三只蝴蝶小班教案

時(shí)間：2021-01-15 16:35:53 簡(jiǎn)單學(xué)習(xí) 我要投稿

三只蝴蝶小班教案

　　《三只蝴蝶》這個(gè)故事選擇了小朋友生活中比較熟悉的蝴蝶為角色,講述了三只蝴蝶在尋找避雨的地方的過程中不離不棄的友情故事。那么老師要怎么寫好課堂克隆教案呢?下面由yjbys小編為大家精心收集的三只蝴蝶小班教案，供大家參考與借鑒~

三只蝴蝶小班教案

　　【三只蝴蝶小班教案一】

　　活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)習(xí)邊翻圖書的基本的方法。了解書的結(jié)構(gòu)，知道看書要從封面開始看起。

　　2、樂意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨(dú)回答老師的問題。

　　3、知道同伴間要相親相愛，互相幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖書、蝴蝶活動(dòng)過程：

　　1、幼兒自己閱讀書，注意觀察幼兒翻閱書的情況，適當(dāng)糾正幼兒看書的姿勢(shì)。

　　2、老師與幼兒一起閱讀。

　　1)出示與幼兒相同的圖書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書的結(jié)構(gòu)：書有封面、封底2)要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁(yè)頁(yè)地翻書，先看左邊再看右邊圖畫邊翻書邊講述故事，對(duì)所講到的畫面，用手指點(diǎn)3、與孩子一起討論，歸納閱讀內(nèi)容1)故事中的三只蝴蝶飛在哪?它們遇到什么事情了?

　　2)他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡?

　　進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一直聽音樂。

　　【三只蝴蝶小班教案二】

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《三只蝴蝶》這個(gè)故事選擇了小朋友生活中比較熟悉的蝴蝶為角色，講述了三只蝴蝶在尋找避雨的地方的過程中不離不棄的友情故事�？紤]到現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)都是獨(dú)生子女，特別是小班幼兒年齡小，個(gè)個(gè)都“以自我為中心”，缺乏友愛互助的品質(zhì)，所以我覺得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要，因此，我選擇了這個(gè)故事，并將它與語(yǔ)言和社會(huì)兩個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能安靜傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　2、喜歡三只蝴蝶對(duì)伙伴的不離不棄。幼兒之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

　　3、幼兒進(jìn)行角色表演，有表情地學(xué)習(xí)角色對(duì)話。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、桌面教具：三只蝴蝶，三只蝴蝶頭飾，紅、黃、白花頭飾。

　　2、故事音頻《三只蝴蝶》。

　　3、指偶：紅、黃、白蝴蝶。掛圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒隨音樂飛進(jìn)活動(dòng)室。

　　二、創(chuàng)設(shè)問題，情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、設(shè)置提問：“今天，老師請(qǐng)來(lái)了三位好朋友，小朋友看看，它們是誰(shuí)呀?(出示三只蝴蝶)，它們都是什么顏色?”