初一英語教師家長會發(fā)言稿

時間：2024-11-20 22:34:34 曉璇發(fā)言稿我要投稿

初一英語教師家長會發(fā)言稿范文（精選10篇）

　　現(xiàn)如今，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編整理的初一英語教師家長會發(fā)言稿范文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一英語教師家長會發(fā)言稿范文（精選10篇）

　　初一英語教師家長會發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長：

　　下午好！

　　很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流。今天我想就學生們在校英語學習中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，為以后后的英語學習打好扎實的基礎(chǔ)。

　　一、抓住起步，向起跑線要效率

　　如果孩子小學的英語沒有學好，那相對來說，現(xiàn)在會比較累；同樣的，如果現(xiàn)在不學好英語，拿獎勵啊英語的學習也是不難想象的。初一，是一個嶄新的起點，是一個完全可以打牢基礎(chǔ)和鞏固基礎(chǔ)的時候，也是培養(yǎng)學習習慣和學習方法的最佳時期，我認為每個家長都要高度重視這個關(guān)鍵時期。

　　1）聽課紀律：課上四十分鐘時間非常寶貴，要求專心聽課，而有的學生注意力很不集中，太容易開小差，（走神，與同桌講話，看課外書籍等），老師講到哪里根本不清楚。

　　2）發(fā)言習慣：學英語，一定要經(jīng)常讀，背，敢于開口說。有的同學上課很積極，巴不得每次老師都能請他回答。但有的.學生很少、甚至從不主動舉手發(fā)言。被迫發(fā)言時，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實，舉手發(fā)言是很好的習慣，能促使自己專心聽講，積極思維，同時也是鍛煉口頭表達能力的機會。

　　3）筆記習慣：俗話說“好記性不如爛筆頭”！聽課記筆記的能力也是非常重要的，有的語法知識我會要求他們記在筆記本上或課本上，補充一些知識。每學完一個單元就應該進行整理。但有的學生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。

　　3、作業(yè)習慣：當天的作業(yè)一定要當天完成，獨立做并按時完成，現(xiàn)在的作業(yè)本上的作業(yè)多數(shù)是抄寫單詞、聽力對話的抄寫翻譯，寫短文。練習冊上的題多數(shù)應該做得對，但一些題如完形填空、閱讀理解題，因為新詞匯較多，有的學生讀不懂，也情有可愿。但要鼓勵他們多動腦筋做。

　　二、請家長配合老師完成以下工作：

　　1. 確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞�？捎娩浺魴C放磁帶跟讀。只有這樣，才能產(chǎn)生語感，這是學英語很重要的一個環(huán)節(jié)。

　　2. 每天檢查孩子的作業(yè)是否完成，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯誤，并且希望家長在上面簽字。希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通.

　　3. 讓孩子熟練記單詞是一項基本功，是他們每天都要完成的任務，通過讀音來記，而不是死記硬背。1）聽、說、讀、寫四會。2）然后，記詞性，名詞、動詞、形容詞等，要掌握不同詞性的用法。3）單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求，每個單元的短文2D，2b都是背誦的重點。也是考點。課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。

　　再次感謝您從百忙之中來參加家長會，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績！

　　初一英語教師家長會發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長：

　　晚上好！

　　我是初一x班的英語老師。感謝各位家長白忙之中抽空來參加家長會，能與家長有關(guān)于學生的各方面的發(fā)展問題進行交流。

　　一、抓住起步，向起跑線要效能

　　如果孩子小學的英語沒有學好，那相對來說，現(xiàn)在學得會比較累；同樣地，如果現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。如果有心的家長仔細觀察的話，會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是和初中所學有著一定聯(lián)系的，起著一個推進的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會導致英語越學越難、越學越差。初一，是一個嶄新的起點、是一個完全可以打牢和鞏固基礎(chǔ)的時候，也是培養(yǎng)學習習慣和學習方法的最佳時機，我認為各位家長一定要高度重視這個關(guān)鍵時期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好學的習慣，這需要我們大家齊心協(xié)力長期堅持。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c，相信你的孩子會給予你更多的回報！

　　二、抓住課堂，向四十五分鐘要效率

　　現(xiàn)在通過一段時間的學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距�！跋蛩氖宸昼娨省保俏易x書時的一句流行語，到今天我認為還是很實用。課堂的重要性絕對是“重中之重”，一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W生，平時學習馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂�！甭牪欢�，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

　　三、抓住方法，向好學習習慣要效果

　　教師是最直接的知識傳授者，有著“教書育人”的責任。當然，只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學好英語，才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧，我們要和孩子共同成長。

　　（1）多聽錄音。

　　加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合來要求孩子，有條件的可以給孩子買個收音機，沒有條件的也要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，比如：每晚10點半聽聽中央12臺的CCTV NEWS.多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。不能聽清楚的新聞也可以多聽聽，培養(yǎng)一種語境，讓孩子養(yǎng)成一種習慣。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。

　�。�2）多說英語。

　　要每天抽出至少15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己的口語，也有利于加深印象、鞏固記憶。

　　（3）多背英語。

　　熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。

　　單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，

　　其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學習，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。

　　父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。在默寫單詞、詞組、課文的時候，有些會誘導父母：老師要求在家默寫英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語；另一方面，也只能幫助他作弊了。其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求學生自己熟背然后默寫的。每周周末回家，整理這周的'筆記。在整理的過程中，回顧這周所學的知識，可以起到鞏固強化的效果。有些同學做得比較好，每周一的筆記都按時交上來，并整理得井然有序。有些同學就比較馬虎，胡亂寫幾個，應付了事，或者直接不帶書和筆記回家，等著周末晚上來抄同學的。這些學習行為都是不可取的。一旦養(yǎng)成習慣，就容易讓孩子養(yǎng)成不勞而獲的習慣。

　　四，密切關(guān)注學生的行為，讓孩子順利度過叛逆期。

　　初二是孩子大多在14歲左右，這是人生的第二個重要的轉(zhuǎn)型期。在這個階段的孩子，身體生長迅速。思想開始獨立，有了自己的想法，開始和父母，和老師作對，開始堅持自己的觀點。有些細心的家長會發(fā)現(xiàn)孩子的改變，會密切關(guān)注孩子的成長，會允許但不放縱孩子的想法。有些家長，面對孩子的改變，變得無法應對，開始在孩子面前不停的抱怨。其實，抱怨和武力都是最不可取的。這個時期的孩子，需要家長的關(guān)懷，又怕家長個過分關(guān)注。所以，您們要做的是給孩子空間。在不違背原則的情況下，給孩子空間。讓他自由安排。相信他們。

　　我就說這么多，不當之處，敬請各位家長批評指正。

　　初一英語教師家長會發(fā)言稿 3

親愛的各位家長：

　　下午好！

　　首先允許我代表各科任老師祝各位媽媽們母親節(jié)快樂！首再次我要感謝各位家長的到來。您的到來是對我們的教學工作的支持，也是對孩子學習的重視。孩子的教育需要家庭和學校相互的配合和支持，作為七年級2班的英語老師，我特別希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起幫助孩子學習英語。今天利用這個機會，向家長們匯報我們2班英語學科方面的學習現(xiàn)狀。

　　期中成績：參考40人，32人及格（72），16人優(yōu)秀（96分），4人特優(yōu)（108），年級排名第10（12）。相比較年級其它班級，我們班的特優(yōu)率和優(yōu)秀率都基本保持持平（略高于），但是為什么我們的班的成績會排到年級后列呢？首先一點，試卷上的題目基本都是考前講過練過了的，如果大家能夠課堂40分鐘認真聽講并作筆記，參與課堂活動，并在回家后復習，獨立高質(zhì)量的完成各項作業(yè)要求，理想分數(shù)應該是排到年級前六（三班如是）。但是這次僅僅排到第10名，并且平均分是相對靠后的，這就說明同學們在學習過程中，認真聽講，參與課堂，筆記，回家復習，獨立完成作業(yè)并未達到要求。

　　每個在座的同學們認真思考下認真聽講了沒有？參與課堂活動了沒有？做筆記了沒有？反過來，說話，上課完東西，刻橡皮章，看東看西就是不看黑板屏幕，這些現(xiàn)象層出不窮。每次上課最起碼整頓一次課堂紀律�；丶覐土暎鳂I(yè)等也不容樂觀。每次周末回來交作業(yè)就像打仗是的，該補作業(yè)的補作業(yè)，也有同學頂風冒險將空白本子或者未完成的作業(yè)上交，就賭老師發(fā)現(xiàn)不了。讓大家抄單詞的時候哀聲一片，讓大家背單詞的時候鉆空子，一聽寫又陷入死循環(huán)，不會的同學繼續(xù)罰抄，有同學寧愿罰抄也不愿意動腦經(jīng)去背書。講練習冊時，不管正確與否，只追求一個正確答案，不求甚解，講解時反反復復就是那十幾個同學提問，講完了，也就收起來了，不會進行及時的反思和總結(jié)，并且講完了還不知道自己錯哪里不懂的訂正的人也存在一部分。

　　在英語課堂上，大部分同學都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，同學認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的`可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分同學都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

　　我知道，很多家長都是很重視自己孩子的英語學習的，因為英語學習不管是對我們的日常生活還是升學工作來說，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們初中階段的教學在于培養(yǎng)學生的學習興趣，良好的語言習慣與運用英語進行交際的能力及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽說讀寫這幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過一個多學期的教學，我們2班的孩子大多數(shù)的孩子自尊心強，上進心強，學習能力也不錯，雖然這次考的不好，但是我還是對我們的孩子有信心的。問題來了，大部分的同學學習態(tài)度不端正、學習習慣差。正是因為這個問題，才導致以上的情況。

　　究其根源，個人認為是因為學生安于現(xiàn)狀，沒有目標和動力，沒有競爭意識。

　　針對以上問題，我向各位家長提一些方法和策略，希望得到各位家長的配合和支持。

　　1. 督促孩子在家聽英語磁帶，周末在家每天堅持聽讀20分鐘以上，這將對孩子的學習提高有很大的幫助。

　　2. 請家長督促孩子在家完成周末作業(yè)，以免他們來學校時互相抄襲。有的時候默寫或者背誦，我會請各位家長簽字。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本批改訂正，堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。

　　3. 每個周末我都會布置閱讀作業(yè)，請一定督促您的孩子獨立按照要求完成作業(yè)。得閱讀者得半邊天。

　　我們幾位科任老師和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)我們的孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還未得到充分的挖掘。今后，我也希望與各位家長共同努力，如果孩子遇到學習問題，我們及時溝通，望家長能夠配合解決。我還是那句話，我們的孩子們不是沒有學習能力，而是學習態(tài)度、學習行為習慣不好，只要我們加強監(jiān)管，幫助他們形成好的習慣，成績會上來的。

　　最后，祝愿我們的孩子進步，家長開心。

　　初一英語教師家長會發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長：

　　大家上午好！

　　我是本學期擔任6班英語教學的楊老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們就學生的學習與發(fā)展開展研討，我覺得機會非常寶貴！

　　我們學生學習英語的機會應該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學，另一方面許多學生英語課堂效率低下。下面我就以下5點談談學習英語要注意的方面。

　　1、英語課堂學習應該注重課堂學習效果，45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語當天學習的內(nèi)容應該當天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)！英語學習重在平時，每天做好預習與復習工作。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。

　　我確信：英語要學好和智商無關(guān)，學不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

　　2、作業(yè)一定要按時獨立完成，不要成為學習上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學生知識掌握情況的一個有效途徑，要求同學們能如實客觀地對待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學自覺性差，平時空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業(yè)，因此請各位家長能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做，并督促子女認真復習。

　　3、學習習慣是第一生產(chǎn)力。許多同學英語學習好，并不是他（她）比別人聰明，而是學習習慣比較好。良好的'學習習慣可以大大提高你的學習效果，我們班的xxx，xxx，xxx，xxx等同學，她們學習態(tài)度端正，上課認真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績，這與她平時良好的學習習慣是分不開的！而有些同學你看似認真，卻是身在心不在，學習重在表象，完全不扎實，綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節(jié)課過來提問一問三不知，又何談課外擴展與素質(zhì)提升？這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個同學，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成老師布置的任務，那么一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹?shù)膶W習作風，成績馬上就會見效。

　　1）、勤于思考、敢于攻關(guān)的習慣。

　　2）、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。

　　3）、養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣。

　　4）、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的`習慣。

　　4、英語學習貴在堅持！就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關(guān)愛，督促子女奮發(fā)圖強，初一大有提高的余地！英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手，重點突破！

　　5、樹立正確的英語學習觀與知識觀！許多學生和家長認為英語學習了沒有多大用處，我又不會出國，學兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學精通？且不說英語作為一種工具，它對于我們升學、工作、求職有重大意義，同時我認為學習英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程！知識是無價的，知識可以改變命運。

　　我們今天所有的努力都是為了讓我們的學生，你的孩子在學習有更大提高，做一個全面發(fā)展的人才！讓我們相信明天會更好！謝謝！

　　初一英語教師家長會發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！

　　首先，我代表初一英語學科的全體教師，對各位家長在百忙之中抽出時間參加這次家長會表示衷心的感謝！我是本班的英語教師，今天很高興有機會和大家面對面地交流，共同探討孩子們的學習和生活情況。

　　一、學科介紹與教材分析

　　初一英語是孩子們從小學到初中過渡的關(guān)鍵時期，它不僅要求孩子們掌握更多的詞匯量、語法知識，還強調(diào)聽說讀寫四項技能的全面發(fā)展。本學期，我們使用的教材在內(nèi)容設(shè)計上更加貼近生活，旨在通過生動有趣的話題，激發(fā)孩子們的學習興趣，培養(yǎng)他們的語言運用能力。

　　二、教學進度與學習情況

　　到目前為止，我們已經(jīng)完成了前幾個單元的教學，涵蓋了基礎(chǔ)的'日常對話、詞匯積累以及簡單的語法點。通過課堂觀察、作業(yè)反饋以及單元測試，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠跟上教學節(jié)奏，但也有少數(shù)學生在某些知識點上存在一定的困難，主要表現(xiàn)在詞匯量不足、語法理解不透徹以及聽力理解方面。

　　三、家校合作建議

　　監(jiān)督作業(yè)：請家長每天檢查孩子的英語作業(yè)完成情況，確保他們按時、保質(zhì)、保量地完成。對于作業(yè)中的錯誤，鼓勵孩子自己查找資料或請教老師、同學解決，培養(yǎng)自主學習的能力。

　　聽力訓練：英語是一門語言學科，聽力訓練至關(guān)重要。建議家長利用網(wǎng)絡(luò)資源，如BBC Learning English、VOA慢速英語等，每天安排15-20分鐘的聽力練習，幫助孩子提高聽力理解能力。

　　口語實踐：鼓勵孩子在生活中多說英語，比如與家人進行簡單的英語對話，或者參加學校的英語角活動。這不僅能鍛煉口語，還能增強孩子的自信心。

　　閱讀習慣：培養(yǎng)孩子的英文閱讀習慣，可以從簡單的英文故事書開始，逐漸過渡到難度更高的閱讀材料。閱讀不僅能增加詞匯量，還能提升語感和理解能力。

　　情感支持：面對學習上的挑戰(zhàn)，孩子們可能會感到焦慮或挫敗。請家長給予足夠的耐心和鼓勵，幫助他們建立積極的學習態(tài)度，克服困難。

　　四、家校溝通

　　我們非常歡迎家長與我們保持密切溝通，無論是關(guān)于孩子的學習進展、遇到的難題，還是對孩子學習方法的建議，都請隨時與我聯(lián)系。我們可以通過電話、微信、家校聯(lián)系本等多種方式保持聯(lián)系，共同為孩子的成長助力。

　　最后，我想強調(diào)的是，孩子的成長是一個長期而復雜的過程，需要家庭、學校和社會的共同努力。讓我們攜手合作，為孩子們營造一個良好的學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習熱情，幫助他們在英語學習的道路上越走越遠。

　　再次感謝各位家長的聆聽和支持，期待我們在未來的日子里更加緊密地合作，共同見證孩子們的成長與進步！

　　謝謝大家！

　　初一英語教師家長會發(fā)言稿 6

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先，我要感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這充分體現(xiàn)了你們對孩子教育的重視，以及對我們學校工作的支持。我是初一英語教師xxx，很高興有機會和大家一起探討孩子們的英語學習情況。

　　一、初一英語學習的重要性

　　初一階段是孩子們英語學習的一個新起點，也是非常關(guān)鍵的時期。英語作為一門國際通用語言，在孩子們的未來發(fā)展中有著重要的地位。在初中階段，英語學習的難度和深度都有所增加，它不僅是一門學科，更是培養(yǎng)孩子們語言表達能力、跨文化交際能力和綜合素養(yǎng)的重要途徑。在初一打好英語基礎(chǔ)，對于孩子們今后的英語學習以及其他學科的學習都有著積極的影響。例如，良好的英語閱讀能力可以幫助孩子們獲取更多的知識信息，在國際交流、學術(shù)研究等方面都有很大的優(yōu)勢。

　　二、教材分析與教學目標

　　我們現(xiàn)在使用的英語教材內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了日常生活、文化習俗、學校生活等多個主題。教材的編排注重培養(yǎng)孩子們的聽說讀寫綜合能力，每個單元都有不同的教學重點。

　　在本學期，我們的教學目標主要包括以下幾個方面：

　　知識目標

　　讓學生掌握基本的英語詞匯、語法知識和句型結(jié)構(gòu)。初一階段需要學生積累大量的常用詞匯，掌握簡單的時態(tài)（如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時等）和基本的語法規(guī)則，為后續(xù)的英語學習奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　能夠正確地發(fā)音和書寫英語單詞、句子，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣和發(fā)音習慣。

　　能力目標

　　提高學生的聽說能力，使他們能夠在日常生活場景中進行簡單的英語交流，如問候、介紹、詢問信息等。通過課堂上的對話練習、角色扮演等活動，激發(fā)孩子們開口說英語的興趣和自信心。

　　培養(yǎng)學生的閱讀能力，讓他們能夠理解簡單的`英語文章，獲取關(guān)鍵信息，并掌握一些基本的閱讀技巧，如略讀、掃讀等。

　　發(fā)展學生的寫作能力，從簡單的句子寫作開始，逐步過渡到短文寫作，能夠用英語表達自己的想法和觀點。

　　情感目標

　　培養(yǎng)學生對英語學習的興趣和積極的學習態(tài)度，讓他們感受到英語學習的樂趣，激發(fā)他們的學習動力。

　　通過英語學習，了解不同國家的文化習俗，拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化交際意識和尊重多元文化的情感。

　　三、學生學習情況分析

　�。ㄒ唬┱w情況

　　從開學到現(xiàn)在，大部分學生都能較好地適應初中英語的學習節(jié)奏，在課堂上表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度。他們對新知識充滿好奇，能夠認真聽講，積極回答問題。通過這段時間的學習，不少學生已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和簡單的英語表達方式，在作業(yè)和小測驗中也取得了不錯的成績。

　�。ǘ﹤€體差異

　　然而，我們也不能忽視學生之間存在的個體差異。部分學生在英語學習上可能遇到了一些困難，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　基礎(chǔ)知識薄弱：有些學生在小學階段沒有打下良好的英語基礎(chǔ)，比如字母發(fā)音不標準、單詞量過少等，這對初中英語學習產(chǎn)生了一定的影響。他們在學習新單詞、理解課文內(nèi)容時會比較吃力。

　　學習方法不當：一些學生還沒有找到適合自己的英語學習方法。例如，有些學生只是死記硬背單詞，不注重單詞的發(fā)音和用法，導致在實際運用中出現(xiàn)問題；還有些學生在學習語法時，沒有理解其概念，只是單純地記憶規(guī)則，不能靈活運用。

　　學習態(tài)度問題：個別學生學習態(tài)度不夠端正，在課堂上注意力不集中，作業(yè)完成情況不理想。這可能是因為他們對英語學習缺乏興趣，或者沒有認識到英語學習的重要性。

　　四、教學措施與方法

　　針對以上情況，我們在教學過程中采取了以下措施：

　　分層教學：根據(jù)學生的學習能力和水平，在課堂提問、作業(yè)布置等方面進行分層，讓每個學生都能在自己的能力范圍內(nèi)得到鍛煉和提高。對于學習困難的學生，給予更多的關(guān)注和輔導，幫助他們逐步趕上班級的整體進度。

　　多樣化教學方法：運用多種教學方法來激發(fā)學生的學習興趣。在課堂上，我們采用情景教學法，創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學生在情境中學習和運用英語；利用多媒體資源，如英語動畫、歌曲、電影片段等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習積極性；開展小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和自主學習能力，讓學生在交流中互相學習、共同進步。

　　加強學習方法指導：定期給學生介紹英語學習方法，如如何記憶單詞、如何提高聽力水平、如何做好閱讀理解等。鼓勵學生制定自己的學習計劃，合理安排學習時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　五、給家長的建議

　　（一）關(guān)注孩子的學習過程

　　請家長們每天抽出一定的時間關(guān)心孩子的英語學習情況，詢問他們在學校里學到了什么，有沒有遇到什么困難�？梢宰尯⒆影旬斕焖鶎W的單詞、課文讀給您聽，這不僅可以幫助孩子鞏固知識，還能增強他們的學習自信心。

　　檢查孩子的作業(yè)完成情況，確保作業(yè)的質(zhì)量。如果發(fā)現(xiàn)孩子在作業(yè)中出現(xiàn)較多的錯誤，要及時與孩子溝通，了解原因，幫助他們解決問題。同時，要注意培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣，避免抄襲現(xiàn)象。

　�。ǘ┡囵B(yǎng)孩子的學習興趣

　　鼓勵孩子多聽、多說、多讀、多寫�？梢詾楹⒆觿�(chuàng)造一些英語學習的環(huán)境，比如在家中播放一些簡單的英語兒歌、英語故事等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中接觸英語。也可以鼓勵孩子用英語與家人進行簡單的交流，如問候、介紹物品等。

　　為孩子提供一些英語學習的資源，如圖書、雜志、學習軟件等。現(xiàn)在有很多適合初一學生的英語讀物和學習 APP，這些資源可以幫助孩子拓展知識面，提高英語學習興趣。

　�。ㄈ┘訌娕c孩子的溝通

　　了解孩子對英語學習的態(tài)度和想法，關(guān)注他們在學習過程中的情緒變化。如果孩子對英語學習有抵觸情緒，要及時與他們溝通，找出原因，幫助他們調(diào)整心態(tài)�？梢耘c孩子一起分享學習英語的樂趣，鼓勵他們克服困難。

　　與孩子建立良好的溝通機制，讓他們愿意向您傾訴學習中的問題。同時，也要與老師保持密切聯(lián)系，及時了解孩子在學校的學習情況，共同幫助孩子成長。

　　六、家校合作的重要性

　　教育是一項系統(tǒng)工程，需要學校、家庭和社會的共同努力。在孩子的英語學習過程中，家校合作起著至關(guān)重要的作用。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，家長是孩子的第一任老師。你們的關(guān)心和支持是孩子學習的動力源泉。通過我們的共同努力，我相信孩子們一定能夠在英語學習中取得更好的成績，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　最后，再次感謝各位家長對我們工作的支持和配合。如果您有任何問題或建議，歡迎隨時與我溝通。讓我們攜手共進，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻力量！

　　謝謝大家！

　　初一英語教師家長會發(fā)言稿 7

尊敬的家長們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是初一年級的英語教師，非常榮幸能在這里與大家見面，共同探討孩子們在英語學習上的成長與進步。首先，我想對各位家長表示衷心的感謝，感謝您們一直以來對學校工作的支持和理解，也感謝您們?yōu)楹⒆拥膶W習付出的辛勤努力。

　　一、課程概述與學習目標

　　本學期，我們的英語課程旨在培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫四項基本技能，同時注重培養(yǎng)學生的英語學習興趣和良好的學習習慣。我們希望通過多樣化的教學手段，如情境教學、小組討論、角色扮演等，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識，提高英語交際能力。

　　我們的學習目標不僅僅是提高學生的`考試成績，更重要的是培養(yǎng)他們的英語思維能力和跨文化交流能力，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、學生表現(xiàn)與學習情況

　　從開學至今，大多數(shù)同學都表現(xiàn)出了濃厚的學習興趣和良好的學習態(tài)度。他們在課堂上積極參與，課后也能按時完成作業(yè)，部分同學甚至主動尋求額外的英語學習資源，如觀看英語電影、閱讀英文書籍等。這些努力都為他們在英語學科上的進步奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　然而，我也注意到一些同學在英語學習中遇到了一些困難。有的同學在聽力理解上有所欠缺，有的同學在口語表達上不夠自信，還有的同學在寫作時詞匯量不足或語法錯誤較多。針對這些問題，我們已經(jīng)制定了相應的輔導計劃，并將在接下來的教學中加強針對性的訓練。

　　三、家校合作建議

　　關(guān)注孩子的學習動態(tài)：請家長們定期與孩子溝通，了解他們在英語學習上的困難和需求，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)，積極尋求解決方案。

　　創(chuàng)造良好的學習環(huán)境：家庭是孩子學習的重要場所。請家長們?yōu)楹⒆犹峁┮粋€安靜、整潔的學習環(huán)境，鼓勵他們養(yǎng)成良好的學習習慣，如定時復習、積極預習等。

　　鼓勵課外閱讀：閱讀是提高英語能力的有效途徑。請家長們鼓勵孩子多讀英文書籍、報紙或雜志，培養(yǎng)他們的英語語感和閱讀習慣。

　　參與學校活動：學校會定期舉辦英語角、英語演講比賽等活動，請家長們鼓勵孩子積極參與，這些活動不僅能提高他們的英語水平，還能培養(yǎng)他們的自信心和團隊協(xié)作能力。

　　四、未來展望

　　在接下來的教學中，我們將繼續(xù)優(yōu)化教學方法，提高教學效率。同時，我們也希望家長們能夠與學校保持密切溝通，共同關(guān)注孩子的學習成長。我們相信，在家長們的支持和配合下，孩子們一定能在英語學習上取得更大的進步。

　　最后，我想對各位家長說：孩子的成長離不開您的陪伴和關(guān)愛。讓我們攜手共進，為孩子們的英語學習之路保駕護航！

　　謝謝大家！

　　初一英語教師家長會發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這充分體現(xiàn)了你們對孩子教育的重視，以及對我們學校工作的支持。我是初一英語教師 [教師姓名]，很高興有機會能和大家一起探討孩子們的英語學習情況。

　　一、初一英語學習的特點和重要性

　　初一階段是孩子們英語學習的一個新起點，與小學英語相比，在知識量、難度和學習方法上都有了很大的變化。初中英語的詞匯量大幅增加，語法結(jié)構(gòu)也更加復雜，對學生的聽說讀寫能力都提出了更高的要求。英語作為一門國際通用語言，在孩子們未來的學習、工作和生活中都有著至關(guān)重要的作用。在中考中，英語也是主科之一，占有著相當大的分值比重。因此，在初一打好英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣，對孩子們的整個中學階段乃至未來都有著深遠的影響。

　　二、目前學生英語學習情況

　　（一）課堂表現(xiàn)

　　大部分學生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠認真聽講、積極回答問題。他們對英語學習充滿熱情，有很強的好奇心和求知欲。例如，[學生姓名 1] 同學，總是踴躍發(fā)言，無論是單詞發(fā)音還是語法理解，都展現(xiàn)出了很高的學習積極性；[學生姓名 2] 同學，在小組討論活動中，能夠充分發(fā)揮自己的想象力和語言表達能力，帶領(lǐng)小組成員共同完成任務。但也有一小部分同學，在課堂上容易走神，注意力不集中，需要老師不斷提醒。

　　（二）作業(yè)完成情況

　　從作業(yè)完成情況來看，多數(shù)學生都能按時、認真地完成作業(yè)，書寫工整，正確率較高。這反映出他們對學習的認真態(tài)度和較強的自律性。像 [學生姓名 3]，每次作業(yè)都完成得非常出色，不僅認真完成老師布置的任務，還會主動做一些拓展練習；[學生姓名 4] 的作業(yè)書寫規(guī)范，從作業(yè)中可以看出他對知識點的理解很到位。然而，有個別學生存在作業(yè)抄襲、拖欠的現(xiàn)象，這是需要我們共同關(guān)注和解決的問題。

　�。ㄈ┛荚嚦煽兎治�

　　在最近的幾次測試中，學生們的成績呈現(xiàn)出一定的分化趨勢。成績優(yōu)秀的學生，他們在基礎(chǔ)知識的掌握、閱讀理解能力和寫作能力上都表現(xiàn)出色。例如，在本次月考中，[學生姓名 5] 等同學取得了優(yōu)異的成績，這與他們平時的努力和扎實的學習是分不開的。但同時，也有部分學生成績不太理想，主要原因是基礎(chǔ)知識不牢固，對英語學習缺乏信心和興趣。

　　三、教學方法和策略

　　為了幫助孩子們更好地學習英語，在教學過程中，我采取了以下方法和策略：

　�。ㄒ唬┒鄻踊慕虒W方法

　　情景教學：利用多媒體、實物、角色扮演等多種方式，創(chuàng)設(shè)生動有趣的'語言情景，讓學生在真實的語境中學習和運用英語。比如，在學習餐廳點餐的對話時，我會讓學生模擬餐廳的場景，扮演服務員和顧客，這樣可以讓他們更好地理解和記憶相關(guān)的詞匯和句型。

　　游戲教學：通過英語單詞接龍、猜謎語、英語歌曲等游戲形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。在游戲中，學生們不僅能夠輕松愉快地學習英語，還能增強團隊協(xié)作能力和競爭意識。

　�。ǘ┳⒅鼗A(chǔ)知識的教學

　　詞匯積累：詞匯是英語學習的基礎(chǔ)，我會通過多種方式幫助學生記憶單詞。除了課堂上的講解和練習，還會鼓勵學生利用課余時間，通過制作單詞卡片、背誦單詞軟件等方法，增加詞匯量。同時，定期進行單詞小測驗，督促學生及時復習和鞏固。

　　語法講解：語法是英語學習的重點和難點，在教學過程中，我會結(jié)合具體的例句和情景，深入淺出地講解語法知識，讓學生理解語法規(guī)則的含義和用法。并通過大量的練習，讓學生在實踐中掌握語法知識，提高語言運用能力。

　�。ㄈ┡囵B(yǎng)聽說讀寫綜合能力

　　聽力訓練：利用教材配套的聽力材料，以及課外的英語廣播、英語電影等資源，對學生進行聽力訓練。在課堂上，我會設(shè)置專門的聽力練習環(huán)節(jié)，讓學生學會捕捉關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。

　　口語練習：鼓勵學生大膽開口說英語，為他們創(chuàng)造更多的口語表達機會。除了課堂上的對話練習、小組討論，還會組織英語演講比賽、英語角等活動，讓學生在輕松的氛圍中提高口語水平。

　　閱讀和寫作：引導學生多讀一些簡單有趣的英語文章，如英語故事書、英語報紙等，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀習慣。同時，在課堂上進行寫作技巧的指導，通過范文分析、模仿寫作等方式，逐步提高學生的寫作能力。

　　四、對家長的建議

　�。ㄒ唬╆P(guān)注孩子的學習過程

　　督促學習：請家長們每天抽出一定的時間檢查孩子的作業(yè)完成情況，確保他們按時、認真地完成作業(yè)。同時，可以詢問孩子在學校的學習情況，了解他們在英語學習中遇到的問題，及時與老師溝通。

　　培養(yǎng)習慣：幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，如預習、復習、整理筆記等。預習可以讓孩子在課堂上更有針對性地聽講，復習能夠鞏固所學知識，整理筆記則有助于加深記憶。

　�。ǘ﹦�(chuàng)造英語學習環(huán)境

　　多聽多說：在家中可以為孩子營造一個英語學習的小環(huán)境，例如讓孩子多聽英語廣播、英語歌曲，觀看英語動畫片或電影等。鼓勵孩子用英語與家人進行簡單的交流，提高他們的口語表達能力。

　　提供閱讀材料：為孩子購買一些適合初一學生閱讀的英語書籍、雜志或報紙，讓他們在課余時間進行閱讀，拓寬英語知識面，提高閱讀能力。

　　（三）鼓勵和支持孩子

　　樹立信心：英語學習需要一個長期的過程，孩子們在學習過程中可能會遇到困難和挫折。家長們要多鼓勵孩子，讓他們樹立學習英語的信心。當孩子取得進步時，要及時給予表揚和獎勵。

　　培養(yǎng)興趣：興趣是最好的老師，家長們可以通過各種方式培養(yǎng)孩子對英語的興趣。比如，和孩子一起學習英語、參加英語親子活動等，讓孩子感受到英語學習的樂趣。

　　教育是一項系統(tǒng)工程，需要學校、家庭和社會的共同努力。作為初一英語教師，我會盡我最大的努力，為孩子們的英語學習提供良好的指導和幫助。同時，也希望家長們能夠積極配合學校的工作，關(guān)注孩子的英語學習情況，讓我們攜手共進，幫助孩子們在英語學習的道路上邁出堅實的第一步。如果家長們有任何問題或建議，歡迎在會后與我交流。再次感謝大家的光臨！

　　初一英語教師家長會發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這充分體現(xiàn)了你們對孩子教育的重視，以及對我們學校工作的支持。我是初一英語教師 [教師姓名]，很高興有機會和大家一起探討孩子們的英語學習情況。

　　一、初一英語學習的重要性

　　初一階段是孩子們英語學習的一個新起點，也是一個關(guān)鍵時期。英語作為一門國際通用語言，在現(xiàn)代社會中具有極其重要的地位。在初中階段，英語不僅是一門學科，更是孩子們拓展視野、了解世界文化的重要工具。學好英語，能夠為孩子們今后的學習、工作和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

　　對于初一學生來說，英語學習的內(nèi)容和難度都有了較大的提升。從基礎(chǔ)知識的積累，如單詞、語法，到語言技能的培養(yǎng)，像聽、說、讀、寫能力的全面發(fā)展，每一個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。這個階段的學習效果將直接影響孩子們后續(xù)的英語學習信心和成績。

　　二、教材與教學目標分析

　　（一）教材特點

　　我們目前使用的英語教材內(nèi)容豐富多樣，具有很強的趣味性和實用性。教材涵蓋了日常生活、文化習俗、學校生活等多個主題，通過生動的圖片、有趣的故事和對話，激發(fā)孩子們的學習興趣。同時，教材注重培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，每個單元都有聽、說、讀、寫的訓練內(nèi)容，讓孩子們在不同的情境中學習和運用英語。

　�。ǘ┙虒W目標

　　知識目標：幫助學生掌握初一階段應有的英語詞匯、語法知識和基本句型。要求學生能夠正確拼寫和運用課本中的單詞，理解并能熟練運用簡單的英語語法規(guī)則，如一般現(xiàn)在時、名詞的單復數(shù)、代詞的用法等。

　　技能目標：

　　聽力方面：學生能夠聽懂簡單的課堂用語、日常對話和短文，抓住關(guān)鍵信息。

　　口語方面：鼓勵學生大膽開口說英語，能用英語進行簡單的日常交流，表達自己的想法和觀點。

　　閱讀方面：培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，使他們能夠讀懂簡單的英語文章，理解文章大意，并能從文中獲取重要信息。

　　寫作方面：引導學生能夠運用所學的單詞和句型，寫出簡單的短文，如介紹自己、描述家庭等。

　　情感目標：培養(yǎng)學生對英語學習的積極態(tài)度，激發(fā)他們的學習興趣和自信心。讓學生了解不同的文化背景，拓寬國際視野，增強跨文化交際意識。

　　三、教學方法與策略

　　在教學過程中，我采用了多種教學方法來滿足不同學生的學習需求。

　�。ㄒ唬┣榫辰虒W法

　　通過創(chuàng)設(shè)各種真實有趣的情境，讓學生在情境中學習和運用英語。例如，在學習購物相關(guān)的內(nèi)容時，我會在教室里模擬商店的場景，讓學生扮演顧客和售貨員，進行對話練習。這種方法能夠讓學生更加直觀地理解和記憶英語知識，同時提高他們的口語表達能力。

　�。ǘ┤蝿镇�(qū)動法

　　布置各種學習任務，讓學生在完成任務的.過程中學習英語。比如，在學習一個單元后，我會要求學生分組制作手抄報，內(nèi)容包括該單元的重點單詞、句型、語法和一些相關(guān)的文化知識。通過完成這樣的任務，學生不僅復習了所學內(nèi)容，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力和自主學習能力。

　�。ㄈ┒嗝襟w輔助教學

　　利用多媒體資源，如英語動畫、歌曲、視頻等，豐富教學內(nèi)容。多媒體的運用可以吸引學生的注意力，增強學習的趣味性。例如，在講解英語課文時，我會播放相關(guān)的動畫視頻，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容和語境。

　　四、學生英語學習情況分析

　�。ㄒ唬⿲W習現(xiàn)狀

　　經(jīng)過這段時間的學習，大部分學生都對英語學習表現(xiàn)出了較高的熱情，學習態(tài)度端正，能夠按時完成作業(yè)，積極參與課堂活動。在課堂上，許多同學都能積極回答問題，勇于開口說英語，這是非常好的現(xiàn)象。然而，也有部分學生在英語學習上遇到了一些困難。一些學生在單詞記憶方面存在問題，單詞拼寫錯誤較多，這導致他們在閱讀和寫作中遇到障礙。還有些學生對語法理解不夠深入，在運用語法規(guī)則時經(jīng)常出錯，影響了語言表達的準確性。

　　（二）成績分析

　　從最近的幾次小測驗和作業(yè)情況來看，學生的英語成績呈現(xiàn)出一定的分化趨勢。成績較好的學生已經(jīng)逐漸適應了初中英語的學習節(jié)奏，能夠熟練掌握所學知識，在各項測試中表現(xiàn)優(yōu)秀。而部分成績不太理想的學生則需要我們更多的關(guān)注和幫助，他們可能需要在學習方法、學習習慣等方面進行調(diào)整。

　　五、給家長的建議

　�。ㄒ唬╆P(guān)注孩子的學習過程

　　請家長們多與孩子溝通，了解他們在英語學習中的困難和問題�？梢悦刻斐槌鲆恍⿻r間，和孩子一起復習當天所學的英語單詞、課文，聽聽他們背誦，看看他們的作業(yè)完成情況。

　　鼓勵孩子積極參與課堂活動，大膽開口說英語。如果孩子在課堂上表現(xiàn)積極，要及時給予表揚和肯定；如果孩子比較害羞或膽小，要鼓勵他們勇敢嘗試，告訴他們犯錯是學習過程中正常的現(xiàn)象。

　　（二）培養(yǎng)良好的學習習慣

　　督促孩子養(yǎng)成每天預習和復習英語的習慣。預習可以幫助孩子在課堂上更好地理解老師講解的內(nèi)容，復習則能夠鞏固所學知識。可以讓孩子在預習時聽一聽課文錄音，讀一讀單詞和課文，嘗試理解大意；復習時則重點回顧當天學了哪些單詞、語法和句型，做一些相關(guān)的練習題。

　　培養(yǎng)孩子認真書寫的習慣。英語書寫在考試中占有一定的分值，而且規(guī)范的書寫有助于孩子記憶單詞和句子。家長可以給孩子準備一些英語字帖，讓他們每天練習書寫。

　�。ㄈ﹦�(chuàng)造英語學習環(huán)境

　　在家中為孩子創(chuàng)造一個良好的英語學習氛圍�？梢栽诩抑袕堎N一些英語單詞卡片、英語海報等，讓孩子隨時隨地都能接觸到英語。

　　鼓勵孩子多看一些英語課外書籍、聽英語歌曲、看英語動畫片或電影等。這些活動可以增加孩子的英語輸入量，提高他們的英語語感和學習興趣。

　�。ㄋ模┓e極配合學校工作

　　請家長們關(guān)注學校的通知和作業(yè)要求，確保孩子按時完成作業(yè)，并按要求提交。如果孩子因為生病或其他原因未能完成作業(yè)，要及時和老師溝通。

　　積極參與學校組織的英語活動，如英語角、英語競賽等。這些活動可以為孩子提供更多的英語學習機會和展示平臺，同時也能增強孩子的學習自信心。

　　教育是一項系統(tǒng)工程，需要學校、家庭和社會的共同努力。作為英語教師，我會盡我最大的努力，幫助每一個孩子學好英語。同時，也希望家長們能夠積極配合，關(guān)注孩子的英語學習情況，讓我們攜手共進，為孩子們的美好未來奠定堅實的英語基礎(chǔ)。如果家長們有任何問題或建議，歡迎在會后與我交流。再次感謝大家的到來！

　　初一英語教師家長會發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！

　　我是初一x班的英語教師xxx，非常榮幸能在這里與各位家長見面，共同探討我們孩子的英語學習情況。首先，我想感謝各位家長一直以來對我們工作的支持和理解，正是因為有了你們的配合，我們的教學工作才能順利進行。

　　一、學生學習情況概述

　　經(jīng)過一個學期的相處和教學，我對我們班級學生的英語學習情況有了較為全面的了解。大部分學生在英語學習上表現(xiàn)出了較高的熱情和積極性，他們認真聽講，按時完成作業(yè)，積極參與課堂討論。同時，也有一些學生在英語學習上遇到了困難，比如詞匯量不足、語法掌握不牢固、口語表達不流利等。對于這些問題，我已經(jīng)在課堂上給予了針對性的指導和幫助，同時也需要家長們的配合，共同促進學生的英語學習。

　　二、教學方法介紹

　　在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的英語學習興趣和自主學習能力。我采用了多種教學方法，如情境教學、小組合作、游戲化教學等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，我也注重培養(yǎng)學生的.英語聽說能力，通過課堂討論、角色扮演等活動，提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。

　　三、家校合作建議

　　為了促進學生的英語學習，我希望與各位家長建立更加緊密的家校合作關(guān)系。以下是我提出的一些建議：

　　定期溝通：請家長們定期與我溝通，了解孩子的學習情況，共同解決孩子在學習過程中遇到的問題。

　　督促學習：請家長們督促孩子按時完成英語作業(yè)，幫助孩子復習鞏固課堂所學知識。同時，也可以鼓勵孩子多讀英語課外書籍，擴大詞匯量，提高閱讀能力。

　　創(chuàng)造語言環(huán)境：請家長們盡量為孩子創(chuàng)造一個良好的英語學習環(huán)境，比如播放英語歌曲、觀看英語電影等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習英語。

　　鼓勵參加英語活動：學校會定期舉辦英語演講比賽、英語角等活動，請家長們鼓勵孩子積極參與，提高孩子的英語應用能力。

　　四、為學生提供英語學習支持的建議

　　為了幫助學生更好地學習英語，我提出以下建議供家長們參考：

　　購買英語學習資料：請家長們根據(jù)孩子的實際情況，購買一些適合孩子的英語學習資料，如英語詞典、語法書、練習冊等。

　　利用網(wǎng)絡(luò)資源：現(xiàn)在有很多優(yōu)質(zhì)的英語學習網(wǎng)站和APP，如“英語流利說”、“扇貝單詞”等，家長們可以引導孩子利用這些資源進行自主學習。