課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，用到演講稿的地方越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿，希望能夠幫助到大家。
課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿1
一個(gè)人的成長經(jīng)歷是不同的，但是成長的需要是一樣的，那就是不怕挫折。成長過程中難免有重重坎坷，而每一個(gè)挫折正是成長過程中不可避免的絆腳石，可我們成長時(shí)也不得不接受這些挫折的考驗(yàn)，才可以長大成人，走向成功的彼岸!
成長需要挫折來為我們”加壓“，讓我們用自己的力量克服重重困難，并把挫折的絆腳石轉(zhuǎn)化為墊腳石。在我的成長經(jīng)歷中，挫折是不可以缺少的，是它給了我前進(jìn)的動(dòng)力。在我的成長經(jīng)歷中，也不禁為克服了重重困難與挫折而驕傲和自豪：我的膽子總是很小，因?yàn)槲疑险n時(shí)或參加活動(dòng)時(shí)不敢大膽的說出自己的見解。所以，每當(dāng)我不得不在各種場合中發(fā)言時(shí)，次次膽戰(zhàn)心驚，而在正是我的挫折，我的絆腳石，也是我最大的困難�？墒钱�(dāng)我克服了這些困難，把絆腳石從路上清除時(shí)，我就覺得自己長大了一點(diǎn)。而這樣的故事還有許多，并且在每一個(gè)人身上都發(fā)生過。但只要我們?nèi)ヅ朔煺郏艜?huì)在困難中積累人生成功的航向!
不要小看挫折，是它為我們成長積累下了成功，成長需要挫折，只有在挫折中摔倒了，再爬起來的人，才能成功!
課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿2
春已悄悄來臨，在這萬物蘇醒的美好季節(jié)，總有些東西讓人流連忘返。沉封了一個(gè)冬季的寂靜也一一釋放了出來。
四處張望，滿山遍野的嫩綠灌滿了雙眼。三三兩兩的行人匆匆地走來，又匆匆地成了過客。為何那種“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的情景沒有了？也許，人們都已學(xué)會(huì)了淡忘。
年年清明，大姐就會(huì)早早告之我們幾個(gè)該看望父母了。各家及早準(zhǔn)備一切事物等待那天的到來。為此，總會(huì)忙活幾天。盡可能地為天堂的父母多治辦一些東西。盡管知道這是多么不現(xiàn)實(shí)的事情，心里還是這樣想，這樣去做。
路途遙遠(yuǎn)，過幾個(gè)村莊再翻山越嶺徒步一段時(shí)間才能到達(dá)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就感應(yīng)到了親人的存在，風(fēng)依然是那么地柔，路邊的花兒正迎枝招展為我們鋪路。
是啊，每年的清明時(shí)分我們都要到父母的墳前劃出憂傷。因不想讓太多人的傷感感染情緒，盡管年復(fù)一年，但每次的心情卻都是一樣。
墳前的柳樹已翠綠無限，長長的枝條輕觸著地面。搖曳后就隨風(fēng)顠遠(yuǎn)，只留下我們對父母深深地眷戀。
歸來為減輕心里的傷感，特意放出了舒緩的調(diào)子。心也從容，仿佛正從另外一個(gè)世界急趕。歌里這么唱：雨打濕了眼眶，年年倚井盼歸堂，涓涓心事說給自已聽……
課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿3
我覺得競技場確實(shí)很容易分出冠軍，因?yàn)榘倜踪惻苣愕谝粋�(gè)通過終點(diǎn)你就是冠軍，像我參加比賽，評(píng)委會(huì)給我第一名我就是這個(gè)比賽的冠軍。但是剛才索普也說其實(shí)冠軍只是一個(gè)稱號(hào)，將來你其實(shí)要用你的行為，要用你所做的事情，你用你對生活的態(tài)度、對事業(yè)的追求，對人生夢想的追求來激勵(lì)更多的人能夠在自己的人生道路上，在自己所從事的事業(yè)上能夠發(fā)揮你的潛能做出好的成績來。
我覺得今天所說的主題文化和東西方的不同對于造就冠軍有什么影響，其實(shí)我覺得冠軍都是一樣的。其實(shí)我們每個(gè)人在追隨自己的夢想的時(shí)候所做的努力都是一致的，我覺得你一定要堅(jiān)持不懈、百折不撓。我覺得沒有一帆風(fēng)順的道路，你沒有經(jīng)歷過失敗、沒有經(jīng)歷過困難你就不可能成為最后的優(yōu)勝者，其實(shí)在我參加比賽之前我也參加過很多次比賽都沒有拿過第一名，所以從來沒有嘗試過第一名的滋味。但是我通過前面的比賽、通過前面的參與，通過跟其他選手的學(xué)習(xí)、交流我能夠?qū)W到很多東西，我可以總結(jié)自己應(yīng)該朝什么方向努力，最終通過自己的努力、通過自己的專注能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。
課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我的家鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古自治區(qū)，而我卻從小在深圳長大，一年只能在暑假回老家一次看望親人，和爺爺見面的時(shí)間并不多。除了回老家，爺爺在我小時(shí)候也來我家?guī)н^我三年。
我很愛我的爺爺，因?yàn)樗湍棠潭紝ξ液芎�。前幾年他們在我家住時(shí)，爺爺天天陪我玩耍，逗我開心，照顧我。在爺爺家時(shí)，他給我買好吃的小零食，還經(jīng)常帶我出去游玩。
今年暑假，我又回到了爺爺家，那生活！嘖嘖——每天睡到自然醒，吃得好，玩得好。而且還能賴床。一般每天早晨我醒來時(shí)，爺爺就坐在我床邊看著我，眼里充滿了慈愛。逗我開開心。然后讓我吃早餐。但是有一天我七點(diǎn)半就醒來了，卻找不到爺爺，只有奶奶在廚房里做早餐，我問“爺爺怎么不見了？”奶奶的回答讓我很納悶，他說爺爺晨練散步去了。
散步？就算我剛上一年級(jí)的表弟去散步我也信，可是我的爺爺自己出去散步，我絕對不信，因?yàn)橐皇俏业臓敔斏狭四昙o(jì)，二是他的腿腳不方便。特別是右腿，走路一拉一拉的。可能是因?yàn)橥�，有時(shí)他邁右腿時(shí)還要皺皺眉。聽爸爸說是因?yàn)樯窠?jīng)受到壓迫造成的，零四年的時(shí)候還為此在北京做過一次大手術(shù)呢。這樣連走路都困難的人還要出去鍛煉？何必這樣為難自己呢？
正在我想不通的時(shí)候，爺爺推門回來了，只見他象剛從水里出來一樣，頭發(fā)和上衣幾乎全濕了，是被汗水浸濕的，我心里好痛，為什么爺爺要吃這么大的苦出去鍛煉兩小時(shí)呢？爺爺看著我疑惑不解的樣子說：“越是象我這樣腿有毛病的人，越要加強(qiáng)鍛煉，要么這條病腿老化的更快，所以就算在冬天零下二十多度的早晨，我也會(huì)天天出去鍛煉，只有堅(jiān)持，才能維持我現(xiàn)在的狀態(tài)，少給兒孫們添麻煩。”聽了爺爺?shù)脑�，我深思了良久。讓爺爺�(shù)诙煸缟显俪鋈ュ憻挄r(shí)叫上我。
第二天我如愿陪爺爺出去鍛煉，看到他吃力地拉著病腿一步步地堅(jiān)持挪著，頭上的汗珠不停地掉，氣喘吁吁的樣子，我一下子覺得他更加高大了，是那么地令我欽佩。我暗下決心，一定要向爺爺學(xué)習(xí)。
從此以后，只要我遇到困難的事，想要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起我的爺爺走路時(shí)的樣子以及他說的那些話。
課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿5
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
嘗試改變自己，讓人更為進(jìn)步。唯獨(dú)那一次嘗試讓我進(jìn)步了更大。
剛回到家，我就迫不及待地騎了上去。沒想到一上來就摔了個(gè)“狗啃泥”。在旁邊看著我的那個(gè)小朋友哈哈大笑地說“罷了吧，你天生就不是一塊騎自行車的料！”
聽到這番話，我不禁有一點(diǎn)心灰意冷了。在一旁的爸爸說：“二子，失敗乃成功之母！”這句話讓我的斗志燃燒了。我自信地對剛才嘲笑我的小朋友說道：“好吧，既然你說我天生不是一塊騎自行車的料，那么兩個(gè)小時(shí)后我和你pk！”他們漫不經(jīng)心地說道：“好呀！”
話音剛落，我就扶起自行車，爸爸在旁邊鼓勵(lì)我。就這樣我又摔了個(gè)“狗啃泥”。爸爸剛要扶起我，我騎上去對爸爸說：“不用，從哪里跌倒，就從哪里爬起來！”我在心里不斷地對自己說：“加油，你能行�！本瓦@樣我以堅(jiān)持不懈的毅力，學(xué)會(huì)了騎自行車并贏得了那次比賽。
經(jīng)過這次嘗試，我收獲了很多，明白了做什么事只要堅(jiān)持，就一定能取得成功。
謝謝大家！
課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿6
同學(xué)們：
大家好！
作為剛邁入初中的學(xué)生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最好的證明。面對成績，無疑要?jiǎng)俣或湥俳釉賲�；而面對失敗，我們則要堅(jiān)定地說，切莫放棄。
亞伯拉罕？林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗�；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折�？擅鎸@么多挫折，林肯并沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅(jiān)持不懈地努力。最終，他成為了美國第十六任總統(tǒng)。正是因?yàn)闆Q不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。倘若我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說放棄，那些目標(biāo)又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床 ?/p>
同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無法創(chuàng)造命運(yùn)，但我們可以以實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn)，我們可以向命運(yùn)中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹，譜寫精彩的人生。
桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫？凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。
白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。這，才是我們生命的意義。
無論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。
謝謝大家！
課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿7
沒有望斷天涯路的迷惘，沒有為伊消得人憔悴的辛苦付出，怎么會(huì)有驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的頓悟?成長需要挫折!
——題記
當(dāng)一只只美麗的蝴蝶迎風(fēng)飛翔，那婀娜多姿的身影，那翩翩起舞的風(fēng)姿，那展翅翱翔的精神，是什么給了他動(dòng)力，是什么讓他在成長中如此堅(jiān)強(qiáng)。我在樹葉的罅隙中苦苦尋找答案，最終卻發(fā)現(xiàn)并非是同類贊賞和他們的天資，是那沖破繭時(shí)的痛苦，是那巨大的挫折給了他振翅翱翔的力量，讓他無比堅(jiān)強(qiáng)。
原來，成長中的堅(jiān)強(qiáng)，需要經(jīng)歷挫折!
圓月之下，李白獨(dú)飲獨(dú)酌，發(fā)揮想象，筆尖一動(dòng)瀉下了”舉杯邀明月，對影成三人“的千古絕句。我徜徉在詩海中冥思遐想，李白雖未在朝廷中施展抱負(fù)，但他并沒有失敗。因?yàn)橐淮未未煺郏瑳]有讓他倒下，反而讓他更有信心，讓他堅(jiān)信”長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！��！睂⒌翘醒M山，欲渡黃河冰塞川“未讓他消沉，為讓他頹廢，而他更有信心，更有勇氣去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，這難道不是成功么?
原來，成長中的信心，需要經(jīng)歷挫折!
漸漸的，成長中的堅(jiān)強(qiáng)和挫折演變成了成功，而挫折也變成了一種經(jīng)歷，一段回憶，一次警示，此時(shí)我們也許更離不開挫折，所以成長需要挫折!
課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿8
每個(gè)人都有自我的天地，在自我的天地里生根發(fā)芽，但不是每一次都是成功的，因?yàn)樯钜残枰恍┕膭?lì)的掌聲。
小時(shí)候完全不懂人生道理，不知如何做事才是正確道路，可是，當(dāng)我每一次都做對時(shí)，家人們都會(huì)給我熱烈的掌聲。這樣，我就明白了什么事對與錯(cuò)，把我引向正確的道路。
在我上小學(xué)時(shí)，當(dāng)我考試或比賽，得了第一名，或者在某些行為方面做得對時(shí)，同學(xué)、教師和家長都會(huì)給我掌聲，這樣就讓我在下一次表現(xiàn)得更加出色。所以，生活中需要掌聲。
長大了以后也是如此，在社會(huì)工作上，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫忙和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是一中尊重，也是對別人的一種肯定。生活中我們需要?jiǎng)e人給予我們贊賞的掌聲，但我們也想要為自我供給掌聲。有人說：“生活因有了掌聲的節(jié)拍而精彩�！币灿腥苏f：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到歡樂。每個(gè)人的生活讀不一樣。有一個(gè)人說：“我的生活，我的天地，我的一切因?yàn)橛辛苏坡暤墓膭?lì)，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情�！�
我們生活中處處有掌聲，我們在掌聲中成長，在掌聲中成熟，生活需要一個(gè)掌聲，掌聲能使生活成為一個(gè)七色板。你的一次掌聲對你來說是舉手之勞，為了完美的生活，給自我掌聲也請給別人掌聲！
課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿9
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“砰”的一聲，那本樂譜隨著音樂的戛然而止摔落在地，我抬起頭，看見父親嚴(yán)厲的眼神，心里一陣恐慌�！罢炀椭谰毠殴~，你看你成績都爛成什么樣了？整天在這練啊練的，也沒看你練出個(gè)什么名堂來！你知道你都落到多少名了嗎？”父親的語氣不容反駁，我委屈地低著頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻固執(zhí)地不肯落下。父親一向不同意我學(xué)習(xí)古箏。在他的觀念里，學(xué)生就該老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，其他的無論興趣還是特長都得拋到九霄云外去。
“哎呀你真是的，又來打擾孩子練習(xí)，她都快要考級(jí)了，你就讓她好好練練行不行��！”母親一瞧見這一幕，便匆匆走來，既是抱怨也是勸導(dǎo)地跟父親說。母親與父親不同，她一向都支持我想做的任何事，如果不是她，恐怕我就與我心愛的古箏無緣了。
“你讓她練這個(gè)有什么用��？她能練出個(gè)重點(diǎn)高中來么？”“怎么沒用啊，我說你這個(gè)人怎么這個(gè)冥頑不靈呢？”……他們你一言我一語的，讓人越發(fā)煩悶，考級(jí)迫在眉睫，我心急如焚，卻始終練不好那一首曲目。加之父親阻撓，我怕這次如果考級(jí)不過，就再也沒有機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)古箏了……
父母走出去后，我靜下心來，看看自己的手指，已長滿了厚厚的繭，我問自己：這值得嗎？值得！心底一個(gè)堅(jiān)定而充滿自信的聲音告訴我，霎時(shí)間，我仿佛重生一般，感覺全身都充滿了力量，拿起樂譜，不顧手上傳來一陣陣的疼痛。心中那個(gè)堅(jiān)定的聲音不停地告訴我兩個(gè)字：“堅(jiān)持！堅(jiān)持！”我無法想象我是怎樣度過那幾天的，從小吃不得苦的我，每天累得“汗如雨下”，有時(shí)候都覺得手指不是自己的了……可是還好，我堅(jiān)持下來了！
拿到考級(jí)證書的那一天，父親的臉上露出了久違的笑容……
那段日子，我與堅(jiān)持不期而遇，也真正明白了堅(jiān)持的含義！
課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿10
尊敬的老師，同學(xué)們，
對于我們來說，生命的每一天都是直播，沒辦法重頭再來。
記得我曉得時(shí)候練書法，開始我都是用廢紙來寫。學(xué)了很長時(shí)間，一直沒有大的長進(jìn)。父親的一位朋友是書法家，他對父親說：“如果你讓孩子用最好的紙來寫，他可能會(huì)寫得更好�！备赣H便叫我按照書法家所說的去做，果然，沒過多久，我的字進(jìn)步得很快。父親很驚奇，去問那位朋友。他笑而不答，只在紙上寫了一個(gè)“逼”字。父親頓悟：這是讓我因?yàn)橄Ъ埗破茸约簩懞米帧?/p>
的確，平常的日子總會(huì)被我們不經(jīng)意地當(dāng)作不值錢的“廢紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來日方長，平淡的“廢紙”還有很多。實(shí)際上，這樣的心態(tài)可能使我們每一天都在與機(jī)會(huì)擦肩而過。
朋友們，生命并非演習(xí)，而是真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)。生活也不會(huì)給我們“打草稿”的時(shí)間和機(jī)會(huì)，人們一頁頁漫不經(jīng)心或全心全意寫下的“草稿”，都會(huì)成為人生無法更改的答卷。
記得有一則諺語是這樣說的：“如果你想過河，請先把帽子扔過去�！币�?yàn)槟愕拿弊右呀?jīng)在那邊，你別無選擇，只能想方設(shè)法地過河。正是有了“逼迫”，人才會(huì)盡全力發(fā)揮自己的潛能，兵家所謂“置之死地而后生”也是這個(gè)道理。
對于我們來說，生命只有一次，必須全力以赴。生命不給我們“打草稿”的時(shí)間和機(jī)會(huì)，但是每個(gè)靜夜里想一想明天的計(jì)劃、明天的目標(biāo)，就像面對一張白紙創(chuàng)作一樣，需要先在心里揣摩無數(shù)遍，胸有成竹才會(huì)運(yùn)筆如風(fēng)。
人生需要態(tài)度，也需要方法！
課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿11
人生是什么?是不甘平庸為了追求遠(yuǎn)大理想和享受幸福的過程呢?還是走一步是一步前途茫茫的“窩囊”的活著呢?我想你的腦袋沒被驢踢過的話，你肯定會(huì)選擇不甘平庸的活著;而往往有些人(同學(xué))就屬于那種“腦袋被驢踢”的類型，毫無目的的活著，沒目標(biāo)，沒夢想，沒行動(dòng)，沒自信……
像這樣的人(后者)應(yīng)該回頭了。我們大家都知道人生有六個(gè)階段：童年、少年(青春)、成年、中年、老年、晚年，人生中生命力最旺盛的時(shí)期，也是最富想象力、精力最充沛的時(shí)期那就是少年了。少年，是如花似錦的年華，充滿著多少青春的渴望;少年，如詩如畫的歲月，凝聚著多少親人的期望�！翱蓱z天下父母心”，天下的'父母，誰不盼女成鳳，望子成龍。我們不能辜負(fù)他們對我們的希望，必須珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。要有理想、有膽識(shí)、有恒心、有毅力、有目標(biāo)。
這里有幾個(gè)關(guān)于人生哲理性的問題想問問大家，看看你是否能回答上來。
人為什么要活著，為什么要立下遠(yuǎn)大目標(biāo)?
活著是為了誰活，怎樣才能活得精彩，怎樣才能不浪費(fèi)這著青春年華?
再想想怎樣才能學(xué)好習(xí)，學(xué)了這么多年究竟是為了啥?
人生需要做那幾件事?……
這些問題你都清晰嗎?我敢說肯定有百分之八十的人這些問題連想都沒想過，就這樣忽忽悠悠的度過了人生，浪費(fèi)掉了青春年華……
課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿12
世紀(jì)學(xué)校特別注重對學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)把學(xué)生推向成長的快車道，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、到文明禮儀與交往、口才表達(dá)等各個(gè)方面，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。
為了給每一位學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，為了讓每一個(gè)學(xué)生敢于當(dāng)眾講話、能講清楚條理的話，小學(xué)部充分利用每天上午第一節(jié)課前十分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生自己盡情登臺(tái)演講。
為保證演講效果，結(jié)合學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)�；顒�(dòng)，以年級(jí)為單位每周確定一個(gè)演講主題，如：感恩、環(huán)保、節(jié)儉、責(zé)任、合作、理想、讀書等等。提前一周布置演講內(nèi)容，讓學(xué)生自己搜集資料，寫好演講稿。屆時(shí)由班長組織，點(diǎn)名讓同學(xué)們輪流上臺(tái)。對于落落大方，口語流暢，表達(dá)準(zhǔn)確的同學(xué)，除給予及時(shí)表揚(yáng)外，在一個(gè)月結(jié)束時(shí)，頒發(fā)喜報(bào)，與家長共享孩子成長的喜悅。
活動(dòng)開展以來，學(xué)生們的綜合素養(yǎng)有了一個(gè)大的提升。既鍛煉了他們搜集信息、處理信息的能力，培養(yǎng)了他們的寫作興趣，又練就了卓越的表達(dá)才能，在說說講講的過程中，孩子的心靈得到了凈化，可謂一舉多得。
課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿13
一個(gè)好的演講能夠獲得雷鳴般得掌聲，但掌聲并不只代表贊賞，掌聲還給人以鼓勵(lì)。
剛剛進(jìn)入中學(xué)時(shí)，在課堂上我很少舉手發(fā)言。但我們班每節(jié)語文課前都有一個(gè)課前演講，這使我很擔(dān)心：萬一說不好，同學(xué)和教師會(huì)怎樣看我呢？演講的日子越來越近了，我忙著開始準(zhǔn)備名人名言，組織材料和編寫文稿。
最終到我演講的那天，我從早自習(xí)開始就不停地看稿子，期望讀的時(shí)候不會(huì)結(jié)巴。第三節(jié)課是語文課，第二節(jié)課下課時(shí)，我將名言抄在黑板上。手中緊緊握著發(fā)言稿，眼睛緊緊盯著上頭的字，生怕抄錯(cuò)。放下粉筆時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)手心已經(jīng)出汗。
上課鈴最終打響了，班長叫過起立后，我走到了講臺(tái)前，心里一向告訴自我：鎮(zhèn)靜，你行的。但我突然感到耳根一陣發(fā)燙，顯然我臉紅了�！按蠹液茫袢瘴已葜v的名言是……”我開了腔，讀著稿子。我不敢抬頭看坐在下頭的同學(xué)，但心里感覺一下簡便許多。“……我的演講完了，多謝大家�！碧痤^，“啪，啪，啪”下頭響起了幾聲掌聲，隨后更多的人鼓起掌來。我如負(fù)重勢。雖然鼓掌聲音不大，也不整齊，但我仍感到很高興。
也許那次掌聲代表的不是贊許，但那次掌聲給我了鼓勵(lì)，是我對自我的信心。大家也必須會(huì)有同樣的感受吧，那么，請不要吝嗇你的掌聲，把它獻(xiàn)給一個(gè)個(gè)所需要的人。“我來到這舞臺(tái)，聽到掌聲響起來，我的眼淚禁不住流下來……”一首歌這樣唱到，讓我們用掌聲去感染每一個(gè)身邊的人，它會(huì)使你收益匪淺。
課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿14
在生活的大舞臺(tái)上，演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，都會(huì)有掌聲的響起。生活需要掌聲。
當(dāng)生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁；當(dāng)生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵(lì)，使生活不斷上進(jìn)；當(dāng)生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn)；當(dāng)生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當(dāng)生活陷入絕境，掌聲將給予期望，當(dāng)生活恐懼不安時(shí)，掌聲將給予溫馨......
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的沒一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因?yàn)橛姓坡暎畈乓蛩兊霉獠蕣Z目，像一個(gè)美麗的夜明珠。
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手"，這樣做也不就正是鼓舞自我奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)嗎？
生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自我掌聲，請也給別人一點(diǎn)掌聲。
課堂兩分鐘勵(lì)志主題精彩個(gè)人演講稿15
親愛的老師、同學(xué)們：
一杯清茶在手，嫩蕊舒展，水色微碧，香氣淡而雅然。茶兒上上下下，浮浮沉沉，一種曲線的美麗。
恬淡，從這清茶中我讀出了恬淡;平靜，從這浮沉中我讀出了面對挫折的平靜。
哲人察堂下之陰而知日月之行，觀一葉將落而知秋之將至。在整日的忙碌中，觸風(fēng)雨，犯寒暑，風(fēng)風(fēng)雨雨，大風(fēng)大浪，挫折窘迫不盡然。回首望去，身后的小路曲折不平，但當(dāng)你細(xì)細(xì)品味時(shí)， 終悟出挫折面前需要的是一份寧靜悠遠(yuǎn)。這份心境中沒有匡時(shí)救世的胸襟抱負(fù)，但誰又能說它沒有厚積薄發(fā)的洶涌澎湃?沒有爭利與朝，爭名與市的處心積慮，誰又能說它沒有得意淡然，失意夷然的曠 達(dá)審慎?
清茶的芳醇，需要熱水的滋潤;人生的芳香更需要挫折的鼓舞。茶兒在沸水中讀出了熾烈，而我總喜歡在面對挫折的時(shí)候獨(dú)享恬淡，挑戰(zhàn)未來的自我。也許人總要在失意的時(shí)候才肯回首思索， 終悟出原來——浮生若茶。
誠然，拼殺者可佩奮斗者可欽，熱烈生活著的人可敬，但恬淡面對挫折的人卻是活在我心中的英雄。挫折面前，敵人不是對手，卻是自己。生與世界上，存于宇宙間，同頂炎炎烈日光，共沐皎 皎月輝，心智不缺，心力不乏，別人是一道風(fēng)景，就得堅(jiān)信自己也會(huì)成為一道彩虹。失敗并不可怕，坦然面對未擁有的東西，捋起衣袖，昂起頭，彈彈背后的輕塵，重新投入戰(zhàn)斗，這就是淡然。
茶兒依舊芳香醇正，博得滿室清冽，我依舊平淡悠遠(yuǎn)，扛起面對挫折的一方藍(lán)天，活出一條美麗的曲線。
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