寒假教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)12篇[實(shí)用]
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編整理的寒假教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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寒假教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
我校利用寒假假期時(shí)間再一次學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)方面的法規(guī)、制度，本人深有體會(huì)，特總結(jié)如下：
《綱要》的工作方針是20個(gè)字：優(yōu)先開(kāi)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。義務(wù)教育是教育工作的重中之重。根底教育工作任務(wù)是24個(gè)字：注重品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)健康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣�！毒V要》明確了落實(shí)工作任務(wù)的具體措施：提高質(zhì)量、增強(qiáng)體質(zhì)、均衡開(kāi)展、減輕負(fù)擔(dān)。怎樣貫徹《綱要》精神，謀求學(xué)校開(kāi)展，也就比較清晰了。為此，在教育教學(xué)工作的實(shí)踐中，我們必須做好以下幾點(diǎn)：
第一，堅(jiān)持。全面加強(qiáng)和改良德育、智育、體育、美育教育。五育并舉，德育為首。在重視提高學(xué)生的根底教育成績(jī)的同時(shí)，要充分利用一切提條件和時(shí)機(jī)，組織開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，尤其加強(qiáng)體育，牢固樹(shù)立健康第一的思想，把體育課和體育興趣課有機(jī)結(jié)合。這樣有利于學(xué)生的全面開(kāi)展和終身開(kāi)展。
第二，堅(jiān)持能力為重。讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，養(yǎng)成善于思考、實(shí)踐和創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)。讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇學(xué)習(xí)一門(mén)實(shí)用的`技術(shù)，及早融入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開(kāi)展的潮流中，為開(kāi)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特別是當(dāng)?shù)仫L(fēng)電產(chǎn)業(yè)的騰飛作出積極的奉獻(xiàn)。
第三，堅(jiān)持德育為先。立德樹(shù)人，核心價(jià)值觀融入教育全過(guò)程。我們必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，把工作落到實(shí)處，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康開(kāi)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識(shí)。
寒假教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
在這個(gè)寒假，我有幸參加了為期兩周的幼兒園教師培訓(xùn)。作為一名新晉教師，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。
培訓(xùn)中，我深入了解了幼兒的心理特征和教育方法。孩子們的純真和好奇心讓我深感教育者的責(zé)任。培訓(xùn)老師們分享了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，讓我明白教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)世界、認(rèn)識(shí)自我。
此外，我也學(xué)到了如何更好地與孩子們溝通，讓他們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中成長(zhǎng)。游戲化的'教學(xué)方式讓我印象深刻，它既能讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，也能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)技能，更讓我明白了作為教師的真正意義。我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，但我相信，只要用心去教，用愛(ài)去育，我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
寒假教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
昨天在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教師在學(xué)校多媒體教室通過(guò)視頻觀看了師以“教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)”為主題的報(bào)告，今天我又和全區(qū)老師一起來(lái)到育英聆聽(tīng)了鄭杰老師以“教師專(zhuān)業(yè)和教師成長(zhǎng)”為主題的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告。在這兩場(chǎng)報(bào)告中，大家都是聽(tīng)得如醉如癡，躊躇滿(mǎn)志，不時(shí)還爆發(fā)出笑聲甚至情不自禁地想為這兩位大師鼓掌。他們機(jī)智，幽默，風(fēng)趣又深含哲理的話(huà)語(yǔ)也深深地打動(dòng)了我的心。雖然當(dāng)班主任已經(jīng)走入第十五個(gè)年頭，但我的心靈似乎從沒(méi)有象這兩天這樣被深深地震撼過(guò)。
任小艾老師告訴我們中國(guó)的教育面臨改變教育方式的問(wèn)題，要由“管理型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變，教師要以一種服務(wù)的心態(tài)去做；今天的孩子是物質(zhì)上的富翁，精神上的乞丐，他們?nèi)鄙倮斫獾膼?ài)、尊重的愛(ài)、信任的愛(ài)、平等的愛(ài)。
任小艾老師有一句話(huà)讓我印象深刻：如果不能理解孩子的內(nèi)心，就無(wú)法理解他的行為。這也不由讓我想起我現(xiàn)在班上的一個(gè)學(xué)生——范思遠(yuǎn)。那是一個(gè)活潑開(kāi)朗、彬彬有禮的小男孩。至少剛?cè)雽W(xué)時(shí)留給了我和數(shù)學(xué)老師一個(gè)這樣相同的印象。但這個(gè)印象在學(xué)期中發(fā)生了改變。他變得沉默內(nèi)向，課堂上也老有些走神，當(dāng)老師在批評(píng)他時(shí)，他馬上變成了一只張開(kāi)渾身利刺的“小刺猬”，慌不擇言地尋找種種借口。我馬上敏銳地意識(shí)到在這個(gè)孩子身上或者身邊一定發(fā)生了什么事情，不然不會(huì)有這樣反常的'改變。又有一次，當(dāng)數(shù)學(xué)老師向我反應(yīng)他上課不認(rèn)真，并且不能虛心接受老師批評(píng)的情況后，我沒(méi)有像往常一樣把他喊到辦公室來(lái)，而是進(jìn)行了冷處理，在午休的時(shí)候，與他一起來(lái)到學(xué)校的沙坑旁（那是他們課間游戲的樂(lè)園）進(jìn)行心與心的交流。
但收效不大，只是了解到爸爸媽媽暫時(shí)沒(méi)有住在一起了，他跟著爸爸住。我用這樣的話(huà)結(jié)束了我和他之間的交談：不管爸爸媽媽怎么做，你不用去管，因?yàn)槟鞘谴笕酥g的事，你想管也管不了。你只要做好你小孩的事情，那就是好好學(xué)習(xí)。雖然孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我知道事情遠(yuǎn)非這樣容易解決。于是，我又通過(guò)電話(huà)與他爸爸進(jìn)行了這一情況的交流，原來(lái)媽媽將他倆父子留在長(zhǎng)沙，獨(dú)自一人回了遙遠(yuǎn)的老家，并且要與其離婚，不準(zhǔn)備回長(zhǎng)沙了。爸爸這段時(shí)間都忙于處理此事，完全沒(méi)有去顧及到孩子的感受，有時(shí)甚至還當(dāng)著孩子的面在電話(huà)里與媽媽以孩子為話(huà)題進(jìn)行牽扯與爭(zhēng)吵。當(dāng)爸爸得知孩子近段的變化，也很后悔和著急。表示：一定會(huì)好好保護(hù)孩子幼小的心靈，盡量讓孩子受到最小的傷害。在這一次談話(huà)以后，小思遠(yuǎn)的情況漸有好轉(zhuǎn)，我和數(shù)學(xué)老師也暗暗松了一口氣。雖然我們無(wú)法完全去撫平他心中已劃上的傷痕，但我們對(duì)他卻比平時(shí)更多了一份關(guān)愛(ài)，希望能讓他感受到些許溫暖。做這件事的當(dāng)時(shí)，我一直沒(méi)能找到一句讓人觸動(dòng)的話(huà)來(lái)詮釋。但今天任老師這句：如果不能理解孩子的內(nèi)心，就無(wú)法理解他的行為。這引起了我深深的共鳴。更讓我明白：與孩子交往，真的首先要有心靈的溝通、心靈的碰撞，孩子才會(huì)跟你說(shuō)心里話(huà)，對(duì)孩子要有理解、寬容、信任、平等、包容的愛(ài)。
任老師通過(guò)多年工作實(shí)踐積累總結(jié)出來(lái)的班主任工作方法：一則、二感、三言、四通、五心更是對(duì)我將來(lái)的帶班工作有著重要的指導(dǎo)作用。
鄭杰老師從職業(yè)到專(zhuān)業(yè)再到事業(yè)這三個(gè)階段，帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了如何看待教師專(zhuān)業(yè)與教師成長(zhǎng)。其中在講述“職業(yè)”這一階段時(shí)，鄭老師提到：作為教師，有一種使命，就是增值。而如何給自己增值，重要的一點(diǎn)就是要順應(yīng)變化。一個(gè)喜歡抱怨的人，就是一個(gè)不能順應(yīng)變化的人�；仡^想想自己，曾經(jīng)當(dāng)碰到行為習(xí)慣不好的學(xué)生，當(dāng)碰到接受力落后的學(xué)生，有著多少抱怨就在耳邊。我終于醒悟：抱怨是不能解決問(wèn)題的，更是一種自身無(wú)能的借口。在講到“專(zhuān)業(yè)”時(shí)，鄭老師又帶領(lǐng)我再一次重溫了教育的服務(wù)本質(zhì)：教育就是通過(guò)一切有計(jì)劃、有目的的活動(dòng)（即課程），促進(jìn)人的發(fā)展，增進(jìn)人的幸福�！靶腋！边@兩個(gè)字讓我深深反思：我正在實(shí)施的教育，讓我的學(xué)生感受到幸福了嗎？我要為此而努力。在講到教育專(zhuān)業(yè)品質(zhì)時(shí)，鄭老師又以幽默詼諧的語(yǔ)言讓我們重新審視了自己在平時(shí)的工作中自覺(jué)或不自覺(jué)使用到的“軟暴力”，我也深深地認(rèn)識(shí)到：充斥校園、充斥課堂的“軟暴力”與“教育是一直愛(ài)的教育”是多么的南轅北轍。
短短的兩天學(xué)習(xí)中，我聽(tīng)了這兩場(chǎng)報(bào)告，真有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感慨。我深深地感受到了為人師的重要，真正領(lǐng)悟到了為人師應(yīng)該具備的心懷和情操。也讓我看到了差距，懂得了讀書(shū)的妙處，反思的用處，堅(jiān)定了自己追求教育幸福的決心。
我愿用我的一片愛(ài)心，去換一方桃李。
寒假教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
在寒假的高中教師培訓(xùn)中，我收獲頗豐。這次培訓(xùn)不僅是對(duì)教育理念的更新，更是對(duì)教學(xué)方法的探討。
培訓(xùn)中，我深入理解了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，認(rèn)識(shí)到了教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)扮演的引導(dǎo)者角色。同時(shí)，我也學(xué)到了多種實(shí)用的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、案例教學(xué)等，這些方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
此外，我對(duì)教育評(píng)價(jià)改革有了更深入的了解，明白了評(píng)價(jià)應(yīng)多元化、過(guò)程化，而非單一的`考試成績(jī)。這也將影響我未來(lái)的教學(xué)策略。
這次培訓(xùn)對(duì)我今后的教學(xué)工作具有積極的指導(dǎo)意義。我會(huì)將這些新的理念和方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。
寒假教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
在寒假的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深感教育的重要性和自己的責(zé)任。培訓(xùn)中，專(zhuān)家深入淺出地講解了教育的新理念，讓我明白了教育的真正意義不僅僅是知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，我反思了自己的教學(xué)方式，意識(shí)到過(guò)去在課堂上的.不足。我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們需要更多地傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，理解他們的需求，尊重他們的個(gè)性。只有這樣，我們才能真正做到因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生都能在教育中得到成長(zhǎng)。
這次培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定地認(rèn)為，教育需要我們用心去做，用愛(ài)去教。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出真正有素質(zhì)、有能力的學(xué)生。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將努力把學(xué)到的知識(shí)和理念融入到日常教學(xué)中，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
寒假教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
寒假高中教師培訓(xùn)，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在此次培訓(xùn)中，我深入理解了教育的新理念，掌握了更有效的教學(xué)方法。
課程內(nèi)容豐富，涵蓋了從學(xué)生心理到課堂管理的各個(gè)方面。講師們的`分享，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，也為我今后的教學(xué)工作提供了明確的指導(dǎo)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我更加明白，教育不僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、追求卓越的過(guò)程。同時(shí)，我也學(xué)到了如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我將把所學(xué)的知識(shí)和技能融入到日常教學(xué)中，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
寒假教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
今年寒假我很榮幸參加了國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)舉行的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)闊了自身的視野，豐富了知識(shí)，提升了職業(yè)修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能及個(gè)人素養(yǎng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
教師理應(yīng)知道自身所必須的基本素養(yǎng)，即職業(yè)素養(yǎng)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、個(gè)人的素養(yǎng)。教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，這是作為教師最起碼的要求，我們能夠通過(guò)職前師范教育與職后教師培訓(xùn)，終生的永無(wú)止境的自學(xué)實(shí)行塑造，持續(xù)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校的基本任務(wù)是教書(shū)育人，而作為教師處于教學(xué)的主導(dǎo)地位，所以教師應(yīng)該擁有精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和技能。教師個(gè)人的素養(yǎng)是一名合格教師的本質(zhì)要求，作為一名教師理應(yīng)具有人格魅力和感召力，教授學(xué)生知識(shí)和技能，更要注重育人。教師的自我素養(yǎng)必須通過(guò)教育教學(xué)工作、自身的不斷學(xué)習(xí)潛移默化、逐步積累，逐漸形成并成為貫穿一生的習(xí)慣，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
一、教師要多學(xué)習(xí)，提升自己。
陶行知先生在《教師自己主動(dòng)進(jìn)修》中指出：“有些人一做了教師，便專(zhuān)門(mén)教人而忘記自己也是一個(gè)永久不會(huì)畢業(yè)的學(xué)生。所以很容易停止長(zhǎng)進(jìn)，甚而至于未老先衰。只有好學(xué)，才是終身進(jìn)步之保險(xiǎn)，也就是常青不老之保證�！边@就是要求我們教師要持續(xù)地“充電”，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，即時(shí)更新相關(guān)知識(shí)，提升文化素養(yǎng)。同時(shí)，還應(yīng)具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和水平，做終身學(xué)習(xí)的典范。
當(dāng)然，加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^(guò)這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨(dú)特的教育視角，樂(lè)觀的人生觀，豐富的`教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂(lè)的人。
三、加強(qiáng)教育反思，提高水平。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到更好的全面發(fā)展。
非常感謝本次培訓(xùn)，它為我在黨的先進(jìn)教育理念、師德修養(yǎng)、教師關(guān)愛(ài)、網(wǎng)絡(luò)直播安全及綜合育人能力等方面提供了明確的方向與方法，更將成為我在今后的教育教學(xué)工作中的燈塔。我將會(huì)使用所學(xué)的理論使用于教育教學(xué)實(shí)踐中，持續(xù)提升教學(xué)效率和效果。
寒假教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
今年寒假我很榮幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)我們的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的開(kāi)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。
在通過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
一、教師要多讀書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過(guò)這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感慨于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的`幽默飽滿(mǎn)，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電時(shí)機(jī)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè)著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè)，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂(lè)的人。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的缺乏，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到更好的全面開(kāi)展。
寒假教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
教師培訓(xùn)讓我收獲頗豐。培訓(xùn)中，專(zhuān)家詳細(xì)講解了幼兒教育的新理念和方法，讓我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解。同時(shí)，通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)踐，我學(xué)到了如何更好地與幼兒互動(dòng)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，幼兒教育不僅是教授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。作為幼兒園教師，我們要以身作則，為孩子們樹(shù)立好榜樣。同時(shí)，要關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性差異，因材施教，讓每個(gè)孩子都能在幼兒園中快樂(lè)成長(zhǎng)。
在未來(lái)的工作中，我將不斷運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，努力提高自己的`教學(xué)水平。相信通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
寒假教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
在培訓(xùn)期間，相關(guān)技術(shù)人員為我們現(xiàn)場(chǎng)演示了白板部分功能的使用，比如利用電子白板來(lái)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)等，萬(wàn)博匯校區(qū)劉文星老師現(xiàn)場(chǎng)利用白板繪制了一定長(zhǎng)度的線(xiàn)段、一定大小的角，體驗(yàn)高科技的便捷。
在語(yǔ)文低段教學(xué)中，教師可以利用白板的識(shí)別功能，讓孩子們了解生字的筆順，理解生字的意思，協(xié)助孩子系統(tǒng)、全方位的認(rèn)識(shí)生字……
處理好教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂實(shí)情，是教師們一直思考的問(wèn)題，電子白板使用中的隨機(jī)性更好地解決了這一難題。教師在課堂上根據(jù)學(xué)生的`理解程度可以隨時(shí)刪減或增加課堂內(nèi)容，而不是像傳統(tǒng)多媒體那樣要嚴(yán)格遵循備課時(shí)的順序來(lái)完成課堂教學(xué)。這樣的課堂體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生會(huì)的，教師少教，或不教;學(xué)生不會(huì)的，教師多教;讓少教多學(xué)實(shí)現(xiàn)，而課堂效率提高。
通過(guò)白板使用的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更加深入了解了白板在教學(xué)中所起到的重要的作用，也更加堅(jiān)信，現(xiàn)代化的教學(xué)手段融入課堂教學(xué)，將使學(xué)生的課堂更加生動(dòng)、形象，對(duì)學(xué)生形成更多的參與積極性，也會(huì)使我們得課堂變得更加豐富多彩，使課堂教學(xué)真正變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園!
寒假教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
按照縣教育局和街道教辦統(tǒng)一安排，我園于2月10日—2月12日，開(kāi)展了為期三天的寒假幼兒教師集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我深深感受到教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)，作為幼兒園的一名老師，我覺(jué)得很幸福。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái)。
想教好學(xué)生，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長(zhǎng)，還能健康成人。第二，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們這些年輕人來(lái)說(shuō)，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去分享。在教學(xué)中我們要選擇更好更簡(jiǎn)潔的教育方法，從和其他教師的.合作中找到快樂(lè)。創(chuàng)新對(duì)與我們新教師來(lái)說(shuō)是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟。對(duì)我們年輕的新教師來(lái)說(shuō)，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了對(duì)我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
總而言之， 通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，收獲頗豐、感想頗深：延長(zhǎng)、開(kāi)闊了我的知識(shí)視線(xiàn)，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。這只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個(gè)人自我體會(huì)。我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的，我相信在不久的未來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
寒假教師學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12
在20xx年寒假教師專(zhuān)題研修中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教師關(guān)愛(ài)課堂”“提升綜合育人能力”“師德典型引領(lǐng)”“教師直播教學(xué)安全”等板塊的內(nèi)容，收獲頗豐。
一、教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)
熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。教師要不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育。相反,如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，必定不能把工作做好。
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的感情。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,你會(huì)得到更多的回報(bào)。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,教師終身學(xué)習(xí),不僅是時(shí)代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。“與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更應(yīng)當(dāng)如此。無(wú)論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi),我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去,一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的`新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。不學(xué)習(xí)怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。在師一日,便不可荒廢半日,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)，為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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