初三學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選15篇）
我們有一些啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的初三學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1
初三了，接觸了化學(xué)，才知道化學(xué)沒(méi)有想象中的那么難。在經(jīng)過(guò)初三第一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)化學(xué)有了自己的學(xué)習(xí)心得。如此我就我學(xué)習(xí)化學(xué)之后談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
首先，我覺(jué)得學(xué)習(xí)化學(xué)，第一要素就是死記硬背，當(dāng)然這是針對(duì)化學(xué)元素的整個(gè)周期表的，元素是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，只會(huì)背會(huì)了所有的元素，才能在之后學(xué)習(xí)相關(guān)方程式變得輕松。我在最初的時(shí)候，并不重視這個(gè)問(wèn)題，結(jié)果導(dǎo)致自己走了很多的彎路，在學(xué)期過(guò)半的時(shí)候，被老師狠狠的推了一把，嚴(yán)格讀的要求我們把書(shū)本后面的周期表全部背下來(lái)，我才懂得老師什么意思。當(dāng)我把元素周期表背完并記住了元素最基礎(chǔ)的用法之后，我后面的學(xué)習(xí)真的就變得簡(jiǎn)單了。
其次，我覺(jué)得要把化學(xué)學(xué)好，就要多做化學(xué)的練習(xí)，不僅是老師課堂上布置的作業(yè)，還有平時(shí)的作業(yè)練習(xí)，這些都要認(rèn)真的做。初三我們會(huì)發(fā)一本練習(xí)冊(cè)，里面有每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)填空，這一部分其實(shí)是重要的，可以幫助我們回顧書(shū)本知識(shí)，溫故而知新。老師發(fā)給我們的練習(xí)自然是有用處的，不是平白無(wú)故的給我們布置這些作業(yè)去練習(xí)。我在上學(xué)期里做完了所有的練習(xí)后，我的化學(xué)成績(jī)提高好多，那真的是讓我自己都驚訝了，原來(lái)及格都是問(wèn)題，可是一學(xué)期不斷的練習(xí)下來(lái)，我積累了很多的做題方法，更是訓(xùn)練了自己很好的思維方式。所以練習(xí)做的多了，自然的就會(huì)弄懂化學(xué)題了，不用擔(dān)心自己不會(huì)做，在做練習(xí)的過(guò)程中會(huì)涉及到很多種的題型，一個(gè)個(gè)做下去，很容易就能獲得解決方法。
第三，化學(xué)方程式是學(xué)化學(xué)的難點(diǎn)，這是很多同學(xué)的頭疼之處，當(dāng)然也是我很怕的一個(gè)方面。但是經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的'學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)習(xí)的訣竅。前面不是說(shuō)過(guò)要把它的周期表背下嗎，所以在學(xué)所有的方程式這里就起到作用了。化學(xué)方程式就是元素與元素組成的。剛開(kāi)始或許會(huì)比較難理解，所以我是把一些經(jīng)典典型的化學(xué)方程式進(jìn)行不斷的背記和抄寫(xiě)，抄了很多遍之后，抄出了方法，慢慢的就懂了如何進(jìn)行元素的轉(zhuǎn)化，自己也能夠根據(jù)題目要求寫(xiě)出方程式了，這真的是很大的一個(gè)進(jìn)步。就是用這種最傳統(tǒng)的方法去學(xué)習(xí)，雖然不是那么聰明，但是效果也是不差的。
以上是我經(jīng)歷的，所以也是確實(shí)有效的一些學(xué)習(xí)化學(xué)這個(gè)科目的方法，雖然方法簡(jiǎn)單，但是卻是可以讓我們有深刻的記憶的。
初三學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2
為學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我校初中教育教學(xué)工作高質(zhì)快速發(fā)展和班主任工作方法的創(chuàng)新，學(xué)校派出了德育處副主任陳主任和各優(yōu)秀班主任共22人，于11月10日至15日赴廣州、深圳等市的深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、廣州仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校和廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)3所廣東名校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、參觀學(xué)習(xí)的基本情況
這次教育教學(xué)工作參觀學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是了解珠三角先進(jìn)學(xué)校在校園文化建設(shè)、德育及教學(xué)改革的開(kāi)展情況，特別是在班主任和教研科研等方面的經(jīng)驗(yàn)與做法，從而反思總結(jié)自身在教學(xué)常規(guī)方面的問(wèn)題與不足，科學(xué)制訂今后班級(jí)管理和教學(xué)工作的思路與措施。
二、廣、深學(xué)校主要做法與經(jīng)驗(yàn)
1、全校上下一心，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，教師甘愿奉獻(xiàn)，共同打造勤奮向上的校園文化和精神。縱觀深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣州仲元中學(xué)等均是從全國(guó)招生，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱且學(xué)生的個(gè)性鮮明，面臨這樣的生源，這些學(xué)校還在每年的中考、高考中取得很優(yōu)秀的成績(jī)，甚至保送生的名額達(dá)到40多個(gè)，說(shuō)明這樣的學(xué)校在特色教學(xué)和引導(dǎo)方面有很多可以借鑒和學(xué)習(xí)的方法。我認(rèn)為他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素在于輕松勤奮向上的校園文化。首先是有自己的教育哲學(xué)。想老百姓所想，急師生之所急，為學(xué)校存亡和師生健康成長(zhǎng)服務(wù)，這種理念深植教干教師的心中，持之以恒的堅(jiān)持下來(lái)，不管多大的坎都過(guò)來(lái)了。其次，精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召是辦好一所學(xué)校的靈魂所在。領(lǐng)導(dǎo)和教師志同道合，干群互相信任、關(guān)系融洽，學(xué)校對(duì)教師有很強(qiáng)的凝聚力和吸引力，在遵循管理規(guī)律的情況下實(shí)行人文管理，教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。
2、教學(xué)與育人、培養(yǎng)習(xí)慣與提升質(zhì)量，齊頭并進(jìn)，相輔相成，相得益彰。教育是一個(gè)系統(tǒng)工作、總體工作，不是一節(jié)課、一個(gè)功夫或者一個(gè)絕招就能怎樣的�？疾鞂W(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，均與他們避免了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育，扎實(shí)開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)密切相關(guān)。每日由一位教師組織學(xué)生對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行常規(guī)檢查，全面到位、及時(shí)公布，日復(fù)一日的身體力行，自我規(guī)范，由低層次循序漸進(jìn)。學(xué)生的自我管理和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在潛移默化中逐漸養(yǎng)成，班風(fēng)、校風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)當(dāng)然也就好了，質(zhì)量提高也就是水到渠成的事情了。
3、抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，抓嚴(yán)抓細(xì)教學(xué)過(guò)程
常規(guī)決定管理水平，細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。廣深的學(xué)校以常規(guī)管理基本要求為準(zhǔn)則，以教學(xué)為中心，制定了備、講、改、輔、考的過(guò)程管理目標(biāo)。以作業(yè)布置和批改為例，實(shí)行“三統(tǒng)一”“三及時(shí)”即統(tǒng)一作業(yè)布置要求，統(tǒng)一批改要求，統(tǒng)一建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反饋，及時(shí)矯正，持之以恒地抓嚴(yán)抓細(xì)各項(xiàng)管理措施，始終如一地落到實(shí)處，達(dá)到常規(guī)管理工作實(shí)效性和長(zhǎng)效性的有機(jī)統(tǒng)一。
三、啟示與思考
1、把每一件小事做的更精彩
廣、深中學(xué)無(wú)一不是在看似習(xí)以為常的慣性面前找到突破口，在管理上集思廣益，工作上深挖細(xì)抓，凡事皆成教育，處處都可成為亮點(diǎn)。不做機(jī)械重復(fù)的事，做出靈氣；不做不動(dòng)腦筋的事，做出思想；不做應(yīng)付檢查的事，做出實(shí)效。大道至簡(jiǎn)，實(shí)用的都是簡(jiǎn)單的、樸素的。如果每個(gè)管理者都用眼睛觀察有洞察力、用腦思考有深度、用心做事不拖拉，馬上行動(dòng)，波瀾不驚的按教學(xué)規(guī)律做事，避免粗枝大葉、得過(guò)且過(guò)、流于形式，把每一件小事做精彩，自有一種憾人心魄的力量！
2、重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)
夸美紐斯在《大教學(xué)論》中曾這樣論述：“一棵樹(shù)在最初幾年中，就從自己的.樹(shù)干中發(fā)出了它以后需要長(zhǎng)有的一切主要枝芽，而以后它們僅僅是繁茂起來(lái)而已。同樣我們想賦予一個(gè)人一生所有的哪些東西；也應(yīng)當(dāng)在這個(gè)學(xué)校，我們的教育中賦予他們！”在走馬觀花的參觀考察中發(fā)現(xiàn)：先進(jìn)學(xué)校非常重視學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。作為初中學(xué)段，學(xué)生入學(xué)后，我們是一年比一年差，而廣深中學(xué)等卻是一年比一年強(qiáng)！原因何在？基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖！基礎(chǔ)是什么？應(yīng)是學(xué)生身上和學(xué)校教育最為缺乏的對(duì)學(xué)生持續(xù)發(fā)展，終生有益的。個(gè)人認(rèn)為無(wú)論從現(xiàn)實(shí)的缺失，還是中學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律的階段特點(diǎn)看，初中學(xué)段應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)則培養(yǎng)。
3、鍛造一支艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍
著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“態(tài)度決定一切”，在幾個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)校中，兩地教師工資水平存在差距，考察學(xué)校的教師少有閑談，多見(jiàn)埋頭批改作業(yè)；少有怨天尤人，多見(jiàn)面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅。反觀我們，工資上漲的速度遠(yuǎn)沒(méi)有責(zé)任心下滑的速度快，面對(duì)物欲橫流、人心浮躁的社會(huì)現(xiàn)狀，面對(duì)無(wú)法大動(dòng)的人事局面，如何鍛造一支艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是擺在所有管理者面前最為迫切的任務(wù)!
其實(shí)，學(xué)什么，怎么學(xué)，是次要的！況且走馬觀花式的廣深之行，我們也無(wú)法深入的去探討、交流他們?cè)诰唧w環(huán)節(jié)上的操作，重要的是學(xué)習(xí)他們身處逆境而不頹廢，發(fā)展起來(lái)而不自滿(mǎn)，抓住某一環(huán)節(jié)做出經(jīng)驗(yàn)、做出成果的精神！學(xué)習(xí)他們抓住一點(diǎn)，不偏不廢不動(dòng)搖，持之以恒的不斷探索、完善的毅力！學(xué)習(xí)他們注重教師的培養(yǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，聽(tīng)取中下層意見(jiàn)，積極改進(jìn)措施，學(xué)習(xí)他們以人為本的教育理念，改善和提高教師的生活質(zhì)量。我相信：成事者思索，并且明達(dá)。
初三學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3
今年的中考成績(jī)一公布，我一顆懸著的心總算放了下來(lái)——這次中考我取得了較好的成績(jī)。高興之余，我想談?wù)勛约簠⒓又锌嫉男牡皿w會(huì)，希望能給升入初三的同學(xué)有所幫助。
初三是十分關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗媾R著中考，而中考也是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此必須認(rèn)真對(duì)待。從現(xiàn)在起，就要有緊迫感，絕不能到學(xué)期快結(jié)束時(shí)才緊張起來(lái)，特別是一些基礎(chǔ)并不十分扎實(shí)的同學(xué)。
剛升入初三，有些同學(xué)會(huì)不以為然，認(rèn)為離中考的日子還很長(zhǎng)，有的是時(shí)間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。初三階段，特別是中考前的幾個(gè)月，只不過(guò)是在平時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。因此，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，積極思考，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識(shí)�！皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W(xué)習(xí)效果。
每個(gè)人由于自身潛能和愛(ài)好等因素，各科的`成績(jī)一般是不平衡的。這就要求我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面、客觀的了解和評(píng)價(jià)：哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是自己的弱項(xiàng)，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對(duì)理科較感興趣，對(duì)數(shù)理化的悟性較強(qiáng)，因此我在這幾門(mén)課上，相對(duì)多花了一些時(shí)間，而相對(duì)于我的弱項(xiàng)文科，我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復(fù)習(xí)時(shí)用的時(shí)間就相對(duì)少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，數(shù)學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補(bǔ)了回來(lái)，總體上取得了較好的成績(jī)�！爸褐耍賾�(zhàn)不殆”，打仗是這樣，學(xué)習(xí)、考試也是這樣。
考試成績(jī)好壞的因素固然很多，有時(shí)也不乏偶然因素，但我認(rèn)為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過(guò)自己的主觀努力得到彌補(bǔ)，良好的客觀條件只有通過(guò)主觀努力才能發(fā)揮作用。我很幸運(yùn)，我的初中母�！烂髦袑W(xué)為我們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學(xué)幫我們打下了扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績(jī)，進(jìn)入了市重點(diǎn)學(xué)校——向明中學(xué)。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習(xí)，生怕不這樣就不能取得好成績(jī)。這不僅是一種對(duì)自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)取得適得其反的效果�，F(xiàn)實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)一直很好，就是因?yàn)樵诳荚嚽皼](méi)有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系，長(zhǎng)期睡眠不足，結(jié)果在考試時(shí)精力下降，反而沒(méi)有考出應(yīng)有的成績(jī)。別人的教訓(xùn)就是我們的經(jīng)驗(yàn)，因此，同學(xué)們?cè)诳荚嚽扒f(wàn)要注意勞逸結(jié)合，以飽滿(mǎn)的精神和充分的自信步入考場(chǎng)，定能取得理想的成績(jī)。
面對(duì)中考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點(diǎn)很難很難，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人必須保持良好的心態(tài)。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中邁出的一小步，以后的學(xué)習(xí)路程更長(zhǎng)�？嫉煤玫耐瑢W(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)中來(lái)，繼續(xù)努力、刻苦地學(xué)習(xí)；考得不理想的同學(xué)也不要長(zhǎng)時(shí)間沉浸在懊悔、難過(guò)中，要振作精神，認(rèn)真總結(jié)，再接再厲，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。
進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)，這只是學(xué)習(xí)道路上的萬(wàn)里長(zhǎng)征走出的第一步，以后的路程更長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)更艱巨。為了祖國(guó)的四化建設(shè)，為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面發(fā)展，做一個(gè)合格人才。讓我們牢記偉人的教導(dǎo)：“在科學(xué)上面是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”
初三學(xué)習(xí)心得體會(huì) 4
此次有幸去了深圳外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，番禺仲元實(shí)驗(yàn)中學(xué)，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)這三所廣東省名校參觀學(xué)習(xí)，我從中受益頗多，也引發(fā)一些小小的反思。
這三所學(xué)校各有自己的辦學(xué)特色。深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校文化氣息濃郁，中英文名言警句隨處可見(jiàn)，學(xué)生朝氣蓬勃。雖然同樣初三學(xué)生，但他們比我們的學(xué)生多一份稚氣，少一點(diǎn)老成。仲元實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)樓掩映綠樹(shù)叢中，營(yíng)造了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校管理也井然有序，學(xué)生后勤工作做的很到位。而省實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為一個(gè)歷史悠久的名校，不僅有著成熟的管理模式，厚重的文化底蘊(yùn)，而且敢于大膽創(chuàng)新。
給我印象最為深刻的是他們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生的理念。大量的時(shí)間活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的生活，而且增進(jìn)了師生之間生生之間的感情，也加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和提高了學(xué)生的組織能力。并且各年級(jí)的活動(dòng)不同，每年的活動(dòng)也不完全相同，這就體現(xiàn)了每個(gè)年級(jí)，每年同年級(jí)的不同特色，這也是省實(shí)不斷創(chuàng)新改變的一個(gè)體現(xiàn)之一。對(duì)于如何對(duì)待初三的中考問(wèn)題，省實(shí)堅(jiān)持讓初三學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，他們把每次活動(dòng)都當(dāng)成學(xué)生在省實(shí)的最后一次回憶。本著這樣一個(gè)理念，初三的學(xué)生并沒(méi)有對(duì)被初三繁重的.學(xué)業(yè)壓的愁眉苦臉，省實(shí)給了他們一個(gè)豐富多彩的初三。
這不得不讓我想起我們的學(xué)生。他們從早晨7點(diǎn)學(xué)到晚上10點(diǎn)，作業(yè)填滿(mǎn)了他們的生活，他們幾乎沒(méi)有時(shí)間去安排自己的學(xué)習(xí)。體育活動(dòng)也少的可憐，有限的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地剝奪了含多男孩子籃球足球的愛(ài)好，而對(duì)于女孩子幾乎沒(méi)有什么活動(dòng)可言。在這小小的校園里，他們每天重復(fù)著同樣的事情，過(guò)著忙碌的生活。我們的學(xué)生他們課外除了聽(tīng)聽(tīng)歌，看看課外書(shū)還能干什么呢？然而MP3是不許帶的，漫畫(huà)書(shū)也是不能帶的。初三真的是像洪水猛獸般可怕？初三的學(xué)生一定是苦大仇深的樣子嗎？我想也不一定是如此。初三雖然是一個(gè)關(guān)鍵階段，但初三的學(xué)生初三的老師擁有一顆平常心很關(guān)鍵。
一個(gè)平和的心態(tài)才能保證穩(wěn)定發(fā)揮，所以作為老師我們也不能成天把考試中考掛在嘴邊，給學(xué)生造成極大的壓力。同時(shí)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)也是必須的，活動(dòng)能給學(xué)生帶來(lái)生活的激情，生活的激情才能帶來(lái)快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我很欣賞省實(shí)初三級(jí)組織的15歲宣言，“今天的我，明天的我”這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生的豪情及壯志在這個(gè)活動(dòng)中得到很好的激發(fā)。還有百日誓師活動(dòng)對(duì)于沖刺階段的初三學(xué)生有著很大激勵(lì)鼓舞作用。這樣的活動(dòng)并不會(huì)花費(fèi)學(xué)生很多時(shí)間，也不會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)，反而一步步促進(jìn)學(xué)生不斷去奮斗。
作為一個(gè)班主任，一個(gè)導(dǎo)航者，我在初三階段也要注意去調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的生活。在不同的階段利用班會(huì)課組織一些不同的活動(dòng)，豐富學(xué)生初三生活，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我期待我們的學(xué)生能滿(mǎn)臉洋溢著微笑和快樂(lè)成功的走過(guò)初三！
初三學(xué)習(xí)心得體會(huì) 5
在學(xué)習(xí)的時(shí)候，制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分重要的。
進(jìn)行自我分析�？赡苡械耐瑢W(xué)沒(méi)有想過(guò)自己是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先應(yīng)該進(jìn)行自我分析。這是一個(gè)尤其重要的環(huán)節(jié)。分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的'學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好，你可以對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)全面分析。
學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。
制定計(jì)劃是很容易的，但是真正去落實(shí)還是有一定難度的，所以定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。
初三學(xué)習(xí)心得體會(huì) 6
初三才學(xué)習(xí)化學(xué)，所以是等于半路學(xué)的，因此對(duì)化學(xué)的興趣很多同學(xué)都是不感興趣的，甚至是不喜歡的。我們要用一年的時(shí)間把化學(xué)學(xué)好，多少都有點(diǎn)難度，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我學(xué)習(xí)化學(xué)有自己的心得。
第一，化學(xué)是最重視基礎(chǔ)的，就是要把元素周期都要盡量背下來(lái)，尤其是常用的元素，這是一個(gè)基礎(chǔ)。只有這個(gè)基礎(chǔ)打牢了，在之后對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)才會(huì)沒(méi)有那么難。就我而言，我在初三第一個(gè)學(xué)期接觸的時(shí)候，是真的完全找不到頭緒，上課都是懵的.，根本就追不上老師，因此我在剛學(xué)時(shí)那成績(jī)是差到了極點(diǎn)。后來(lái)，我就是反思自己的做法，我才發(fā)現(xiàn)對(duì)元素的掌握必須熟練，才能夠往后學(xué)，不然就直接卡到這了，學(xué)習(xí)完全進(jìn)行不下去，通常做題時(shí)是無(wú)從下筆的，這是很?chē)?yán)重的，是屬于基礎(chǔ)不牢的后果。
第二，掌握了主要的元素，就是化學(xué)方程式的運(yùn)用，這也是要記住元素基礎(chǔ)的，再有就是方式的計(jì)算，就要掌握配平方法，找到各個(gè)數(shù)字的配平，就可以計(jì)算出方程式，把結(jié)果算出來(lái)�；瘜W(xué)方程式要是學(xué)會(huì)了怎么算，這在考試中可是一大助力。我在這方面對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，起初是把一些常規(guī)常見(jiàn)的方程式抄幾遍，然后在深入學(xué)習(xí)的，才開(kāi)始的找配平，自己立方程式。不過(guò)找到規(guī)律后，就真的簡(jiǎn)單多了，成績(jī)基本上都還不錯(cuò)。
第三，化學(xué)要多做練習(xí)，才能鞏固基礎(chǔ)，這也是很重要的一點(diǎn)。初三化學(xué)本來(lái)就是剛剛接觸的一個(gè)科目，如果不利用更多時(shí)間去做練習(xí)，就算記住了前面的兩點(diǎn)，到最后還是會(huì)忘記的，到時(shí)就麻煩了，所以這一點(diǎn)是我要著重強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，因?yàn)槲揖褪沁@樣過(guò)來(lái)的。我在初三的最后一個(gè)復(fù)習(xí)階段，就是每天都要做一些固定的練習(xí)，把所有的題目都盡量做一遍，鞏固知識(shí)點(diǎn)，做的題越多，積累的題型就越多，到中考時(shí)就不會(huì)漏掉太多的分。
學(xué)習(xí)不是一天或者兩天的事，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，初三有將近一年的時(shí)間，對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)，我相信只要堅(jiān)持練習(xí)，就一定能在最后的考試時(shí)取得自己滿(mǎn)意的成績(jī)。學(xué)習(xí)化學(xué)更多還是要靠自己自覺(jué)，只有自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了，才會(huì)用好的成績(jī)回饋給自己，那時(shí)你一定是感動(dòng)的，這是自己努力的成果。
初三學(xué)習(xí)心得體會(huì) 7
聞名教育家陶行知說(shuō)：“從生活與教育的關(guān)系上說(shuō)，是生活決定教育。從效力上說(shuō)，教育更通過(guò)生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育�！� 教育承擔(dān)了使每一個(gè)社會(huì)成員社會(huì)化的重任，對(duì)中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時(shí)候，但,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的.陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來(lái)越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，充實(shí)和完善學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢？不過(guò)俗話(huà)說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛�！�
這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會(huì)情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會(huì)變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習(xí)知識(shí)，樹(shù)立人生觀和價(jià)值觀的時(shí)候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無(wú)知而觸犯了法律，用法則是用法律來(lái)保護(hù)自己，不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識(shí)，對(duì)法律問(wèn)題感愛(ài)好，但卻對(duì)法制教育感到困惑。我對(duì)本班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對(duì)法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動(dòng)地，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)法律。其實(shí)學(xué)習(xí)法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽(tīng)法律講座，也可以閱讀相關(guān)書(shū)籍。
總之，只要我們肯去學(xué)，就不會(huì)不懂法。同學(xué)們，作為新時(shí)代的接班人，作為祖國(guó)的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，學(xué)法守法，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧！
初三學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8
在上個(gè)星期二到星期六被學(xué)校安排外出和其他名校的老師交流學(xué)習(xí)，能有這樣的機(jī)會(huì)真的很感謝領(lǐng)導(dǎo)，雖然外出加上在路上的時(shí)間僅有短短的5天，也僅參觀了3所學(xué)校，但卻讓我受益頗深，特別是每所學(xué)校班主任代表的對(duì)班級(jí)管理方法的介紹，有很多地方讓我產(chǎn)生了共鳴，我僅對(duì)其一點(diǎn)談一下自己的理解：
"愛(ài)就是教育"這是省實(shí)的主任反復(fù)重復(fù)的話(huà)。這讓我想到了一個(gè)故事：智慧，成功和愛(ài)三位天使來(lái)到人間，有一位母親請(qǐng)他們到自己家里做客。天使對(duì)那位母親說(shuō)：我們?nèi)齻�(gè)只能去一個(gè)，你回家商量一下，看選擇我們中的哪一個(gè)。母親和家人商量后決定把愛(ài)請(qǐng)回家，母親問(wèn)：哪一個(gè)是愛(ài)，請(qǐng)進(jìn)屋吧。愛(ài)起身向屋里走，奇怪的是其他兩位也跟了進(jìn)去，母親驚訝的問(wèn)：你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了。答曰：我們兩個(gè)是跟著愛(ài)的，哪里有愛(ài)哪里就有智慧和成功。
作為班主任的我們?nèi)绻闹谐錆M(mǎn)了對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就擁有了智慧擁有了一切。但是我們的學(xué)生是90后的孩子他們是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。我們老師不能總以我們的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，老師應(yīng)該有樂(lè)觀的人生觀，善意的看待和客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。其實(shí)每位老師都很愛(ài)自己的學(xué)生，正因?yàn)檫@種愛(ài)才讓我們產(chǎn)生要把他們教好的責(zé)任感，但是愛(ài)不要走入誤區(qū)。
第一、真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，給學(xué)生真摯的'愛(ài)。
只是“空洞說(shuō)教，高高在上”，動(dòng)輒大發(fā)雷霆，一味指責(zé)學(xué)生的教育是蒼白無(wú)力和可笑的，除了拉開(kāi)教師和學(xué)生心靈的距離，別的什么也做不了。其實(shí)，當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的為學(xué)生著想，和學(xué)生真誠(chéng)的談?wù)劽鎸?duì)、處理問(wèn)題應(yīng)持有的態(tài)度和方法時(shí)，大家不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生絕大多數(shù)情況會(huì)聽(tīng)取你的意見(jiàn)，哪怕他們的改進(jìn)見(jiàn)效有快慢大小之分。只有“親其師”，方可“信其道”。其實(shí)我在這方面是吃過(guò)虧的，我現(xiàn)在帶的初三（11）班共有56人，男生35人，女生21人。
雖然入學(xué)時(shí)全校成績(jī)都是平行班，但是11班整體水平一般，尖子生少，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，但是11班的孩子好動(dòng)，好說(shuō)，每時(shí)每刻都安靜不下來(lái)。這也就決定了我每天要去處理很多學(xué)生的事情。剛開(kāi)始，我的確吃不消，而且犯了作為班主任的大忌：性子急，遇事不夠冷靜，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，那段時(shí)間幾乎班里每個(gè)同學(xué)都被我罵個(gè)遍，但是我發(fā)現(xiàn)這么做卻沒(méi)達(dá)到我要的效果，確實(shí)這些孩子真的是害怕了我，我在時(shí)大氣都不敢出一下，看到我低著頭走路或是繞圈走，當(dāng)時(shí)我心里很難受，心想為你們好你們還把我當(dāng)仇人，真是狼心狗肺，有時(shí)真想不教他們了。后來(lái)，在級(jí)長(zhǎng)和好多同事的幫助下，經(jīng)過(guò)一番努力調(diào)整，我終于認(rèn)識(shí)到：由于每一位學(xué)生的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、教育條件、本人努力的程度以及身心狀況的不同，造成了學(xué)生之間的差異。我們班主任老師應(yīng)該看到每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，我們應(yīng)該對(duì)孩子多一點(diǎn)愛(ài)；多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容。你用心去教育他，他也會(huì)用心來(lái)接受你的教育。
第二、愛(ài)學(xué)生要做到博愛(ài)。
作為班主任，要真心熱愛(ài)所有的學(xué)生，要做到這一點(diǎn)，首先應(yīng)該多接近學(xué)生，與每個(gè)學(xué)生既做良師又做益友。為了做到這一點(diǎn)，我常利用早上、中午、下午和課余時(shí)間深入到班級(jí)中去，和學(xué)生聊天，說(shuō)笑。了解他們的心理和其它情況，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，和每個(gè)學(xué)生都成為好朋友，由于能取得她們的信任，很多同學(xué)都把自己的歡樂(lè)、煩惱都告訴我，讓我分享她們的歡樂(lè)，讓我?guī)椭齻兘鉀Q一些問(wèn)題。周末的時(shí)候上QQ了解他們?cè)诩业那闆r，在空間里掌握孩子的心理動(dòng)態(tài)，我班一女同學(xué)，學(xué)習(xí)中上，學(xué)習(xí)很刻苦，但不屬于很聰明的孩子，自從上了初三學(xué)習(xí)壓力很大，第二次月考剛結(jié)束我瀏覽她的空間，發(fā)現(xiàn)她在空間中寫(xiě)道：誰(shuí)來(lái)救救我，我快支持不下去了。我馬上留言：有事打電話(huà)給我，老師永遠(yuǎn)支持你，加油，你很棒！誰(shuí)知晚上10點(diǎn)左右，她打來(lái)電話(huà)，哭著對(duì)我說(shuō)老師我想和你談一談。經(jīng)過(guò)我的一番鼓勵(lì)和安慰，她又重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。第二天跑來(lái)向我說(shuō)謝謝。
第三、在教育過(guò)程中，給學(xué)生公平的愛(ài)。
當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才贏得了學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)；“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。
當(dāng)然，對(duì)學(xué)生的愛(ài)并不是盲目的。我真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)護(hù)他們，關(guān)心他們的同時(shí)，也按照有關(guān)的各項(xiàng)紀(jì)律和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生，切切實(shí)實(shí)地使學(xué)生能在德育智育等方面得到全面發(fā)展。中學(xué)階段是學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀正在形成的時(shí)期，它有著豐富的、復(fù)雜的、易變的精神世界，在對(duì)學(xué)生給予愛(ài)的同時(shí)，更應(yīng)在紀(jì)律方面嚴(yán)格要求，做到愛(ài)之真誠(chéng)、愛(ài)之博大、愛(ài)之有度。
最后的三句話(huà)送給所有老師：我們的愛(ài)是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。我們的愛(ài)是無(wú)聲的，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢(mèng)中。我們的愛(ài)是無(wú)求的，全力的付出，無(wú)私的奉獻(xiàn)，只為孩子們健康的成長(zhǎng)。
初三學(xué)習(xí)心得體會(huì) 9
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進(jìn)行“三輪”復(fù)習(xí)是必要的。
第一輪：遵“綱”循“本”，回歸課本，全面復(fù)習(xí)，盡量作到“四清”
綜觀歷年來(lái)的物理試卷，我們都會(huì)感到一些試題“似曾相識(shí)”，基礎(chǔ)知識(shí)占的分量大，而且學(xué)生在這一方面卻往往失分多，究其原因，就是忽視課本，忽視基礎(chǔ)知識(shí)。所以復(fù)習(xí)課教學(xué)和新授課一樣，首先應(yīng)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好教材，明確教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)范圍，教學(xué)目的與要求。備課時(shí)既不能超要求，也不能降低要求。落實(shí)好要求須防止兩個(gè)極端：一是防止拋開(kāi)課本，隨心所欲淹入題海的自由主義傾向;二是防止把課本看成“圣經(jīng)”照本宣讀炒剩飯式的形式主義傾向。復(fù)習(xí)第一階段特別重要的應(yīng)是注意基礎(chǔ)知識(shí)，通讀加精讀課本，重溫課后的練習(xí)。這階段要達(dá)到的目標(biāo)是解決知識(shí)的覆蓋面。解決基本知識(shí)，基本技能的問(wèn)題。力爭(zhēng)不留問(wèn)題，切實(shí)抓好“雙基”。但中考不會(huì)只考察學(xué)生積累了多少“雙基”，而是要考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。所以，在這一步的關(guān)鍵是如何在科學(xué)，生產(chǎn)和生活實(shí)際問(wèn)題的情景中去發(fā)現(xiàn)，理解和把握物理“概念”和物理“規(guī)律”，通過(guò)參與應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，來(lái)連接物理與生活，物理與社會(huì)，科學(xué)技術(shù)之間的聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力。
無(wú)論怎樣復(fù)習(xí)，課本都是物理教學(xué)的主要依據(jù)，雖說(shuō)新課程要求我們：“用教材教，而不是教教材”，但我們?nèi)匀灰獔?jiān)持以“新課標(biāo)”為“綱”，以“教教材”為“本”，在全面復(fù)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)持緊扣課本，作到“四清”即“清課本”、“清插圖”、“清實(shí)驗(yàn)”、“清習(xí)題”做到徹底清理，學(xué)懂弄通。
l、清課本：物理現(xiàn)象，物理概念，物理規(guī)律和物理理論，這是組成物理知識(shí)的四大因素，要明確概念和規(guī)律的形成過(guò)程和伴隨的科學(xué)方法。各章節(jié)包含的物理知識(shí)點(diǎn)及其相互關(guān)系，弄通物理各章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力要求，重點(diǎn)，難點(diǎn)。使學(xué)生清楚知識(shí)的'來(lái)龍去脈，對(duì)于課本用黑體字排印的內(nèi)容要釋疑名理，要分析關(guān)鍵詞，以使學(xué)生深刻理解，牢固掌握。課本上的“加油站”的內(nèi)容是學(xué)生積累物理知識(shí)的好途徑，不容忽視。
2、清插圖：物理在某種意義上說(shuō)就是“見(jiàn)物講理”或“識(shí)物樹(shù)理”。每年的中考題都有不少插圖，20xx年中考題5、8、12、13、15、16、18、21、22、24、25等題目的考察都有插圖�？梢�(jiàn)，插圖在中考中的份量和作用是相當(dāng)重要的。因此課本豐富多彩的插圖必須重視�？傊瑢�(duì)課本的每一張圖和表，我們都要求學(xué)生會(huì)看圖說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從中搜集信息，提高自己的觀察和分析以及表達(dá)能力。
3、清實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)考察不可缺少，像20xx年24題就是以考察實(shí)驗(yàn)為主。因此，我要把以往對(duì)實(shí)驗(yàn)技能考試的復(fù)習(xí)分散到平日復(fù)習(xí)之中，結(jié)合我們物理組合編的實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題，盡量開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)課上挑選10位物理高才生協(xié)助老師檢查指導(dǎo)。對(duì)教材中重要的探究實(shí)驗(yàn)要仔細(xì)研讀，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、器材、步驟、原理。數(shù)據(jù)、測(cè)量和所得結(jié)論。做到會(huì)正確處理數(shù)據(jù)和分析結(jié)論。對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都必須合理的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生會(huì)正確的操作使用儀器。如電壓表和電流表的使用，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，使用前，觀察掌握三點(diǎn)：
(1)認(rèn)清量程;
(2)確定最小刻度;
(3)找準(zhǔn)零刻線。在此基礎(chǔ)上，掌握其正確的使用方法，看指針位置，確定讀數(shù)。
4、清習(xí)題：對(duì)于課本上的例題，練習(xí)題，即使簡(jiǎn)單也要重新研究一遍。這對(duì)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)是不可缺少的，對(duì)于重要習(xí)題則要深入討論，適當(dāng)擴(kuò)展延伸，可讓學(xué)生同桌之間編題，相互交流，學(xué)會(huì)一題多解、一題多變、一題多用，達(dá)到舉一反三的效果。
第二輪：抓住重點(diǎn)，專(zhuān)題復(fù)習(xí)
迎接中考，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)還必須引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)知識(shí)，深刻理解，熟練掌握。在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，抓考點(diǎn)，抓考題。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過(guò)歸納和總結(jié)，找出解決問(wèn)題的思路和技巧。將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，從而提高自己的素質(zhì)。我們?cè)趶?fù)習(xí)中大致按以下方式進(jìn)行。
1、“板塊式”專(zhuān)題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊，重點(diǎn)加強(qiáng)每塊知識(shí)的聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)的難度，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
2、“按題型”專(zhuān)題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類(lèi)型，分為選擇，填空，實(shí)驗(yàn)(包括操作實(shí)驗(yàn))，簡(jiǎn)答、計(jì)算等專(zhuān)題，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)練習(xí)，使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò)，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
3、“熱點(diǎn)知識(shí)”專(zhuān)題復(fù)習(xí)：把近幾年來(lái)中考中的熱點(diǎn)，重點(diǎn)問(wèn)題編成若干個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行。此階段復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔。練習(xí)時(shí)采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)，學(xué)生通過(guò)觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問(wèn)題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。
我們通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)把復(fù)習(xí)材料密切相關(guān)的內(nèi)容按內(nèi)在聯(lián)系組成若干專(zhuān)題，形成不同于教材原來(lái)體系的一系列新的復(fù)習(xí)單元，按這些復(fù)習(xí)單元——專(zhuān)題進(jìn)行總復(fù)習(xí)。這樣做不僅因?yàn)椴牧弦孕碌拿婺砍霈F(xiàn)而增強(qiáng)學(xué)生的興趣，更重要的是這樣新的復(fù)習(xí)單元有利于揭示事物間的內(nèi)在聯(lián)系和探索問(wèn)題的本質(zhì)，有利于學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)和能力的培養(yǎng)。
第三輪：綜合強(qiáng)化訓(xùn)練
經(jīng)過(guò)前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生無(wú)論從知識(shí)的掌握，還是從解題能力的培養(yǎng)都會(huì)有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生解題速度和正確率。一般采用成套的綜合題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格考試和分類(lèi)講評(píng)。此論復(fù)習(xí)要從目標(biāo)的確定，審題，答題，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自信心和嚴(yán)肅科學(xué)的應(yīng)考態(tài)度。提高自我控制和調(diào)節(jié)能力，使學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)有一種熟悉感，適應(yīng)感。
另外，我們也希望通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生綜合應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到大的提升。綜合分析和應(yīng)用能力是要求學(xué)生用兩條以上的物理原理正確分析物理現(xiàn)象或用兩項(xiàng)以上的物理知識(shí)綜合處理和靈活解決實(shí)際問(wèn)題，或者物理與其他學(xué)科之間的綜合。我們通過(guò)搜集近幾年的中考試題，并將命題中出現(xiàn)的新題型進(jìn)行分類(lèi)，根據(jù)實(shí)際情況有選擇的模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生的解題速度和正確率，并通過(guò)考、練、評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。這里特別注意：抓好試題講評(píng)是提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重，它不僅僅是公布分?jǐn)?shù)、訂正錯(cuò)誤、核對(duì)答案。為此，我們主要采用小組活動(dòng)，通過(guò)教師點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入—學(xué)生自評(píng)—小組互評(píng)—精講點(diǎn)撥—小組互教—共同提高的過(guò)程來(lái)提高講評(píng)課的質(zhì)量。實(shí)施好本環(huán)節(jié)，關(guān)鍵在于教師要充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用：一是要精心組織測(cè)試，及時(shí)批改、及時(shí)講評(píng);二是精心設(shè)計(jì)教案，要做到有針對(duì)性、延續(xù)性;三是教師要循序漸進(jìn)，督促指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)，善思好辯的良好習(xí)慣，通過(guò)評(píng)課鼓勵(lì)進(jìn)步學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立信心，每次評(píng)課后，布置特殊的作業(yè)——考后反思。
復(fù)習(xí)無(wú)定法，無(wú)論采取什么樣的方法和措施，我們只要在復(fù)習(xí)過(guò)程中結(jié)合本校、本班、本人實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)與考試規(guī)律。教給學(xué)生一個(gè)科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和態(tài)度，注意深入挖掘教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生保持濃厚的復(fù)習(xí)興趣，自覺(jué)的研究，提高和發(fā)展，就可以達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果，中考成績(jī)就一定能上一個(gè)新臺(tái)階。
初三學(xué)習(xí)心得體會(huì) 10
三年的時(shí)間即將就要過(guò)去了，六月份來(lái)臨一次無(wú)可面對(duì)的考試。對(duì)我來(lái)說(shuō)馬上就要和同學(xué)們分開(kāi)有點(diǎn)舍不得。
再六月份即將來(lái)臨的中考，不知道有沒(méi)有把握考上理想的高中。然而父母為我們著急，天天打電話(huà)問(wèn)老師。而我們自已都不知道，老師告訴我們父母都比我們急。而我們似乎一點(diǎn)都不在意。在20幾天的時(shí)間我開(kāi)始了認(rèn)真的看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)……而我現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)的重要，以前就知道玩電腦、而現(xiàn)在后悔當(dāng)初不學(xué)習(xí)。
希望看見(jiàn)這文章的親們認(rèn)真學(xué)習(xí)。少壯不努力，老大徒傷悲。
再馬上就要和3年一起的同學(xué)分開(kāi)真讓人舍不得，好歹我們共同努力了一些。我們會(huì)分開(kāi)，我們會(huì)走各自需要的學(xué)校，有好的、有差的。現(xiàn)在想和同學(xué)們說(shuō)談分別，道離散。三年中說(shuō)過(guò)多次，可終不曾分開(kāi)。而今再話(huà)分離，卻真?zhèn)�要“歲月流逝人分手，獨(dú)挽相思留。”……不傷心，強(qiáng)顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的？該哭就大哭，大家都有著自己的夢(mèng)想，都有著自己的目標(biāo)，向它努力著，而為了這些，放棄了很多很多。同學(xué)們作了這三年的回憶告別視頻，那些美好的時(shí)光似電影一般在我眼前放映著，看著以前發(fā)生的快樂(lè)的事，難過(guò)的事，有趣的事，尷尬的事，我們笑著，笑那些影片中已長(zhǎng)大的孩子們的快樂(lè)時(shí)光。
而那一刻在心里，是無(wú)盡的傷感，感慨，付出了很多很多，舍棄了很多很多，去培養(yǎng)與同學(xué)之間的真誠(chéng)友誼，感慨這一切來(lái)得這么突然，走的那么無(wú)聲。因?yàn)橐淮芜^(guò)錯(cuò)后的“義務(wù)值日”，我結(jié)識(shí)了幾個(gè)在接下來(lái)的三年中最好的朋友，我們?cè)谝黄鸫蚯颍黄鹛又等�，一起惡作劇，一起玩電腦。因?yàn)橐淮闻既坏膶?duì)話(huà)，一句不經(jīng)意的關(guān)心，我找到了可以信任，可以相伴一生的人。
而這一切的一切，發(fā)生的如此突然，但卻如此美妙。班里，也許有的同學(xué)并不那么愛(ài)說(shuō)話(huà)，也并不那么顯眼，但卻永遠(yuǎn)是初三7中的一員，初三7就像一個(gè)大分子，包含著48個(gè)小原子和一個(gè)帶頭的大原子，少了任何一個(gè)，都構(gòu)不成分子。
小學(xué)，一切都是那么無(wú)憂(yōu)，但卻不像今天這般讓人難忘。我原本認(rèn)為我沒(méi)有淚水，也早已舍棄了那種所謂的傷感，但當(dāng)我看到這三年中的每一刻，凝聚著淚水，歡樂(lè)，爭(zhēng)吵，和諧，我發(fā)現(xiàn)我做不到以前認(rèn)為的那樣。也許畢業(yè)典禮上，會(huì)有很多人笑著，笑得那么開(kāi)心，但笑聲背后隱藏著的`永遠(yuǎn)是讓人無(wú)法承受的抑郁和傷感，冷漠下面永遠(yuǎn)埋藏著無(wú)盡的關(guān)切與熱情，世間能有幾個(gè)人做到無(wú)憂(yōu)的笑過(guò)一生呢？青春不能永遠(yuǎn)定格，夢(mèng)從此啟航，也許10年，20年后，每個(gè)人完成自己的夢(mèng)想時(shí)回到這起始點(diǎn)，再次相見(jiàn)的時(shí)候，那一刻，我相信每個(gè)人都會(huì)理解這份感情的意義。
無(wú)論到哪里，又有了怎樣的友誼，有了怎樣的生活，但永遠(yuǎn)不要忘記，曾經(jīng)在一個(gè)夏天開(kāi)始，也在一個(gè)夏天結(jié)束的美妙的初中生活，永遠(yuǎn)銘記這個(gè)班級(jí)：初三（7）。愿大家實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
初三學(xué)習(xí)心得體會(huì) 11
今天簡(jiǎn)要的談?wù)劤跞龑W(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)和方法，以勉勵(lì)即將面臨中考的我們。
一、志當(dāng)存高遠(yuǎn)
我們要有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先就要有理想，有目標(biāo)，如果沒(méi)有目標(biāo)則沒(méi)有學(xué)習(xí)努力的方向，那就會(huì)導(dǎo)致盲目學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以我們要先心存理想與目標(biāo)。
二、要制定計(jì)劃
要學(xué)習(xí)好，其次要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。
三、良好的心理
良好的心理首先要有堅(jiān)定的意志，不能一遇到挫折就灰心喪氣。孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能，”要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的精神，這樣才能克服前進(jìn)道路上的困難。當(dāng)然，良好的心理一定是自信的心理！自信是成功的第一秘訣。所以，無(wú)論考試考得怎樣砸，我們都不要失去信心，找到失敗的原因后，就帶著信心，繼續(xù)朝目標(biāo)努力。我們要相信自己是最棒的！
四、勤于思考
我們每個(gè)人都要善于思考，學(xué)習(xí)的'捷徑便是思考�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆�！比绻麑W(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)而不思考，就不能融會(huì)貫通，要學(xué)以致用；如果只是苦思冥想?yún)s不認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)孤陋寡聞，才疏學(xué)淺。思考也需要我們下苦功夫，以“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神去鉆研，切不可不懂裝懂。
五、提高學(xué)習(xí)的效率
�。�1）每天保證充足睡眠。晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。
�。�2）學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。 玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。
�。�3）堅(jiān)持體育鍛煉。身體是"學(xué)習(xí)"的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。
（4）重視課堂。一定要重視課堂，課堂上好好學(xué)了，課下可以省很多力氣。思路要跟著老師，課堂上老師問(wèn)的問(wèn)題，我們回答一定要積極，這是我們集中注意力，提高課堂效率最好的捷徑。
（5）課后及時(shí)復(fù)習(xí)�？茖W(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)。這能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)盡可能通過(guò)理解加以記憶。
以上是我自己以及從別人那所借鑒來(lái)的一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)和方法，和大家分享。希望同學(xué)們能在這剩下的為數(shù)不多的日子里，努力發(fā)瘋地學(xué)習(xí)，為中考一搏！
初三學(xué)習(xí)心得體會(huì) 12
初三才學(xué)習(xí)化學(xué)，所以是等于半路學(xué)的，因此對(duì)化學(xué)的興趣很多同學(xué)都是不感興趣的，甚至是不喜歡的。我們要用一年的時(shí)間把化學(xué)學(xué)好，多少都有點(diǎn)難度，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我學(xué)習(xí)化學(xué)有自己的心得。
第一，化學(xué)是最重視基礎(chǔ)的，就是要把元素周期都要盡量背下來(lái)，尤其是常用的元素，這是一個(gè)基礎(chǔ)。只有這個(gè)基礎(chǔ)打牢了，在之后對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)才會(huì)沒(méi)有那么難。就我而言，我在初三第一個(gè)學(xué)期接觸的時(shí)候，是真的完全找不到頭緒，上課都是懵的，根本就追不上老師，因此我在剛學(xué)時(shí)那成績(jī)是差到了極點(diǎn)。后來(lái)，我就是反思自己的做法，我才發(fā)現(xiàn)對(duì)元素的掌握必須熟練，才能夠往后學(xué)，不然就直接卡到這了，學(xué)習(xí)完全進(jìn)行不下去，通常做題時(shí)是無(wú)從下筆的，這是很?chē)?yán)重的，是屬于基礎(chǔ)不牢的后果。
第二，掌握了主要的元素，就是化學(xué)方程式的運(yùn)用，這也是要記住元素基礎(chǔ)的，再有就是方式的計(jì)算，就要掌握配平方法，找到各個(gè)數(shù)字的配平，就可以計(jì)算出方程式，把結(jié)果算出來(lái)�；瘜W(xué)方程式要是學(xué)會(huì)了怎么算，這在考試中可是一大助力。我在這方面對(duì)于學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，起初是把一些常規(guī)常見(jiàn)的方程式抄幾遍，然后在深入學(xué)習(xí)的，才開(kāi)始的`找配平，自己立方程式。不過(guò)找到規(guī)律后，就真的簡(jiǎn)單多了，成績(jī)基本上都還不錯(cuò)。
第三，化學(xué)要多做練習(xí)，才能鞏固基礎(chǔ)，這也是很重要的一點(diǎn)。初三化學(xué)本來(lái)就是剛剛接觸的一個(gè)科目，如果不利用更多時(shí)間去做練習(xí)，就算記住了前面的兩點(diǎn)，到最后還是會(huì)忘記的，到時(shí)就麻煩了，所以這一點(diǎn)是我要著重強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，因?yàn)槲揖褪沁@樣過(guò)來(lái)的。我在初三的最后一個(gè)復(fù)習(xí)階段，就是每天都要做一些固定的練習(xí)，把所有的題目都盡量做一遍，鞏固知識(shí)點(diǎn)，做的題越多，積累的題型就越多，到中考時(shí)就不會(huì)漏掉太多的分。
學(xué)習(xí)不是一天或者兩天的事，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，初三有將近一年的時(shí)間，對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)，我相信只要堅(jiān)持練習(xí)，就一定能在最后的考試時(shí)取得自己滿(mǎn)意的成績(jī)。學(xué)習(xí)化學(xué)更多還是要靠自己自覺(jué)，只有自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了，才會(huì)用好的成績(jī)回饋給自己，那時(shí)你一定是感動(dòng)的，這是自己努力的成果。
初三學(xué)習(xí)心得體會(huì) 13
我們現(xiàn)在都是一名“初三黨”，將面臨的是可能決定我們一生的中考。我們班有些同學(xué)說(shuō)考上也不定考上大學(xué)，所以考不上就考不上唄。我想說(shuō)：“是，考上高中不一定會(huì)考上大學(xué)，可你連高中都考不上，又談什么大學(xué)呢？”甚至有人已經(jīng)計(jì)劃好考不上高中去做什么。我想說(shuō)：“未來(lái)的情況誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。但我敢肯定，沒(méi)有上過(guò)高中的人一定會(huì)后悔。”我也想過(guò)考不上高中要做什么，但真的想不出，連高中文憑都沒(méi)有的我能做什么，所以我不能讓這種可能發(fā)生！
對(duì)于學(xué)習(xí)，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。
文科和理科不同，語(yǔ)文上課文中的字詞一定要熟記，對(duì)于閱讀性的課文，我自己覺(jué)得這類(lèi)課文，上課也要認(rèn)真聽(tīng)，而文言文必須熟記，經(jīng)常出現(xiàn)的`字詞一定要記住，便于做課外文言文。政治上，老師講的國(guó)家的一些基本國(guó)策一定要記準(zhǔn)，最重要的是多讀多背。歷史是我的劣勢(shì)學(xué)科，以前曾經(jīng)在其他的書(shū)上看到過(guò)學(xué)歷史要把一些大事件的意義，內(nèi)容背熟，歷史上的時(shí)間，可以自己整理一個(gè)提綱，把事件的名字按時(shí)間順序?qū)懴拢阉鼈冞B成一串，拿出來(lái)一個(gè)，就會(huì)出來(lái)一串。
英語(yǔ)最基本的就是單詞、句型，必須熟記。也要注意讀音便于做聽(tīng)力，要有一個(gè)筆記本去記平常老師說(shuō)的詞法、語(yǔ)法。做完形填空、閱讀理解要多練，見(jiàn)得多了做的就熟練了。
數(shù)學(xué)是公認(rèn)最難的學(xué)科，學(xué)數(shù)學(xué)千萬(wàn)不能跑神，上課要認(rèn)真，下課要多練，不懂就要問(wèn)�？梢杂幸粋�(gè)自己的錯(cuò)題本，把錯(cuò)過(guò)的題記下來(lái)，有空就看一看。
物理最重要的是公式，公式記熟了，做計(jì)算題套數(shù)就行了，還要注意各單位之間的轉(zhuǎn)換，一些定義也需要掌握。
化學(xué)是九年級(jí)新開(kāi)的課程，不算很難，化學(xué)方程式是最重要的，一些物質(zhì)的性質(zhì)、顏色一定要記準(zhǔn)。
對(duì)于時(shí)間的概念，我們都不是太強(qiáng)。道理其實(shí)我們都知道，在你找理由讓自己放松一下的時(shí)候，你要記住“就是此刻，你的對(duì)手也在努力學(xué)習(xí)�！�
初三學(xué)習(xí)心得體會(huì) 14
上了高中之后，我才覺(jué)得初中是多么美好，你們討厭的現(xiàn)在，就是我們回不去的過(guò)去。你們到了初三，或許會(huì)很累，或許晚上很晚很晚才能睡覺(jué)，但是當(dāng)你到了高中之后，比你的初三還要累，你們是否還記得你們初一時(shí)怎么過(guò)的？或許玩玩什么的，就過(guò)去了；當(dāng)然也或許你一直在努力學(xué)習(xí)。但是當(dāng)你升到了高一想玩玩什么的，那是不可能的，你就要用你初三最后內(nèi)陣的勁一直學(xué)一直學(xué)。
塘沽一中幾乎是每個(gè)初中生的'夢(mèng)想，哪怕你學(xué)習(xí)再差，只要你學(xué)，這一點(diǎn)想法你就一定會(huì)有！當(dāng)你穿上塘沽一中的校服，你就會(huì)有一種不知道哪里來(lái)的驕傲，當(dāng)別人看你的時(shí)候，你就會(huì)有一種自豪感，當(dāng)別人說(shuō)：看，內(nèi)個(gè)是塘沽一中，學(xué)習(xí)好才能考得上！你就會(huì)默默的開(kāi)心，那是內(nèi)心的喜悅。
其實(shí)，我學(xué)習(xí)不是很好，初一初二我也是在班里中下游徘徊，或許你就該問(wèn)那我怎么考上的，說(shuō)實(shí)話(huà)我也不太清楚，但我同學(xué)就說(shuō)我變得努力了�；蛟S好多人和我以前想的一樣，不樂(lè)意問(wèn)老師，這道題不會(huì)，沒(méi)事！回來(lái)問(wèn)問(wèn)同學(xué)，回來(lái)問(wèn)？這件事不知道就被你放到哪里去了。要不然就是問(wèn)老師了，一遍沒(méi)聽(tīng)懂，又不好意思讓老師再講一遍，就說(shuō)明白了明白了。其實(shí)這樣都不好。明不明白是你的事，考試也是你自己考，所以不懂就要問(wèn)，別那么靦腆，不好意思。
當(dāng)你升到了初三，你會(huì)接觸到化學(xué)這門(mén)學(xué)科。我一開(kāi)始，對(duì)這門(mén)學(xué)科也不熟悉，第一次考試也考得很慘，但當(dāng)你掌握了竅門(mén)，你就會(huì)覺(jué)得化學(xué)很有意思，還要細(xì)心耐心。初中老師就說(shuō)過(guò)，化學(xué)你才學(xué)一年，就100分，其他科你都學(xué)了多久，所以要好好學(xué)化學(xué)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科，重頭戲也就是作文了，許多人一招鮮，吃遍天，一直就寫(xiě)一篇文章，而且越改越好。如果我們沒(méi)有特別強(qiáng)的能力，那就去背其他人的優(yōu)秀的作文，當(dāng)然不是讓你抄了，是讓你借鑒其中的好的開(kāi)頭和結(jié)尾，別人可以寫(xiě)出來(lái)，我們?yōu)槭裁床荒苣兀慷液枚嗳苏Z(yǔ)文課外閱讀和文言文不好，那就需要練啊，我相信老師也跟你們說(shuō)過(guò)很多回，可是沒(méi)幾個(gè)人堅(jiān)持過(guò)，我現(xiàn)在就有一個(gè)高中同學(xué)，初三的時(shí)候?qū)懥艘话俣嗥�，其�?shí)只要你努力，一定能堅(jiān)持下來(lái)。
到現(xiàn)在，我還記得英語(yǔ)老師最后一節(jié)課和我們說(shuō)的話(huà)：“你們一定要向著110以上沖，你就要有這個(gè)心氣！”我就一直記得這句話(huà)，那時(shí)我心里就在想：對(duì)，我要考110以上！當(dāng)時(shí)對(duì)我很有激勵(lì)作用�。∑鋵�(shí)英語(yǔ)中單詞非常重要，你每天背一點(diǎn)，其實(shí)量也不多，但一定要做到牢記。當(dāng)你做閱讀時(shí)，你就把答案在課文中畫(huà)出來(lái)，這樣方便你自己檢查正誤�。〕矛F(xiàn)在有時(shí)間多練練聽(tīng)力吧，到了高中前兩項(xiàng)就只念一遍，也沒(méi)有帶圖得題了。做完型的時(shí)候，盡量讀兩遍，第一遍不要怕空題，有些題也是上下連接的。
如果你物理想考的高，單選一道都別錯(cuò)，多選只錯(cuò)半個(gè)，填空錯(cuò)一個(gè)，或許你現(xiàn)在還不可以，但你一定要確立這個(gè)目標(biāo)，這樣物理才有把握。
希望你們珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，為著自己的理想而奮斗，這只是第一步！
初三學(xué)習(xí)心得體會(huì) 15
在進(jìn)入初三之前，總覺(jué)得初三有多恐怖，但是等到一切都過(guò)去，回首看看獨(dú)留一句話(huà)：努力過(guò)了，值得了，就不后悔。
進(jìn)入初三之后，學(xué)習(xí)氛圍都變得不一樣了，老師也告訴我們：只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。到了初三，刻苦學(xué)習(xí)肯定是必要的，但是方法也是要講究的。接下來(lái)我就分學(xué)科寫(xiě)一些我的心得，僅供參考！再次申明，僅供參考！
首先的首先，學(xué)好的必要條件是上課認(rèn)真聽(tīng)講。到了初三，也許很多時(shí)候，特別是最后階段，上復(fù)習(xí)課的時(shí)間多過(guò)上新課的時(shí)候。也許聽(tīng)久了你就會(huì)覺(jué)得，炒冷飯沒(méi)什么意義。但是我想說(shuō)：很，有，必，要！
復(fù)習(xí)到最后階段，你知道的很多，但同時(shí)你不知道你還有什么事不知道的，也許考試就會(huì)考到你不了解的東西。也許平時(shí)的月考你可以告訴自己考不好沒(méi)關(guān)系，但是到了中考，你看到一道題發(fā)現(xiàn)這道題很簡(jiǎn)單，你好像在書(shū)上看到過(guò)，但是又好像不確定的時(shí)候，你是否會(huì)產(chǎn)生一絲恐慌？這是你的最后一場(chǎng)考試，大意不得。有時(shí)考察的就是你所不在意的細(xì)節(jié)。正所謂每一次看書(shū)都會(huì)有新的體會(huì)，每一次炒冷飯也會(huì)有新的體會(huì)。所以，上課的時(shí)間一定要利用好。另外，不要有僥幸心理，感覺(jué)自己這節(jié)課不聽(tīng)不要緊，反正都會(huì)了，這樣會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)后果，其一，你也許會(huì)錯(cuò)過(guò)你不明白的知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)致一直不明白，其二，下次你會(huì)產(chǎn)生同樣的想法，后果就是你每一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)，最終結(jié)果一定是不好看的。
現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，首先，是最基礎(chǔ)的部分，背誦是一定要過(guò)關(guān)的，如果在這個(gè)部分扣分實(shí)在是很不值得的，在這一塊還有一個(gè)很重要的問(wèn)題，就是書(shū)寫(xiě)一定，要，規(guī)，范，到最后階段，想要奪得高分，整句默不出的實(shí)在很少，所以書(shū)寫(xiě)規(guī)范與否就也成為了一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，如果你本來(lái)字寫(xiě)得不是很好，那就要當(dāng)心了，趕緊改改吧，到了中考前就沒(méi)時(shí)間了！
接下來(lái)是古文部分，課內(nèi)的呢背功一定要扎實(shí)，還有一點(diǎn)，就是選擇題，切記，不要鉆牛角尖，選擇最對(duì)或最錯(cuò)的一項(xiàng)，不要看到一個(gè)你認(rèn)為是對(duì)的或錯(cuò)的就馬上其他的都不看直接選，這樣是不理智的，應(yīng)當(dāng)看完所有選項(xiàng)，比較之后再作選擇。最重要的一點(diǎn)，一定要看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，這非常重要，相比較而言，選擇題是有客觀答案的，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，沒(méi)有回旋的余地，而且通常一道選擇題的分值為2-4分不等，已經(jīng)是很大的差距了，所以選擇題的分要盡量抓住。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)課外古文，其實(shí)也不用擔(dān)心，多做一點(diǎn)課外古文語(yǔ)感自然就來(lái)了，總能看懂的，在這里我說(shuō)一下《點(diǎn)擊》背后的150個(gè)實(shí)詞，我的建議是背一下，還是比較有用的。然后就是現(xiàn)代文，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，本來(lái)考試是一篇課內(nèi)一篇課外，課內(nèi)的就比較輕松，背一下筆記沒(méi)有什么大問(wèn)題，但是到了初三就完全不一樣了，兩篇文章全部都是課外的，沒(méi)有筆記可背，只有靠自己了。不過(guò)也不必太過(guò)緊張，其一，答題要規(guī)范，格式不能錯(cuò)，因?yàn)檫@個(gè)地方通常是有分?jǐn)?shù)的，基本題不能錯(cuò)，就像：修辭手法的作用（比喻、擬人基本作用是生動(dòng)形象）此類(lèi)概念不能混淆。
其二，看清是用自己的.話(huà)回答還是引用原文，這個(gè)如果看錯(cuò)就是一道題全部走掉了。
其三，老師讓你們做閱讀的時(shí)候不要大意或者是抄答案，當(dāng)作考試一樣來(lái)做，老師講評(píng)的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)，這個(gè)部分非常重要，很多答題技巧都蘊(yùn)含其中，多多總結(jié)，有的時(shí)候準(zhǔn)備一本筆記也是有必要的。還有新的題型：拓展題，此類(lèi)題非�；�，誰(shuí)也不知道會(huì)考什么，我只能說(shuō)，多讀書(shū)，多了解知識(shí)，才不至于到了“寫(xiě)出‘四大名著’的作者”此類(lèi)題目的時(shí)候卡殼了。最后，就是分值60的作文了。
剛升入初三，也許作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)緊很多，不同于初二，也許你剛開(kāi)始的作文分?jǐn)?shù)并不高，但是不用灰心，堅(jiān)持積累素材，到了考試之時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很“富有”。但寫(xiě)好的作文千萬(wàn)不要寫(xiě)完就行，棄置不顧，有提升空間的文章，一定要進(jìn)行改動(dòng)，升華，將你的財(cái)富用到極致，屆時(shí)，老師，家長(zhǎng)甚至是同學(xué)的建議的都是十分寶貴的。就算你的文筆不是很好，寫(xiě)得多了自然會(huì)有感覺(jué)，所以，趁早練習(xí)起來(lái)吧！
接下來(lái)是數(shù)學(xué)，我想這是很多同學(xué)的滑鐵盧吧，剛?cè)氤跞�，分值一下子升�?50，難免會(huì)有不適應(yīng)，還有4分一道的選擇題，10分一道的計(jì)算題，有時(shí)看看自己沒(méi)錯(cuò)幾道題，分?jǐn)?shù)卻不好看。那么，恭喜你，你開(kāi)始警覺(jué)起來(lái)了，那么，就努力吧。
首先，和語(yǔ)文一樣的要求，基礎(chǔ)題絕對(duì)不能錯(cuò)，一道就是4分，如果錯(cuò)在19題之后，也許就是10幾分的扣，這樣扣不起。所以不要認(rèn)為這題目是我粗心呀，反正我會(huì)的，下次不粗心就好了。有這種想法的往往還是會(huì)粗心錯(cuò)，因?yàn)閠a不重視。（我就在這上面吃了很大的虧）至于如何克服粗心這個(gè)問(wèn)題，我想每個(gè)人都有不同的方法，找到適合自己的方法才是最好的。
在這里我提供一個(gè)方法，讀題時(shí)把一些重點(diǎn)的地方圈起來(lái)，提醒自己不要看錯(cuò)，比如像剛剛在語(yǔ)文里面談到的選正確的還是錯(cuò)誤的，此類(lèi)問(wèn)題絕對(duì)不要看錯(cuò)。然后，控制好時(shí)間，這里我一樣申明，每個(gè)人的習(xí)慣不同，我只是提供我的做題時(shí)間，基本1到22題在40分鐘內(nèi)完成，23、24各用15分鐘，25題做半個(gè)小時(shí)，大致上時(shí)間是夠的，不要因?yàn)榭於中�，這是大忌。
另外，前面說(shuō)了要抓分，這里我又要說(shuō)了，在基礎(chǔ)題保證對(duì)的情況下，要懂得舍得，不要在一個(gè)不會(huì)的地方糾結(jié)很久，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，你會(huì)失掉更多的分。相信數(shù)學(xué)好的你們一定會(huì)算這筆帳�；A(chǔ)題說(shuō)完來(lái)說(shuō)說(shuō)難題，首先，23題的論證不要跳步，這樣有可能導(dǎo)致扣分，所以最好養(yǎng)成寫(xiě)步驟寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，這樣就避免了這些問(wèn)題，然后，24、25題對(duì)于大部分好同學(xué)來(lái)說(shuō)有問(wèn)題的都應(yīng)該是最后一到兩個(gè)小問(wèn)，我只能說(shuō)，注意平時(shí)做綜合題的時(shí)候總結(jié)方法，然后最好是每天做一道綜合題，不用很多，還有，就是每道平時(shí)做的綜合題都要完全弄懂。
最后，要注意分類(lèi)討論，區(qū)分清楚直線、射線、線段的區(qū)別，有需要可以圈起來(lái)，不同的情況的圖要畫(huà)得大致上對(duì)，不然有可能思路會(huì)被圖帶過(guò)去，最后的最后，還有一個(gè)定義域的問(wèn)題，要注意題干上的要求，不要漏，最重要的還有等于號(hào)有沒(méi)有的問(wèn)題，雖然這里只有一分，但是有的時(shí)候可能一分就是致命的。
然后是英語(yǔ)，我想好同學(xué)都是有志于英語(yǔ)滿(mǎn)分的吧，不過(guò)，似乎首字母總不盡如人意，作文好像也拿不到滿(mǎn)分。這里我說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)好了，僅供參考。之前的部分還是要說(shuō)一說(shuō)的，大家到了初三，想必英語(yǔ)水平也不差，之前的部分應(yīng)該是不在話(huà)下的，不過(guò)我這里還是要提醒大家：細(xì)心！英語(yǔ)中，細(xì)心也是很重要的，也許你漏看了半句話(huà)，答案就從應(yīng)該是過(guò)去完成時(shí)的變成了過(guò)去時(shí)，所以同樣可以做一些圈畫(huà)。
刷題是一個(gè)不錯(cuò)的提升語(yǔ)法的方法（至少我就是這么做的），但是切記要注意錯(cuò)題，這里我推薦一個(gè)方法，就是在做錯(cuò)題本的時(shí)候不僅僅要寫(xiě)正確的答案，還要寫(xiě)你原本錯(cuò)誤的答案，再寫(xiě)上錯(cuò)誤的原因，如此一來(lái)，你復(fù)習(xí)的時(shí)候就能明白你成績(jī)提升不上去的癥結(jié)在何處，以便下次注意。這里提醒一點(diǎn)：不要因?yàn)樗㈩}很多而產(chǎn)生條件反射，導(dǎo)致看到題目，題目都沒(méi)看全就自以為是地選好答案，這樣不嚴(yán)謹(jǐn)，看全題目，認(rèn)真理解，選出最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
閱讀我建議是先通覽全文再答題，這樣會(huì)更好一點(diǎn)，然后是首字母，同樣地，我建議先通覽全文，也許本來(lái)你沒(méi)有思路的看完全文之后就有想法了也說(shuō)不準(zhǔn)的。那么，做首字母的方法我也提一點(diǎn)建議：首先，確定詞性和大概意思，朝著這個(gè)方面去想，實(shí)在想不出也不要在一棵樹(shù)上吊死，看看自己有哪個(gè)地方想錯(cuò)了再重新想一想，還有一個(gè)偷懶點(diǎn)的辦法，看看卷子其他地方有沒(méi)有可以提醒到你的地方，也許會(huì)有用的。所以，考綱詞匯最好是熟爛于心的，雖然簡(jiǎn)單，但是到了關(guān)鍵時(shí)刻有可能會(huì)有意想不到的作用。
這里，我再要提醒一下：細(xì)心！有時(shí)你想到了那個(gè)單詞就欣喜若狂，但是有時(shí)也會(huì)有小陷阱在里面，寫(xiě)完之后看看是否需要第三人稱(chēng)單數(shù)加s，或者需要比較級(jí)的，又或者時(shí)態(tài)方面要注意不要寫(xiě)錯(cuò)。最后，作文，我又要千篇一律地說(shuō)細(xì)心了，看清題干，注意到底是偏議論還是偏記敘還是要求夾敘夾議，如果文體錯(cuò)誤，你就自求多福吧。
然后提升英語(yǔ)作文的方法大體上和語(yǔ)文一樣，多寫(xiě)語(yǔ)感自然而然會(huì)到的，另外，好詞好句，亮點(diǎn)句型還是很重要的，背一下吧，就算只是鍛煉一下語(yǔ)感也是有用的。寫(xiě)完之后，千萬(wàn)切記要檢查：時(shí)態(tài)，第三人稱(chēng)單數(shù)，拼寫(xiě)是否正確，如果在8+8+4的文章中最前面的8分拿不到滿(mǎn)分，4分當(dāng)中就拿不到幾分了，這樣分距很快就拉開(kāi)了。
最后的最后，我的建議是先打草稿，再謄一遍，對(duì)于大部分好同學(xué)來(lái)說(shuō)，時(shí)間是相當(dāng)充裕的，這樣做的好處是避免卷面不整潔。如果你卷面亂七八糟，老師的印象分就不高，說(shuō)來(lái)這也是個(gè)虛無(wú)縹緲的分?jǐn)?shù)，但是誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)對(duì)吧，所以還是整潔一點(diǎn)為好。還有最為重要的一點(diǎn)，不要漏填格子�。�！不要填錯(cuò)格子�。。。ú灰�，我們班真的發(fā)生過(guò)這件事情�。┯⒄Z(yǔ)的選擇題極多，出現(xiàn)這種現(xiàn)象不無(wú)可能，所以，我想說(shuō)，學(xué)弟學(xué)妹們，檢查是個(gè)好東西。
那么，說(shuō)說(shuō)物理吧。首先是選擇題，相信大家會(huì)和我有一樣的想法：怎么那么貴！2分！所以，別錯(cuò)了吧。第8題認(rèn)真讀題，如果是壓強(qiáng)題可以試試極值法什么的，平時(shí)也總結(jié)總結(jié)方法應(yīng)該沒(méi)什么大問(wèn)題的，題目不要看錯(cuò)就好了。填空大部分都很簡(jiǎn)單，不要看錯(cuò)，算錯(cuò)，或者填錯(cuò)就好了，16題也許會(huì)出一些你從來(lái)沒(méi)看到過(guò)的東西，分值也不低，這個(gè)時(shí)候不要慌，認(rèn)真讀題，相信出題老師不會(huì)為難你，機(jī)智的你肯定做的出來(lái)的，所以，總而言之，莫慌，你一定可以看出一些門(mén)道來(lái)的。
然后是3分一道的作圖題，一般是不難的，不過(guò)要注意：符號(hào)、箭頭、標(biāo)度、力的作用點(diǎn)、壓力要畫(huà)直角符號(hào)，這些細(xì)節(jié)一定要注意，建議檢查先檢查作圖題，畢竟很貴的。接下來(lái)是計(jì)算題，不要跳步，每一步都交代清楚，前面幾道沒(méi)什么問(wèn)題的，22題注意分類(lèi)。如果是壓強(qiáng)浮力綜合題，注意會(huì)不會(huì)有水溢出，水中物體的狀態(tài)要搞清楚。如果是電路的題目，替換某個(gè)元件的話(huà)，最好是所有情況都用草稿紙算一下，找出最佳方案，防止有漏，還有就是不要顧此失彼，分析好滑動(dòng)變阻器往不同方向移動(dòng)的后果，所有“有危險(xiǎn)”的電路元件都要考慮進(jìn)去，不要漏，相信機(jī)智的小伙伴們都可以做出來(lái)的。
最后，就是實(shí)驗(yàn)題，前面幾道認(rèn)真做沒(méi)什么大問(wèn)題的，最后一到兩道大題目要認(rèn)真一點(diǎn)，題干讀清楚，看清楚題目的研究對(duì)象，有時(shí)要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，比如：U型管兩管液面差表示的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)，所以要用液體內(nèi)部壓強(qiáng)如何如何來(lái)答題，而不是用U型管兩管液面差。不過(guò)有時(shí)也會(huì)有特殊情況，看好題目，不要想當(dāng)然。寫(xiě)結(jié)論的時(shí)候，注意“越……越……”、“成正比”、“比值是定值”的區(qū)別，不同的時(shí)候要用不同的術(shù)語(yǔ)。當(dāng)題目上出現(xiàn)“進(jìn)一步分析”的時(shí)候，就需要你進(jìn)行數(shù)據(jù)處理了。不過(guò)，相信經(jīng)過(guò)初三一年的磨練，你們的水平一定不差的。
我要提醒一下，有些常識(shí)性的東西要背的，比如：常用家用電器的額定功率，額定電流，以防止選擇題進(jìn)行考查，不要小看這兩分，有時(shí)真的很重要的。
最后，化學(xué)這一塊我的心得并不多，我主攻競(jìng)賽方面，能給出的建議有限：刷題。在考試的時(shí)候呢，注意題目不要看錯(cuò)，經(jīng)過(guò)一年的磨練你們可以的，這門(mén)學(xué)科沒(méi)有很難，理解能力強(qiáng)的同學(xué)要取得高分也是不難的。不過(guò)，對(duì)于一門(mén)新學(xué)科來(lái)說(shuō)，整理筆記是非常重要的，相近的概念放在一起記以防混淆。
那么，學(xué)科方面講完了，我說(shuō)說(shuō)心態(tài)方面的吧。
從初二升到初三心情總有點(diǎn)緊張的吧，我想說(shuō)，適應(yīng)了就好了，初三的作業(yè)也沒(méi)有很多，我通常也不會(huì)熬夜，到了初三，特別是考試之前，要保證睡眠質(zhì)量，防止上課睡覺(jué)或者考試的時(shí)候昏昏欲睡的，這樣會(huì)形成惡性循環(huán)。不過(guò)適量自己定制的練習(xí)還是需要的，訂正作業(yè)要認(rèn)真做。
到了一�？嫉臅r(shí)候，大多數(shù)同學(xué)不免緊張吧，就像我一模的時(shí)候也很緊張，不過(guò)，還是放輕松，發(fā)揮出正常水平就好了。緊接著寒假開(kāi)始就會(huì)有接踵而至的自招考試，如果通過(guò)了你心儀的學(xué)校的自招考試，那么恭喜你，距離你的夢(mèng)想又接近了一步。如果沒(méi)有，那么也不要放棄，還有很多機(jī)會(huì)等待著你。
再接下來(lái)，選擇就來(lái)臨了，對(duì)于一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，面前擺著的是兩種選擇：預(yù)錄取和裸考。也許前者去的學(xué)校不是你所想去的學(xué)校，后者又擔(dān)有極大的風(fēng)險(xiǎn)考不進(jìn)。這個(gè)時(shí)候，擺在你面前的恰似兩個(gè)門(mén)：安逸的現(xiàn)實(shí)還是前途未知的夢(mèng)想？在這里我不為大家進(jìn)行選擇。我只是提出建議，權(quán)衡利弊，跟著你的心走，然后，想好一切后果，比如：選擇了前者，如果中考分?jǐn)?shù)超過(guò)了你心儀學(xué)校的分?jǐn)?shù)線你會(huì)不會(huì)后悔？選擇了后者，如果沒(méi)考進(jìn)你又會(huì)不會(huì)傷心？想好一些的可能性，當(dāng)你選擇了一個(gè)，你就要承擔(dān)選擇它的一切后果，無(wú)論成功還是失敗，如果你都能接受，那就沒(méi)什么問(wèn)題了。正所謂“做最好的準(zhǔn)備，做最壞的打算”。
中考的時(shí)候，我奉行的是“考一門(mén)丟一門(mén)”的“政策”，無(wú)論前一場(chǎng)考試的好壞，它都已經(jīng)成為既定事實(shí)，無(wú)法改變，對(duì)答案只會(huì)徒增你的不必要情緒，所以“考一門(mén)丟一門(mén)”是最好的放松。
如果中考真的失利，也沒(méi)有什么了不起的。中考只是起點(diǎn)，而非終點(diǎn)。只要你自己不后悔，自己滿(mǎn)足，就可以了。只當(dāng)這是一個(gè)磨練的機(jī)會(huì)，還有高考可以讓你大展身手�；氐介_(kāi)頭我所說(shuō)的：努力過(guò)了，值得了，就不后悔。當(dāng)你經(jīng)過(guò)了這一切，過(guò)盡千帆，先前一切都是過(guò)眼云煙。
中考不是終點(diǎn)，只是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考得好的只是三角中的一條斜邊，而沒(méi)考好只是二條短邊，每個(gè)學(xué)生最終還是要在高考中相遇，不要在一個(gè)泥坑里多做停留里，因?yàn)橥Ａ魰r(shí)間的長(zhǎng)短決定了你跑得多遠(yuǎn)，因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)間是固定的，不能因?yàn)槟忝總�(gè)停留時(shí)間的長(zhǎng)短而延長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)們，你可以選擇你的生活，但要知道你現(xiàn)在的選擇將決定你將來(lái)的生活，還有高中在等待著你們的到來(lái)。走好每一步，不要讓自己后悔，這才是我們的生活，我們一起加油！
各位同學(xué)或家長(zhǎng)，當(dāng)你們看到這里的時(shí)候，你們已經(jīng)看到了將近尾聲，能夠看到這里，相信你們都是真心希望得到一個(gè)好成績(jī)的同學(xué)，也許我之前寫(xiě)的這么多方法有些你現(xiàn)在還用不上，但是你可以先留著，到了中考前夕，這些方法也許會(huì)幫上你的忙。我衷心地希望你們的青春無(wú)悔！
今天的內(nèi)容就介紹到這里了。
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