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《海鷗喬納森》讀后感（精選15篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《海鷗喬納森》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《海鷗喬納森》讀后感1
執(zhí)著于自己的最愛
“生活中最重要的事就是執(zhí)著于自己的最愛，并日臻完美�！边@是《海鷗喬納森》告訴我的。
書的主人公海鷗喬納森熱愛飛翔，熱愛天空�？伤淖迦焊嬖V他：“你飛行的目的就是為了吃�！币�?yàn)槊撾x族群，特立獨(dú)行，他被父母不解，被同伴疏遠(yuǎn)，最后被長(zhǎng)老驅(qū)逐。但他依然堅(jiān)信飛翔遠(yuǎn)比吃更重要，他說“我只想搞清楚我能在天上干什么，干不成什么”。他一次次探索著，一次次突破了自己，哪怕受傷了，依然執(zhí)著地飛翔。
“功夫不負(fù)有心人”，海鷗喬納森通過成千上萬次飛翔，終于可以自由自在地翱翔在藍(lán)天上，隨意改變自己飛翔的角度，突破了慣性思維，穿越時(shí)空，成為真正的飛行大師。
“生活中最重要的事就是執(zhí)著于自己的最愛，并日臻完美�！焙仙蠒�，喬納森的話在我耳邊久久縈繞。我的最愛是什么?哦，是奧數(shù)。上了二年級(jí)后，我就迷上了奧數(shù)。可是，漸漸地，奧數(shù)的題目越來越難，我總是被難住。記得有一天，看著努力了幾個(gè)小時(shí)，也解決不掉的“攔路虎”，我真想把書本撕得粉碎。猛然間，喬納森飛翔的.身影閃過我腦際，“執(zhí)著于自己的最愛”在我腦海里響起。我再次拿起了書本，嘗試著打破自己的慣性思維，用一種新的思路去解決問題，終于解開了。
如今，我在奧數(shù)的路上已經(jīng)走了兩年多，因?yàn)檫@份執(zhí)著，我一年比一年進(jìn)步，上學(xué)期奧數(shù)期終考試，我還獲得了一等獎(jiǎng)。媽媽告訴我，數(shù)學(xué)的路還很長(zhǎng)。但我想，只要像海鷗喬納森一樣，“執(zhí)著于自己的最愛”，我的數(shù)學(xué)定能在未來的某一天“日臻完美”。
《海鷗喬納森》讀后感2
當(dāng)我讀完《海鷗喬納森》一書后，我覺得非常感動(dòng)，并且使我明白了：每個(gè)生命都是自由的，別人沒有權(quán)利去破壞他人的選擇。
故事主要講述了一只名叫喬納森的海鷗跟其他海鷗不一樣：大部分海鷗只是年復(fù)一年的吃漁夫給的.發(fā)霉面包，跟他們的前輩一樣。沒有任何想法。但是喬納森一生熱愛飛行，日復(fù)一日，年復(fù)一年的飛，它堅(jiān)強(qiáng)不屈，受了傷，不管，甚至被其它海鷗說了，它也沒有改變它的夢(mèng)想，繼續(xù)沉浸在飛翔中！接著，它來到了天堂，它的老師——沙利文，教了它更多飛翔的本領(lǐng)，喬納森飛得更好了，飛的速度也更快了。長(zhǎng)老——吉昂跟它說了這么一句話：“天堂不是一個(gè)地點(diǎn)，也不是一段時(shí)間，天堂是一種完美的狀態(tài)�！边@句話喬納森深深地記住了。喬納森回到了地球，收了很多想飛翔的海鷗，而且都是被流放的。一讀到都是被流放的，我就覺得：被流放的海鷗想獲得自由，跟喬納森一樣，她們也想飛翔。喬納森的學(xué)生里有一只鷗，名叫福來奇，喬納森就選了它接著做以后學(xué)生的老師，福來奇當(dāng)上老師后又有好多海鷗學(xué)生選擇了飛翔。
第四章最后兩頁里面講了喬納森在快速飛時(shí)遇到了安東尼，喬納森說了一句：“如果我嚇到你了，那么很抱歉�！边@句話讓我感受到了喬納森的友好。
我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)喬納森的“自由選擇“和友好。
《海鷗喬納森》讀后感3
書中所描述的海鷗喬納森從小就不甘在海面上低低盤旋，以覓食自保的傳統(tǒng)生活，于是就產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想，要飛上高高的天空，體會(huì)自由飛翔的快樂。但是由于族群受到傳統(tǒng)觀念限制，便以冒犯祖先尊嚴(yán)的名義，嚴(yán)禁喬納森學(xué)習(xí)高空飛翔，甚至將它驅(qū)逐到遠(yuǎn)崖。就是在那里喬納森結(jié)識(shí)了它的導(dǎo)師，來到了“天堂”，拜師學(xué)藝。通過它刻苦地訓(xùn)練，進(jìn)步神速。光陰荏苒，喬納森決定回到“世俗”中教其他的'海鷗飛翔的真諦。后來它回到族群中收了同樣愛飛翔的徒弟，等到徒弟成了老師時(shí)，它便離開，去了另外的世界……
“我只是想知道我在空中能做什么”?文中的喬納森面臨的選擇是：慵懶地生活下去還是冒險(xiǎn)執(zhí)著地追求自己的夢(mèng)想，而它毅然決然地選擇了后者。它不顧父母的反對(duì)，族群的排斥，在幾次想要放棄時(shí)卻又一次次地燃燒起心中的信念，并不斷的學(xué)習(xí)，到達(dá)飛翔的巔峰。這讓我想到了前美國(guó)總統(tǒng)林肯，1832年時(shí)他失業(yè)了，當(dāng)在他決心當(dāng)政治家、州議員時(shí)，他又競(jìng)選失敗;又一個(gè)打擊是他開辦的公司不到一年就倒閉了，而他也不得不為自己公司欠下的債務(wù)奔波勞苦。接著他沒又一次嘗試競(jìng)選議員，這一次他成功了�？珊髞硭喕椴痪玫奈椿槠尥蝗蝗ナ�，而他再次競(jìng)選也失敗了，在經(jīng)歷了未婚妻去世，競(jìng)選失敗這一系列打擊后，林肯那不服輸，執(zhí)著堅(jiān)毅的性格令他又一次次地嘗試，他嘗試了11次，只成功了兩次，就是這僅有的兩次成功，使他在1860年當(dāng)選為美國(guó)的總統(tǒng)，成為自己生活的主宰。
沒有人能在成功的路上一帆風(fēng)順，想干成一件事，想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，只有像喬納森、林肯那樣，鍥而不舍，不斷地追求，才能取得最終的成功。
讓我們懷揣飛翔的夢(mèng)想，一起展翅!
《海鷗喬納森》讀后感4
媽媽在不久前買了一本書，叫《海鷗喬納森》。起初我沒敢看，因?yàn)槲遗驴床欢�，只覺得第一句很有意思：獻(xiàn)給真正的海鷗喬納森，他就活在我們心中。
這本書是理查德·巴赫的著作，他還寫過《幻影》、《一》、《雙翼飛機(jī)》等作品。
書中有許多人物，對(duì)喬影響深遠(yuǎn)的人物有：父母、長(zhǎng)老、沙利文、吉昂、群鷗、福來奇、安東尼。而每只海鷗對(duì)喬的影響方式又不同：長(zhǎng)老是阻礙者，吉昂是引領(lǐng)者，福來奇是傳承者，而安東尼則是未來的希望。
文章中說，海鷗活著，只是為了活下去并且長(zhǎng)壽。但喬并不這樣想，他認(rèn)為活著是為了追逐夢(mèng)想，而不是追逐魚，這也是他為什么最后會(huì)如此偉大的'原因。
有許多人認(rèn)為死后會(huì)進(jìn)入天堂，而吉昂口中的“天堂”又與天上的天堂不同，正如他說過“天堂不是一個(gè)地方，也不是一段時(shí)間，天堂是一種完美的狀態(tài)”。而我們一生中真的是活在“天堂”中嗎？不是。所以人們才去追求夢(mèng)想而不是追求金錢。但只有夢(mèng)想是不夠的，夢(mèng)想是一個(gè)高臺(tái)，需要有金錢和知識(shí)來作為樓梯，還要努力上攀，才能活在“天堂”中。
而書的最后一章又令人深思。與原來不同的是海鷗們有的不相信有喬這樣的海鷗，所以喬的這個(gè)要傳承下去的，被忘記的技能——飛行就漸漸地被淡忘了。而在一只小海鷗-安東尼為沒有夢(mèng)想的人生而感到失去動(dòng)力時(shí)，喬在他面前現(xiàn)身了，這令我感到疑惑：他復(fù)活了？那他為什么不在群鷗中現(xiàn)身，而偏在這只小鷗前現(xiàn)身呢？答案是未知的，唯一的線索就是開頭的那句話，安東尼看到的喬其實(shí)在他心中。瞬間我覺得胸口仿佛有什么在高空飛翔，那時(shí)，我認(rèn)識(shí)到喬納森已經(jīng)在我心中了。
《海鷗喬納森》讀后感5
《海鷗喬納森》是一本特別適合親子共讀的書，感謝老師的良苦用心，讓我有機(jī)會(huì)和孩子一起讀書，一起感悟心靈的成長(zhǎng)和生命的價(jià)值。
年輕的時(shí)候，我們也有過和喬納森一樣的理想，希望突破自我，實(shí)現(xiàn)更完美的自己，也曾為了理想努力奮斗，燃燒激情。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸失去了激情，安于現(xiàn)狀，特別是有了兩個(gè)孩子以后，總感覺精力嚴(yán)重不足，忽視了自我的成長(zhǎng)，甚至有一種“困在原地”的感覺。
我現(xiàn)在有兩個(gè)理想：第一個(gè)理想是繼續(xù)成就更優(yōu)秀的自己，像喬納森一樣，時(shí)刻牢記自己的夢(mèng)想，把工作做好，不斷完善自我，追求更高的境界，看到更好的風(fēng)景。第二個(gè)理想是成就孩子，給孩子最好的教育，讓孩子成才。以上兩個(gè)理想的實(shí)現(xiàn)是統(tǒng)一的，因?yàn)槲覀兘o不了孩子沒有的，我們教不會(huì)孩子不會(huì)，兩者都需要自我的提升，包括我個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，工作的能力和教育孩子的能力，在實(shí)現(xiàn)更好的`自己的同時(shí)，為孩子樹立榜樣，給孩子提供能量，更好的成就孩子。
喬納森的經(jīng)歷告訴我們，每個(gè)生命都有無數(shù)種可能，面臨無數(shù)種選擇，只有飛得越高，視野才越廣越遠(yuǎn)，才能看清每種選擇，發(fā)現(xiàn)自己心中真正的夢(mèng)想。理想是生命的動(dòng)力，孩子有自己的夢(mèng)想，未來將有更好的前途，更美好的生活，但是目前孩子還不能完全意識(shí)到自我努力、自我管理對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的意義，還需要我們父母多付出精力，多進(jìn)行引導(dǎo)。為此，我們一直在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行家庭教育，如何配合學(xué)校教育，我希望通過我們的愛和鼓勵(lì)，喚醒孩子那“小宇宙”般的內(nèi)趨力，為了自我實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行自我管理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)更高的學(xué)業(yè)，更有價(jià)值的人生。
《海鷗喬納森》讀后感6
執(zhí)著于自己的比較愛
“生活中比較重要的事就是執(zhí)著于自己的比較愛，并日臻。”這是《海鷗喬納森》告訴我的。
書的主人公海鷗喬納森熱愛飛翔，熱愛天空。可他的族群告訴他：“你飛行的目的就是為了吃。”因?yàn)槊撾x族群，特立獨(dú)行，他被父母不解，被同伴疏遠(yuǎn)，比較后被長(zhǎng)老驅(qū)逐。但他依然堅(jiān)信飛翔遠(yuǎn)比吃更重要，他說“我只想搞清楚我能在天上干什么，干不成什么”。他一次次探索著，一次次突破了自己，哪怕受傷了，依然執(zhí)著地飛翔。
“功夫不負(fù)有心人”，海鷗喬納森通過成千上萬次飛翔，終于可以自由自在地翱翔在藍(lán)天上，隨意改變自己飛翔的角度，突破了慣性思維，穿越時(shí)空，成為真正的飛行大師。
“生活中比較重要的事就是執(zhí)著于自己的比較愛，并日臻�！焙仙蠒瑔碳{森的話在我耳邊久久縈繞。我的比較愛是什么？哦，是數(shù)學(xué)。上了二年級(jí)后，我就迷上了數(shù)學(xué)�？墒�，漸漸地，數(shù)學(xué)的題目越來越難，我總是被難住。記得有一天，看著努力了幾個(gè)小時(shí)，也解決不掉的“攔路虎”，我真想把書本撕得粉碎。猛然間，喬納森飛翔的'身影閃過我腦際，“執(zhí)著于自己的比較愛”在我腦海里響起。我再次拿起了書本，嘗試著打破自己的慣性思維，用一種新的思路去解決問題，終于解開了。
如今，我在數(shù)學(xué)的路上已經(jīng)走了兩年多，因?yàn)檫@份執(zhí)著，我一年比一年進(jìn)步，上學(xué)期數(shù)學(xué)期終考試，我還獲得了一等獎(jiǎng)。媽媽告訴我，數(shù)學(xué)的路還很長(zhǎng)。但我想，只要像海鷗喬納森一樣，“執(zhí)著于自己的比較愛”，我的數(shù)學(xué)定能在未來的某一天“日臻”。
《海鷗喬納森》讀后感7
喬納森是一個(gè)勇于追求自我與自由的海鷗，他拒絕被定義，不甘于每日為吃而活而是堅(jiān)持自己的信念，渴望成就自己，得到自由，并為之不懈努力，最終在他的努力之下，他成功的得到了自由，并不斷精進(jìn)自己，且以平等而友善的心態(tài)教導(dǎo)曾經(jīng)不理解他的海鷗，讓他們也能夠享受自由與努力的喜悅。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)喬納森的.努力、善良與追求自由的精神。
追求與自由。每個(gè)人都是平凡的普通人，但每個(gè)人也都是獨(dú)一無二的自己。不給自己設(shè)限，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你無所不能。人生的意義在于追求完美，追求更好的自己。你的選擇決定你的人生，沒有哪個(gè)人的人生是被規(guī)劃好的，每一個(gè)人都應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)。你想成為什么樣的人，你就會(huì)成為什么樣的人。同時(shí)，你的成功不由他人定義，只需要做最好的自己，也許會(huì)有人嘲笑你的“理想主義”，但生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。
努力。如果只有夢(mèng)想，沒有努力，那不過是信口開河，人生路上的每一個(gè)成就都離不開辛勤的奮斗，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷去充實(shí)自己，才有機(jī)會(huì)擁抱成功。
善良。至善至純的人是不存在的，同樣，也沒有一個(gè)人是完全至邪至惡的。每一個(gè)人都有其閃光點(diǎn)，其內(nèi)心都會(huì)有一處不為人知的溫暖與柔軟。以寬善與謙遜之心去看世界，你將更能夠理解與包容他人。
《海鷗喬納森》讀后感8
喬納森是一只與眾不同的海鷗，他熱愛飛翔。當(dāng)其他海鷗跟在漁船后面爭(zhēng)先恐后地?fù)寠Z小魚、小蝦或面包渣兒時(shí)，只有喬納森獨(dú)自飛到遙遠(yuǎn)的海上練習(xí)飛翔。他要飛得更高、更快，再高、再快！高度一千英尺、兩千英尺！時(shí)速五十英里、七十英里、九十英里！連續(xù)三個(gè)側(cè)翻、六個(gè)側(cè)翻、九個(gè)側(cè)翻！
爸爸媽媽很擔(dān)心喬納森。媽媽對(duì)他說：“兒子，你已經(jīng)瘦得皮包骨頭了。為什么你不能跟其他海鷗一起覓食、一起生活呢？”喬納森說：“媽媽，我不管什么皮或骨頭，我只想知道我在天上能干什么，干不成什么，只想知道這些……”
其他海鷗都在嘲笑喬納森：“喬納森真是我們鷗群的恥辱！”
于是，喬納森也試著和其他海鷗一起，在漁船周圍爭(zhēng)搶魚蝦和面包渣兒，做一只平凡的海鷗。但他很快就厭倦了這種生活，重新飛到遙遠(yuǎn)的`天空去練習(xí)飛翔。
一次次地失敗、一次次地受傷，喬納森經(jīng)歷過猶豫、絕望，甚至也曾經(jīng)退縮，但他最終還是沒有放棄。他成功了！海鷗竟能以二百一十四英里的時(shí)速飛行！喬納森創(chuàng)造了世界紀(jì)錄！
然而，正當(dāng)他迫不及待地回到鷗群，想要向大家分享成功的喜悅時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，他被鷗群流放了！長(zhǎng)老宣稱：“我們海鷗來到這個(gè)世界就是為了糊口，并且想方設(shè)法地延長(zhǎng)壽命，喬納森不計(jì)后果、不負(fù)責(zé)任，冒犯了海鷗家族的尊嚴(yán)與傳統(tǒng)……”而喬納森回答：“誰還能比探索和追求一種生活意義、一種崇高的生活目標(biāo)更負(fù)責(zé)任呢？”
于是，海鷗喬納森離開了鷗群，飛向了遠(yuǎn)方……
這就是美國(guó)著名作家、詩人理查德·巴赫（同時(shí)他也是一名飛行員）的作品《海鷗喬納森》，是我最喜歡的一本書！我也要像喬納森一樣，永不放棄，挑戰(zhàn)自我，只有天空才是我們的極限！
《海鷗喬納森》讀后感9
暑假里，我閱讀了一本很有啟發(fā)的書，名字叫《海鷗喬納森》。
大多數(shù)海鷗不愿自找麻煩的去學(xué)飛翔，它們?cè)诤醯闹皇呛?jiǎn)單地去岸邊覓食，去搶面包片而已。但是對(duì)于喬納森來說，飛翔比吃重要得多，他認(rèn)為海鷗不是為了覓食而生的，是為了飛翔。喬納森最愛的就是飛翔，比起乏味地在漁船間找食物，不如用這個(gè)時(shí)間去學(xué)更多的飛翔技巧，讓原本無趣的生活變得充實(shí)起來，這就是喬納森的想法。
人為財(cái)死，鳥為食亡，但喬納森并沒有為了搶吃食而去拼命，他廢寢忘食地訓(xùn)練，一心想要打破飛翔記錄。努力是會(huì)實(shí)現(xiàn)的，也是會(huì)被看到的，終于有一天，他成功地打破了飛翔記錄。事實(shí)證明，認(rèn)真學(xué)習(xí)了，結(jié)果不會(huì)差！就算認(rèn)真學(xué)習(xí)了成績(jī)不好，那也不會(huì)有遺憾，因?yàn)樵?jīng)努力過。要是不努力，連獲得好成績(jī)的機(jī)會(huì)都沒有，這就是我從書中明白的道理，受到的啟發(fā)。我在學(xué)習(xí)中也像喬納森一樣，我不愛說話，總是默默地坐在教室的一角，看自己喜歡的書。我認(rèn)真做好每一件事，無論是作業(yè)，還是興趣班的`學(xué)習(xí)，我都盡力做好。我不會(huì)因?yàn)槭《奁膊粫?huì)因?yàn)楸槐頁P(yáng)而忘乎所以，我享受學(xué)習(xí)的過程，它讓我變得充實(shí)而快樂。
喬納森雖然只是一只海鷗，卻告訴了我大道理。人不是為了錢財(cái)而生的，鳥也不只是為了食物而活，而是要去追尋夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的理想，這才是生活的本質(zhì)。
《海鷗喬納森》讀后感10
多數(shù)海鷗認(rèn)為一生的意義只在于吃，飛翔只用來為“吃”服務(wù)。而海鷗喬納森卻不同。他可以不吃，可以不睡，可以不停歇，但絕不可以不練習(xí)飛翔。
他是如此的熱愛飛翔，他熱愛飛翔勝過一切。
他因?yàn)檫^于熱愛飛翔而不被太多海鷗理解，于是被流放，原則上不能回到家鄉(xiāng)。
但他并不懈氣，仍然努力地飛翔。他攻破一個(gè)個(gè)難關(guān)，突破一個(gè)個(gè)紀(jì)錄，最終領(lǐng)悟到了飛翔的真諦。
海鷗喬納森就在我們內(nèi)心深處，甚至可以說他就是我們自己。他的飛翔就像我們的奮斗。就算不被眾人所理解，但至少也是可以造福自己的。如果我們像喬納森一樣有愛的話，是可以讓人們理解自己，并造福人類的！
這就是飛翔的真諦，奮斗的真諦。其實(shí)不難懂，不難理解，對(duì)吧？
那么為什么那么多人沒有飛，有人飛了卻沒有飛起來？他們根本沒有想過自己能飛！他們飛不高是因?yàn)樗麄冎焕斫獾搅撕軠\的一部分，他們只知道飛翔造福自己！飛高不難，只是因?yàn)槿藗兊?思想太膚淺，并且太拘束，被禁錮——也就是不開放！
飛高不難。請(qǐng)不要認(rèn)為你只是一個(gè)有限的軀殼。海鷗的身體——從一個(gè)翼尖到另一個(gè)翼尖——全是他們的思維。那么我們的身體又何嘗不是這樣呢？我們飛翔的速度，就是我們思想的速度；我們飛翔的高度，就是我們思維所站的高度！
飛高不難。不管你是所謂的“八尺男兒”還是所謂的“嬌小女子”都不會(huì)限制你。真正的法律是可以讓你自由的。只要你想飛高，你就能飛高！
飛高不難！飛吧，海鷗們，飛吧！
《海鷗喬納森》讀后感11
我曾讀過很多勵(lì)志書籍，可給我印象最深的卻是一冊(cè)小書《海鷗喬納森》。它以飛翔之姿告訴我要堅(jiān)持夢(mèng)想之路。
喬納森，一只普通的海鷗，它不滿足于普通的飛翔方式，曾試著學(xué)習(xí)更多的飛翔技巧。喬納森付出了很多努力：一次次低空滑翔墜入海中，同伴嘲笑它、父母勸告它。但它從沒放棄自己的夢(mèng)想，最后它終于學(xué)會(huì)了多種飛翔方式，成為來自天上的使者。
不甘平庸的喬納森堅(jiān)持了自己的理想，它讓我知道：擁有夢(mèng)想是一件非常正常的'事情，為夢(mèng)想全力以赴，更是一件無比幸福的事情。法國(guó)總統(tǒng)薩科齊從小遭受歧視和嘲笑，但他在幼小的心田里種下了一顆夢(mèng)想的種子------成為總統(tǒng)。在夢(mèng)想之路上彵曾當(dāng)過放羊人、樂隊(duì)號(hào)手、泥瓦匠、糖廠工人。他不屈不撓的追求，終于在20xx年當(dāng)選為法國(guó)新一任總統(tǒng)，他成功了！
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不僅僅是堅(jiān)持，成功的背后往往是艱辛與失敗。喬納森不滿足于飛翔只是捕食，它為了實(shí)現(xiàn)飛翔的夢(mèng)想經(jīng)歷了七次失敗、無數(shù)次頭破血流以及種族的驅(qū)逐。以前我一直有個(gè)夢(mèng)想：成為同聲翻譯，可隨著英語難度加深和口語的要求，我漸漸打起了退堂鼓。直到讀了喬納森，才明白不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我要成為第二個(gè)"喬納森",不斷的努力學(xué)習(xí)離我的夢(mèng)想要更近一步。
每個(gè)人需要積累的就是夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想是成功最大的動(dòng)力，因?yàn)閴?mèng)想是平凡生命里最美的色彩。讓我們積累起一個(gè)向上的夢(mèng)想吧，迎接飛翔的爆發(fā)
《海鷗喬納森》讀后感12
此書是本描寫海鷗喬納森學(xué)習(xí)飛行的書，也是本勵(lì)志的書。
書中描寫了海鷗喬納森是一個(gè)不平凡的海鷗，他熱愛飛行不喜歡和其他的`海鷗一樣，每天都到漁船上搶面包屑，于是它練起了飛行，起初并沒有老師去教他，便自學(xué)飛行技能，并向大家展示自己的飛行能力，就因?yàn)檫@樣而遭到流放，但他并不悲傷而是繼續(xù)更認(rèn)真地練習(xí)飛行技巧，之后他便遇見了一群熱愛飛行，并且飛行技巧極好的海鷗，很快的就與他們成為了朋友，并講述了自己的身世，之后便一起練習(xí)飛行，并飛向了另外的星球生活。之后因?yàn)閱滔霂椭嘣诘厍蛳雽W(xué)習(xí)飛行的海鷗，便回到了地球，最后因?yàn)轱w行技術(shù)高超而被大家看作神一般的人物，正是這樣它就不再回到地球，不知道去哪里了。又過了很長(zhǎng)時(shí)間，終于有一個(gè)真正想學(xué)習(xí)飛行的海鷗出現(xiàn)了，它就是安東尼，離開了海鷗群，來到野外去練習(xí)飛行，但它認(rèn)為飛行太難了于是想跳崖，正在往下跳時(shí)，喬納森救了它，并向它展示飛行技巧，安東尼十分疑惑便問道：“你是誰？”“你可以叫我‘喬’�！倍@句話也成了這本書的結(jié)尾，雖然沒有透露出之后發(fā)生了什么，但其實(shí)我們已經(jīng)可以猜測(cè)到作者理查德·巴赫要表達(dá)什么……，
這本書并非是一本闡述大道理的書，而是想告訴我們邁向成功的道路是遙遠(yuǎn)的，不應(yīng)該為一點(diǎn)小突破而滿足，要善于學(xué)習(xí)，超越自我，學(xué)無止境，做一個(gè)逐漸前近不畏艱難的人，即使你沒有天賦但通過努力也可以成功！
《海鷗喬納森》讀后感13
喬納森來到了一個(gè)他以為是天堂的地方。但當(dāng)他抬起頭問長(zhǎng)老：“吉昂，這里根本不是天堂，對(duì)吧？”他領(lǐng)悟到“天堂不是一個(gè)地方，也不是一段時(shí)間，而是一種完美的狀態(tài)。
如果天堂是個(gè)人可以去的地方，那么請(qǐng)找一個(gè)真真切切去過天堂的人，請(qǐng)他給我描述一下天堂。如果天堂是一段時(shí)間，請(qǐng)找一個(gè)經(jīng)歷過大家都應(yīng)該經(jīng)歷的天堂這段時(shí)間的人，給我描述一下。
但是我認(rèn)為，天堂是一種完美的`狀態(tài)。長(zhǎng)老吉昂說過：“當(dāng)你接近完美時(shí)，就會(huì)感受到天堂�！�
當(dāng)一只海鷗飛行得完美時(shí)，他就進(jìn)入了天堂。那時(shí)，他的速度就不再局限于二百四十英尺，他的身板也就不再局限于二十四翼幅了。他的速度已經(jīng)不能用數(shù)字局限，他可以隨時(shí)去他想去的地方：他的身體也就是他的思想，可以飛到他想飛到的高度。
這時(shí)，這只完美的海鷗，已不再能用數(shù)字束縛。
那么當(dāng)一個(gè)人在天堂之時(shí)，他或她是不是也如此呢？那時(shí)，人們的動(dòng)力是不是不能用數(shù)字局限的？人們的追求是不是也是無止境的呢？
答案絕對(duì)是毫無疑問的。
有人會(huì)說，天堂太遙遠(yuǎn)，只有偉人才能步入天堂，而我們不行。
不對(duì)！難道那些所謂的偉人天生就注定是偉人嗎？難道偉人們沒有拼了命地努力、發(fā)了瘋地探索、忘了情地置身于事業(yè)中嗎？他們也是凡人！
努力吧！不要讓自己純潔的心靈和圣潔的靈魂被世俗污染！這樣你就步入天堂了！
天堂距離我們只有一步之遙，就看你愿不愿意發(fā)奮了！
如果你發(fā)奮了——
——你完美了，進(jìn)入了天堂。
《海鷗喬納森》讀后感14
讀完了《海鷗喬納森》這本書，我收獲不少。下面跟大家分享一下讀書的感受：
主人公喬納森很勇敢，有著偉大的理想。書本封面寫著喬納森與其它的海鷗不一樣，讀完書后我知道，喬納森的不一樣是在他刻苦地練習(xí)飛翔，其他海鷗只是簡(jiǎn)單地飛到岸邊覓食。喬納森認(rèn)為海鷗天生就應(yīng)該飛翔，自由是生命的本質(zhì)。
我發(fā)現(xiàn)喬納森通過自己不懈努力，最后成為了大家學(xué)習(xí)的.榜樣和追趕的目標(biāo)。就像現(xiàn)實(shí)生活中考試一樣，只有平時(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，才能取得好成績(jī)。不少同學(xué)在學(xué)校只是完成了作業(yè)，就認(rèn)為完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。這跟其他海鷗飛到岸邊覓食沒什么區(qū)別。我們不要總是想著跟別人完全一樣，要有自己的想法，走出一條屬于自己的路。
另外，自從喬納森當(dāng)上了老師，他像長(zhǎng)老吉昂一樣把知識(shí)教授給海鷗們。喬納森不覺得自己有多了不起，從不自高自大，他把自己當(dāng)作普通海鷗一樣�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”！喬納森讓我感悟到了這句至理名言的深意。喬納森愿意把自己所學(xué)的都教給其他海鷗們。開始我不能理解：為什么海鷗們把他放逐了，后來他還要教這些海鷗們飛翔呢？讀完書后我才明白過來，那是他的同類！他不能看著自己的同類靠吃面包渣為生。喬納森要讓海鷗們靠短翼吃到鮮美的魚。
多么博大的愛！我也要學(xué)習(xí)喬納森，讓這種大愛傳遞下去，傳承下去！
書中有句話：天堂不是一個(gè)地點(diǎn)，也不是一段時(shí)間，天堂是一種完美的狀態(tài)。我非常認(rèn)可！用這句話與大家共勉。
《海鷗喬納森》讀后感15
“從這一刻起，他發(fā)誓要做一支普普通通的海鷗，這樣大家都會(huì)開心一點(diǎn)�！�
取悅是很多人潛意識(shí)的認(rèn)知，為了大家和平相處，為了對(duì)方開心舒服，也可能是“不再堅(jiān)持的借口”。
取悅的形成有兩個(gè)原因：
1、性格決定《九型人格》中九號(hào)為和平型，性格中就有取悅的因素。
2、環(huán)境影響，比如小時(shí)候父母經(jīng)常吵架，在一個(gè)不和諧的生存環(huán)境中，人的性格首選是走向取悅，另一種可能是孤僻。環(huán)境對(duì)人的后天影響是巨大的，而取悅可能會(huì)自我迷失，會(huì)壓抑后產(chǎn)生巨大的逆反？！
我認(rèn)為創(chuàng)造和諧的氛圍，輕松的環(huán)境是需要的。是通過幽默、溝通、統(tǒng)一價(jià)值觀等方式而非取悅。
不取悅?cè)绾文軇?chuàng)造和諧呢？
一、堅(jiān)守的信念；這個(gè)世界上只有兩種人，一種是影響別人的人，一種是被別人影響的人。凡是影響別人的人，都是有堅(jiān)定信念的人。他知道自己要什么？有判斷的標(biāo)準(zhǔn)，就有了取舍的'能力。在鴻碩入職三個(gè)月，我們會(huì)帶大家做兩個(gè)規(guī)劃《人生終極目標(biāo)》《五三一計(jì)劃》要找到大家堅(jiān)守的五個(gè)信念。
二、有效溝通；溝通是一種重要能力，要傾聽、要發(fā)問、要有說服公式、表達(dá)公式、吸引公式，總之，堅(jiān)守不僅僅是對(duì)抗，可以通過溝通讓對(duì)方了解和接受，最好是贏得支持！
三、立即行動(dòng)；用行動(dòng)來告之，“我是認(rèn)真的”很多時(shí)候不是不支持你的想法，而是不相信你真的是“認(rèn)真的”！
把取悅刪除，把信念、溝通和行動(dòng)植入！
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