關于小升初過渡時期的孩子學習指導

　　為了讓孩子們能輕輕松松適應即將來臨的初中學習生活，希望能從學習適應、心理轉變、暑假準備和家長配合等各方面進行指導，爭取讓孩子成功完成小學生向中學生的轉變。

　　過渡時期，影響學生學習的因素

　　主觀方面因素

　　1、步入中學大門，開始了全新的學習生活，在新的環(huán)境下要適應群體，結交新的朋友、新的老師、新的教學方法等。

　　2、班級競爭比小學更加激烈，有部分學生對以上問題不能很好的適應，沒能進行適時的調整。

　　3、有些方面遇到困難，沒有小學那么順利，對新的環(huán)境產生畏懼、抵觸情緒，甚至有自我封閉的心理，逃避競爭。

　　4、對自己要求不嚴格，或者學習基礎較差，競爭不過其他同學，沒有品嘗到成功的喜悅，自信心受挫。

　　5、自控能力不強。上課不能專心聽講，作業(yè)不能認真完成，復習工作也不能到位。

　　客觀方面因素

　　1、青少年時期是長身體、長知識的時期，也是心理發(fā)展的關鍵時期。初中生處于從童年期的幼稚向青年期的成熟發(fā)展的過渡階段。

　　2、家庭教育對孩子的影響是很大的，父母過分的照顧和呵護使孩子的耐挫力較差。許多家長對孩子的期望值不斷升高，家長的期望與其需要相沖突時，最容易引起孩子的精神壓力。

　　如何從小學順利過渡到初中？

　　首先應該扎扎實實地培養(yǎng)小孩良好的學習習慣和行為習慣

　　比如聽課習慣，絕不是簡單的.認真聽課，還要做到注意力集中，思維積極、主動配合、認真記筆記，善于歸納總結，當堂鞏固所學的知識。如果能這樣聽課，效果肯定好。

　　其次要培養(yǎng)小孩保持積極健康的心理狀態(tài)。

　　學生要適應初中學習要求提高、難度增加的現(xiàn)實，既要注意抓緊時間學習，又不要過于緊張、焦慮，按部就班地、循序漸進地學習，才可以使自己以良好的心態(tài)去完成初中三年的學業(yè)。

　　最后要培養(yǎng)小孩樹立自信心。

　　自信是一個人成才素質中的重要因素。從小事做起，培養(yǎng)孩子的自信心是一個應該引起重視的問題。

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