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體育課觀摩心得體會
心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的體育課觀摩心得體會，歡迎閱讀與收藏。
體育課觀摩心得體會1
今天我參加學(xué)習(xí)了縣教研室組織的“小學(xué)語文課堂大比武”活動，聆聽了不同老師不同年級的授課課程，可以說收獲頗多。下面就談?wù)勎覀�人的一些心得體會吧。
一、注重漢字書寫的指導(dǎo)。
新課標(biāo)要求：“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能�！北敬沃v課的申冰心教師就采用了田字格示范寫形式，老師進行書寫指導(dǎo)，學(xué)生再在課本上描紅書寫，教師還強調(diào)寫字的筆順，這是我們作為老師必須注意的。
二、教師語言應(yīng)具有藝術(shù)的魅力。
有好幾位老師在教學(xué)時她讓學(xué)生一邊觀看圖片一邊聽老師的介紹聲情并茂的語言勾起了學(xué)生思緒。比如郭老師的《衛(wèi)星比武》、第四位老師的《美麗的規(guī)則》和酒后鄉(xiāng)苗素峰老師的《海豚救人》就做得比較好，學(xué)生隨著老師很快就進入了課堂的意境之中。教學(xué)是一門藝術(shù)，語言更是一門藝術(shù)誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。
三、開放的課堂讓人耳目一新。
第二位白沙的教師就采用了小主持人的形式，教師只是輔助他們學(xué)習(xí)，大大提高了孩子們的動手動腦能力。酒后的苗老師也做得比較好，在講述海豚救人的三個故事時，她采用記者采訪、自述、講故事等方法，鍛煉了學(xué)生的`動腦思考與語言組織能力。
四、實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。
第二節(jié)課的教師，她就做得比較好。由教學(xué)的主宰、中心轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者。學(xué)生由被動的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。采用小主持人的方法使學(xué)生在老師的組織下進行共同的學(xué)習(xí)。改變了傳統(tǒng)的教師中心的教學(xué)模式，使學(xué)生成為課堂的主人。
五、實現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的自主合作。
今天的這幾節(jié)課都比較關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、學(xué)習(xí)的方式。這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全部過程，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，做得最好的就是鴉嶺的劉玲琴老師，他教授的是一年級的《大熊貓》。雖然孩子們比較小，但是在她的有效組織下連一年級的孩子都會了討論、展示。并且孩子們還做得比較好，讓人刮目相看。
六、要做有激情的老師。
作為老師你必須具有滿腔的激情，并且把這種激情傳遞給孩子們。半坡的何老師雖然課講的比較的平穩(wěn)，但是語言平平?jīng)]有調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的熱情，這節(jié)課的效果就不是太好。
七、這些課教育學(xué)生做真人。
“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！睘樗刭|(zhì)教育之首。這些課能關(guān)注學(xué)生的生活教育，在一節(jié)課結(jié)束的時候老師都能找到很好的落腳點，兩位講授《美麗的規(guī)則》的老師都引到大家要遵守規(guī)則讓社會變得更加的美麗。郭老師的《衛(wèi)星比武》教育孩子們要愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。苗素峰老師的《海豚救人》講到要愛護動物，愛護地球，讓世界變得更美麗。
通過今天的聽課學(xué)習(xí)，我也看到了各位優(yōu)秀教師身上的優(yōu)點與不足，我要吸取經(jīng)驗教訓(xùn)把自己的課上好，讓出現(xiàn)在她們身上的錯誤在我身上不要出現(xiàn)，讓她們的優(yōu)點進入到我的課堂之中，使我的課堂變得優(yōu)秀起來。
體育課觀摩心得體會2
10月x日，本人有幸觀摩了黃娟老師的一節(jié)跳短繩體育示范課。雖然我不是專職的體育教師，但從各學(xué)科的共性出發(fā)，我感覺這堂課40分鐘下來，雖然沒有感覺到較為壯觀的那種大場面，看似很平淡�？山虒W(xué)效果卻出奇的好。幾乎所有學(xué)生都掌握了所學(xué)的知識、技能。完成了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。下面我就針對本次觀摩談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會：
1.激發(fā)學(xué)生興趣
課的開始通過韻體操的歡快的音樂讓學(xué)生精神振奮，很快融入到課堂當(dāng)中，不僅讓學(xué)生身體得到一個很好的準(zhǔn)備，同時讓學(xué)生的身心得到愉悅，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。
2.課的結(jié)構(gòu)清晰明了
這一節(jié)課從開始部分的集合整隊、宣布課的目標(biāo)，到準(zhǔn)備部分的游戲再到跳繩競賽的開展，最后放松部分的瑜伽舞，感覺一氣呵成，但各部分又清晰明了。學(xué)生一直處于快樂的學(xué)習(xí)中。老師能夠以技能教學(xué)為載體，把運動參與、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)的有關(guān)目標(biāo)有機的整合起來。
3.新穎的學(xué)習(xí)方法更激發(fā)了學(xué)生的探索知識的熱情
本節(jié)課很好地詮釋了“先學(xué)后教”的先進教學(xué)理念。教師多引導(dǎo)學(xué)生采用新穎的學(xué)習(xí)方法，注重全體學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。基本部分的跳繩教學(xué)要求學(xué)生掌握跳繩中的幾個形式。學(xué)生先按教師教授的動作要求學(xué)好自己的動作，然后二人一組互相學(xué)習(xí)，再四人一組，最后八人一組。學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，相互交流。整個過程中教師及時評價。充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，學(xué)生們學(xué)得輕松，樂在其中。很快地就學(xué)完了所有的跳繩形式。這種教學(xué)手段改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式—“教師教，學(xué)生學(xué)”。教師能根據(jù)教學(xué)的實際需要，有目的`地選擇與運用了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過程中，注意給學(xué)生恰當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)，學(xué)生在這樣融洽的學(xué)習(xí)氛圍中，熱情洋溢，快樂體驗。
4.教師基本功扎實，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用
教師在教學(xué)設(shè)計、教材處理、組織教法的選擇與運用，以及教學(xué)評價等方面都起到了主導(dǎo)的作用。教師關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，傾聽學(xué)生意見，學(xué)生尊敬教師，自覺積極的學(xué)習(xí)，師生之間、同學(xué)之間互幫互學(xué)、教學(xué)相長。教學(xué)中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，教師能通過一句話或一個肢態(tài)語言很簡潔的表達(dá)教師的意圖，教師的每一個動作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。
通過本次觀摩學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，對今后體育教學(xué)有了更新的認(rèn)識，在今后的教學(xué)過程中，有一個正確的方向。盡量使每個學(xué)生都學(xué)有所得。
體育課觀摩心得體會3
今天有幸觀摩了xx市體育課改研討現(xiàn)場的活動。好久沒有外出聽課，所以對今天的活動很期待，希望能多吸取一些課改的新理念，更好的充實自己，為下周的體育教學(xué)能手比賽作一些準(zhǔn)備工作。
突然的冷空氣使我在今天出門時也沒有多加衣服，因此在室外聽課時身體一直在哆嗦，但也無法打消我的熱情。今天的議程是，觀摩課改實驗課兩節(jié)（民間游戲：跳橡皮筋；快樂的紙棒），然后評課，xx小學(xué)校長介紹他們學(xué)校的教改經(jīng)驗，最后有蘇州大市的教研員傳達(dá)最前言的課改信息。
針對自己的實際情況，我比較重視觀看今天的兩節(jié)課，以及各位學(xué)科帶頭人的評課方式，因為下周的比賽也需要進行評課。下面是我在聽完課后的一些感受。
一、因地制宜選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容
xx小學(xué)由于學(xué)校的實際情況，活動場地比較少，甚至是少的讓人難以想象，兩千多位學(xué)生卻只有一塊籃球場那么大的活動場地。但是兩位教師卻為我們展示了他們學(xué)校特有的`體育活動。他們在教材的開發(fā)上動了不少腦筋，民間體育跳橡皮筋、玩紙、跳繩等等，開展的紅紅火火。今天的兩節(jié)課就圍繞了這些東西，課堂中學(xué)生的表現(xiàn)活躍，同樣也達(dá)到了鍛煉身體的作用。
二、課堂常規(guī)規(guī)范，學(xué)生精神飽滿
從課堂中表現(xiàn)出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出教師在平時的教育實踐中很重視學(xué)生的隊列練習(xí)，無論是課堂中的原地三面轉(zhuǎn)法，還是原地踏步，齊步走，學(xué)生的動作到位，精神飽滿，為我們展現(xiàn)了小解放軍的風(fēng)采。
三、教師基本功扎實，課堂駕御能力突出
教學(xué)中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，教師的每一個動作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。
四、新穎的學(xué)習(xí)方法更激發(fā)了學(xué)生的探索知識的熱情
兩節(jié)課中教師都引導(dǎo)學(xué)生采用新穎的學(xué)習(xí)方法，注重全體學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。每一組里的學(xué)生都在為了小組的利益而刻苦練習(xí)。當(dāng)小組比賽時，全場的加油聲更是此起彼伏。學(xué)生上課的積極性被完全激發(fā)。
五、尋求真實的課堂教學(xué)
今天的兩堂課好象缺少了課堂的真實性，有的練習(xí)好象就是留與形式上的需要，盡管這是一堂公開課，但還是需要最真實的課堂，這樣學(xué)生的創(chuàng)造性才不會被抹殺。
今天的活動還是有許多值得我學(xué)習(xí)的地方，新的教學(xué)理念指引了我在以后的工作實踐中努力的方向。
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