小學五年級暑假作業(yè)練習
一、課內外閱讀回顧。
1、本學期寫人的課文有 、描寫自然景色的課文有 、
等;寫長征中動人的故事的課文有 、描寫西湖景
色的古詩有 、表現(xiàn)古代勞動人民的聰明才智的課文有
、 等。
2、課外閱讀：寫出你最近在課外閱讀中看過的一本好書或者一篇好文章。
書名(文章名)的題目是：________________________________。你認為它吸引你的地方是
二、基礎知識展示。
1、看拼音寫漢字，辨別同音字。
y: ( )力 ( )立 ji: ( )紹 ( )限 zh： ( )烤 位( )
jiāng：( )硬 邊( ) y: 比( ) 監(jiān)( ) x：情( ) 順 ( )
2、請用 畫出句子中帶點字的正確讀音。
盡(jǐn jn)管花草自己會奮斗，我若是置 (zh z)之不理，任其自生自滅，大半還(hi hun)是會死的。我得 (děi de)天天照管它們，像好朋友似(s sh)的關切它們。
3、方法的應用：
小明在書上看到水光瀲滟這個詞語，但他不認識瀲字，他應該用 查字法，先查 ，再查 ;他聽別人講過孫臏的故事，為了知道臏字是怎么寫的，他可以
用 查字法，先查 ，再查 。
3、照樣子，找規(guī)律，填成語。
五光十色： _____鈞_____發(fā) _____方_____計 _____通_____達 _____全_____美
爭先恐后： 揚_____避_____ 深_____淺_____ _____口_____聲 _____嘲_____諷
談笑風(生)離死(別)具一(格)格不入： 大海撈( )鋒相( )答如( )連忘返
貪生怕死-(死里逃生)-(生死存亡)-(亡羊補牢)： 鼠目寸光-( )- ( )- ( )- ( )
4、下面詞語中加點的字有幾種解釋，請你選擇最恰當?shù)慕忉屧诤竺娲颉?/p>
1.匠心獨運: 運動( ) 搬運( ) 運用( )
2.沒精打采: 開采( ) 精神( ) 選取( )
3.神機妙算: 機會( ) 機器( ) 機智( )
4.負荊請罪: 擔負( ) 背( ) 失敗( )
5、請你根據(jù)同一個詞語的不同含義分別造句。
驕傲 表示自高自大，看不起別人的意思：_____________________________________________。
表示自豪的意思 。
6、按要求寫句子。
(1) 大廳里安靜極了。(改寫成夸張句)
(2)秋天到了，枯黃的樹葉落下來。(用比喻的手法把它寫具體)
(3)這是一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。(縮句)
(4)十萬枝箭，三天怎么造得成呢?(改為陳述句)
(5)他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。(修改病句。)
三、語言積累與應用。
1、當我們淘氣貪玩耽誤了學習時，老師教育我：少壯不努力，________________。當我們在課堂上不積極開動腦筋時，老師提醒我們：為學患無疑，_____________。當我們遇到困難想退縮時，老師告誡我們：學如逆水行舟，___________。
2、生氣勃勃的春天到了，你一定會想起一些關于春天的千古名句，請寫出兩句吧!
， 。
， 。
3、學習了《跳水》這一篇課文，我們都會很佩服船長在危急的關頭沉著冷靜、急中生智的做法。在生活中，我們有時也難免會遇到一些突發(fā)事件。請你想象一下，萬一你獨自在家時，聽到樓上傳來發(fā)生火災的呼喊時，你會怎樣做?
四、閱讀理解。
(一)《蝴蝶島》片斷
我國寶島臺灣的蝴蝶 。據(jù)粗略統(tǒng)計，大約有四百多個不同品種。如：大紅紋鳳蝶、蛇頭蝶、黃蛾陰陽蝶、黃裙鳳蝶、紅邊小蝶等等。蛇頭蝶的翅膀上長著像蛇頭一
樣的圖案，它雙翅展開，足有臉盆那么大，是世界上最大的一種蝴蝶。黃蛾陰陽蝶非常奇特。它的左翅膀為雌性，右翅膀為雄性。據(jù)說，這種蝴蝶在一萬只當中才能找的一只，是極為少見的珍品。黃裙鳳蝶是最美麗的一種蝴蝶，它的后面有金黃色的大花紋，在陽光下呈現(xiàn)出珍珠般燦爛奪目的光輝，這樣的色彩在蝶類里是獨一無二的，被譽為：蝶中皇后。
1、根據(jù)這段話說明的主要內容，把首句補充完整。
2、作者詳寫了三種蝴蝶，請用簡練的語言概括一下它們各自的特點。
蛇頭蝶：
黃蛾陰陽蝶 ：
黃裙鳳蝶 ：
(二) 一位僅有一面之緣的普通人說的一句簡短的話語，卻讓作者在20年后還記憶猶新，這是為什么呢?請同學們認真閱讀下面的短文。
有溫度的詞匯
想起她很突然。每天，我都像一個陀螺一樣不停地旋轉，在餐廳里慢悠悠地吃飯對我來說是最大的享受。那天，我正獨自吃著午飯，她仿佛隔著一桌又一桌的人，隔20年的時間向我走來。
她是我的同學李偉的母親，我們只有過一面之緣。那次開家長會，我和幾個女生負責接待，稍有空閑，我們便湊在一起交頭接耳地傳遞著新聞。我記的其中有一條是：李偉的媽媽是北京來的，說話和咱們不一樣，特別好聽。我循著她們的指點看過去，那是一位身材高挑的女人，衣著和發(fā)式都很普通，容貌也算不上漂亮，不過坐在那里就是顯得與眾不同。她偏偏沒有說話，正在認真傾聽另外一位家長的高談闊論。我們那時還不知道有個詞叫鶴立雞群，我們用幼稚的眼光和自己掌握的有限的詞匯得出一致的結論李偉的媽媽最有風度。
有一個女生倒水回來 臉頰紅紅的 她迫不及待地說 我倒水時你們猜李偉的媽媽說了什么 不等我們猜，她就告訴我們：李偉的媽媽說，謝謝。
我們幾個面面相覷(q)，20年前，在這個邊遠的小縣城，我們當中有誰用過、聽過謝謝這個詞?又有誰僅僅為倒水這么丁點兒的小事說過謝謝?
謝謝，一個多么新鮮、多么溫暖的詞匯呀!
醒過神來，女生們倒水的熱情空前高漲，大家爭著搶著去拿水壺。
另一個女生回來報告說：我聽見了，李偉的媽媽說謝謝。這是一個面色蒼白的女生，因為激動而面色紅潤起來，顯出一幅害羞的樣子。
輪到我了，李偉媽媽面前的水杯已滿，她輕輕地說了一句：不用了。但我還是堅持倒了一點。我清晰地聽見她說：謝謝。我紅著臉搖搖頭匆匆走開了。
家長會后，李偉成了女生羨慕的.對象，大家都在想，她的家庭應該怎樣幸福呀。
20年過去了，曾經(jīng)竊竊私語的女孩子們都已過了30歲，不知道她們會不會像我這樣，會突然想起那位僅有一面之緣的同學的母親，但我知道從那時開始，她們和我一樣學著使用那個詞匯。詞匯是有溫度的，文明美好的語言讓人如沐春風。
1、在打比方的句子后面打。
⑴每天，我都像一個陀螺一樣不停地旋轉。( )
�、扑路鸶糁蛔烙忠蛔赖娜耍糁�20年的時間向我走來。( )
⑶文明美好的語言讓人如沐春風。( )
2、下面每個句子的意思，可以分別用文中第二自然段里的哪個詞語來概括?
�、鸥蠹也灰粯�。( )
⑵比喻一個人的儀表或才能等在周圍一群人當中顯得很突出。( )
�、遣恢呺H地大發(fā)議論。( )
▲從以上三個詞語當中選擇一個造句。
3把文中第三自然段缺少的標點補上。
4、想一想，文章開頭一段和最后一段有什么聯(lián)系?
5、聯(lián)系上下文想一想：為什么說詞匯是有溫度的?
6、讀了短文之后，你想到些什么?把你想到的寫下來。
五、習作(任選一題)。
1、什么樣的文章是好文章?怎樣才能寫出好的文章?它們共同的答案是記錄下自己的真情實感，即最真的情感和最深的感受，如上文的《有溫度的詞匯》。請你按此要求，選擇日常生活、學習中曾經(jīng)深深打動過你的一件事寫一篇文章。內容具體，語句通順，有一定條理。題目自擬。
2、經(jīng)過幾代人的努力，我國終于取得了2008年奧運會的舉辦權。2008年在北京舉辦的奧運會將會是一個怎樣的運動會?北京城將會怎樣迎接來自世界各地的運動員和朋友們?開幕式和閉幕式會怎樣?我國運動員在賽場上是怎樣拼搏的?他們會取得怎樣的成績?你在奧運會期間又會怎樣?﹍﹍請你充分展開想象，然后選擇最感興趣的內容寫篇想象作文，自己定一個能吸引人的題目。注意做到語句通順，敘述有條理。
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