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四年級學習總結（精選10篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的四年級學習總結，希望對大家有所幫助。
四年級學習總結 1
彈指一揮間，四年級的快樂生活就要結束了�；厥走@一學期，我努力著，進步著，收獲著。下面，我來向大家匯報一下吧！
一、學習方面
本學期，我又學習了很多新的知識，豐富了自己的視野。我現在特別喜歡學習語文，當然我的語文成績特別好。我準備了一個記作業(yè)本，這樣，每天的作業(yè)就不會忘了。每次的作業(yè)我都會認真完成，經常全對，還可以經我們小組加分呢！我的漢字寫得也特別棒，很有型，老師和媽媽經常表揚我。
數學不是我的強項，我沒有報奧數班，有些題難免會成為我的“攔路虎”，可我不會被困難嚇倒，我會認真思考，實在想不出來時，才問媽媽。媽媽總是耐心地給我講解，將沒有掌握好的知識點進行鞏固。經過這一段的練習，我現在簡便運算題都不是問題了，上次考試，我這部分試題全對。
英語主要是靠課堂上的學習，課下學得比較少。單詞和句子我都會讀，但是有些不會寫，以后我要加強對英語的學習，要多讀、多寫。
二、體育方面
我的身體素質不錯，很少生病，這與我每天練習跳繩和打乒乓球有關。本學期，我?guī)缀趺刻靾猿志毲蚨䝼�小時。經常是揮汗如雨，但仍然樂此不疲。我在打球中體會到了快樂和力量，我喜歡打球。
我現在的乒乓球水平在我們學校是數一數二的，但參加市里的運動會，見到了水平更高的人，我明白了“山外有山，人外有人”。我的'水平還有待提高，我一定會繼續(xù)努力練球，拼搏、奮斗到底。
三、讀書和寫作方面
本學期我的閱讀量增大，讀了很多書籍，范圍也很廣。我最喜歡看科普書籍，每次去圖書館借書時，我都會選這一類的書來看，很有意思。名著類的書籍也是必不可少的，我在閱讀名著時，深入其中，書中主人公的一舉一動時刻牽動著我的心。我認真閱讀了《湯姆．索亞歷險記》、《時代廣場的蟋蟀》、《小公主》、《假小子戴安》等書籍，使我受益匪淺。
通過大量的閱讀，我現在的視野更寬廣了，懂得的更多了，經常是爸爸媽媽都不知道的事情，我都知道。我現在的寫作水平也有了很大進步，我們班同學都尊稱我為“師傅”或“師姐”。最近我又成為校訊通的博腕兒，這更激勵著我寫博，提高自己的寫作水平。
四、收獲了榮譽
本學期，我有幸被選為升旗儀式主持人。我還獲得了學�！靶羌壣倌辍焙汀叭脤W生”等榮譽稱號。在今年的六一校園吉尼斯活動中，我又一次不負重望，蟬聯(lián)了呼啦圈冠軍。6月13日，我成為了校訊通學生博腕兒，我很開心。
我知道這些榮譽的取得，離不開老師、父母對我的培養(yǎng)和支持，離不開我辛勤的付出。這些榮譽已成為過去，今后，我會繼續(xù)努力，以此為起點，攀登更高的山峰，努力做一個最好的自己。
四年級學習總結 2
四年級上冊語文習作400字——你留心觀察的事物
夸父,一個大家熟悉的神話人物,對夸父追日,大家也有不同的感慨.有人說,夸父是一個志向宏大,勇于追求的人,也有人說,夸父是個自不量力的人.而各類說法也有它不同的道理。
你說夸父志向宏大，勇于追求難道不對嗎？對，夸父熱愛光明勇于追求太陽，留住太陽的腳步不就是志向宏大，勇于追求探索事物的表現嗎？或許也有人許多人想留住太陽，想與太陽賽跑，可他們之中又有誰有夸父的勇于追求，他們不過是想想罷了，而從不去實踐。
那既然說夸父志向宏大，勇于追求是對的，那說他自不量力就錯了嗎？夸父逐日，為什么而逐日呢？為的就是光陰，而太陽落山代表的'不僅是舊的一天過去了，同時也代表新的一天即將來臨。那么夸父又何苦讓時間停止在這一天，讓光明永遠停止在這一刻，而不去期待更精彩的下一天呢？由此可見，夸父的行為是多么不值得。
生活中，其實也有許多這樣的例子，比如說，我們犯了錯都很懊悔，因為他給我們帶來了損失�？纱蠹彝豢吹搅朔稿e所帶來的壞處而沒有發(fā)現犯錯為你帶來的經驗。俗話說：“吃一塹，長一智�！狈噶艘粋�錯誤，當你下次再遇到類似事件時，就會想到上次的事，犯錯的機會也下降了。
四年級學習總結 3
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的.學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
四年級學習總結 4
“閱讀”這個詞的關鍵在于“閱讀”，這本書的價值也反映在“閱讀”中。引導學生學習閱讀是我們的目標。以下是我的一些實踐：
1、上好閱讀課
充分利用閱讀課，因為一年級的小學生還很小，不知道很多單詞，我在閱讀課上，通常我讀學生認真聽，回答老師的問題，學生的學習熱情很高。記住這個故事講了什么，有幾個角色，告訴我們真相，你喜歡誰，為什么等等。我還積累了一些單詞來教學生反復閱讀，并練習說句子等等。
2、做好經典閱讀工作。
中華民族歷史悠久、博大精深的傳統(tǒng)文化，為子孫后代留下了寶貴的精神遺產。其中，那些積累智慧、映射理性光輝的經典作品，那些情感豐富、形象優(yōu)美的詩歌，就像燦爛的.星河，熠熠生輝。我把黑板的一角設置成一個古詩專欄，每兩天換一首古詩。學生們利用早到的時間在小組比賽中背誦。我用早讀半個小時來檢查和背誦。為了激發(fā)學生的學習興趣，我還想讓學生拍手背誦，感受詩歌的節(jié)奏。這樣背詩既不漏字也不添字，也能很好地把握節(jié)奏，效果很好。
3、出好手抄報
根據閱讀實施計劃，我需要每月做一次手寫報紙。我通常會收集一些與展示內容相關的文章，閱讀給學生，這樣學生就可以與自己的繪畫聯(lián)系起來。并選擇創(chuàng)意展示，學生非常喜歡，效果更好。
4、參加閱讀實踐活動
在閱讀活動中，每月組織一次相關的閱讀實踐活動，如：講故事比賽、演講比賽、手寫報紙、閱讀征文比賽等。并獲得一、二、三等獎。
5、選拔小讀書專家
通過“花蕾閱讀項目”的發(fā)展，在學生中形成了熱愛閱讀、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力大大提高，寫作能力和口語交際能力大大提高，學生的思想得到凈化，形成了積極的學習風格和課堂風格。
四年級學習總結 5
愉快的假期已經結束了，通過同學們互查，老師翻閱，并結合家長在作業(yè)反饋單上的留言，綜合評定孩子們作業(yè)情況是令人滿意的'，優(yōu)點如下：
1、要求書寫的作業(yè)都完成了，絕大多數書寫整潔。
2、拓展作業(yè)還有待提高，英語拓展作業(yè)是要求每周記錄一篇活動日記搜集英語的春聯(lián)，這次作業(yè)有難度。有的同學通過家長輔導、網上查閱等學習形式，完成了功課。但作業(yè)質量不高，提升空間很大。
3、自選作業(yè)內容豐富。
此項作業(yè)沒有明確要求，可有的孩子和家長確實令人佩服不已。學生親手制作的東西栩栩如生，最令大家感動的應該是他們的態(tài)度和毅力,都是是對學習生活充滿樂趣的孩子，應給予表揚。需要繼續(xù)努力的地方
全班同學積極上交作品，交流心得，有的作業(yè)很有創(chuàng)意，賞心悅目.但有的學生在假期中沒有端正學習態(tài)度，書寫潦草，態(tài)度不積極，特提出批評！希望孩子們在新的學期再接再厲，更進一步！
四年級學習總結 6
這學期，四年級的研究性學習繼續(xù)選擇《三字經》作為教材教學，是因為它是我國古代形式眾多的啟蒙教材中最具代表性的一種，國學，不僅是中華人文知識之大成，更是中華文明的承載者和推動者�！盀樘斓亓⑿�，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，是優(yōu)秀中國人偉大心靈的體現�！度纸洝废鄠魇悄纤沃麑W者王應麟編撰的。它的成功之處在于，雖然全書只有1140字，但結構嚴謹，文字簡練，內容豐富，涵蓋面廣，而且全書均為三字韻語，讀來瑯瑯上口，便于兒童記憶。
課標對閱讀教學的解讀中指出：閱讀是學生的個性化行為。于是我通過角色想象、情感體驗等形式，創(chuàng)設有利于學生主動體驗的環(huán)境，引導學生在朗讀、默讀、精讀中反復誦讀，使他們用心去感受、關注、欣賞、評價文本，獲得大量的鮮活的閱讀信息，從而實現師生與文本間的對話。
通過《三字經》的'學習，大部分學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，積累了大量的傳統(tǒng)文化，有利于學生們今后的學習與發(fā)展。經文誦讀恰恰把學生帶入了傳統(tǒng)的文化氛圍，學生在一遍遍、一篇篇的古典經文誦讀中感受了古文化的博大精深、深邃意遠，興趣漸生，之乎者也，古訓在前，在獲取知識的同時自然約束了自己的行為，傾向于學習，心靈又得到洗禮和震撼，古人尚且學為先，精忠報國，孝當頭。在學生瑯瑯“讀經”中，感受到的是人性的再現，人文精神的頌揚！為學生一生的發(fā)展奠基。正像孟子說的“混混原泉，一朝掬飲，終身受用”。我們要做的，是用心智去汲取這永不枯竭的甘泉，不僅僅要教授課本知識，同時還應尋根溯源，增厚學生的人文修養(yǎng)，不斷汲取國學精髓。
四年級學習總結 7
期中考試結束了，當我拿到考卷看到成績的時候，我很慌張，因為成績不是很理想，想到回家必定會受到爸爸、媽媽的教育。
回到家里，爸爸媽媽并沒有吵我，而是和我一起分析、講解了我錯題的原因，是我有一定的感觸。
首先，通過分析、講解，我認識到了我自身存在的一些問題，這些錯誤很多應該是我學習中養(yǎng)成的壞毛病，但是我之前并沒有在意，從而造成了這次的考試成績不理想；其次，要通過爸爸媽媽和我的共同分析，在后期的學習中，他們在家里也要監(jiān)督我改掉這些毛病。
這次考試，主要問題出現兩個方面：第一，看題、讀題不認真，在沒有理解題意的情況下而出現的錯誤。爸爸媽媽經常教育我在遇到不懂的題目的時候要多讀題，說“讀題百遍，其義自現”；在考試中，我只是了解了題目的大概，就開始寫答案，但是這個答案并不是題目所要求的答案。進過分析，這些題目并不是自己不會，而是在考試的時候自己粗心大意，不認真造成的，這樣的錯誤是不應該的。自己要在以后的學習中，加強審題、讀題的`能力，不大意，認真對待每次作業(yè)、練習、考試，爭取早日改掉自己的這個毛��；第二，計算錯誤，沒有演算。試卷中，有一些是自己計算錯誤造成的丟分。這個問題，只能自己在以后的學習中多做題，做完題目再演算一遍，熟能生巧。
數學是嚴謹的，對就是對，錯就是錯，不因為自己的錯誤而找借口。發(fā)現自己的問題，從而改掉壞毛病，發(fā)現借鑒好的習慣，讓自己也能有這樣的習慣，才能讓自己進步。
四年級學習總結 8
學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚文明禮樹立文明校園新風，培養(yǎng)學生“環(huán)保、節(jié)能”的意識，提高我們四三班同學們的文明素質，我班開展了關于“爭做文明小學生”的主題教育活動。取得了較好成效。
一、積極動員，全班參與
本次“爭做文明小學生”主題教育活動，全班上下都很重視，輔導員徐老師在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學的責任。
二、組織認真，內容豐富
“爭做文明小學生”主題教育活動期間，我班開展了一系列內容豐富的實踐活動。
1、引導同學們發(fā)揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子，如王思睿、董明瑜、周怡靜、馮皓煊、等，他們利用家里的電腦上網搜索并打印了不少相關的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學學習。
2、開展了“爭做文明小學生”主題教育隊會。1月16日，全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。
三、從嚴要求，積極實踐。
同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的'言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規(guī)范了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使四三班的風氣有了進一步提高。在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
四年級學習總結 9
整整一個學期又過去了，這學期我在學習上有了很大的收獲，同時也存在一些不足。下面我要把這些收獲和不足都總結一下，希望在新的一學期里改進不足，發(fā)揚優(yōu)點！
收獲：
�。�1）考試成績是對平時所學知識的檢驗，這學期我取得了很大的進步。數學、語文和英語三門成績都跨入了優(yōu)秀的行列，其中數學成績還取得了99.5分的高分，這都得益于老爸平時讓我建立了錯題集，使我能夠及時總結，鞏固學習的成果。
�。�2） 這學期我的作文水平提高了不少。以前的作文總是依賴爸爸來幫助修改作文，現在能獨立寫作文了，并且寫完后還都是自己改，不再讓爸爸幫我改了。
�。�3）養(yǎng)成了看課外書的好習慣。只要有空，我就喜歡拿出一些課外書閱讀。每天晚上睡覺前，我總是先拿著課外書看一會兒，然后才進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。不看書呀，我就睡不著覺！因為看書能讓我懂得一些做人的道理，可以增添我的想象力，還能幫助我提高作文水平。這學期我已經看了不少校信通獎勵我的優(yōu)秀圖書，閱讀中收獲了快樂和知識。
�。�4）這學期還能做到上課認真聽講，腦子不往別處想，所以寫作業(yè)時就能獨立思考，輕輕松松把作業(yè)寫完！已經不再依靠家長幫我檢查作業(yè)了，都是我自己來完成的。
我的不足有：
�。�1） 上課不能做到經常性的積極發(fā)言，不夠大膽，有忽冷忽熱的情況。所以等到下學期我要努力改正，積極發(fā)言，鍛煉自己的勇氣，提高自信心。這樣可以檢驗一下我知識學的牢固不牢固。
�。�2） 寫字速度慢，學習效率不高。總是別人二十分鐘完成的`作業(yè)，我得半個小時才能完成，這樣別人就能夠多玩十分鐘或看點別的課外書，而我就不能了。從寒假開始，我要天天練字，看看用幾分鐘能夠把任務完成，這樣慢慢就會把寫字速度加快了許多。
�。�3）取得一點成績，就會有驕傲的情緒。我發(fā)現我一受到老師的表揚，就會容易滿足，成績就會有波動。所以下期我也要改掉這個壞毛病。
成績只能說明過去，不足還需要今后不斷地改正完善。最后，我得提醒大家一句話（包括我），就是多學習別人的優(yōu)點，改掉自己的缺點，讓我們大家共同努力，共同學習，共同進步！
四年級學習總結 10
在成長的道路上，一件又一件不同的事發(fā)生在我們身邊，當然我們也會用不同的方式去解決這些問題。
一、堅持·收獲
從開學到現在，我自己覺得有一件事堅持的比較好，也想說出來與大家分享，也希望大家也能夠堅持。
在這五個月里，我堅持每天記日記，無論有多么繁忙，我總會擠出時間記錄我成長的點點滴滴，描敘我內心的酸甜苦辣，排遣我郁悶時煩燥的心里，抒發(fā)我愉悅時快樂的心情。
有一次有一天我的日記沒寫，我將日期和時間記錄在了小本子上。第二天很晚了，我寫完當天的日記后，將小本子打開，將日期和年份寫在了日記本上，堅持記錄那一天發(fā)生的事情。已經是十一點多了，我還在繼續(xù)寫作，媽媽和爸爸都來勸我停筆，今天寫不完明天再寫。當時我頭也沒抬，只給爸爸媽媽回答了一句：今天的事就要今天完成，明天還有明天的事。爸媽對我完全沒辦法，只好讓我繼續(xù)。十二點多了，我的兩篇大作終于完成了，我輕輕地舒了一口氣，整理第二天的學習用具。爸媽被我感動了，連連給我豎大拇指。
從這件事上，我有了很大的收獲：日記就得天天記。今天的事今天一定要做完。
二、感動·友誼
在我們學童話單元的時候，里面有一則故事，叫《去年的樹》。這則小故事講的是：鳥兒和樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌聽，樹天天聽鳥兒唱歌。日子一天天過去了，冬天就要來了，鳥兒對樹說：“樹，我明年春天再回來給你唱歌聽，再見！”
樹對鳥兒說：“好的。再見！”
第二年春天，鳥兒飛回來了，只看見了一根孤伶伶的樹根立在那里，鳥兒問樹根：“請問，我的好朋友樹在哪里？”
“樹做成了門和火柴�！睒涓f。
鳥兒歷經千辛萬苦終于在一個小姑娘家找到了門和火柴。鳥兒看著門和火柴，久久不肯離去。鳥兒深情地凝視著樹做成的門和火柴，動情地唱起了去年夏天給樹唱過的美麗的歌。
鳥兒堅持不懈找樹的精神，告訴我們一個道理：朋友不在，諾言還在，友誼地久天長！
三、付出·快樂
人們總說同桌也是普通的.同學，但我認為同桌也是閨蜜，是“老拌”。我和我的萌酷了的同桌楊子是朋友、閨蜜、“老拌”，這三種組合起來就是“萌酷萌愿”組合，這名字是我和楊子根據雙方的特點組合，商量了很長時間才搭成的共識。這名字我倆都很喜歡。這里，想和您聊聊我倆的互幫互助的事。
有一次，老師讓同桌互相批改作業(yè)，我倆互換了日記本，我認真仔細地楊子批改，楊子也批改的特別認真。時間一分一秒地過去了，當我倆互換批改完的日記本時，發(fā)現對方都對自己提了很多修改意見，我倆拿起里都做了認真的訂正，把對方在日記中沒把握好的重-點進行了點評，給對方提的很準確。我們?yōu)閷Ψ礁冻龆几杏X到很快樂。
四、突破·成長
自己寫一篇童話劇，是我一直以來的夢想。終于有一天我的這個想法實現了。
我們在上童話篇的語文時，老師讓小組內自己寫一篇童話劇，并且要排練，在班上表演。老師要選編劇和導演，一組王一然，二組王昕，三組我主動請纓，四組王淑楠，五組柴伊寧……晚上，一回家，我就把這個振奮人心的消息告訴了父母，父母也很高興，并且教我怎樣編好童話。
第二天晚上，我迫不及待地打開日記本開始了我的工作，動手編寫童話劇。寫好后，來到學校，我把日記本遞給楊子，楊子認認真真地看了一遍，覺得很好，同時給我提了一些修改意見。我很高興地點了點頭，著手開始制作道具。
過了一天道具做好了，我把道具拿給楊子看，楊子連連稱贊，我也被夸的云里霧里。楊子讓我把劇本打印出來，這下子我只能搖頭，因為我中午回不了家，爺爺家又沒有電腦�？蓻]想到楊子說：“我打”。
下午，當楊子把打好的劇本交給我們時，我驚呆了。喜悅的心情無以言表。我們開始了認真的排練。在星期四的童話劇展示中我們得了第一名。
在這里，我只想說：有突破，才會成長。
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