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初中下學期學習計劃

時間:2020-10-29 12:07:21 學習計劃 我要投稿

初中下學期學習計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,前方等待著我們的是新的學習目標和挑戰(zhàn),一起來學習寫學習計劃,為今后的學習制定一份計劃吧。那么我們該怎么去寫學習計劃呢?以下是小編為大家整理的初中下學期學習計劃,希望對大家有所幫助。

初中下學期學習計劃

初中下學期學習計劃1

  一、分析不足

  對于一個學生來說,學習無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。

  1.在課堂上,雖然老師講的資料不可能全盤吸收,但是在回家復習這方面,我做的還不太盡人意。

  2.在考試時,有時不能做到專心致志。

  3.老師講完的卷子、活頁之類,講完后不能做到及時分類、整理和裝訂。

  4.在周末完成作業(yè)后,有事不能做到自覺復習、預習。

  關于各科目的一些缺陷:

  語文

  1.在語文學習過程中,無論是作文還是課內(nèi)閱讀,都完成的比較簡單。但是課外閱讀的強度還不夠。

  2.在課外積累方面,尤其是文言文的積累還不夠。

  數(shù)學

  1.缺少課外難題的訓練。

  2.自我總結潛力尚欠提高。

  英語

  1.語法訓練欠佳。

  2.需加強課外閱讀潛力。

  物理

  1.接觸題型不夠多。

  2.課堂筆記的條理性需要加強。

  二、制定措施

  針對上頁提出的不足,需要提出幾點改正的措施。

  (一)整體措施

  1.課后回家做到條理化的復習。

  2.考試時要做到專心。

  3.對于老師講完的卷子、報紙等要做到及時裝訂和整理。

  4.周末不能度過的渾渾噩噩,要在完成作業(yè)的.前提下爭取多學一點課外知識。

  {二}具體計劃

  《語文》

  1.加強課外閱讀。

  2.閑時多翻翻字典,積累一些生僻字、詞語。

  3.找一個本子,專門積累課外的古詩詞及文言片段。

  4.擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本。

  5.在完成老師要求的作文基礎下,每周多練一篇習作。

  《數(shù)學》

  1.在完成書上練習題的基礎下,尋找課外習題來增加掌握的題型量。

  2.盡量尋找一些難度系數(shù)相對較大的題型。

  3.從整理筆記入手,加強自己分析問題以及總結題型的潛力。

  《英語》

  1.在將書上資料吃透的基礎上,爭取多做課外閱讀。

  2.閱讀一些總結性的初中語法書籍。

  3.增大詞匯量。

  《物理》

  1.尋找課外題型。

  2.增強筆記的條理性。

  《化學》

  1.熟記化學元素周期表。

  2.熟記化學概念。

  3.多接觸課外化學題型。

  三、奮斗目標

  應對即將來臨的中考,大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種狀況下,我更不能放松自己,而是更不能放松對自己的要求,為自己指定一個明確的目標,才能夠更好地前進。

  【主要目標】

  1.年級排行要求:前20名。

  2.直升蘭化三中。

  【次要目標】

  1.盡量提高課外積累量。

  2.提高寫作水平。

初中下學期學習計劃2

  一、做好預習

  預習是學好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預習應做到:

  1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復習這些知識;

  2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

  3、找出這節(jié)的重點與難點;

  4、找出課堂上應解決的重點問題。

  二、聽課

  學習每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應做到:

  1、要有明確的學習目的;

  2、聽課要特別注重“理解”。

  三、做課堂筆記

  做筆記對復習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應:

  1、筆記要簡明扼要;

  2、課堂上做好筆記后,還要學會課后及時整理筆記。

  四、做作業(yè)

  1、做作業(yè)之前,必須對當天所學的知識認真復習,理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;

  2、認真審題,弄清題設條件和做題要求;

  3、明確解題思路,確定解題方法步驟;

  4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;

  5、及時總結經(jīng)驗教訓,積累解題技巧,提高解題能力;

  6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復習功課的基礎上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);

  7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。

  五、課后復習

  1、及時復習;

  2、計劃復習;

  3、課本、筆記和教輔資料一起運用;

  4、提高復習質量。

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