學習計劃

時間：2023-10-20 09:15:34 學習計劃我要投稿

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學習計劃集錦【10篇】

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的學習計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

學習計劃集錦【10篇】

學習計劃篇1

　　學校開展了“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結對為培養(yǎng)形式，以理論學習、備課指導、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略。每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，學校安排我和王老師師徒結對，互相學習、互相促進，共同成長。學校啟動的青藍工程，目的是為了提高教師的自身素質，切實發(fā)揚教學相長的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團隊合作精神，為今后的發(fā)展、成長搭建一個理想的平臺，也為共同進步，學校為我們提供了更加方便的學習平臺，有了這個好師父，可以隨時請教學生各種教育、課堂教學、班級管理等方方面面的教學策略，充分發(fā)揮互幫互學、團結協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學水平。為了不讓自己和師父的成績難堪，更是為了無數(shù)充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經驗學到手，特做計劃如下：

　　一、教育、教學：

　　“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的.重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。

　　1、虛心向導師學習，不恥下問，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步教育教學經驗；

　　2、根據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目標。主動邀請王老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題；

　　3、每周至少聽指導老師一節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思；

　　4、根據(jù)實際情況，制定上匯報課。準備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學故事等材料；

　　二、師德修養(yǎng)：

　　孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經驗的王老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

　　三、及時反思：

　　王老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有

　　很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

學習計劃篇2

　　祥龍辭舊歲，銀蛇舞新春，20xx年向我們揮手而去，新的一年向我們招手展望�；厥走^去，20xx度過了多么不平凡的一年，20xx讓我認識到世界的多姿，從寒假起，背著那厚重的書包，踏著冰路，一起奔向學校的那一刻，奮進便沒有停止，多姿多彩的生活，開學的一個禮拜我們便學習完了九年級的全部課程，然后一起去買復習參考書。夜晚，寧靜的城市里，仍然有我們喧鬧的身影·····中考體育，每天做操時間開始跳繩，每天有了跑操時間。倒計時的身影一刻都沒有在我們面前消失，就這樣，春去夏來，9月的朝氣換成了6月的成熟，21日，完成了中考。9月，我們步入了神圣的.孝義中學，與朋友們競爭更加激烈了，早讀的大聲背誦，吃飯時的你追我趕。一切的一切，化作了20xx年16歲同齡人的回憶。時光不能停止，河水更是不能停止流動，假期來到了，年長一歲，便更多一份睿智。成績只是上學期的，不必太在乎，假期里，踏踏實實，穩(wěn)下心來，查漏補缺，不必停留在回憶的時光里，為了不浪費大好的時間：

　　特此制定以下條例來約束自己：

　　1. 假期里多增強自我修養(yǎng)，注重與人交往。

　　2. 與家長好好相處，互相體諒，多幫父母做家務活，多體貼父母。

　　3. 注意自己身體，多進行鍛煉。

　　4. 安全文明上網(wǎng)，盡量將網(wǎng)絡的作用發(fā)揮到極致。

　　5. 給自己一點壓力，完成當日的學習任務。

　　6. 適當進行課外閱讀，擴展視野。

　　假期學習計劃：

　　復習：1.語文的病句、成語類型題。語文的閱讀題型。

　　2.數(shù)學必修一，給自己一點總結，花點時間弄回弄懂。

　　3.英語必修一二，單詞詞組自己總結。查找英語閱讀與完形的答題方法。

　　4.物理方面，著重復習牛頓運動定律的一部分。

　　5.化學沒什么注意的，要求熟記方程式，學會幾種計算的方法。

　　6.文科注意復習的，但是不能忘了預習新的。（理解）

　　要求：把寒假作業(yè)本能做的做了，做點網(wǎng)上下載得題。

　　預習：1.數(shù)學必修四第一章。（基本）

　　2.化學必修二第一二章。

　　要求：導學案，學案認真完成。

　　內容：制定每天的學習任務與生活任務�，F(xiàn)當日完成。

學習計劃篇3

　　終于迎來了忙碌的初三，可能還會沉浸在輕松、愜意的暑假，但一開學讓我們措手不及的課程、作業(yè)著實壓得我們喘不過氣。

　　轉眼回望過去的兩年，都這樣毫無意義的過了，不努力的我也后悔莫及。目標，是我從未擁有過的，說到這個代名詞，讓我想起暑假里學吉他的事。

　　暑假里一心血來潮，讓爸媽買了吉他，報了培訓班。開始還興致勃勃的上著，因為畢竟也是以前的愛好，而且會一門樂器也挺好。可是好景不長，漸漸的，我也不怎么感興趣了，回家也不練琴，上課時也不用心，結果混著混著暑假這么晃過去了。一開學后悔了，為什么不用心一點，為什么不努力，想再去學習不可能了，初三的學業(yè)本來繁重，哪還有這么多閑工夫瞎揮霍。其實學習無非也這樣，當初你不努力，不堅定，快死了你還想再掙扎幾下，對不起，沒時間了�，F(xiàn)在，現(xiàn)在，成敗的堡壘在漸漸筑成，是好是壞，關鍵在于自己。

　　這學期我把我偶像當做我的動力，可能別人會認為這很荒謬，但是，別不行新，因為這個動力讓我真的.改變很多。我跟他們擁有一樣的理想，他們也只是一群年紀不大的人，跟我們差不多大遠赴異鄉(xiāng)獨自打拼，這是要承受多大的寂寞跟痛苦，可是沒有阻礙，何來成功？他們因為努力，因為信念成功，我相信我可以！像張老師這樣，她感到痛苦、無助時，她會看她跟她好友一起旅行的照片，心里會很欣慰。當我每次看到偶像時，內心跟張老師一樣，這時我只會想，挫折沒什么，我可以克服的，我有我的理想，我必須實現(xiàn)它！

　　雞蛋從外打破，是事物；從內打破，是生命。人生，從外打破，是壓力；從內打破是成長，所以，這學期的目標，是要朝著我的理想，一步一步的鋪成長的道路。

學習計劃篇4

　　新的學期又開始了，時間過的很快，轉眼間，我們已經大二了。在這近1年半的時間里，我們班的同學一齊努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為連任班長，我決心盡我的力量繼續(xù)為同學們服務。

　　在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習用心性以及用心參與社會活動的熱情。

　　鑒于此，我認為，班級工作應從群眾凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

　　所以，我這學期的工作目標是以下3點：

　　1、增強同學們的群眾榮譽感、增強群眾凝聚力。

　　2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。

　　3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級。

　　具體工作計劃：

　　1、用心開展文體活動。在本學期開展二至三次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次群眾出游，以此到達增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

　　2、發(fā)揮班級群眾的溫暖，向每一位需要幫忙的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯(lián)系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。

　　3、實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都能夠參與到群眾事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

　　4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫忙，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，構成互助對子后通知班級便可，并根據(jù)兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。

　　5、在已建立班級群的基礎上，建立班級校友錄或博客，在網(wǎng)絡上展現(xiàn)班級的.風采。班級校友錄或博客也能夠作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還能夠建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示注會4班每位同學的獨特魅力�？赡艿脑�，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

　　6、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應用心準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

　　以上就是我作為班長在本學期的工作計劃�？偠灾�，在這個學期，我要好好工作充分發(fā)現(xiàn)每一位班委的優(yōu)點，更好地為同學們服務。力爭讓所有人都融入到這個群眾中，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。

　　首先我要感謝我的老師和我們xx班所有的兄弟姐妹們，是你們給了我這個為大家服務的平臺。其次，應對新的學期，我會用心總結上學期的各位前輩的工作經驗，反思自我的不足之處。盡我的微薄之力來為大家服務。

　　一、工作計劃指導思想

　　明確職責，力求創(chuàng)新，依靠群眾，集思廣益，腳踏實地，努力工作。

　　二、工作計劃要點

　　1、加強自身作風、制度建設，樹立班級新形象。

　　2、配合院校舉辦的校園歌手大賽，讀書工程等活動，創(chuàng)造活潑、和諧的校園氛圍。

　　3、協(xié)調各班委之間的工作，營造各司其職、團結協(xié)作的氛圍，繼續(xù)增強同學們的群眾榮譽感與群眾凝聚力。

　　4、落實完成學校交辦的各項工作。

　　三、工作計劃實施戰(zhàn)略

　　1、配合各班委加強自身建設，培養(yǎng)良好的工作作風，建立完善的工作制度。

　　2、在開展的活動中融入的互動元素，使更大范圍內的同學感到學生工作給他們帶來的快樂。

　　3、對學校布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時按質完成；用心配合班主任的工作，及時反映班上每一天發(fā)生的事情。使問題早發(fā)現(xiàn)，早解決。

　　4、本學期將開展的有好處的活動，組織群眾活動，寓教于樂，讓同學們在群眾活動中培養(yǎng)群眾精神。增加同學間的友誼，讓同學們互相之間更加了解�；顒泳蛻怨�(jié)儉開支和盡量快樂為宗旨。我們能夠思考春覽草地和秋嬉湖邊，活動要作好記錄，用心的為班級評優(yōu)做素材。同時活動要盡量滿足大家的興趣，讓每一個人都參與到其中，活動期間要注意安全！

　　5、在班委中搞好內部的團結工作，協(xié)調各個班委工作，而各個班委除在履行本職工作外還要相互配合，堅持每周召開班委會針對班內出現(xiàn)的問題制定新的對策。

　　6、班務公開制度，考勤德育分將每月在班上宣布一次，定在每月的最后一次班會上。另外班上的一切近期活動都會在全班先予以公布，有疑問者可直接找相關負責的班委或班長解答。

　　7、凡班上同學寫出宣傳班級活動或先進事跡的文章，并能在校內外報刊上發(fā)表者，按班規(guī)說明進行加分。用心鼓勵班級的宣傳工作，提高班級知名度，利于班級長遠發(fā)展。

　　8、班級委員要起帶頭作用，確立明確的目標、端正學習生活態(tài)度、勤學好問、夯實專業(yè)基礎、嚴謹治學、強化自我的潛力、全面發(fā)展，為以后打下良好的基礎。執(zhí)勤班委除了每一天記錄好每一節(jié)課我們班的考勤狀況，同時要要求其他的班委強化自我周邊同學的管理與監(jiān)督。確實起好帶頭作用。

學習計劃篇5

　　制定一張計劃表，合理地安排作息時間，保證每科的復習；建議同學們做一個寒假計劃表，安排好自己每天要做的事情，按照計劃學習。寒假里，同學們可自由安排的學習時間比較充足，每個同學可以根據(jù)自己的情況，選擇記憶效果最佳的時段，來安排需要記憶的語文、英語等內容，復習效果會事半功倍。在晚上睡覺前，可以在腦海中過一遍當天復習的知識點，效果也會很好。另外，一天中各學科的復習應該穿插進行，也利于提高效率。有條件的同學借到七年級下冊的數(shù)學書先看看，未雨綢繆，先預習下冊的知識總是好的按照計劃行事，能使自己的學習生活節(jié)奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么

　　2、積極調整心態(tài)，在學習上揚長補短；中考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。同學們可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣。糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。比如很多考生數(shù)學不好，主要是害怕數(shù)學，認為自己沒有數(shù)學天賦，學不好。我建議同學們首先要給自己積極的暗示，要經常告訴自己“數(shù)學我一定行！”然后在時間的分配上，很多同學都把自己不喜歡的學科放在最后，等到不得不做時，才硬著頭皮做，這樣更加加重了畏難情緒。建議同學們不妨把自己薄弱的學科都放在每天復習的第一門來做，這時精力比較集中，克服困難的信心也會增強。其實只要努力，大部分學生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。除了在弱項上多花時間外，強項也不能放松。有的考生覺得自己平時數(shù)學不錯，就很少花時間在數(shù)學上，結果到了中考時，數(shù)學成績反而下降了。注意活動安全，文明出行。寒假生活是短暫的，希望每一位初一同學，都能夠度過一個愉快而充實的寒假。Happy new year！

　　許多中學生在剛放假后的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“學了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學習”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開學后也很難進入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學習的必然結果。關鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的“學、玩計劃”，最好是每天都有玩和學的.時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調整生物鐘。

　　1.看數(shù)學書，盡量把基礎的知識懂透。暑假時間比較多，自主學習的時間久較多，所以要好好把握。把平時沒學懂的學懂。為下學期的學習做下鋪墊

　　2.學數(shù)理化，不做題是不行的，數(shù)理化講究見多識廣，有些個別見都沒見過的題，你做過的，就很容易。

　　3.數(shù)學，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。

　　4.適當?shù)念A習也是有必要的當然，能力不同，要求不同

　　語文語文學起來應該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學的學習打下號基礎；

　　英語記單詞。復習就是記學過的單詞，盡量都會寫。還有就是背課文，增強語感。很重要；

　　寒假生活開始了，中學生應該如何度過一個充實的寒假學習生活呢？我結合幾年來對學生的輔導，就如何制定詳細的學習計劃談一下幾點意見：合理安排時間。

　　學生平時在學校學習每天從早到晚，都圍繞著老師和作業(yè)考試轉，很少有自己自主化學習的時間。寒假了應該全部是自己的時間。學生要在放假后就制定一個寒假學習生活計劃。從時間來說，假期不像在校學習時那么緊張。但也要有條不紊。一天的時間安排從早上起床到中午再到晚上休息，都要有一個詳細的規(guī)劃。什么時間預習復習功課，預習復習哪門功課。

　　什么時間休息，如聽聽音樂，唱唱歌。什么時間和家長或同學上街玩或做些有益的體育活動。要像在學校里一樣有一個“日程表”，制定的計劃要充分想到一些自己控制不了的時間，留有彈性余地。如和家長一起拜訪親友或親友同學上門拜訪，和同學一起自由活動等等。一般要7：00起床，中午休息半小時，晚上9：00最晚9：30休息。把復習功課、科目、玩、興趣發(fā)展、逛街、訪友的時間穿插開，做到勞逸結合、井井有條。一般上午以理科為主，下午以文科為主，零散時間背背單詞、積累。

　　從最差科目著手，例如，英語每天固定背單詞，數(shù)物化每天做習題，語文每天做閱讀。

學習計劃篇6

　　一個快樂的寒假已經過去了，迎來的是一個金色的秋天。在這美好的新學期中，我有許多計劃，讓我現(xiàn)在就為我的計劃往前沖吧！

　　還記得在上一學期，我有一些進步，但也存在很多的不足，但我想，這已經成為了歷史，將永遠被我用知識的鑰匙將它們鎖在了記憶的'倉庫里。

　　這學期，我也為自己訂了很多計劃，就看我能不能完成嘍！我的新學期計劃如下：

　　一、每天按時完成家庭作業(yè)，查漏補缺，老師第二天講的內容要提前預習。

　　二、每天珍惜時間，背東西要在傍晚，因為專家說了，晚上背東西沒有任何干擾，再通過一夜的睡眠，記憶深刻。寫數(shù)學要在上午，因為這時候頭腦清醒，理解力強。

　　三、我已經高中了，為高中的學習做好進一步準備，要多學習各方面的知識，多讀好書，儲備知識。

　　四、在完成作業(yè)以后，要多做一些自己感興趣的事情，譬如畫畫、寫作、小發(fā)明、拼裝等等，讓我的理想飛起來吧！

　　五、要保護好自己的眼睛，多看綠色植物，少玩電子游戲，因為“眼睛是心靈的窗戶”，我要用眼睛來眺望祖國美麗的山河。

　　以上就是我新學期的計劃，希望我能做到，大家一定要監(jiān)督我哦！

學習計劃篇7

　　又是一個新學期，我升入了六年級。是全校最高年級，學校對我們各方面都嚴格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學期的學習、生活當中，特定計劃如下：

　　1、每天上課專心聽講，認真完成各科作業(yè)，做到書寫工整，美觀。

　　2、每天要有30分鐘讀書時間，看報紙，課外書籍，堅持摘錄好詞佳句，豐富語言。

　　3、針對數(shù)學計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習時間，提高計算的準確性。

　　4、做到不懂就問，不會就學，對當天出現(xiàn)的問題及時解決，對當天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正，扎扎實實地學好文化知識。

　　5、寫好單元總結，每學一單元后，要對所學的'知識進行分類整理，查找漏洞，總結學習方法，提高學習成績。

　　6、每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界和豐富知識。

　　以上是我新學期的學習計劃。我一定按照計劃去做，嚴格要求自己，朝著‘三好學生”的方向努力，做一名合格的小學畢業(yè)生。

學習計劃篇8

　　在20xx年護理培訓年基礎上，結合20xx年，以及我院護理人員有很多年輕護士，普遍護理經驗不足的實際情況，制定20xx年護理業(yè)務學習計劃，重點偏向護理操作的培訓考核。

　　一、培訓內容

　　1、3月份皮下、皮內、肌肉注射主講張化

　　2、4月份留置針操作、輸液泵、微量泵的使用主講王文

　　3、5月份各種評估表的使用、交接班制度主講王學

　　無菌技術主講楚霞

　　4、6月份消毒隔離知識、心肺復蘇、查對制度主講孫霞

　　5、 7月份心電監(jiān)護、心電圖機的操作流程、處理醫(yī)囑制度主講龐龍

　　6、 8月份修訂后制度的培訓（醫(yī)用冰箱、高危藥品、急救車封車、各班護

　　士職責、各能級護士職責）主講王欣

　　7、 10月份臨床護理技術操作常見并發(fā)癥的`預防及處理（鼻飼留置胃管、口

　　腔護理）主講：孫瑋

　　8、 11月份刺傷的處理流程、導尿（男女）主講孫霞、王瑋

　　二、培訓時間：定于每月第三周星期五下午2點30分

　　三、培訓地點：七樓會議室或八樓示教室

　　四、培訓方式：在職護理人員參加，指定護理人員講課

　　六、根據(jù)20xx年度我院護理工作的實際情況，護理部業(yè)務學習內容可以有所更

　　改，由護理部具體安排。

　　七、要求：

　　1、當月講課的人員，請于當月10號前將課件復印件交給護理部備案。

　　2、沒有特殊情況不得請假，年底以簽到次數(shù)統(tǒng)計，缺課達2次以上，年抵扣一

　　次性獎金50—200元，值班護士由護士長簽名備注，病假、產假除外

　　3、年底根據(jù)全年培訓情況，評選3位備課講課認真負責的護理人員，給予獎勵。

　　4、請自帶筆記本，年底檢查

　　5、張垚、龐惠、楚霞（2—10月）各準備一次護理查房

學習計劃篇9

　　時間過得飛快，轉眼間又到了寒假，也到了過年，因為這是羊年。今年我要為自已做一個寒假計劃。今天，是我寒假的第一天，我為自已設制了一張表格;早上七點鐘起床，7：30寫作業(yè)，8：30休息，9：30寫作業(yè)，到11：00休息和吃飯，12：00-----1：00寫作業(yè)，2：00----4;00休息。

　　雖然每天這樣做，會有些難度，不過，相信我會做到。我一直在想，我的成績這么不好，連拿小獎狀都不行，可這次，老師卻給了我一個‘優(yōu)秀班干部’老師是想鼓勵我繼續(xù)向前開去，跳過一切障礙物，而是要我覺得我只有拿小獎狀的.份，連大獎狀看一眼都不行昵。我一定要好好學習，努力的將我的英語補上，要讓英語給我的是樂趣，而不是負擔，我要讓這張小獎狀時時刻刻提醒自己;好好努力，天天向上。一本本嶄新的書上寫著一個個漂亮的字，相信大家一定會給老師一份嶄新的開始，我以前總是說這作業(yè)太多，這作業(yè)太難，現(xiàn)在我才知道，不是我比別人笨，而是我比別人懶，正如老師說得，懶蟲早以在我頭上亂爬，如果不快一點克制，你會不想寫一個字，因此，我要改正，明年一定會讓老師看到一個嶄新的自己。

學習計劃篇10

　　【內容摘要】：作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是學生加深理解和鞏固知識、提高獨立思考問題能力的重要途徑；同時也是運用知識，提高能力的重要手段。這就要求我們在教學實踐中設置作業(yè)，讓學生自主選擇，充分激發(fā)學生學習的興趣和自主學習精神，從而使學生各方面的能力獲得可持續(xù)發(fā)展。

　　【關鍵詞】：激發(fā)興趣合作交流

　　我們都知道，作業(yè)在課堂教學的過程中，是鞏固知識．培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。而自主學習是指學生在教師的指導下，通過自己的主觀努力去獲取新知識和增加自己學習能力的一種行為變化過程。無論是學校教學還是最近接觸到的一些教學改革方面的信息，都是本著“以學生發(fā)展為本”的教育教學思想，重點在于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生具有團結合作的精神。教師在教學過程中應想方設法去激發(fā)學生的.學習興趣和創(chuàng)造性，并在教學設計、備課、個別指導、巡回輔導、小組討論、把握程度、拓展知識、總結提高等多方面狠下功夫，應教會學生自主學習的方法，讓學生學會自主學習，在自主學習中不斷豐富知識，提高能力。下面我就自己在初中語文教學中學生自主學習和課后總結性作業(yè)的布置與處理談幾點做法：

　　一、激發(fā)學生對作業(yè)的興趣和合作興趣

　　以往在布置作業(yè)時例題仿做的題目多，綜合創(chuàng)新的題目少，致使學生應付式完成，不求甚解；單純求解的題目多，應用表達的題目少，作業(yè)內容乏味重復，學生態(tài)度消極；要求獨立完成的題目多，關注合作互動的題目少，使大部分學習困難的學生對作業(yè)產生恐懼心理。如何能讓學生對作業(yè)相對而言感興趣，起碼第一步做到不恐懼，不反感。興趣能激發(fā)學生的學習動機，富有情境的作業(yè)，能使學生充分發(fā)揮自己的水平去完成，從而感受到作業(yè)的樂趣。要向學生提供充分活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握知識與技能。變獨立完成的作業(yè)為合作性的作業(yè)，讓學生以小組的形式完成作業(yè)。如：在學生學完朱自清的《春》這一課時，我讓學生自主展開想象，如果是我們去寫春天，我們會怎么去寫，同學們可以自己一個人或者和朋友一起走出家門、校門，融入大自然中去用心感受春天，再把它寫下來，然后用一節(jié)課在全班內交流，這樣一來極大地激發(fā)了學生對這次作業(yè)的興趣。我們教師布置作業(yè)，并不僅僅讓學生完成作業(yè)而已，而是讓學生在課堂之外去交流，在交流中獲取更多的信息，使學生的表達能力、思維能力均得到大幅度的提高。新課程的生成性、建構性，也要求學生必須加強合作，學會合作。因此，“小組合作”和共同承擔“責任”，既是一種策略，也是一種有效手段。例如：每組中只要有一位學生沒完成作業(yè)或者做錯了，那么這一組的同學就有責任幫助這位同學完成作業(yè)�！靶〗M合作”和共同承擔“責任”不僅培養(yǎng)了學生的合作精神，還強化了學生的責任意識。

　　二、挖掘學生的內在潛能和培養(yǎng)學生的自主寫作能力

　　在作文教作文教學中，我常常發(fā)現(xiàn)學生都怕寫作文，究其原因：一沒興趣，無話可寫；二有素材但無從下手；三沒有組織材料布局謀篇的能力。在教學過程中我主要從以下方面入手：1、緊抓課堂用詞說話練習，先讓學生自主的說說好詞好句的意思，然后讓學生進行說話練習。2、多做片段練習，可以不拘形式，比如以成語接龍游戲方式每人寫一段話，最后連成一片文章，也可以以某個老師或同學為模特，用文字給他“畫像”，或者學生自己交換批改……3、指導學生自主講評作文，可以選擇全篇也可選擇一個片段，讓學生先讀一讀，再談一談，這篇作文好在哪里，你喜歡文章的什么地方，問什么？我也參加其中啟發(fā)，引導，點撥，讓學生談得更深更透，讓學生都從自己的習作中能尋找到值得欣賞的地方。4、規(guī)范書寫，也許有人認為書寫與提高作文能力無關，其實這是謬論，對于一些學生來說書寫時硬傷，因而在平時我比較重視培養(yǎng)學生的書寫能力，要求學生每天堅持自主練字五分鐘，每月進行評比，優(yōu)勝者有權提出本次練筆的方案。

　　長期以來，傳統(tǒng)作業(yè)被視為“課堂教學的延伸與補充”，作業(yè)內容日趨封閉僵化，僅限于學科知識范圍，遠離學生實際生活和社會生活。作業(yè)方法、手段、技術日趨單一，強調死記硬背和機械訓練搞題海戰(zhàn)，這樣長此以往，只能導致學生思想僵化，扼殺了學生的創(chuàng)造性思維。教師迫于應付各級檢查評比，導致雖然作業(yè)公正規(guī)范，極其具欣賞性卻忽視了：作業(yè)過程是學生的智慧、知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀最理想的生成過程和體現(xiàn)過程，自然作業(yè)也成了學生的沉重負擔，無助于學生的成長，失去了作業(yè)應有的教育意義。新形勢下學生自主學習的作業(yè)應是：1、由專制走向民主學生身心不同，作業(yè)的目的、內容、方法也應因人而異，讓作業(yè)真正成為學生自己的作業(yè)，及以人為本的作業(yè)。2、由封閉走向開放，傳統(tǒng)的封閉型作業(yè)，其作用正在下降。開放性作業(yè)以師生互動共同建構，帶有師生強烈的感情，態(tài)度，價值觀。3、由獨立完成走向協(xié)同合作，傳統(tǒng)的“獨立完成作業(yè)將受到挑戰(zhàn)，而合作性作業(yè)將成為學生的重要理念。4、作業(yè)批改由靜態(tài)走向動態(tài)，將來批改作業(yè)不再僅僅是教師，而應包括教師、學生、家庭、社區(qū)等有關人員組成的共同體，共同參與學生的作業(yè)輔導批改，共同關注學生成長。

　　總之，自主學習下的作業(yè)將是對課程意義的重建與提升，對學生而言，使學生自我建構知識與人生的生活過程，對教師教學而言，則是學生對教學的深化過程！

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