- 相關(guān)推薦
九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿（精選15篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!
時(shí)光飛逝，我們初三年級(jí)在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管校長(zhǎng)朱校長(zhǎng)和孫校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，特別是初三年級(jí)的全體同仁的精誠(chéng)合作、奮力拼搏下順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，度過(guò)了緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的大半學(xué)期。在這半學(xué)期里，我深深感受到作為初三人的不易和責(zé)任，或許有些疲憊，但我們過(guò)得充實(shí);或許有些迷茫，但學(xué)校及各部門適時(shí)給予關(guān)心和指導(dǎo)，為我們初三年級(jí)工作指明了方向，推動(dòng)我們年級(jí)不斷邁向新臺(tái)階，在此表示感謝!
回顧初三年級(jí)組大半個(gè)學(xué)期的工作，小到每一節(jié)課、每一次作業(yè)批改、每一次學(xué)生輔導(dǎo)，大到年級(jí)組組織的若干活動(dòng)、若干重大考試，每一件工作的背后都凝聚著各位老師辛勞的汗水!年管會(huì)在領(lǐng)頭人朱校、孫校的率領(lǐng)下各司其職，互相補(bǔ)位，團(tuán)結(jié)協(xié)作;18位班主任早出晚歸，敬業(yè)奉獻(xiàn)，8個(gè)備課組長(zhǎng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作積極主動(dòng)，英語(yǔ)組所有老師為了備戰(zhàn)中考第二戰(zhàn)“人機(jī)對(duì)話”考試，工作負(fù)荷明顯加重，但是他們毫無(wú)怨言，郭雪梅老師盡管身體不適，仍堅(jiān)持到口語(yǔ)考試結(jié)束才回家休息，精神令人感動(dòng)!體育中考科目訓(xùn)練期間，所有體育老師除了任教多個(gè)班級(jí)課務(wù)，每天準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生專項(xiàng)訓(xùn)練，工作負(fù)擔(dān)沉重，所有班主任和科任老師積極協(xié)助，特別是體育模擬考試那天細(xì)雨綿綿，但是所有負(fù)責(zé)裁判的老師冒雨堅(jiān)守崗位兩個(gè)小時(shí);口語(yǔ)中考陶登楊、王建、石玲玲、趙榮春、顧玲玲、楊寶權(quán)、王虹、羅志成、孔雪霞、李娟、趙慶梅等老師放棄周末休息時(shí)間服從年級(jí)組安排堅(jiān)守崗位。楊寶權(quán)、邵正堂、夏新春、陶登楊、楊斌老師克服困難進(jìn)行值宿，每天及時(shí)反饋問(wèn)題，近階段更是每天巡查至深夜，為年級(jí)的宿舍管理付出了辛勤的汗水!語(yǔ)文組老師不僅高效務(wù)實(shí)地完成本學(xué)科教學(xué)工作，在呂主任、楊主任帶領(lǐng)下幫助年級(jí)組精心策劃年級(jí)百日誓師大會(huì)，以上點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我強(qiáng)烈感覺到初三年級(jí)就是一個(gè)溫暖的大家庭，里面的每一個(gè)成員都為她奉獻(xiàn)!也正是我們每個(gè)老師的全身心的投入和付出才有了我們今天的成績(jī)：體育中考的圓滿成功、英語(yǔ)口語(yǔ)考試的喜人進(jìn)步、邗江區(qū)一�？荚囍校T學(xué)科達(dá)成保二爭(zhēng)一的目標(biāo)，其中政治學(xué)科趕超實(shí)驗(yàn)，化學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科分差控制在2分左右，茅天琪、吳子寧同學(xué)分別取得區(qū)第一、第七名的優(yōu)異成績(jī)! 在剛剛揭曉的江蘇省金鑰匙競(jìng)賽中，我們?nèi)〉昧钊梭@喜的成果：兩人(夏成祥、茅天琪)省特等獎(jiǎng)、兩個(gè)省一等獎(jiǎng)(王梓、吳子寧)和若干省二、三等獎(jiǎng)。
當(dāng)然看到成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了存在的不足：比如尖子生人數(shù)不足、層次不高，后進(jìn)生隊(duì)伍龐大，個(gè)別學(xué)科與領(lǐng)先學(xué)校差距偏大等。面對(duì)暴露的問(wèn)題，我們既能不掉以輕心，更不能灰心喪氣，考試成績(jī)一揭曉立即進(jìn)行分析診斷、查找不足，并且積極研討制定下階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃，現(xiàn)代表初三年級(jí)將下階段工作設(shè)想?yún)R報(bào)如下，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正：
一、提高認(rèn)識(shí)，全力以赴，發(fā)揮集體智慧
首先，每位初三教師要充分認(rèn)識(shí)二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，它是我們學(xué)生應(yīng)試水平迅速提升的關(guān)鍵階段，也是沖刺前的攻堅(jiān)階段。同時(shí)狠抓集體備課，圍繞考點(diǎn)的排查和落實(shí)開展，要在教法和學(xué)法上下功夫，發(fā)揮教師各自所長(zhǎng)，集中集體智慧，打好“團(tuán)體戰(zhàn)”，積極營(yíng)造全力以赴的沖刺狀態(tài)。
二、周密計(jì)劃，科學(xué)安排，提高教學(xué)效率
二輪復(fù)習(xí)總體時(shí)間安排在5月份(20天左右)，本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想，采取“專題復(fù)習(xí)為加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，①?gòu)?qiáng)化時(shí)間觀念(嚴(yán)格按照序時(shí)安排計(jì)劃進(jìn)行);②強(qiáng)化研究：重點(diǎn)研究近三年揚(yáng)州市中考題，研究復(fù)習(xí)課和講評(píng)課的、研究教情和學(xué)情;③強(qiáng)化訓(xùn)練：講練結(jié)合，增強(qiáng)針對(duì)性;④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識(shí)性丟分;
6月1日—6月6日、6月10至6月16日(約13天)是三輪復(fù)習(xí)整合升華回扣階段，以“回顧、模擬、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想，逐步達(dá)到完善知識(shí)體系，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。
三、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，縱橫比較，增強(qiáng)模擬實(shí)戰(zhàn)
�、俑鲗W(xué)科每周安排一次模擬考試，各教師要仔細(xì)研究學(xué)生試卷，針對(duì)試卷中暴露出的知識(shí)缺陷、應(yīng)試技巧不足等問(wèn)題進(jìn)行分析、探討，定出補(bǔ)救措施，找出改進(jìn)辦法。 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)批改后進(jìn)行分?jǐn)?shù)段比對(duì)，各班級(jí)咬定組內(nèi)領(lǐng)頭班級(jí)，力求縮小校內(nèi)班級(jí)差距，齊頭并進(jìn)，從而縮小與外校均分的差距。
②班主任和科任教師加強(qiáng)溝通。跟蹤一模考試中的一類臨界生(區(qū)710—1056名)和高中死亡線附近的二類臨界生每周考試成績(jī)，及時(shí)給予提醒和幫助。任課教師結(jié)合個(gè)人教學(xué)，對(duì)班級(jí)管理提出建議。
四、加強(qiáng)心理引導(dǎo)，注重正向激勵(lì)，重視非智力因素培養(yǎng)
全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來(lái)，
(1)教師要以積極的`心態(tài)、飽滿的熱情、樂(lè)觀的態(tài)度和刻苦的精神感召學(xué)生，使學(xué)生始終保持良好的心理狀態(tài)，幫助學(xué)生樹立必勝的信念，最大限度地提高復(fù)習(xí)效益。
(2)各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并注意分類指導(dǎo)，平時(shí)抽空與學(xué)生交流、突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力的激發(fā)。
(3)各位科任老師加強(qiáng)應(yīng)試心理指導(dǎo)和考試規(guī)范的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成倍之成效。
(4)班主任及科任老師要利用一定時(shí)間，幫助狀態(tài)松懈的學(xué)生加強(qiáng)緊迫感，幫助情緒緊張的學(xué)生舒緩心態(tài)，發(fā)揮非智力因素的隱性作用。
五、因材施教，落實(shí)分層，提高教學(xué)針對(duì)性
首先，全體教師要增強(qiáng)培尖意識(shí)，尤其要特別關(guān)注全區(qū)前410名及臨界學(xué)生，將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)心培養(yǎng)，提高最終邗中錄取人數(shù)。下階段我們將年級(jí)前218名學(xué)生(1056)補(bǔ)充進(jìn)培優(yōu)班，同時(shí)將這些學(xué)生分解給科任教師，加強(qiáng)他們的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科的雙向指導(dǎo)。
其次，各科教師要注意“中等生”的各科平衡發(fā)展，尤其關(guān)注加強(qiáng)中等生薄弱學(xué)科，加強(qiáng)面批和輔導(dǎo)，增加其升入高中的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐心，要想方設(shè)法鼓舞其信心，盡量幫助掌握其一些基本知識(shí)，提高年級(jí)平均分。
六、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)，積極溝通，提升家校合力。
本次一�？己笪覀兎峙握匍_家長(zhǎng)會(huì)，本周日下午將召開尖子生大會(huì)暨家長(zhǎng)會(huì)，下周各班將分類召開臨界生、后進(jìn)生家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，充分掌握學(xué)生各方面的情況，尤其是課末學(xué)生的時(shí)間安排。最后階段我們將繼續(xù)安排家長(zhǎng)到校參與班級(jí)管理，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育、監(jiān)督作用，形成家校教育的合力。
每年的六月中下旬，社會(huì)各界的目光都會(huì)聚焦于中考，九年級(jí)教學(xué)工作是學(xué)校的形象工程，更是是學(xué)生的前途命運(yùn)工程，作為初三人，我們明白自己肩頭的擔(dān)子有多重，有壓力才有動(dòng)力，我們一定謹(jǐn)記杜校長(zhǎng)的囑托：沉穩(wěn)地教、扎實(shí)地練，堅(jiān)實(shí)地走好最后四十天的每一步，用自己的拼搏和努力去實(shí)現(xiàn)我校中考成績(jī)新的突破，為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和汗水!
九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿 2
親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是你們的班主任，同時(shí)也擔(dān)任你們的語(yǔ)文教師，我將和同學(xué)們?cè)谝黄�，共同渡過(guò)這緊張而又忙碌的一學(xué)年。了解是前提，合作是基礎(chǔ)，親密是關(guān)鍵。請(qǐng)?jiān)试S我首先向同學(xué)們作一個(gè)自我介紹。我姓x，我當(dāng)了多年的班主任，每年接手新的一屆學(xué)生時(shí)，我會(huì)重彈老調(diào)，向新同學(xué)介紹我的性格特征。我這個(gè)人在性格上好壞摻半，優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在：“勤”、“施”、“計(jì)”三個(gè)字上�！扒凇�，就是我的眼勤、腿勤、口勤。我喜歡觀察每個(gè)同學(xué)的神情，會(huì)透過(guò)你們的外在表現(xiàn)直搗你們的內(nèi)心世界�？沼鄷r(shí)間我了也喜歡來(lái)到教室里晃悠悠。由于職業(yè)的習(xí)慣，我更養(yǎng)成了一個(gè)“婆婆媽媽嘴”，喜歡對(duì)每個(gè)同學(xué)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事進(jìn)行詢問(wèn)�！笆�，就是措施。我管理班級(jí)有蠻多的措施，不信你們“騎驢看賬本——走著瞧”。什么“座位責(zé)任”，“財(cái)產(chǎn)保管責(zé)任”，“文化欄責(zé)任”，“干部責(zé)任”------名目繁多的措施會(huì)把班級(jí)管理得井然有序�！坝�(jì)”，就是我的鬼點(diǎn)子多。面對(duì)班級(jí)里層出不窮的問(wèn)題，我會(huì)用我的一個(gè)個(gè)鬼點(diǎn)子來(lái)解決問(wèn)題，化解班級(jí)上各種矛盾，調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。金無(wú)赤金，人無(wú)完人，我也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)主要表現(xiàn)在：“懶”，“兇”，“壞”三個(gè)字上。我這個(gè)人很懶，不喜歡動(dòng)手幫助同學(xué)們做事務(wù)，班級(jí)里的大小勞動(dòng)任務(wù)，你們莫想我動(dòng)一下手，你們勞動(dòng)時(shí)，我會(huì)躲到一邊去玩。勞動(dòng)任務(wù)的完成，全依賴班干部和全體同學(xué)。干得好，我會(huì)表?yè)P(yáng)，任務(wù)完成不夠完美，我會(huì)批評(píng)。我這個(gè)人很兇，誰(shuí)要是在學(xué)習(xí)上欠了我的賬，我的教鞭可不饒人。我會(huì)像一只發(fā)狂的老虎，兇吧吧的只到你把學(xué)習(xí)的欠賬還上，我才降下虎威。我這個(gè)人也很壞，壞在經(jīng)常有意或無(wú)意地去折磨每位同學(xué)，故意刁難你，直到讓你愈挫愈勇，直到你心胸開闊我才罷休。同學(xué)們，這一年中你們可要記住李老師的優(yōu)劣點(diǎn)喲，了解了我的脾性，我們就會(huì)合作愉快，你也一定會(huì)學(xué)有所獲，性有所養(yǎng)。
什么是教育?有誰(shuí)知道?教育用一句話來(lái)說(shuō)，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛練習(xí)慣。如果一個(gè)人已具備了這三種習(xí)慣，你就受到了良好的教育。我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)在這一年里養(yǎng)成以上三種習(xí)慣，受到良好的教育。為此，我今天向同學(xué)們提出三點(diǎn)建議：
首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播下行為，收獲的是習(xí)慣;播下習(xí)慣，收獲的是性格;播下性格，收獲的是命運(yùn)。所以每個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到不損人利己，不破壞公物，注意個(gè)人衛(wèi)生及公共衛(wèi)生，要有紀(jì)律觀念和集體組織觀念。還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是語(yǔ)文老師，我從語(yǔ)文學(xué)科方面來(lái)談一談學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。語(yǔ)文在生活中是無(wú)處不在的。語(yǔ)文是語(yǔ)言文化，而語(yǔ)言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò)感情的渠道。我們要學(xué)會(huì)勤于觀察，善于思考，體驗(yàn)生活，獲得感受的習(xí)慣，為自己寫作積累材料。我們要有廣泛閱讀的習(xí)慣。“讀一本好書，就是與一個(gè)偉人的心靈對(duì)話。”通過(guò)閱讀，你可以視通四海，思接古今，增添智慧，橫溢才華。我們要有勤于動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的習(xí)慣。把生活中自己的所思所想記錄下來(lái)，去感受語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。吟一首詩(shī)歌，去博得滿堂的喝彩;寫一篇美文，去贏得同學(xué)們的青睞;提出一個(gè)疑問(wèn)，讓收獲更精彩;分享一份心得，給自己心靈一個(gè)靜謐的港灣。同時(shí)還要養(yǎng)成鍛練習(xí)慣�！吧眢w是革命的本錢”，弱不禁風(fēng)的身體是難以越過(guò)人生的第一次沖刺線的。我建議同學(xué)們要養(yǎng)成堅(jiān)持鍛練身體習(xí)慣，要持之以恒，不要因?qū)W習(xí)的緊張而放松體育鍛練，每天堅(jiān)持跑步，打打球，跳跳繩，做幾個(gè)引體向上-----活動(dòng)一下筋骨，舒展一下四肢，這樣對(duì)學(xué)習(xí)上很有幫助。
同學(xué)們，每個(gè)人都在書寫屬于自己的那份人生答卷，有的人答得精彩，有的人答得凝重，有的人答得波瀾壯闊，也有人答得索然無(wú)味。答案不同，這都是養(yǎng)成的習(xí)慣不同啊。那就讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，去架起一條通天之路吧!
其次是要學(xué)會(huì)欣賞。有人說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，其實(shí)這是不理解你們。隨著年齡的增大，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，升學(xué)壓力已成為在坐的每一位同學(xué)背在背上的沉重石塊，怎說(shuō)不愁呢?面對(duì)這沉重的石塊，智者會(huì)把石塊墊在腳下，讓它成為登攀的臺(tái)階，讓增加困難的石塊一下子變成增添成功的力量。如何成為智者呢?這就要求同學(xué)們?cè)谶@一年中學(xué)會(huì)用欣賞的心態(tài)來(lái)對(duì)待一切困難。有一位母親帶著兩個(gè)女兒去逛公園，她們看到一株玫瑰花，母親讓兩位女兒觀察后說(shuō)出自己的感受。大女兒因考試失利心情沮喪，說(shuō)這株玫瑰盡是刺。而小女兒因今天買了一件漂亮的衣服而心情高興，說(shuō)這株玫瑰的花開得鮮艷極了。兩個(gè)人不同的心境，得出的結(jié)論與感受各不相同。同學(xué)們，你們從中悟出了什么道理?心態(tài)決定一切。初三是初中求學(xué)生涯中最苦悶的學(xué)年，我們只有用欣賞的心態(tài)，才能完成學(xué)業(yè)，征服苦悶。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏!搏他一個(gè)春夏秋冬，換一生的無(wú)怨無(wú)悔。你們說(shuō)值不值?對(duì)值得!天道酬勤，恒者能勝嘛。
然后是要充滿自信心。雄心是生活的動(dòng)力，自信是力量的源泉。信念是一面旗幟，這面旗幟，任何人都可以免費(fèi)獲得，在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，缺乏的不是機(jī)遇，也不是聰明的才智，而是信心、信念。請(qǐng)同學(xué)們不要懷疑自己的智商，要相信自己，當(dāng)你每天走進(jìn)教室時(shí)，你應(yīng)該默默的唸叨：我能，我行，我一定能行!這時(shí)的你，一定會(huì)全身輕松，信心百倍。這一年的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，每一次考試成績(jī)的起伏波動(dòng)是難免的，由于老師和家長(zhǎng)對(duì)你們寄予了厚望，當(dāng)考試失利時(shí)，對(duì)你們的橫加指責(zé)也是常有的，這時(shí)你們千萬(wàn)不要悲觀喪氣，要有自信心，要把失敗當(dāng)作朋友，查出失敗的原因，振作起來(lái)，調(diào)整你們努力的'方向。你們應(yīng)該努力做到：專心每一天，成功每一科，力爭(zhēng)每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運(yùn)低頭。有了自信心才能放飛你們的夢(mèng)想，才能向美好的明天邁進(jìn)。
同學(xué)們，人的一生實(shí)際上只有三天，那就是昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)成為過(guò)去，明天還沒有到來(lái)，我們能把屋的只有今天。不管你們昨天是失敗還是成功的，當(dāng)你們走進(jìn)九(4)班這個(gè)班級(jí)后，老師的眼里只有今天的你，今天的你可要努力喲!決不能虛度光陰。
在大家接下來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)光里，我作為你們的朋友和師長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)好一位“介紹人”，介紹你們與學(xué)習(xí)相依相戀;我會(huì)做一只“打火機(jī)”，將你們的學(xué)習(xí)熱情和智慧的火把點(diǎn)燃;我會(huì)當(dāng)好一只“領(lǐng)頭羊”，引著你們走進(jìn)知識(shí)的茫茫草原;我會(huì)化作一袋“味精”，將你們的學(xué)習(xí)變成色香味俱全的美味大餐。讓你們這充滿律動(dòng)的季節(jié)，不會(huì)因秋霜而染白;讓你們這充滿活力的生命，不會(huì)因歲月的風(fēng)刀而摧老。同學(xué)們，從現(xiàn)在起，開始行動(dòng)吧!用青春燃炫希望，用豪情點(diǎn)亮理想，太和中學(xué)的九(4)班一定會(huì)成為一個(gè)“勤思專注，心儀鄂高”的班集體。我們的目的一定會(huì)達(dá)到!我們目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿 3
親愛的同學(xué)們、老師們：
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行學(xué)校20xx屆初姜畬中學(xué)初三學(xué)生畢業(yè)典禮，在此，我首先代表初三所有任課教師向順利完成初中學(xué)業(yè)，即將展翅高飛的全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！
回首三年如水光陰，一千多個(gè)日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過(guò)，有些記憶會(huì)隨著歲月漸漸的淡去，但每位老師永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們?cè)诮淌依锇l(fā)奮圖強(qiáng)的身影，忘不了同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿！三年來(lái)，我們?cè)L(fēng)雨相攜，同舟共濟(jì)。三年的初中生涯，你們不僅學(xué)到了基本的文化知識(shí)，而且在學(xué)校、老師的教導(dǎo)和熏陶下，你們懂得了做人的'道理，懂得了社會(huì)的責(zé)任，懂得了生命的意義。同學(xué)們，這一切將是你我都終生難忘的。三年中我們?cè)龅竭^(guò)無(wú)數(shù)的困難和壓力，也許我們都曾徘徊過(guò)，彷徨過(guò)，但我們從未頹廢過(guò)，停滯過(guò)，因?yàn)槲覀冎馈瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”。在你們身上，老師看到了拼搏的精神，看到了青春的活力，也看到了美好的未來(lái)！我和在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也相信，今后無(wú)論身在何地，你們將用自己的行動(dòng)證明，你們無(wú)愧于姜畬中學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生。 也許，你們中還有一些同學(xué)認(rèn)為自己三年來(lái)成績(jī)平平，沒有什么成果，也沒有獲得過(guò)什么獎(jiǎng)勵(lì)，但是，在老師的心目中，你們占有同樣重要的位置。你們都是老師心中最可愛的孩子。同學(xué)們，只要你們找準(zhǔn)自己的位置，并為之而努力奮斗，相信總會(huì)打拼出自己的一份天空來(lái)。
同學(xué)們，初中畢業(yè)只是人生道路上的一個(gè)驛站，今后還有更廣闊的天地任同學(xué)們馳騁，還有更美好的前程任同學(xué)們?nèi)フ雇�。不管你是選擇讀職高，還是讀普高，都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，才不愧于自己的青春年華，不愧于父母的殷切希望。我衷心地期望在座的每一位畢業(yè)生今后在各自的學(xué)習(xí)、工作崗位上不斷地傳來(lái)佳音。希望同學(xué)們離開學(xué)校后不要忘記老師，忘記母校，有空也�；丶铱纯�。也希望大家永遠(yuǎn)珍藏在母校期間的這段難忘的歲月，永遠(yuǎn)不要忘記老師對(duì)你們的殷切期望！記住母校和老師永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
再見了，親愛的同學(xué)們。今天，你們就要踏上新的征程，我代表學(xué)校全體老師祝愿你們像雄鷹一樣去搏擊長(zhǎng)空，像大鵬一樣去翱翔碧空，用你們的聰明和智慧去實(shí)現(xiàn)人生的理想！謝謝大家！
九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿 4
親愛的同學(xué)們：
你們好！
是緣分，讓我們?cè)诔跞甙嘞嘧R(shí)相遇；為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們?cè)诔跞甙噙@個(gè)大家庭里生活學(xué)習(xí)。
最近一年的相處，你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)�？M繞我的腦海。
不能忘記，報(bào)名時(shí)你們或興奮或緊張，或幼稚爛漫或沉穩(wěn)憂郁的`表情；不能忘記，課堂上你們渴望求知的眼神；不能忘記，課外活動(dòng)時(shí)你們天真燦爛的歡聲笑語(yǔ)；不能忘記，考場(chǎng)上你們苦思冥想、奮筆疾書的神態(tài)；不能忘記，犯錯(cuò)誤后你們羞怯后悔痛下決心的`語(yǔ)言；不能忘記，各種評(píng)比中，你們空前團(tuán)結(jié)一致對(duì)外的參與熱情；不能忘記，家長(zhǎng)會(huì)上你們自信大方彬彬有禮的舉止……或許，隨著時(shí)間的流逝，我腦海中的這些“不能忘記”將慢慢疏淡，但是，就眼下而言，這些“不能忘記”卻使我常常由衷地喜歡著你們。
畢業(yè)在即，分別在即，此時(shí)此刻，作為老師，我百感交集，思緒萬(wàn)千。出于對(duì)你們的關(guān)愛，出于師長(zhǎng)的責(zé)任，我想再叮囑你們幾句。第一，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。你們充滿朝氣，你們活力四射，你們正處在人生最寶貴的一段時(shí)光，希望你們一定要珍惜，第二，永遠(yuǎn)不要失去上進(jìn)心。人無(wú)論從事什么工作，只要有一顆上進(jìn)的心，他的生活就會(huì)過(guò)得充實(shí)，他的人生就會(huì)有意義，他就是一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。第三句，正視挫折和失敗。人生的道路不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)挫折和失敗，你們一定要經(jīng)得起，受得住。好事往往多磨，百煉才能成鋼。
在即將分別的時(shí)候，我以最誠(chéng)摯的心意，用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們，夢(mèng)想成真。
謝謝大家！
九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿 5
各位老師：
大家新年好！
初三下學(xué)期是學(xué)生們初中生涯的收獲季節(jié)，也是班級(jí)教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短，現(xiàn)就初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，制定如下計(jì)劃：
一、樹理想、定目標(biāo)
某些目標(biāo)雖上學(xué)期定過(guò)，但根據(jù)實(shí)際情況要作適當(dāng)調(diào)整，或者要重溫我們的奮斗目標(biāo)。本學(xué)期繼續(xù)以創(chuàng)文明班集體為班級(jí)的奮斗目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體的差異，替每位學(xué)生制定目標(biāo)，目標(biāo)也要精細(xì)化，定目標(biāo)也要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。面對(duì)上學(xué)期的成績(jī)我們的心情很沉重，雖然教學(xué)時(shí)間有限，但我們還是要抽時(shí)間，適時(shí)地、多途徑地加強(qiáng)各方面的思想教育，狠抓學(xué)習(xí)成績(jī)。強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，是我一直在努力的。
二、鼓信心、抓恒心
初三下學(xué)期里，老師要做到凡事放穩(wěn)腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說(shuō)，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。
首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。
其次，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。預(yù)習(xí)單的引入和新的教學(xué)模式的出現(xiàn)對(duì)我們是挑戰(zhàn)，但我們要積極面對(duì)。還是要多思考，多交流，多實(shí)踐。
發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對(duì)策，讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。重視檢測(cè)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問(wèn)題。認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力。高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前十名學(xué)生要加大力度，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀。做好學(xué)生的'心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。
三、齊進(jìn)步、共提高
在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，包括體育，這一仗的成敗，對(duì)學(xué)生心理會(huì)產(chǎn)生一定影響。根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“6—1=0”的道理。在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的。此時(shí)，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
對(duì)每次摸底考試出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏。
戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理
紀(jì)律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造“快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：
快速：行動(dòng)迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做好一切事情的好習(xí)慣。
向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來(lái)的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生的精神。
認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。
負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。
有序：有紀(jì)律觀念，有計(jì)劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。
五、常聯(lián)系、謀發(fā)展
我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過(guò)初三下學(xué)期
總之，使同學(xué)們快樂(lè)的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景！總覺得毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，學(xué)生在變，如果以不變應(yīng)萬(wàn)變是行不通的，憑經(jīng)驗(yàn)工作也是不行的�？喔杉忧筛桑液孟褚恢碧幱诳喔呻A段，在座的各位老師點(diǎn)子多，接下來(lái)就聽聽大家的建議，只要我們一起給力，神馬就未必是浮云。
附每月工作重點(diǎn)：
二——三月份：
1、新學(xué)期開學(xué)，檢查學(xué)生寒假作業(yè)的完成情況，針對(duì)學(xué)生的情況與學(xué)生制定好下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、抓學(xué)生的課堂紀(jì)律，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；
3、做好優(yōu)等生的思想工作及上學(xué)期考試成績(jī)不理想的學(xué)生工作。讓他們感受到班主任的關(guān)注。
4、安排座位。
5、配合體育老師，進(jìn)行中考集訓(xùn)。
四月份：
1、體育中考，實(shí)驗(yàn)操作考。
2、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。
3、組織學(xué)生迎接模擬考并做好考后的分析工作。
對(duì)模擬考中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
五月份：
1、召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效地反思。使學(xué)生的復(fù)習(xí)工作更
上一個(gè)新臺(tái)階。
2、繼續(xù)做好各層次學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生能夠有一個(gè)良好的心態(tài)自信地應(yīng)考。
六月份：
1、做好考前的思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。讓學(xué)生以一種自信的姿態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。
2、組織學(xué)生參加中考，指導(dǎo)學(xué)生考好中考。
九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體與會(huì)的班主任老師：
大家好!今天我很榮幸作為班主任代表在這里作表態(tài)發(fā)言。眾所周知，班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮著極為重要的作用，班主任工作的成功與否，將直接影響班級(jí)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，決定著班級(jí)的形象，甚而關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的形象。咱們英雄山中學(xué)更加重視班主任的培養(yǎng)、選拔與任用。我覺得能成為英中的一名班主任，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任，也是我的榮耀。在平時(shí)的班級(jí)管理工作中，我倍加珍惜這個(gè)鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)。從小我就一直有著做一名好教師和班主任的想法，因?yàn)槲矣龅竭^(guò)很多好的班主任，對(duì)我人生的成長(zhǎng)、進(jìn)步起到了很大作用!我把這份工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做，我也覺得做班主任工作是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)，我喜歡這種挑戰(zhàn)，我熱愛這個(gè)工作，有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認(rèn)為，作為教師，如果不做班主任，那作為教師的的人生就是不完整的，總會(huì)存在些許的遺憾!所以，我喜歡做班主任工作，而且我也一定會(huì)努力去做，并且一定要做好!有了這種信念和理想的支撐，使得我在做班主任工作的時(shí)候，有了無(wú)窮的動(dòng)力，即使付出再多我也無(wú)怨無(wú)悔!
在具體的班級(jí)管理工作中，我主要做到了以下幾點(diǎn)：
一、遵照班主任工作流程，“勤”字當(dāng)頭，做負(fù)責(zé)任的班主任
擔(dān)任班主任工作13年來(lái)，我發(fā)揚(yáng)英中的“三上”精神，按照班主任工作流程，努力做到“三勤、六到場(chǎng)”，因?yàn)槲疑钌畹拿靼�，要想做一名合格的班主任，首先就要懂得付出，能夠付�?在正常值班的同時(shí)，我堅(jiān)持每天早晨到校上早操，早飯空、下午上課前、自習(xí)時(shí)間等只要有空，我就會(huì)到教室，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。班主任是教育學(xué)生的第一責(zé)任人，管理的是被父母寄予無(wú)限希望的孩子，所以作為班主任，最重要的一點(diǎn)就是要有責(zé)任心，要切實(shí)關(guān)心學(xué)生，一切為學(xué)生著想，工作中兢兢業(yè)業(yè)，塌塌實(shí)實(shí)，對(duì)學(xué)生關(guān)心照顧!自從做班主任開始，我就是“兩眼一睜，忙到熄燈”，一切以學(xué)生和班級(jí)的利益為重，全心全意的撲在工作崗位上。
二、提高自身素質(zhì)，工作中努力做到細(xì)心、耐心、有愛心
俗話說(shuō)，打鐵先要自身硬，迪福說(shuō)過(guò)：“如果我自己的表不準(zhǔn)，它只能欺騙我一個(gè)，但城里的大鐘走的不準(zhǔn)，受騙的就是整個(gè)教區(qū)的居民�！卑嘀魅蔚难孕杏腥绯抢锔呗柕拇箸娭苯佑绊懸淮笈耍宰鳛榘嘀魅卫蠋�，要處處嚴(yán)格要求自己，表里如一，讓學(xué)生佩服。
1、要細(xì)心，要身體力行，先做后說(shuō)。首先，班主任要有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力;其次，要身先士卒，如發(fā)現(xiàn)玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過(guò)來(lái)，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時(shí)，我會(huì)親手撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無(wú)窮大的。身教重于言教，我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且要做得更好。
2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班里有一名學(xué)生，剛?cè)敫咭粫r(shí)，思想上受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響很深，一心只想走韓寒的成材之路，數(shù)理化全面放棄，表現(xiàn)不佳，成績(jī)掉隊(duì)，對(duì)他，父母毫無(wú)辦法，也只能"順其自然"，并且為了不讓孩子失學(xué)，給他準(zhǔn)備了兩個(gè)學(xué)籍(做好了隨時(shí)被學(xué)校開除的準(zhǔn)備)。但我認(rèn)識(shí)到，這樣的學(xué)生盡管只是個(gè)別現(xiàn)象，但畢竟是學(xué)生，我有責(zé)任和義務(wù)教育他，于是想出各種辦法轉(zhuǎn)變他，在充分尊重、信任的基礎(chǔ)上，通過(guò)近十次的談心，他由閉口不談到有問(wèn)必答，再到不問(wèn)自說(shuō)，侃侃而談，最后忘記了師生之間的距離，甚至忘記了時(shí)間。使我摸清了情況，找到了癥結(jié)。這位學(xué)生體育突出文科優(yōu)勢(shì)明顯，在校運(yùn)會(huì)上大顯身手，為此，我在班上特別的表?yè)P(yáng)他，挖掘其閃光點(diǎn)，以后凡可表?yè)P(yáng)之處就不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)，讓他覺得教師心中有他。該生思想上有明顯轉(zhuǎn)變后，我也沒有就此罷手，每隔一段時(shí)間，就找他談一次話，要他做一次自我小結(jié)，再給他提出一個(gè)新的目標(biāo)。通過(guò)耐心細(xì)致的工作，該生很快轉(zhuǎn)變了思想，認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題，并開始認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了班級(jí)前20名。
耐心是一種平和的態(tài)度，是一種除去浮躁的淡泊情懷，是一種只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲的奉獻(xiàn)精神，是播種之后默默守候細(xì)心呵護(hù)的漫長(zhǎng)過(guò)程，是一份永不放棄的執(zhí)著與堅(jiān)守。作為教師，我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)，應(yīng)該動(dòng)之以情、曉之以理，多一些寬容和耐心，逐步強(qiáng)化道德行為規(guī)范，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。
3、有愛心。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生。要時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去溫暖學(xué)生。用愛心、誠(chéng)心、信心平等對(duì)待每一位學(xué)生;當(dāng)班主任多年，讓我感受最深的是：教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。在素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，教師的角色在變化，師生之間是一種平等的關(guān)系，是一種合作新型師生關(guān)系。從事教育工作以來(lái)我一直都實(shí)踐著"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切"的現(xiàn)代教育思想，全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上，在班主任管理工作中我扮演了雙重角色，既是班主任的角色，又扮演家長(zhǎng)的角色，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺。時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛，比如有的學(xué)生請(qǐng)假離校，我就估計(jì)他回家的時(shí)間，及時(shí)給家長(zhǎng)打電話，詢問(wèn)學(xué)生到家了沒有。醫(yī)院也是我去的比較多的地方，新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的學(xué)生張曉飛有一天晚上11點(diǎn)多突發(fā)高燒39.8度，當(dāng)我接到電話后馬上從床上爬起來(lái)趕到學(xué)校，并護(hù)送她到附屬醫(yī)院，交費(fèi)拿藥，打針護(hù)理，3點(diǎn)多鐘才回家，家長(zhǎng)知道后非常受感動(dòng)，他當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)了一句話：“把小孩放在英中讀書，我很放心。”尊重學(xué)生人格，用愛去感染學(xué)生;深入學(xué)生群體，用愛去熏陶學(xué)生;關(guān)注學(xué)生情感，用愛去激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在愛的海洋中快樂(lè)成長(zhǎng)，揚(yáng)帆起航。
三、捕捉閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)上進(jìn)多樹正面典型，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。用欣賞的眼光去贊美，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力。在一次講課活動(dòng)中，我讓班內(nèi)兩個(gè)成績(jī)差、不太參與班級(jí)事務(wù)的同學(xué)扮演“總統(tǒng)”和“議員”，并對(duì)他倆說(shuō)“從今天起，你們就是總統(tǒng)、議員了，做任何事都要顧及自己的身份”。從那以后，倆同學(xué)改變了很多，也開朗了許多，并積極參與到班級(jí)事務(wù)中去，真應(yīng)了那句老話“賞識(shí)的目光像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮”。
2、樹立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的.作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái)，普通班學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為，我從來(lái)就沒有放棄過(guò)，我對(duì)自己有信心，我以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)學(xué)生，然后因材施“教”，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè)，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。
因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。
四、堅(jiān)持尊重引導(dǎo)、激發(fā)內(nèi)驅(qū)、重在自律，大力弘揚(yáng)班級(jí)正氣，著力營(yíng)造誠(chéng)信、和諧的班級(jí)氛圍
班級(jí)的班風(fēng)如何，首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣，是否講誠(chéng)信，這當(dāng)然要看班主任如何去宣傳、教育和引導(dǎo)，班主任自己首先要以身正人，老師的言談舉止都會(huì)感染、影響到學(xué)生，因此，班主任必須用自身的人格魅力來(lái)塑造學(xué)生的人格。
針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些違紀(jì)現(xiàn)象，我都及時(shí)指出其危害，并迅速做出處理，從中讓學(xué)生明確是非對(duì)錯(cuò)，并認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)班級(jí)管理的態(tài)度和決心，從而起到一石二鳥的作用。
同時(shí)利用班會(huì)等形式在班里大力倡樹正氣，弘揚(yáng)正氣，使全班形成了文明、團(tuán)結(jié)、和諧的風(fēng)氣，有了正氣，可以說(shuō)，班級(jí)管理就完全走上了正軌。
五、在任何時(shí)候、任何情況下，班級(jí)各項(xiàng)工作都要和學(xué)校保持一致
工作中我始終堅(jiān)持“一榮俱榮，一損俱損”的思想，行動(dòng)上和學(xué)校保持高度一致，做到上情下達(dá)，下情上達(dá)，與學(xué)校發(fā)展同呼吸共命運(yùn)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪，新的學(xué)年已經(jīng)開始，戰(zhàn)斗的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響。新的起點(diǎn)，新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情。為此，我代表全體班主任，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)放心，新的一年我們一定嚴(yán)格要求自己，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵守職業(yè)道德和各項(xiàng)規(guī)章制度，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷更新思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到班級(jí)管理工作中去;自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)、淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生。日月灼灼，不拒螢火之光，我們同處于盛世與華年，心懷著光榮與夢(mèng)想，我愿和大家一起，追隨著無(wú)數(shù)優(yōu)秀班主任的光輝足跡，用鋼鐵般的意志養(yǎng)蓬勃朝氣、養(yǎng)昂揚(yáng)銳氣、養(yǎng)浩然正氣，在這個(gè)平凡而又崇高的崗位上，以追求和奮斗體味人生的壯麗，為推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展再立新功，再創(chuàng)佳績(jī)。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任老師身體健康，事業(yè)有成，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，20XX年中考，我校又一次喜獲豐收，全面開花，全校上下，喜氣洋洋。作為二中的一員，我也不例外。今天，學(xué)校召開2009年中考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，而且安排我代表畢業(yè)班班主任做交流發(fā)言，我深感榮幸。2009年中考，我所帶的初三（2）班取得了輝煌可喜的成績(jī)，但這不是我班主任一個(gè)人的成績(jī)，是我們這個(gè)班的全體同學(xué)和所有任課教師以及關(guān)心和支持我們工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是主管我們這一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)張校長(zhǎng)共同協(xié)作的結(jié)果。
各位老師，班主任工作紛繁復(fù)雜，在我們二中，各班學(xué)生的構(gòu)成情況不盡相同，每個(gè)班主任都有不同的帶班風(fēng)格，而且在我?guī)О嗟倪^(guò)程中，很多老師都是我學(xué)習(xí)的楷模。下面，我就多年從事班主任工作的點(diǎn)滴感受和同仁們交流學(xué)習(xí)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、關(guān)愛每一位學(xué)生，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈深處
有班主任把初中三年班級(jí)管理總結(jié)為一嚴(yán)，二緊，三放，即初一要嚴(yán)格管理，從嚴(yán)要求；初二隨著課程的深入和增加，學(xué)生心理的變化，緊盯是關(guān)鍵；初三學(xué)生的行為習(xí)慣基本形成，加之學(xué)生學(xué)習(xí)壓力本來(lái)就大，可以適當(dāng)放一放。但是，我認(rèn)為這兒的放松不是簡(jiǎn)單意義上的放松管理，放松要求，而是要針對(duì)學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，如何給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更加和諧、寬松，甚至是外松內(nèi)緊的班風(fēng)，我覺得班主任應(yīng)從以下幾方面努力。一是關(guān)愛學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想情緒波動(dòng)，讓他們學(xué)有進(jìn)步。如果忽視或放棄學(xué)困生的存在，班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)可能弱化，而且，學(xué)困生一旦形成小氣候，就會(huì)影響班級(jí)的大環(huán)境。相反，班主任如果關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)步，可以換來(lái)很好的社會(huì)效應(yīng)，促使班級(jí)均分全面提高。
二是關(guān)注成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生。成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生大部分也是習(xí)慣非常好的學(xué)生，但也不乏平時(shí)習(xí)慣就差，成績(jī)稍好就驕傲，心理脆弱的學(xué)生，班主任要針對(duì)不同的情況，采取不同的措施，一味的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，一味的批評(píng)請(qǐng)家長(zhǎng)都可能造成與之相反的結(jié)果，要從優(yōu)生的心理需求、精神的慰藉、學(xué)習(xí)的減壓、方法的指導(dǎo)、生活的關(guān)照諸方面促使其脫穎而出，尤其處在青春期萌動(dòng)的學(xué)生，處理好了可能會(huì)收到事半功倍的效果。三是讓大部分中間學(xué)生要有明確的目標(biāo)。實(shí)際上給學(xué)生的定位太高或太低都不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，班主任要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、平時(shí)和學(xué)生交流溝通的機(jī)會(huì)，把學(xué)生每個(gè)人成長(zhǎng)定位的信息傳遞給家長(zhǎng)和學(xué)生，這樣，既可以讓大部分學(xué)生放下包袱，輕裝上陣，又可以最大限度的發(fā)揮每個(gè)人的潛能。
二、凝心聚力，共謀班級(jí)的發(fā)展壯大。
三年一路走來(lái)，每位班主任和任課教師及學(xué)生都懷著對(duì)明年中考的憧憬，每位老師都極希望自己的學(xué)生交上一份滿意的答卷。越是這樣，班主任尤其是年輕班主任更要注意處理好幾個(gè)關(guān)系。一是班級(jí)整體發(fā)展和自己所帶學(xué)科成績(jī)的關(guān)系。
班主任是班級(jí)的核心和靈魂，班主任自己所任學(xué)科成績(jī)必須優(yōu)秀，否則，學(xué)生會(huì)嘀咕班主任的水平。但同時(shí)，如果班主任只強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)科，而忽視學(xué)科之間齊頭并進(jìn)，就很容易導(dǎo)致很多學(xué)生偏科，也影響到任課教師對(duì)你班工作的主動(dòng)性和積極性。實(shí)際上，在學(xué)生眼里，班主任老師的課是第一位的，如果學(xué)不好班主任老師的課，學(xué)生會(huì)感到在班級(jí)中沒有面子。所以，班主任切忌只抓自己的學(xué)科，而要綜合考慮，特別關(guān)注其他學(xué)科，提出指導(dǎo)性意見。二是精心打造團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，處理好任課教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)系。首先，班主任要善于平衡任課老師和學(xué)生的關(guān)系，到了中考沖刺階段，任課老師和學(xué)生的弦繃得一天比一天緊，任課老師和學(xué)生之間很容易產(chǎn)生矛盾，有時(shí)甚至出現(xiàn)學(xué)生頂撞老師的現(xiàn)象。
班主任這時(shí)要主動(dòng)站出來(lái)，起穿針引線的`作用，及時(shí)處理和化解矛盾，使任課老師心往一處想，勁往一處使。其次，到初三后，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)日益繁重，學(xué)生的叛逆心理也與日俱增，家長(zhǎng)對(duì)此束手無(wú)策。實(shí)際上，這是自然的現(xiàn)象。班主任對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的情況要及時(shí)制止和疏通，使學(xué)生對(duì)班級(jí)有家的感覺，學(xué)生對(duì)班主任有媽媽一樣的依賴，遇事愿與你交談。同時(shí)，班主任要把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)寬容、理解、支持孩子的學(xué)習(xí)，這樣至少可以形成家、校共同教育的二維空間。三是正確處理學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。越是學(xué)習(xí)任務(wù)重的的時(shí)刻，也是心理壓力大的時(shí)候，班主任要適時(shí)給學(xué)生松綁減壓。如果一味把學(xué)生禁錮在班里和家里，從周一到周六頭不抬的學(xué)習(xí)，除非這個(gè)學(xué)生有非常的耐力和韌性，否則都不會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果。
加之，很多學(xué)生還要在周六、周天參加各種補(bǔ)習(xí)班，幾乎沒有一點(diǎn)休息的時(shí)間用于與同學(xué)交流和參加體育鍛煉，時(shí)間長(zhǎng)了，這種能量的膨脹，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)極端的發(fā)泄方式，造成班級(jí)的不穩(wěn)定。所以，班主任要引導(dǎo)學(xué)生，并還給學(xué)生一定的自由支配的時(shí)間和空間，讓他們盡情釋放和宣泄，以便更集中精力投入緊張的復(fù)習(xí)迎考中。
三、正確對(duì)待班級(jí)管理中的愛與嚴(yán)
多年的班級(jí)管理中，我一向是“嚴(yán)”字當(dāng)頭，對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管理，并做到嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有愛，讓學(xué)生真正的體會(huì)到老師在嚴(yán)厲的外表下有一顆慈母般的愛心。沒有愛便沒有教育，班主任唯有心理時(shí)刻裝著學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情，但只愛不嚴(yán)，不利于良好班風(fēng)的形成，在教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上，嚴(yán)愛結(jié)合，嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，才能讓優(yōu)秀學(xué)生敬你管，問(wèn)題學(xué)生服你管。
以上是我在班級(jí)管理中的一點(diǎn)體會(huì)，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，說(shuō)不完道不盡�？偠灾�，班主任既是聯(lián)系各學(xué)科教師之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，又要體察入微，深入角落。最后愿我們教育工作者辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵，愿我們的班主任工作長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪高。謝謝！
九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿 8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自xx班的xxx，今天，我有幸站在這里，代表xx中全體xx屆畢業(yè)生向我們的母校道別，向可親可敬的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向在平魯三中這段不能忘懷的歲月道別！我想大家此刻的心情應(yīng)當(dāng)和我一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。
三年的歲月，1000多個(gè)日子，聽起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺得它是那么的`短暫。
再見了，三中！是您給了我們?nèi)绱藘?yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的舞臺(tái)。我們?cè)诮淌伊粝驴炭鄬W(xué)習(xí)的身影，在操場(chǎng)上灑下頑強(qiáng)拼搏的汗水，在舞臺(tái)上秀出個(gè)性自我，我們沉浸在在書法室里的翰墨飄香，我們徜徉在圖書館里知識(shí)的海洋，我們陶醉于在林蔭道上的落英繽紛……再見了，敬愛的老師！是您用您辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)、博大的師愛，換來(lái)了我們的收獲與成長(zhǎng)。您知識(shí)淵博，在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力；您無(wú)微不至的關(guān)懷，使集體生活充滿家庭的溫暖；您執(zhí)著的敬業(yè)精神與獨(dú)特的人格魅力更教會(huì)了我們?nèi)绾稳プ鋈恕?/p>
回想這三年，總有一種親切讓我們淚流滿面，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅(qū)使我們不斷探求“知識(shí)、愛心、良知”，這種力量來(lái)自于您，我的老師，我的母校，也許，現(xiàn)在還不是回顧初中生活、感謝師長(zhǎng)的時(shí)候。那么，且讓我們把心中拳拳之意存放，用的狀態(tài)，異的成績(jī)，向?qū)W校和恩師們獻(xiàn)上最后一份答卷。
最后，祝福我們的母校蒸蒸日上，明天更美好！謝謝大家！
九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿 9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲，向各位蒞臨會(huì)場(chǎng)關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)，表示由衷的歡送！向陪我們走過(guò)了四年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師表示感謝！然后，請(qǐng)同學(xué)們把掌聲送給拼搏四年，奮斗四年，終于給自己的初中生活畫上圓滿句號(hào)的自己！
青春是一本太倉(cāng)促的書。初中四年，人生難以忘記的一千四百多頁(yè)匆匆翻過(guò)。作為教師的我們，還沒來(lái)得及完全記錄下你們的音容笑貌，畢業(yè)的歌聲就已經(jīng)響起�；厥走@四年，一幕幕往事仿佛就發(fā)生在昨天。
記憶中，你們是那樣的活潑可愛，朝氣蓬勃。初一的軍訓(xùn)，如火的驕陽(yáng)曬黑了你們的皮膚，咸澀的汗水浸濕了你們的衣服，即使苦，即使累，你們咬緊牙關(guān)決不落伍，你們的表情詮釋了勇敢，你們的身影證明了堅(jiān)毅，你們走出了一條亮麗的風(fēng)景線！
記憶中，你們是那樣的團(tuán)結(jié)一致，激情四射。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為了榮譽(yù)而戰(zhàn)，落后了，你們會(huì)傷心的哭，勝利了，你們會(huì)開心的笑；跑到終點(diǎn)，有熱烈的掌聲，跌倒了，有熱心的攙扶；你們用你們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了班榮我榮，班衰我恥，你們?yōu)榧w而戰(zhàn)，譜寫了一曲感人的旋律！
記憶中，你們是那樣的才華橫溢，個(gè)性飛揚(yáng)。元旦晚會(huì)上，你們的舞蹈，讓我們直嘆美妙；你們昂揚(yáng)的歌聲，讓我們直呼好聽；你們逗樂(lè)的小品，讓我們捧腹大笑。你們?cè)谀莻�(gè)舞臺(tái)上告訴了所有人什么叫精彩絕倫！
記憶中，你們是那樣的自強(qiáng)自信，沖勁十足。步入初四，你們臉上少了一點(diǎn)稚嫩，多了一份理性的光芒；少了一點(diǎn)頑皮，多了一份堅(jiān)決。我自信，我成功的旋律在每個(gè)同學(xué)的心中奏響。你們收起了以往的頑劣，刮起了鎖定目標(biāo)，勇攀頂峰的旋風(fēng)，你們用辛勤的'汗水換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)。晨暮中，趕往教室的你們腳步匆匆，夜色里奔回宿舍的你們腳步匆匆，你們用匆匆的腳步走出了一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的青春！
同學(xué)們，我們要感謝所有的恩師。難以忘記課堂的上配合默契，和諧開展；難以忘記校園里的促膝談心，融洽相處；難以忘記運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拼搏身影，難以忘記考前的眾志成城，然而時(shí)光易逝，初中的四年的生活將成了美好的回憶，假設(shè)說(shuō)這回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜老師努力把我們培養(yǎng)成為會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)審美、有特長(zhǎng)的一代新人。在平凡的教學(xué)工作中，孜孜不倦、無(wú)怨無(wú)悔，老師燃燒自己照亮他人的蠟燭精神，折射出老師強(qiáng)烈的責(zé)任感。古語(yǔ)說(shuō)一日為師，終身為父，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：四年來(lái)每一位老師對(duì)為人師表一詞無(wú)聲的、卻是最好的詮釋。
感謝和諧的班集體。我們有緣走進(jìn)同一個(gè)班級(jí)，一起成長(zhǎng)，一起歡笑，一起經(jīng)歷，一起創(chuàng)造每年的元旦晚會(huì)、文藝匯演；表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作技巧的運(yùn)動(dòng)會(huì)；一幕一幕，展示素質(zhì)、張揚(yáng)個(gè)性的精彩畫面將在我們的記憶中永久定格。
感謝親愛的母校。從你們走進(jìn)學(xué)校的第一天起，學(xué)校就為學(xué)習(xí)生活提供最好條件。一切為了學(xué)生的開展！寫作、英語(yǔ)、美術(shù)、田徑等等興趣小組；校園播送站、微機(jī)教室、生物實(shí)驗(yàn)室熟悉的校園從來(lái)沒有像今天這樣美麗，這樣親切。母校給予你信心，母校給予你力量！你更應(yīng)以堅(jiān)實(shí)的步伐，不懈追求，奮勇向前。
在等待分?jǐn)?shù)的日子里，有人歡喜有人憂，不管考得如何，只要你盡力了，你便無(wú)悔了。有詩(shī)云：假設(shè)你不能成為一棵大樹，那么就做一個(gè)灌木叢吧，假設(shè)你不能成為灌木叢，那么就做一片青草地吧。金榜題名確實(shí)令人驕傲，平凡充實(shí)也同樣令人自豪。中考的失敗不等于是人生的失敗，失敗后的堅(jiān)強(qiáng)才是最重要的。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，今天你們是桃李芬芳，明天你們是國(guó)家的棟梁。在以后的人生道路上，希望你們發(fā)揚(yáng)汪湖初中明德誠(chéng)信博學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新篤行的精神，積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，勇于探索，再創(chuàng)佳績(jī)，為父母爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光！
謝謝大家！
九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿 10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！首先讓我們以熱情的掌聲，向各位蒞臨會(huì)場(chǎng)關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)，表示由衷的歡迎！向陪我們走過(guò)了四年風(fēng)風(fēng)雨雨的老師表示感謝！然后，請(qǐng)同學(xué)們把掌聲送給拼搏四年，奮斗四年，最終給自己的初中生活畫上圓滿句號(hào)的自己！青春是一本太倉(cāng)促的書。初中四年，人生難以遺忘的一千四百多頁(yè)匆忙翻過(guò)。作為教師的我們，還沒來(lái)得及完全記錄下你們的音容笑貌，畢業(yè)的歌聲就已經(jīng)響起。回首這四年，一幕幕往事仿佛就發(fā)生在昨天。
記憶中，你們是那樣的活潑可愛，朝氣蓬勃。初一的軍訓(xùn)，如火的驕陽(yáng)曬黑了你們的皮膚，咸澀的汗水浸濕了你們的衣服，即使苦，即使累，你們咬緊牙關(guān)決不掉隊(duì)，你們的表情詮釋了英勇，你們的身影證明白堅(jiān)毅，你們走出了一條亮麗的.風(fēng)景線！
記憶中，你們是那樣的團(tuán)結(jié)全都，激情四射。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為了榮譽(yù)而戰(zhàn)，落后了，你們會(huì)難過(guò)的哭，成功了，你們會(huì)快樂(lè)的笑；跑到終點(diǎn)，有熱情的掌聲，跌倒了，有熱心的攙扶；你們用你們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“班榮我榮，班衰我恥”，你們?yōu)榧w而戰(zhàn)，譜寫了一曲感人的旋律！
記憶中，你們是那樣的才華橫溢，個(gè)性飛揚(yáng)。元旦晚會(huì)上，你們的舞蹈，讓我們直嘆奇妙；你們昂揚(yáng)的歌聲，讓我們直呼好聽；你們逗樂(lè)的小品，讓我們捧腹大笑。你們?cè)谀莻�(gè)舞臺(tái)上告知了全部人什么叫精彩絕倫！
記憶中，你們是那樣的自強(qiáng)自信，沖勁十足。步入初四，你們臉上少了一點(diǎn)稚嫩，多了一份理性的光輝；少了一點(diǎn)頑皮，多了一份堅(jiān)決。“我自信，我成功”的旋律在每個(gè)同學(xué)的心中奏響。你們收起了以往的頑皮，刮起了“鎖定目標(biāo)，勇攀高峰”的旋風(fēng)，你們用辛勤的汗水換來(lái)優(yōu)異的成果。晨暮中，趕往教室的你們腳步匆忙，夜色里奔回宿舍的你們腳步匆忙，你們用匆忙的腳步走出了一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔的青春！同學(xué)們，我們要感謝全部的恩師。難以遺忘課堂的上協(xié)作默契，和諧發(fā)展；難以遺忘校園里的促膝談心，融洽相處；難以遺忘運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拼搏身影，難以遺忘考前的眾志成城，然而時(shí)間易逝，初中的四年的生活將成了美好的回憶，假如說(shuō)這回憶是一陣微風(fēng)，那么當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我們感受到的是幸福，是溫馨，是甜美……老師努力把我們培育成為會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)審美、有特長(zhǎng)的一代新人。在平凡的教學(xué)工作中，孜孜不倦、無(wú)怨無(wú)悔，老師燃燒自己照亮他人的蠟燭精神，折射出老師劇烈的責(zé)任感。古語(yǔ)說(shuō)“一日為師，終身為父”，我們永久不會(huì)遺忘：四年來(lái)每一位老師對(duì)“為人師表”一詞無(wú)聲的、卻是最好的詮釋。
感謝和諧的班集體。我們有緣走進(jìn)同一個(gè)班級(jí)，一起成長(zhǎng)，一起歡樂(lè)，一起經(jīng)歷，一起創(chuàng)造……每年的元旦晚會(huì)、文藝匯演；體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作技巧的運(yùn)動(dòng)會(huì)；……一幕一幕，展示素養(yǎng)、張揚(yáng)個(gè)性的精彩畫面將在我們的記憶中永久定格。
感謝親愛的母校。從你們走進(jìn)學(xué)校的第一天起，學(xué)校就為學(xué)習(xí)生活供應(yīng)最好條件�！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展”！寫作、英語(yǔ)、美術(shù)、田徑等等興趣小組；校園廣播站、微機(jī)教室、生物試驗(yàn)室……熟識(shí)的校園從來(lái)沒有像今日這樣秀麗，這樣親切。母校賜予你信念，母校賜予你力氣！你更應(yīng)以堅(jiān)實(shí)的步伐，不懈追求，奮勇向前。
在等待分?jǐn)?shù)的日子里，有人歡喜有人憂，不管考得如何，只要你盡力了，你便無(wú)悔了。有詩(shī)云：“假如你不能成為一棵大樹，那么就做一個(gè)灌木叢吧，假如你不能成為灌木叢，那么就做一片青草地吧�！苯鸢耦}名的確令人驕傲，平凡充
實(shí)也同樣令人自豪。中考的失敗不等于是人生的失敗，失敗后的頑強(qiáng)才是最重要的。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，今日你們是桃李芳香，明天你們是國(guó)家的棟梁。在以后的人生道路上，期望你們發(fā)揚(yáng)汪湖初中“明德誠(chéng)信博學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新篤行”的精神，積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，勇于探索，再創(chuàng)佳績(jī)，為父母爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光！
感謝大家！
九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿 11
一、真誠(chéng)相待，信任尊重家長(zhǎng)。
我們要真誠(chéng)地與家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)充分感覺到教師是真心地為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展著想，對(duì)學(xué)生有愛心和責(zé)任感。班主任要尊重學(xué)生家長(zhǎng)，擺正擺好自己與家長(zhǎng)的位置。家長(zhǎng)與教師一樣都是孩子健康成長(zhǎng)的引路人，都肩負(fù)著教育好孩子的重任,教師與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，目的是共同的。教師與家長(zhǎng)其實(shí)是同盟軍，家長(zhǎng)和教師一樣應(yīng)該對(duì)孩子的成長(zhǎng)起教育、引導(dǎo)和示范作用。家長(zhǎng)與教師之間不存在身價(jià)、地位的高低之分，教師與家長(zhǎng)若能夠相互信任，相互激勵(lì)，則會(huì)出現(xiàn)友好、愉悅和互相合作的氣氛。所以教師要以真誠(chéng)與平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)，取得他們的信任，爭(zhēng)取他們最好的配合，共同探討對(duì)孩子的最佳教育方法，以達(dá)到共同的教育目的。
二、與家長(zhǎng)溝通，要善于傾聽。
成功的老師通常是最佳的傾聽者。傾聽不意味著不說(shuō)話，但傾聽絕對(duì)是少說(shuō)話。在傾聽時(shí)，要聽明白家長(zhǎng)反映的事情和此次談話的真正用意。
任何教師，無(wú)論他具有多么豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美、不出差錯(cuò)。而且隨著整個(gè)民族素質(zhì)的提高，家長(zhǎng)的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒。加之“旁觀者清”，有時(shí)家長(zhǎng)比教師更容易發(fā)現(xiàn)教育過(guò)程中的問(wèn)題。因此，教師要經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見，虛心聽取他們的批評(píng)和建議，以改進(jìn)自己的工作。這樣做，也會(huì)使家長(zhǎng)覺得教師可親可信，從而誠(chéng)心誠(chéng)意地支持和配合教師的工作，維護(hù)教師的威信。
三、了解學(xué)生的家庭情況，對(duì)不同類型的家長(zhǎng)采取不同的溝通方式。
學(xué)生來(lái)自不同的家庭，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)都不同，因此，我覺得要根據(jù)實(shí)際情況巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)與不同類型的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。如：一是對(duì)于素質(zhì)比較高的家長(zhǎng)，我就坦率地將孩子在校的表現(xiàn)如實(shí)地向家長(zhǎng)反映，并主動(dòng)地請(qǐng)他提出教育孩子的措施，認(rèn)真傾聽他的意見和適時(shí)提出自己的看法，共同做好學(xué)生的教育工作;二是對(duì)于那些比較溺愛孩子的家長(zhǎng)，我就首先肯定其孩子的長(zhǎng)處，給予真摯的贊賞和肯定，然后再用婉轉(zhuǎn)的方法指出其不足之處，誠(chéng)懇而耐心地說(shuō)服家長(zhǎng)采取更好的方式方法教育孩子。三是對(duì)于那些對(duì)孩子放任不管，把責(zé)任推給學(xué)校和老師的家長(zhǎng)，要想辦法吸引他們主動(dòng)參與到教育孩子的活動(dòng)中來(lái)，開始主動(dòng)關(guān)心孩子，主動(dòng)與子女溝通，與學(xué)校溝通，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。四是對(duì)于后進(jìn)生或是認(rèn)為自己對(duì)孩子已經(jīng)管不了的家長(zhǎng)，我們應(yīng)盡量挖掘其孩子的閃光點(diǎn)和特長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子的長(zhǎng)處和進(jìn)步，對(duì)孩子的缺點(diǎn)適時(shí)地每次說(shuō)一點(diǎn)，語(yǔ)氣委婉，并提出改正孩子缺點(diǎn)的措施，重新燃起家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望，使家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿信心，只有這樣，家長(zhǎng)才會(huì)主動(dòng)地與我交流孩子的情況，配合我共同教育好孩子。五是對(duì)于個(gè)別不太講理的家長(zhǎng)，或是不理解學(xué)校的一些工作安排的家長(zhǎng)。遇到這種情況時(shí)我就沉住氣，先讓家長(zhǎng)說(shuō)完，發(fā)完脾氣和牢騷，并對(duì)家長(zhǎng)的這種心情表示理解，然后再耐心地以平靜的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)解釋、分析事情的利弊和對(duì)錯(cuò)，以理服人并體現(xiàn)出自己的寬容大度，贏得家長(zhǎng)的好感，從而得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解和支持。
四、充分了解學(xué)生，與家長(zhǎng)談及孩子的缺點(diǎn)時(shí)注意方式方法。
老師與家長(zhǎng)的談話都是為了孩子，作為老師，我覺得首先必須充分了解孩子的情況，如：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)和愛好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等等。因此，我和家長(zhǎng)談及孩子的發(fā)展情況時(shí)是比較具體的，從不籠統(tǒng)、模糊和泛泛而談，沒把握和不準(zhǔn)確的不說(shuō)，讓家長(zhǎng)感到我對(duì)孩子的關(guān)心和重視，感覺到我工作的細(xì)致、認(rèn)真和負(fù)責(zé)。而且，我與家長(zhǎng)交流時(shí)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)也是客觀而全面的，既肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，也真誠(chéng)地提出其不足之處及改進(jìn)辦法。在談到孩子的`缺點(diǎn)時(shí)，我也是根據(jù)具體情況而區(qū)別對(duì)待，與很熟悉的家長(zhǎng)我就說(shuō)得直率一些;而有些家長(zhǎng)自尊心強(qiáng)的，會(huì)把談孩子的缺點(diǎn)視為對(duì)自己的批評(píng)而感到有壓力的，我就說(shuō)得委婉一些，注意家長(zhǎng)的可接受性，同時(shí)也表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)心情的理解，以心換心，坦誠(chéng)地與家長(zhǎng)交流，這樣就可以達(dá)到共同解決孩子問(wèn)題的目的了。
五、教師要用行動(dòng)贏得家長(zhǎng)的信任。
教師要努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，并在作業(yè)的批改、班務(wù)的管理上，學(xué)生活動(dòng)的組織等方面要認(rèn)真負(fù)責(zé)，要讓家長(zhǎng)通過(guò)這些行動(dòng)看出你的能力水平，你的事業(yè)心和責(zé)任感，讓家長(zhǎng)充分相信你，覺得把孩子放在你手里放心，從而支持你。
總之，教師在與家長(zhǎng)溝通交流時(shí)要真誠(chéng)友好，不卑不亢，把自己對(duì)學(xué)生的那份濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心充分地流露給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)深切的感受到教師是真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)他的孩子，老師所做的一切都是為了讓孩子能夠健康成長(zhǎng)和發(fā)展，那么我們工作一定能夠得到家長(zhǎng)的理解、支持和配合，從而獲得較好的效果。
九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是“意識(shí)決定行為，行為決定結(jié)果�！睍r(shí)光飛逝，不知不覺間已經(jīng)開學(xué)兩個(gè)月。期中考試也在緊張忙碌中悄然開始又結(jié)束。雖然考試結(jié)束了，但反思總結(jié)的鐘聲卻要長(zhǎng)鳴。雨果說(shuō)：“被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利�！�
接到發(fā)言的任務(wù)時(shí)我感覺到有點(diǎn)驚訝，因?yàn)榉此奸_學(xué)以來(lái)的工作，自己并沒有什么特別之處，一切都是按照學(xué)校的要求和備課組的集體決議有條不紊的進(jìn)行著的。如果非要有一個(gè)總結(jié)反思的話，那我只能說(shuō)說(shuō)自己去年在初三和今年在初三的感受。
第一，危機(jī)意識(shí)增強(qiáng)。去年初三任教兩個(gè)B層班級(jí)。B班的孩子基礎(chǔ)比較薄弱，所以課堂內(nèi)容起點(diǎn)和終點(diǎn)都比較低，再加上B班孩子求知欲也不強(qiáng)，于是在不知不覺中就降低了對(duì)他們的要求，也在無(wú)形中放松了自己的危機(jī)意識(shí)。而本學(xué)期初，聽說(shuō)讓我教兩個(gè)A班，我就感覺到壓力巨大。去年雖不在A班，就只是隔岸觀火，都能感受都A班競(jìng)爭(zhēng)的火花在熊熊的燃燒。A班分差小，班級(jí)少，稍不留神就可能落后于人。有了這些意識(shí)后，我的危機(jī)意識(shí)陡然增強(qiáng)數(shù)倍。有人說(shuō)過(guò)，有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的.人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。在這種危機(jī)感下，我的工作效率比以前提高很多。
第二，責(zé)任感意識(shí)更強(qiáng)。連著任教畢業(yè)班的經(jīng)歷，讓我在每年中考成績(jī)下來(lái)時(shí)，都能夠更真切的感受到什么叫幾家歡喜幾家憂。猶記得去年10班一位女生的家長(zhǎng)在知道自己女兒考上了高中，并且被公道重點(diǎn)班錄取了之后，激動(dòng)的對(duì)老師連連致謝，全家人都喜氣洋洋、開心愉悅�？墒窃诳吹匠ο嗵幜艘荒甑暮⒆幼詈笫裁炊伎疾簧蠒r(shí)的失落和茫然，他們家長(zhǎng)的憂心和焦慮時(shí)，我也感覺到難過(guò)和痛心。這些感受讓我更理解了教師這一職業(yè)的重要性。往大了說(shuō)，關(guān)系到未來(lái)社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，往小了說(shuō)關(guān)系到一個(gè)個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè)。這種意識(shí)的覺醒，讓我更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待自己的每一堂課，讓我不敢馬虎和懈怠。
第三，質(zhì)量意識(shí)變強(qiáng)。農(nóng)民希望風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登;工人希望產(chǎn)品質(zhì)量好，效率高。我們作為教師最盼望的是學(xué)生的成才。而學(xué)生的成才離不開老師高質(zhì)量的付出和陪伴。這就要求我們要認(rèn)真的備好每一節(jié)課，上好每一堂課。而且A層班的絕大多數(shù)孩子基礎(chǔ)相對(duì)較好，勤奮好學(xué)，有些孩子還頭腦靈活反應(yīng)快，這就要求你備課要更充分。所以在每次上課前，除了正常的預(yù)設(shè)內(nèi)容，我都會(huì)再查閱相關(guān)的資料多準(zhǔn)備一些拓展內(nèi)容，保證讓他們吃的飽的同時(shí)也能吃的好。興趣是最好的老師，雖然初三任務(wù)緊內(nèi)容多，但積極輕松的課堂氛圍能大大提高課堂效率，所以我盡可能的用各種方式調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，刺激他們的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。
第四，溝通意識(shí)更強(qiáng)�！坝H其師，信其道”是亙古不變的真理。有人說(shuō)過(guò)，一名好的老師不僅要能上好每次一課，還要能談好每一次話。精神的力量是無(wú)窮的，如果你的交流讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變了，內(nèi)驅(qū)力提升了，那學(xué)的好就是水到渠成的事啦。不過(guò)，這個(gè)年齡段的孩子已初步具備了自己的三觀，不是你吼兩句，罵幾聲就能改變的。我們老師能做的事就是用行為去影響行為，用真誠(chéng)去換取真誠(chéng)，用愛心去彌補(bǔ)不足。只是希望這份尊重和愛能夠成為打開孩子們心靈之門的鑰匙，能夠成為他們進(jìn)步的無(wú)限動(dòng)力，能夠讓他們自我成長(zhǎng)的意識(shí)覺醒。
好的意識(shí)決定好的行為，好的行為決定好的結(jié)果。雖然工作和生活中難免會(huì)遇到各種各樣的困難，但是請(qǐng)讓自己嘗試著摒棄負(fù)面言行，讓正能量照亮我們的內(nèi)心，讓好的意識(shí)在我們心中發(fā)芽，生長(zhǎng)，開花，結(jié)果。相信每個(gè)好的意識(shí)的覺醒，都是我們好的結(jié)果的開始。對(duì)工作如此，對(duì)生活也是如此。
以上是我的期中反思，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿 13
各位家長(zhǎng)：
你們好！歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示十分感激。
一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校的新生活，今日我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。
一、班級(jí)情景介紹：
我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭，女生33人，男生33人。
二、開設(shè)的課程有：
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫話、品德等幾門課程。
為了我們的孩子，能從入學(xué)開始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。
三、學(xué)生上課時(shí)間安排：（下周改點(diǎn)：午時(shí)提前半小時(shí)）
上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩(shī)歌韻律操。
午時(shí)：2：00上課，5：20分放學(xué)，午時(shí)四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。
四、對(duì)學(xué)生的到校要求：
要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線。上午、午時(shí)都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。
五、孩子剛跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：
1、孩子的心理準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也能夠向孩子講述自我童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往�？墒且惨尯⒆用靼�，上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不一樣，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自我的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟教師說(shuō)，不懂的就問(wèn)教師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
父母要為孩子準(zhǔn)備好適宜的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。
3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。
（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)本事、培養(yǎng)社會(huì)性、構(gòu)成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不一樣于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
�。�3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。
“學(xué)問(wèn)沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。
上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天教師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，能夠讓小孩立刻改正。異常要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說(shuō)、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親必須要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對(duì)孩子的.聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的資料，表現(xiàn)本事及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)能夠研究小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。
3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂(lè)，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)當(dāng)盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)能夠依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證午時(shí)的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。
以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)必須要打電話通知教師，避免意外發(fā)生。
八、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷提高。
1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊：“好棒！”看見他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他：“你怎樣這么做……”應(yīng)當(dāng)稱贊他：“真會(huì)幫忙別人，乖孩子�！碑�(dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說(shuō)：“你看，誰(shuí)叫你不聽我的話的！”應(yīng)當(dāng)安慰她：“你的心境，我了解�！毕嘈抛晕业暮⒆硬槐�，必須有提高的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來(lái)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。
2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。
明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開啟另一個(gè)世界的門一樣，充滿感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來(lái)越愛學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。
最終，多謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次多謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛！
九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
下午好！親愛的同學(xué)們，望著朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)，執(zhí)著奮進(jìn)的你們，此時(shí)此刻，我不忍也不愿面對(duì)我們即將離別的事實(shí)。在座的同學(xué)們，你們雖不是我們老師的第xx屆學(xué)生，也不會(huì)是我們的最后xx屆學(xué)生。但，我相信，所有的老師會(huì)和我一樣，有一個(gè)相同的結(jié)論，那就是：xx屆是我們最難忘的xx屆，xx屆學(xué)生是我們最難忘的xx屆學(xué)生。親愛的同學(xué)們，我要代表所有教師發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一聲：“謝謝你們，謝謝給母校留下難忘回憶的你們！
三年時(shí)光，彈指一揮間。親愛的同學(xué)們往事如歌，時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。三年的成長(zhǎng)歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。忘不了，三年前我們師生相逢，那時(shí)初入校門的你們還是一群稚氣未脫的孩子，說(shuō)句真心話，和大家在一起我是很開心的。別人常說(shuō)我是個(gè)樂(lè)觀的人，其實(shí)我的開心是大家?guī)?lái)的。
我們一起生活、學(xué)習(xí)，我分享你們的快樂(lè)，分享你們的憂傷，分享你們?nèi)〉玫某煽?jī)，分享你們拼搏取得的榮譽(yù)。是你們那一雙雙求知的眼睛讓我懂得了教師身上的責(zé)任；是你們那一次次的進(jìn)步讓我體會(huì)到了成功的喜悅。在校園里，老師已經(jīng)習(xí)慣了你們熟悉的身影，習(xí)慣了我們?cè)谝黄鸬臍g笑和淚水。三年來(lái)，老師和同學(xué)們一起苦樂(lè)共擔(dān)，榮辱與共；作為老師，我們“快樂(lè)著你們的快樂(lè)，痛苦著你們的痛苦”。
也許你曾厭煩過(guò)老師的嘮叨、埋怨過(guò)老師的.嚴(yán)厲、反感過(guò)老師的批評(píng)，但是，請(qǐng)你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請(qǐng)你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿！在你們面前，老師是循循善誘的父母，是熱情睿智的長(zhǎng)者，是親密無(wú)間的朋友……老師為你們成長(zhǎng)所付出的心血或許只有等你們長(zhǎng)大成人后，才能深深地體會(huì)其中的甘苦，其中的深情！多年以后，如果你們對(duì)老師的信任和感激還在，你們對(duì)母校的依戀還在，那就是你們留給老師和學(xué)校的禮物。
盡管三年前從認(rèn)識(shí)你們，和你們發(fā)生化合反應(yīng)的那一天起，我就知道三年后的今天要發(fā)生分解反應(yīng)，但是，當(dāng)告別的日子終于成為生成物的時(shí)候，我還是覺得有些突然，感慨是否催化劑加得太多，以致日子過(guò)得太快。是啊，時(shí)光飛逝，三年，一千多個(gè)日夜晨昏，就在我們發(fā)生物理變化和化學(xué)變化時(shí)成為了過(guò)去。
然而這一天真的到來(lái)了，我們這些老師又有些手忙腳亂，無(wú)所適從。因?yàn)椋覀兗仁悄銈兊睦蠋�，又像你們的父母，我們有太多的心里話還沒有說(shuō)，有太多的叮囑還想再重復(fù)，有太多的牽掛放不下。我們希望你們養(yǎng)好身體，養(yǎng)足精神，我們希望你們已經(jīng)積累了足夠的信心和實(shí)力，我們希望你們懂得責(zé)任的含義；我們希望你們放下包袱，輕裝上陣；我們希望你們戰(zhàn)勝自己的粗心、自滿和懦弱，決不放棄能獲得任何一分的努力，我相信你們一定能夠發(fā)揮出自己的水平。我們期待著你們的捷報(bào)頻傳！
分別在即，我送給每位同學(xué)“五千萬(wàn)”：千萬(wàn)要健康，千萬(wàn)要快樂(lè)，千萬(wàn)要自信，千萬(wàn)要拼搏，千萬(wàn)不要忘記今天哺育過(guò)你們的老師！最后祝大家一帆風(fēng)順，一路精彩，萬(wàn)事如意，前程似錦！謝謝大家！
九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流感到非常榮幸。其實(shí)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，只做拋磚引玉。
本學(xué)期我擔(dān)任初三11班的班主任。剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我的內(nèi)心是忐忑的。定下心來(lái)，我選擇了一句話勉勵(lì)自己：不畏將來(lái)，不念過(guò)往。既然我和初三11班的孩子有緣，那我必須對(duì)他們負(fù)責(zé)。我不斷問(wèn)自己：你了解班級(jí)的學(xué)生嗎？你想擁有怎樣的班級(jí)？一年后你能交出一份怎樣的答卷？正如李希貴老師所說(shuō)：“教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，一腔真愛，一份寬容，如此而已”。今天借助“四部曲”，和大家分享幾點(diǎn)不成熟的班主任工作心得體會(huì)。
一、愛心序曲：為花兒開放投入助力
著名教育家李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“素質(zhì)教育首先是充滿人情、人道、人性的教育。只有童心能喚醒愛心，只有愛心能滋潤(rùn)童心。離開了情感，一切教育都無(wú)從談起�！睈凼墙逃那疤帷�
正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛，我愿意細(xì)致深入地了解他們，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的所思所想；正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我愿意主動(dòng)幫助他們認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤；我曾在家書中寫到：寶貝，很抱歉媽媽不能常來(lái)參加你的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)閶寢尣粌H是你一個(gè)人的媽媽，更是初三11班50個(gè)孩子的媽媽。這次期中考試，我們班陳同學(xué)退步很大，我微信聯(lián)系了陳同學(xué)的家長(zhǎng)，我向陳媽媽反映了孩子最近的情況，結(jié)果家長(zhǎng)回復(fù)我：她就是讀職高的命，老師你隨她吧……聽了家長(zhǎng)的話，我一時(shí)感慨萬(wàn)千。思索再三后，我回復(fù)了陳媽媽一行字：孩子的退步只是暫時(shí)的'。她現(xiàn)在最需要老師和家長(zhǎng)共同的幫助。作為老師，我們都沒有拋棄她，希望作為家長(zhǎng)，更不要放棄她。只要堅(jiān)持，孩子會(huì)給我們驚喜！
我想，正是源于對(duì)學(xué)生的愛，我一直堅(jiān)持著“不拋棄，不放棄”的職業(yè)良心，即使家長(zhǎng)都放棄了，我仍愿意堅(jiān)持，因?yàn)槲蚁嘈�，守得云開見月明。
二、常規(guī)交響曲：為班級(jí)管理輸入活力
全國(guó)優(yōu)秀班主任魏書生老師說(shuō)：三分教學(xué)，七分管理。班級(jí)管理是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，需要我們溝通、服務(wù)和引領(lǐng)。班級(jí)常規(guī)管理應(yīng)當(dāng)常抓不懈。
我們B層班的很多孩子日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不太好，作為班主任，要經(jīng)常去班級(jí)看一看，瞧一瞧，能發(fā)現(xiàn)班級(jí)不少問(wèn)題。以做課前準(zhǔn)備工作為例，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)我們班很多學(xué)生不知道要利用課間做好課前準(zhǔn)備，等上課鈴響了，才開始翻找書本和文具。如果這節(jié)課是習(xí)題評(píng)講課，不少同學(xué)找習(xí)題紙花的時(shí)間就更多了，這直接影響了上課的效率。針對(duì)以上情況，我要求各科課代表課間告訴同學(xué)們需要準(zhǔn)備哪些物品，待同學(xué)們準(zhǔn)備好后，小組長(zhǎng)對(duì)準(zhǔn)備工作進(jìn)行檢查并反饋。由于初三試卷和習(xí)題紙較多，我要求同學(xué)們準(zhǔn)備了7個(gè)文件夾，將試卷按學(xué)科擺放，文件夾封面上貼好姓名和學(xué)科，方便查找，一個(gè)單元結(jié)束后，本單元習(xí)題紙需裝訂成冊(cè)。每周日返校后小組長(zhǎng)進(jìn)行檢查并反饋試卷整理情況。現(xiàn)在，我們班的課前準(zhǔn)備工作已經(jīng)逐步走上正軌。
作為班主任，只有時(shí)刻把學(xué)生放在心上，做到腿勤、眼勤、嘴勤，理思路，強(qiáng)要求，多付出，抓落實(shí)，善發(fā)現(xiàn)，就能做到有效管理。
三、 智慧圓舞曲：為青春航行注入動(dòng)力
“沒有愛就沒有教育”，這的確是真理。但是還有一句話，有了愛并不等于就有了教育。教育不能僅僅講愛心，還要講智慧講方法。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，除了有其形，還要有其神。
開學(xué)后不久，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子大多學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。有位同學(xué)和我交流了他的人生規(guī)劃，初中畢業(yè)就去美團(tuán)送外賣……聽了他的人生規(guī)劃，我有點(diǎn)哭笑不得。周一的班會(huì)課，我便與大家分享了一篇文章：美團(tuán)將在5年后推出無(wú)人車送外賣。目前很多城市已經(jīng)出現(xiàn)了無(wú)人銀行，無(wú)人酒店，無(wú)人餐廳。許多低技術(shù)含量的職業(yè)正在消失。同學(xué)們目瞪口呆，觸動(dòng)很深：科技太發(fā)達(dá)，我們可能才找到工作就失業(yè)了……還是要好好學(xué)習(xí)……
教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。事實(shí)證明：只要我們用心去引導(dǎo)孩子，孩子們一定會(huì)把教育內(nèi)化為自身品質(zhì)，外顯為日常行為，成為積極向上，努力奮進(jìn)的陽(yáng)光少年。
四、成長(zhǎng)進(jìn)行曲：為個(gè)人規(guī)劃嵌入合力
研究能力是班主任不斷提升自我，不斷培養(yǎng)自我的必備條件。我經(jīng)常讀一些關(guān)于班主任理論的著作，并開始嘗試進(jìn)行班級(jí)資料整理，遇到班級(jí)管理難題，在年級(jí)班主任會(huì)議上，其他班主任都會(huì)為我出謀劃策。
李鎮(zhèn)西老師在《教育的智慧》一書中曾提出：“教育中的批評(píng)是不可缺少的。但是，有時(shí)候表?yè)P(yáng)比批評(píng)更加有效。”談校在年級(jí)班主任工作會(huì)議上說(shuō)：“有的學(xué)生從小就開始被老師批評(píng)，我們可以換種思維，換種方式，也許效果更好。”我們班有位沈同學(xué)，上課經(jīng)常睡覺，作業(yè)不寫。批評(píng)這一方法在他身上收效甚微。某次上英語(yǔ)課，我發(fā)現(xiàn)沈同學(xué)竟然沒有睡覺，我立刻表?yè)P(yáng)他：沈同學(xué)今天上課坐姿特別端正，如果能記筆記就更加完美。沈同學(xué)一聽，害羞地笑了笑，翻出筆記本開始記筆記。只要沈同學(xué)在課堂上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我就抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他。漸漸地，沈同學(xué)上課睡覺的次數(shù)越來(lái)越少了。
一個(gè)有思想的班主任，始于學(xué)，發(fā)于思，成于行，而后省。唯有如此，我們的教育行為才有可能走出經(jīng)驗(yàn)的泥潭，根植于科學(xué)的沃土。
作為一名年輕的班主任，我一路摸索，一路追尋，從剛開始時(shí)完全依靠個(gè)人權(quán)威進(jìn)行管理的“人治”，再到今天以“家”文化為基調(diào)，以“愛”為核心的“有溫度的治班”，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)，都見證著我和學(xué)生們共同成長(zhǎng)。杜校曾說(shuō)：美好的教育，恰似一場(chǎng)遇見。我深知，自己距離那個(gè)“卓越”的標(biāo)準(zhǔn)還有很長(zhǎng)的路要走，班級(jí)距離那個(gè)“完美”的境界依舊遙遠(yuǎn)，但我會(huì)帶著信仰上路，朝既定的目標(biāo)持續(xù)奮進(jìn)——守住自己的初心。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。我堅(jiān)信：只要在路上，就會(huì)遇到最好的風(fēng)景。謝謝大家！
【九年級(jí)班主任研討會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
班主任研討會(huì)心得15篇04-30
研討會(huì)策劃方案03-27
生物研討會(huì)學(xué)習(xí)總結(jié)09-20
參加研討會(huì)心得范文09-12
研討會(huì)發(fā)言稿11-03