數(shù)學學習計劃模板集合五篇
日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學學習計劃5篇，希望對大家有所幫助。
數(shù)學學習計劃 篇1
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
一、指導思想：
本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
二、教研目標：
1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。
5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，督促教學質量再上新臺階。
三、教研措施：
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質課件資料，并及時總結課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
4、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
5、開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。
數(shù)學學習計劃 篇2
暑期是查漏補缺的黃金時期，也是想在學習上逆襲的最佳時間。特別是對于初二升初三的時候，更應該很好的利用這個暑假，為初三的緊張復習狀態(tài)做好充分的準備。
�。ㄒ唬┌殉醵R鞏固好
從知識角度來看，初二的內容是中考的重中之重，中考題經(jīng)常有xx的綜合題。因為剛學過，多數(shù)知識點還熟悉，要在此基礎上提高到（或接近）中考要求，相對來說比較容易。有些學校在初三第一學期就開始做模擬試卷，如果能掌握好初二知識，會做得更好，這對以后的學習有促進作用，能幫助你形成良性循環(huán)。
�。ǘ┳⒅貧w納總結
平時在校由于作業(yè)多，無暇靜下來做些歸納總結工作，而這對能力的提高會有很大的幫助�？偨Y可以按章節(jié)，也可以按知識點。比如對曲線一章可按如下進行：
（1）基本概念：曲線和方程定義及應用、圓錐曲線的定義及標準方程、直線和圓錐曲線的位置關系等。
�。�2）基本題型的常見解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點，不僅計算繁而且還會出現(xiàn)運算錯誤，用曲線系方程則很簡單。
�。�3）易錯問題剖析。
（4）本章涉及哪些數(shù)學思想方法。對思想方法的歸納要通過具體例子來實現(xiàn)，比如中點弦問題，涉及弦長，則用韋達定理，不涉及弦長，則用點差法。
（三）彌補薄弱環(huán)節(jié)
在某章節(jié)學得不太好，可以集中時間補一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。其次要做熟常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結，做題不要追求多，而要追求解題質量，提高效率。第三要特別重視定義的運用，還有努力把會做的題做對，很多同學丟分相當嚴重，平時都認為是粗心，其實不盡如此，是多方面原因造成的，應及早找出原因，盡快改正。
（四）騰出時間挑戰(zhàn)新題
做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是鞏固性的，反復操練沒有太大必要。要能騰出時間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時間從各個不同的角度去思考，這里不僅關心結果，更關注過程，這樣的心理體驗是必須經(jīng)歷的，它有助于初三階段綜合能力的提高。
�。ㄎ澹┳鲂╅_發(fā)思維的題目
學校在放假前就發(fā)了初三的復習用書，要求學生在暑假做甚至要求做完。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會使我的能力得到提高，對我以后無論做什么類型的題都會有幫助。
各位即將參加中考的同學們，好好規(guī)劃你的暑假，為你的中考復習做足最充分的準備吧！
數(shù)學學習計劃 篇3
數(shù)學的學習在我們小學生學習階段就是我們的重點存在，大家一定會認為小學生的數(shù)學不用太過于重視就可以輕松的拿到高分數(shù)，但是小學生階段就是打好學習基礎和養(yǎng)成學習習慣的階段所以小學數(shù)學學習計劃對于大家的數(shù)學學習還是非常重要的。
1、按部就班：數(shù)學是環(huán)環(huán)相扣的一門學科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2、強調理解：概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
3、基本訓練：學習數(shù)學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓練要做到有的放矢。
4、重視平時考試出現(xiàn)的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時，這個錯題本也就成了寶貴的復習資料。
數(shù)學學習計劃 篇4
一、指導思想
依據(jù)新課程標準的要求，聯(lián)系本冊教材資料和學生自身實際，靈活、簡便、愉快地進行復習。經(jīng)過復習，幫忙學生進一步鞏固和加深對所學知識的理解，溝通各部分資料之間的內在聯(lián)系。同時過一步提高學生綜合運用所學知識解決一些簡單的實際問題的本事。優(yōu)化復習資料，面向全體學生，注重因材施教，讓學生在簡便、愉快地復習中，構成對所學知識的理解、掌握與應用，樹立學好數(shù)學的信心，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，全面完成本學期的學習任務，為以后學習進一步打下基礎。
二、班級實際情景
本學期我擔任一（1）班數(shù)學教學，共60人。
這個班的學生中，80%的孩子成績比較穩(wěn)定，學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業(yè)和學習任務，基本能夠掌握所學知識并能靈活運用和實踐；有部分學生有作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象；10%孩子程度差一些，到此刻還不能很好得掌握所學知識，學習起來仍然比較吃力、解決問題本事稍差，盡管經(jīng)過多方面的共同努力，其中大約有10%的學生在學習上行走得慢了一步，在復習的時候很是困難，在復習的時候需加大力度。
三、復習目標
1、進一步理解、鞏固本學期所學的100以內數(shù)的認識、加減法和有關圖形、人民幣知識。
2、經(jīng)歷整理與復習的全過程，初肯構成歸納、整理知識的本事。加深理解知識間的內在聯(lián)系，能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。
3、經(jīng)過對知識的整理與復習，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣，感受學習數(shù)學系的歡樂，增強學習數(shù)學的自信心和成功感。
四、復習重難點
1、100以內數(shù)的認識及加減法，能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。
2、能辨認簡單的平面圖形，人民幣的認識及單位間的簡單轉換。
五、復習注意事項
1、根據(jù)知識的特點，選用相應的復習方式。
2、讓學生整理學習過程中解決問題的方法以及學習的體會，提高學生解決問題的本事，交流學習過程中的收獲和不足。
3、每節(jié)課明確復習課的目標。復習課是為了幫忙學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的資料得以重現(xiàn)，鞏固。
4、復習課過程要把關注每一個學生落到實處。
5、復習課要資料新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。
六、主要復習資料
�。ㄒ唬�、100以內數(shù)的認識。復習主要解決的問題是：
1、會數(shù)、會讀、會寫100以內的數(shù)；會比較數(shù)的大小，能結合實際進行估計。
2、能正確地口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會用加減法解決簡單問題。
復習的重點資料是：
1、100以內數(shù)的`順序，會比較100以內數(shù)的大小。
2、認識數(shù)位表，掌握數(shù)的組成。
3、數(shù)位表的認識：
4、100以內數(shù)的順序以及大小比較：
（二）、100以內加法、減法的復習。
一年級的學生計算本事不強，書寫不規(guī)范。個別學生，出錯較多的地方是兩位數(shù)的進位加法和退位減法。本學期數(shù)學第六單元的資料應作為重點進行復習和強化訓練。
復習主要解決的問題：
學生能熟練的進行100內數(shù)的口算，在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內數(shù)的加減法解決的問題。
復習的主要資料有：
100以內加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。主要是“整十數(shù)加、減整十數(shù)”、“兩位數(shù)加、減一位數(shù)”“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”等。對于計算方法，重點掌握口算的方法，同時允許學生選擇自我喜歡的方法進行計算，提倡算法的多樣化。
（三）、圖形的復習。復習主要解決的問題：
能正確認識長方形、正方形、三角形和圓這些平面圖形。（四）、人民幣的認識“元、角、分”的復習。
本單元的知識，學生在平時的日常生活中已有所了解，但由于比較抽象，掌握起來還是有必須的困難。所以“元、角、分”之間的單位換算還是一個難點。
復習主要解決的問題：
熟練人民幣的單位以及它們之間的關系，能準確進行人民幣的簡單計算。復習的主要資料：
1、認識各種面值的人民幣。
2、能夠準確地對人民幣的單位“元、角、分”進行換算。
3、會購物，能夠進行簡單的人民幣的計算，用人民幣的知識解決現(xiàn)實中的簡單為題。
七、復習的措施與策略
�。ㄒ唬⿵土暣胧航處熞I系統(tǒng)復習，突顯學生的主體意識。
對一年級的學生來說，復習可能是一個比較籠統(tǒng)抽象的概念，學生年級小，自制力差，在復習的過程中會出現(xiàn)不穩(wěn)定情緒，所以在復習的過程中，由教師引領全體同學進行系統(tǒng)整理與復習，對本學期所學知識進行梳理，增強學生對知識掌握的熟練度，在練習的過中不斷提升學生自我主導學習和解決問題的本事。
�。ǘ⿵土暡呗裕�
1、提倡自主整理、合作交流的復習方式，提高學生復習的進取性；
2、復習層次多樣化，照顧全體學生，尊重學生的差異，重視查漏補缺。（對不一樣層次的學生進行分層復習，到達學生知識水平與本事的最大化提升）。
3、加強回顧整理知識的方法指導；靈活運用練習題，提高復習效率。（對不一樣學生采取不一樣形式的作業(yè)，以提高學生對不一樣層面知識的掌握）。
4、評價多樣化，建立學習小組。
�。▽Σ灰粯訉哟螌W生進不一樣形式的評價，以提高學生復習學習的興趣與進取性。讓學生以結對的形式進行生生之間的學習互動，以帶動全體學生的復習進取性，學生體驗合作學習的歡樂）。
數(shù)學學習計劃 篇5
一、分析及策略
學生進入初中已經(jīng)一學年了, 學生層次不齊情況有所加劇，兩極分化厲害。所以如何能夠大面積提高學生的數(shù)學成績，使他們從怕學、厭學，不會學轉變?yōu)橄雽W樂學會學，這是擺在教師面前的一道難題。這就要求我們數(shù)學老師根據(jù)學生的實際情況，因地制宜以學生為主體進行教學。我們除了教以外，而且要研究當前數(shù)學發(fā)展和教學的新動向，深入研究教材，細致剖析學生，研究新的教學手段和方法�？傊呀萄�、教學兩者有機結合起來，因材施教，積極穩(wěn)妥進行教學改革，利用學校先進的多媒體的優(yōu)勢，力爭提高每一個學生的數(shù)學水平�，F(xiàn)制定如下工作計劃：
1.抓好“備課”、“上課”兩個中心環(huán)節(jié)。堅持在集體備課的基礎上，充分發(fā)揮個人的教學長，從而更加有效地提高課堂教學效率。在教學中，不斷進行教學反思，形成不斷反思，不斷調整，不斷提高的教學風格。
2.教研組老師之間互相聽課、互相學習，以開闊眼界。
3.多用多媒體教學，加快改革的步伐。
4.做好單元復習和測驗工作，盡可能做到周周清、章章清、節(jié)節(jié)清。
5.按照學校和教研組的要求寫好教案和課件的上傳工作。
6.做好培優(yōu)補差工作，將這一工作滲透到每一節(jié)課中。對數(shù)學基礎特差的學生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或補漏。
二、認識與思考：
1、題材源于生活：教學要基于學生的生活
學生的學習熱情和積極性，很大程度上取決于他們對呈現(xiàn)材料的興趣，選取他們身邊熟悉的例子現(xiàn)身說法，不僅能極大地調動學生的學習積極性，更能使知識得到較持久的保持，以便深入理解，為進一步建構知識奠定較好的基礎。
2、突出解決問題：讓學生經(jīng)歷探索數(shù)學知識的過程
解決問題是數(shù)學活動的核心，圍繞問題的解決過程，讓學生經(jīng)歷觀察、猜想、驗證、推理、交流等豐富的數(shù)學活動，力求體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學模型——解釋、應用與拓展”的模式。不僅可以體會一個數(shù)學問題是怎樣提出來的、一個數(shù)學結論是怎樣得出來的，而且通過在這個充滿探索和自主體驗的過程中，使學生逐步學會數(shù)學的思想方法和如何用數(shù)學去解決問題，并且獲得成功的體驗。
3、給予足夠空間：改善學生的學習方式
數(shù)學課程標準指出：“學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程�！薄皠邮謱嵺`、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式�！闭宫F(xiàn)小組活動、合作學習的學習方式和民主的學習氣氛。通過每一節(jié)課的教學，使孩子們“在探索的過程中形成自己對數(shù)學的理解，在與他人交流的過程中逐步完善自己的想法”，改進學生的學習方式才是最根本的。
4、精心設計問題：培養(yǎng)學生的問題意識
學生能否從數(shù)學的角度觀察生活和周圍事物，從而發(fā)現(xiàn)和提煉出有價值的數(shù)學問題是其數(shù)學意識強弱的重要標志。學生的問題意識越濃厚，意味著對數(shù)學現(xiàn)象、成因、規(guī)律、關系的探索越深刻、越充分、越獨特，也就越有利于學生個性的發(fā)展。培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力是教學目標的重要組成部分。
5、建立良好的師生關系
時刻嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務修養(yǎng)、理論修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，真正做到以情動人，以理服人，以德感人。
【數(shù)學學習計劃模板集合五篇】相關文章：
數(shù)學學習計劃模板匯編9篇05-10
有關數(shù)學學習計劃模板五篇05-06
數(shù)學學習計劃模板匯總八篇05-06
關于數(shù)學學習計劃模板九篇05-03
【推薦】數(shù)學學習計劃模板六篇04-30
數(shù)學學習計劃模板集錦六篇04-29
數(shù)學學習計劃模板匯總5篇04-27
【精華】數(shù)學學習計劃模板6篇04-23
關于數(shù)學學習計劃模板八篇04-20
關于數(shù)學學習計劃模板6篇04-20