- 相關(guān)推薦
小學英語期末考試復(fù)習計劃（精選13篇）
怎樣制定詳細的復(fù)習計劃，大家都有寫過復(fù)習計劃吧，通過復(fù)習進一步鞏固和提高所學知識，并能應(yīng)用所學知識解決生活中的實際問題。那么應(yīng)當如何寫復(fù)習計劃呢？以下是小編為大家收集的小學英語期末考試復(fù)習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學英語期末考試復(fù)習計劃 1
轉(zhuǎn)眼間，一學期的英語教學工作已經(jīng)進入了尾聲，開始進入了緊張的復(fù)習工作中。根據(jù)實際情況，特制定以下復(fù)習計劃：
1.以聽說讀寫為主要途徑，要讓學生多讀，在緊張的復(fù)習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，對四會單詞、詞組要一一過關(guān)，進行默寫。
2.采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。因我校學生兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，因此在復(fù)習過程中，我將對不同層次的學生提不同的`要求。對基礎(chǔ)較差的同學重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。
3.以教材為重點，側(cè)重于教材的復(fù)習和梳理。在復(fù)習順序上，我覺得還是先局部，再整體，即先單元復(fù)習字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識，再綜合全面、查漏補缺地進行復(fù)習、訓練，并要注意不斷反思，調(diào)整復(fù)習內(nèi)容、方法等。首先對每冊書的單詞進行分類復(fù)習。四會的單詞要求每個學生必須會背寫，與此同時教師要進行語音的指導，在上課時適當進行語音訓練。其次要以每單元為單位進行句式的復(fù)習，我們要把重要句式進行總結(jié)讓每位同學摘抄，以加深印象。對重要句子學生不僅能書寫還能運用。主要措施是讓學生練習寫句子和做一些相應(yīng)習題。 首先，通過對平時的單元練習測試分析進行一個匯總，從而弄清學生易錯點，有針對性地進行復(fù)習，對學生掌握較好的內(nèi)容可以少花點時間，而對于學生來說較難的則要想辦法，通過講解、練習、分析、總結(jié)等方法。 其次，進行有效訓練，從而提高學生成績。所以教師必須深入題海，精選題目，提高訓練實效。在實踐中，一類是基礎(chǔ)知識訓練，如四會要求的單詞、詞組、句子的默寫訓練;另一類是針對考試中常見題型選編的一些題目，讓學生在適量的訓練中熟能生巧，掌握答題技巧。準備幾本優(yōu)秀的習題集、試卷集，供我們參考、選擇，經(jīng)過復(fù)印、剪貼和重組，就能得到最適合我們學生、教學實際的練習，為達到有效的訓練目標創(chuàng)造條件。 再次，要進行反思。我們在復(fù)習時首先要引導學生建立錯題集，把練習中錯誤的題目集中到一個本子上，便于學生在一個階段后的反思、復(fù)習，減少學生在同一種題型上犯同樣的錯誤，并培養(yǎng)他們“舉一反三”的解題能力。
總之，緊張的復(fù)習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，努力從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
小學英語期末考試復(fù)習計劃 2
一、復(fù)習目標：
鞏固本學期所學的單詞、短語、句型和語法。
提高學生綜合運用英語的能力，解決學生在學期中未能解決的問題。
增強學生的應(yīng)試能力，提高考試成績。
二、復(fù)習重點：
詞匯：復(fù)習本學期的重點單詞、短語及其用法。
語法：復(fù)習一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時等時態(tài)的用法，以及常用的.前后置詞等。
句型：復(fù)習本學期學過的重點句型，并能進行簡單的口頭和書面表達。
三、復(fù)習方法：
分單元復(fù)習：按照課本的單元順序，逐個復(fù)習每個單元的重點內(nèi)容。
專項訓練：針對詞匯、語法、句型等進行專項訓練，提高學生的應(yīng)試能力。
做題練習：通過做期末考試模擬題，檢驗學生的復(fù)習效果，查漏補缺。
四、復(fù)習時間安排：
第1周：復(fù)習課本前半部分的內(nèi)容，包括單詞、短語、句型和語法。
第2周：復(fù)習課本后半部分的內(nèi)容，同樣包括單詞、短語、句型和語法。
第3周：進行專項訓練，包括詞匯練習、語法練習和句型練習。
第4周：做期末考試模擬題，總結(jié)易錯點，進行最后的沖刺復(fù)習。
小學英語期末考試復(fù)習計劃 3
一、明確復(fù)習目標：
掌握本學期所學的英語詞匯和表達方式。
熟練運用本學期所學的英語語法規(guī)則。
提高英語聽說讀寫能力，為期末考試做好充分準備。
二、制定復(fù)習策略：
詞匯復(fù)習：每天復(fù)習一定量的單詞，注重單詞的拼寫、發(fā)音和詞義。
語法復(fù)習：重點復(fù)習時態(tài)、語態(tài)和常用句型，通過例句加深理解。
閱讀理解：通過閱讀短文，提高閱讀速度和理解能力，培養(yǎng)答題技巧。
寫作練習：練習寫簡單的英語短文，提高寫作能力。
三、實施復(fù)習計劃：
每天安排一定的復(fù)習時間，按照復(fù)習策略進行針對性復(fù)習。
利用課余時間進行英語口語練習，提高口語表達能力。
定期進行自我檢測，了解復(fù)習進度和效果，及時調(diào)整復(fù)習計劃。
四、總結(jié)與反思：
在復(fù)習過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出自己的.不足之處，以便更好地調(diào)整復(fù)習方法和策略。同時，保持積極的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績。
小學英語期末考試復(fù)習計劃 4
一、復(fù)習指導思想：
本復(fù)習計劃以提高學生的英語綜合運用能力為目標，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，幫助學生系統(tǒng)地復(fù)習本學期所學的英語知識，為期末考試做好充分準備。
二、復(fù)習內(nèi)容與方法：
詞匯復(fù)習：通過分類、聯(lián)想等方法復(fù)習單詞，加強記憶。同時，注重單詞在實際語境中的應(yīng)用。
語法復(fù)習：通過講解、練習和歸納總結(jié)等方式，使學生熟練掌握本學期所學的.語法知識。
句型復(fù)習：重點復(fù)習本學期學過的常用句型，通過模仿、替換等方式加強練習。
聽說讀寫綜合訓練：通過聽錄音、朗讀、閱讀理解和寫作等練習，提高學生的英語綜合運用能力。
三、復(fù)習時間安排與要求：
制定詳細的復(fù)習時間表，合理安排每天的復(fù)習內(nèi)容。
要求學生按時完成復(fù)習任務(wù)，做好復(fù)習筆記。
定期進行復(fù)習檢測，及時了解學生的復(fù)習情況，針對問題進行個別輔導。
鼓勵學生利用課余時間進行自主復(fù)習，加強英語實踐應(yīng)用。
小學英語期末考試復(fù)習計劃 5
一、復(fù)習目標
鞏固本學期所學的英語基礎(chǔ)知識，包括單詞、短語、句型和語法。
提高學生的聽、說、讀、寫能力，特別是閱讀和寫作能力。
培養(yǎng)學生的英語學習興趣和自主學習能力。
二、復(fù)習內(nèi)容
單詞復(fù)習：按照課本單元順序，逐個復(fù)習單詞，并配以例句，加深記憶。
語法復(fù)習：重點復(fù)習本學期所學的語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、從句等，并結(jié)合例句進行練習。
課文復(fù)習：重溫課本中的對話和短文，理解其含義，并能流利朗讀。
聽力練習：通過聽錄音材料，提高學生的聽力理解能力。
寫作訓練：通過仿寫、擴寫、縮寫等方式，提高學生的.寫作能力。
三、復(fù)習方法
小組復(fù)習：將學生分成若干小組，進行小組合作學習，互相提問、解答疑惑。
自主復(fù)習：鼓勵學生利用課余時間進行自主復(fù)習，鞏固所學知識。
模擬測試：定期進行模擬測試，檢驗學生的復(fù)習效果，并及時調(diào)整復(fù)習計劃。
小學英語期末考試復(fù)習計劃 6
一、復(fù)習策略
回歸課本：以課本為基礎(chǔ)，全面復(fù)習本學期所學內(nèi)容。
突出重點：針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，進行有針對性的復(fù)習。
理論與實踐相結(jié)合：注重知識的實際應(yīng)用，提高學生的英語應(yīng)用能力。
二、復(fù)習內(nèi)容
詞匯積累：通過單詞卡片、詞匯表等方式，加強單詞的記憶和積累。
語法梳理：系統(tǒng)梳理本學期所學的語法知識，形成知識體系。
口語練習：通過角色扮演、情景對話等方式，提高學生的口語表達能力。
閱讀理解：通過閱讀各類英語文章，提高學生的.閱讀速度和理解能力。
寫作訓練：通過寫作練習，培養(yǎng)學生的寫作興趣和習慣，提高寫作水平。
三、復(fù)習方法
歸納總結(jié)：引導學生對所學知識進行歸納總結(jié)，形成知識體系。
互動交流：鼓勵學生之間互相交流學習心得和體會，共同進步。
錯題集整理：整理學生在模擬測試中的錯題，分析原因并加強練習。
小學英語期末考試復(fù)習計劃 7
一、復(fù)習目標
熟練掌握本學期所學的英語基礎(chǔ)知識，提高英語綜合運用能力。
培養(yǎng)學生的英語學習興趣和良好的學習習慣。
二、復(fù)習內(nèi)容
單詞和短語：通過游戲、競賽等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習單詞和短語。
句型練習：重點復(fù)習本學期所學的句型，并結(jié)合例句進行模仿練習。
聽力訓練：通過聽錄音、看視頻等方式，提高學生的英語聽力水平。
口語表達：通過口語練習、角色扮演等方式，提高學生的'口語表達能力。
綜合練習：進行綜合性的模擬測試，檢驗學生的復(fù)習效果。
三、復(fù)習方法
分層教學：針對不同學生的英語水平，進行分層教學，確保每個學生都能得到適合自己的復(fù)習方法。
多媒體輔助：利用多媒體設(shè)備輔助教學，提高學生的學習興趣和參與度。
反饋調(diào)整：根據(jù)學生的復(fù)習情況和模擬測試結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習計劃和方法。
小學英語期末考試復(fù)習計劃 8
一、復(fù)習目標
鞏固本學期所學的英語單詞、短語和句型。
提高學生的聽、說、讀、寫能力，特別是閱讀和寫作能力。
幫助學生掌握英語語法和語音知識。
二、復(fù)習內(nèi)容
單詞和短語：復(fù)習課本中的重點單詞和短語，通過聽寫、默寫等方式進行鞏固。
句型：復(fù)習課本中的重點句型，通過造句、對話等方式進行練習。
語法：復(fù)習本學期所學的語法知識，如時態(tài)、語態(tài)、從句等，通過例句和練習進行鞏固。
聽力：通過聽錄音、看動畫等方式提高學生的聽力理解能力。
閱讀：通過閱讀課本、練習冊和課外讀物，提高學生的閱讀速度和理解能力。
寫作：通過寫作練習，提高學生的寫作能力，如寫簡單的'日記、短文等。
三、復(fù)習方法
小組合作：將學生分成若干小組，進行小組合作復(fù)習，互相提問、解答，共同提高。
專項訓練：針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，進行有針對性的專項訓練，如聽力訓練、語法訓練等。
自主復(fù)習：鼓勵學生利用課余時間進行自主復(fù)習，制定個人復(fù)習計劃，提高復(fù)習效率。
小學英語期末考試復(fù)習計劃 9
一、復(fù)習目標
熟練掌握本學期所學的英語單詞和短語。
提高學生的口語表達能力和聽力理解能力。
幫助學生掌握基本的英語交際用語和日常用語。
二、復(fù)習內(nèi)容
單詞和短語：復(fù)習課本中的單詞和短語，重點復(fù)習�？荚~匯。
口語：通過對話、角色扮演等方式，提高學生的口語表達能力和語音語調(diào)。
聽力：通過聽錄音、看動畫等方式，提高學生的聽力理解能力，特別是聽懂日常用語和交際用語。
交際用語：復(fù)習常用的英語交際用語和日常用語，如問候、感謝、道歉等。
三、復(fù)習方法
情景模擬：模擬日常生活中的.場景，讓學生在模擬的情境中練習英語交際用語。
角色扮演：讓學生扮演不同的角色，進行對話練習，提高口語表達能力。
聽力訓練：通過聽錄音、看動畫等方式，進行聽力訓練，提高聽力理解能力。
小學英語期末考試復(fù)習計劃 10
一、復(fù)習目標：
鞏固本學期所學的單詞、短語、句型和語法。
提高學生綜合運用英語的能力，確保期末考試取得優(yōu)異成績。
二、復(fù)習內(nèi)容：
詞匯：復(fù)習本學期學過的所有單詞，包括名詞、動詞、形容詞等，確保學生能夠準確拼讀和書寫。
短語：回顧本學期學過的常用短語，加強記憶和運用。
句型：復(fù)習學過的基本句型，包括陳述句、疑問句、感嘆句等，提高學生的口語表達和書面表達能力。
語法：重點復(fù)習時態(tài)、名詞復(fù)數(shù)、冠詞等語法知識，確保學生能夠正確運用。
三、復(fù)習方法：
分單元復(fù)習：按照教材的單元順序，逐個單元進行復(fù)習，確保每個單元的'重點和難點都得到充分回顧。
做練習題：通過做大量的練習題，檢驗學生對知識點的掌握情況，并針對錯誤進行及時糾正。
口語練習：組織學生進行口語對話練習，提高學生的口語表達能力。
模擬測試：進行期末考試模擬測試，讓學生了解考試形式，提高應(yīng)試能力。
小學英語期末考試復(fù)習計劃 11
一、明確復(fù)習目標：
熟練掌握本學期所學的英語詞匯、短語和句型。
提高學生的英語閱讀能力和聽力水平。
培養(yǎng)學生的英語綜合運用能力，為期末考試做好充分準備。
二、制定復(fù)習計劃：
詞匯復(fù)習：每天復(fù)習一定數(shù)量的單詞，通過抄寫、默寫等方式加深記憶。同時，鼓勵學生利用單詞造句，提高詞匯運用能力。
閱讀理解：每天安排一篇閱讀理解練習，培養(yǎng)學生的`閱讀速度和理解能力。針對閱讀中的生詞和難句，進行詳細講解和練習。
聽力訓練：每周安排至少兩次聽力訓練，提高學生的英語聽力水平。可以選擇一些有趣的英語故事或短片作為聽力材料，激發(fā)學生的學習興趣。
寫作練習：每周安排一次寫作練習，可以是簡單的描述、敘述或議論文等。通過寫作練習，提高學生的書面表達能力。
三、復(fù)習進度安排：
第一周：復(fù)習前三個單元的詞匯、短語和句型，進行相關(guān)的練習題和口語練習。
第二周：復(fù)習后三個單元的詞匯、短語和句型，繼續(xù)進行練習題和口語練習。同時，開始進行閱讀理解和聽力訓練。
第三周：進行全書的綜合復(fù)習，包括詞匯、短語、句型和語法等。繼續(xù)進行閱讀理解和聽力訓練，并開始寫作練習。
第四周：進行模擬測試，針對測試中發(fā)現(xiàn)的問題進行重點復(fù)習和補充。同時，加強口語練習和寫作練習，為期末考試做好充分準備。
小學英語期末考試復(fù)習計劃 12
一、復(fù)習目標：
通過系統(tǒng)復(fù)習，使學生能夠熟練掌握本學期所學的英語知識，提高英語綜合運用能力，確保在期末考試中取得好成績。
二、復(fù)習內(nèi)容及方法：
基礎(chǔ)知識復(fù)習：包括單詞、短語、句型和語法等。通過課堂講解、默寫、聽寫等方式，加深學生對基礎(chǔ)知識的理解和記憶。
專項訓練：針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓練，如聽力、閱讀理解、寫作等。通過大量的練習和講解，提高學生的專項能力。
綜合練習：組織學生進行綜合練習，包括選擇題、填空題、閱讀理解等題型。通過練習，檢驗學生對知識點的綜合運用能力。
模擬測試與講評：定期進行模擬測試，讓學生了解自己的考試水平。測試后及時進行講評，針對錯誤題目進行詳細講解和糾正。
三、復(fù)習進度與時間安排：
制定詳細的復(fù)習計劃表，明確每天的'復(fù)習內(nèi)容和時間分配。確保學生有計劃地進行復(fù)習，避免盲目性。
每周安排一次小測驗或模擬考試，檢驗學生的復(fù)習效果。根據(jù)測驗結(jié)果，及時調(diào)整復(fù)習計劃和重點。
在復(fù)習過程中，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。鼓勵學生利用課余時間自行復(fù)習和鞏固所學知識。
在期末考試前一周，進行全面的復(fù)習和模擬考試。確保學生在考試中能夠發(fā)揮出自己的最佳水平。
小學英語期末考試復(fù)習計劃 13
一、復(fù)習目標
全面復(fù)習本學期所學的英語知識。
提高學生的英語綜合運用能力。
培養(yǎng)學生的自主學習能力和學習興趣。
二、復(fù)習內(nèi)容
單詞和短語：全面復(fù)習課本中的單詞和短語，注重單詞的拼寫和發(fā)音。
課文：復(fù)習課本中的'課文，重點復(fù)習�？颊n文和重點句型。
語法：復(fù)習本學期所學的語法知識，特別是時態(tài)、語態(tài)等難點知識。
綜合運用：通過綜合練習，提高學生的英語綜合運用能力，如閱讀理解、完形填空等。
三、復(fù)習方法
系統(tǒng)復(fù)習：按照課本的順序，逐單元進行系統(tǒng)復(fù)習，確保不遺漏任何知識點。
錯題集：整理學生平時練習中的錯題，進行有針對性的復(fù)習和練習。
自主學習：鼓勵學生利用課余時間進行自主學習，通過閱讀、寫作等方式提高英語能力。
【小學英語期末考試復(fù)習計劃】相關(guān)文章：
上學期英語期末考試復(fù)習計劃07-19
小學生期末考試復(fù)習計劃07-20
七年級英語期末考試復(fù)習計劃07-20
期末考試語文復(fù)習計劃02-10
考研英語復(fù)習計劃06-12
中考英語的復(fù)習計劃07-25
大學生期末考試復(fù)習計劃07-21