如何在家輔助孩子學(xué)習(xí)英語
創(chuàng)造語言環(huán)境：可以在家中播放英文兒歌、故事或觀看英文動畫片，為孩子營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
日常對話：嘗試與孩子進(jìn)行簡單的英語對話，如問候、詢問日�；顒拥�，讓孩子在實(shí)際應(yīng)用中感受英語的魅力。
閱讀習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子閱讀英文繪本或簡易讀物，提高閱讀理解能力，同時(shí)增加詞匯量。
鼓勵(lì)與表揚(yáng)：對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都要給予正面的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。
四、家校合作
孩子的成長離不開家庭和學(xué)校的共同努力。我們非常歡迎家長們與我們保持密切溝通，無論是孩子的學(xué)習(xí)問題還是心理狀態(tài)，都可以隨時(shí)與我交流。讓我們攜手合作，為孩子們營造一個(gè)更加有利于學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。
最后，我想說的是，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步速度也會有所不同。請家長們保持耐心，給予孩子足夠的時(shí)間和空間去成長。相信在我們的共同努力下，孩子們一定能在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
再次感謝各位家長的聆聽和支持，期待我們更加緊密的合作，共同見證孩子們的成長與進(jìn)步！
謝謝大家！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 14
尊敬的家長們：
大家好！首先，非常感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會。我是孩子們的英語老師，很高興有機(jī)會與大家面對面交流，共同探討孩子們在英語學(xué)習(xí)上的進(jìn)步與挑戰(zhàn)。
一、學(xué)期回顧
過去的一個(gè)學(xué)期里，我們的英語學(xué)習(xí)圍繞著激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、提升能力三大目標(biāo)展開。通過豐富多彩的教學(xué)活動，如角色扮演、英語歌曲、故事講述、小游戲等，努力營造一個(gè)輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍。大部分同學(xué)在這些活動中展現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與，不僅詞匯量有了顯著增長，口語表達(dá)能力和聽力理解能力也有了明顯的提升。
二、學(xué)生表現(xiàn)
進(jìn)步之星：我想特別表揚(yáng)幾位同學(xué)，他們在英語學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步，比如XX同學(xué)，從最初的.害羞不敢開口，到現(xiàn)在能夠自信地在課堂上用英語發(fā)言；還有YY同學(xué)，她的閱讀習(xí)慣特別好，詞匯量積累迅速，寫作也有了質(zhì)的飛躍。
積極參與獎(jiǎng)：還有一群孩子，雖然可能在成績上不是最突出的，但他們對待英語學(xué)習(xí)的熱情值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。比如ZZ同學(xué)，每次活動都第一個(gè)舉手參與，這種積極的態(tài)度是非常寶貴的。
三、存在的問題與挑戰(zhàn)
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。部分同學(xué)在英語聽說方面仍存在畏難情緒，缺乏足夠的練習(xí)；還有的同學(xué)在閱讀理解上遇到困難，需要加強(qiáng)詞匯積累和閱讀技巧的訓(xùn)練。此外，家庭作業(yè)的完成情況也參差不齊，有的同學(xué)能夠按時(shí)高質(zhì)量完成，而有的則需要家長更多的關(guān)注和督促。
四、家校合作建議
日常練習(xí)：鼓勵(lì)家長每天花10-15分鐘與孩子進(jìn)行簡單的英語對話，或者一起觀看英文動畫片、聽英文歌曲，創(chuàng)造一個(gè)英語環(huán)繞的家庭環(huán)境。
閱讀習(xí)慣：建議家長為孩子選擇適合其年齡的英文讀物，鼓勵(lì)孩子每天閱讀英文故事或文章，逐步擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力。
作業(yè)監(jiān)督：請家長定期檢查孩子的英語作業(yè)完成情況，確保知識的鞏固和消化。對于不理解的題目，鼓勵(lì)孩子先嘗試自己解決，再尋求家長或老師的幫助。
溝通反饋：家校之間的有效溝通對孩子的成長至關(guān)重要。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子在英語學(xué)習(xí)上有任何問題或建議，歡迎隨時(shí)與我聯(lián)系，我們可以共同探討解決方案。
最后，我想說，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們的成長需要我們共同的努力和耐心。讓我們攜手合作，為孩子們營造一個(gè)更加有利于英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，幫助他們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，收獲更多的自信和快樂。
再次感謝各位家長的聆聽和支持，期待我們在未來的日子里更加緊密地合作，共同見證孩子們的每一次進(jìn)步和成長。
謝謝大家！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 15
尊敬的家長們：
大家好！首先，非常感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會。我是孩子們的小學(xué)英語老師，非常榮幸能與您的孩子一同踏上英語學(xué)習(xí)的旅程。今天，我想借此機(jī)會與大家分享一些關(guān)于我們英語學(xué)習(xí)的情況、孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展以及一些建議，希望能與各位家長攜手合作，共同促進(jìn)孩子們英語能力的提升。
一、英語學(xué)習(xí)概況
本學(xué)期以來，我們圍繞《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過生動有趣的教學(xué)活動，如角色扮演、歌曲歌謠、故事講述、互動游戲等，努力營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子們對英語學(xué)習(xí)的興趣。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能，尤其是聽說能力，因?yàn)檫@是語言學(xué)習(xí)的基石。
二、孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展
聽力與口語：大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠聽懂并模仿簡單的日常對話，部分孩子在課堂上的表現(xiàn)尤為活躍，敢于開口說英語，這是非�？上驳倪M(jìn)步。
閱讀與寫作：通過閱讀簡短的故事和文章，孩子們開始積累詞匯，學(xué)習(xí)基本的語法結(jié)構(gòu)。在寫作方面，雖然起步較難，但通過練習(xí)，孩子們已經(jīng)能夠?qū)懗龊唵蔚木渥�，表達(dá)自己的'想法。
學(xué)習(xí)興趣：通過多樣化的教學(xué)活動，大多數(shù)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣日益濃厚，積極參與課堂活動，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。
三、存在的問題與挑戰(zhàn)
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。部分學(xué)生在詞匯記憶和語法應(yīng)用上存在一定的困難；還有的孩子在家缺乏英語環(huán)境，導(dǎo)致復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的效果不佳。此外，個(gè)別孩子可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕�，在課堂上不夠主動。
四、給家長的建議
創(chuàng)造英語環(huán)境：家長可以在家播放英文兒歌、動畫片或故事，讓孩子在不經(jīng)意間接觸英語，增強(qiáng)語感。
日常對話練習(xí)：鼓勵(lì)孩子用英語與家人進(jìn)行簡單的日常對話，如問候、詢問時(shí)間、天氣等，提高實(shí)際運(yùn)用能力。
監(jiān)督作業(yè)與復(fù)習(xí)：請家長定期檢查孩子的英語作業(yè)，鼓勵(lì)孩子按時(shí)完成并復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，對于不懂的地方，可以引導(dǎo)孩子查閱資料或?qū)で髱椭?/p>
培養(yǎng)自信心：鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的英語角、演講比賽等活動，即使剛開始可能不太自信，但每一次嘗試都是成長的機(jī)會。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，孩子的成長離不開家庭和學(xué)校的共同努力。我們英語老師會盡全力，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和個(gè)性化的指導(dǎo)。同時(shí)，也懇請各位家長給予我們更多的支持和理解，讓我們攜手合作，為孩子們的英語學(xué)習(xí)之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次感謝大家的到來，期待我們未來更多的交流與合作。如果您有任何疑問或建議，歡迎隨時(shí)與我溝通。
謝謝大家！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長：
大家晚上好！首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校及所有英語老師，對各位家長在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長會表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。我是XX年級的英語教師，今天，我很榮幸能有機(jī)會與大家共同探討孩子的英語學(xué)習(xí)問題，分享一些教學(xué)心得，同時(shí)也希望能聽到家長們寶貴的意見和建議。
一、回顧學(xué)期教學(xué)情況
本學(xué)期以來，我們圍繞小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動。從基礎(chǔ)詞匯、日常對話到簡單的閱讀理解，我們力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識，培養(yǎng)他們的聽說讀寫能力。通過課堂游戲、角色扮演、小組合作等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。
二、學(xué)生表現(xiàn)亮點(diǎn)
積極參與：大多數(shù)學(xué)生能夠主動舉手發(fā)言，積極參與課堂討論，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。
進(jìn)步顯著：經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，不少學(xué)生在詞匯量、語法理解和口語表達(dá)上都有了明顯的進(jìn)步。
團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動中，學(xué)生們學(xué)會了相互幫助，共同進(jìn)步，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
三、面臨的挑戰(zhàn)與建議
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要共同面對的挑戰(zhàn)：
詞匯量積累：部分學(xué)生在記憶單詞方面存在困難，建議家長每天與孩子一起復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，通過游戲或生活中的實(shí)際應(yīng)用加深記憶。
聽力與口語：由于語言環(huán)境限制，部分學(xué)生的聽力和口語能力提升較慢。鼓勵(lì)家長利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英文兒歌、動畫片、故事等，為孩子創(chuàng)造更多的聽說機(jī)會。
閱讀習(xí)慣：良好的閱讀習(xí)慣對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。建議家長鼓勵(lì)孩子閱讀英文繪本或簡易讀物，從興趣出發(fā)，逐步培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
四、家校合作的重要性
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力。家長的'支持與配合是孩子學(xué)習(xí)成功的重要保障。我們希望家長能：
關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
與孩子共同學(xué)習(xí)，哪怕每天只有幾分鐘，也能極大地增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。
積極參與學(xué)�；顒樱缬⒄Z角、英語演講比賽等，為孩子提供更多展示自我的平臺。
五、結(jié)束語
最后，我想說的是，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們的成長需要我們耐心的等待和精心的引導(dǎo)。讓我們攜手合作，為孩子們營造一個(gè)更加積極、健康、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果您有任何關(guān)于孩子英語學(xué)習(xí)的疑問或建議，歡迎隨時(shí)與我溝通。讓我們共同努力，見證孩子們在英語學(xué)習(xí)上的每一次進(jìn)步和飛躍。
再次感謝大家的聆聽和支持，祝愿我們的孩子們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，收獲滿滿！
謝謝大家！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長：
大家好！我是孩子們的小學(xué)英語老師，非常榮幸能在這里與各位家長見面并交流孩子們的學(xué)習(xí)情況。首先，我想對各位家長一直以來對我們教學(xué)工作的支持和配合表示衷心的感謝。
一、教學(xué)概況
本學(xué)期以來，我們按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合孩子們的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并有序地開展了各項(xiàng)教學(xué)活動。通過課堂上的講解、練習(xí)以及課后的復(fù)習(xí)和作業(yè)，孩子們在英語聽、說、讀、寫等方面都有了不同程度的進(jìn)步。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
課堂表現(xiàn)：大部分孩子在課堂上能夠積極參與，認(rèn)真聽講，主動發(fā)言。他們敢于表達(dá)自己的想法，不怕犯錯(cuò)，這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度非常值得肯定。當(dāng)然，也有個(gè)別孩子在課堂上注意力不夠集中，需要我們在接下來的教學(xué)中多加引導(dǎo)和關(guān)注。
作業(yè)完成情況：從作業(yè)完成情況來看，大部分孩子能夠按時(shí)完成作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量較高。他們不僅能夠正確完成課本上的練習(xí)題，還能夠主動拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，如閱讀英語小故事、觀看英語動畫片等。但也有一些孩子存在作業(yè)拖拉、完成質(zhì)量不高的問題，希望家長能夠給予更多的監(jiān)督和鼓勵(lì)。
學(xué)習(xí)興趣：英語學(xué)習(xí)需要濃厚的興趣作為支撐。我們發(fā)現(xiàn)，很多孩子對英語有著濃厚的興趣，他們喜歡學(xué)習(xí)英語歌曲、觀看英語動畫片，甚至主動要求參加英語角等活動。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對于提高英語成績和培養(yǎng)英語語感都非常有利。
三、家校合作建議
加強(qiáng)溝通：家校溝通是教育孩子的重要環(huán)節(jié)。希望各位家長能夠經(jīng)常與我聯(lián)系，了解孩子在校的.學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注孩子的成長。同時(shí)，也請家長將孩子在家中的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我，以便我更好地了解孩子的全面情況。
培養(yǎng)習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)成績至關(guān)重要。建議家長幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促他們按時(shí)完成作業(yè)。同時(shí)，也要關(guān)注孩子的作息規(guī)律，保證充足的睡眠和休息時(shí)間。
激發(fā)興趣：興趣是最好的老師。家長可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)英語，如觀看英語動畫片、閱讀英語故事書等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力。此外，還可以鼓勵(lì)孩子參加英語演講比賽、英語角等活動，鍛煉他們的口語表達(dá)能力和自信心。
四、結(jié)束語
最后，我想說的是，孩子的成長離不開家庭和學(xué)校的共同努力。讓我們攜手合作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們健康成長，取得更好的成績。再次感謝各位家長的到來和支持！祝愿我們的孩子們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，取得更加優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 18
尊敬的各位家長：
大家好！我是貴子女的小學(xué)英語老師，非常感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會。在這里，我想和大家分享一些關(guān)于孩子們英語學(xué)習(xí)的情況、我們的教學(xué)方法，以及一些建議，希望能與家長們共同攜手，促進(jìn)孩子們在英語學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
一、英語學(xué)習(xí)情況概述
本學(xué)期以來，我們的英語教學(xué)工作圍繞著激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)能力展開。通過課堂互動、小組活動、角色扮演等多種形式，孩子們不僅掌握了基本的詞匯和句型，還在聽說讀寫四個(gè)方面都有所提升。
我們欣喜地看到，許多孩子對英語表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠主動參與到課堂活動中來，用英語進(jìn)行簡單的日常交流。同時(shí)，我們也注意到，部分孩子在英語學(xué)習(xí)上遇到了一些挑戰(zhàn)，比如單詞記憶困難、語法理解不深等。這些問題需要我們共同關(guān)注，并采取有效的措施加以解決。
二、教學(xué)方法與策略
為了更好地促進(jìn)孩子們的英語學(xué)習(xí)，我們采用了以下教學(xué)方法和策略：
情境教學(xué)：通過模擬真實(shí)場景，讓孩子們在情境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高他們的語言實(shí)踐能力。
游戲化學(xué)習(xí)：利用游戲、競賽等形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
分層教學(xué)：根據(jù)孩子們的英語水平，進(jìn)行有針對性的分層教學(xué)，確保每個(gè)孩子都能在適合自己的難度上得到提升。
家校合作：鼓勵(lì)家長參與到孩子的英語學(xué)習(xí)中來，共同監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
三、給家長的建議
創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：在家里為孩子提供一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)英語。
多聽多說：鼓勵(lì)孩子多聽英語廣播、歌曲、故事等，培養(yǎng)他們的語感；同時(shí)，也要鼓勵(lì)他們多說英語，不要害怕犯錯(cuò)。
定期復(fù)習(xí)：幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。
積極參與學(xué)校活動：鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校組織的英語角、英語演講比賽等活動，提高他們的英語運(yùn)用能力和自信心。
四、結(jié)語
英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期而持續(xù)的.過程，需要孩子們、家長和老師們的共同努力。我相信，在大家的共同努力下，孩子們的英語水平一定能夠取得更大的進(jìn)步。最后，我衷心感謝各位家長對我們工作的支持和理解。如果您有任何疑問或建議，請隨時(shí)與我聯(lián)系。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加美好的明天！
謝謝大家！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 19
尊敬的家長們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先，非常感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會。我是孩子們的小學(xué)英語老師，很高興有機(jī)會與大家面對面地交流，共同探討孩子們在英語學(xué)習(xí)上的成長與進(jìn)步。
一、英語學(xué)習(xí)的重要性
在當(dāng)今全球化的背景下，英語已成為一種重要的國際交流工具。它不僅能夠幫助孩子們更好地了解世界，拓寬視野，還能為他們的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們非常重視孩子們的英語學(xué)習(xí)，致力于為他們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在英語方面取得了一定的進(jìn)步。他們掌握了基本的詞匯和語法知識，能夠進(jìn)行一些簡單的日常對話，閱讀能力和聽力水平也有所提高。然而，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方，比如部分孩子在口語表達(dá)和寫作方面還存在一定的困難，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。
三、教學(xué)方法與策略
為了進(jìn)一步提高孩子們的英語水平，我采取了以下教學(xué)方法和策略：
情景教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的場景，讓孩子們在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高他們的口語表達(dá)能力。
游戲化教學(xué)：利用游戲、競賽等形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識。
小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)孩子們在小組中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。
家校共育：希望家長們能夠積極參與到孩子們的英語學(xué)習(xí)中來，與我們一起監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)他們的成長。
四、對家長的幾點(diǎn)建議
關(guān)注孩子的`英語學(xué)習(xí)進(jìn)度，定期檢查他們的作業(yè)和學(xué)習(xí)筆記，了解他們在英語學(xué)習(xí)上的困難和需求。
鼓勵(lì)孩子們多聽、多說、多讀、多寫，培養(yǎng)他們的英語語感。
為孩子們提供一些英語學(xué)習(xí)資源，如英語動畫片、英語歌曲、英語故事書等，豐富他們的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容。
與老師保持密切聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子在英語學(xué)習(xí)上的問題，共同尋找解決方案。
五、結(jié)語
最后，我想說的是，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，需要孩子們的堅(jiān)持和努力，也需要家長們的支持和配合。我相信，在大家的共同努力下，孩子們的英語水平一定會取得更大的進(jìn)步。讓我們攜手合作，為孩子們的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加美好的明天！
謝謝大家！
小學(xué)英語老師家長會發(fā)言稿 20
尊敬的家長們:
大家好！首先，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長會。我是您孩子的英語老師，非常榮幸能在這里與大家交流孩子們的學(xué)習(xí)情況和成長進(jìn)步。
過去的一個(gè)學(xué)期，對每一位孩子來說，都是充滿挑戰(zhàn)與收獲的時(shí)光。在英語學(xué)科上，我們圍繞“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、提升能力”的教學(xué)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩的教學(xué)活動。通過情景模擬、角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)等方式，旨在讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握英語基礎(chǔ)知識，同時(shí)提高他們的聽說讀寫綜合能力。
學(xué)習(xí)成果回顧：
詞匯量增長：我們通過日常對話、單詞卡片、故事閱讀等多種形式，幫助孩子們積累了大量基礎(chǔ)詞匯，許多孩子已經(jīng)能夠自如地運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的日常交流。
口語表達(dá)：利用口語角、小組討論和角色扮演等活動，孩子們的口語表達(dá)能力有了顯著提升，他們能夠更自信地在課堂上用英語發(fā)表意見。
閱讀能力：通過分級閱讀材料，孩子們不僅拓寬了視野，還學(xué)會了從文本中提取信息、理解主旨大意及細(xì)節(jié)，閱讀速度和理解能力都有了明顯提高。
書寫規(guī)范：我們強(qiáng)調(diào)了英文書寫的規(guī)范性，從字母大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號到句子結(jié)構(gòu)，一步步引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
面臨的挑戰(zhàn)與建議：
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。部分孩子在聽力理解和寫作方面仍需加強(qiáng)，特別是在理解較長篇章和構(gòu)建完整句子方面。針對這些問題，我有以下幾點(diǎn)建議：
家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：請家長們在家中為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，比如播放英文兒歌、故事，或一起觀看英文動畫片，讓孩子在不知不覺中感受英語的魅力。
日常對話練習(xí)：鼓勵(lì)孩子多與家人用英語進(jìn)行簡單對話，哪怕只是一天中的問候語或小事情的分享，都能有效增強(qiáng)他們的口語自信。
閱讀習(xí)慣培養(yǎng)：選擇適合孩子年齡和興趣的英文書籍，鼓勵(lì)他們每天閱讀一小段，這不僅能增加詞匯量，還能提高理解力和閱讀速度。
作業(yè)監(jiān)督與反饋：請家長們定期檢查孩子的英語作業(yè)，了解他們的.學(xué)習(xí)進(jìn)度和難點(diǎn)，必要時(shí)可以與老師溝通，共同尋找解決方案。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們的學(xué)習(xí)速度和方式各不相同。作為家長和老師，我們的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛能，給予足夠的耐心和支持。讓我們攜手合作，為孩子們營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
再次感謝大家的支持與配合，期待在接下來的日子里，我們能夠見證孩子們更多的成長與進(jìn)步。如果您有任何疑問或建議，歡迎隨時(shí)與我聯(lián)系。謝謝大家！
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