幼兒園小班家長會配班老師發(fā)言稿(精選8篇)
在我們平凡的日常里,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的幼兒園小班家長會配班老師發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班家長會配班老師發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長:
你們好!
首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今天的家長開發(fā)日,真誠地向大家說一聲:謝謝!借助這次開放日,我們開個簡短的家長會。我非常珍惜這樣的機會,能和家長們面對面地坐下來,共同探討,相互溝通、增進了解、統(tǒng)一認識、明確目標、共同管理、提高保教質(zhì)量。
一、你怎樣看待今天的家長開放日?(請每位家長進行發(fā)言)
幼兒園家長開放日活動是幼兒園家長工作的一種常見形式,是家園溝通的一種重要形式。幼兒園每學期定期向家長開放,實現(xiàn)家園共育。幼兒園家長開放日活動是指幼兒園在特定的時間里向家長開放園內(nèi)外的各種教育教學活動!队變航逃倏妻o典》指出,家長開放日就是“托兒所,幼兒園定期或不定期邀請家長來園所的參觀教育活動,如:讓家長觀看上課、游戲、幼兒作品展覽等,促使家長增進對幼兒園工作的了解;在與同齡兒童的比較中,了解自己子女的水平;學習幼兒教育的方法;體驗教師工作的辛苦等。政策的支持與保障,使得幼兒園家長開放日活動得以全面開展。隨著幼兒教育改革的深入,我們須要進一步提高家長開放日活動的有效性。
幼兒園家長開放日活動對家長而言,一方面有益與家長更好地教育子女。定期開展家長開放日活動,讓家長走進幼兒園,真實感知孩子們在活動中的表現(xiàn),能幫助家長客觀理智地發(fā)現(xiàn)孩子存在的長處與不足,有助于客觀,公正地評估孩子,對孩子進行有針對性的教育。在觀察各種集體教育活動時,對比同一年齡兒童的行為和能力,從不同側面認識自己的子女,能更客觀分析和改進家庭教育。此外,還可以幫助家長認識幼兒教育的重要性,樹立正確的教育思想,宣傳科學的育兒知識,創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境,提高家長科學教育幼兒的素質(zhì)與水平。
家長開放日使師生在活動中得到了鍛煉,充分地展示了自己,讓家長們看到了學校工作的特色,同時也看到了老師和學生的精彩表現(xiàn),作為家長關心的是可以看到孩子在學校的表現(xiàn),能夠親身感受老師在課堂上的精彩講課,同時也能粗略了解自己的孩子在課堂上的真實表現(xiàn),以及在聽什么、做什么、想什么……總而言之通過開展家長開放日一方面,家長可以通過直觀的方式了解幼兒教育的內(nèi)容、幼兒在園的活動表現(xiàn)以及教師工作情況;另一方面,通過幼兒園與家庭相互聯(lián)系、教師與家長相互溝通、家園相互作用、相互配合,形成教育共識!凹议L開放日”既是連接幼兒園與家庭的橋梁,又是維系教師與家長的紐帶。
二、家園配合——自制玩具的制作。
1、觀看自制玩具視頻。
2、與家長協(xié)商制作的方針。
三、請您配合。
1、天氣漸漸轉(zhuǎn)熱,孩子們的活動量也越來越大,為了幼兒的.健康考慮,請您為孩子準備一條吸汗的毛巾并做好記號,周一帶來。謝謝您的配合!
2、我們每班都要進行自制玩具的制作,請你們收集下列廢舊物品——塑料瓶(AD鈣奶)、易拉罐(旺仔牛奶)、棒子(竹棒PU管1.5米)、瓶蓋、餐巾紙盒紙心筒、廢舊布、高壓鍋圈(橡皮圈)。每戶家庭收集不少于5樣,并制作。謝謝您的配合!
3、每位幼兒買一個皮球,家里進行拍皮球的練習。
四、結束語。
各位家長,我們愿意與您攜手,一起把孩子教育好。也希望各位家長對我們的工作,多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽到的,請及時和我們溝通,告訴我們,以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠,為孩子搭起一片成長的天空!讓孩子們愉快的渡過入園的第一個學期!希望在座的各位家長能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!謝謝大家!
幼兒園小班家長會配班老師發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師、各位家長:
大家好!
我是很榮幸的能在這里和大家一起來分享下我的一些對孩子的教育方法,作為xx的家長,一直以來,其實我對我教育孩子的一些方法都不是很自信,同時我也特別的感謝我們小班的老師們是那么辛苦的教育孩子,讓孩子更加的懂事,學到了很多的東西,每次回家,孩子都跟我說,好喜歡幼兒園,也好喜歡在幼兒園里面學習。我覺得我當初選擇xx幼兒園也是很明智的選擇。
關心孩子的健康,一直以來我對孩子的健康都是非?粗氐模m然現(xiàn)在還小,但是我知道,必須要讓孩子有一個好的身體,而好的身體就需要孩子喜歡運動,熱愛運動,這樣的話,他的抵抗力也是得到加強,同時不容易生病,所以只要有機會,我就會帶著孩子去運動,雖然現(xiàn)在還比較的小,但是他還是愿意跟著我們?nèi)ス珗@,去做一些簡單的跑跳動作,在家里的時候,我們也是會玩球,雖然孩子還不太會,但是我們積極的參與進去,他也是會樂意的跑著,動著跟我們玩鬧。更是不能讓孩子一直呆在沙發(fā)上去看電視或者是玩手機的。
讓孩子自己去動手,很多的時候,我總是會忍不住會把孩子所有的事情都做好,但是漸漸的我也懂得了,孩子已經(jīng)有了一定的能力,不再是像嬰兒那樣,全部需要我們父母去解決了,像簡單的穿衣服,收拾書包,整理東西,自己洗臉刷牙等等這些事情,只要孩子可以做了,我都盡量的讓他自己去做,可能有時候做得不好,但是只要堅持去做,那么自然動手的能力也是會加強的,而且孩子有時候玩具壞了,我們不會直接收起來,或者買個新的,而是陪著孩子一起來維修,可能最后還是修不好,或者需要請教人,但是孩子在維修的過程中,也是加強了自己的動手能力。
對于我們的孩子們來說,要讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習慣,很多時候我們的父母在做什么,他也會是做什么,所以我們更是要去以身作則,教育孩子去養(yǎng)成一些好的`習慣,讓他們能在今后形成好的一些習慣,也是對他們的人生有很大的幫助的。特別是孩子現(xiàn)在是很喜歡去模仿的階段,更是不能讓孩子現(xiàn)在就有了一些壞的習慣。同時對于孩子的缺點,我們也不能急于求成,一下子就要他改過來,必須要慢慢的來,讓孩子能在接受的程度上去改變,這樣孩子也就能慢慢的變得更加的優(yōu)秀了,我家的孩子現(xiàn)在也不是特別的優(yōu)秀,需要改變的還有很多,我也是希望能繼續(xù)的幫助他,讓他更好的成長。
我就說這么多,也是希望大家一起多多的交流,多分享一些教育孩子的方法,讓我們的孩子變得更加的優(yōu)秀。謝謝!
幼兒園小班家長會配班老師發(fā)言稿 篇3
尊敬的家長:
午時好!
首先感激你們在百忙之中抽空來參與這次活動,你們的參與不僅僅是對孩子的重視,也是對我們工作的支持和理解,多謝!
今日把各位家長請來主要是向各位家長介紹一下您的孩子在我們幼兒園學習生活的情景,讓您對孩子在幼兒園一日生活有所了解。下頭我就向大家做一些介紹:
早上7:30—8:30是入園接待時間,期望家長在這段時間準時把孩子送來,這段時間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菂^(qū)域活動時間,幼兒經(jīng)過自我動手、動腦,來提高自我的本事,我們創(chuàng)設了語言角、音樂角、美工角、益智角、建構角等,比如幼兒在美工角能夠選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等,在益智區(qū)給寶寶喂食、包糖、串木珠、串數(shù)字或者選擇大小、紅綠分類,語言角講故事、拼圖,建構角搭一些積木。
8:30—9:00是吃點心的時間,孩子每一天都要喝牛奶和吃一些點心,一般都能吃完僅有幾個小朋友不愛喝牛奶,但教師總會哄著他們把牛奶喝完的。
9:00—9:30是戶外活動的時間,我們每一天都要做律動,再玩一些戶外的玩具,比如:拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等,再玩一些大型的玩具,孩子們這個時候最開心,既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。
9:30—10:00是進行教學活動的時間,這時的教育活動資料有很多,有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學,我主要是偏重計算美術等方面的資料,沈教師偏重語言音樂方面的資料,期望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學習上的情景。
10:00—10:45這段時間是主角游戲活動時間,我們一般開設娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、超市、圖書館等主角活動,讓幼兒在這些游戲中自由扮演主角,開展這些活動能夠發(fā)展幼兒的語言表達本事、動手操作本事、和同伴之間的交往本事,孩子們最喜歡玩這類游戲,每次玩這種游戲他們開心的不得了。
10:45—11:00是午餐前的'準備工作。
11:00—11:30是幼兒進餐時間,我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒,不挑食、不浪費,因為挑食在幼兒園能夠說是最讓人頭痛的事,有部分幼兒有點挑食,教師講了,還會吃或吃一點,而有的幼兒則是一口都不吃,有時甚至不吃菜不喝湯,光吃飯,可是請家長放心,我們一般都會讓孩子把飯吃完,請您在家也督促幼兒不要挑食,因為孩子需要全面的營養(yǎng)。
11:30—12:00是午間活動時間,這個時間一般讓孩子自由活動,玩玩自我?guī)淼耐婢,并學會與同伴交換著玩。所以每一天請家長給孩子準備一些玩具,請家長配合一下
12:00—2:30是幼兒午睡時間
2:30—3:00吃午時點心,我們的點心準備得很豐富,每一天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。
3:00—3:30午時教育活動時間。
3:30—4:00又是游戲活動時間。
4:00幼兒離園,這一段時間,您來接孩子有了充分時間,您能夠利用這段時間看看我們班級門口的家園聯(lián)系上的資料,打聽一下孩子近期在園表現(xiàn),看看需要你們配合的有哪些事,看看這周孩子在園有哪些活動等。您能夠跟我們兩位教師聯(lián)系一下,談談孩子在家的表現(xiàn),以使我們能夠根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育,并了解孩子近期在園的表現(xiàn),有部分家長經(jīng)常利用這段時間與我們交流,我們會很樂意與您交流。
幼兒園小班家長會配班老師發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長:
晚上好,十分感激您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會。相信很多家長可能對我還比較陌生,那我就簡單的自我介紹一下,我姓洪,大家能夠叫我洪教師,是小班的班主任,另一位是我們的李教師和我們的保育員蘇阿姨。
首先在那里需要家長配合一下,如果有什么事我們會后在交流討論,多謝大家。
今日召開家長會的目的是讓你們了解幼兒在園的學習和生活情景,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒更好的適應幼兒園生活。
本學期的主要任務是培養(yǎng)幼兒的生活自理本事,引導幼兒對幼兒園生活感興趣,適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會幼兒一些簡單的知識。
一、班級情景
這學期我們班共有幼兒41名,其中男孩32名,女孩9名。
二、介紹幼兒在園的情景
1、孩子已經(jīng)在幼兒園度過了兩個多月的團體生活,在我們兩位教師和阿姨的關心和照顧下,孩子們都有了很大的提高,此刻大部分幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有一兩個幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當廣播開始請小朋友回家時,會念叨著回家,還需要加強安心工作。小朋友也慢慢的對各類活動感興趣,大部分幼兒能積極參與,少部分幼兒還不主動需要鼓勵,在活動中,亂跑,亂走,大喊大叫,坐在地板上,推椅子等現(xiàn)象,還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)。相對來說我們班的進餐習慣較好,大部分幼兒都能自我吃飯。
三、入園后出現(xiàn)的情景
1、對待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的'現(xiàn)象,家長不必緊張,更不要責備,這時家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“教師十分喜歡你,如果有事情能夠找教師幫忙”同時在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理本事,教孩子掌握一些基本的自我服務本事,另外,在最初入園的一段時間內(nèi),家長能夠帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。
2、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不一樣程度的病癥,只要不是很嚴重,均屬正,F(xiàn)象,最好堅持入園。
3、有些家長提起幼兒早上不愿入園、或晚上做夢不想來幼兒園的事情,這主要是幼兒出入園的蕉慮情緒,這是正常的,家長不必為此擔心,應當多鼓勵他,關心她,多給小孩子叫入園的好處。
四、保教工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每一天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。
幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算,家長想了解能夠留意。
五、需要家長配合的事
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品,如服藥請交到教師手中,并交代清楚。
2、期望每一位幼兒堅持每一天按時入園,無特殊情景不要無故缺勤。
3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、寶寶的接送卡必須拿到位,才能夠接孩子,實在是忘了的,就在值班處簽字按手印,如果是親戚來接,請家長打電話給我們教師說清楚。
5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴教師,以便關注孩子。
6、如果沒什么事情,請不要來偷看孩子,以免影響孩子的情緒。
另外,我們的工作需要您的支持、理解,如果寶寶請假還是您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時間來跟我們當面交流您也能夠在電話里與我們交流。我們的電話就寫在黑板上,請需要的家長們記一下。
今日的家長會到此結束,我們再一次衷心的感激您的參與,最終衷心的祝愿您:工作順利,天天開心!
多謝大家!
幼兒園小班家長會配班老師發(fā)言稿 篇5
各位爸爸媽媽:
大家晚上好!今天很高興有這個機會能與各位爸爸媽媽交流育兒心得,共同探討孩子成長路上的困惑與難題。
爸爸媽媽們聚在一起,一聊孩子的話題,總是會剎不住車,不過今天既然是發(fā)言,那總得有個切入點,不能天馬行空。來之前,我問了一下悅悅,老師讓媽媽在家長會上發(fā)言,你說我講什么好呢?小姑娘脫口而出,那你就講講我的優(yōu)點吧!小姑娘自戀得很,不過也有些道理,那我就從她的優(yōu)點講起吧!
一是充滿好奇,善于提問。悅悅知道天上只有一個太陽,可是有一天晚上,她突然問我,媽媽,天上是不是有很多個太陽呀?不是,就一個。那為什么太陽從東邊升起來,晚上西邊落下去,第二天又是東邊升起來呢?如果就一個的話,那就應該從西邊再升上來呀。
還有有一次悅悅問我,為什么育和臂兩個字這么像(教育的育和手臂的臂),我就告訴她跟肉有關的很多字,都有一個月字旁的,還舉了臂,腿,股,肩膀等例子,然后她就問我,那為什么育字也有月呢,我一時也說不上來,后來問了人才答上來的。
這個階段的寶寶對什么都充滿好奇,一般是見著什么問什么,想著什么問什么,腦子里的問題千奇百怪,有些問題我們也答不上來,有些問題我們不知道從什么角度回答,有些問題其實就是答案。但是為了不掃孩子的興,我首先盡量站在孩子的角度,耐心地給她講清楚原因,有些復雜的道理,用一些簡單的小實驗來解釋。有些自己也不知道的問題,就和她一起上百度找答案,比如說秋天的時候,她問我為什么樹葉秋天變黃了?我們就是一起通過百度來找的答案。還有一些知道原因,但是很難說清楚的,可以換個角度思考,讓孩子自己來想想,如果不這樣的話,會怎么樣。
悅悅的第二個優(yōu)點是較強的邏輯思維能力和語言表達能力。去年差不多這個時候,悅悅開始研究死亡問題,先是問我為什么年紀大了,人就要死掉?越來越多的人死了怎么辦?后來又怕我們都老了,可是她不會生小寶寶怎么辦?之間的連貫性很強,也考慮得很全面。
平時的處事方面,她也總會比一般年齡段的孩子多一份現(xiàn)實與理智,比如上次老師說幼兒園小朋友討論爸爸媽媽結婚時,他們在干嘛的問題,悅悅沒有參與,他說,他知道她那個時候還沒有生出來。剛開學的時候,老公問我禾禾班到底有幾個小朋友,我也不能知道,悅悅突然冒出一句,六個六。兩人一陣驚訝,明知故問,六個六是什么呀?每張桌子坐六個小朋友,有六張桌子。
我覺得這個性格的養(yǎng)成,除了遺傳外,可能還有一個原因,就是我老公。我老公是純粹的技術派,中午讓他哄女兒睡午覺,女兒要講故事,他腦子里沒故事,就給她講分蘋果的原理,一個人切,為什幺要讓另一個人先來選,講來講去,繞來繞去,最后干脆就不睡了。這種例子很多。
語言表達方面,除了基本的表達外,悅悅還能很詳細地描述整個事情發(fā)生過程,某樣東西的每個細節(jié)。有天傍晚,小丫頭說今天她很幸運,碰到了四件好事情:放學路上看到了一只可愛的小貓;一路沒有碰到一輛車把她攔牢;公園里草坪上看到了一包肥料,那片草長得特別茂盛;晚上吃枸杞蛋糕吃到了四顆枸杞。三五歲的孩子正是練習口語表達的最佳時期。我們想知道孩子在想什么,就要看他在說什么。孩子的語言表述不清晰,說明他的思維不清晰。我平時盡量有意識地跟孩子溝通、交流,通過對話,一點一點使孩子的思維清晰起來。同時,親子閱讀也是非常重要的一個方面,悅悅不到六個月的時候,我就開始有意識地給她讀繪本,現(xiàn)在還基本上每天晚上讀一兩個故事。在聽故事的基礎上,悅悅還無意中認識了很多字,現(xiàn)在發(fā)回去的幼兒故事大王基本上都能自己看,自己讀。這個讀故事我還是希望自己能堅持下來,我看到過一個報道,指出孩子12歲前,通常聽力比閱讀能力強,孩子能聽懂、理解復雜有趣的故事,卻無法自己看懂故事書。講故事,除了家長和孩子的情感交流,同時通過聽力傳輸?shù)酱竽X記憶下來,進而增強閱讀能力。
三是較強的動手能力。兩周歲多的時候,悅悅就能用普通的針,把紐扣串成一串,現(xiàn)在每次把幼兒園的被子拿回去,枕頭都是自己縫的,雖然縫得不是很美觀,但是能用。在這方面,我一直覺得心靈手巧這個詞是有一定道理的,心靈才會手巧,手巧對心靈應該也有作用,所以動手能力方面,我盡量確保其安全的基礎上,不阻止,剪刀、針,這些危險的東西,我都跟她說,大人看著的情況下,你自己小心點,可以玩,不過不能一個人偷偷玩。
這是悅悅的一些優(yōu)點,看著別人家的孩子,總是感慨,一晃眼就那么大了,那么乖巧,那么懂事,輪到自己,卻發(fā)現(xiàn)時間都是按一分鐘、一小時來算的,時時刻刻都有讓人操心的事情,身體累,心更累,我也一樣,小姑娘讓我操心的事情也不少。
一是想象力不夠豐富?赡苁腔虻年P系,或者是教育方面存在的偏頗,小孩子定向思維較重,發(fā)散性思維不夠。比如看圖畫書,講到一半,想讓她發(fā)揮想象,猜猜后面會發(fā)生什么事情。她一下子就把后面的字都讀出來了,我讓她猜猜其他的可能,她都會堅決否定掉,說那是不對的。對于一些不確定的事情,讓她想想,她也會超級理智地說,不知道的。想象力是創(chuàng)造力的'源泉,想象力這方面是我比較擔心的一點。
二是情緒控制方面比較作。新買的衣服,不說不好看,也不說不喜歡,就是不肯穿,新買的鞋子也一樣。吃飯先不嘗,就說,我覺得今天的菜不好吃,盡管吃幾口之后,也能吃完。我也不知道是這個年齡段的小寶寶都這樣呢,還是因為給她的選擇太多,又或者是小孩子心中有幾扇門,由于外界的原因被關閉了,她自然而然對某些事物產(chǎn)生了排斥。
三是過于敏感。小小班的時候,成績報告單上其他都是優(yōu),就一個良,自己穿衣服,過了幾天,她悄悄滴跟我說,讓我告訴老師,她自己衣服已經(jīng)穿得很好了,能不能把成績報告單上的良改成優(yōu)。去年下半年有段時間,每天都不肯去上學,除了幼兒園不自由外,她說的一個理由是,其他小朋友總是搶她的玩具,不喜歡和她做朋友,但平時看她和小朋友交流、一起玩也還好的。這是一個很頭痛的事情。
這是近期比較麻煩的一些問題,希望隨著時間的過去,能慢慢好起來。如果大家有好的方法,希望能多多交流。
最近微博上有篇文章很火,《我們是孩子的整個天空》,總的來說,小孩子是最單純,最善良的,他們只是我們生活中的一部分,但我們卻是他們現(xiàn)在的整個天空,我們的一聲夸獎、一份理解、一點耐心,都是他們成長路上的一顆鋪路石。要相信我們的付出都是值得的,孩子的笑容便是我們最好的回報。
最后,我想提個建議,希望平時,老師家長能夠找些機會多聯(lián)系,多組織些活動,便于溝通,孩子們可能會成為一輩子的同學,我們也能成為一生的朋友。
幼兒園小班家長會配班老師發(fā)言稿 篇6
各位家長:
大家好!我知道大家都很忙,能抽出時間來參加家長會,說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的兩位老師,感謝各位家長的光臨。我希望在今后的時間里,大家很好的合作,因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。
開學至今,我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由于時間較短,還缺乏交流與溝通,所以安排了今天的家長會。
一、首先介紹兩位老師的情況
我先做一下自我介紹:我是劉露老師,我畢業(yè)于唐山師范學院初等教育學院學前教育系。另一位教師是姜小環(huán)老師畢業(yè)于唐山市開平區(qū)職業(yè)技術學院。本學期的教育教學工作由我擔任。姜老師主要負責孩子們的日常保育工作。
幼兒園教育不同于小學教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習,也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面,小班上午共設了幫我早讀(語言)、美工(美術和手工)、弟子規(guī)(禮貌和社會)、音樂這幾大類活動,下午開設了體育、智力、表演、角色及識字游戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”,這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動,衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長們關心的問題。早上送幼兒入園時,園門口是由我們啟明星幼兒園園長負責晨檢。晨檢工作內(nèi)容主要是一看,二摸,三問,四查。同樣的,每位幼兒到班級里,班主任等到中午和晚上的時候給我們的寶寶們進行午檢和晚檢。午檢工作的內(nèi)容和晨檢一樣,晚檢主要是幫孩子整理好衣物,把我們的寶貝安全,開心的送到各位家長的身邊。
幼兒在幼兒園每天有三餐一點(早餐、午餐、晚餐、午點),幼兒園的用餐全都是營養(yǎng)配餐,幼兒園大門口每天都有“每日食譜公示欄”,家長想了解可以留意。
二、班級情況
下面我介紹一下小二班班級情況:我班現(xiàn)有幼兒18名,男孩11名,女孩7名.我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試。社會性交往能力發(fā)展最好:愛周圍的人(尊敬父母)的'達標率為90%,愛集體(喜歡來幼兒園)的達標率為67%,禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語)的達標率為73%,與教師交往的達標率為83%,與小朋友交往的達標率為63%,與客人交往的達標率為56%。這些指標說明孩子樂于交往,具有活潑開朗的性格,這是心理健康發(fā)展的重要基矗。
3-4歲是語言發(fā)展最迅速的時期,是培養(yǎng)正確發(fā)音的關鍵期。測查中幼兒詞匯(名詞、動詞、形容詞)講述、理解文學作品達標率較低,所以本學期我們會加強幼兒語言活動,鼓勵幼兒大膽表達,并教幼兒表達的技巧和方法。值得肯定的是,大部分幼兒能夠理解老師的語意,部分幼兒愿在集體面前講話。孩子們愛看書,愛聽故事。這為語言發(fā)展奠定了基礎,是一個良好的積累過程。
從幼兒入園到現(xiàn)在已經(jīng)有2個月的時間了,我們了解到班上有個別幼兒上過幼兒園,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯,少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長應配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。
首先,引導孩子克服依戀情緒,堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,孩子入園以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入園的孩子因為離開家庭,來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂,應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠,父母有時不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應該說已經(jīng)到了推一把的時候。
既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師,我們二位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時,孩子好好的,他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭;蛘哂行┘议L把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長,哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以,當你們把孩子送到老師手上時,就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
還有家長在家千萬不能用“你不乖,老師會打你,罵你”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。
第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲為主,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等,訓練幼兒的獨立意識:獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實行一杯一巾制。希望家長在家多讓孩子鞏固練習如學習自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會自己吃,但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢,吃得臟,喜歡動手喂飯,我們希望從他進幼兒園開始,家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
幼兒園小班家長會配班老師發(fā)言稿 篇7
經(jīng)過了一個學期的相處和交流,我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友,好伙伴。對于你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助,我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中,你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學期呢我班有幼兒32名。
今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對于我們老師來說是榮幸的,與此同時,也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習,互相交流,能起到彼此借鑒作用,同時使家園做到協(xié)調(diào)一致,共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學期,我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動,你們也給予多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園,愉快地參加各項活動,與同伴之間也能友好相處,每個孩子也都顯示出自己的個性。
今天我們主要有以下幾個內(nèi)容:
一、大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了
我先把我們班整個情況跟大家說下:我們班孩子比以往的孩子都聰明,表現(xiàn)在孩子的語言表達能力,和接受能力,從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高,對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方,比如:現(xiàn)在都是獨生子女,在家從來都是以他為中心家長都疼他,也不用擔心有人會跟他搶東西,可是進入幼兒園就不一樣了,要學會分享,要學會謙讓,學會過集體生活,這個時候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程,這是關鍵期,我們家長要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,現(xiàn)在比上學期已經(jīng)有了很大的進步,我們教他們學會穿外套,鞋子,但是還有部分小朋友不會,起床后不愿意自己試著穿,完全等老師來幫,長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應該能做到,所以請大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。家長平時一定能感覺到,也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚,不成型,不好看,但是對于孩子來說卻是很重要的,他需要我們鼓勵,請我們對于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣。
二、教育教學工作
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排,大致是:早上7點40來園到8點20是幼兒的晨間活動,活動后是入廁、洗手。8點30到35是廣播操,35到55是吃點心、喝牛奶。接著是上廁所、洗手。9點15到10點是兩節(jié)主題教育課,結束后上廁所、洗手然后到10點到10點50是蒙氏興趣課。11點午餐,午餐結束后是餐后活動。12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習慣。2點10分起床,上廁所、衣褲整理、喝水、吃點心,3點20是下午的教育活動,20分鐘的教育活動結束后是下午的離園活動時間,同時也是家長接幼兒離園的時間。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15-20分鐘左右,因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘,我們將教育內(nèi)容劃分為五大領域:數(shù)學、語言、社會、美術、手工、體育、音樂幾門課程。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經(jīng)常會需要家長一起為孩子準備材料,希望每位家長都能及時的配合,一邊達到的教育效果。
三、安全問題
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能讓孩子自己進教室。
2、孩子來園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
4、來園前,請家長檢查一下孩子的衣兜,出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
四、需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家里吃完,以免涼了孩子吃了容易生病,如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,請一定要告訴我們,我們一定會格外關注的。
2、每周日給孩子剪指甲,每月底洗一次床單被套。
3、特別強調(diào):孩子如果有事情或生病不來幼兒園,請您通知我們,以便我們及時了解孩子的情況。不要一點消息都沒有說不來就不來。
4、如果當日您的`孩子需要服藥,請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚,交給我們老師,避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
5、天氣開始轉(zhuǎn)熱,請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫作業(yè),每位家長都必須認真完成,以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn),以此來更好的對您的孩子進行針對性教育。如果家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發(fā)放。
五、征詢意見
最后我們兩位向大家征詢一下,如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,請各位家長及時提出來,以便我們有針對性地改進工作。
幼兒園小班家長會配班老師發(fā)言稿 篇8
您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,我代表。1)班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師,加強老師與家長之間的聯(lián)系。
會議流程:
一、介紹班級老師、幼兒的情況,以及衛(wèi)生消毒工作。
我是何老師與另一位老師王老師都是。1)班的班主任,輪流值周,一人一周。目前我們班共有31名幼兒,其中男生16名,女生15名。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作,我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬、消毒柜,每周一、三、五進行室內(nèi)消毒,每周口杯、毛巾入消毒柜消毒,室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2、知道自己的名字,聽到呼喚會應答,能用簡短的語言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動身體,走爬跑動作協(xié)調(diào),在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識別與自己生活密切相關的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具,材料,會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全),同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動,具體活動安排有“一日活動表”這個表以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的'。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式,讓孩子在玩中學,學中玩,從而在各個方面得到發(fā)展。為了能使這些活動的順利開展,我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中,經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽,幫助孩子收集資料等等,在這個過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知欲、探究的欲望等,以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!我們每周的教學內(nèi)容都會張貼在家園聯(lián)系欄里,另外還有一些有關家教的文章,希望家長平時多關注一下,
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)。
孩子已在幼兒園渡過了兩個星期的集體生活了,在我們兩位老師的關心和照顧下,孩子們的進步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當有人經(jīng)過,或來人接小朋友回家時,會哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對所開展的各類活動感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵,在活動中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因為孩子在入園的兩個月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認為有4種原因造成:
。1)不會交往,想引起同伴的注意,但方法不對;
。2)自我控制能力較差;
。3)生理因素的影響
。4)家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來教育自己的孩子。
俗話說的好,孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,當你們看到孩子們變化的情緒時,會心疼。但家長最忌諱的有幾點:
A、態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大,哭求不停,立即答應孩子停幾天去,這樣反反復復會使適應期加長。
B、依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,而是抱在手中久久不放,其場面甚有生離死別之感受,有的家長雖然交給了老師,但中途多次窺視,孩子一旦發(fā)現(xiàn),又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒,而且會給孩子一個錯覺,媽媽不會走或會帶我走,從而加大入園的難度,使得適應期更長。
C、消極的語言暗示。不當問題,家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示,如:小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
D、威脅式語言!安宦犜挵涯闼偷接變簣@,讓老師管你”,“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境,加重孩子對幼兒園的恐懼。所以父母要學會放手,不要時不時的拉著孩子。孩子已經(jīng)長大了,需要去幼兒園了,現(xiàn)在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家,除了媽媽爸爸,老師也可以給我?guī)戆踩小H雸@的適應問題是過程而不是結果,為了幫助孩子早日適應,不管孩子的哭鬧起因為何,父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。
四、結束語:
我們今天的家長會,對于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點關愛和鼓勵,多為他們的成長作些準備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因為我們的出發(fā)點都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
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