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學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)

時(shí)間:2022-12-24 08:25:04 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我要投稿

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)(通用15篇)

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)(通用15篇)

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)1

  x月x日至x日,我有幸被派遣參加了由xx市xxx中學(xué)舉辦的x屆xx市教育系統(tǒng)“書(shū)法名家進(jìn)校園”首屆骨干書(shū)法教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班旨在促進(jìn)“書(shū)法進(jìn)課堂”,來(lái)自全市中小學(xué)的老師,聆聽(tīng)了來(lái)自于xx書(shū)法家協(xié)會(huì)、硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)、xx市書(shū)法家協(xié)會(huì)的諸位名師的講座,他們就書(shū)法的歷史、與寫(xiě)字、教學(xué)等方面的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了精辟的講解與指導(dǎo)。

  三天的培訓(xùn)時(shí)光,對(duì)于書(shū)法學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)猶如白駒過(guò)隙般短暫,但我卻感觸頗深,受益匪淺。在培訓(xùn)中,通過(guò)書(shū)法老師的言傳身教,使我對(duì)書(shū)法有了更深入的了解,開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提高了對(duì)書(shū)法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。讓我體會(huì)到了中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。此次培訓(xùn),時(shí)間雖短,感受頗深,受益匪淺。作為一名年輕的美術(shù)教師,此次培訓(xùn)不僅使我對(duì)書(shū)法專業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí),而且也認(rèn)識(shí)到教育工作者對(duì)書(shū)法傳承的重要性所在。

  在培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師的耐心講解,讓我對(duì)書(shū)法藝術(shù)有了嶄新的認(rèn)識(shí)。過(guò)去一直認(rèn)為,書(shū)法就是寫(xiě)字,字寫(xiě)得好,就是書(shū)法學(xué)得好。我對(duì)于書(shū)法的愛(ài)好,平時(shí)也就是憑興趣寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),照貓畫(huà)虎。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認(rèn)識(shí),是單一、片面的認(rèn)識(shí),是非常好錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。魯訊曾說(shuō):“我國(guó)文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”。書(shū)法是門(mén)藝術(shù),書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的。不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地能寫(xiě)好字就是學(xué)好了書(shū)法,是需要用“心”去學(xué),花時(shí)間去學(xué)的藝術(shù)。要想在書(shū)法上有些成績(jī),首先得會(huì)觀察,觀察將直接影響到寫(xiě)字的準(zhǔn)確度,只有全身心的“進(jìn)入”字帖才能進(jìn)行細(xì)致的觀察。觀察做到了,要會(huì)讀貼,讀貼要讀到字的筆法、字法、墨法、章法,要讀出每一筆畫(huà)的特點(diǎn),讀出筆畫(huà)的律動(dòng)和節(jié)奏。讀貼讀準(zhǔn)了,就可以臨帖了,當(dāng)然,這里的臨帖不是“依葫蘆畫(huà)瓢”,而是盡量準(zhǔn)確地還原古人的用筆,臨帖的時(shí)候要入貼、入骨,這樣寫(xiě)出來(lái)的字才“筋”“骨”“肉”俱在,才不會(huì)和古人的字看似兩張皮。觀察、讀貼、臨帖之后進(jìn)行仿作,仿到一定程度之后,便可進(jìn)行加進(jìn)自己的風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作。

  書(shū)法不是一朝一夕就能練就的,需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈,需要花費(fèi)大量的心思和精力。這是參加此次培訓(xùn)的老師普遍所達(dá)成的共識(shí)。所以,作為教師,特別是語(yǔ)文教師,平時(shí)要堅(jiān)持練字,掌握這一專業(yè)技能,不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更重要的是傳遞著一種責(zé)任,那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而書(shū)法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),又是中國(guó)上下五千年來(lái)的優(yōu)秀文化,它與中國(guó)文化相表里,與中華民族精神成一體,有著深厚的文化內(nèi)涵,是世界藝術(shù)之林的奇葩。我覺(jué)得學(xué)習(xí)書(shū)法有很多益處,它可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)修養(yǎng),陶冶高尚的情操,提高文化素質(zhì);可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺(jué)認(rèn)真的良好習(xí)慣,同時(shí)還有益于意志的鍛煉;可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種知識(shí);可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德的潛移默化的熏陶。所以,作為中國(guó)人,我們有責(zé)任繼承書(shū)法這一傳統(tǒng),我們有責(zé)任將它向全世界傳播,讓大家都了解這門(mén)優(yōu)秀的藝術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我覺(jué)得學(xué)習(xí)書(shū)法要注意以下幾點(diǎn):

  一、以臨為先

  會(huì)寫(xiě)字不等于掌握了書(shū)法藝術(shù),只有熟練地掌握了書(shū)法的技法和知識(shí),才能從一般實(shí)用寫(xiě)字提高到以觀賞為主的書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作高度。在實(shí)踐中體會(huì)到,學(xué)習(xí)書(shū)法首先是從臨帖開(kāi)始。既要臨古人帖,拜古人為師,也要臨現(xiàn)代人的帖。但是,為主的應(yīng)臨古帖、名帖。這就是人們常說(shuō)的“縱向取古,橫向取今”。在這方面先賢和當(dāng)代大師們都論述得很清楚,我們只要結(jié)合自己的實(shí)際情況照著做就行了。例如,明代倪蘇門(mén)在《書(shū)法論》中說(shuō):“必須取古之大家一人為宗主,門(mén)庭一定,腳跟牢把,朝夕沈酣其中,務(wù)使筆筆俏似,使人望之即知是此種嫡派!眴⒐Υ髱熢诮o書(shū)法愛(ài)好者的信中說(shuō):“取法乎上,僅得乎中,取法乎中,斯為下矣。也不知道是誰(shuí)的話,因?yàn)樗欣,就得?tīng)他的。因?yàn)樵蹅內(nèi)绻餐瑢W(xué)習(xí)一些古代高手,豈不更好。學(xué)現(xiàn)在人最容易象,但一象了,一輩子脫不掉,以后悔之晚矣!皩(xiě)帖主要抓結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)對(duì)了,點(diǎn)劃的姿態(tài)即使全都刪除,人家也會(huì)說(shuō)象某家、似某帖!眴⒐ο壬鷮(duì)臨古、臨今說(shuō)得再清楚不過(guò)了。臨帖還有個(gè)“入帖”和“出帖”的問(wèn)題!缎}(cāng)山房詩(shī)文集》中說(shuō):“不學(xué)古人,法無(wú)一可;競(jìng)似古人,何處著我!睉(yīng)該說(shuō),臨帖只是學(xué)習(xí)書(shū)法的前提和方法,是過(guò)河的“橋”和“船”,一旦過(guò)了河,就得走自己的路,不能老停留在“橋”和“船”上。帖臨的象了,即“入帖”了,怎樣才能“出帖”呢?個(gè)人體會(huì)到,在“入帖”的基礎(chǔ)上,多選幾家名帖進(jìn)行臨習(xí)研究,取其長(zhǎng)去其短,為我所用,通過(guò)不斷地實(shí)踐和探索,慢慢形成自己的特點(diǎn)和風(fēng)格,這就是“出帖”了。

  二、以勤為徑

  學(xué)習(xí)書(shū)法有“苦”、有“樂(lè)”,是苦中求樂(lè)。

  清人“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的詩(shī)句,比較形象深刻地說(shuō)出了勤學(xué)苦練的道理。傳統(tǒng)寶庫(kù)里的外財(cái)最豐富,這個(gè)寶庫(kù)對(duì)誰(shuí)都是敞開(kāi)大門(mén)的,就看你去不去拿,是拿一件還是許多件,是拿一次還是經(jīng)常拿。人,不從別人那里拿來(lái)寶物是富不了的!由此看來(lái),只有把人的天賦和好學(xué)、善學(xué)的刻苦鉆研精神結(jié)合起來(lái),做到有才華而不淺嘗輒止以全身心的投入,廢寢忘食的苦練,“退筆成山”的毅力,博學(xué)深思的悟性,才能在書(shū)法藝術(shù)方面才思敏捷,得心應(yīng)手,剛?cè)嵯酀?jì),創(chuàng)作出氣勢(shì)恢弘,瀟灑神飛,具有自己特點(diǎn)和風(fēng)格的好作品來(lái)。

  三、以情為基

  對(duì)書(shū)法藝術(shù)的喜歡和愛(ài)好,是學(xué)好書(shū)法的前提和基礎(chǔ)。

  對(duì)于一種好的書(shū)法碑帖、一幅好的書(shū)法作品,常常是百看不厭,百練不厭,愛(ài)不釋手,看一次有一次的收獲,練一次有一次的提高。這就是感情所系,這就是藝術(shù)的魅力。沒(méi)有這種愛(ài)好和感情,是無(wú)法學(xué)好書(shū)法藝術(shù)的。我從開(kāi)始練字一直看的是褚遂良貼覺(jué)得喜歡他的字所以百寫(xiě)不厭,只有自己喜歡才有耐心,心靜坐下來(lái)仔細(xì)寫(xiě),由于我學(xué)的時(shí)間短字體不太好,以后我多加練習(xí)希望更進(jìn)一步。

  而目前隨著電腦、手機(jī)的日益普及,傳統(tǒng)的書(shū)寫(xiě)方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn),漢字書(shū)寫(xiě)水平的群體化下降已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。但是新技術(shù)的沖擊并非導(dǎo)致人們書(shū)寫(xiě)水平下降的根本原因。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代文化中,人們開(kāi)始越來(lái)越忽略古老漢字所蘊(yùn)藏的豐富藝術(shù)價(jià)值,也逐漸鈍化了對(duì)漢字獨(dú)特美感的審視能力,對(duì)傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏。針對(duì)“漢字危機(jī)”,教育部發(fā)布通知,要求小學(xué)一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力,三年級(jí)開(kāi)始,過(guò)渡到硬筆軟筆兼學(xué)。三至六年級(jí)的語(yǔ)文課程中,每周安排一課時(shí)的書(shū)法課,普通高中設(shè)置書(shū)法選修課程。根據(jù)頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)“識(shí)字寫(xiě)字”部分做了一些調(diào)整,明確要求加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué),第一學(xué)段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字,注意間架結(jié)構(gòu),初步感受漢字的形體美”;第二學(xué)段要求“能使用硬筆熟練的書(shū)寫(xiě)正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字貼”;第三學(xué)段“能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。”

  對(duì)中小學(xué)生而言,書(shū)法課可以陶冶情操、提升文化修養(yǎng),對(duì)于國(guó)家而言,書(shū)法課不僅提升國(guó)民素質(zhì)的要求,更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實(shí)意義。所以,大家一致認(rèn)為書(shū)法教育從娃娃抓起。學(xué)生的書(shū)法教育是和老師分不開(kāi)的,要想“書(shū)法進(jìn)課堂”順利開(kāi)展,在學(xué)校里開(kāi)設(shè)書(shū)法班,面臨的最大問(wèn)題就是師資不足,市教育局充分利用社會(huì)資源,聯(lián)合x(chóng)省書(shū)法協(xié)會(huì)開(kāi)辦了xx市首屆書(shū)法教師培訓(xùn)班。我想這也許就是開(kāi)辦此次教師書(shū)法培訓(xùn)班的根源所在。

  總之,此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了我們年輕教師的書(shū)法水平,也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,要盡量擠出時(shí)間,靜下心來(lái)認(rèn)真思考,積極行動(dòng),盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)2

  魯迅曾說(shuō):“我國(guó)文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”?梢(jiàn),書(shū)法是門(mén)藝術(shù),不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地能寫(xiě)好字就是學(xué)好了書(shū)法,而是要用“心”去學(xué),花時(shí)間去學(xué)的藝術(shù)。

  在平江書(shū)法院學(xué)習(xí)了一個(gè)月的書(shū)法,我深切地體會(huì)到了中華傳統(tǒng)文化的魅力,不僅是書(shū)法水平得到了提高,還鍛煉了我的恒心,讓我明白了不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海的道理。

  練習(xí)書(shū)法要保持心態(tài)平靜,不急不躁,只有不停耕耘,才能得到收獲的果實(shí);只有在心如止水、專心致志的時(shí)候?qū)W習(xí)書(shū)法才能達(dá)到事半功倍的效果。

  練習(xí)書(shū)法要謹(jǐn)記溫故而知新的道理,每天不必練太多字,而一定要把之前所學(xué)的字進(jìn)一步鞏固,把每筆每畫(huà)都熟記于心,才能真正不忘其中之精髓。

  練習(xí)書(shū)法沒(méi)有捷徑,要經(jīng)常讀帖,讀帖并不一定是讀字帖,生活中處處都有“帖!痹诮诸^巷尾,在亭臺(tái)樓閣前,在生活中的任何角落,只要留心,都能看到古人名人書(shū)寫(xiě)的牌匾石刻,這跟字帖無(wú)異。用眼睛仔細(xì)觀察,字筆畫(huà)的粗細(xì),長(zhǎng)短,方圓,頓挫,字形的大小,間架的寬窄,疏密,高低等特征,都應(yīng)該銘記于心,這樣才是真正把書(shū)法融入到生活中,才能真正學(xué)好這門(mén)有歷史、有規(guī)范、有演變、有創(chuàng)造、有很高藝術(shù)內(nèi)涵的藝術(shù)門(mén)類(lèi)。

  謝謝大家。

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)3

  通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法,我受益匪淺。文化水平不但有了提高,同時(shí)還鍛煉了我的大腦和手,又告別了枯燥的生活。

  以前,我對(duì)書(shū)法一知半解,只是對(duì)寫(xiě)字感興趣,開(kāi)始寫(xiě)字時(shí),手總在抖,手腕僵硬。大橫大豎總寫(xiě)不好,字體也沒(méi)力度。于是,我從基本筆畫(huà)到偏旁部首再到間架結(jié)構(gòu)都詳細(xì)解讀。下定決心一定學(xué)好書(shū)法。通過(guò)不停地去練、去學(xué)和臨摹字帖,勤學(xué)苦練基本功,逐漸字體有了模樣。寫(xiě)字手也不抖了,手能控制筆了,手腕也有勁了,學(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了。于是對(duì)寫(xiě)書(shū)法有了興趣。

  我體會(huì)到要想寫(xiě)字,就必須具備毅力和方法。勤奮鉆研,凝神靜氣地寫(xiě)書(shū)法。正向老師教我們的那樣,認(rèn)真加勤奮等于收獲。我牢牢地記住這一點(diǎn)。這樣才能寫(xiě)好、寫(xiě)快漂亮的字。

  在學(xué)習(xí)書(shū)法中我領(lǐng)悟出,要想取得事半功倍的效果,提高多方面的文化修養(yǎng)。扎扎實(shí)實(shí)的練好書(shū)法基本功,尤其要重視臨摹優(yōu)秀的字帖,增強(qiáng)信心,學(xué)有所成。

  每每看到好的書(shū)法作品,能得到藝術(shù)的熏陶和感受書(shū)法的魅力。我體會(huì)到學(xué)習(xí)書(shū)法還是一種美的享受。

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)4

  一、感受書(shū)法的魅力

  主辦單位特聘兩位老師為我們授課。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格讓我們知道了什么叫“十年磨一劍”。乍一看書(shū)法老師,你完全想象不出他的字如此漂亮,練字背后的辛苦讓人難以想象。

  二、重拾練字的熱情

  這三天的時(shí)光,每每讓我回想起讀師范時(shí)的畫(huà)面。記得當(dāng)時(shí)對(duì)書(shū)法興趣深厚的我常在課余時(shí)間對(duì)著字帖反復(fù)地臨摹。而踏入工作崗位、結(jié)婚生子后,面對(duì)繁瑣的工作,面對(duì)生活的柴米油鹽,練字的心思淡了,練字的時(shí)間也漸漸少了。而在這三天里,我又重拾了對(duì)書(shū)法的那份熱情,每天除上課時(shí)間外,晚上回家也認(rèn)真練字,書(shū)寫(xiě)老師留的作業(yè),盡管大家嘴里念叨著腰酸背痛,但手還是停不下來(lái),一張、兩張,不厭其煩地練著……

  三、墨香陶冶了心境

  進(jìn)修學(xué)校大教室里這靜謐的環(huán)境下,我的心也跟著靜了。都說(shuō)練字可以修身養(yǎng)性,的確如此。每天有規(guī)律的生活,上課練字成了我們生活的主旋律。在不斷練習(xí)的過(guò)程中,我們忘記了工作的壓力,忘記了生活的煩惱,有的只是一顆寧?kù)o的心。

  四、書(shū)法之旅收獲多

  本次書(shū)法培訓(xùn)的內(nèi)容由琿春市進(jìn)修學(xué)校選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的書(shū)法教師進(jìn)行授課,讓學(xué)員從“寫(xiě)得好、講得好、輔導(dǎo)得好”三個(gè)方面循序漸進(jìn),使受訓(xùn)學(xué)員在短期內(nèi)較好地掌握書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng),并能順利走上講臺(tái),勝任小學(xué)硬筆書(shū)法教學(xué)工作。老師從最基本的點(diǎn)橫豎撇捺到字的間架結(jié)構(gòu)、章法布局都十分認(rèn)真地講授。讓我們知道了每個(gè)筆畫(huà)的輕重、節(jié)奏,一個(gè)字里每個(gè)筆畫(huà)的位置如何安排,才能讓字變得更漂亮。掌握了楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)技巧和要領(lǐng)后,我們進(jìn)行了反復(fù)的練習(xí),每個(gè)學(xué)員都覺(jué)得在這三天里自己的字進(jìn)步了、規(guī)范了、漂亮了。

  風(fēng)乍起,吹皺一池春水。隨著新課標(biāo)的修訂實(shí)施,書(shū)法教學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)嶄新的發(fā)展前景。書(shū)法藝術(shù)是中華民族的瑰寶,三天的培訓(xùn)收獲需要在今后漫漫教學(xué)征程中逐一落實(shí)。與書(shū)法為友的日子不再單調(diào),我愿與我的學(xué)生們一同走進(jìn)這看似簡(jiǎn)單的黑白世界,感受其蘊(yùn)含的無(wú)窮魅力。

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)5

  今天,天氣晴朗,我又寫(xiě)起了毛筆字,這是我每天的習(xí)慣。呀!忘了自我介紹,我叫周xx,現(xiàn)在六年級(jí)2班的學(xué)生,能夠幸福、快樂(lè)地學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法也許只有一年的時(shí)間。聽(tīng)那些師姐們說(shuō),升上初中后,學(xué)習(xí)非常緊張,基本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí),呵呵,那個(gè)暫時(shí)不管他了。至少,現(xiàn)在每周我都能在譚老師親自輔導(dǎo)下寫(xiě)字,聆聽(tīng)著古琴輕松愉悅地陶醉在書(shū)寫(xiě)中。

  我是在三年級(jí)開(kāi)始參加毛筆班的,是老師給我鼓勵(lì)、信心。那一天,我正式踏入譚老師的毛筆書(shū)法課堂,幽幽的.墨汁香味讓我感受到傳統(tǒng)文化的魄力,經(jīng)過(guò)三年寒暑的刻苦練習(xí),從最初的一筆一畫(huà)到今天輕松的進(jìn)行作品創(chuàng)作,也算是小有成就了,嘿嘿!告訴你們,隨著毛筆字的進(jìn)步,我的硬筆書(shū)法也受到影響,越來(lái)越好了。我發(fā)現(xiàn)自己以前的硬筆書(shū)寫(xiě)得非常幼稚,我看過(guò)其他同學(xué)的書(shū)寫(xiě),好象就數(shù)我變化最大了,這可是與譚老師的悉心教導(dǎo)及我的勤奮練習(xí)密不可分的,以前經(jīng)常聽(tīng)老師說(shuō),毛筆對(duì)硬筆有很大的影響,沒(méi)想到在我的身上發(fā)生了。靜下心來(lái)寫(xiě)字好處是非常多的,你們沒(méi)有看到許多人都用毛筆字寫(xiě)出一些警句掛在墻上勉勵(lì)自己,而且字體還可看出一個(gè)人的性格和氣質(zhì),學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法過(guò)程很是漫長(zhǎng),有苦也有快樂(lè),很多寫(xiě)得好的師兄師姐們升上初中后都以這特長(zhǎng)為學(xué)校增了光,我既羨慕、但更期待……

  所以,我覺(jué)得毛筆書(shū)法不僅是一種文化,而且對(duì)硬筆書(shū)寫(xiě)也很有幫助,聽(tīng)完我的體會(huì),你是不是也很想學(xué)呢?各位學(xué)弟學(xué)妹們,快點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)吧!

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)6

  班里一些同學(xué)的毛筆字寫(xiě)得可好了,我很羨慕,向爸爸提出好幾次我想學(xué)書(shū)法。這個(gè)暑假,爸爸終于同意了!

  今天一大早,爸爸就出去了,中午時(shí)分,爸爸帶著老師興沖沖地回來(lái),買(mǎi)了一大堆宣紙、元書(shū)紙和各種寫(xiě)字要用的其他用具,又從包里取出幾支毛筆,這是幾支大小不一的長(zhǎng)鋒‘羊毫筆’。我激動(dòng)得跳了起來(lái),急急忙忙跑過(guò)去要拿毛筆來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)字。爸爸說(shuō):“別急,別急,先讓老師教你如何開(kāi)新筆!

  老師說(shuō):“首先要把新筆泡在涼水或溫水中,等到筆完全浸泡開(kāi)來(lái)后再把筆毛上的膠質(zhì)洗干凈,然后用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛著或平放在桌面上,不能直接插入筆筒里,因?yàn)闈竦臅r(shí)候插入筆筒里水分長(zhǎng)時(shí)間集中在根部,容易漚爛筆毛。而且不能套筆套,也是這個(gè)道理。”看來(lái)要想學(xué)習(xí)寫(xiě)字,準(zhǔn)備工作還真是不少。

  總算可以正式開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了。老師教我先鋪開(kāi)一張?jiān)獣?shū)紙,對(duì)我說(shuō)“小羽,咱們從篆書(shū)入手,先練寫(xiě)橫和豎!蔽夷闷鹈P就要蘸墨。老師說(shuō):“不行,不行,不能讓干毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的水分,再捋干,才能蘸墨寫(xiě)字”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭開(kāi)始按老師的要求去做。

  老師拿起毛筆,畫(huà)了一幅筆順圖,為我寫(xiě)了范例。我試著寫(xiě)了一筆橫,老師說(shuō)我寫(xiě)錯(cuò)了,就把著我的手寫(xiě)了一遍。我又試了幾次,比前面寫(xiě)得好多了。老師和爸爸鼓起掌表?yè)P(yáng)我。開(kāi)始學(xué)寫(xiě)豎了,沒(méi)想到豎比橫更難寫(xiě)。老師教了我好幾次才把我教會(huì)。就這‘一橫一豎’我還時(shí)而寫(xiě)得好,時(shí)而寫(xiě)得不好,看來(lái)學(xué)任何東西都是要下功夫練的呀。

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)7

  20xx年暑假,我被爹娘發(fā)配到舅舅家。

  我在舅舅家的時(shí)候,舅媽又把我發(fā)配到到了蒙陰縣二星大酒店樓上的一個(gè)書(shū)法班,我大吃一驚,心想:“我怎么來(lái)了書(shū)法班,我原來(lái)是想學(xué)畫(huà)畫(huà)的,怎么到了書(shū)法班?”哪的老師是一位年輕的、漂亮的、等著被錄取通知書(shū)的十七八歲的女孩兒。

  第一天,我去學(xué)了,除了老師,我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí),哪里有學(xué)硬筆的,有學(xué)軟筆的,我學(xué)的是軟筆,我以為硬筆難學(xué)的,沒(méi)想到哇,原來(lái)是軟筆難學(xué)。硬筆竟然是鋼筆字。軟筆還學(xué)怎樣那拿筆,怎樣寫(xiě),還放大3倍的字帖。

  首先,老師教我的是單勾,雙鉤學(xué)完了,又教我用毛筆字寫(xiě)字。學(xué)了兩天,“朱峰,你升級(jí)了,看雪單勾了!”我面臨這突如其來(lái)的聲音,我嚇的心都要跳出來(lái),我腦子里一片空白,回答了一聲:“啊啊——?奧!”“拿筆來(lái)”老師展示了一番,我也看明白了,我也學(xué)會(huì)了,我就開(kāi)始練習(xí)!澳憧纯矗切┍饶銇(lái)得早的,學(xué)的還不如你快,好好學(xué)!老師相信你!”老師鼓勵(lì)我說(shuō)。我單勾還沒(méi)“畢業(yè)”,就回到了爹娘身邊了……

  我明白了一個(gè)理:什么事,只要努力干,就有奇跡發(fā)生!

  實(shí)踐后,體會(huì)到的,我發(fā)現(xiàn)我還有許多小錯(cuò)誤沒(méi)有改過(guò)來(lái)。比如;握筆不佳,姿勢(shì)不美,筆順不規(guī)范等。這些毛病我得慢慢地改過(guò)來(lái)。每一次,我我都會(huì)認(rèn)真地去寫(xiě),老師給我評(píng)價(jià),我也回認(rèn)真地聽(tīng),看看自己的毛病在哪里。要是錯(cuò)太多,老師也會(huì)鼓勵(lì)我,使我的信心有增強(qiáng)了許多。

  日復(fù)一日地練習(xí)。有一天,我拿起以前寫(xiě)的字和現(xiàn)在寫(xiě)的毛筆字做了個(gè)比較,發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了。到書(shū)法教室,再看看高年級(jí)的哥哥姐姐們寫(xiě)的字,我認(rèn)為她們寫(xiě)得比我好看很多,所以,我下定決心,一定要超過(guò)高年級(jí)的哥哥姐姐們,寫(xiě)出更高的境界來(lái)。

  在這幾個(gè)月里,我在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中得到了很多體會(huì);連毛筆字不是一天兩天就能練出來(lái)的,要不懈的努力,才能取得不斷的進(jìn)步。而且,練毛筆字要不斷地觀察,比較,要找出不足。要保持這樣的一個(gè)心態(tài),才能把毛筆字寫(xiě)好。我相信,我一定會(huì)成功的。

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)8

  我自七歲開(kāi)始練習(xí)書(shū)法,到現(xiàn)在快三年了。

  至于我學(xué)書(shū)法的初衷,說(shuō)來(lái)可笑,僅僅是由于我頑皮好動(dòng),年齡又小,上課經(jīng)常搞小動(dòng)作。媽媽索性讓我去學(xué)書(shū)法,練練定性,說(shuō)不定心會(huì)靜下來(lái)。于是,我便從此接觸毛筆。第一次學(xué)書(shū)法,心里充滿了好奇,覺(jué)得蠻新鮮的。教我書(shū)法的是張彤老師,據(jù)說(shuō)他是市里書(shū)法協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。

  第一節(jié)課我們學(xué)的是筆畫(huà)。字是由筆畫(huà)組成的,先練筆畫(huà)?此坪(jiǎn)單無(wú)比的一橫,對(duì)于年幼的我而言,是多么的難寫(xiě)。≡僬,毛筆的筆頭軟軟的,一按下去就是—個(gè)又圓又胖的點(diǎn),再把這點(diǎn)向右延長(zhǎng),一條忽胖忽瘦還不斷顫抖的一條直線,這是橫嗎?怎么我寫(xiě)出來(lái)是如何得丑陋,反觀老師的修長(zhǎng)而又挺拔,果然是鐵劃銀勾,兩者一比,天壤之別。幼小的我握著粗大的筆桿不知所措,一橫、兩橫怎么都這么丑陋。這時(shí)張老師過(guò)來(lái)了,握住我的手,手把手地教我怎么寫(xiě),讓我感覺(jué)一下各個(gè)動(dòng)作和行筆過(guò)程,并告訴我不要急,慢慢來(lái)?墒侵笪乙贿B寫(xiě)了幾個(gè),但還是老樣子?煜抡n了,張老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō),只要回家下功夫多練習(xí),一定可以寫(xiě)好的。

  回到家,媽媽就幫我把紙鋪好,看著我繼續(xù)練習(xí)。不好意思的說(shuō)一句,在寫(xiě)的不好時(shí),媽媽還在一旁打我呢。在以后的每天放學(xué)回家,第一件事就是練習(xí)書(shū)法。真是功夫不負(fù)有心人,到第二次學(xué)書(shū)法,我的橫終于寫(xiě)的好多了,還得到了張老師的夸獎(jiǎng)呢!

  通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法,我體會(huì)到,學(xué)習(xí)任何知識(shí)都要有恒心,勤學(xué)苦練,一定能夠?qū)W好的。小朋友們不信就試試吧!

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)9

  暑假,我和爸爸一起到找一位教書(shū)法的老師家做客。老師家的客廳里掛滿了字畫(huà),還擺放著許多書(shū),在一面墻上還有許多小學(xué)生的字畫(huà),他們的字寫(xiě)的非常好,所以我暗暗下決心,比他們寫(xiě)的字還好。

  可是因?yàn)樗译x我家太遠(yuǎn)了,而且,我們家的臨近就有一位伯伯也喜歡練書(shū)法,所以,我就跟著樓下的伯伯一起寫(xiě)毛筆字。

  一開(kāi)始,伯伯先教我寫(xiě)“一”,我想:這還不簡(jiǎn)單,于是,我就寫(xiě)了一個(gè)“一”。然后,伯伯說(shuō):“應(yīng)該先往外寫(xiě)一道小橫,再往右下方頓筆,然后寫(xiě)一道長(zhǎng)橫,往上一翹再往下頓,再往里一折!睕](méi)想到寫(xiě)個(gè)“一”字這么復(fù)雜,還是先練練吧。我一筆一劃的練著,一開(kāi)始,我的字寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好,我就反復(fù)的練,不知不覺(jué)就寫(xiě)滿了一本大仿本,直到伯伯滿意為止,伯伯說(shuō)我后邊的字比前面的好看多了。我聽(tīng)了伯伯的夸獎(jiǎng),心里就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫(xiě)毛筆字。我決定每天都來(lái)練毛筆字。

  第二天下午,我又來(lái)學(xué)毛筆字。這一天,伯伯教我寫(xiě)“二”,伯伯說(shuō):“寫(xiě)二和寫(xiě)一一樣,就是上面的橫短一些,下面的短一些。三也是一樣。后來(lái),經(jīng)過(guò)伯伯的指導(dǎo),我的字寫(xiě)的越來(lái)越好。后來(lái),伯伯的兒子看到我的字比她的字要好,所以她也想寫(xiě)毛筆字,我想終于有人幫我磨墨了,可是,他連怎樣磨墨都不會(huì),他爸爸就耐下性子來(lái)教他磨墨。寫(xiě)字學(xué)會(huì)以后,我們就一起比賽,看誰(shuí)寫(xiě)的好。

  我們互相關(guān)心,我不會(huì)的問(wèn)他,他不會(huì)的問(wèn)我,就這樣,我們兩個(gè)人的字寫(xiě)的都非常好,伯伯還經(jīng)?湮覀兡。

  學(xué)習(xí)書(shū)法的感悟:

  書(shū)法自古就被視為中華文人士大夫的必備修養(yǎng),是中國(guó)上下五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),作為中華文化的精髓,書(shū)法倍受中國(guó)人民的喜愛(ài)與推崇。

  書(shū)法的發(fā)展離不開(kāi)漢字的發(fā)展歷程。漢字發(fā)展分線條化、圖象化、筆畫(huà)化。書(shū)法有篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)五體,楷書(shū)結(jié)構(gòu)的排列正好是中間階段。它是從隸書(shū)演變過(guò)來(lái)的,如果把楷書(shū)寫(xiě)得平正偏扁,加波磔筆法即是隸書(shū)。將書(shū)寫(xiě)得簡(jiǎn)便流動(dòng)一些即是行書(shū),行書(shū)再寫(xiě)得簡(jiǎn)便草化即是今草。如果從隸書(shū)開(kāi)始,就難以掌握楷書(shū)的筆法,因?yàn)榭瑫?shū)的筆法要比隸書(shū)豐富復(fù)雜?梢(jiàn),練好楷書(shū)基本功可以作為練寫(xiě)各體的基礎(chǔ)。楷書(shū)最為難學(xué)難掌握,但是楷書(shū)是書(shū)法規(guī)律的基礎(chǔ)典范,所以從目前學(xué)習(xí)者絕大多數(shù)是從學(xué)楷書(shū)開(kāi)始。當(dāng)你感覺(jué)怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好的時(shí)候,一方面是楷書(shū)難寫(xiě),另一方面是你在不斷地進(jìn)步著,你感覺(jué)寫(xiě)的不好,就會(huì)努力地去寫(xiě)好,因?yàn)槟憧吹搅瞬罹唷?/p>

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)楷書(shū)時(shí)候也可以練習(xí)著行書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)等,這樣可以有助于更好的練習(xí)楷書(shū),也可以減少練習(xí)中的疲勞感。書(shū)法,很美的一種藝術(shù),閑暇之余,練練書(shū)法,也是一種修身養(yǎng)性的好辦法。

  學(xué)好書(shū)法也是需要花很多時(shí)間的,但經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的書(shū)法練習(xí)我也學(xué)到了很多,至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書(shū)法知識(shí)寫(xiě)字技巧,還能了解一些歷代書(shū)法家和書(shū)法家的作品,特別是能鍛煉一個(gè)人的毅力與耐性。

  學(xué)書(shū)法,如果真的投入當(dāng)中的話,你可以感受很多的樂(lè)趣。我們起初接觸到的是篆書(shū),然后過(guò)度到隸書(shū),接下來(lái)是楷書(shū),每種書(shū)法字體都有它的特點(diǎn)。我覺(jué)得篆書(shū)的筆畫(huà)是非常優(yōu)美的,隸書(shū)是比較柔和的,只有楷書(shū)是挺拔有力,有氣勢(shì)的。而且我個(gè)人比較偏愛(ài)楷書(shū),特別是顏真卿的楷書(shū),因?yàn)槲夷芨惺艿剿纳瘢悦看挝覍?xiě)的時(shí)候,都能胸有成竹的寫(xiě)好每個(gè)筆畫(huà)的形,寫(xiě)的時(shí)候注意起筆、頓筆、提筆和收筆,但只要心中有它的形就比較容易掌握了。

  要真的學(xué)好某種字體,領(lǐng)略名家風(fēng)采,模仿名家特色,形成自己風(fēng)格,是比較難的。首先你得對(duì)歷代書(shū)法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的書(shū)法特點(diǎn)和運(yùn)筆技巧。其實(shí)書(shū)法的境界確實(shí)是無(wú)窮大的,你要學(xué)好它,真的得花時(shí)間,我們要花時(shí)間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格,多去了解些書(shū)法家的時(shí)代背景和他作品誕生的背景,只有這樣我們才能全面的掌握某種書(shū)法風(fēng)格。學(xué)書(shū)法,重在臨摹,精心讀帖,有實(shí)臨與虛臨之分,不要隨心所欲,不論法度。

  最后,我覺(jué)得學(xué)好書(shū)法,也得有一定的審美要求,寫(xiě)出來(lái)的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書(shū)法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,追求美的風(fēng)格,看一幅書(shū)法作品美不美,既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu),也要看整幅作品中是否有變化,結(jié)體、點(diǎn)劃不雷同,肥瘦適當(dāng),肥而能秀,瘦而能腴,風(fēng)姿瀟灑,達(dá)情盡性,神采飛揚(yáng)。由于每個(gè)人愛(ài)好和審美觀的不同,必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格,從某種意義上講,形成了個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格,不斷地超越別人、超越自我,才能從容地走進(jìn)這一人類(lèi)書(shū)法藝術(shù)的殿堂。我相信只要我們付出了努力就終有所獲。

  書(shū)法藝術(shù)是國(guó)人的驕傲,我們必當(dāng)代代相傳。

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)10

  上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我就開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字。記得有一天,我用鉛筆寫(xiě)字時(shí),爺爺看了看,對(duì)我說(shuō):你寫(xiě)的字太難看了!字就像人穿衣服一樣,字寫(xiě)得好,人家看起來(lái)就感到舒心。于是,爺爺便帶我到書(shū)法班學(xué)習(xí)書(shū)法。

  剛開(kāi)始,我感到好奇,瞧!老師大筆一揮,寫(xiě)下一個(gè)個(gè)瀟灑的字。我拿起筆也開(kāi)始學(xué)起書(shū)法。可是,過(guò)了一段時(shí)間,我先是感到字要寫(xiě)好很難,產(chǎn)生了畏難情緒,甚至感到厭倦,最后我便有了打退堂鼓的念頭。正在這時(shí)爺爺嚴(yán)肅地說(shuō):"無(wú)論學(xué)什么東西都會(huì)遇到困難,寫(xiě)字也一樣,一定要堅(jiān)持下去才能寫(xiě)好字,還有,一定不能半途而廢,不然以前的努力就白廢了。。聽(tīng)了爺爺?shù)脑,我硬著頭皮,咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了!堅(jiān)持了兩年多,我的書(shū)法已有長(zhǎng)進(jìn),今年春節(jié),爺爺為了鼓勵(lì)我,便把我寫(xiě)的對(duì)聯(lián)貼在家門(mén)口,鄰居看了都表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得不錯(cuò),使我深受鼓舞,此后,爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書(shū)法。

  現(xiàn)在,我對(duì)學(xué)書(shū)法有一定的體會(huì):寫(xiě)作要做到"三心"。

  第一,要細(xì)心。漢字有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾,寫(xiě)法都不同,還有,筆畫(huà)的粗細(xì)也不一樣.因此,寫(xiě)字時(shí)要集中精力,細(xì)致地區(qū)分。

  第二,要耐心。因?yàn)槊P是軟筆,比較難掌握,而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫(xiě)法。所以,寫(xiě)字要有耐心,不能馬虎潦草。應(yīng)先寫(xiě)楷書(shū),然后學(xué)行楷、行書(shū),基礎(chǔ)打好了,最后才能學(xué)草書(shū)。

  第三,要有恒心。要學(xué)好毛筆字,不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的,因此,學(xué)書(shū)法要經(jīng)常練習(xí),持之以恒,不能三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),更不能半途而廢。

  書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),現(xiàn)在,我對(duì)書(shū)法有了一定的興趣,我決心堅(jiān)持學(xué)下去,爭(zhēng)取成為一名小小的"書(shū)法家"。作文

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)11

  學(xué)習(xí)書(shū)法有沒(méi)有收獲?肯定有收獲,而且收獲很大。下面我就來(lái)分享我個(gè)人學(xué)習(xí)書(shū)法的3點(diǎn)心得體會(huì)。

  第一點(diǎn):書(shū)法改變了我的人生。

  對(duì)聯(lián)是民間最直接的書(shū)法作品

  有人質(zhì)疑,真的有這么大的收獲嗎?我個(gè)人認(rèn)為是書(shū)法改變了我的人生。1985年我五年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始學(xué)書(shū)法,教我書(shū)法的語(yǔ)文老師也是我的親戚,按輩分我當(dāng)叫他“姑丈”。他在我們縣城是大名鼎鼎的“書(shū)法家”,村里紅白喜事,寫(xiě)對(duì)聯(lián)、挽聯(lián),都能見(jiàn)其揮毫潑墨的身影,而且,他凡是參加縣里舉辦的書(shū)法比賽,必定獲獎(jiǎng),是當(dāng)?shù)毓J(rèn)的書(shū)法“名家”,能寫(xiě)隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū)。初中時(shí)期我的書(shū)法開(kāi)始有長(zhǎng)進(jìn),到了高中階段,書(shū)法已在全校名列前茅,硬筆書(shū)法比賽拿了全校第一名。

  當(dāng)你硬筆書(shū)法比賽獲得全校第一名

  因?yàn)闀?shū)法寫(xiě)得好,班主任和語(yǔ)文老師對(duì)我非常好,班級(jí)的板報(bào)抄寫(xiě),都是我起筆。說(shuō)到書(shū)法,我也很感激我的高中語(yǔ)文老師,他不但在作文寫(xiě)作上給予我諄諄教誨,還鼓勵(lì)我繼續(xù)練好書(shū)法。1993年,在那個(gè)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木的高考?xì)q月,在一個(gè)縣城中學(xué),考上省城的重點(diǎn)本科院校實(shí)屬不易。而那一年高考,語(yǔ)文總分120分,我考了98分,其他文科類(lèi)也考得很好,老師給我分析獲得高分的原因時(shí)說(shuō),這可能與我的書(shū)法寫(xiě)得好有關(guān),正常情況下,字跡工整,卷面整潔,改卷老師會(huì)給出一定的印象分。所以,后來(lái)我考上了省城大學(xué)中文系,在大學(xué)里面業(yè)余時(shí)間繼續(xù)習(xí)練書(shū)法。

  書(shū)法寫(xiě)得好對(duì)學(xué)習(xí)和工作大有裨益

  大學(xué)畢業(yè)以后,我被分配到一家大型國(guó)有企業(yè)當(dāng)秘書(shū),當(dāng)時(shí),還沒(méi)有普及電腦,領(lǐng)導(dǎo)的講話稿多為手寫(xiě)版,廠黨委書(shū)記的一些講話稿,她都安排由辦公室主任擬稿,讓我來(lái)執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)。所以,畢業(yè)不到兩年,我被提拔到廠政工部任廠報(bào)總編輯。遺憾的是,國(guó)有企業(yè)改革,讓昔日國(guó)企的輝煌不再,企業(yè)效益每況愈下,大量的工人下崗,專業(yè)技術(shù)人才流失嚴(yán)重。我也選擇了跳槽。

  書(shū)法作品展

  1998年,我參加謀電視臺(tái)記者公開(kāi)招考,經(jīng)過(guò)筆試、面試,最后被錄用入編,在幾百人的選拔中脫穎而出。后來(lái),我的臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)在一次個(gè)人談話中告訴我,他說(shuō),其實(shí)我的筆試內(nèi)容答題不算很好,但是他看中我寫(xiě)的這一手字,還有面試的時(shí)候,那種從容不迫的神情和對(duì)答如流的表達(dá)能力,適合做一名記者,才決定錄用我。

  習(xí)練書(shū)法需要長(zhǎng)期積累

  第二點(diǎn):書(shū)法讓我結(jié)識(shí)更多的良師益友

  學(xué)習(xí)書(shū)法永無(wú)止境,在工作當(dāng)中,我因書(shū)法與許多書(shū)法愛(ài)好者和當(dāng)?shù)貢?shū)法界名人多有交往。與書(shū)法愛(ài)好者平時(shí)有空多交流,成為了工作生活中的良師益友。在國(guó)有企業(yè)工作的那兩年,廠里工會(huì)副主席是出了名的書(shū)法高手,人也孤傲,但我和他卻私交甚篤。后來(lái)我調(diào)到海濱城市電視臺(tái)做記者,他還趁旅游的機(jī)會(huì),專程找過(guò)我好幾次,和我喝酒聊天談書(shū)法。在海濱電視臺(tái)工作期間,因書(shū)法而與之結(jié)緣的領(lǐng)導(dǎo)和同事,后來(lái)都經(jīng)常走往,談得最多的也是書(shū)法。后來(lái),我又調(diào)到了省直機(jī)關(guān)單位上班,對(duì)書(shū)法藝術(shù)我依然沒(méi)有放棄。

  揮毫潑墨瞬間

  不過(guò),有一些書(shū)友,寫(xiě)字很有個(gè)性,平時(shí)寫(xiě)字水平一般,但是酒過(guò)三巡,菜過(guò)五味以后,在半醉的狀態(tài)下,再揮毫潑墨的話,那筆法功力,判若兩人。用他們自己的話說(shuō)“李白是醉酒詩(shī)百篇,我是醉酒下筆如有神”。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有不少人在喝酒半醉狀態(tài)下,確實(shí)寫(xiě)字另有一番風(fēng)味。

  因?yàn)闀?shū)法我跟書(shū)友們又學(xué)了攝影

  因?yàn)闀?shū)法,我結(jié)識(shí)的這些前輩們當(dāng)中,有不少人對(duì)攝影和繪畫(huà)造詣很深,后來(lái),在他們的鼓勵(lì)和幫帶下,我又開(kāi)始涉足攝影行業(yè),因?yàn)樵陔娨暸_(tái)做過(guò)記者,對(duì)攝影攝像器材本身就不陌生,所以進(jìn)步很快,后來(lái)參加攝影比賽獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。

  學(xué)習(xí)書(shū)法讓人心平氣和

  第三點(diǎn):書(shū)法讓我身心更加健康

  關(guān)于書(shū)法有益于身心健康,我之前的文章已做了表述,不再贅述。簡(jiǎn)單講一講我個(gè)人的感受。首先,學(xué)習(xí)書(shū)法能讓我養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。寫(xiě)一幅書(shū)法作品,不僅要寫(xiě)正文,還要寫(xiě)落款,加蓋鈐印,才能完事。其次,習(xí)練書(shū)法要集中精力,所以,眼睛要聚精會(huì)神,執(zhí)筆之手要柔韌有余,氣息要均勻,整個(gè)書(shū)寫(xiě)過(guò)程,就是精氣神的提煉。一幅書(shū)法作品寫(xiě)下來(lái),整個(gè)人身心得到一次陶冶。

  書(shū)法藝術(shù)展示

  習(xí)練書(shū)法還能緩和個(gè)人緊張的神經(jīng)和生活節(jié)奏,釋放壓抑的心情,當(dāng)沉迷在書(shū)法的精神世界里,那些擾亂心神的雜念會(huì)逐漸消失,讓自己變得更加心平氣和。欣賞好的書(shū)法作品,能讓自己仿佛置身世外桃源,穿行于高峰流水、云嵐幽谷之間,感悟如同跋涉人間“仙境”一般。

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)12

  隨著年齡的增長(zhǎng)覺(jué)得自己越發(fā)喜歡附庸風(fēng)雅,好似這般就能養(yǎng)出出塵古典的氣質(zhì)來(lái)。好像聽(tīng)人說(shuō)過(guò)每個(gè)男孩都有一個(gè)武俠夢(mèng),那每個(gè)女孩是不是也都有一個(gè)仕女夢(mèng)呢?當(dāng)然真正的仕女做不來(lái),但是卻很喜歡那種書(shū)香氣和文靜的感覺(jué)。上大學(xué)開(kāi)始想著讓自己去學(xué)個(gè)古箏古琴什么的,可惜沒(méi)能去練,后來(lái)看到一妹妹高考報(bào)藝術(shù)報(bào)的是書(shū)法這一門(mén),不禁想練書(shū)法的確也是一個(gè)很能提高藝術(shù)修養(yǎng)、磨練意志、修身養(yǎng)性的方式。

  想到即去做,第二天就跑到校門(mén)口的一家文具店去買(mǎi)了毛筆、墨汁和紙?墒窃趺淳毮兀繓|西拿回去之后,我又犯難了。沒(méi)關(guān)系,不會(huì)練就先在報(bào)紙上畫(huà)。在這幾天內(nèi),我畫(huà)了一大摞的報(bào)紙,沒(méi)有技巧,就是感覺(jué)拿著毛筆,寫(xiě)著連筆字,很瀟灑的感覺(jué),覺(jué)得自己很快就能揮斥方遒了。但是沒(méi)過(guò)幾天,我們老師催著寫(xiě)論文交論文,我就又把我的練書(shū)法大計(jì)丟之腦后了。就這樣一直忙著畢業(yè),忙著找工作,忙著考試過(guò)了一年多。到了新的崗位,我們開(kāi)始全體老師練書(shū)法了,學(xué)校還給我們每個(gè)辦公室發(fā)了臨摹的字帖,從今年開(kāi)始,我又開(kāi)始練起毛筆字。但是這次的練習(xí)給我的感覺(jué)跟上次完全不同,我們就是認(rèn)認(rèn)真真的在練楷書(shū),一筆一劃,起筆頓筆,一點(diǎn)一點(diǎn)的練習(xí)、一遍一遍的練習(xí),我從對(duì)書(shū)法完全不了解到有了一些的認(rèn)識(shí)。雖然我感覺(jué)自己仍然沒(méi)有真正入門(mén),但是看著自己一次比一次寫(xiě)得像樣,就感覺(jué)自己收獲很大。

  我們中心校的書(shū)法練習(xí),提升了老師的綜合素質(zhì),也圓了我想要學(xué)習(xí)書(shū)法的心愿。

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)13

  在開(kāi)學(xué)的前三周,我學(xué)習(xí)了書(shū)法。同大一下半學(xué)期的書(shū)法大體相同,主要是學(xué)習(xí)顏真卿的顏體。但是練得時(shí)間太短,成效并不太大,還需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的勤奮練習(xí)。

  在學(xué)習(xí)書(shū)法,閱讀書(shū)法史的時(shí)候,要學(xué)會(huì)從不同的書(shū)法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則,雖然在外在形式上的表現(xiàn),歷代不同,各人相異,但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。學(xué)習(xí)書(shū)法,很重要的就是從點(diǎn)畫(huà)用筆上去找古今一脈相承規(guī)律。

  歷代大家都很重視寫(xiě)楷書(shū),學(xué)書(shū)法的人不能在楷書(shū)體會(huì)到多少書(shū)法規(guī)律性東西于其他書(shū)法是不會(huì)體會(huì)很深的。除了實(shí)用以外,楷書(shū)里面包含了大量的書(shū)法最基本規(guī)律和完備的筆法?瑫(shū)讓人靜下來(lái)注意每個(gè)點(diǎn)畫(huà)的動(dòng)作,細(xì)節(jié),盡量把每個(gè)提按轉(zhuǎn)折做到位。長(zhǎng)期靠這個(gè)養(yǎng)成的用筆習(xí)慣,讓人手下的感覺(jué)微妙而細(xì)膩。

  結(jié)合歷代大家對(duì)不同人物書(shū)法的品鑒,用心比較和體會(huì)里面的高低好壞,去認(rèn)識(shí)書(shū)法最基礎(chǔ)本質(zhì)的東西。還有就是要把不同的書(shū)家多做橫向和縱向的比較。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷矯正自己,依靠的就是不斷深入的讀帖和臨帖。

  用筆尤其要注意起筆和收筆的地方。不管寫(xiě)哪種書(shū)體,行筆必須自然,動(dòng)作必須連貫,筆勢(shì)要暢,勢(shì)圓筆方,勢(shì)方筆圓,整個(gè)動(dòng)作就像打太極一樣,動(dòng)作要有節(jié)奏,要合于自然。行筆要提中有按,按中有提,筆要留得住,殺進(jìn)紙去。不能有含糊的東西。順著心中的節(jié)律,從胸有成竹到胸?zé)o定數(shù),自然生成。

  寫(xiě)唐楷有收獲,再寫(xiě)魏碑也不會(huì)有太大障礙,只不過(guò)用筆更方一些。它的筆勢(shì)是一致的,都是一脈相承的。

  學(xué)藝術(shù)的三個(gè)層次:一,技法上的學(xué)習(xí);二,視覺(jué)形式的研究;三,精神層面的修養(yǎng)。

  寫(xiě)褚的楷書(shū),用筆的時(shí)候,要注意筆鋒的變化,敏銳的捕捉筆尖入紙,行筆,出鋒的運(yùn)動(dòng)軌跡,要充分發(fā)揮出筆毛的彈性。點(diǎn)畫(huà)”是動(dòng)作,蘊(yùn)含有基本的筆法和動(dòng)作在里面,過(guò)去的人對(duì)書(shū)法強(qiáng)調(diào)動(dòng)作,筆法。用“線條”來(lái)講書(shū)法是講不徹底的 ,因?yàn)闀?shū)法根本不是線條。

  好的書(shū)法能表現(xiàn)出作者人生,生命的體驗(yàn)。無(wú)論文學(xué),還是書(shū)法,既含蓄又直接。好的作品我們會(huì)感受到它無(wú)拘無(wú)束的情感流露,無(wú)障礙,隨心所欲。初學(xué)一個(gè)帖,點(diǎn)畫(huà)和點(diǎn)畫(huà)之間一下很難擺順,這需要我們?nèi)フ乙?guī)律,一點(diǎn)一畫(huà),一撇一捺間每個(gè)大家都會(huì)有一些規(guī)律性的東西,規(guī)律找到了,才能深入。寫(xiě)一個(gè)字,切忌把每個(gè)部分孤立起來(lái),要做到協(xié)調(diào),整體協(xié)調(diào)能力是很重要的,這有很多竅門(mén),道理在里面。

  臨帖時(shí)要隨時(shí)隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了,要用筆,自己左右手中的筆。下筆要善于找參照,大膽落筆,隨時(shí)調(diào)整,鍛煉出前筆有缺憾,后面的點(diǎn)畫(huà)能補(bǔ)救回來(lái)的本事,字的形要控制好,也在于善于找參照。臨帖的時(shí)候自己的主觀不要被帖套住,隨時(shí)想到整體的關(guān)系,更加注意單個(gè)字的整體,角度的大小,長(zhǎng)短,筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”,再?gòu)募?xì)節(jié)上深入。褚字圓轉(zhuǎn)多,筆劃多的字方折少,點(diǎn)畫(huà)少的字方折多,這樣整個(gè)字,整篇字都能挺得起。顏體字是下面收得比較短,重心下壓。復(fù)雜多折畫(huà)的字,多數(shù)折要削弱。強(qiáng)調(diào)度,一個(gè)字強(qiáng)調(diào)只能一兩個(gè)點(diǎn)畫(huà),要有主次關(guān)系,整體決定細(xì)節(jié)。

  在這三周的學(xué)習(xí)中,我練習(xí)的顏體和柳體沒(méi)有區(qū)分。書(shū)法史一門(mén)長(zhǎng)期的練習(xí),需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會(huì)在接下來(lái)的書(shū)法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)14

  學(xué)習(xí)書(shū)法也有一段時(shí)間了,現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書(shū)法的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先作為一名教師,能寫(xiě)好,寫(xiě)一筆好,這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下,我開(kāi)學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法。教師特別是語(yǔ)文老師,寫(xiě)是很重要的基本功。寫(xiě)我們常用寫(xiě)的就是上課時(shí)候的粉筆和平時(shí)寫(xiě)在紙上的鋼筆,偶爾也寫(xiě)寫(xiě)毛筆。這我們老師常稱之三筆。

  從學(xué)習(xí)書(shū)法以來(lái),我覺(jué)得書(shū)法有以下好處:

  1、最基本的就是可以讓自己的變漂亮起來(lái);

  2、可以陶冶自己的情操,書(shū)法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,因此在練習(xí)書(shū)法的同時(shí),可以修心養(yǎng)性,這對(duì)于提高自己的素養(yǎng),很有幫助。有人說(shuō)“如其人”,我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。

  我想學(xué)習(xí)書(shū)法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。

  那我一直以來(lái)是如何學(xué)習(xí)書(shū)法的呢?

  首先,在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在需要寫(xiě)的時(shí)候,我認(rèn)真對(duì)待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,因此漸漸地我的也就好起來(lái)了。

  然后,我在工作之余,抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書(shū)法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)毛筆,在練習(xí)的同時(shí),陶冶了自己的情操了,也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書(shū)法有很多,顏真卿的,柳公權(quán)的,趙之謙的,等等我都挺喜歡,不管是哪個(gè)書(shū)法家,不管是哪種體,我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從楷書(shū)到隸書(shū),再到行書(shū),草書(shū)等等,我都在學(xué)習(xí)之中。我覺(jué)得草書(shū)最能體現(xiàn)人的性格了,因而草書(shū)最難以練習(xí)的,也許只有書(shū)法大家才能揮毫成草書(shū)。

  通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí),我覺(jué)得學(xué)習(xí)書(shū)法要注意以下幾點(diǎn):

  第一,學(xué)習(xí)書(shū)法要勤奮,貴在堅(jiān)持練習(xí),書(shū)法是沒(méi)有捷徑可走的,都是一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的,只有堅(jiān)持練習(xí)下去,一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī),不要想著立竿見(jiàn)影和一步登天。

  第二,學(xué)習(xí)書(shū)法要勤于思考,最好能找個(gè)老師。書(shū)法是一種藝術(shù),而要進(jìn)入藝術(shù)之門(mén),最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師,那么對(duì)于學(xué)習(xí)書(shū)法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師,可以經(jīng)?纯刺蜌v代名家大家的作品,在看作品的時(shí)候思考這的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫(huà)、用力、布局等等方面,思考如何才能讓一個(gè)能夠具有藝術(shù)感,即既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點(diǎn),需要日積月累的觀察和體會(huì)的,我想這也是我要到達(dá)的境界。

  第三,書(shū)法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書(shū)法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書(shū)法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候,我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,加上自己對(duì)書(shū)法的理解和領(lǐng)悟,將自己的這種想法在書(shū)法中體現(xiàn)出來(lái),真正做到不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,這才是好的書(shū)法。

  有句話說(shuō)的對(duì),要想練好,功夫在外。當(dāng)書(shū)法練習(xí)感覺(jué)枯燥的時(shí)候或者說(shuō)沒(méi)有進(jìn)展的時(shí)候,可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng),比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng),這將有助于書(shū)法的練習(xí)和水平的提高。

  總而言之,書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù),不是一朝一夕之功能夠練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是,我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,興趣是最好的老師,只有對(duì)書(shū)法有較大的興趣,我們才能練就一筆好的書(shū)法。

學(xué)習(xí)書(shū)法心得體會(huì)15

  以前,我總認(rèn)為我自己的書(shū)法寫(xiě)得好,但自從看見(jiàn)老師寫(xiě)的毛筆字后,我不這么認(rèn)為了。我也漸漸開(kāi)始羨慕老師寫(xiě)的字,我下定決心,一定要寫(xiě)得比老師好。四年級(jí)下學(xué)期時(shí),老師讓我中午去連書(shū)法,我興奮極了!

  寫(xiě)好毛筆也不是那么容易的。這是我實(shí)踐后,體會(huì)到的,我發(fā)現(xiàn)我還有許多小錯(cuò)誤沒(méi)有改過(guò)來(lái)。比如;握筆不佳,姿勢(shì)不美,筆順不規(guī)范等。這些毛病我得慢慢地改過(guò)來(lái)。每一次,我我都會(huì)認(rèn)真地去寫(xiě),老師給我評(píng)價(jià),我也回認(rèn)真地聽(tīng),看看自己的毛病在哪里。要是錯(cuò)太多,老師也會(huì)鼓勵(lì)我,使我的信心有增強(qiáng)了許多。

  日復(fù)一日地練習(xí)。有一天,我拿起以前寫(xiě)的字和現(xiàn)在寫(xiě)的毛筆字做了個(gè)比較,發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了。到書(shū)法教室,再看看高年級(jí)的哥哥姐姐們寫(xiě)的字,我認(rèn)為她們寫(xiě)得比我好看很多,所以,我下定決心,一定要超過(guò)高年級(jí)的哥哥姐姐們,寫(xiě)出更高的境界來(lái)。

  在這幾個(gè)月里,我在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中得到了很多體會(huì);連毛筆字不是一天兩天就能練出來(lái)的,要不懈的努力,才能取得不斷的進(jìn)步。而且,練毛筆字要不斷地觀察,比較,要找出不足。要保持這樣的一個(gè)心態(tài),才能把毛筆字寫(xiě)好。我相信,我一定會(huì)成功的。

  

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