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假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-01-17 09:39:51 雪桃 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿
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假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用14篇)

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編精心整理的假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃(通用14篇)

  假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  1.建議:假期是一個(gè)自我提高的大好機(jī)會(huì),要養(yǎng)成幾個(gè)學(xué)習(xí)語言的好習(xí)慣:

 、俜e極閱讀的習(xí)慣。

  內(nèi)容可以是教材、中學(xué)生英語周報(bào)、21世紀(jì)中學(xué)生英語報(bào),英語簡(jiǎn)易讀物、新概念英語等,同時(shí)作好讀書筆記。

 、谧晕覚z測(cè)的習(xí)慣。

  可以提前翻閱一些簡(jiǎn)單的高中練習(xí)題,對(duì)高中試題題型有所了解,作好初高中知識(shí)的銜接與過渡。

 、蹖n}總結(jié)的習(xí)慣。

  對(duì)初中知識(shí)以專題的`形式總結(jié)復(fù)習(xí),溫故而知新。確保初中2182個(gè)單詞的熟練掌握。

  ④早起朗讀的習(xí)慣。出聲并大聲地朗讀,自我欣賞,自我陶醉。

 、萋犛⒄Z廣播和英文歌曲的習(xí)慣。

 、揠S時(shí)用英語的習(xí)慣和用英語思考的習(xí)慣,如:堅(jiān)持寫英語日記、用英語與朋友交談等。

  2.任務(wù):

  ①賞析幾部英文電影:《百萬英鎊》、 《窈窕淑女》、 《風(fēng)語者》、《壯志凌云》、《Three Idiots》、《阿甘正傳》、《茜茜公主》、《飄》、《簡(jiǎn)愛》等,觀看時(shí)多學(xué)習(xí)電影中的英文表達(dá),少看漢語字幕。

 、谧x兩本英語書蟲。

 、郾痴b新概念英語第二冊(cè)至少20篇文章。

 、苊刻炀氁黄⒄Z書法,一手漂亮的書法是高考作文的門面。

 、輰W(xué)唱兩首英文歌曲或講兩個(gè)英語笑話,以便在開學(xué)后的英語活動(dòng)中一展風(fēng)采。

  ⑥學(xué)會(huì)用英語介紹自己喜歡的兩所大學(xué)。

 、叨嗑毧谡Z聽力,以便盡快適應(yīng)高中英語授課模式。

  3.特別提醒:

  請(qǐng)同學(xué)們假期熟練復(fù)習(xí)掌握相應(yīng)的20xx詞匯。語音語法基礎(chǔ)不太扎實(shí)的注意查漏補(bǔ)缺。

  請(qǐng)準(zhǔn)備牛津第7版或朗文第4版英語詞典,并使用詞典練習(xí)查閱以下詞匯: cut 、come、get 、go 、look、 make 、put、 pull 、take、 turn 。

  假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  第一步,先背誦及默寫課后單詞,這個(gè)是最基本的要求。

  相信這些單詞大家肯定都背過了,也非常的熟悉,但是英文中的單詞,很多都是一詞多義的,所以大家除了掌握課本上的釋義之外,還要拓展出這個(gè)單詞其他的常用釋義,這也是一種擴(kuò)大詞匯量的方式,對(duì)我們做閱讀和寫作是非常有好處的。

  除此之外,還要提醒大家注意的是,背單詞可不是學(xué)習(xí)的目的,靈活準(zhǔn)確的使用單詞才是終極目標(biāo)。所以單詞一定要放到句子中去記憶,一個(gè)單詞釋義,要配備一個(gè)例句,爭(zhēng)取把例句背誦下來,這樣才能靈活的組詞造句,才不會(huì)在寫作文的'時(shí)候感嘆“詞到用時(shí)方恨少”了。

  第二步,在課本基本的單詞掌握了之后呢,還要學(xué)會(huì)總結(jié)同義詞和近義詞辨析,理解他們?cè)趦?nèi)涵和使用上的差別,這對(duì)于單項(xiàng)選擇和完形填空來說,是非常有用的。另外,在這兩步都做完了的情況下,基礎(chǔ)比較好的同學(xué),也可以提前熟悉一下高考詞匯。高考的詞匯要求是3500詞,大家可以買一本大綱詞匯書來自學(xué),當(dāng)然,自學(xué)的時(shí)候還是要注意拓展釋義,補(bǔ)充例句,還有同義詞近義詞辨析。如果有同學(xué)覺得,背單詞還要自己拓展釋義,還要自己配例句等等,這樣太麻煩,自學(xué)也太枯燥的話,也可以選擇參加我們滬江網(wǎng)校的《高考英語核心詞匯精講班》,在老師的帶領(lǐng)下,和全國各地的高中生一起學(xué)習(xí)。

  要采取“分而治之”的戰(zhàn)略,對(duì)各個(gè)語法專項(xiàng)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和梳理,具體包括:名詞,代詞,介詞,冠詞,形容詞和副詞,動(dòng)詞和動(dòng)詞短語,時(shí)態(tài),語態(tài),非謂語動(dòng)詞,情態(tài)動(dòng)詞,虛擬語氣,定語從句,狀語從句,特殊句型和名詞性從句等等。

  同時(shí),語法也一定要在語言使用中來學(xué)習(xí),光背語法的那些條條框框是沒用的,所以,適量的做些語法練習(xí)題非常重要。練習(xí)題可以在市面上買到,當(dāng)然要節(jié)約低碳的話,寒假作業(yè)里面的習(xí)題也是非常不錯(cuò)的選擇。

  建議大家做完題目,還要注意分析錯(cuò)題原因,找出薄弱點(diǎn),然后再把相應(yīng)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍。最好能建立一個(gè)錯(cuò)題本,把這些錯(cuò)題都整理起來,這樣以后復(fù)習(xí)起來就方便啦。

  假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  一、總則:

  1、堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。

  2、每天聽寫一篇文章,以此文章為中心,展開一天的學(xué)習(xí)。

  3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽說為主。

  4、求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

  5、把零碎的`時(shí)間充分利用起來學(xué)英語,不斷地重復(fù)。

  6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。

  7、早睡早起學(xué)英語。

  8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。

  9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒有任何借口。

  10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語。

  二、分則:

  (一)聽力:

  1、除周末外,每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

  2、早晚都隨身帶MP3,一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。

  3、周末看一部外國電影,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

  4、重視精聽,聽無數(shù)遍。

  (二)口語:

  1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

  2、每天堅(jiān)持張嘴說,每周參加英語角。

  3、注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

  (三)閱讀:

  1、每周閱讀一份英語報(bào)紙。

  2、每次整理筆記。

  (四)寫譯:

  1、爭(zhēng)取把每天聽寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。

  2、注意整理筆記。

  假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  三年級(jí)我所教的1個(gè)班級(jí)中,三班有50人。三年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞,在一定的情境中能說日常交際用語。三年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容,對(duì)于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來說是一件簡(jiǎn)單的事,但對(duì)于那些學(xué)習(xí)懶散的、智商低下的學(xué)生卻比登天還難。

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí),讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型,能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

  通過總復(fù)習(xí),讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、每單元的單詞、詞組、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。

  2、?嫉脑囶}題型,包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

  三、具體措施

  1、把好全體學(xué)生的`單詞關(guān),每個(gè)學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞。

  2、設(shè)計(jì)練習(xí),把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固。

  3、設(shè)計(jì)不同類型的題型,訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

  4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生,堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo)。

  5、開展“一幫一”活動(dòng),讓中下生的成績(jī)盡可能地提高。

  6、做好學(xué)生的思想工作,讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

  7、及時(shí)做好檢測(cè)和小結(jié)工作,以便及時(shí)地調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  8、多與家長聯(lián)系,及時(shí)交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況。

  四、關(guān)注“學(xué)困生”

  1、做好學(xué)生的思想工作,多與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的情況。

  2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作,及時(shí)做好檢測(cè)工作。

  3、開展“一幫一”活動(dòng),讓后進(jìn)生遇到問題能及時(shí)解決。

  4、及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。

  5、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  6、能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。

  7、能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

  8、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。

  9、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音材料。

  10、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

  11、能演唱已學(xué)的英語歌曲,能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

  假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  一、學(xué)習(xí)情況分析:

  在英語剛開始的時(shí)候,學(xué)生們經(jīng)常帶著好奇心學(xué)習(xí)這門課程,有些學(xué)生帶著有趣的想法學(xué)習(xí)。他們喜歡吸引別人的注意力,注重老師的表揚(yáng)。有的孩子好動(dòng),有表現(xiàn)力,有模仿力,有的孩子明顯膽怯。他們記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維。相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的目的不清楚,對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足,僅處于膚淺的認(rèn)識(shí),缺乏正確、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),他們基本上知道了英語學(xué)習(xí)是怎么一回事,英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面也逐漸變得正規(guī)起來。他們對(duì)英語寫作、單詞記憶、會(huì)話、聽力和語法有初步的了解。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更感興趣,更有動(dòng)力。隨著時(shí)間的推移,課程內(nèi)容增加,難度增加。有些學(xué)生可能會(huì)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦,導(dǎo)致兩極分化。因此,針對(duì)學(xué)生英語掌握程度的不同,在此期間應(yīng)采取有效的教學(xué)措施,采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),提高其英語水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的身體、心理和發(fā)展需求,本班英語課程的總體目標(biāo)是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們積極的`態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感、語音語調(diào),幫助他們形成運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力,從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  三、具體措施:

  1.關(guān)注學(xué)生情緒,營造輕松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活,以學(xué)生為主體,時(shí)間短、頻率高,保證學(xué)生多次接觸英語并有足夠的練習(xí),增加每個(gè)學(xué)生的練習(xí)量,開展兩人小組、多人小組、一排排等多種形式的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,改進(jìn)教學(xué)方法,堅(jiān)持集體備課。貫徹強(qiáng)化說多練的原則,注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生用英語直接表達(dá)思想的能力,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂效率。

  3.堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)活動(dòng)中,英語教學(xué)視聽資源——圖片、圖表、投影、音視頻、光盤、VCD、DVD等多媒體軟件,以及肢體語言——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等。結(jié)合各種人物、場(chǎng)景和現(xiàn)場(chǎng)表演,和他們交朋友,一起做游戲,一起聽和說,讓他們?cè)谟腥ぽp松的氛圍中感受到學(xué)英語不是一件苦差事,潛移默化的影響,讓課堂氣氛非;钴S,學(xué)習(xí)的熱情非常高。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加,平時(shí)話不多的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,主動(dòng)參與學(xué)習(xí)英語。

  4.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、寫作、朗讀、口語練習(xí)、提問和語言行為習(xí)慣的訓(xùn)練。

  5.注重傳授知識(shí)與適時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。要特別注意及時(shí)表揚(yáng)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生所取得的進(jìn)步。讓進(jìn)步的學(xué)生感受到成就感,讓落后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距,及時(shí)改進(jìn)。

  6.注重課內(nèi)練習(xí)和課外積累相結(jié)合,繼續(xù)抓好課間晨讀和口語練習(xí)。

  7.堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),與學(xué)生保持心理溝通。

  8.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,教他們一些容易記憶和鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、造詞記憶法、日常生活記憶法等。

  9.堅(jiān)持日復(fù)一日、周復(fù)一周、月復(fù)一月的清場(chǎng)。

  隨著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的不斷提高和研究的深入,教師專業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必然會(huì)有更豐富的內(nèi)涵。課后,我計(jì)劃不斷進(jìn)步和自我更新,努力提高個(gè)人綜合素質(zhì),讓學(xué)生繼續(xù)接受高質(zhì)量的教育和教學(xué)。

  假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  一個(gè)總原則:

  1、堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。

  2、每天閱讀一篇適合自己難度的文章,以此文章為中心,展開一天的學(xué)習(xí)。

  3、聽說讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽說為主。

  4、求質(zhì)不求量,選一篇英語美文聽寫,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

  5、把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語,不斷地重復(fù)。

  6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。

  7、早睡早起學(xué)英語。

  8、抓住奇速英語24個(gè)故事串記中學(xué)3500單詞聽說讀寫聯(lián)動(dòng)一套教材足矣,不要盲目的更換教材。

  9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒有任何借口。

  10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語。

  四個(gè)有效方法:

  一、合作學(xué)習(xí)

  1、跟個(gè)性相投的朋友建立學(xué)習(xí)小組,也可報(bào)名奇速英語寒假在線課程班;

  2、確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo),由老師制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)效果更加;

  3、互相監(jiān)督,互相提問、回答,共同討論,共同驗(yàn)收成果;

  4、記錄每個(gè)階段的情況,優(yōu)化方式,開展下個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

  結(jié)果:你會(huì)看見自己和同伴的進(jìn)步,會(huì)在他人的映襯下讓自己變更好,還會(huì)產(chǎn)生成就感和榮譽(yù)感,并且會(huì)在這種共有的成就感下推動(dòng)獲取更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  二、規(guī)律學(xué)習(xí)

  1、選擇合適的學(xué)習(xí)時(shí)間;

  2、固定每天的學(xué)習(xí)量;

  3、天天堅(jiān)持,形成習(xí)慣。

  結(jié)果:每天進(jìn)行一定量的學(xué)習(xí)會(huì)成為很自然的事情,要是哪天不學(xué)習(xí)了,你還會(huì)感覺不舒服,如報(bào)名奇速英語寒假在線課程,除了老師的督促,更重要的是培養(yǎng)你對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,有了興趣,自然學(xué)習(xí)就變得輕松了。

  三、自主學(xué)習(xí)

  1、利用現(xiàn)有教材的.資源,深耕精學(xué);

  2、利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源,拓展學(xué)習(xí)。

  寒暑假除了常規(guī)的作業(yè),還應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源,拓展學(xué)習(xí)。比如可以免費(fèi)利用奇速英語官方網(wǎng)或奇速英語APP上的優(yōu)質(zhì)資源。每天做一篇“時(shí)文閱讀”(住校生周末補(bǔ)上),每周聆聽并閱讀背誦一篇“奇速美文”,在奇速英語平臺(tái)或“奇速記單詞APP”上每周游戲闖關(guān)記本單元的課本同步單詞或拓展單詞。奇速英語的時(shí)文是每天更新的,特級(jí)教師原創(chuàng),最新,是中高考閱讀題素材來源;奇速英語美文也是中高考完形素材來源,每晚睡前聽聽,有空閱讀,不僅可以練習(xí)聽力,還可以提高主觀題(如寫作、短文填空);學(xué)生利用奇速英語官方網(wǎng)上的單詞速記板塊來記課本同步單詞和拓展詞匯,記完后可以玩單詞游戲來加深記憶。在后臺(tái),學(xué)生和家長隨時(shí)都可以看到大數(shù)據(jù)分析和學(xué)生的進(jìn)步。奇速英語把賞識(shí)教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合,學(xué)生在游戲中不知不覺就養(yǎng)成了閱讀、聽力和記單詞習(xí)慣,提高了學(xué)業(yè)成績(jī),并且養(yǎng)成了終生受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  結(jié)果:提升了英語成績(jī),培養(yǎng)了終生受益的良好習(xí)慣。

  四、探索學(xué)習(xí)

  1、給自己定一個(gè)探索題目,如一個(gè)英語語法問題、一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn);

  2、去查找相關(guān)資料或咨詢老師,掌握相關(guān)知識(shí),并做一定練習(xí);

  3、記錄下學(xué)到的新知識(shí)。如此日積月累,英語成績(jī)將產(chǎn)生由量變到質(zhì)變的效果。

  結(jié)果:你可能走到令自己驚喜的高度,取得一些意想不到的成績(jī)。就算你并沒有實(shí)現(xiàn)最初的探索目標(biāo),在這個(gè)過程中,你也會(huì)學(xué)到不少。這種學(xué)習(xí),還會(huì)讓你的學(xué)習(xí)興趣更濃厚。

  假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  如今,社會(huì)發(fā)展的步伐越來越快,中國與世界的交流也越來越頻繁,對(duì)語言的需求也越來越明顯。全國掀起了學(xué)習(xí)外語的熱潮。如果你想學(xué)習(xí)一門語言,你必須提高你對(duì)它的興趣,還有英語。為了在未來的學(xué)習(xí)過程中快速有效地提高英語,我們必須激發(fā)自己的每一個(gè)細(xì)胞,致力于英語學(xué)習(xí)的世界。在生活和工作中,英語可以在任何地方學(xué)習(xí)和鞏固。然而,語言能力的提高不是一蹴而就的。以雅思為例,通常需要兩個(gè)月的強(qiáng)化學(xué)習(xí)才能提高0.5分。所以建議準(zhǔn)備考雅思的同學(xué)需要盡快開始學(xué)習(xí)英語。

  全國各地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。很多學(xué)生和家長都問過各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教材,老師水平。其實(shí)從學(xué)外語的情況來看,學(xué)外語的過程其實(shí)就是練功夫的過程。語言知識(shí)是應(yīng)該理解的,但僅僅靠記憶孤立的單詞和語法規(guī)則,而不在聽、說、讀、寫上下功夫,是很難掌握英語這種交流工具的。就像學(xué)習(xí)游泳和鋼琴一樣,無論你對(duì)它的理論掌握得多好,不反復(fù)訓(xùn)練,你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。

  首先要明白,學(xué)英語絕不是看動(dòng)畫片,不是一蹴而就的。不付出一點(diǎn)努力是絕對(duì)不可能學(xué)好英語的。

  第一階段:培養(yǎng)語感,對(duì)英語產(chǎn)生興趣(考慮到兩年后需要提高,建議你踏入高二到高三,整整一年,當(dāng)然老師平時(shí)說的話要照常聽)。建議每天聽一首英文歌,直到能聽寫里面的歌詞,可以自己搜索一些歌曲和歌詞,先聽兒歌,自己逐漸增加難度。業(yè)余時(shí)間不看電視,看英文電影、電視劇或綜藝,而且一定要有字幕,只有英文字幕最好(后期用中英文字幕提高翻譯)。

  第二階段:當(dāng)你因?yàn)橄矚g而覺得自己在學(xué)英語(即使不強(qiáng)迫學(xué)習(xí),也會(huì)習(xí)慣聽英文歌,看英文電影),買一本基礎(chǔ)扎實(shí)的高中語法書(建議高三上學(xué)期花半年時(shí)間),從頭到尾認(rèn)真讀一遍,結(jié)合平時(shí)的時(shí)間,盡量每天至少讀一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  第三階段,要想學(xué)好英語,必須要有良好的韌勁。一定要記住學(xué)過的新單詞新句子,真正掌握,千萬不要把希望只放在考前的驚喜記憶上。背單詞一定要日積月累,所以最好隨身帶一本小書。比如今天你學(xué)了10個(gè)單詞,記住了7個(gè)單詞,另外3個(gè)單詞就記不住了。然后你可以把它們寫在你的筆記本上。帶上一個(gè)小筆記本。一有時(shí)間就拿出來看看,說幾遍。多看幾次,多說幾次,即使是最難的單詞也要記住。當(dāng)然,還不如把生詞和句子一起記,這樣就能牢牢記住。通過句子記憶新單詞,不僅擴(kuò)大了詞匯量,還記住了單詞的用法,真是一舉兩得。

  在第四階段,如果你想學(xué)好英語,你應(yīng)該多想想。我們應(yīng)該采用各種方法和形式來熟練地學(xué)習(xí)和記憶。對(duì)于一些難懂的'知識(shí),我們可以用一兩個(gè)好記朗朗上口的詞來概括它的核心部分,并記住它。

  學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施一段時(shí)間后,要用專門的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和深入思考。學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)施一段時(shí)間后,考試結(jié)束后,在暑假和寒假,你應(yīng)該花幾個(gè)小時(shí),一天,幾天甚至更長的時(shí)間來深入思考。從心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行總結(jié),總結(jié)自己是否“狠毒”,總結(jié)自己自信的強(qiáng)弱,認(rèn)真思考前一時(shí)期的自己。老師、家長、同學(xué)的關(guān)系是否影響學(xué)習(xí),每天體育鍛煉的時(shí)間和強(qiáng)度是否足夠,每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否良好,每門課是否形成了完整的知識(shí)體系,寫了多少作文,作文水平如何提高等等。一般來說,只有經(jīng)過長時(shí)間的總結(jié)和深入思考,才能發(fā)現(xiàn)自己的問題,制定出最適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  1、上課認(rèn)真聽講、積極回答問題。

  2、認(rèn)真做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),不懂就問。

  3、放學(xué)后,認(rèn)真完成英語作業(yè)。

  4、我會(huì)每天都聽、讀英語磁帶至少半小時(shí),并每天都背英語單詞和課文。必要的時(shí)候,我也會(huì)閱讀一些英文書籍,以此來提高我的`英語閱讀能力;蛘邔懸恍┬∥恼,來提高我的習(xí)作能力。當(dāng)然,我也會(huì)盡量做到在英語課上用英語與同學(xué)老師交流,課下積極與同學(xué)們對(duì)話,以此提高自己的英語口語。

  5、把自己的壞習(xí)慣都改掉,如做事毛毛躁躁等毛病,都要改掉,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  有了以上幾點(diǎn),我相信,在新的學(xué)期里,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),尊敬師長,讓一切美好的東西在心中扎根。

  假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

  1.有計(jì)劃地復(fù)習(xí)課本三到五遍。最好的材料是課本。教材內(nèi)容連貫,知識(shí)重復(fù)率高,對(duì)英語學(xué)習(xí)非常重要。記住課本上的單詞,認(rèn)真學(xué)習(xí)句型和練習(xí),看到疑惑就去查問,合理規(guī)劃復(fù)習(xí)課本知識(shí)。

  2.讀一本高質(zhì)量的高中語法書。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架和體系,不要過分淡化。現(xiàn)在課本上的語法總結(jié)比較零碎,學(xué)生還是選一本書比較好,比如Spark英語出版的《高中英語語法全解》就比較好。

  3.選擇更好的英文報(bào)紙,通過閱讀提高英語學(xué)習(xí)效果!21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》和《學(xué)生雙語報(bào)》不僅適合學(xué)生擴(kuò)大閱讀,還能幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。課外閱讀是課本內(nèi)容的延伸和增強(qiáng)。加強(qiáng)閱讀,英語水平會(huì)有很大進(jìn)步。

  4.準(zhǔn)備一本牛津/朗文高級(jí)英漢詞典。我經(jīng)常翻看,因?yàn)檫@幾年的很多高考題都是從字典里的句子“突變”出來的。

  5.做高考題,積累詞匯、短語、句型,加強(qiáng)知識(shí)總結(jié)。最好的模擬題是高考題。學(xué)習(xí)靠積累,尤其是詞匯、短語、句型。如果能通過做高考題的方式和平時(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,效果會(huì)更好。

  6.每天朗讀30分鐘。它不僅可以增強(qiáng)語感,培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極性,還可以加強(qiáng)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

  7.堅(jiān)持每天十五到二十分鐘的'聽力訓(xùn)練。不需要太多內(nèi)容。200到500字的短文或?qū)υ挾伎梢浴7磸?fù)聽五到十遍,這樣可以默寫。

  8.學(xué)會(huì)做筆記。感受學(xué)習(xí)的樂趣,在記筆記中體驗(yàn)獲取知識(shí)的方法。會(huì)記筆記的人就是會(huì)思考的人。

  9.堅(jiān)持不懈。

  假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

  單詞:分組及時(shí)回憶法。

  一是以精讀課本的單詞為主。

  二是背考研單詞表。

  詞組:

  一是背詞組詞典;

  二是從精讀課本中摘抄出來。

  語法:

  一是由干到枝、由淺到深,先通讀語法書,先結(jié)合例句背熟大概念,搞清楚各個(gè)概念之間的關(guān)系;在學(xué)習(xí)次級(jí)概念、特殊概念。

  二是大量針對(duì)某個(gè)語法做題;然后在閱讀和做題時(shí)如果再遇到語法上的難題,再進(jìn)行相關(guān)概念復(fù)習(xí)。

  句子:每學(xué)習(xí)一篇文章,就要把其中的好詞組、好句子標(biāo)注出來(或者摘抄),對(duì)它們做熟練的英漢互譯特別是漢譯英;每天都要快速練習(xí)漢譯英和一兩百個(gè)自己收集的好句子。

  發(fā)音:“用嘴去改變心!

  一是學(xué)習(xí)口語發(fā)音,擺正舌位。

  二是在任何情況下聽到英語都揣摩人家發(fā)音的對(duì)與錯(cuò),注意模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音;同時(shí)每天保證充足的大聲朗讀的時(shí)間,以嘴改心;同時(shí)聽完標(biāo)準(zhǔn)語音后,還要做無聲誦讀,在心里用內(nèi)心語言進(jìn)行朗讀。四是在掌握發(fā)音后注意模仿語調(diào)。

  背誦:背誦外語在初級(jí)階段不大必要,此時(shí)應(yīng)該多背一些句子。中級(jí)階段可以背一些好文好詩歌,但主要背誦一些實(shí)用短文(如新概念第2、3冊(cè))、使用較多的新聞段落。

  一、剛開始背誦時(shí)選擇單句的新聞?dòng)谜Z(比如英語新聞網(wǎng)站的新聞標(biāo)題)。

  二、可以由淺入深地挑選自己感興趣的美文來背誦,背誦時(shí)著重背內(nèi)容。

  口語:(這些方法同樣可以用來練習(xí)中文的口才)在聽力的跟說、單雙句重復(fù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步以讀說、聽說為基矗平時(shí)可以找空閑時(shí)間做一些憶說、題說。

  1、讀說。復(fù)述剛剛讀過的內(nèi)容。剛開始可以逐句復(fù)述,而后可以逐漸擴(kuò)展至復(fù)述文章和段落。復(fù)述中要特別注意關(guān)鍵詞組和習(xí)語。

  2、聽說。復(fù)述剛剛聽到過的句子。其他與“讀說”類似。兩三個(gè)句子的復(fù)述能力是關(guān)鍵,在此基礎(chǔ)上可以很容易地背誦、復(fù)述、口譯。

  3、憶說;貞涀约涸(jīng)做過的事情,或者與他人談話的內(nèi)容,或者看過的電影、電視節(jié)目用英語復(fù)述出來。注意說的詳略程度應(yīng)該與自己的水平、練習(xí)時(shí)間、要求相符合。

  4、題說。以事先準(zhǔn)備好的題目卡片來選擇題目,對(duì)選中的題目說出你所知道的最新知識(shí)和你所感興趣的知識(shí);蛘邚氖诌叺臅鴪(bào)中、隨時(shí)看到或聽到的文字中選定實(shí)詞為題目,然后試說。

  5、譯說。把隨時(shí)看到的中文用英語口語翻譯出來,盡量應(yīng)用已知的或新近學(xué)到的習(xí)語,也可以借助查字典來進(jìn)行——遇到不能滿意地翻譯之處,不要過度糾纏,可以記錄下來去問老師或者留待以后解決。 還可以把隨時(shí)看到的電視新聞、聽到的廣播口譯為英語,這種口譯有速度要求,初練者不可追求完美,開始時(shí)只是堆砌詞匯,逐漸地能夠說一些習(xí)語,最后達(dá)到能夠考慮句式和速度、內(nèi)容的一致。

  6、述論。述,是指描寫事物的外部特征、事物發(fā)展過程,如風(fēng)景、人物、事件過程,簡(jiǎn)述故事、電影等等都屬于“述”。 論,是指選一個(gè)論題對(duì)之做定義或者界定,然后選定正反兩個(gè)方面來進(jìn)行論述,或者說出該事物的優(yōu)缺點(diǎn)。 述,用的是具體語言;論,用的是抽象語言。一般具體語言更為困難,因?yàn)樾枰罅康脑~匯積累,特別是具體動(dòng)詞和名詞,要求多讀描寫具體動(dòng)作的文章,如故事、游記、目擊記、操作與說明,等等。

  聽力:精聽就是聽那些有書面材料的錄音,并確保每句話都能聽懂。因此要求事先閱讀書面材料,掃除不懂的生詞、詞組,在聽的過程中可以隨時(shí)看材料。最后達(dá)到完全聽懂并理解。

  1、聽懂。逐詞、逐句地聽懂;不懂的就對(duì)照書面材料,要把書面材料讀熟,熟到能夠很快說出來。

  2、跟說。在完全能流利聽懂的情況下,跟著錄音帶說。

  3、單雙句重復(fù)。聽到的東西,只有能夠說出來,才算是真正聽懂了——這一點(diǎn)對(duì)于中文也是一樣的。

  在聽力提高的情況下,很多材料都可以直接跟說,這樣可以省時(shí)間。即使是單雙句重復(fù),也不是對(duì)所有的聽力材料,因?yàn)槟芰μ岣吆,很多凡是能聽懂的基本上也能重?fù)了,這樣口語能力和語言暫時(shí)記憶力也就很大程度上提高了,精聽喝泛聽的`差異也不大了,可以適當(dāng)增加泛聽的數(shù)量了!洞蠹艺f英語》、《空中英語教室》、《彭蒙惠英語》這幾個(gè)聽力教材不錯(cuò)。

  精讀:?jiǎn)卧~、詞組、語法、聽力、復(fù)述(依列出的順序來展開)的整套綜合。精讀是初級(jí)和中極英語學(xué)習(xí)者最重要的訓(xùn)練;之前列出的各個(gè)方面的學(xué)習(xí)方法不宜獨(dú)自進(jìn)行,而應(yīng)該服務(wù)于精讀這個(gè)大系統(tǒng)。以精讀為主的學(xué)習(xí),雖慢尤快,穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  寫作:

  1、做好精讀。

  2、進(jìn)行寫作練習(xí)。四六級(jí)考試中的寫作,基本上句子水平的寫作,開始寫時(shí)要自由聯(lián)想(如果不熟練用英文的話,可以先用中文聯(lián)想),然后整理素材、把它們轉(zhuǎn)化成詞組和短句(可以先用中文,然后再譯成英文),并根據(jù)命題的字?jǐn)?shù)、內(nèi)容要求按預(yù)計(jì)段落劃分成組、連詞成句。

  a、句子以下水平的寫作(關(guān)注語法錯(cuò)誤)

  首先從最簡(jiǎn)單、最基本的作文題入手,比如中高考的試題和復(fù)習(xí)材料,寫一二十篇。這些題目一般在100詞以內(nèi),總共十句話左右;而且還有內(nèi)容

  提示和要求,不容易跑題。關(guān)鍵是要把句子組織好,不要犯句子以下和句子連接的錯(cuò)誤。

  同時(shí)輔以改錯(cuò)練習(xí),從而可以在沒有老師的情況下,對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案,有效糾正自己在初級(jí)階段所犯的句子水平以下的錯(cuò)誤。改錯(cuò)要做上幾十篇才有效果。

  第三種方法:把初級(jí)、次中級(jí)的精讀課文進(jìn)行漢譯英練習(xí)并與原文對(duì)照比較。比如新概念課文2/3冊(cè)就很好,便于對(duì)照中文來漢譯英!鞘紫纫凑站x課文的六條要求來做,然后才漢譯英;不要以為自己的課文已經(jīng)很熟練了,實(shí)際上那些都只是輸入性的語言活動(dòng),母語具有強(qiáng)大的漢化能力,所學(xué)的語言不會(huì)留下太多印象;因此熟透了之后還要高度重視復(fù)述、討論特別是寫作這些輸出性語言活動(dòng),從而才會(huì)真正注意那些在閱讀中沒有注意到的問題,如時(shí)態(tài)、冠詞、詞組搭配、習(xí)語、虛擬語氣、非謂語動(dòng)詞等中文中沒有的卻又很重要的東西。

  b、 句子水平的寫作

  要求多讀不同類型的文章,背誦其中的好句子、好段落甚至整篇文章,同時(shí)練習(xí)寫作,從而掌握大量有修辭結(jié)構(gòu)的好詞句。最終達(dá)到出口成章、落筆成文的地步。這方面比較好的書,巫寧坤《英語文學(xué)描寫詞典》。

  c、句子以上水平的寫作

  與中文的要求相同了,都是布局謀篇之類的東西。

  翻譯:每天不少于5小時(shí)的時(shí)間來處理英文信息,并在可能時(shí)候全天用英文聽說讀寫,這樣才有可能做到雙語流利。中文的提高工作也很艱巨,要求大量背誦、閱讀、朗讀不同種類的優(yōu)秀文學(xué)作品,特別是中國古典文學(xué)作品中的小說、散文、詩詞。還要經(jīng)常練習(xí)講演和寫作。(此時(shí)中文和英文的要求都是類似的。) 關(guān)鍵要注意,在加深雙語修養(yǎng)的時(shí)候,一定要注意從興趣的角度出發(fā)來玩味,才能記憶猶新、融會(huì)貫通,若是急功近利,為了求職、賺錢,很多的書讀了恐怕也會(huì)忘掉。當(dāng)然單一專業(yè)的翻譯工作,要比全面專業(yè)翻譯的工作容易多了,需要適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)并輔以好的翻譯技能培訓(xùn),很快就可以適應(yīng)工作了。

  有一個(gè)最重要的資源,就是在練習(xí)說的過程中,自己對(duì)自己說英語,不管走路、吃飯、入睡前,建設(shè)起地道的、有描寫能力的內(nèi)心語言,是培養(yǎng)語感和英語思維能力的關(guān)鍵。

  假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

  一、確定明確的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)

  計(jì)劃學(xué)習(xí)英語之前首先要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確了。是為了考試,還是因?yàn)榕d趣,或者是工作,生活需要。 想清楚自己為什么學(xué)習(xí)英語之后,就要確定自己的學(xué)習(xí)范圍?荚囈话愣加写缶V范圍,考察重點(diǎn)等,自學(xué)英語同樣有這個(gè)學(xué)習(xí)范圍問題。確定需要掌握的詞匯量,使用的英語教材書籍,閱讀,語法,聽力,口語等各個(gè)方面的學(xué)習(xí)教材列個(gè)條目出來。

  這就是以后英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中必須要掌握的范圍和內(nèi)容。 學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)范圍確定了之后,還要確定希望達(dá)到的英語能力水平,也就是聽力,口語,閱讀,寫作,翻譯這五種英語能力達(dá)到的目標(biāo)程度。這決定了英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中每項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)次數(shù),學(xué)習(xí)強(qiáng)度,學(xué)習(xí)質(zhì)量要求。

  二、羅列自己的英語學(xué)習(xí)資源

  學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的,系統(tǒng)的,復(fù)雜的過程。需要付出大量的人力,物力,腦力等各個(gè)方面的資源。只有天時(shí)、地利、人和等各個(gè)條件滿足了,才有可能順利實(shí)現(xiàn)自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,完成預(yù)定的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)。 用一張紙列出自己的時(shí)間資源,每天有多少時(shí)間來學(xué)習(xí)英語。時(shí)間要以小時(shí)或者分鐘為單位,不要以天為單位或者以月為單位。時(shí)間是最重要的英語學(xué)習(xí)資源,如果沒有充足的時(shí)間,那么也就沒有制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要了,干脆放棄。

  列出自己的空間資源,雖然有大把時(shí)間,如果你身處鬧市,也不具備學(xué)習(xí)英語的條件。你是不是有一個(gè)安靜的,自由自在的英語學(xué)習(xí)空間,決定了你能不能執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,決定了英語是否有所進(jìn)步。 列出自己的金錢,物質(zhì)資源,雖然現(xiàn)在免費(fèi)資源比較多,但是必要的書籍,音像資料,播放設(shè)備,甚至培訓(xùn)費(fèi)用還是必須的,當(dāng)然這個(gè)費(fèi)用不是很高,只要有心學(xué)英語,相信一般都能具備這個(gè)條件。當(dāng)然如果金錢資源比較豐富,那學(xué)習(xí)英語就簡(jiǎn)單多了?梢灾苯拥絿膺M(jìn)行學(xué)習(xí)。所以說物質(zhì)資源也是很關(guān)鍵的一個(gè)資源。 列出自己的智力條件,雖然理論上誰都能學(xué)英語,掌握英語,但是對(duì)自己的智力水平,擅長的學(xué)習(xí)手段等條件進(jìn)行列舉,總結(jié),那么可以有針對(duì)性的制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,保證成功實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  三、英語學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

  學(xué)習(xí)目標(biāo)有了,學(xué)習(xí)內(nèi)容有了,學(xué)習(xí)需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

  所謂制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,就是將你的各種資源,主要是時(shí)間跟學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行匹配。確定每天,每個(gè)時(shí)間段要完成,掌握的英語內(nèi)容。注意英語內(nèi)容不是僅僅記住就可以了,還需要多次重復(fù)學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是單位內(nèi)容乘以學(xué)習(xí)的次數(shù),這才是最終要完成的學(xué)習(xí)工作量。 用一張紙列出一個(gè)月的計(jì)劃表。

  從1號(hào)到31號(hào),每天計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容填進(jìn)去,要實(shí)現(xiàn)考慮一下自己的承受能力,不要出現(xiàn)完不成的問題。制定這張表格可以遵循下面幾個(gè)原則。 適當(dāng)原則,具體原則,時(shí)間安排合理原則,全面原則,高效原則,確保自己制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量的完成。另外計(jì)劃制定還要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,人不是機(jī)器,未來也不是自己所能決定的,每天可能都會(huì)有別的.事情打斷你的計(jì)劃,所以要預(yù)留一些時(shí)間出來。學(xué)習(xí)計(jì)劃中還要將要求達(dá)到的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)目標(biāo)列出來,以方便后的學(xué)習(xí)效果總結(jié)和檢驗(yàn)。

  四、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行和效果檢驗(yàn)

  制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃比較簡(jiǎn)單,困難的是怎樣將看似完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃有效執(zhí)行下去。這就要求在每天的學(xué)習(xí)過程中,不斷加強(qiáng)毅力,不斷給自己加油鼓勁,以及心理暗示,幫助自己按照預(yù)先制定的計(jì)劃執(zhí)行。每天寫一下學(xué)習(xí)日志是個(gè)不錯(cuò)的辦法,學(xué)習(xí)完成總結(jié)一下自己的心得體會(huì),可以幫助自己樹立信心,堅(jiān)定意志。

  學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)是非常重要的一個(gè)步驟,根據(jù)自己預(yù)先制定的目標(biāo),每天學(xué)習(xí)完成后,檢驗(yàn)是否達(dá)到了目標(biāo),還有哪些差距,把問題找出來,然后解決了,那么就獲得了一次進(jìn)步。學(xué)習(xí)過程中還需要不斷調(diào)整自己的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃,不斷完善學(xué)習(xí)計(jì)劃,找到最適合自己情況,最高效率的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

  一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期四——六年級(jí)英語教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了尾聲階段,老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作,對(duì)于每個(gè)年級(jí)的老師和學(xué)生來說,這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),能在期末考試中取得好成績(jī),同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對(duì)于老師和學(xué)生來說,最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要,在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂,使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味,復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),因材施教,有的放矢。

  二、復(fù)習(xí)時(shí)間:1月15日————1月26日

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、按照要求背誦和認(rèn)讀一些單詞,能完成單詞默寫,分類的練習(xí)。

  2、認(rèn)讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習(xí)題。

  3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡(jiǎn)單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識(shí);能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。

  4、能夠認(rèn)讀教材中的短文,能獨(dú)立完成一些較容易閱讀題。

  5、五、六年級(jí)的學(xué)生能夠根據(jù)單元所學(xué)內(nèi)容對(duì)實(shí)際生活中的相關(guān)問題進(jìn)行簡(jiǎn)單地描述。

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點(diǎn):

  1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

  1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

  2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

  2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,它是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),把詞組歸類,分類掌握。

  3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn),也是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  1) 指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。

  2) 根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí)。

  五、復(fù)習(xí)策略

  1、采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

  所有詞匯以黑體單詞為重點(diǎn),每單元出現(xiàn)的重點(diǎn)句型進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練(三年級(jí)進(jìn)行聽、說、認(rèn)讀即可)。

  語法:一般疑問句及其答句,教材中所出現(xiàn)的幾種特殊疑問句及其答句,名詞的`單復(fù)數(shù)形式,字母及字母組合的讀音,六年級(jí)所出現(xiàn)的時(shí)態(tài)的用法等,圍繞各年級(jí)教材進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

  2、階段復(fù)習(xí)的實(shí)施辦法:

  第一階段:圍繞各單元重點(diǎn)句型展開復(fù)習(xí),檢查各單元的單詞和課文對(duì)話的背誦情況。

  第二階段:詞匯單項(xiàng)復(fù)習(xí)并檢測(cè),包括默寫、單詞歸類。重點(diǎn)句型進(jìn)行英漢互譯練習(xí),答問訓(xùn)練并與連詞成句等形式。

  第三階段:在學(xué)生進(jìn)行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)一些綜合練習(xí),配合復(fù)習(xí)資料進(jìn)行集中輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決,并對(duì)個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo),力爭(zhēng)使每位學(xué)生都得到提高。

  3、復(fù)習(xí)措施

 。1)按單元順序進(jìn)行單詞詞組和句型歸類,復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

  (2)、加強(qiáng)聽力,口頭和筆頭練習(xí)。

 。3)、每復(fù)習(xí)一個(gè)單元,及時(shí)做題進(jìn)行鞏固,以便查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

  六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

  各年級(jí)根據(jù)具體情況自行安排復(fù)習(xí)時(shí)間的分配。(1.15—1.26)

  七、應(yīng)注意的問題

  1、復(fù)習(xí)過程中要特別注意留一定的時(shí)間讓學(xué)生記憶單詞。

  2、課文中的句子,學(xué)生要知道其漢語意思。

  假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13

  一、正確控制——復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度,堅(jiān)持分層教學(xué);

  教師應(yīng)該理清自己的思路,合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度,精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容,針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際合理設(shè)計(jì)、安排,針對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求。經(jīng)過復(fù)習(xí),每個(gè)學(xué)生都會(huì)在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

  在總復(fù)習(xí)階段,我們有必要帶領(lǐng)學(xué)生把所學(xué)過的內(nèi)容系統(tǒng)梳理一遍。在此基礎(chǔ)上,再根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。對(duì)學(xué)生容易混淆的知識(shí),在講解規(guī)則、方法的基礎(chǔ)上,可以出一些針對(duì)性的練習(xí),讓學(xué)生在運(yùn)用中鞏固知識(shí)點(diǎn)。

  在復(fù)習(xí)的過程中,要盡量關(guān)注到不同層次學(xué)生的需求,在課堂上的提問以及課后的作業(yè)布置上要充分體現(xiàn)不同層次學(xué)生的能力和水平,而有所不同。特別要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,除了課上為他們創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì),還安排一定次數(shù)的課后補(bǔ)習(xí)。

  1、按單元進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理。(6課時(shí))

  每課復(fù)習(xí)1個(gè)單元。形式為說,講,練結(jié)合。先將單元主要話題和句型提煉出來進(jìn)行口頭上的操練,在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點(diǎn)歸納和系統(tǒng)講解,最后進(jìn)行相應(yīng)的課堂練習(xí),爭(zhēng)取當(dāng)堂消化鞏固知識(shí)。課作完成有針對(duì)性的小練習(xí)(可以自己出的,也可以是學(xué)生復(fù)習(xí)參考材料上的)作為朗讀、默寫、翻譯等較單一的練習(xí)或?qū)W生自主復(fù)習(xí)。

  2、歸類復(fù)習(xí)。(5課時(shí))

  先把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理整合,并結(jié)合前一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生感到較困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行以講練為主的`復(fù)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)有規(guī)律地學(xué)習(xí)。

  (1)音標(biāo)。音標(biāo)教學(xué)不是小學(xué)教學(xué)重點(diǎn),時(shí)間安排為1課時(shí)。主要解決元音字母和常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律,形式為讀,思,歸納強(qiáng)化和練習(xí)。

 。2)時(shí)態(tài)。對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí),一般過去時(shí),和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這三種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類比較復(fù)習(xí),安排1課時(shí)。

  (3)選擇題。英語中介詞的用法也較復(fù)雜,故安排1課時(shí)專門對(duì)介詞的用法進(jìn)行整理歸類,并結(jié)合針對(duì)性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。

 。4)詞形轉(zhuǎn)換。詞形轉(zhuǎn)換是小學(xué)英語教學(xué)中的難點(diǎn),要結(jié)合題目進(jìn)行講解,安排1課時(shí)。

 。5)閱讀。安排1課時(shí)進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料進(jìn)行專門訓(xùn)練。

  3、綜合練習(xí),查漏補(bǔ)缺,針對(duì)學(xué)生暴露出的一些問題,再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

  二、集思廣益——拓展教學(xué)思路,帶更多東西進(jìn)入課堂;

  備課組群策群力,共同出謀劃策,研究如何復(fù)習(xí)

  例如處理學(xué)生練習(xí):

  1、精講多練,針對(duì)性強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練到位;

  2、加強(qiáng)批改和評(píng)講的力度,個(gè)別要面批;

  3、學(xué)困生分層練習(xí),個(gè)個(gè)面批,基礎(chǔ)知識(shí)抓牢抓實(shí)

  假期英語學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14

  一.一般規(guī)則:

  1.堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)習(xí)英語。沒有不斷的學(xué)習(xí)和大量的.時(shí)間,一切都是空談。

  2.每天聽寫一篇文章,以這篇文章為中心,開始一天的學(xué)習(xí)。

  3.練聽、說、讀、寫、譯,重在聽說。

  4.把聽寫下來的文章理解透徹就夠了,而不是大喜過望,貪得無厭。腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),是學(xué)好英語的必由之路。

  5.充分利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語,一遍又一遍地重復(fù)。

  6.聽寫是學(xué)習(xí)英語的好方法,應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)。

  7.早睡早起學(xué)英語。

  8.掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。

  9.每天學(xué)英語一定要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,不能有任何借口。

  10.相信自己,你就能學(xué)好英語。

  二.子規(guī)則:

  (a)傾聽:

  1.除了周末,每天晚上10: 00到12: 00聽寫一篇短文,大約五分鐘。重點(diǎn)看聽后的分析過程。

  2.早晚帶著MP3,有空就反復(fù)聽這篇短文,直到聽壞為止。

  3.周末看一部外國電影,復(fù)習(xí)內(nèi)容,檢查一周學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

  4.注意精聽,聽無數(shù)遍。

  (2)口語:

  1.大聲朗讀并試著重復(fù)聽寫的段落。

  2.每天張嘴,每周參加英語角。

  3.朗讀時(shí)注意糾正發(fā)音。

  (3)閱讀:

  1.每周讀一份英文報(bào)紙。

  2.每次都整理筆記。

  (4)寫作和翻譯:

  1.每天聽寫的短文盡量翻譯,先英中,再中英文。

  2、注意整理筆記。

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