最新慶祝教師節(jié)校長發(fā)言稿（通用6篇）
在不斷進步的時代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的最新慶祝教師節(jié)校長發(fā)言稿（通用6篇），希望對大家有所幫助。
慶祝教師節(jié)校長發(fā)言稿1
各位領導、同行、與會的全體同志們：
你們好!在今天這個太陽正晴的日子里，我們這些從事太陽底下最光輝職業(yè)的和領導、同志們歡聚一堂，我感到無比的溫暖和幸福。
“教師節(jié)”是我們在座的每一位同行自己的良辰吉日，可喜可賀!現(xiàn)在不正是如此嗎?大家歡聚一堂，歡迎她，情意殷切;你我競相贊美，祝賀她，激情滿懷!此時此刻，令人感觸良多。
自古至今，教師是社會文明的傳播者，教師以“人梯”的精神培育了數(shù)以億萬計的人才，推動著人類的進步、歷史的前進，教師的事業(yè)是偉大、光榮而高尚的。那么多年來的教書生涯，我們一直情系教壇，真誠執(zhí)教，無論什么挫折和誘惑，都動搖不了我們“教書育人”的天職，改變不了我們“終生從教”的執(zhí)著追求。
然而，當今社會的改革開放需要我們教師在思想上不斷升華，業(yè)務上不斷進取。沒有改革開放的意識，焉能致力于教育的深入改革?不懂科學教育的人，教育不出科學的人!今天，盡管我們眾多的教育界同行們已人到中年，雙鬢漸白，承受著事業(yè)、家庭的重負，甚至還可能會經(jīng)歷工作、生活中的諸多坎坷或磨難，但我們沒有怨天尤人，沒有心灰意冷，更沒有“改弦易轍”，而代之以執(zhí)著的信念，投身于大改革、大開放、大建設的熱潮，以突出的奉獻無愧于這“太陽底下最光榮的職業(yè)”。
特別讓人難忘的是過去的一年里，伴隨著我們xxx學校的成立及教學大樓的落成，在不到三個月的時間里，我們先后迎送了四次各個級別的檢查團。
尤其是九月中旬，內(nèi)蒙古自治區(qū)“兩基”評估驗收工作組的到來，標準高，要求嚴，內(nèi)容覆蓋面大，但是在伊鐵分局、普教分處、根河市及市教育局各位領導同志們的親切關懷與大力支持下，在學校全體教職員工的共同努力下，克服困難，注重實效，做到了一次驗收合格，并獲得檢查團領導的高度評價，“普九”工作終于結(jié)出了豐碩的成果。它極大地調(diào)動了全體教職員工的能動性，形成了辦學合力，增強了學校依法治校，依法治教的意識，增強了學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的意識，同時也促進了學校辦學條件的改善和提高。
今天，在這個雙喜臨門的日子里，讓我們舉杯同慶，開懷暢飲吧!昨天，我們同舟共濟;今天，我們攜手并進;明天，我們必定會創(chuàng)造出教育事業(yè)的輝煌!以寸草之心，報三春之暉!
謝謝大家!
慶祝教師節(jié)校長發(fā)言稿2
各位領導、同行、與會的全體同志們：
金秋沃野，碩果飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第36個教師節(jié)。今天，縣、鎮(zhèn)領導和我們歡聚一堂，慶祝這個美好而又神圣的節(jié)日，這充分體現(xiàn)了各級領導和社會各界對教育事業(yè)的高度重視以及對廣大教師的關心和愛護。作為一名教師，我深感滿足和榮光，非常激動。在此，我代表鎮(zhèn)二小全體教職員工向一直以來關心和支持二小建設和發(fā)展的各級領導、社會各界、全鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親表示誠摯的感謝和由衷的敬意。
十年樹木，百年樹人。教育是一項造福于千秋萬代的事業(yè)，學校是教育工作的主陣地。一年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，在縣、鎮(zhèn)教育主管部門的關心、支持下，二小的各項工作取得了較快發(fā)展。
首先，學校辦學條件有了較大改善，添置了一部分新的課桌凳，儀器室、實驗室、器材室等各種功能室裝配齊全，校園文化更加豐富，尤其是操場和大門的改造使得學校面貌大為改觀，可以說這是建校史上里程碑式的大發(fā)展。
其次，學校管理日臻規(guī)范化。我們重新修訂了各項管理制度，加大了管理執(zhí)行力度，學校內(nèi)部管理更加規(guī)范，也更加人本化，煥發(fā)出了較大的活力，使學校整體工作得到有效開展，成績顯著。在中心校的歷次督導評估中均取得較好位次，在縣教體局組織的多次觀摩檢查中，給檢查組領導留下了深刻印象和較高贊譽。
第三，積極推進課程改革，促進教師專業(yè)成長，努力建構(gòu)高效課堂，不斷提升教學質(zhì)量。一年來，在縣教體局組織的秋期抽考和春期畢業(yè)年級的抽考中，一次比一次好，一次比一次提升的幅度大，徹底甩掉了落后的帽子。在中心校舉行的突擊抽考和例行抽考中，我們二小也取得了較好成績。
各位領導、同志們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。二小一年來的成長深深地教育了我，作為校長，我也獲得了很大的成長。在今后的學校管理中，我力爭著重做好以下工作：
一、教師隊伍管理的人本化。
學校管理的各種制度、各項目標的落實、達成要通過教師、依靠教師；各種課程、教學的各類計劃指標體系的實現(xiàn)還是要通過教師、依靠教師。所以，我們學校的管理制度的建設要充分照顧教師的關切，管理制度落實要充分地依賴教師，調(diào)動、發(fā)揮好教師的集體智慧，實行民主管理，走出一條法制化與人性化相結(jié)合的管理路子，使廣大教師人人敬畏制度，人人理解制度，人人遵守制度。從而實現(xiàn)教師隊伍管理的規(guī)范化，進而實現(xiàn)學校管理的規(guī)范化。
二、關注教師的專業(yè)成長。
學校領導成員的成長關系到學校管理水平的高低，班主任教師的成長關系到班級管理的質(zhì)量和成敗，任課教師的成長關系到教學質(zhì)量的優(yōu)劣。所以，身為二小教師團隊的領隊員，我考慮比較多的是如何促成教師隊伍的專業(yè)成長。我想，除了以身作則帶領團隊加強業(yè)務學習，一如既往開展好以建構(gòu)高效課堂為目標的課程改革和校本教研外，還要珍惜每次外出業(yè)務培訓、學習的機會，走出去與請進來相結(jié)合，數(shù)字信息平臺與實體平臺并重，使教師接觸業(yè)務培訓學習的途徑多元化，降低教師專業(yè)成長過程帶來的自身的成本，盡可能讓教師在培訓、學習過程中獲得成長的喜悅和榮耀。
三、提高教師待遇。
教師的職業(yè)是高尚的，教師這個職業(yè)，曾獲得過兩個舉世聞名的贊揚：一個是前蘇聯(lián)老一輩革命家加里寧說的“教師是人類靈魂的工程師”；另一個是列寧說的：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”�？梢哉f教師職業(yè)的神圣是無以復加的。但是，教師也是清貧的，一味的要求教師安貧樂道與當前的社會現(xiàn)實是不相符的。
改善工資待遇是國家大政方略考慮的事情，身為校長，我們要考慮的是，能不能在政策允許范圍內(nèi)，盡可能提高教師待遇。比如提高班主任津貼；改善辦公條件，創(chuàng)建舒心的工作環(huán)境；對工作有突出成績的提高獎勵；教師是知識分子，可能更加注重精神方面的慰藉，是不是應該給予恰當?shù)恼未�，或者給予公平正義方面恰當認可；尤其要加大對教師家庭生活的關心等等。
總之，解決好教師的問題，也就解決了學校管理的問題；提高了師資水平，也就有可能提高教學質(zhì)量水平；教師的奉獻精神和執(zhí)業(yè)能力某種意義上決定著學校發(fā)展水平。
祝各位領導身體健康，祝全體教師同志們節(jié)日快樂！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
慶祝教師節(jié)校長發(fā)言稿3
各位老師、各位同仁：
下午好！
金秋送爽，丹桂飄香，在這收獲的季節(jié)，我們迎來了第36個教師節(jié)。今天，我們隆重聚會，慶祝屬于自己的節(jié)日，感受身為教師的幸福和自豪。在此，我謹代表學校向在教育教學一線辛勤耕耘的廣大老師，向為育人事業(yè)默默奉獻的全體后勤職工致以最崇高的敬意和最誠摯的問候！也向今天在大會上受到表彰的優(yōu)秀教師代表們表示最熱烈的祝賀!
過去的一年，是我�？穗y奮進的一年。學校以“辦面向百姓的優(yōu)質(zhì)教育”為辦學宗旨，以“創(chuàng)新過程抓落實，精致管理求卓越”為工作方針。牢牢抓住安全紅線和質(zhì)量生命線，與日俱進，開拓創(chuàng)新。學校在全面實施素質(zhì)教育各方面都取得累累碩果,尤其是今年初三的中考，400多人參加中考，144人達市一中錄取分數(shù)線，75%的同學升入到四星級高中；我校女籃獲得全市傳統(tǒng)項目比賽冠軍。學校的辦學成就贏得了民心，得到各級主管部門的贊譽，樹立了良好的社會形象。
今日倫多真可謂風生水起，業(yè)興人和，學校呈現(xiàn)一派勃勃生機，開創(chuàng)了我校發(fā)展的新局面！開學工作井然有序，贏得了開門紅。這一切，都浸透著每位老師的汗水，見證著每位同志的努力。
新學年，我們學校面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，也許，還存在許多困難，仍需要我們?nèi)w教職員工求真務實，同舟共濟，再加創(chuàng)新，為實現(xiàn)學校的發(fā)展而辛勤工作，不懈奮斗！對此我提出幾點希望和同仁們共勉。
1、提高師德水平，端正教育行風�！皩W高為師，身正為范”，我們要進一步加強自身修養(yǎng)，提高政治素養(yǎng)和道德情操，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。
2、進一步確立先進的教育理念，特別是樹立素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育觀念，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，全面提高學生素質(zhì)。觀念上的落后是真正的落后，觀念上的差距是最大的差距。每個老師都要注重觀念的更新，樹立先進的正確的教育觀、教學觀、學生觀、改革觀、發(fā)展觀、價值觀、名利觀，努力做有思想的教師，做有教育思想的教師，做有先進教育思想的教師。
3、努力學習，善于學習，不斷地充實和提高自己。我校采用教師全員聘任制度，每位教師都將面臨優(yōu)勝劣汰的激烈競爭，我們要勇于迎接挑戰(zhàn)，讓自己在知識水平和業(yè)務能力上真正強大起來，任憑風浪起，穩(wěn)站講臺前。在知識更新周期日益縮短的今天，優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀、骨干教師之所以成為骨干，首要條件是努力學習、善于學習。
4、全體教師要勤思考、勤工作，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，敢于負責，勇于爭先，圍繞教育教學質(zhì)量，服從大局講團結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻，立足本職比貢獻。大家要發(fā)揮課堂教學主渠道作用，全面貫徹“降低起點，放慢節(jié)奏，夯實基礎，分層推進，全面優(yōu)化”二十字方針，以大面積提高學生成績?yōu)橥黄瓶�，牢固樹立質(zhì)量意識，人人為質(zhì)量負責，力促學校教學質(zhì)量全面提升。努力打亮“鹽城倫多國際學�！边@塊金字招牌。
5、全體教職員工要有“不進則退，慢進也是退”的憂患意識。要清醒地認識到學校偉大征程，任重而道遠。要繼續(xù)弘揚敬業(yè)、奉獻精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感，盡心盡責地把工作做好，用自己的行動踐行學�！熬陆逃钡霓k學理念，“學為人師，行為世范”，管好學生，促進學風不斷好轉(zhuǎn)，進而形成健康向上、文明高雅的優(yōu)良校風，為學校邁向輝煌的前程不懈努力！
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是一個崇高光榮而神圣的職業(yè)。有人說，教師是春蠶，是蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，為了學生，耗盡自己；也有人說，教師是人梯，還有人說，教師是鋪路石。在學校這塊育人的沃土上，你們傾注了自己滿腔的熱忱和心血，用博大的胸懷引領著莘莘學子健康成長。你們無私奉獻的精神，你們作出的貢獻，學校將永遠銘記，學生們更將會永遠鐫刻于心！
憶往昔，艱難跋涉；望前程，任重道遠！新學年，新起點讓我們精誠團結(jié)，真抓實干，為學校的可持續(xù)發(fā)展貢獻出自己的心血和智慧，書寫出華采樂章。
最后祝大家節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！
謝謝！
慶祝教師節(jié)校長發(fā)言稿4
尊敬的陳局長，各位領導、各位同仁：
首先感謝局領導給我機會在此代表“縣十佳校長”發(fā)言，此時此刻，我的真實感受是“慚愧之至”。我剛來昌江一年，能得到“縣十佳校長”的殊榮。我心里明白：是領導和同仁們?yōu)榱思钗覀�人和開放的昌江教育的一種表態(tài)。之所以慚愧，是因為姜波如何？思源學校如何？確實需要時間。教育是農(nóng)業(yè)，有其規(guī)律，確實需要等待。而對人的判斷更是“日久見人心”。
以下從“愛不愛孩子，用成績說話；愛不愛老師，用培訓說話；愛不愛教育，用時間說話”三個方面向大家匯報。
一、愛不愛孩子，用成績說話
這一年我的壓力確實很大。思源的發(fā)展，在孫校長帶領下取得了“超常規(guī)”的成效。孫校長是我的前輩，但大家都知道我們的管理風格不同，所以一年來很多人對我有質(zhì)疑是正常的。然而今天我也能稍稍舒展一口氣。因為今年的中考，沒給孫校丟臉，沒給陳局丟臉，沒給思源丟臉，沒給幫助、扶植思源和我個人的領導、親人們丟臉……在此，我代表思源學校和個人對為思源曾經(jīng)和正在付出的所有領導、老師、社會各界朋友表示最衷心的感謝！
以陳局為領導的昌江教育同仁讓我一年來心里活得“舒服”；所以我力爭我的老師也工作的“舒服”。思源今年的中考又創(chuàng)造了自己的歷史記錄：700分以上學生占全縣比例增長1.74%；學科優(yōu)秀率增幅：語文0.9%、數(shù)學3.61%、英語1.22%、物理1.09%、化學1.05%、政治1.28%；省重點高中上線由22增至25人；縣級中上線206人……雞心村的孩子有了高中生、大仍村的孩子有了省重點高中生……我想說：愛不愛孩子，用成績說話！當然我也表態(tài)，確實學生的成績有時不被我們的意愿所左右，我保證不了年年創(chuàng)紀錄。思源在昌江不是最好的學校，但我能保證：我和我的師生們一定會爭做最努力的學校！
二、愛不愛老師，用培訓說話
作為有十四年校長齡的“年輕老校長”，我深知思源的教師很苦，我懂得“樂民之樂者，民也樂其樂；憂民之憂者，民也憂其憂”的道理。思源的發(fā)展已經(jīng)進入了高原區(qū)，唯有教師的發(fā)展有所突破，我們的孩子們才會有所提高。我從不喜歡以行政角色壓人，今年我又重新走上課堂，不為作秀，因為在北京我也一直教課，我只想和我的老師們一起奮戰(zhàn)。一年來，思源免費引進北京小學、北京八一學校、上海迎園中學等名校教育資源，初步建立起了長期扶植教師發(fā)展的機制，我相信數(shù)年后的思源會成為真正可持續(xù)發(fā)展的思源。
十四年的校長經(jīng)歷，“變”的是：面對不同特質(zhì)的師生所選擇的結(jié)合其最近發(fā)展區(qū)的激勵路徑；“不變”的是：“相信每位師生存在的價值，幫助每位師生成就更好的自己”的信念。基于思源學生的現(xiàn)實，我厭惡追求畸變的“偽貴族”教育。作為這所扶貧移民學校的校長，一年來，我在追問：我該做什么樣的教育？
作為教育者，我不敢說時刻以提升昌江思源2000余名師生的生存質(zhì)量為己任；但至少懂得“事合宜，則無兇咎”的道理。合宜的教育是尊重差異、多元發(fā)展的教育，是注重建構(gòu)知識與啟迪思維的教育；是重視德性成長與完善個性的教育；和諧發(fā)展是合宜教育的歸宿。我不想我的孩子被永遠冠以“被扶貧”的帽子……也許我能做的是：挖掘現(xiàn)有師生們的潛在優(yōu)勢，并憑借這些“百姓因素”，構(gòu)建造血式的可持續(xù)發(fā)展機制。教育需要真性情，所以我有點烏托邦。作為思源人，我愿意成為一粒種子，也愿意為我的老師和孩子們種下放飛夢想種子……
三、愛不愛教育，用時間說話
這一年，我這個四十多歲的男人確實有些“情感泛濫”，一年拉來40余萬的捐贈用于激勵師生。我不是慈善家，真的無所求，如果有所求的話，那就是為我8歲的兒子做個榜樣，為我的家人積些德行。暑假我?guī)荚吹?6名孩子去北京，其實去北京不重要，我希望的是他們從此具有開放的、自主的學習心態(tài)。也許在我的五年任期內(nèi)實現(xiàn)不了常人理解的所謂突破，因為真實的教育需要時間與積淀；“合宜的文化管理”是我的管理思維，“合宜”者，“度”也。合宜因人而異，動態(tài)變化。如今思源學校的每個人都在不斷修為中，尋找著自己的“合宜發(fā)展點”。思源學校的全體師生正從被動的發(fā)展向教育自覺成長著。
教育是慢工，我又是個“大陸仔”，但我愿意以研究的范式，在學校管理、課程、教學、評價、文化等各個方面正進行著廣泛地探索和實踐，邊研究邊試驗，邊試驗邊推進，邊推進邊提高。也懇請領導與同仁們多幫助。昌江有我們的好學校，更有我們自己的好校長、好老師，開放的思源樂于向兄弟學校學習；愿意在操作層面上進行連片教研、德育互動、課程開發(fā)等項目合作；因為大家一起跑，我們才跑得更長遠！好的學校絕不是沒有問題的學校，而是學生、教師、家長和社會共同面對問題，齊心合力致力于問題解決的學校；好的教育是幫助孩子們找到合適的成長方式；思源學校愿意和大家一道幫助我們的孩子成就更好的自己。
最后我代表思源學校并用剛學的還有些蹩腳的海南話和大家說：“虧幫改西苑歡丹路”！
謝謝大家！
慶祝教師節(jié)校長發(fā)言稿5
尊敬的李局長、雷主任，尊敬的各位老師，親愛的同學們：
你們好！
今天是第36個教師節(jié)，又是一個喜慶的日子。對我們育才中學的全體師生而言，在新學年開校之際，以這樣的方式來慶祝我們自己的節(jié)日，具有特殊的、不同尋常的意義。
首先，我要由衷地向剛才受到表彰獎勵的'老師和同學們、年級組、學科組和班集體表示熱烈的祝賀！向剛剛走進育才校園的七年級新同學表示熱烈的歡迎！
去年的今天，學校還在緊張的施工之中，我們是在第一次周末放假送同學們回家之后，才帶著滿身的風塵和疲憊，把餐廳作為臨時會場慶祝育才老師的第一次節(jié)日。一杯清茶，一碗面條，180名老師圍在一起，共話學校的建設、安全、管理和教學。那個下午沒有表彰，沒有獎勵，沒有起碼的慶祝大會應有的裝點和渲染，當然更沒有鮮花、音樂和令人激動的紅地毯。那個場景，那種氣氛至今歷歷在目，恍如昨日！
今天就不同了，一個雨過天晴，秋高氣爽，碧空如洗的日子，歡樂洋溢在我們每個人的臉上。老師和同學們的衣袂飄飄，容光煥發(fā)，舉手投足間恰當?shù)卣蔑@出作為育才中學的人們所應有的風采和氣度，自信和從容。我們坐在坦蕩開闊的廣場上，圍聚在精致華美的旗臺旁，面對著壯觀巍峨的教學大樓，心情像陽光一樣燦爛，信念像山峰一樣堅強。我們精心策劃演繹了這樣一場別開生面的慶祝表彰大會，在分享共同擁有的快樂，見證一起走過的風雨歷程，回味記憶猶新的精彩瞬間的同時，也更加清晰的印證了一句樸素而富有哲理話語，那就是——不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹!
初二、初三年級的同學還記得去年那個儉樸而又匆忙的開學儀式么，兩千多個孩子告別了各自熟悉的校園，穿著各式服裝，背著各色行囊，匆匆來到這個陌生的地方，在當時還滿是泥沙的廣場上集合，聽幾個陌生的人在講話，在致辭。
眼前的教學大樓還罩在嚴嚴實實的安全網(wǎng)里不能露面，校園里沒有一條成形像樣的路，到處是機器轟鳴，到處是垃圾泥濘……那是怎樣的一個開學典禮呀！接下來的情景就更加令人心疼：停水、斷電、大雨、黑夜，同學們硬是在泥濘黑暗中，從又滑又深的施工水池中一盆盆地端水清掃了偌大的教學大樓，稚嫩單薄的身軀竟然支撐到了 深夜十一點多鐘！
而在這之前，為了盡快做好同學們基本的生活、學習保障工作，我們?nèi)w師生犧牲了大半個暑假參加義務勞動，背床板、安桌凳、裝櫥柜、抬設備、擦窗戶、整路面……晝夜突擊，完成了平常幾個月的工作任務。有的老師拖著重病，咬牙堅持勞動，直到連路都不能走穩(wěn)的嚴重情況下，才含著淚請假回家！這就是我們身邊最美的鄉(xiāng)村教師，他們不是幾個個體，而是整整一個團隊！讓我真誠地對你們說一聲：“你們辛苦了！”
有道是“天道酬勤”“大愛無疆”，我們度過了充滿艱辛的一年，也收獲了豐盈充實的喜悅。一路走來，我們激動過，煩惱過，痛苦過，失意過，我們經(jīng)受了應有的磨礪和考驗，戰(zhàn)勝了許多的困難和險阻，也承擔了不少的非議和指責！一路走來，我們經(jīng)過磨合，通過交融，互相支持，緊密團結(jié)，頑強實踐著我們的信念，默默實現(xiàn)著我們的價值。
一路走來，校園在發(fā)生著日新月異的變化，管理和教學在不斷規(guī)范，各項工作成績在逐步呈現(xiàn)，社會認可度在迅速提高。一年來，我們迎接了一批又一批接踵而至的上級領導的觀摩和檢查，用務實的工作展示了我們的業(yè)績；一年來，我們舉辦、參加了一次又一次大型團隊活動，以出色的表現(xiàn)奉獻了我們的精彩；一年來，我們通過了一場又一場考試和測驗，以優(yōu)異的成績兌現(xiàn)了我們的承諾。這就是兩千多名育才師生三百多個日日夜夜為之奮斗的成果！
各位老師，同學們，作為育才中學第一批工作者和學習者，學校的全寄宿全封閉性質(zhì)以及它所承載的太多的期盼和使命，決定了我們必須付出更多的辛勤努力。特別是目前實行的兩周大休、錯時放學的運行模式，給我們帶來了許多壓力和困難。老師們不能按時回家照顧老人和孩子，同學們也不能按時回家和父母親人團聚，盡情地享受屬于這個年齡所應有的呵護和溫暖。但是，迫于交通壓力，我們至少在本學期內(nèi)還必須這樣堅守，必須無條件地擔當這份社會責任。利用雙休日，我們補課、組織參加社團活動，用時間來彌補我們的薄弱環(huán)節(jié)，客觀上也節(jié)省點交通費用，減輕家里的經(jīng)濟負擔；同時把父母親解放出來，讓他們更好地務農(nóng)、打工、經(jīng)商、創(chuàng)業(yè)。我們絕大多數(shù)都是來自農(nóng)村的孩子，吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，堅韌頑強應該是我們共有的優(yōu)良品質(zhì)，來到育才工作、上學是一件幸運而又幸福的事情。這所高標準、現(xiàn)代化的學校凝聚了全縣人民的深切期盼，牽動著社會各方面的關愛之心。
我們沒有理由拒絕這份厚愛、這份深情，我們更沒有理由無視家長和社會的重托，白白地耗費這珍貴的資源和個人的大好年華。我們唯有以加倍的努力，必勝的信念去拼搏、去奮斗，才能實現(xiàn)自己美好的人生理想，才能抒寫育才中學的輝煌篇章！
尊敬的各位老師，新的征程又要揚帆起航。在“一年上規(guī)范”的基礎上，我們要實現(xiàn)“兩年見成效”的奮斗目標，面臨地挑戰(zhàn)和考驗將更加艱巨。希望全體教師以無私、寬容和無微不至的情懷關愛每一個學生，用我們滿腔的熱情和全部的智慧，為孩子們的健康成長、全面發(fā)展而勤奮工作，為育才事業(yè)地騰飛做出我們新的更大的貢獻！
親愛的同學們，新的學年開啟新的希望，新的起點是孕育新的夢想，當你們帶著求知成才的理想喜聚育才的時候，美麗的校園就是你快樂的天堂。告別陋習，追求卓越，衷心祝愿你們身心健康，學習進步，成為一名有理想、有道德、有知識、講文明的優(yōu)秀學生！
最后，讓我們以熱烈的掌聲對李局長、雷主任蒞臨我�？赐麕熒硎局孕牡母兄x，同時也對教體局給予我們的全力支持表示衷心的感謝！
慶祝教師節(jié)校長發(fā)言稿6
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
金色的九月秋風送爽，幸福的節(jié)日如期而至。今天，我們在這里歡聚一堂，隆重慶祝第36個教師節(jié)。在此，我代表息陬鎮(zhèn)春秋中學向全體教師致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀，向取得優(yōu)異工作成績的先進個人表示熱烈的祝賀！向關心支持我校教育教學工作的各級領導表示衷心的感謝！
剛剛過去的一學年，是我校在鎮(zhèn)黨委政府親切關懷和大力支持下，深入貫徹落實教體局提出的“正校風、樹形象、抓管理、提質(zhì)量”總體工作要求，全面提升教育教學質(zhì)量和學校管理水平，推動學校教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展，取得輝煌成果的一年。
一年來，我校認真貫徹黨的教育方針，遵循“辦人民滿意的學�！睘樽罡咦谥迹斡洝皩W春秋精神，寫春秋新篇”這一校訓，以提高教育教學質(zhì)量為中心，營造“尊師、愛校、樂學、善思”優(yōu)良學習風氣，倡導“誨人不倦，傳知，育才”的教學風氣，貫穿“好學、日新、繼往、開來”的學校風氣，彰顯“以人為本，和而不同”的管理理念，在上級領導和社會各界的關心支持下，經(jīng)過全校師生的不懈努力，取得了可喜的育人成績：今年中考，我校有39名同學總分在500分以上，126名同學被高中錄取，七個學科全部進入全市前十名，其中英語、物理、政治、歷史位列全市第一名，數(shù)學、化學位列全市第二，語文位列全市第三，總評全市第一名，創(chuàng)歷史新高。借此機會，我代表春秋中學向大家交流、匯報學校的教育教學管理工作，敬請各位領導、同仁批評指正。
規(guī)范管理，穩(wěn)步推進
一流的學校需要一流的管理，好的管理制度既能約束人、留住人，更能激發(fā)人、鼓舞人。
學校始終堅持把抓常規(guī)管理作為學校管理工作的重心，把“抓教風、樹學風、正考風”作為教學管理工作的突破口，重規(guī)范、重過程性管理，尤其是教學常規(guī)和學生在校規(guī)范的管理，抓落實，抓成效，注重積累。在開齊課程開足課時的基礎上，使教學常規(guī)管理工作進一步規(guī)范化、制度化，積極開展教師集體備課和推門聽課活動。
在學生管理上，學校適時更新教育理念，以“班級達標”和“星級班級”為建設目標，科學有效地落實學生自主管理工作，提升了校園管理的效率與質(zhì)量；在教學管理上，實行目標教學管理法，將多項教學任務量化細化，分解到校領導、科室、教研組長和每個教師頭上，明確責任，加強考核，在教師群體中形成了你追我趕，敢于爭先創(chuàng)優(yōu)濃厚的教學氛圍。
花大力氣，優(yōu)化育人環(huán)境
要使學校教育工作行之有效，必須充分挖掘和發(fā)揮校園文化潛移默化作用，高度重視校園文化育人建設。
一是加大物質(zhì)文化建設，美化校園環(huán)境，積極為師生提供優(yōu)雅舒適的辦公、學習場所。我們學校統(tǒng)觀全局，制定出切實可行的校園文化發(fā)展長遠規(guī)劃，積極籌資，充分利用節(jié)假日，對校園布局、建筑裝飾、教學設施、校園環(huán)境衛(wèi)生等方面進一步優(yōu)化和美化，不斷提升學校的辦學水平。
二是加強制度文化建設，強化管理機制。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。學校發(fā)展應遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和法規(guī)，充分發(fā)揚學校教代會、家委會民主決策、監(jiān)督作用，建立和健全各種規(guī)章制度，最后才以條文的形式定下來，形成制度文化。
三是加強學生課余文化建設，豐富學生校園生活。校園文化的載體主要是各種各樣的學生集體活動，為此，學校成立學生自主管理委員會，設立輔導員制度，創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自己組織，主動參與，寓教于樂。
四是發(fā)揮輿論文化正面導向作用，形成優(yōu)良校風。集體是一個熔爐，能把生鐵煉成鋼，也可能是黑染缸，學生在集體中，思想行為容易受到集體輿論的制約和同化，我們學校重視輿論文化建設，充分發(fā)揮廣播室、黑板報、宣傳櫥窗、圖書閱覽室等教育宣傳陣地的作用，大張旗鼓地表揚好人好事，“以正確的輿論引導人”， 促進優(yōu)良校風的形成。
優(yōu)化師資，提升課堂效益
為了建設一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、能打善戰(zhàn)的教師隊伍，學校始終堅持把師資隊伍建設放在學校管理的首位。
一是深入開展師風師德建設，牢固樹立“學高為師、身正為范、教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)”的教師從業(yè)準則，弘揚“學為人師、行為世范”的職業(yè)道德，在教師群體開展“學先進”、“做模范”自我教育活動，培養(yǎng)教師具有奉獻精神、創(chuàng)新意識、團結(jié)合作技能，樹立“內(nèi)正其心，外修其形”的春秋教師形象。
二是大膽使用青年教師擔任教學骨干。通過開展校本研修、備課組教研活動、學科組聽課評課、青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽、教育教學經(jīng)驗交流座談會等一系列活動，提升我校中青年教師的業(yè)務素質(zhì)修養(yǎng)、教學工作能力。
三是提高課堂效率，打造春秋質(zhì)量品牌。素質(zhì)教育的主陣地在于課堂教學，在課堂教學的評價上，我們更關注課堂教學的實效性，立足于課堂育人質(zhì)量的提高；在課堂教學組織形式上，倡導教師積極引導學生掌握自主、合作、探究的學習方式；學校結(jié)合學生自主管理教育模式，組織中青年教師探索、嘗試“自主學習+合作探究+成果展示”課堂教學模式，已取得了良好的課改效果。
現(xiàn)在，春秋中學工作面貌煥然一新，教師們的工作目標明確，工作熱情高漲，上下擰成一股勁，合成一條心，學校開創(chuàng)了“環(huán)境雅，人心聚，隊伍整，校風嚴，教風實，學風濃”嶄新的工作局面，為春秋中學教育教學工作躋身全市先進行列奠定了堅實的基礎。
目前，高鐵新城建設給春秋中學的發(fā)展帶來更有利的發(fā)展機遇，我們學校改擴建工程已處于竣工階段，改擴建后的學校將有教學樓三幢、綜合辦公樓二幢、綜合實驗樓二幢、學生公寓樓一幢、可容納800余人就餐的標準餐廳，面對新形勢的挑戰(zhàn)，我更知責任之重大，在學校辦學條件改善的同時，我會更加注重育人質(zhì)量的提高、學校內(nèi)涵的提升。
同志們，老師們，辛勤園丁，是送給教師的贊語；春風化雨，是獻給老師的頌歌。教師是一份榮譽，教師是一份責任，教師是一份希望。
各位老師，回首過去，我們信心百倍；展望未來，任重道遠。教師的身上，凝聚著社會的重托，家長的期望。我們應以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以廣博的知識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。我們只有以更高的熱情、更扎實的作風，充滿著無私和寬容的愛心投入工作，博學善導，努力辦人民滿意的教育，才能無愧于我們光榮而神圣的職業(yè)。
最后，再次祝各位老師節(jié)日愉快！身體安康！
謝謝大家！
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