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教子心得范文
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的教子心得范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教子心得范文1
古人云:“家有黃金用斗量,不如孩子本領(lǐng)強(qiáng)”。自己的孩子將來有所作為是每一位父母的期望。我們知道孩子的成長包含著家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育三個(gè)方面,而家庭是孩子出生后接受教育的第一個(gè)場所,即人生的第一個(gè)課堂,“父母是孩子的第一個(gè)老師”,所以家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),這就需要我們做家長的在這方面付出努力。下面是我們教育孩子的一些心得體會(huì),希望和各位老師、家長一起共勉。
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉,注意家長的表率作用家是孩子主要的活動(dòng)場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母要盡量避免在孩子面前拌舌吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,還會(huì)影響孩子的心理健康,可能導(dǎo)致他出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,家人之間要相親相愛,互相謙讓,相互體諒,和睦相處是教子的第一步。
父母雙方平時(shí)要注意從書本上學(xué)習(xí),從同事或者周圍教育方法好的人那里學(xué)習(xí),必須以身作則,看一下以下這10條我們是不是應(yīng)該注意:
1、注意自己的言行,父母是孩子的老師;
2、任何時(shí)候,父母都不要對孩子撒謊;
3、不要為孩子包辦一切,孩子自己能做的事情盡量讓他自己做,你可以盡量指導(dǎo)他;
4、要充分的信任孩子并讓他明顯的感覺到這一點(diǎn);
5、千萬不要忽略孩子的存在,讓他明顯的感覺到你尊重他的感受;
6、如果孩子做錯(cuò)事懲罰的方法要恰當(dāng),不然不如不做懲罰;
7、對孩子提出的問題,父母要盡量予以答復(fù);
8、盡量避免“人前教子”,在孩子朋友面前,父母不要講孩子的過錯(cuò);
9、注意觀察和表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn);
10、不要讓孩子做他不愿意做的事,多開導(dǎo),少命令。
二、注重孩子的思想品德教育
健康成長的心理是孩子成長中的重中之重。從小我們做家長的就教育孩子學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌,對一些簡單的事判斷對錯(cuò)。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓她知道尊敬長輩的道理,;和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。上學(xué)之后就教育孩子尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),對人有禮貌,遵守學(xué)校班級的各項(xiàng)規(guī)章制度。還經(jīng)常提醒他做懂禮貌、愛勞動(dòng)、有愛心的孩子。教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子,除了這些大的方面,還要結(jié)合她生活學(xué)習(xí)中遇到的問題或者通過看電視,漫畫等對孩子及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。比如,看動(dòng)畫片“西游記”,我就給他簡單講解宗教,告訴他作者生平、寫作背景和作者的寓意。看動(dòng)畫片“三國演義時(shí),我們就一起討論你喜歡的.人物是誰,為什么;交流尊劉貶曹的原因;從劉備、司馬懿身上她還得出了英雄不問出身,只要努力就能成功的道理。并寫了一篇作文,上了報(bào)紙。逐步的他也不局限于只愛看動(dòng)畫片,我看“百家講壇”、連續(xù)劇“長征”也愿意和我一起看,一起交流。我想這些思想會(huì)對他的人生觀、世界觀的形成會(huì)起到潛移默化的影響。汶川大地震緊緊牽動(dòng)了她的心,當(dāng)她在電視上看見那些因?yàn)?zāi)難而無家可歸的可憐的孩子時(shí),就會(huì)淚流滿面地對我們說:“爸爸媽媽,我們盡一份力吧,他們太可憐了”。學(xué)校組織捐款以后她放學(xué)回來高興地告訴我她用壓歲錢和攢下的零用錢捐了款,雖然不是班級里最多的,但她也進(jìn)了她的一份心。我知道孩子真的越來越懂事了。
三、注意孩子責(zé)任心和自理能力培養(yǎng)
責(zé)任心和責(zé)任感對于一個(gè)人來說是非常重要的,一件事能不能做好,除了智力因素我想就是責(zé)任心問題,有責(zé)任心遇到困難就會(huì)想辦法,而不是半途而廢,應(yīng)付了事。所以我們總對孩子說,人每個(gè)年齡階段有每個(gè)階段的責(zé)任,每個(gè)職業(yè)有每個(gè)職業(yè)的責(zé)任。你現(xiàn)在的責(zé)任就是把學(xué)習(xí)搞好,把老師交給你的任務(wù)完成好。孩子的體育鍛煉我們也很重視,每周都有固定時(shí)間帶孩子出去練習(xí)跆拳道、游泳,強(qiáng)健身體,增強(qiáng)體質(zhì)。
有些家長過分保護(hù)孩子,為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情,這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展,對孩子將來獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,在我女兒很小時(shí),我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗校服、洗襪子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不一定能夠干好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長就要充分肯定。孩子就是在這種挑戰(zhàn)中,付出很大努力,才能慢慢成長。還有就是和孩子一起做出每周作息時(shí)間表,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成早睡早起、愛清潔講衛(wèi)生、自己整理房間、對人有禮貌等一些生活習(xí)慣。
教子心得范文2
忘了是幾周前,學(xué)校組織我們初三年級去觀看了京劇《三娘教子》,感觸頗深,但卻遲遲沒有發(fā)上文章,今天卻突然想起了。開始我是對京劇沒什么興趣的,不過家中姥姥姥爺之類的長輩來了之后我也會(huì)跟著看一看,現(xiàn)在大抵也記不清了,只記得我看過《青梅煮酒論英雄》、《穆桂英掛帥》之類的,當(dāng)時(shí)也沒有太大興趣,只是不喜歡也不討厭而已,這次看完,卻讓我喜歡上了京劇。劇中內(nèi)容大概是:薛廣有三個(gè)娘子,分別是劉氏、張氏和王氏(王春娥),一天,薛廣外出販米,卻一走就杳無音信,幾年后,有人來報(bào)說薛廣在販米途中,遇到狂風(fēng),被吹落河中,命喪黃泉。
劉氏和張氏只顧分家產(chǎn),連二娘也不顧自己的兒子了,大娘和二娘都改嫁了,但三娘王春娥卻沒有,她苦苦支撐,甚至照顧起了二娘的兒子薛依哥。但薛依哥頑劣不堪,不肯學(xué)習(xí),接下來就出現(xiàn)了三娘教子的一幕,真在我們?yōu)槿锔械讲恢禃r(shí),卻傳來了薛依哥考中狀元的.好消息,與此同時(shí),薛廣又“死而復(fù)生”,還成為了一名朝廷要員,劉氏張氏聞?dòng)崳寂軄怼白YR”,拿走了紅包,而王春娥、薛廣和薛依哥也過上了幸?鞓返暮萌兆?赐曛螅也唤杏|萬千,想想薛依哥,想想自己。薛依哥在父親西去,母親改嫁的艱難時(shí)刻卻能寒窗苦讀,考中狀元,而自己呢,有父母的疼愛和關(guān)心,成績卻是心有余而力不足。想想王春娥,她能在沒有義務(wù)時(shí)主動(dòng)承擔(dān)起他人的義務(wù),這種人格的魅力和崇高的品質(zhì)也是我所沒有的,更是我需要學(xué)習(xí)的。而有的父母為了子女,耗盡了一生的歲月青春,獻(xiàn)出了寶貴的幸福。這也在王春娥身上得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。我不禁想到自己的爸爸媽媽,他們?yōu)榱宋,付出了很多很多,而我卻……
上次的期末考試我沒有發(fā)揮好,一下退出了年紀(jì)前30,心情很不好,爸爸媽媽見了,關(guān)切的問我怎么了,我卻以為他們是在說我沒有考好,就賭氣在自己的房間里一直彈琴,不想出來,晚上終于忍不住了,走出去一看,爸爸媽媽已經(jīng)睡了,正想到他們不管我了,卻猛然發(fā)現(xiàn)客廳的茶幾上有一杯牛奶,摸上去還是熱的,頓時(shí),我的眼睛里澀澀的,說不出來是什么感覺,看看天花板,想想自己,覺得自己真不應(yīng)該。爸爸媽媽明明沒有說什么,自己卻扭曲了他們的意思,還和他們賭氣。想到這兒,我也不知怎么了,突然有種想哭的感覺。
第二天,我不知怎么了,還是沒有向爸爸媽媽道歉,而他們也只字不提昨天的事,只當(dāng)做沒有發(fā)生過一樣。這時(shí)我明白:爸爸媽媽的愛就在無形中,雖然沒有王春娥那樣表現(xiàn)的淋漓盡致,但能讓我如沐浴在春風(fēng)中。《三娘教子》讓我明白了很多,我相信以后我能向薛依哥一樣努力學(xué)習(xí),回報(bào)父母!
教子心得范文3
暑假里老師布置我們要看《閱讀年選》,所以一放假我就開始津津有味地讀了起來。其中我覺得《蟑螂教子》這篇故事寓意深刻,耐人尋味。
故事主要講:從前,有一只蟑螂一出生就被老蟑螂嬌生慣養(yǎng)著,而且一直都躲在暗處,所以不懂世面。直到老蟑螂患了腹瀉,懶得動(dòng)彈為止。
有一天,小蟑螂到外面玩了一會(huì)兒,突然肚子餓了,就決心自己去找吃的。小蟑螂先爬到一戶人家的客廳里,看見一些巧克力的屑末,便毫無顧忌地往前一撲大口大口地吃了起來。就在這時(shí)小男孩就把小蟑螂抓了起來放在了自己的手掌上和自己對話。小男孩還想問下去時(shí),小男孩的媽媽看見他手中的蟑螂時(shí)大聲地家里起來:“快扔掉,那一只骯臟的蟑螂!”小男孩狠狠地把蟑螂扔在了地上。小蟑螂快速地爬走了,回到家中問老蟑螂:“為什么人類這么恨我們呢?”老蟑螂說:“那是他們嫉妒你。”從此以后都會(huì)驕傲地說:“我是世界上最漂亮的蟑螂!
又有一天,小蟑螂爬到外面,突然看見一只紅頭蒼蠅,紅頭蒼蠅告訴他,附近有一家正在舉行壽宴,紅頭蒼蠅邀請小蟑螂和他一起去赴宴。于是過了一會(huì)兒,小蟑螂到了餐桌,接著他們狼吞虎咽地吃了起來。正在這時(shí)女主人發(fā)現(xiàn)了他倆,女主人把小蟑螂弄到了地上,一腳踩死了。
小蟑螂的`悲劇,其實(shí)是老蟑螂一手制造的。我希望每一位父母在面對孩子所犯的錯(cuò)誤時(shí),都應(yīng)該果斷地指出,而不是替他們尋找借口,更不應(yīng)該像老蟑螂那樣編出美麗的謊言欺騙孩子。只有這樣,才會(huì)使孩子從小就對自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識,讓孩子多看看社會(huì),讓他們知道現(xiàn)在的競爭意識有多強(qiáng),不至于在以后的成長過程中陷入更深的誤區(qū)。
教子心得范文4
一本《三娘教子》折子戲,唱出我清淚兩行,記憶一下回到十幾、二十年前。
那時(shí),爸爸非常喜歡我們陜西文化“秦腔”。在我的記憶中只要有可以看戲,聽?wèi)虻臋C(jī)會(huì),爸爸很少錯(cuò)過。家里有了電視機(jī)以后,也是特別鐘情戲曲,尤其是秦腔。記事以來,媽媽離開了我和姐姐,遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)。姐姐和我對媽媽心里充滿恨意,每每別人問及媽媽,我總會(huì)恨恨的說:死了。這種回答并不是家中長輩所教,而是因?qū)寢寷]有任何記憶,才如是說。家中長輩雖說不出媽媽的好,但至少希望在我們成人的一天,可以母女相認(rèn),多個(gè)人疼愛我們,所以,從不讓我和姐姐說出惡傷媽媽的話。因年齡太小,對“母親”一詞的理解并不深,只是覺得她拋棄了我和姐姐就是我們最大的仇人。爸爸一來怕將來造成我們心理不平衡,用仇視的心理面對社會(huì)。二來怕造成將來我和姐姐和媽媽不相認(rèn),于是常常用秦腔里的《三娘教子》來教育我和姐姐。
每次,聽到這個(gè)戲曲,爸爸總是非常認(rèn)真的把我和姐姐叫在電視機(jī)前,認(rèn)認(rèn)真真的聽?wèi),看戲,并把每句話解釋給我們聽,甚至事后再自己唱給我和姐姐聽。雖然,年齡太小聽不懂,但有一件事非常的明白,就是媽媽雖離開我們,但仍有賜我們生命之恩,作為子女不能恨,更不能傷害詆毀。
隨著時(shí)間的推移,《三娘教子》并沒有離開我們的生活,直到把一個(gè)非常好的教育方式變成我心里一段不堪的回憶。
那年,我10歲,姐姐12歲,新媽媽進(jìn)了家門。爸爸一如既往從不錯(cuò)過每個(gè)秦腔《三娘教子》教育我們的機(jī)會(huì),只是思想從感恩媽媽轉(zhuǎn)變成理解繼母、孝順繼母,得到家和萬事興,相親相愛的效果。小時(shí)候,一直以為,當(dāng)著繼母的面讓我們看《三娘教子》是給繼母看的,并不是我們。后來,繼母的三個(gè)兒子都非常的不理解她,常常因一些雞毛蒜皮的事和自己的媽媽吵成一片,甚至出言不遜,作為他們的繼父,并無法明正言順的教育他們,又不能看著繼母常常被兒子氣的尋死覓活。這部《三娘教子》就成了我們五個(gè)孩子的教材。
本以為一切事物都會(huì)向好的方向發(fā)展,可命運(yùn)偏偏不成人之美。兩年后,爸爸因家務(wù)受傷臥床不起,失去了勞動(dòng)能力。爸爸本就擔(dān)憂繼母不能善待我和姐姐,這下他又無能為力,凡事都順著繼母,我和姐姐就深刻的體會(huì)了有了繼母也就有了繼父的感覺。因家務(wù)事,繼母的刻薄變本加厲讓我和姐姐忍無可忍,時(shí)常發(fā)生不愉快事件。這時(shí)的爸爸,讓我們記住他的教誨的方式不止是打罵,還有他一如既往的秦腔《三娘教子》。這時(shí)的《三娘教子》教育課,都是我們跪著,哭著完成的。長大后才明白,這是爸爸最后的歇斯底里的教育方式,他最想教育的不是我和姐姐,而是繼母,可惜她始終沒有理解爸爸的用心良苦。
隨后繼母也因病癱瘓?jiān)诖。一時(shí)間,一個(gè)家庭本就沒有達(dá)到齊心合力,此時(shí)更是各有所想。繼母的兒子為推責(zé)任,不認(rèn)了自己的母親,把所有責(zé)任推臥床不起的爸爸,和幼小的我和姐姐。面對如此不堪一擊的家,爸爸的神經(jīng)世界摧毀了,患了:精神分裂癥。也就是民間說的:精神病。這種病時(shí)好時(shí)壞,好的時(shí)候不影響生活,發(fā)作的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)識人或是做出一些出乎意料的事。就這樣,以后對著電視劇挨打,流著淚看《三娘教子》的事件不斷升級,教育內(nèi)容不斷的.增加,被教育的人也不斷的增多我和姐姐,有時(shí)也有繼母的三個(gè)兒子。這樣的生活方式堅(jiān)持了幾年,直到他的病情穩(wěn)定,得到控制。直到讓這部秦腔《三娘教子》成為我們的陰影。
爸爸的良苦用心并不是人人都領(lǐng)悟,直到去年繼母去世時(shí),她的兒子們依然沒有讓她覺得非常溫暖。我和姐姐只是把被迫的那一聲媽媽變成心甘情愿的叫一聲:媽媽。這也許是爸爸《三娘教子》成果,只是想到這些,讓我不由得五味雜陳。
再次回味秦腔《三娘教子》,想起我的親生母親。她在那樣苦難的年代,也經(jīng)歷了十月懷胎,也為了我的誕生在鬼門關(guān)去闖了一回,當(dāng)初拋棄我的時(shí)候,也有過萬般不舍和心如刀割的感覺吧?雖然,至今我們母女依然很遙遠(yuǎn),但我已經(jīng)逐漸的把恨變成了想念和祝福。如果我的繼母,如同《三娘教子》里的三娘一樣,我想我們都會(huì)很幸福,雖然她沒有像三娘一樣,但我現(xiàn)在同樣愛她,思念她。因?yàn),反省過去。我何嘗沒錯(cuò)?我們要求繼母給予我們親生母親的愛,我們何曾給過她理解或是當(dāng)做親生母親?
不養(yǎng)兒不知父母恩,今天已成人母的我,一遍遍回味秦腔《三娘教子》的教育意義,和爸爸的良苦用心。如此的《三娘教子》我們何曾用心體會(huì),感受過……
不知若干年后,女兒是否和我一樣,回憶《三娘教子》,潸然淚下……
教子心得范文5
知識教學(xué)、智能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),學(xué)習(xí)成績的好壞。家長家教應(yīng)注重:力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識,可能不懂得解決問題的方法,甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面,我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,抓住小學(xué)關(guān)鍵期
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說:“一個(gè)人小的時(shí)候,最是要緊,將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”。現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,在孩子成長過程中,很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,對孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣,如對人沒禮貌,本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè),做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所認(rèn)識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事,我之所以稱之為“事件”,是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心,沒有自理能力,沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直,反倒長成歪脖樹。
所以要求孩子知道理,明德行,成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí),一切事正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會(huì),必須做到孝敬父母,尊敬師長。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
二、培養(yǎng)獨(dú)立意識,使孩子不產(chǎn)生依賴思想。
孩子一天天長大,但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行,處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥4蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,我們會(huì)驚訝:他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長,多與孩子溝通,當(dāng)好慈祥父母親,及時(shí)解疑答難,正確引導(dǎo)孩子。
家庭和睦、幸福,為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,對孩子的傷害往往大于大人,會(huì)使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責(zé)任感和愛心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí),我家非常重視德育,會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然,家長要求孩子做到的,我們首先做到。身教重于言教,正如孔子所說:“其身正,不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有,對孩子進(jìn)行德育教育,家長不能居高臨下,要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,關(guān)注孩子的成長:作業(yè)完成得如何,學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)與孩子溝通,予以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),日常生活中從身邊的人和事說起,潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí),愛玩是小孩的天性,我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),與老師、家長們共同探討,使孩子們能夠全面發(fā)展,成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,擁有一個(gè)光明的未來。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向,努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,應(yīng)句瑗;父母命,行勿懶。”在學(xué)校要求孩子做到“尊敬老師,聽從老師的教誨!鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課,要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),團(tuán)結(jié)同學(xué),要做到取長補(bǔ)短;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī),教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
一、堅(jiān)持閱讀,培養(yǎng)語言表達(dá)能力
首先,從孩子x個(gè)月開始,就開始接觸貼在墻上的掛畫,一些顏色卡片,從x、x月開始,給他讀了拉拉布書,識物卡等。從x歲開始給他讀《弟子規(guī)》、幼兒畫報(bào)等,雖然他聽不懂,但是你能發(fā)現(xiàn)他感興趣了。從那時(shí)候開始一直到現(xiàn)在,雷打不動(dòng)的`堅(jiān)持每天睡前半小時(shí)讀故事時(shí)間,讀過的故事書已不下百本,書的內(nèi)容不一,有童話故事、成語故事、寓言故事、友愛故事、百科知識、兵器知識、地理知識等,還有內(nèi)心養(yǎng)成類的、習(xí)慣養(yǎng)成類的、兩性啟蒙類的圖畫書等等。在給孩子讀書的過程中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子能夠進(jìn)入到書的世界,他會(huì)融入到故事中去,發(fā)揮自己的想象力。這x年來的堅(jiān)持,讓我的孩子深深喜歡上了閱讀,現(xiàn)在每天不讀一會(huì)故事,他是不會(huì)開心的睡覺的。
其次,從孩子x歲半進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)開始,就給他報(bào)了幼兒閱讀班,每周堅(jiān)持去閱讀班學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的閱讀課程,一直到幼兒園學(xué)習(xí)結(jié)束,孩子堅(jiān)持了x年的閱讀學(xué)習(xí),通過閱讀課的學(xué)習(xí),大大增加了他的識字量,x歲的時(shí)候他就能夠讀出街道上的各式廣告牌,那個(gè)時(shí)候我就特別驚訝,這些字沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過,他是怎么認(rèn)識的呢?當(dāng)時(shí)兒子笑嘻嘻的告訴我“媽媽,閱讀書上有那些字啊”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的堅(jiān)持得到了回報(bào),x歲的時(shí)候他基本上能夠完整閱讀一篇600字左右的故事了?梢哉f讀故事與閱讀學(xué)習(xí)對他的語言表達(dá)能力起到了很大幫助。而且,我們家獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式也很特別,如果孩子在某一段時(shí)間的表現(xiàn)特別好,獎(jiǎng)勵(lì)的方式除了買一些益智性的玩具以外,就是爸爸媽媽一起帶孩子去xx圖書大廈買圖書,作為禮物送給他,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候都是他最快樂的時(shí)候。
二、引導(dǎo)孩子尋找自己的感興趣的愛好
孩子從小就喜歡圖圖畫畫,從x歲開始我們就給他準(zhǔn)備好油畫棒、鉛筆、圖畫紙、畫板,報(bào)了美術(shù)繪畫班,就是希望能夠通過繪畫開發(fā)他的想象力。
從x歲半開始,我就讓他學(xué)習(xí)游泳,目的不是讓他成為像xx一樣的世界冠軍,而是我覺得游泳是生存的需要,在突發(fā)自然災(zāi)害面前能夠自我保護(hù),而且還可以在游泳池中得到鍛煉,提高肺活量、增強(qiáng)身體抵抗力等等。
在他x歲半的時(shí)候開始學(xué)習(xí)架子鼓,我覺得通過學(xué)習(xí)打擊樂能夠培養(yǎng)他的節(jié)奏感,鍛煉他的身體協(xié)調(diào)能力,而且孩子雖小,但是有時(shí)候也會(huì)有自己的小情緒,通過打鼓有時(shí)候也可以釋放一下他的小情緒、小壓力吧!
這幾項(xiàng)愛好都是在我們引導(dǎo)的過程中,征得孩子的同意讓他自己選的,當(dāng)然在選的過程中也有一些沒有學(xué)成的,比如輪滑、跆拳道、舞蹈這幾項(xiàng)愛好都沒有學(xué)成,我也沒有過多的責(zé)備孩子,我還是比較尊重孩子自己的意愿的,因?yàn)槲覀兪窍M⒆佣鄬W(xué)習(xí)一些業(yè)余愛好,而不能讓這愛好成為一種負(fù)擔(dān)。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭、外部環(huán)境
在他成長的環(huán)境中,基本上沒有接觸過不文明的語言,比如他基本的語言交流沒有臟話,我的孩子成長在一個(gè)五口之家,爺爺、奶奶、爸爸還有我都會(huì)以身作則,時(shí)刻引導(dǎo)他說話要有禮貌,做事要有分寸,讓他知道什么樣的行為是對的,什么是不禮貌的,給他灌輸一些正確的價(jià)值觀。
從他懂事起,爺爺就給他找一些抗戰(zhàn)小英雄的電影、動(dòng)畫片,像《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》啊這類老電影,告訴他男孩子應(yīng)該有的勇敢與正義。
x年來,只要周末有時(shí)間,我們?nèi)胰司蜁?huì)帶孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看,可以說家的周邊幾乎都玩遍了,我們覺得在玩的過程中可以開闊他的視野,增加他的閱歷,更重要的是給他一個(gè)快樂的童年。
四、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),與孩子勤溝通
曾經(jīng)有一段時(shí)間,孩子寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭,每次我都很惱火,有時(shí)候火氣壓不住就會(huì)狠狠的訓(xùn)斥他幾句,孩子就會(huì)低著頭,不敢說話。有一次在跟他談心的時(shí)候,他說,媽媽你總是訓(xùn)我,我害怕。我才意識到給他帶來了多大的傷害,從那次起,我改正了態(tài)度,多鼓勵(lì)他,多表揚(yáng)他,心平氣和的跟他說話,這樣會(huì)事半功倍。
有人說:“好孩子是夸出來的”,我也贊同這個(gè)觀點(diǎn),日常生活中,只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,我都會(huì)及時(shí)表揚(yáng),這樣可以促使他再接再厲,多表揚(yáng)多鼓勵(lì)就會(huì)讓他有成就感,以后會(huì)表現(xiàn)的更出色。
從幼兒園開始,一直到現(xiàn)在,每天下班后都會(huì)跟孩子聊聊天,就聊聊“你今天有沒有什么有趣的事啊?”、“有沒有什么不開心的事要跟我說啊”等等,我會(huì)跟他采取換位的辦法引導(dǎo)他去跟我說說今天發(fā)生的高興與不高興的事,在聊天的過程中我就能夠了解到孩子哪方面做的比較好,哪方面需要給他一些正面的引導(dǎo),這樣孩子就能夠知道以后在與同學(xué)相處的過程中該怎么做。
五、不給他定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間
我們都是從孩童時(shí)期過來的,知道孩子喜歡什么,只要有時(shí)間就允許他玩一些他喜歡的游戲。比如,周末跟爺爺出去騎騎車,做一些戶外活動(dòng),給他一個(gè)自由的空間,既能強(qiáng)身健體,又能愉悅心情,何樂而不為呢?
而且我們從來都不會(huì)特別注重他的分?jǐn)?shù),只要把知識學(xué)會(huì)了,分?jǐn)?shù)在90分以上就可以了,從來不要求所有科目都考一百分,當(dāng)然他能考100分還是最好的,但我們不會(huì)讓他覺得得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,弄的孩子整天心情緊張。我們更注重的是孩子的德與行,我們只要求他必須使出自己最大的努力去學(xué)習(xí),即使你的成績不是特別優(yōu)秀,長大以后你能夠自食其力就好。
教子心得范文6
不知不覺中,孩子在學(xué)校度過一年的學(xué)習(xí)生活,在這一年的學(xué)習(xí)生活中,我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對孩子取得的成績,我由衷感謝老師們的辛勤努力,對孩子耐心的教育和幫助。
在這里,我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),跟大家交流下教育孩子的心得體會(huì),希望每一個(gè)孩子都能快樂的學(xué)習(xí),快樂的.成長!
一、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。
在孩子剛會(huì)說話的時(shí)候,就給他買了很多故事磁帶,磁帶里面繪聲繪色的故事,極大的吸引了他。過后,就引導(dǎo)他去講自己聽的故事,初步興趣的培養(yǎng),為以后的良好讀書習(xí)慣,也打了一個(gè)好的基礎(chǔ)。在認(rèn)識字之后,就開始慢慢的引導(dǎo)他讀書的習(xí)慣,有時(shí)間就帶他去書店看書,去感受那種濃郁的讀書氛圍。在學(xué)校里,老師對讀書的要求也很高,我始終認(rèn)為,只要喜歡讀書,多讀書,就會(huì)在語言表達(dá)、寫作、閱讀理解等幾個(gè)方面,有很大的鍛煉和提高。
二、要求不要太高,不要給孩子增加過多的壓力。
每一個(gè)家長都希望未來的孩子有一番作為,這是很正常的。但是,隨著孩子的慢慢長大,給孩子的壓力也大,在孩子的心目中就不知所措了,目標(biāo)茫然。我想對這樣的家長說,確立自己孩子的成長目標(biāo),一定從實(shí)際出發(fā)確立培養(yǎng)目標(biāo),千萬不要期望值過高,記住一句話,希望有多大,失望就有多大。
三、要學(xué)會(huì)賞識孩子,鼓勵(lì)孩子,獎(jiǎng)勵(lì)孩子。
每個(gè)孩子都是一樣的,他們都需要賞識、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),都渴望得到被人的肯定和贊美。每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,我們都應(yīng)對他們豎起大拇指,有時(shí)候,我們對孩子的要求不要過高,當(dāng)孩子哪怕做了一件微不足道的好事,我們做父母的,都應(yīng)該給予極大的鼓勵(lì)!
隨著年齡的增長,孩子總會(huì)成長,成長不是賽跑,沒有起跑線,也沒有終點(diǎn)。孩子在學(xué)校的教育下會(huì)增長很多知識,作為家
長主要配合學(xué)校、支持學(xué)校,管理孩子接受教育,并且使他成為一個(gè)有德有智身心健康的人。
教子心得范文7
首先感謝老師們,一年來給予管延博的教育,關(guān)心與關(guān)愛,您們用辛勤汗水幫助他走向一個(gè)人生的新里程,用你們的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)帶著他一起進(jìn)步。說到孩子的教育還是您們比家長有辦法,有經(jīng)驗(yàn),師者——解惑也。我的體會(huì)是:
一、對孩子在學(xué)校里:
。1)課堂上,必須尊重老師,認(rèn)真聽課;
。2)遇到疑難的問題,該向老師或同學(xué)請教,并自己開動(dòng)腦筋至弄明白為止。
二、對待孩子在家里:
。1)必須獨(dú)立完成當(dāng)天的作業(yè),而且必須書寫工整。
(2)完成作業(yè)后,可進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),由孩子自行決定,限時(shí)15—30分鐘。
三、每次考試或測試:
成績好時(shí),給予表揚(yáng);成績不理想時(shí),給予鼓勵(lì),并時(shí)常提醒孩子該做到勝不驕,敗不妥;強(qiáng)調(diào)成績僅代表過去,現(xiàn)在和將來有許多需要學(xué)習(xí)和掌握的知識,繼續(xù)努力才是學(xué)習(xí)的根本。
四、每學(xué)期結(jié)束后,利用假期,復(fù)習(xí)已學(xué)過的'課文內(nèi)容,達(dá)到補(bǔ)缺補(bǔ)漏,并加深記憶,以良好的心態(tài)迎接新學(xué)期更重的學(xué)習(xí)任務(wù)。
五、積極鍛煉身體,良好的身體素質(zhì)才能有利于日后繼續(xù)學(xué)習(xí)和工作。
綜上幾點(diǎn),是作為一名家長淺顯見解,還望老師們多多指教。
教子心得范文8
一、教子先樹人
1、教會(huì)孩子對人有禮貌
由于孩子的性格比較內(nèi)向,從詩煜兩歲開始,我就小聲提醒她見到鄰居要問好,這樣堅(jiān)持了半年時(shí)間,她終于主動(dòng)開口向人問好了!
2、教會(huì)孩子關(guān)心父母、長輩
在節(jié)日或長輩過生日時(shí),我都會(huì)讓孩子拿出自己的壓歲錢買禮物送給我們,借機(jī)引導(dǎo)她學(xué)會(huì)關(guān)心孝敬長輩。
二、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
1、教育孩子要有時(shí)間觀念
咱們很多孩子都有磨蹭的習(xí)慣,原因就是咱們家長包辦的事情太多,剛開始,我家詩煜早晨起床也很磨蹭,我就規(guī)定她五分鐘內(nèi)必須穿好衣服,要不刷牙洗臉就沒有熱水,這樣孩子很快就養(yǎng)成快速穿衣洗漱的好習(xí)慣。
每天晚上,孩子只要完成學(xué)校作業(yè)后,就不愿練琴和干其他功課了,(范文網(wǎng) )為了讓孩子有時(shí)間觀念,我們共同制定了一個(gè)制度:每天每完成一項(xiàng)作業(yè),畫一個(gè)笑臉,一周內(nèi)得到二十個(gè)笑臉就可以滿足孩子一個(gè)合理的愿望。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),孩子逐漸養(yǎng)成了合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,提高孩子生活自理能力
從孩子四歲時(shí),我就讓孩子到樓下購買家里的生活用品,鍛煉孩子的`獨(dú)立性,比如:讓孩子把家里的空酒瓶提到小買部賣了,把所得的收入自己存起來留到以后讀書用,到現(xiàn)在孩子從沒亂花過一分錢。
再比如讀書,從二年級我就不陪她讀書了,但孩子仍然對讀書有濃厚的興趣,我想與咱們老師有很大關(guān)系,現(xiàn)在她能獨(dú)自在一個(gè)晚上讀完《小仙子講故事》整套書。
3、養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣
身體好是一切生活的基礎(chǔ)。所以我很重視孩子的體育鍛煉。詩煜三歲半學(xué)會(huì)輪滑,五歲學(xué)會(huì)騎自行車,六歲時(shí)學(xué)會(huì)游泳,F(xiàn)在每天下午放學(xué)都讓孩子從學(xué)校跑回家,周六、周日、假期經(jīng)常陪孩子參加戶外活動(dòng)和學(xué)校組織的公益活動(dòng)。
4、關(guān)注孩子心理健康
為關(guān)注到孩子的內(nèi)心,我每天總要抽出至少半小時(shí)的時(shí)間和孩子進(jìn)行交流。像朋友聊天一樣談一談在學(xué)校發(fā)生的事情以及課堂上的疑問等,以便及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài),相機(jī)進(jìn)行疏導(dǎo)。
以上是我的一點(diǎn)育兒心得,不足之處請大家批評指正。說實(shí)在的我們家長做的很少,孩子成長離不開老師﹑同學(xué)和學(xué)校這個(gè)大環(huán)境的共同培養(yǎng),在這里我要再次對于孩子的良師益友說一聲:謝謝你們!
教子心得范文9
小羊不懂得珍惜,使原本豐衣足食的生活浪蕩鞋頭的命運(yùn)。小羊不懂得珍惜,所以只有餓著肚子邊找青草邊防著野獸,每天都要膽戰(zhàn)心驚。當(dāng)羊媽媽見小羊吃盡了苦頭,才把它帶到一個(gè)地方。這兒水草肥美,鳥語花香,沒有一絲的危險(xiǎn)。小羊覺得這個(gè)地方不錯(cuò),就叫媽媽住在這里。結(jié)果,它抬頭一看,這是以前的家!
故事很短,沒有優(yōu)美的語句;沒有動(dòng)人的話語;沒有幽默的文字;但卻有令人深思的道理。
小羊不懂得珍惜美好的草地,而我們呢?
在生活中,許多人都抱怨上帝不公:我沒有美麗的外表;我沒有聰明的頭腦;我沒有強(qiáng)壯的身體?人們都覺得:只有上天欠我們的,沒有我欠上天的。
可我們哪知,沒有美麗的外表,但有炫人的.學(xué)歷;沒有聰明的頭腦,但有高貴的身份;沒有強(qiáng)壯的身體,但有令人稱贊的口才?
珍惜你身旁的所有吧!海倫·凱勒曾說過:“如果我們像明天就會(huì)死去那樣珍惜每一天,才是最好的人生規(guī)則!
懂得珍惜,因?yàn)樗鼤?huì)讓你的生活更加精彩。
教子心得范文10
我有一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦,品學(xué)兼優(yōu)、活潑開朗、充滿朝氣、誠實(shí)正直、樂于助人、自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛的兒子,他叫伍冰塵,就讀于重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學(xué)五年級三班。他四年來為班級、為學(xué)校獲得了很多的榮譽(yù),這一切收獲有老師功不可沒的支持和幫助,同時(shí),也有家長的細(xì)心協(xié)助。下面,我就家長方面和孩子之間的成長故事和大家一起分享。
我孩子從小性格外向,話多好動(dòng),喜歡看書,也很喜歡問問題。學(xué)前班開始學(xué)習(xí)跆拳道,到小學(xué)二年級就學(xué)到藍(lán)帶了,他不想學(xué)了,是因?yàn)閷W(xué)到藍(lán)帶就要經(jīng)常打?qū)崙?zhàn),而他年齡小個(gè)子也瘦小,經(jīng)常是前半場很猛,下半場就沒有力氣了。不學(xué)就不學(xué)吧,我也不勉強(qiáng)他。小學(xué)一年級學(xué)過一年鋼琴,他也不想學(xué)了,我也不勉強(qiáng),也放棄了。因?yàn)槲抑馈芭d趣是最好的老師”,“老師”都沒有了,強(qiáng)迫有什么用呢,只能浪費(fèi)時(shí)間。
可是,這些他都不學(xué)了,那不可能什么都不學(xué)啊,怎么辦呢?我想他話特別多,可不可以把他的缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)呢?話多說明思維敏捷呀,再說了,下學(xué)期就三年級了,三年級就要正式寫作文了,要不去學(xué)學(xué)寫作?捎忠幌,寫作是很枯燥的,他一個(gè)好動(dòng)又話多的孩子坐不住吧!于是我就去文化館看看有些什么興趣班。
我一看那招生簡章上有主持這項(xiàng)。對,就學(xué)主持,他不是愛說嗎?這就讓他說個(gè)夠,學(xué)這個(gè)也許對寫作也會(huì)有幫助。
教主持的老師是話劇團(tuán)的,教得很不錯(cuò),也很喜歡他,所以他興趣也高。 轉(zhuǎn)眼到了半期,老師要求每個(gè)孩子背著朗誦一篇詩或者文章。我們孩子朗誦了一篇名叫《媽媽的愛》的散文。當(dāng)朗誦到“有一次我發(fā)高燒,媽媽背著我去醫(yī)院??”的時(shí)候,我孩子突然朗誦得淚流滿面,失聲大哭,在場的每一位家長和孩子都為之動(dòng)容。課余,老師過來安慰孩子,并說:這個(gè)孩子太有表演天賦了,我們大學(xué)表演班的'同學(xué)好多都達(dá)不到這個(gè)水平,他應(yīng)該去學(xué)表演。 就這樣,我們在學(xué)主持的同時(shí)又去學(xué)了表演。
其間,孩子去參加學(xué)校和校外的一些主持、表演、演講比賽。雖然他話多,可是比賽卻不是比話多的,是要講實(shí)力的。他的普通話不標(biāo)準(zhǔn),我們家長的普通話也不好,我去問教主持的老師,老師也沒有特別的辦法,只說平時(shí)注意,慢慢積累。于是我想到了字典。每一次比賽,我都會(huì)把稿子上的有平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音的字全部查字典把他標(biāo)出來。由于孩子每天作業(yè)多,又要背誦稿子,壓力大,時(shí)間也緊,所以我就會(huì)幫他把這些做了,否則他壓力太大也受不了,畢竟只是一個(gè)8、9歲的孩子呀!
就這樣,在我的精心輔導(dǎo)和鼓勵(lì)下,他的自信心大增,經(jīng)過反復(fù)練習(xí),他的普通話也提高的很快。每次比賽他都會(huì)取的好成績,并且每次電影、電視劇演員海選他都會(huì)脫穎而出。
現(xiàn)在,孩子除了獲得很多獎(jiǎng)以外,還拍過2部電影,4部電視劇,其中一部兒童電視劇《魔法在我心》,他還主演。記得拍張國立主演的25集電視劇《不如跳舞》時(shí),張國立老師問我:“你家里有人做這行嗎?”我說沒有。他說:“跟我一樣,自學(xué)成才”。言外之意是孩子演的不錯(cuò)。我想這就是天賦吧!
雖然他經(jīng)常請假拍戲,但我也不會(huì)讓他放松學(xué)習(xí),他會(huì)認(rèn)真地自學(xué)功課,仔細(xì)獨(dú)立地完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),不甘落后。如果有不懂的地方,我也
會(huì)給予指點(diǎn)。當(dāng)然,除了比賽稿子我要給他查字典寫拼音,拍戲時(shí)我也時(shí)時(shí)陪在他的身邊。因此,我工作的時(shí)間自然少了,所以我的工作上或多或少有些影響?晌矣窒,現(xiàn)在沒有掙錢將來可以掙,可是現(xiàn)在耽誤了孩子以后可不能重新來過呀!所以我選擇了寧可耽誤工作不耽誤孩子,把很多精力都放在了孩子身上。我雖然有時(shí)候也會(huì)覺得累,但看到孩子每一點(diǎn)小小的成功,心里又倍感欣慰!
當(dāng)然,我孩子取得這點(diǎn)成績算不了什么,一切才剛剛開始,以后的路還很長。但我想說的是:要想成就孩子的真正幸福,首先要從孩子的興趣愛好去挖掘,投其所好將事半功倍,每一個(gè)孩子都有自己特有的天賦所在,“行行出狀元”這句話需要我們每一個(gè)家長慢慢領(lǐng)會(huì)。不要強(qiáng)迫孩子做他不想做的事情,那樣只能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,最要緊的是及早發(fā)現(xiàn)孩子的真正天賦給予培養(yǎng),社會(huì)大家庭里才會(huì)各種人才不缺乏。
親愛的家長朋友們,讓我們攜起手來,為成就孩子真正的幸福而努力吧!
教子心得范文11
大家好!首先感謝張老師給我提供這個(gè)機(jī)會(huì)能站在這里和大家一起對怎樣教育和培養(yǎng)孩子進(jìn)行交流,十分高興,家長教子心得。但就教育孩子的經(jīng)驗(yàn)而言實(shí)在是有點(diǎn)心虛,因?yàn)樵趫龅睦蠋熀透魑患议L都是教育專家,我就孩子成長過程中的一點(diǎn)體會(huì)和大家一起來分享。說的有不對的地方還請大家批評指教。
“望子成龍,望女成鳳”這是每個(gè)家長的心愿,當(dāng)然我作為家長也不例外。其實(shí)每個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn),只要是家長能真正用“心”去體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)。我感覺我做得比較好的地方是
第一:養(yǎng)成好習(xí)慣。好的習(xí)慣可以受益終生,也可以影響孩子的生活方式和個(gè)人成的道路。因此做為家長要在習(xí)慣養(yǎng)成上多下功夫。所以從孩子一開始上學(xué)我們就有意識的培養(yǎng)和鍛煉他。比如要求他上課認(rèn)真聽講,做作業(yè)要集中精力獨(dú)立完成,遇到不懂不會(huì)的問題和孩子一起討論當(dāng)天解決,使他在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成對待任何事情認(rèn)真不拖拉的態(tài)度,同時(shí)在探討的過程中激發(fā)孩子的上進(jìn)心。當(dāng)然在這個(gè)過程中做為家長要持之以恒,并且要多動(dòng)腦筋用一些孩子樂于接受的方法和語言來幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣。
第二:有愛心。讓孩子知道尊老愛幼,孝敬長輩,體會(huì)父母工作的艱辛,懂得關(guān)心和幫助他人。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,所以孩子非常容易養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣,要求孩子時(shí)首先要自己做到。所以我們平時(shí)從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴來熏陶他。譬如:尊敬師長,團(tuán)結(jié)花錢,樂于助人。
困惑一:孩子在家里時(shí)常得到鼓勵(lì)與社會(huì)可能不時(shí)常鼓勵(lì)的矛盾。鼓勵(lì),是孩子成長的引擎,是孩子飛翔的翅膀,一個(gè)在鼓勵(lì)中長大的孩子,必將是一個(gè)自信、熱誠、積極的孩子,這些耳熟能詳?shù)牡览恚蛔约涸谌粘5纳钪邪l(fā)揮得淋漓盡致,是鼓勵(lì),一次次激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望;是鼓勵(lì),一次次激發(fā)了孩子的創(chuàng)作欲望;是鼓勵(lì),一次次激發(fā)了孩子不放棄他不感興趣的事情。但是,鼓勵(lì)的道路上,孩子有時(shí)候形成的過分要強(qiáng)、不容別人說他不行的現(xiàn)狀與社會(huì)環(huán)境并不是鼓勵(lì)的`海洋之矛盾,讓人不得不思考。在家里,父母可以對其安慰、對其鼓勵(lì),但在社會(huì)上顯然不可能。一個(gè)在家里經(jīng)常受到鼓勵(lì)的孩子,突然遭遇社會(huì)的不鼓勵(lì),孩子的心理必然受到影響、感情必然受到挫折,這種情況下,雖不能放棄對孩子的鼓勵(lì),但如何做到更好,讓孩子從容適應(yīng)有時(shí)冰冷的社會(huì)。
困惑二:不以成績論英雄與應(yīng)試教育的矛盾。理論上講考試成績不能代表一個(gè)人的能力,評價(jià)一個(gè)孩子不能只看考試分?jǐn)?shù),也有許多勵(lì)志類書籍教育人們,在學(xué)校學(xué)習(xí)成績好的人,并不是在社會(huì)上的成功人士。還有,諸如“條條大路通羅馬”的哲理,也每時(shí)每刻在善意提醒著、激勵(lì)著人們?墒,現(xiàn)實(shí)的情況是,孩子考試成績不好,上不了重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué),至少可以說成功的可能將大大折口,因?yàn),?dāng)今的社會(huì)招聘,動(dòng)輒就要求重點(diǎn)大學(xué)、或研究生之類,不符合準(zhǔn)入條件,進(jìn)不了理想的單位,成功從何談起呢?也就是這樣的緣故,我們每一位家長,一方面不希望給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力,給孩子報(bào)了各種培訓(xùn)班,也覺得孩子累、孩子苦,另一方面,又十分看中孩子的學(xué)習(xí)成績。
每個(gè)孩子都有獨(dú)特的氣質(zhì),每個(gè)家庭都有新穎的教育方法,愿意在以后能有更多的機(jī)會(huì)和各位探討和交流,把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的有用之人。
教子心得范文12
初中階段是孩子從童年走向時(shí)代青春的第一步,這個(gè)階段對孩子今后的人生非常要害。抓好這個(gè)階段的教育,就等于孩子有了人生的一個(gè)美好開端!以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長的4條建議。
1.要重視孩子初中階段的家教
許多家長認(rèn)為孩子進(jìn)了初中,年齡大了,知道學(xué)習(xí)了,不用操心了。多年來,我遇到許多家長,當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)行為方面出了問題時(shí),講“我交著學(xué)費(fèi),教育孩子就是你學(xué)校的事情,孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”。這不是簡單的責(zé)任推卸,而是家長對家庭教育的熟悉有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),是非觀人生觀初步形成的要害期,家長的責(zé)任更重了,對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強(qiáng)。
2.了解初中各階段的特點(diǎn)
學(xué)生進(jìn)入初中,面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬,渴望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的激勵(lì)和期望。對原來就比較好的同學(xué)要激勵(lì)他們放下包袱,在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭;對原來成績欠佳,表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生,要激勵(lì)他們從頭做起,千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”,以免挫傷他們的上進(jìn)心。當(dāng)然,家長有必要將子女的情況(包括缺點(diǎn)和錯(cuò)誤)如實(shí)地跟老師交底,但要講究方法,避開在公共場合給孩子造成難看。
孩子進(jìn)入初一后慢慢會(huì)遇到一些艱難。一是學(xué)習(xí)知識量上的艱難,初中增加了許多學(xué)科如政治歷史地理生物等,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重,許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付。二是學(xué)習(xí)方法上的艱難,進(jìn)入初中后,學(xué)科增多,知識量增大,老師盯的又沒有小學(xué)那么緊,所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識慢慢呈現(xiàn)不夠系統(tǒng),作業(yè)完成的不夠好,甚至呈現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象,時(shí)間長了成績就受到影響。三是知識特點(diǎn)上的艱難,初中的知識較小學(xué)要抽象一些,光靠死記硬背不足以解決問題,孩子學(xué)起來感到有艱難。四是受中考影響,初中的學(xué)習(xí)時(shí)間抓的比較緊,考試的頻率較大,有時(shí)學(xué)生感到心理有壓力。家長應(yīng)及時(shí)了解孩子進(jìn)入初中后易呈現(xiàn)的這些新情況,經(jīng)常與老師溝通,了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況,及早采取相應(yīng)措施,幫助孩子在中學(xué)起好步。
初二學(xué)段最要害的時(shí)段。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),有些同學(xué)適應(yīng)了,有些同學(xué)感覺知識內(nèi)容越來越多,學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁,對這些同學(xué)來說,咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之,思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌,既原先成績相差無幾的同學(xué),學(xué)習(xí)成績呈現(xiàn)兩極分化,少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,甚至自暴自棄。假如此時(shí)沒有及時(shí)的幫助,或被社會(huì)上的不良青年引誘,行為就可能越變越壞,甚至走向犯罪。初二學(xué)生年齡多在14歲左右,他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大,于是思想和行為上總想獨(dú)立,但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力,簡單受到外界的'不良影響。因此,這一階段喝酒吸煙早戀出走輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了,可以放手不管了。但事實(shí)是“多事之秋”,更需要家長對孩子細(xì)心觀察,耐心交流,同時(shí)與學(xué)校積極溝通攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。
當(dāng)孩子進(jìn)入初三階段,臨近中考,老師和家長也抓得更緊。這個(gè)階段,多數(shù)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的緊迫感,少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué),則表現(xiàn)出信心不足,甚至自暴自棄。由于進(jìn)入時(shí)代青春期,性機(jī)能日趨成熟,對異性由好奇而渴望接觸,甚至戀慕。因此,這一年段的家長,要多進(jìn)行人生觀成績觀就業(yè)觀的教育和引導(dǎo),調(diào)節(jié)孩子的心理壓力,幫助孩子順利度過要害期。
3.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境
家長要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。作為家長必須嚴(yán)格要求自己,一個(gè)滿口粗語,開口罵人的家長,孩子講話肯定也不文明,惟獨(dú)家長的素養(yǎng)提高了,才干多給孩子一些正面的影響,起到模范的作用。假如家長文化水平較低也不要緊,要緊的是一定在語言行為方面給孩子樹立一個(gè)好的形象。
孩子進(jìn)入初中以后,已經(jīng)具有成人感,家長對他們要平等相待,家里的一些事情可以同他們商議。家長如有不當(dāng)之處,應(yīng)作自我批評。假如家長在這些問題上處理不當(dāng),就將影響自己的威信,影響孩子心理的健康發(fā)展。例如:有一個(gè)初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時(shí),自己就像親臨一場戰(zhàn)爭,恨不得立即離家遠(yuǎn)走,再不愿進(jìn)這個(gè)家門”,字里行間,流露出對家庭環(huán)境的不滿,孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會(huì)受到負(fù)面的影響。
家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律,要做好孩子的生活保障。作為一個(gè)稱職的家長應(yīng)該在作息時(shí)間上照顧孩子,根據(jù)孩子上學(xué)的時(shí)間,適當(dāng)調(diào)整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不要約朋友來家玩,看電視要操縱音量,早上要早起且給孩子打算早餐等等,這些看似小事,卻對孩子的成長有著深刻的影響。
4.要主動(dòng)與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作
教育好一個(gè)孩子,光靠家長或光靠教師都是不夠的,惟獨(dú)二者密切配合,才干形成的合力,促進(jìn)孩子的成長。有些家長特殊是學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長,很不愿意見老師,這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn),對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊,認(rèn)為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以,家長要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通,了解孩子的在校表現(xiàn),配合學(xué)校的教育,同時(shí)也使家教更加有的放矢。
孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣,同學(xué)們怎樣議論某某老師,說起某某老師的一些缺點(diǎn)。這時(shí)家長不要盲目順從,而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn),幫助老師在孩子的心目中樹立威信,因?yàn)椤坝H其師信其道”,惟獨(dú)孩子信服老師才愿意聽他的課,進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科。當(dāng)然對某某老師的確存在的缺點(diǎn),也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼,如通過信件交流請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等。
教子心得范文13
我承認(rèn),我是個(gè)不稱職的媽媽,一切都源于我暴戾的教育方式。
我總是用命令的口吻跟孩子說話,不允許他說不。我總是衷傷他,詆毀他,很少設(shè)身處地為他著想,很少顧及他的感受。孩子很怕我,似乎總在討好我。僅僅因?yàn)槲沂菋寢寙幔课也辉试S他出錯(cuò),有一點(diǎn)錯(cuò)我就不高興,又總是一口將他否定,這樣培養(yǎng)出來的孩子該是怎樣一種分裂的人格?
我知道,是我太急于求成,太急功近利,我不能讓孩子毀在我的手里。這些年他一直生活在我高壓之下。我不可以再這樣刻薄!長期下去,他一定積蓄太多的抵觸情緒,要是厭學(xué),逃學(xué),撒謊,那后果不堪設(shè)想,千萬不能等到一切無法挽回,才想后悔。
我在深深內(nèi)疚,深深自責(zé)。我有一種負(fù)罪感。我要改,我必須改,我要贖罪,是時(shí)候該反省了。
教育孩子時(shí)一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。孩子不聽話,考試沒取得好成績,即使你很生氣,也一定要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒,不要因一次又一次的暴戾粗魯,傷孩子的心,也挫傷孩子的`自信。作為家長,應(yīng)該讓孩子相信你,而不是怕你。我們應(yīng)該讓孩子有一種成就感,而不是一味地打擊他,讓他沉浸在挫敗感中,喪失自信,進(jìn)而自暴自棄。
教育孩子不是一蹴而就的事,需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。少一點(diǎn)指責(zé),多一點(diǎn)鼓勵(lì);少一點(diǎn)打擊,多一點(diǎn)贊美;少一點(diǎn)功利,多一份堅(jiān)持。讓每個(gè)家長用一顆春風(fēng)化雨的心,去感染孩子;身體力行,為孩子做一個(gè)表率。關(guān)心他,理解他,支持他,牽著孩子的手一起徜徉在學(xué)習(xí)和生活的幸?鞓分,不正是每個(gè)人的渴望嗎?
教子心得范文14
“望子成龍,盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿。可作為父母,我們究竟要如何教育自我的孩子呢?為此,我請教過孩子的教師和其他家長,也買過這方面的書籍、光盤,經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié),事實(shí)證明,這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在那里,我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,與孩子家長們分享,期望對大家有所啟發(fā)。
1、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都明白,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。所以,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、歡樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重,長幼之間的關(guān)愛和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自我做不到的事情,從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
此刻的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,孩子在成長,我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長,汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿本事很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,所以,家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。
我女兒今年七歲,剛上二年級。有一次,先生問女兒:“凡凡,你長大后,期望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場,我對這個(gè)謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),以極快的語速和簡便的神情回答道:“在家炒股。”那一剎那,我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,時(shí)間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票。她必須是覺得坐在電腦前炒股是簡便愉快的事情,進(jìn)而把它選作自我將來夢想的職業(yè)。從那時(shí)起,我開始重新反省自我的日常言行,緊之后在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來任何不良影響。
這樣一來,我的空余時(shí)間也就多了起來,我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。此刻,絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對我來說都不是難題,自夸一下啊,手藝還不錯(cuò),呵呵。最近,我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自我多掌握了一門技能,孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程,有時(shí)還一齊幫忙做,加上她自我的創(chuàng)意,我們彼此都開心,吃起來也就更有一番味道了。由此可見,平時(shí),我們家長的所作所為,孩子們都在看著,同時(shí)也會(huì)影響孩子,我們應(yīng)當(dāng)用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
2、培養(yǎng)孩子的生活本事和行為習(xí)慣
孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,獲得體驗(yàn)與成功的快感,我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí),學(xué)會(huì)自我進(jìn)食,兩周歲時(shí)會(huì)自我穿簡單的衣褲,在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),經(jīng)$2教師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí),完成的并不好,可是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì),并加以鼓勵(lì),直至她成功。孩子從小和我分床睡,在她四周歲時(shí),她說她是個(gè)大孩子了,提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,當(dāng)時(shí)我心里沒底,但還是同意了她的請求。頭幾個(gè)晚上,半夜里我總要起來看好幾次,偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,可是大多時(shí)候她都把自我裹得很嚴(yán)實(shí)。之后,我一般不會(huì)再特地起來查看她的被子了,完全相信她能把自我照顧好,我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起:她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。
我們平時(shí)能夠讓孩子洗一些小的東西,比如自我的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候,過后我們能夠偷偷再洗一次,可是在孩子面前,我們得肯定地表揚(yáng)他們。這樣時(shí)間一長,孩子就能夠把自我能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,能夠強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵(lì)話,勝過百句罵!贝_實(shí),比起批評和指責(zé),“鼓勵(lì)”對于低齡孩子來說,更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)當(dāng)拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
一種良好的行為習(xí)慣的構(gòu)成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo),還必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,直至良好的習(xí)慣構(gòu)成。
3、多和教師探討,多和家長交流
孩子在讀書期間,教師的作用是相當(dāng)巨大的。十分幸運(yùn),我女兒的啟蒙教師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好教師,很受班級里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后,我經(jīng)常教師進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于教師,和教師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣教師也能夠更全面地了解我的孩子,更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),根據(jù)教師的提議,我做了一張“好孩子提高跟蹤表”,當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯(cuò)字”三項(xiàng),每日一評,有提高的畫一顆紅星,無提高的畫一顆黑星。紅星能夠用來換獎(jiǎng)勵(lì),積滿了十顆紅星,我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來,效果顯著,女兒很開心,教師也表揚(yáng)女兒提高明顯。
正因?yàn)檫@樣,我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬教師,認(rèn)真聽取教師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”,這正是教師的偉大之處。
此外,每隔一段時(shí)間,我會(huì)在早上送完孩子之后,和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常,談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會(huì)把自我近段時(shí)間促進(jìn)孩子提高、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長聽,同時(shí)也會(huì)從對方那里獲取不一樣的教育方法,以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。
4、在與孩子的溝通中,不可忽視文字的力量
在與孩子一齊學(xué)習(xí)、生活的過程中,有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情,我苦惱過,也思索過:我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,也應(yīng)當(dāng)自我反思一下,看看問題出在哪里?或許,我們能夠嘗試換一種方式,這樣孩子會(huì)更容易理解一些呢?其實(shí),只要有愛心、有創(chuàng)意,家庭教育也同樣能夠富有情趣。
有一次,我對孩子的批評教育太過了,但自我并沒有意識到,以至于孩子有些悲痛并抵觸,當(dāng)時(shí),她寫了一張紙片,遞到我面前的桌子上。我一看,紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的.這個(gè)舉動(dòng)讓我意識到自我的言語過激了,于是,我把語氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得,母親節(jié)那天,女兒親手給我做了一張卡片,上頭畫了好多各種顏色的愛心圖案,卡片上寫著“媽媽,我愛你!”原先她后悔……想到那里,我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來,寫道:“對不起,是媽媽錯(cuò)了!”并且,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,在母親節(jié)的卡片中,我女兒就是這么寫的,呵呵。女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評起我來:“媽媽,你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了,你是怎樣當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來。我對她說:“孫教師,麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,能夠嗎?”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時(shí)候用文字比用語言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z言相比,語言比較羞澀,有時(shí)難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,有時(shí)候說好幾遍也不必須留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,我們什么時(shí)候想看,都能夠拿出來再看,并且每看一次,感覺都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,用文字,不僅僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子理解,也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心,從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來一往,家庭教育同樣能夠增添不少樂趣。
總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的知識,更好的和孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”。家庭教育能夠成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,乃至成為社會(huì)禮貌與提高的象征。
可是每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)當(dāng)因人而異、因勢利導(dǎo),不能一概而論。期望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)當(dāng)把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對社會(huì)有用的人。
教子心得范文15
教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購了MP3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中,然后通過功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時(shí),借助MP3隨身聽的功能,也會(huì)加速我對古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長,我和孩子的.文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜,也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不同的特點(diǎn),語言稍縱即逝,有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無論什么時(shí)候都可以拿出來看看,而且每看一次,感覺都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,堅(jiān)持下去說不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長,紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚(yáng)啊、批評之類,逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問題啊,甚至包括對某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,內(nèi)容開始五花八門,這對于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來來往往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
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