關于教師師德師風演講稿范文集錦4篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會一步步向前發(fā)展，我們都可能會用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的教師師德師風演講稿9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師師德師風演講稿 篇1
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
我叫。于年畢業(yè)于師專數(shù)學專業(yè)，從教27年以來，一直在教育工作的第一線，長期擔任高三的教育教學工作。忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，以校為家，一心一意的從事山區(qū)的教育事業(yè)，取得了較好的教育、教學成績。
自從參加工作以來，我一直保持著思想上的先進，認真學習黨的教育方針、政策及法律法規(guī)，熱愛祖國，自覺擁護中國共產(chǎn)黨的領導，有著強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識，積極參加各類學習，努力提高自己在思想上的覺悟和道德修養(yǎng)，認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，語言文明，以身作則，為人師表，道德高尚，勇挑重擔，工作紀律嚴謹，從未曠工、遲到、早退。工作中，講敬業(yè)，比奉獻，服從學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔，毫無怨言。雖然妻子一直在鄉(xiāng)下工作，長期過著兩地分居的生活，以前一人帶著小孩，既要當?shù)�，又要當媽，但他從來沒有向組織上和學校里提出過半點要求，而是默默無聞地一心把工作做好。去年下學期，當母親不慎摔倒，在株洲一醫(yī)院住院治療，急需我的照顧，但我不放心班上的學生，于是我頂著不孝子得罵名回到了學校，然而同學們都非常爭氣，取得了很好的成績。我也獲得了縣優(yōu)秀教師稱號。在20xx、20xx年年度考核中被評為優(yōu)秀。
在教育崗位上，我經(jīng)常擔任班主任工作。踏實做好班級的每一項工作，耐心細致做好學生的思想工作，把他們當做自己的親人一樣看待，每天很早我就到了學校，學生就寢后才回家，能和學生們一起學習，一起解決問題我覺得是一種很大得快樂，對于高三學生學，他們學習強度大，要求高，面臨的學習壓力也很大，生活中我能及時觀察學生的細微變化，偶爾會找他們談心，以便了解他們的家庭、學習、生活情況，并對他們進行心理疏導和學習方法指導，切切實實幫他們解決生活上、學習上的困難。對于有困難的學生。我會切實向?qū)W校反映具體情況，幫助他們解決學費問題，解除他們的后顧之憂，讓他們能夠安安心心學習。我總是以同樣的眼光看待每一位同學，不偏袒學習成績好的學生，也不嫌棄學習和品行較差的學生。著重教育學生怎樣做人，著重培養(yǎng)他們良好的行為習慣。俗話說：“親其師，才能信其道”。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子”。由于思想工作做得細，用情感感染人，我成為了學生的良師益友，深受學生們愛戴。我所接手的班級班風好、學風濃，學習成績提高快，多次被評為校文明班級、優(yōu)秀班級。我本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。
我長期擔任高三兩個班數(shù)學教學。教學中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。課前認真做好備課工作，精心設計教法，備課講究“備學生、備方法、備效果”。教學常規(guī)在歷次檢查中均獲“優(yōu)秀”等級。上課能注重學生的心理特征，激發(fā)學生的興趣。教學中，我總是鼓勵學生自己嘗試、試驗、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學生的自信和勇氣中培養(yǎng)學生的直覺思維，讓學生學會學習。能充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動學生的學習積極性，努力提高課堂教學效率。能深入開展教學改革，既注重知識的系統(tǒng)歸納，又注重能力培養(yǎng)。認真批改作業(yè)，課后也能積極進行作息反饋，及時調(diào)整不妥之處，力求將課上得活潑。形成了教態(tài)親和、環(huán)節(jié)到位、重點透徹、難點突破、語言幽默、教法新穎、手段先進的獨特授課風格，因而學生學得輕松、學得愉快，效果好，成為最受學生歡迎的老師之一。歷次測評中，學生滿意率均達“優(yōu)秀”等級。教學成績顯著，所教班級歷屆高中數(shù)學畢業(yè)會考合格率均為100﹪，20xx年所教的178班高考數(shù)學成績超省平均14分。
將課堂教學成為藝術(shù)化，是我一生的理想。為了這一理想，我對教學精益求精，多次舉行公開課、觀摩課，積極參加各項競賽，成效大。我在課堂教學中的教態(tài)、表達、板書、創(chuàng)新手段等教師必備素質(zhì)的任一方面都深受學生、老師、專家學者的好評。在20xx年下期縣教學風采大賽中榮獲中年組第一名。我總覺得“教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水，教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們?nèi)绾稳∷�，成為河，成為海�！币虼�，我不斷的學習，在知識結(jié)構(gòu)上不斷補充完善自我，不斷加深教育教學的理論和專業(yè)學習，完善自身的知識體系，提高自己的教育教學水平。深入研究教法，以適應教育教學改革發(fā)展的需要。樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀。并以此賴指導自己的教育教學，取得了很好的效果。
我深深懂得“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。在教育教學教研工作上，能和同事們互相取長補短，以自己的所得輔導青年教師，讓他們盡快成為教育教學教研工作上的骨干。在繁重的教育教學教研工作之外，受學校委派，我擔任了數(shù)學教研組工作�！吧先我潦季痛蟮堕煾卣D了工作紀律，修訂了有關制度，注重教學常規(guī)工作，使我走上了正軌，并且工作富有前瞻性，為教研組的發(fā)展起到了很大作用，并且得到了大家的一致贊許，教研組工作也多次被評為優(yōu)秀。
我覺得“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。”教師這個職業(yè)，有苦也有樂，既然身在校園，我們就應當心懷天下，憑借人類靈魂塑造工程師的身份，以教師的名義，默默的耕耘，讓我們共同托起明天的太陽。
謝謝大家！
教師師德師風演講稿 篇2
尊敬的領導、教師、同學們：
大家好!
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，僅有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自我提出更高要求�！笆陿淠�，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢我認為:
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。以往有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
其次，規(guī)范禮貌行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有十分重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。僅有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
再次，關愛每位學生。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花__年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易構(gòu)成異常性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫忙，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中理解教育。
史煙飄過，回看今日。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。所以，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!
我的演講完畢，多謝大家的聆聽!
教師師德師風演講稿 篇3
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好！
首先感謝各位領導和老師對我的認可，其實在各位老師的面前談師德真是慚愧，你們都是有經(jīng)驗的老師，是我學習的楷模。而作為一名剛剛踏進教育事業(yè)門檻的'我，沒有驚天動地的壯舉，感召世人的豪言，但是從教這一年來又讓我體會到作為老師的驕傲、作為老師的財富。這一年來的感悟讓我更加嚴格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己，這些的認知也是和在座的各位領導、老師的指導、幫助分不開的。
記得剛走進教室的那一刻，既開心又害怕，看到她們一張張可愛的臉，讓我打從心里喜歡上她們。上課時她們一張張求知的眼神望著我，讓我覺得滿足！
在兒時，我就在心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，如今它已長大，終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師�！伴L大后我就成了你，才知道三尺講臺，放飛的是希望，奉獻的是自己？”上學時我只是感覺到這首歌曲動人的旋律，直到走上講臺，面對一雙雙渴求的眼睛，我才真正體會到教師這種職業(yè)的神圣和責任。“彈指一揮間”，驀然回首這一年來走過的足跡，有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗與教訓，在心中涌動。
這一年來讓我深刻體會到一個合格的教師要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。因此，教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。
我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用。熱愛學生，首先要關心學生、了解學生、親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學生，還應當尊重學生，沒有尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎。
作為一名教師的我，時刻提醒自己保持一顆平常心，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個透明干凈的位置，認真工作著，內(nèi)心才會覺得充實，站在教室里，忘我的投入與學生融為一體，那才是真正的快樂�？傊矣X得：教育是“接力”事業(yè)，我只是接力賽運動員中的一名，當我把接力棒送到下一位的手上時，我一定要跑到隊伍的前面。
教師師德師風演講稿 篇4
各位領導，各位老師：
大家好。
來到學校已近快一年了，在這一年的時間中讓我對老師這個身份有了更深刻的理解，老師不光是要給孩子們教學，更應該教會孩子們做人，我根據(jù)自身所遇我總結(jié)下了一個字，愛，這個字很簡單，但他真的那么簡單嗎？未必吧，有多少人能真真做到愛學生，愛學校，愛家人，愛自己那。
所以我的演講的題目是愛，用心去愛。
有人說學生是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，學生是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
從走進校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這一年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢？有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權(quán)利，我們應該用一樣的心去關愛他們�！皭邸币詯蹌悠湫�，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣，指明了方向。、
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上總會碰到什么不順心的事，絕對不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務的對象上。比如你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的職稱職務沒有順利提升，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當我們面對學生時，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭或者領導那里。做到這一點很不容易，這應是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。
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