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如何做好期中考試總結(jié)？
考試對于學(xué)習(xí)而言，是一種檢驗、一種反饋。學(xué)校通過考試能夠了解老師教學(xué)的情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的成效以及存在的問題，便于教師調(diào)整教學(xué)進度和方法等，便于學(xué)生更好的提升成績。新學(xué)年考試對于初高一而言影響較大，新環(huán)境下需要學(xué)生去適應(yīng)和改變，科目增多、難度加大，所以成績?nèi)菀紫禄�，從而嚴重影響孩子們對日后學(xué)習(xí)的自信心和積極性，甚至?xí)a(chǎn)生自卑感等心理問題。所以初高一的父母應(yīng)該引起足夠的重視。對于初高二的孩子來說，這一年是中高考關(guān)鍵的一年，期中考更是成績的分水嶺，如果成績不理想更需要積極查漏補缺，爭取期末考個好成績。初高三的孩子，距離中高考其實不并久遠，應(yīng)當早日發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，做好“復(fù)習(xí)計劃”，彌補知識漏洞，提高綜合運用能力，防止后面慌亂無序的現(xiàn)象發(fā)生。
家長應(yīng)充分認識到，期中考的重點在于考察學(xué)生對學(xué)習(xí)的診斷能力。期中考試的性質(zhì)就是診斷性考試，一是診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在什么問題，二是診斷老師在教學(xué)上存在什么問題。通過期中考診斷孩子學(xué)習(xí)問題可以通過兩步走：一是做好試卷分析，二是深入分數(shù)的本質(zhì)，剖析孩子近期的學(xué)習(xí)狀況。
做試卷分析時，家長們首先要分析孩子哪科發(fā)揮正常，哪科發(fā)揮不正常;哪科是強項，哪科是弱項。然后根據(jù)孩子得分和丟分的情況，進行認真核算，在試卷上“打撈”失分點。過難的、不會的不要考慮。專注研究孩子能做、會做、應(yīng)知、應(yīng)會、應(yīng)得的，但丟了分的。要搞清楚不該丟的分是在哪兒丟的，還要找到原因，找到改進的方向，然后想辦法強化落實。
每學(xué)期的期中考試后，是學(xué)生補習(xí)的絕佳時期，這時學(xué)生學(xué)習(xí)已入正軌，經(jīng)過期中考試后，學(xué)生們已暴露出許多學(xué)習(xí)上的問題，正好從分析試卷著手查漏補缺、梳理知識、掌握解題思路和方法，針對學(xué)生的個性學(xué)習(xí)特點對癥下藥，以同步提高為輔導(dǎo)主線，同時補習(xí)前階段欠缺的知識，使學(xué)生在接下來的考試中收到立竿見影的顯著效果。
期中考試的成績基本能反映學(xué)生在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，但過度糾纏在考分上就顯得不理智。家長的焦慮會影響孩子的情緒，甚至?xí)鸷⒆觾?nèi)心的譴責(zé)和自卑，更不利于學(xué)習(xí)。對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成績不理想首先就要考慮到是不是學(xué)習(xí)方法有問題，沒有用對學(xué)習(xí)方法那勢必會學(xué)得累，考得更累。學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，并采用適合自身的學(xué)習(xí)方法，才能輕松贏取高分。理智的家長會積極利用好這次期中考試，使之成為改變孩子學(xué)習(xí)成績的契機。
孩子成績不好，家長應(yīng)檢討
孩子成績不好，家長應(yīng)先檢討。
孩子的學(xué)習(xí)和成長不僅僅是孩子一個人的事。期中考后，家長看到孩子的分數(shù)，是否也該和孩子一樣進行總結(jié)和反思：有沒有真正關(guān)注過孩子的學(xué)習(xí)?有沒有主動和班主任或任課老師溝通過孩子的學(xué)習(xí)?有沒有真正跟孩子溝通過學(xué)習(xí)?當自己晚上在外面應(yīng)酬吃飯的時候，有沒有想過孩子在家在干什么?當孩子成績不好的時候，有沒有幫孩子進行科學(xué)分析，給孩子進行及時的鼓勵?……家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，孩子成績不好，家長真應(yīng)該先進行自我檢討，然后和孩子一同解決。
注意考試后“放松”尺度的把握。
為了備戰(zhàn)期中考試，孩子們在考前一段時間學(xué)習(xí)壓力很大，每天學(xué)習(xí)的時間所占比重很重，等考試結(jié)束后他們都希望能夠放松放松。比如，玩電子游戲等等。當然，段考后孩子們適當?shù)胤潘煽梢院芎玫卣{(diào)整精神上和身體上過緊的狀態(tài)，但要注意把握，最好在一周之內(nèi)每人都回到段考之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
要做好孩子的心理輔導(dǎo)。
雖然段考只是檢驗學(xué)生這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，但是段考成績的好壞往往對學(xué)生造成很大的影響。有些在段考中考得不好的同學(xué)可能會灰心，對自己的學(xué)習(xí)沒有信心甚至懷疑自己不是學(xué)習(xí)的料。也有些同學(xué)在段考中考得比較好就覺得自己的學(xué)習(xí)成績很好，腦子很靈活不需要花太多的時間也可以比其他的學(xué)生學(xué)得好。這些心理都可以影響到學(xué)生以后的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以家長要注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待段考成績，段考成績是檢驗半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，大家要從中總結(jié)自己在半個學(xué)期當中學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗，做得好的繼續(xù)發(fā)揚，做得不夠的要注意改正，學(xué)得不好的地方要注意抓緊時間把它補上，做到一步一個腳印，踏踏實實地學(xué)好每一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認認真真地做好每一件事。
試卷發(fā)下來后進行查缺補漏。
成績公布后，家長要理性地對待孩子的考試成績，讓孩子明白一個道理：“勝不驕，敗不餒”。家長應(yīng)該幫助每個孩子做詳細的試卷分析，找出問題所在，不能讓孩子帶著疑問和不解進入下階段的學(xué)習(xí)，同時也要避免無的放矢的指責(zé)和埋怨。考得不好不要緊，但是要知道錯在那里，隱含的原因是什么。
學(xué)生：找到丟分原因最重要
對于期中成績不理想的學(xué)生。如何在有限時間內(nèi)扭轉(zhuǎn)成績落后局面。建議如下:
第一、找到主要科目丟分原因，家長要多與老師溝通
考卷是第一手資料，家長總結(jié)首先要從考卷入手，找出丟分題型，總結(jié)每門學(xué)科的不足之處，從而回顧并彌補學(xué)習(xí)中的疏漏環(huán)節(jié)。在補上不足之后，分數(shù)才能提高得更快。不論你的孩子期中考試成績是否理想，都需要打起精神，參與到期末考試的備戰(zhàn)中去。另外，家長也要多跟老師做溝通，認清自己孩子的優(yōu)勢和不足，通過鞏固優(yōu)勢和彌補不足才能在期末考試中取得更優(yōu)異的成績。
第二、多與學(xué)校溝通，查找孩子盲區(qū)。
家長和學(xué)校的溝通很重要，保持暢通的家校溝通可以讓家校雙方及時了解和關(guān)注孩子近況，以便能早日糾正孩子的問題，督促并保證孩子學(xué)習(xí)和生活的和諧�？梢圆欢〞r通電話或?qū)⑾胝f的話寫給孩子，對孩子在雙方面保持關(guān)注，能為孩子樹立信心，調(diào)整心態(tài)，確立目標，幫助其找到適合的學(xué)習(xí)方法，更快地解決學(xué)習(xí)難題和提高學(xué)習(xí)成績，在期末考試中取得滿意的成績。
第三、會做題目丟分，要多補習(xí)技巧。
考試不僅是成績檢驗，也是心理素質(zhì),答題技巧，做題速度及準確度， 審題等綜合能力考察。所以家長應(yīng)該從多個方面查找孩子原因。分數(shù)與成績不成正比。多與老師溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的不足。
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