學習計劃

時間：2021-06-27 10:35:10 學習計劃我要投稿

【精選】學習計劃模板集合九篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的學習計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】學習計劃模板集合九篇

學習計劃篇1

　　基礎初一初一的知識點不多，難點也不是很多。但學好初一卻是整個初中三年中最重要的。從小學進入初中，同學們進入了一個全新的環(huán)境。老師的教學方式變了，學習的知識更深入了。可以說，對大部分同學來講，進入初中大家又重新回到了同一個起跑線上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了。更重要的是，在初一階段你面對一個新環(huán)境，沒能適應它，沒有掌握學習新知識的新方法。將這些問題積累到初二，就會在心態(tài)上出現(xiàn)問題。所以，在初一階段，同學們要完成兩個任務：一方面要盡早的完成從小學到初中的角色變換，越早適應初中的學習習慣，越能夠比別人提前一步；另一方面，在學習的過程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地的學好每一個知識點，不放過每一個小錯誤。初中的要求與小學不同，它對每一個知識點都挖掘的比較深，在弄懂的基礎上要求能夠熟練應用，甚至創(chuàng)新。

　　另外，初一的學習也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要適當學習初二知識，畢竟初二的難點更多，及早的了解一些，有助于分擔初二學習的負擔。

　　關(guān)鍵初二初二的學習任務是整個初中三年最重的。需要注意的問題有二：一是，初一的基礎如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大概的了解，那么學好初二內(nèi)容決不困難。因為初二的知識雖難，但它所應用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。到了初二只不過是換一個外殼包裝，或進行更深入的拓展而已。二是，在初二的學習中，我們要注意對相關(guān)類型題目的總結(jié)，尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進行歸類，進行有針對性地學習。

　　另外，需要注意兩點，一是，很多重點高中的實驗班會在初二就把初中的大部分知識點講完，留下一少部分放到初三再講。這就加重了初二學習的負擔，因此，初一的提前學習就顯得尤為重要了；二是，有些具有高中部的學校會在初二的期末進行考試，決定哪些同學直接進入高中部學習，哪些同學繼續(xù)留在初中部學習參加中考。同學們要及早了解相關(guān)的信息。

　　沖刺初三初三的知識點不多，但卻都是中考的重點和難點。而且初三的學習以復習為主，復習要求全面、有針對性。尤其是到了初三下半年，最好能夠?qū)⒔鼛啄甑闹锌颊骖}做一下，了解一下哪些地方會出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡單題，只需了解即可。

　　萬事開頭難。剛剛步入初中，同學們一定要把握好自己的心態(tài)。既不要抱有中考是件遙遠的事，初一玩玩也無所謂的心態(tài)，放松自己，也不要因一些剛進入初中所出現(xiàn)的新問題而失去信心。腳踏實地的學習，持之以恒的努力，自然而然就會有好的收獲。

　　初中英語學習規(guī)劃

　　初一學習規(guī)劃

　　總體要求：適應中學階段英語系統(tǒng)化的學習，打下扎實的語法基礎，適應中考指導下的英語考試體例。主要規(guī)劃：

　　1、系統(tǒng)學習語音知識，掌握自己拼讀單詞的能力。

　　2、擴大詞匯量，并做到聽說讀寫四會。

　　3、進行專項聽說訓練，在考試壓力不大的階段集中精力完成聽說飛躍。

　　初二學習規(guī)劃

　　總體要求：對課內(nèi)教材透徹深入掌握，有效利用英語課堂45分鐘。語法、閱讀能力作為重點培養(yǎng)目標，為中考高分進行能力準備。不可拘泥于課本知識，拓寬知識面，在有效的指導下自學。主要規(guī)劃：

　　1、背誦每一篇課文，對教材詞匯表上的單詞做到全部"四會".

　　2、每天兩篇閱讀，一篇完型填空，積累好詞好句。

　　3、精力充沛的同學，可選擇一本難度更大的英語教材系統(tǒng)同步學習。

　　初三學習規(guī)劃

　　總體要求：對初中英語知識的掃尾工作完成后，就開始專題化，分項能力的系統(tǒng)復習。培養(yǎng)答題能力，掌握必答題技巧，從英語能力向英語考試轉(zhuǎn)化。主要規(guī)劃： 1、梳理初中語法，配合大量專題練習，制作自己的《語法錯題集》。

　　2、按考綱詞匯背誦、聽寫、造句，強化寫作中的運用。

　　3、培養(yǎng)自己的回答閱讀、完型題目的答題技巧，統(tǒng)計閱讀速度和答題正確率。

　　4、正確寫一篇英語作文，讓老師進行評改。背誦一篇考試作文。

　　初中語文學習規(guī)劃

　　語文學科是一門基礎學科，涉及的知識面特別廣，上下五千年，縱橫八萬里，古今中外，天南地北，無所不包。因此，語文"不是隨便可以學好的，非下苦功夫不可".重點突出"趣""積""記""練"四個要點。一、趣——培養(yǎng)濃厚的學習興趣興趣是最好的老師，熱愛是求知的向?qū)�。其實語文知識本身就具有無窮的趣味，那奧妙無比的表意文字，形象生動的修辭方法，躍然紙上的人物形象，扣人心弦的故事情節(jié)，無不會引起同學的興趣，在學習中領(lǐng)略語文的美。

　　二、積——養(yǎng)成良好的學習習慣學習語文不是一朝一夕的事，那就需要你養(yǎng)成良好的學習習慣。"不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海".只要你堅持下去，你的語文知識定會取之不竭。

　　三、記——掌握適用的學習方法識記是學習語文的重要方法。只有識記，方能積累；只有積累，方能豐富。流傳千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟記在心，這樣，答起卷來，才能揮灑自如。

　　四、練——提高語文的基本能力聽說讀寫是語文學習的四項基本功，必須苦練，方能提高。所以平時我們既要重視課堂上的語文學習，還要注重平時的基本訓練，聽說讀寫都要勤加練習，堅持不懈，考試的時候才會穩(wěn)操勝券。

　　復習過程中的三個重視：

　　（一）重視語言的積累運用

　　初中階段學習語文的主要任務，首先是積累大量的語言材料，然后才是理解和運用。

　　1、古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦。

　　2、詞語、名言警句、俗語、諺語的積累。

　　3、名著積累。

　　4、語文常識積累等。

　　（二）重視閱讀能力的訓練歸納出閱讀的規(guī)律和技巧。

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　　1、提高審題能力。

　　2、不斷創(chuàng)新，張揚個性。

　　初中數(shù)學學習規(guī)劃平時篇

　　1、按部就班：數(shù)學是環(huán)環(huán)相扣的一門學科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影

　　響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

　　2、強調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。

　　3、基本訓練：學習數(shù)學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓練要做到有的放矢。

　　4、重視平時考試出現(xiàn)的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時，這個錯題本也就成了寶貴的復習資料。

　　數(shù)學的學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實的。熟記書本內(nèi)容后將書后習題認真寫好，有些同學可能認為書后習題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。

　　考試篇

　　攻略一：概念記清，基礎夯實。數(shù)學≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是"不定項選擇題"就要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把已經(jīng)學過的四本教科書中的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。

　　攻略二：適當做題，巧做為王。有的同學埋頭題�？嗫鄴暝�，輔導書做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區(qū)。數(shù)學需要實踐，需要大量做題，但要"埋下頭去做題，抬起頭來想題"，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，要"苦做"更要"巧做".考試中時間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。

　　攻略三：前后聯(lián)系，縱橫貫通。在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能"傻做".在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實質(zhì)，以達到"觸類旁通"的境界。特別是幾何題中的輔助線添法很有規(guī)律性，在做題中要特別記牢。

　　攻略四：記錄錯題，避免再犯。俗話說，"一朝被蛇咬，十年怕井繩"，可是同學們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。因此，我建議大家在平時的做題中就要及時記錄錯題，還要想一想為什么會錯、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。

　　畢竟，中考當中是"分分必爭"，一分也失不得。

　　攻略五：集中兵力，攻下弱點。每個人都有自己的"軟肋"，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定會成為你的最痛。因此一定要通過短時間的專題學習，集中優(yōu)勢兵力，打一場漂亮的殲滅戰(zhàn)，避免變成"瘸腿".

學習計劃篇2

　　在上述發(fā)展重點的基礎上，除了相關(guān)課程的選擇，我會主動做到：

　　（一）開拓自我的學習機會：多參與演講、講座與學術(shù)活動等

　　在師大，我也經(jīng)常去聽一些老師、教授開設的講座。我覺得這是了解一個老師的思想與他所研究的領(lǐng)域范圍的最快途徑。同樣地，如果去了輔大，我也會積極聽一些演講、講座等學術(shù)活動，擴大知識面的同時也是對自身不足的一個深入的了解，從而改善和提高自己。

　　（二）增強自己的實踐能力：

　　有機會從事一些社會服務活動。

　　新聞學本身就是一個實踐性很強的專業(yè)，我們在完善自己理論的同時更多的是要用自己的行動去實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

　　（三）擴展國際視野：

　　參與國際性社團與活動，與臺灣學生多多交流等

　　（四）提高自身的媒介素養(yǎng)

　　新聞學強調(diào)社會關(guān)懷與服務學習的精神，作為一名未來的新聞工作者必須對其所屬的社會環(huán)境變遷有所掌握，也應該關(guān)懷社會的公共議題與最終不同的族群文化。在學習的同時增強自己的媒介素養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)社會議題的能力，并強調(diào)服務學習的實踐精神，在未來服務社會的新聞寫作中體現(xiàn)社會關(guān)懷。

　　（五）業(yè)余的時間的安排：

　　常去圖書館學習，也兼顧志愿者和公益服務。

　　（六）加強外語能力

　　輔大有些課程也是英語教學的'，一方面要求我通過自己的努力好好學習英語，另一方面可以在這種英語的環(huán)境下無形提高自己的口語能力。自己以后的目標也是想考入國外的大學繼續(xù)學習，雅思和托福的考試也是在大三的計劃之中。這更是要求我需要加強英語能力。

　　如果有機會在輔大交流一個學期，我一定會好好把握這次機會。此外，我對自己也立下目標：取得前五的成績。我希望能達到這個目標并為之不斷努力，好好充實我的大二下學期。

學習計劃篇3

　　一、活動目的

　　通過此次活動，激發(fā)我系學生的學習意識，提高我系學生的學習能力，以起到鼓勵進步，鞭策后退的目的。

　　二、組織機構(gòu)

　　主辦單位：河南工程學院經(jīng)濟貿(mào)易系團總支

　　組織部門：經(jīng)濟貿(mào)易系學生會

　　宣傳工作：宣傳部、素拓部

　　三、活動時間：

　　xx年11月23日—xx年11月27日

　　四、活動地點：

　　教學樓6101室

　　五、活動流程：

　　1、由宣傳部在體育館，圖書館等同學愛去地方設立宣傳欄，宣傳此次活動。

　　2、由辦公室將詳細通知下發(fā)給各班級班委，有班委代為傳達給各班同學。

　　3、由參選人員寫出書面申請，通過班委交由各系輔導員。

　　4、由輔導員及各班班委對申報人員進行資格審定，完成初步篩眩

　　5、由各班各選舉出5名民意代表，同學習部、各班班委一起對申報人員進行再次篩眩

　　6、征求系領(lǐng)導及輔導員意見以確定最終評選結(jié)果。

　　7、由辦公室向各班班委通知最終結(jié)果，由宣傳部將評選結(jié)果以公告欄形式向全系公示并由素拓部將評選結(jié)果發(fā)布在系網(wǎng)站供同學查閱。

　　8、由組織部在教學樓6101室組織頒獎大會。

　　六、拓展活動：

　　1、由獲獎人員與系領(lǐng)導合影留念

　　2、由宣傳部將此次活動以宣傳欄形式進行再次宣傳，并由素拓部對此次活動進行跟蹤報道，及時發(fā)布在系網(wǎng)站上。

　　七、活動預算：

　　由辦公室制定此次活動的資金預算，上報系財政報銷。

學習計劃篇4

　　作為一名教師，在學習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

　　一、加強政治學習，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時要關(guān)心時政學習，積極擁護黨的方針政策。堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則。

　　二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念;二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者;二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇�，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

　　三、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。學習《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關(guān)與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當好班主任》等專業(yè)指導書籍，要通過孩子的眼睛來反思自己的教學，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要通過撰寫教學反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學水平，要通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學。當今社會，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!

學習計劃篇5

　　一、培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)堅持真理、獻身科學、醫(yī)德高尚、作風嚴謹、具有較高診療水平和較強教學與科研能力，適應面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來需要的德、智、體全面發(fā)展的專門人才。具體要求是：

　�。ㄒ唬釔圩鎳�，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，遵紀守法，品行端正，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

　�。ǘ⒄莆沼嘘P(guān)學科堅實、寬廣的基礎理論和系統(tǒng)深入的專門知識，對本學科的最新進展和發(fā)展趨勢有深入的理解，熟悉并了解相關(guān)學科的重要理論和技術(shù)。具有較嚴密的邏輯思維和較強的分析問題、解決問題的能力，醫(yī)學博士專業(yè)學位應熟練地掌握本學科（主要指三級學科，下同）的臨床技能，能獨立處理本學科常見病及某些疑難病癥，能對下級醫(yī)師進行業(yè)務指導，達到衛(wèi)生部頒發(fā)的“衛(wèi)生部臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓大綱”中規(guī)定第二階段培訓要求的臨床技能水平。

　�。ㄈ�、具有獨立從事科學研究工作的能力，能創(chuàng)造性地研究和解決本學科中的有關(guān)理論和實際問題。在科學或?qū)ｉT技術(shù)上作出創(chuàng)造性的成果。

　�。ㄋ模偃伪緦W科高校講師和研究所助理研究員所承擔的教學及科研任務。醫(yī)學博士專業(yè)學位應具有從事臨床科研工作的能力，能緊密結(jié)合臨床實踐，選定科研課題，實施科學研究，完成一篇具有一定臨床應用價值的學位論文并通過答辯。

　　（五）、熟練掌握和運用一門外國語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有一定的寫作能力和進行國

　　際學術(shù)交流的能力。

　　二、修業(yè)年限

　　基本修業(yè)年限為3年，允許修業(yè)年限為3-8年。在職博士研究生的修業(yè)年限不少于4年。

　　三、研究方向

　　（一）100201內(nèi)科學：

　　1.內(nèi)科學（心血管�。�

　　1）冠心病現(xiàn)代治療的相關(guān)基礎研究。

　　2）高血壓病的發(fā)病機制和防治措施

　　3）心律失常和心臟電生理。

　　4）心力衰竭的治療進展及相關(guān)的基礎研究

　　5）心臟起搏與電生理機制及臨床應用。

　　2.內(nèi)科學（血液�。�

　　1）造血干細胞的基礎和臨床研究

　　2）惡性血液病的基礎與臨床研究

　　3）貧血性疾病的基礎與臨床研究

　　4）出血性疾病的基礎與臨床研究

　　3.內(nèi)科學（呼吸系病）

　　1）呼吸衰竭治療進展及相關(guān)的基礎研究

　　2）肺動脈高壓的發(fā)病機制和防治措施

　　3）間質(zhì)性肺病診斷及治療

　　4）慢阻肺及支氣管哮喘診斷及規(guī)范化治療

　　5）肺栓塞的規(guī)范化診療

　　4.內(nèi)科學（消化系�。�

　　1）消化疾病發(fā)病機制及診治的研究

　　5.內(nèi)科學（內(nèi)分泌與代謝�。�

　　1）糖尿病及其慢性并發(fā)癥的基礎與臨床研究

　　2）原發(fā)性高尿酸血癥和痛風的基礎與臨床研究

　　3）自身免疫性甲狀腺疾病的基礎與臨床研究

　　4）骨質(zhì)疏松癥基礎與臨床研究

　　6.內(nèi)科學（腎病）

　　1）糖尿病腎病發(fā)病機制及干預治療的研究。

　　2）急性腎損傷的研究

　　3）腎性低鉀血癥的相關(guān)研究。

　�。ǘ﹥嚎茖W

　　1.兒科學（兒內(nèi)）

　　1)小兒腫瘤與肝膽疾病

　　2)小兒血液病

　　3)小兒心血管疾病

　　4)小兒內(nèi)分泌與感染性疾病

　　2．兒科學（兒外）

　　1)小兒惡性實體瘤與肝膽疾病

　　2)小兒外科疾病

　�。ㄈ┥窠�(jīng)病學

　　1.腦血管病

　　（四）外科學

　　1.普外

　　1）胃腸腫瘤的基礎與臨床研究：胃癌淋巴結(jié)微轉(zhuǎn)移規(guī)律和預后的關(guān)系的研究、胃癌

　　肝轉(zhuǎn)移相關(guān)基因克隆鑒定及在臨床早期診斷預測的應用、中低位直腸癌保留括約肌手術(shù)對病人生活質(zhì)量的影響。

　　2）腸外與腸內(nèi)營養(yǎng)的基礎與臨床研究：長期應用腸外營養(yǎng)對患者的肝臟、腎臟等重

　　要器官的功能影響以及早期應用腸內(nèi)營養(yǎng)對胃腸道手術(shù)病人腸屏障功能的恢復與增強的相關(guān)作用機制及影響。

　　3）微創(chuàng)外科的基礎與臨床研究：腹腔鏡與開放手術(shù)對胃腸腫瘤病人結(jié)局的影響、氣

　　腹對腫瘤免疫狀態(tài)的影響；加速康復外科在胃腸道腫瘤治療中的應用優(yōu)點及對病人臨床終點的影響。

　　4）危重疑難胃腸外科的基礎與臨床研究：胃腸外科疾病營養(yǎng)不良的流行病學及代謝

　　規(guī)律研究、危重胃腸疾病不同手術(shù)前后能量代謝及合理營養(yǎng)支持、危重疑難胃腸疾病手術(shù)后糖代謝異常及胰島素阻抗的發(fā)生機理。

　　5）乳腺腫瘤的基礎與臨床研究：乳腺惡性腫瘤發(fā)生的基因遺傳學特征以及某些具有

　　特征性的免疫學因子在乳腺惡性腫瘤發(fā)生發(fā)展過程的作用及機制的研究。

　　6）甲狀腺腫瘤的基礎及臨床研究：常見甲狀腺腫瘤的發(fā)病機制、臨床特點、診斷及

　　鑒別診斷的要點及甲狀腺腫瘤患者的基因?qū)W特征。

　　7）疝與腹壁外科的基礎及臨床研究：疝與腹壁外科的常見發(fā)病人群、發(fā)病機制、臨

　　床特點及無張力疝修補術(shù)的治療原則和疝修補材料的研究。

　　2.骨外

　　3.泌尿外

　　4.胸外

　　5.心外

　　1）心外科臨床

　　2）心臟直視手術(shù)的心肺保護

　　6.神經(jīng)外

　　1）腦血管病的顯微手術(shù)

　　2）重度顱腦外傷的治療

　　3）腦膠質(zhì)瘤的基礎和臨床

　　4）癲癇的外科治療

　　5）顯微神經(jīng)外科

　�。ㄎ澹⿱D產(chǎn)科學

　　1）婦科腫瘤

　　2）婦科微創(chuàng)

　　3）生殖內(nèi)分泌

　　4）婦科計劃生育

　　5）圍產(chǎn)醫(yī)學

　　6）盆底功能障礙性疾病

　�。┭劭茖W

　�。ㄒ唬┙悄げ∨c白內(nèi)障

　　（二）玻璃體與視網(wǎng)膜病

　�。ㄈ┭劭苹A

　�。ㄋ模┭劭舨�

　　四、培養(yǎng)方式

　　1、博士研究生的培養(yǎng)實行導師負責和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，在培養(yǎng)過程中推行以科學研究為主導

　　的導師負責制。

　　2、科學研究和學位論文工作為主，課程學習為輔。

　　醫(yī)學博士科學學位的研究生以科學研究工作為主，培養(yǎng)獨立從事科學研究工作的能力并結(jié)合課題需要學習有關(guān)課程（見課程學習部分）以提高其基礎理論及實驗水平。

　　第一學期集中進行課程學習，入學三個月內(nèi)由導師根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，結(jié)合博士生本人的特點，確定其培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃應對課程學習、文獻閱讀、科學研究、學位論文工作的預期目標及進度、教學或臨床實踐等做出安排。培養(yǎng)計劃需經(jīng)教研室、部系審批后執(zhí)行，并報研究生院備案。

　　從第二學期開始進入各科室進行論文研究工作，同時完成專業(yè)及專業(yè)英語的學習。

　　指導方式：指導教師負責和指導小組協(xié)助培養(yǎng)相結(jié)合的方式。

　　導師指導小組可由副教授以上的專家3－5名組成。

　　研究生的培養(yǎng)方式要靈活多樣，充分發(fā)揮指導教師，指導小組及學生的積極性，不斷加強對研究生的自學能力、動手能力、表達能力、分析能力和寫作能力的培養(yǎng)，更適應新形勢下對人才的需求。

　　五、課程設置及學分

　　1、課程設置的原則

　　博士研究生課程設置要緊跟學科前沿，充分體現(xiàn)相應的深度和內(nèi)涵。課程學習最長不得超過一年。

　　2、課程分類及學分分布

　　博士研究生的課程分為學位課和非學位課。學位課程為必修課，包括公共學位課和專業(yè)學位課；其中專業(yè)學位課包括專業(yè)基礎課和專業(yè)課兩部分。非學位課程為選修課，包括公共選修課和專業(yè)選修課。

　　博士研究生課程學習實行學分制，一般以課內(nèi)18學時為1學分，總學分不低于13學分。

　　公共學位課5學分

　　其中：中國馬克思主義與當代 1學分

　　第一外國語3學分

　　注：第一外國語為英語語種者，第二外國語可作為選修課；第一外國語為非英語語種者，第二外國語為必修課，一般要修英語。

　　②專業(yè)學位課6～8學分

　�、鄯菍W位課 2～4學分

　　課程設置見《（內(nèi)科學(內(nèi)分泌與代謝病)博士研究生教學計劃》（附后）

　　課程設置見《（臨床醫(yī)學）博士研究生教學計劃》（附后）

　�。ㄕf明：博士所有課程必須在前兩個學期完成）

　　六、必讀書目(附后)

　　七、個人培養(yǎng)計劃

　　每個博士研究生都應制定個人培養(yǎng)計劃。個人培養(yǎng)計劃包括課程學習、各培養(yǎng)環(huán)節(jié)及學位論文工作的要求及進度等。培養(yǎng)計劃在博士研究生入學后6周內(nèi)制定，并報研究生處備案。

　　八、中期篩選

　　具體要求見《青島大學關(guān)于對博士、碩士學位研究生實行中期篩選的暫行辦法》。

　　九、學位論文工作

　　博士學位論文是綜合衡量博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量和學術(shù)水平的重要標志。博士研究生從事與學位論文有

　　關(guān)的研究工作應不少于2年。

　　1、論文開題

　　博士研究生在撰寫學位論文之前，必須在查閱文獻資料，了解本人主攻方向歷史和現(xiàn)狀的基礎上確定學位論文題目。博士研究生至遲在第三學期初通過學位論文開題報告論證，通過者方可進入論文寫作階段。開題報告應公開進行，并由開題報告評議小組評審。博士研究生開題評議小組成員5-7名，均由具有副高以上職稱的專家組成，其中半數(shù)以上應具有博士研究生指導教師資格。開題報告包含文獻綜述，文獻綜述不得少于10000字。

　　2、論文工作檢查

　　在學位論文撰寫過程中，導師與指導小組要定期檢查學位論文的進展情況，確保博士研究生按時高質(zhì)量地完成學位論文。

　　3、學術(shù)活動

　　博士研究生學習期間應積極參加高水平的學術(shù)會議、學術(shù)討論、前沿講座等活動。博士研究生在校期間要在一定范圍公開做5次以上（含5次）學術(shù)報告或講座。

　　4、科研活動

　　在學期間至少以第一作者且青島大學為第一作者單位公開發(fā)表與本人學位論文工作相關(guān)的以下級別（不含增刊、�？�、專輯）和數(shù)量的學術(shù)論文（文獻綜述和論文摘要不計其內(nèi)）：

　�、倮�、工、醫(yī)學學科博士研究生至少有1篇發(fā)表的學術(shù)論文被SCI或EI收錄。博士研究生如以發(fā)明人排序第一且青島大學為第一申請單位獲得國內(nèi)外發(fā)明專利一項（獲得公布即予認可），可視為發(fā)表1篇被SCI或EI收錄的學術(shù)論文。

　�、谌宋纳鐣茖W學科的博士研究生在《CSSCI》來源期刊上發(fā)表2篇。本人完成并正式出版與其學位論文工作相關(guān)且字數(shù)在3萬字以上的專著，可視為發(fā)表1篇符合要求的學術(shù)論文，但只能有1篇可作此等同處理。若被《SSCI》、《AHCI》收錄或被《新華文摘》轉(zhuǎn)載3000字以上、《中國社會科學文摘》或《人大復印資料》全文轉(zhuǎn)載論文1篇者，可視為達到發(fā)表學術(shù)論文要求。

　　各博士學位授權(quán)學科根據(jù)本學科的具體情況，對博士研究生發(fā)表學術(shù)論文制定并公布不低于學�；疽蟮膶W術(shù)要求，經(jīng)學位評定分委員會審批通過，報學校學位辦公室備案后實施。

　　5、論文預答辯

　　博士研究生在完成所有預定的論文工作內(nèi)容并撰寫學位論文初稿之后應進行預答辯。博士學位論文預答辯是博士學位論文定稿之前的一次重要集體指導工作，對進一步修改和完善博士學位論文內(nèi)容，提高博士學位論文質(zhì)量有著重要的作用。

　　6、論文評閱及答辯

學習計劃篇6

　　為了認真貫徹黨的十八屆四中全會精神和自治區(qū)第六次語言文字工作會議精神,加強干部職工政治理論學習，加強機關(guān)精神文明建設，依法加強語言文字管理，繼續(xù)推進語言文字的規(guī)范化、標準化和信息化工作，進一步提高教職工“雙語”水平特制定此制度：

　　一、參加人員

　　我校45歲以下的所有教師。

　　二、組織領(lǐng)導

　　雙語學習工作由校長，書記負責主持召開學習會，并審定學習計劃、專題學習安排和每次集中學習方案，是雙語學習的第一責任人，對全校雙語學習負總責。抓好雙語學習，負責制定學習計劃，確定學習內(nèi)容和方式，提供學習資料，督促和檢查各成員的學習情況；指導做好集中學習記錄、日常服務工作。

　　三、學習內(nèi)容

　　主要以學習漢語為主；學習口語、日常用語、書面語學習相結(jié)合，授課、結(jié)對子、討論等各種形式進行，按照“缺什么、補什么，用什么、學什么”的原則，結(jié)合工作實際學習有關(guān)內(nèi)容。

　　四、學習計劃

　　按照要求和部署，制定年度理論學習計劃。五、學習形式

　　(一)個人自學和集中學習相結(jié)合。每周四進行一次集中學習，每次學習時間不少于1個半小時，每年至少安排1次以上集中討論。根據(jù)學習安排進行自學，年初制定個人學習計劃。每人每年至少精讀一本學習材料，認真做好學習筆記。

　�。ǘ⿲W習實踐。要積極參加上級組織開展的雙語培訓班，打好基礎。結(jié)合學習內(nèi)容，充分利用日常工作。

　　六、學習要求

　�。ㄒ唬﹫猿謱W習考勤制度。雙語學員要保證學習時間，遇有特殊情況不能參加集中學習的，要提前向組長請假，事后要按集中學習的內(nèi)容進行補課。

　�。ǘ﹫猿謱W習記錄制度。要將每次學習時間、學習內(nèi)容提前通知參加學習人員。學習組成員要有學習筆記本，記錄集中學習和自學情況。

學習計劃篇7

　　隨著我國全面建設小康社會步伐的推進，教育理論和實踐的發(fā)展，包括互聯(lián)網(wǎng)在內(nèi)的教育技術(shù)的更新，道德和價值觀的日益多樣化，對教師素質(zhì)的不斷提高提出了更加現(xiàn)實和迫切的要求。所以我很珍惜網(wǎng)上學習的機會。在線學習不受時間和地點的限制，讓我們可以在業(yè)余時間隨時隨地學習教育教學的知識和理念。尤其是這次網(wǎng)絡學習給我?guī)砹讼Ｍ�，希望它能給我在小學語文教學中的教育教學帶來幫助。

　　第一，學習目標：

　　1、加強課程標準的學習，掌握正確的教育觀點。

　　2、了解當今教育工作的新規(guī)律、新方法，為以后的教育實踐做準備。

　　3、了解學科發(fā)展趨勢和最新研究成果。

　　4、掌握的教育理論轉(zhuǎn)化為教育教學的實踐能力。

　　5、了解國內(nèi)外重大事件新聞，結(jié)合教學，教育孩子從小做起，關(guān)心國家大事，樹立遠大理想。

　　二、學習內(nèi)容：

　　我根據(jù)自己的情況，主要把學習內(nèi)容分為教育教學技能、教育科研、個人修養(yǎng)三個板塊。在教學中，會圍繞“提高課堂教學語言的藝術(shù)性”這一話題進行自學，而在教育、科研、個人修養(yǎng)等方面，重點會放在網(wǎng)絡上，會有一些有益于新知識和素質(zhì)教育的自學活動。

　　三、具體措施：

　　1、制定個人學習計劃。

　　2、研究《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德、教學理論和新的教學理念和方法

　　3 、認真學習新課程標準中的改革和要求。

　　4、加強學習，堅持每周學習，學習關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章，網(wǎng)絡信息報道，解說員進課的文章。

學習計劃篇8

　　一、總則

　　公司是靠技術(shù)進行生產(chǎn)的，沒有過硬的技術(shù)，企業(yè)難于立足于市場，不搞好新老員工之間技術(shù)上的傳幫帶，企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)就難于傳承，企業(yè)也就難于生存和發(fā)展。沒有企業(yè)的紅火發(fā)展，員工就沒有利益可言。因此，全公司上下都要重視“師傅帶教徒弟”工作。

　　但是，目前這一工作還存在著兩方面的問題，一是少數(shù)師傅不愿意帶教徒弟，或者是不夠真心實意的帶教徒弟，大腦中還存在著“教會徒弟，餓死師傅”或“留一手”的封建觀念和思想，怕教會了徒弟，自己多了個競爭對手，威脅到自己的位子和飯碗；二是少數(shù)學徒新工人不誠心的拜師，不積極地向老師傅學習，他們要么不虛心，認為自己文化程度高，瞧不起師傅，要么懶惰，不刻苦勤奮的去學習鉆研，上進心不夠。為了解決好這一問題，特制定本管理辦法。

　　二、責任法則

　　企業(yè)的每一位員工，都有帶教學徒的責任和義務，其工資中本身都含有帶教學徒的酬金部分，因此，帶教學徒是其不可推卸的責任和神圣的任務，拒絕不接受企業(yè)安排的帶教學徒任務者或不認真履行帶教學徒的責任的，不僅工資中的“帶徒費”不再計發(fā)，而且企業(yè)有權(quán)按規(guī)定給于處罰。

　　三、結(jié)對安排

　　項目部具體負責師傅與學徒的學教組織工作，有權(quán)給師傅下達帶教學徒的任務，師徒也可以自愿結(jié)合成教學對子，報告辦公室批準備案；一個師傅可以帶教學徒一名至多名，具體帶多少，由辦公室統(tǒng)籌安排。每位師傅必須自覺遵照公司有關(guān)規(guī)定，無條件的接受帶教學徒的工作和任務。

　　四、規(guī)范程序

　　為了規(guī)范和嚴肅“師傅帶教徒弟”工作，師徒關(guān)系確定后，一要在全公司公布，接受監(jiān)督，二要舉行拜師納徒儀式，三要按國家勞動和社會保障部的統(tǒng)一要求，簽定“師傅帶教徒弟”協(xié)議（附后），雙方必須按照協(xié)議條款執(zhí)行，不嚴格執(zhí)行協(xié)議者，不僅承擔經(jīng)濟責任，還可能承擔行政法律責任。

　　五、師傅和學徒的資格、責任和要求

　　（一）師傅的基本條件

　　1、技術(shù)過硬，在本部門技術(shù)操作上比較精通；

　　2、思想作風過硬，為人和氣，肯于助人為樂，敢于嚴格要求，善于傳幫帶；

　　3、普通話基本過關(guān)，表達能力較好，檢查監(jiān)督及時。

　�。ǘ�、師傅的主要職責

　　1、首要是傳受技能，從基本知識、技能抓起，言傳身教；

　　2、幫思想，帶作風，把優(yōu)良作風、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟；

　　3、嚴謹?shù)慕虒W作風，對學徒要嚴格要求，嚴格訓練；

　　4、要胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟。

　�。ㄈ�、徒弟的基本要求

　　1、原則上新的年輕工人和部門的生手均視為學徒工；

　　2、徒弟必須有學藝的愿望，有相應的文化基礎，肯學上進；

　　3、尊重師傅，謙虛好學，勤學好問，服從師傅教導；

　　4、勤奮刻苦，認真實踐，不怕苦、累、臟；

　　5、能主動幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務；

　　6、善于觀察，多動腦筋，及時捕捉和琢磨透技術(shù)的關(guān)鍵門道，把師傅的絕活絕技學到手；

　　7、通過學習，達到技術(shù)進步快，思想有提高，作風轉(zhuǎn)變好，安全無事故。

　　六、運作、考核、獎懲

　　1、為了保證學教工作扎實有效地開展，辦公室會同項目部經(jīng)常性的對學教情況進行考核，考核時間可以分月、季度、半年等，考核成績張榜公布，并注名師傅和學徒名單。（如何運用考核結(jié)果）

　　2、凡帶教學徒的師傅公司每月發(fā)給100元的基本“帶徒費”，此費含在師傅工資里，凡服從公司里帶徒弟安排的均有（不考慮帶徒弟數(shù)量），不服從帶學徒安排的隨時停發(fā)（廠里沒有安排到學徒帶除外）；另外，在學徒期內(nèi)，公司按每名學徒每月工資5%部分作為學費發(fā)給師傅；多帶學徒的多得，少帶少得，沒有帶的沒有。

　　3、學徒期一般為三個月，經(jīng)過考核不合格者，該學徒一般辭退；有進一步培養(yǎng)價值的，需要延長學徒期的，師傅提議，報經(jīng)項目部領(lǐng)導

　　同意和辦公室批準即可。在延期學教階段，師傅不得再收學費，無償?shù)睦^續(xù)帶教。

　　4、為了體現(xiàn)對師傅的長期尊重，崇尚“一日為師，終身為父”傳統(tǒng)美德，學徒期滿后成為合格技工，仍不要忘記自己的師傅，需要在每年的年底（春節(jié)前的那個月），從工資中拿出500-1000元奉獻給自己的簽約師傅，除非學徒本人離開本公司，否則要一貫執(zhí)行；

　　5、學徒成績在考核中名列前10名，給師傅和

　　學徒各獎勵500元；考核成績在倒數(shù)后2名的，扣罰師傅300元，處罰學徒200元；

　　6、對連續(xù)三次所帶的徒弟考核在前兩名的師傅，獎勵師傅1000元，并作為加工資的依據(jù)記功在檔。

　　7、每年評選一次帶教學徒工作的優(yōu)秀

　　師傅，給予表彰和獎勵，對于帶教的徒弟人數(shù)和滿師人數(shù)及滿師數(shù)量及合格率最高者，評授為“首席技師”（或稱為大師傅），發(fā)證書，帶徒費加倍，享受更高的待遇。