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初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿（精選10篇）
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭的互動(dòng),讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),同時(shí)也讓老師知道孩子在家的表現(xiàn)，為大家整理了初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師的發(fā)言稿，一起來(lái)看看吧！
初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 1
各位家長(zhǎng)：
下午好，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)1.2.3.4班的英語(yǔ)任課教師，我姓周。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、26個(gè)字母大小寫(xiě)，會(huì)說(shuō)會(huì)寫(xiě)，并且在書(shū)寫(xiě)英文字母時(shí)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)順序；在初學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，這對(duì)我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)很重要
2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過(guò)關(guān)。
3、課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ)。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求熟練，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。
4、聽(tīng)力訓(xùn)練：試卷中聽(tīng)力題的比重占三分之二。所以說(shuō)每天的聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
5、配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練，這是我們?nèi)昙?jí)的英語(yǔ)唯一的一套課外練習(xí)，我通常帶領(lǐng)孩子在班上做完綜合訓(xùn)練A部分的聽(tīng)力，而筆試就讓孩子們回家去完成。綜合訓(xùn)練B部分會(huì)作為考試卷測(cè)試孩子們這個(gè)單元的掌握情況。希望家長(zhǎng)能及時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子的小測(cè)試成績(jī)以及了解孩子們這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。
三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的.程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，無(wú)論是每次的聽(tīng)寫(xiě)小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué)100分的成績(jī)，而有的同學(xué)只有三、四十分的成績(jī)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了。
可是，每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽(tīng)寫(xiě)出課文的單詞，通常為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，我教得很慢，并且上英語(yǔ)課之前都安排班上讀音清晰，準(zhǔn)確的同學(xué)上臺(tái)來(lái)帶領(lǐng)全班同學(xué)讀學(xué)過(guò)的課文和單詞，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間，可以課課過(guò)關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)背。每次聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，總是有同學(xué)無(wú)法完成聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，單詞過(guò)不了關(guān)，考試竟然還有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)回家作業(yè)，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，也沒(méi)有背課文和單詞。對(duì)于三年級(jí)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成績(jī)90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢？
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促；每課的單詞（課文 B部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)這幾個(gè)單詞，直到全部會(huì)背會(huì)寫(xiě)為止。這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)本上每次的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)都是不及格，帶回家去訂正也沒(méi)有家長(zhǎng)簽名，而老師也不知道家長(zhǎng)是否了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：
1. 確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。
2. 每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開(kāi)始，三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書(shū)面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做，過(guò)關(guān)了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書(shū)寫(xiě)和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒(méi)有訂正，有時(shí)候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來(lái)的時(shí)候?qū)W生并沒(méi)有去訂正，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見(jiàn)也可以寫(xiě)在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通.
3. 開(kāi)學(xué)以來(lái)，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒(méi)有書(shū)，只能和同桌共看一本書(shū)，結(jié)果是一堂課下來(lái)，老師講的知識(shí)沒(méi)有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書(shū)包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也非常感謝家長(zhǎng)會(huì)這三年來(lái)對(duì)我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動(dòng)，孩子的進(jìn)步也讓我很快樂(lè)，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。
初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 2
尊敬的家長(zhǎng)們：
晚上好！
非常感謝大家今晚能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我是初一X班的英語(yǔ)老師，非常榮幸能與各位家長(zhǎng)分享孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一、學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)
初一作為初中學(xué)習(xí)的起始階段，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這個(gè)階段，孩子們不僅需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，還需要在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們深知這一任務(wù)的重要性，因此在教學(xué)過(guò)程中格外注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的培養(yǎng)。
二、教學(xué)亮點(diǎn)
1、激發(fā)興趣：我們努力創(chuàng)造生動(dòng)有趣的課堂氛圍，通過(guò)游戲、歌曲、視頻等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。
2、強(qiáng)化基礎(chǔ)：針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn)，我們特別注重詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)的教授和鞏固，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和及時(shí)反饋，確保學(xué)生掌握扎實(shí)。
3、培養(yǎng)能力：在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，通過(guò)課堂互動(dòng)、課外作業(yè)等形式，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
三、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們欣喜地看到孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成長(zhǎng)。許多學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，勇于發(fā)言；一些學(xué)生在作業(yè)和考試中表現(xiàn)出色，取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然，也有部分學(xué)生在某些方面還存在不足，如詞匯量不足、語(yǔ)法掌握不牢固等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們已經(jīng)制定了相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，并希望家長(zhǎng)能夠給予更多的關(guān)注和支持。
四、家校共育
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的'陪伴和支持。我們希望家長(zhǎng)能夠：
1、督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，并檢查作業(yè)完成情況。
2、鼓勵(lì)孩子多讀英文書(shū)籍、文章，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和語(yǔ)感。
3、與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情緒，及時(shí)與老師溝通解決問(wèn)題。
最后，我要說(shuō)的是，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。作為老師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該以包容的心態(tài)去接納他們，以鼓勵(lì)的方式去引導(dǎo)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不斷前行。讓我們攜手合作，共同為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加美好的明天！謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 3
各位家長(zhǎng)：
大家上午好!
我是本學(xué)期擔(dān)任126班英語(yǔ)教學(xué)的楊老師，很多家長(zhǎng)也許是第一次見(jiàn)到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會(huì)與您攜手交流。今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開(kāi)展研討，我覺(jué)得機(jī)會(huì)非常寶貴!
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)應(yīng)該說(shuō)非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意的方面。
1.英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂，形成惡性循環(huán)!英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在平時(shí)，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的.做法不可取也不可行。
我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
2.作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲(chóng)”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來(lái)抄，每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè)，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好，并不是他(她)比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們班的劉里杰，姜艷芳，李輝龍，李柯歐等同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整，正因?yàn)槿绱�，無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī)，這與她平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實(shí)，綜合素質(zhì)卻沒(méi)有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍，說(shuō)到底，還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫�不夠認(rèn)真刻苦，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效。
1).勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2)、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。
3)、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛(ài)，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初一大有提高的余地!英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破!
5.樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀!許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)了沒(méi)有多大用處，我又不會(huì)出國(guó)，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通?且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具，它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處，觀念更新的過(guò)程!知識(shí)是無(wú)價(jià)的，知識(shí)可以改變命運(yùn)。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個(gè)全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會(huì)更好!謝謝!
初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 4
尊敬的家長(zhǎng)們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，我代表初一英語(yǔ)教研組，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我是本班的英語(yǔ)教師，非常榮幸能與您的孩子共同度過(guò)這一段寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光。
一、學(xué)期回顧
轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)步入了初中的大門(mén)，開(kāi)始了全新的`學(xué)習(xí)生活。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我們見(jiàn)證了孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)與進(jìn)步。從最初的字母認(rèn)讀到現(xiàn)在的簡(jiǎn)單對(duì)話，從單詞的背誦到句型的運(yùn)用，每一步都凝聚著孩子們的努力和汗水。同時(shí)，我們也注意到，每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上都有自己的特點(diǎn)和節(jié)奏，有的孩子在口語(yǔ)表達(dá)上非常出色，有的則在閱讀理解上展現(xiàn)出較強(qiáng)的能力。
二、教學(xué)方法與策略
為了更好地促進(jìn)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我們采取了一系列的教學(xué)方法和策略。首先，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，通過(guò)豐富的課堂活動(dòng)、英文歌曲、短劇表演等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。其次，我們強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上的原則，通過(guò)大量的聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，我們也注重閱讀能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀英文原版書(shū)籍，拓寬視野，增加詞匯量。
三、家校合作
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的伙伴。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，我們非常需要家長(zhǎng)的支持與配合。希望家長(zhǎng)們能夠多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)孩子多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。此外，我們也建議家長(zhǎng)能夠與孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，如果您在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有任何疑問(wèn)或建議，都?xì)g迎您隨時(shí)與我們溝通交流。
四、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，努力提升教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，我們也期待與家長(zhǎng)們攜手共進(jìn)，共同為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加美好的明天。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和支持。讓我們攜手努力，為孩子們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧和力量！
初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 5
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！
首先，我代表初一英語(yǔ)教研組，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。我是孩子們的英語(yǔ)老師，非常榮幸能與大家共同探討孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
一、學(xué)習(xí)概況
進(jìn)入初一，學(xué)生們開(kāi)始正式接觸更為系統(tǒng)和深入的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這一階段，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本技能，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠適應(yīng)初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)節(jié)奏，展現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步。
二、教學(xué)特色與方法
1、情境教學(xué)：我們采用情境教學(xué)法，通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。
2、分層教學(xué)：針對(duì)不同水平的學(xué)生，我們實(shí)施分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的難度下學(xué)習(xí)，獲得成就感。
3、互動(dòng)課堂：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過(guò)小組合作、角色扮演等形式，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
三、學(xué)生表現(xiàn)與建議
1、積極表現(xiàn)：許多學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，勇于發(fā)言，展現(xiàn)出良好的英語(yǔ)素養(yǎng)和自信心。
2、待提升方面：部分學(xué)生在詞匯記憶、語(yǔ)法掌握等方面還需加強(qiáng)。建議家長(zhǎng)在家多陪伴孩子進(jìn)行英語(yǔ)朗讀、聽(tīng)力練習(xí)，共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期復(fù)習(xí)鞏固。
3、閱讀習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子們多讀英文書(shū)籍、文章，培養(yǎng)語(yǔ)感，拓寬詞匯量。家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起閱讀，或者為孩子選擇適合的'英文讀物。
四、家校合作
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同努力。我們希望家長(zhǎng)能夠：
1、關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和困難。
2、與老師保持溝通，共同解決孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。
3、鼓勵(lì)孩子參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。
最后，我相信在家長(zhǎng)們的支持和配合下，我們的孩子們一定能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。再次感謝大家的到來(lái)和支持！
初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我是孩子們的英語(yǔ)老師。首先，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這體現(xiàn)了您對(duì)孩子們教育的重視和支持。
本學(xué)期以來(lái)，我們的英語(yǔ)教學(xué)工作一直在有序進(jìn)行。孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，但同時(shí)也存在一些挑戰(zhàn)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能都非常重要。我發(fā)現(xiàn)，部分孩子在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面還有待提高。為此，我們已經(jīng)采取了一系列措施，比如增加課堂互動(dòng)、組織英語(yǔ)角活動(dòng)、推薦英語(yǔ)聽(tīng)力材料等，來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。
同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)們能在家里給予孩子們更多的支持。您可以鼓勵(lì)孩子們多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影，或者與他們一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的'英語(yǔ)對(duì)話。這些都能幫助孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)能力。
接下來(lái)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，注重培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。我相信，在家長(zhǎng)們的支持和配合下，孩子們一定能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。如果您有任何關(guān)于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題或建議，歡迎隨時(shí)與我溝通。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 7
各位家長(zhǎng)：
大家好！作為孩子們的英語(yǔ)老師，我很榮幸能在這里與大家交流。
英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言，其重要性不言而喻。在初中階段，英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是孩子們打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組圍繞提高孩子們的英語(yǔ)素養(yǎng)，開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)課堂教學(xué)、課后作業(yè)、以及定期的英語(yǔ)測(cè)試，我們努力讓孩子們?cè)谡莆沼⒄Z(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，也能培養(yǎng)他們的'英語(yǔ)思維能力和跨文化交際能力。
然而，英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的。它需要孩子們持之以恒的努力和家長(zhǎng)的關(guān)心支持。我發(fā)現(xiàn)，有些孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上缺乏自信，害怕犯錯(cuò)。這其實(shí)是很正常的現(xiàn)象，但我們需要鼓勵(lì)孩子們勇敢開(kāi)口，不怕犯錯(cuò)。因?yàn)榉稿e(cuò)是學(xué)習(xí)的一部分，只有通過(guò)不斷嘗試和修正，孩子們才能真正掌握英語(yǔ)。
因此，我希望家長(zhǎng)們能在家里多鼓勵(lì)孩子們，給他們創(chuàng)造一個(gè)積極的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。您可以與孩子們一起制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督他們按時(shí)完成作業(yè)；也可以陪伴他們一起閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，分享閱讀感受。這些都能幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。
最后，我想說(shuō)的是，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們共同努力。我相信，在家長(zhǎng)們的支持和配合下，孩子們一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)。
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 8
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！我是孩子們的英語(yǔ)老師，非常感謝大家能抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。
英語(yǔ)作為一門(mén)世界性的語(yǔ)言，對(duì)于孩子們的`未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。在初中階段，我們英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，讓他們能夠用英語(yǔ)進(jìn)行交流、閱讀和寫(xiě)作。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們采用了多種教學(xué)方法和手段，如情景教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)等，以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我欣喜地看到孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步。他們的詞匯量增加了，語(yǔ)法知識(shí)更加扎實(shí)了，閱讀能力和寫(xiě)作能力也有所提高。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，需要老師的不斷督促；有些孩子在口語(yǔ)表達(dá)上還存在困難，需要更多的練習(xí)和機(jī)會(huì)。
為了解決這些問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取更多互動(dòng)式的教學(xué)方法，讓孩子們更多地參與到課堂中來(lái)。同時(shí)，我也希望家長(zhǎng)們能在家里給予孩子們更多的支持和鼓勵(lì)。您可以鼓勵(lì)孩子們多參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力；也可以與他們一起制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要家校共同努力。只有我們攜手合作，才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是英語(yǔ)老師[您的名字]，很榮幸能和大家交流孩子們的`英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。
一、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)與成果
本學(xué)期，我們圍繞“夯實(shí)基礎(chǔ)、提升綜合能力”的目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)。具體包括：
詞匯與語(yǔ)法：通過(guò)情境教學(xué)和互動(dòng)游戲，學(xué)生們掌握了約300個(gè)核心詞匯，并系統(tǒng)復(fù)習(xí)了初中階段的重要語(yǔ)法點(diǎn)。
聽(tīng)說(shuō)能力：每周安排小組對(duì)話練習(xí)和英文短劇表演，孩子們的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力顯著提升。
閱讀與寫(xiě)作：引入分級(jí)閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思維導(dǎo)圖梳理文章結(jié)構(gòu)，寫(xiě)作方面重點(diǎn)訓(xùn)練了書(shū)信、記敘文等實(shí)用文體。
成果展示：
期中考試平均分較上學(xué)期提升5%，優(yōu)秀率增加10%。
多名同學(xué)在市級(jí)英語(yǔ)演講比賽中獲獎(jiǎng)，展現(xiàn)了自信與風(fēng)采。
二、學(xué)生表現(xiàn)分析
進(jìn)步顯著的學(xué)生：部分同學(xué)通過(guò)課后主動(dòng)復(fù)習(xí)、堅(jiān)持朗讀課文，成績(jī)從及格提升到優(yōu)秀，例如[舉例：如“小明同學(xué)從60分進(jìn)步到85分”]。
需改進(jìn)的方面：
詞匯積累不足：部分學(xué)生未養(yǎng)成每日背單詞的習(xí)慣，導(dǎo)致閱讀和寫(xiě)作中詞匯匱乏。
聽(tīng)力練習(xí)欠缺：少數(shù)同學(xué)因課后缺乏聽(tīng)力訓(xùn)練，理解速度較慢。
課堂參與度差異：個(gè)別學(xué)生害羞或注意力分散，需更多鼓勵(lì)與引導(dǎo)。
三、家校合作建議
家庭支持：
每日15分鐘英語(yǔ)時(shí)間：聽(tīng)英文兒歌、看英文動(dòng)畫(huà)片或閱讀簡(jiǎn)單英文繪本。
單詞記憶：利用APP（如Quizlet）或單詞卡片，幫助孩子制定背誦計(jì)劃。
營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境：鼓勵(lì)孩子用英語(yǔ)描述日常事物，如“這是書(shū)包（This is my backpack）”。
與老師溝通：
定期查看班級(jí)群通知，關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況。
若發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)英語(yǔ)失去興趣，可與我聯(lián)系，共同尋找解決辦法。
四、未來(lái)計(jì)劃
下學(xué)期我們將開(kāi)展“英語(yǔ)角”活動(dòng)，邀請(qǐng)外教參與，并增加跨學(xué)科項(xiàng)目（如用英語(yǔ)制作科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告）。期待家長(zhǎng)繼續(xù)支持！
最后，教育是家庭與學(xué)校的雙向奔赴，讓我們攜手為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿 10
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！感謝各位對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持。我是英語(yǔ)老師[您的名字]，今天想和大家探討如何在初中階段幫助孩子真正愛(ài)上英語(yǔ)，并提升綜合能力。
一、初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的三個(gè)核心目標(biāo)
培養(yǎng)興趣，建立自信：
通過(guò)趣味活動(dòng)（如英文歌曲、配音比賽、角色扮演）降低學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的實(shí)用性與趣味性。
鼓勵(lì)學(xué)生錄制英文小視頻，上傳班級(jí)群分享，增強(qiáng)表達(dá)自信。
夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)：
詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根基，建議家長(zhǎng)監(jiān)督孩子每天背誦5-10個(gè)單詞，并通過(guò)造句鞏固記憶。
語(yǔ)法學(xué)習(xí)需系統(tǒng)化，可借助“錯(cuò)題本”整理易錯(cuò)點(diǎn)，避免重復(fù)失誤。
拓展視野，提升綜合素養(yǎng)：
引導(dǎo)孩子閱讀《哈利波特》《夏洛的網(wǎng)》等英文原著簡(jiǎn)化版，或觀看BBC紀(jì)錄片，拓寬知識(shí)面。
鼓勵(lì)參加英語(yǔ)競(jìng)賽或線上語(yǔ)言交換活動(dòng)，接觸真實(shí)語(yǔ)境。
二、學(xué)生現(xiàn)狀與個(gè)性化建議
優(yōu)秀學(xué)生：建議挑戰(zhàn)更高難度的.閱讀材料，如《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)，并培養(yǎng)批判性思維（如寫(xiě)讀后感）。
中等學(xué)生：需制定計(jì)劃，如每天完成1篇短文默寫(xiě)，或與家長(zhǎng)進(jìn)行5分鐘英語(yǔ)對(duì)話。
基礎(chǔ)薄弱學(xué)生：從基礎(chǔ)語(yǔ)法和日常用語(yǔ)入手，避免因畏難情緒而放棄。
三、家校協(xié)作的具體行動(dòng)
監(jiān)督與陪伴：
督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，尤其是聽(tīng)力練習(xí)（推薦使用“BBC Learning English”網(wǎng)站）。
家庭旅行時(shí)，鼓勵(lì)孩子用英語(yǔ)寫(xiě)游記或制作PPT分享。
減少焦慮，鼓勵(lì)嘗試：
不要因孩子一時(shí)成績(jī)波動(dòng)而過(guò)度批評(píng)，多關(guān)注其進(jìn)步過(guò)程。
若孩子害怕開(kāi)口，可先從家庭對(duì)話開(kāi)始，逐步過(guò)渡到課堂發(fā)言。
四、結(jié)束語(yǔ)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要耐心與方法。作為老師，我承諾會(huì)因材施教，關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)；作為家長(zhǎng)，您的信任與配合至關(guān)重要。讓我們共同為孩子們搭建一座通向世界的橋梁！
謝謝大家！
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