寒假作業(yè)布置方案（精選17篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的寒假作業(yè)布置方案，歡迎閱讀與收藏。
寒假作業(yè)布置方案 1
一、知識(shí)性作業(yè)：
完成《寒假生活》的數(shù)學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新課。
二、開放性作業(yè)：
看一本數(shù)學(xué)課外讀物，拓展自己的知識(shí)面。
三、實(shí)踐性作業(yè)：
1、用A4紙?jiān)O(shè)計(jì)與本年級段有關(guān)的數(shù)學(xué)手抄報(bào)或者是繪畫。（內(nèi)容數(shù)學(xué)老師可以給予指導(dǎo)建議）
2、寫5篇數(shù)學(xué)日記。
3、制作一個(gè)與本年級段相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)具，例如：鐘表、直尺、長方體模型等等，利用自己所學(xué)知識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
4、積累生活中的數(shù)學(xué)信息，并用自己的方式呈現(xiàn)出來。例如：可以統(tǒng)計(jì)一周的.天氣情況繪制成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖；年底各超市都有打折促銷活動(dòng)，收集兩三家活動(dòng)的方案，比較哪家便宜？
5、要求學(xué)生們自己管好“壓歲錢”，規(guī)劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
寒假作業(yè)布置方案 2
一、課題提出的背景與所要解決的主要問題
（1）課題提出的背景
現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)的設(shè)計(jì)，布置，評價(jià)都是由教師統(tǒng)一布置學(xué)生作業(yè)，雖然體現(xiàn)了對學(xué)生和教學(xué)兩個(gè)方面的“共性要求”，有利于教師對整體教學(xué)的調(diào)控，但是素質(zhì)教育要求全面性、全體性教育的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和自主發(fā)展。
（2）所要解決的主要問題
解決由原來教師統(tǒng)一布置作業(yè)，而引起的學(xué)生發(fā)展不平衡現(xiàn)象，通過學(xué)生自主設(shè)計(jì)，評價(jià)作業(yè)的質(zhì)量，有效調(diào)控學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生學(xué)習(xí)從有價(jià)值的.數(shù)學(xué)，同時(shí)體現(xiàn)因材施教和個(gè)性培養(yǎng)。
二、本課題在國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析
�。�1）國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析
國內(nèi)的許多專家在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，提出了許多種的改革，如：鼓勵(lì)性評語，作業(yè)要因?qū)W生個(gè)人的水平而定等，主要是引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)過程，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主性發(fā)展。
�。�2）本課題與之聯(lián)系與區(qū)別、預(yù)計(jì)有哪些突破
本課題與上述所說其實(shí)是它其中的一部分，但本課題所說的自主評價(jià)有時(shí)是指讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)命題，然后進(jìn)行測試、評價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值
通過學(xué)生自主設(shè)計(jì)，評價(jià)作業(yè)質(zhì)量的課題研究，有效的調(diào)控學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，形成學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式 ，為小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)成績的研究上做出理論貢獻(xiàn)。
四、完成課題的可行性分析
對于本課題因?yàn)橹饕怯蓪W(xué)生自主地去做，教師在整個(gè)課題起好引導(dǎo)作用，學(xué)生會(huì)主動(dòng)探求新知，從而更好的完成自己所設(shè)計(jì)的作業(yè)，測試等。教師要認(rèn)真的查閱每一份作業(yè)，從而使師生共同自主的發(fā)展，通過師生的認(rèn)真操作，相信會(huì)取得成功。
五、課題研究的設(shè)計(jì)報(bào)告
1. 本課題中的自主設(shè)計(jì)評價(jià)數(shù)學(xué)作業(yè)是指學(xué)生自主設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)效度相適應(yīng)的數(shù)學(xué)作業(yè)，測試題等。
本課題研究主要依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和專家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)
2．理論假設(shè)與研究目標(biāo)（研究目標(biāo)分解與具體化）
通過研究作業(yè)原來的缺點(diǎn)，從布置作業(yè)讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)入手，然后進(jìn)行自主評價(jià)，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)和自主發(fā)展。
3．研究內(nèi)容概述
解決由原來教師統(tǒng)一布置作業(yè)，（家庭作業(yè)、課堂作業(yè)、測試題）等而引起學(xué)生發(fā)展不平衡現(xiàn)象，通過學(xué)生自主設(shè)計(jì)、評價(jià)作業(yè)質(zhì)量，有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)
4．研究過程設(shè)計(jì)（階段時(shí)間、目標(biāo)達(dá)成、成果形式等）
�。�1） 課題研究的前期準(zhǔn)備工作：（20xx年3月）主要完成課題的申報(bào)工作、課題方案的撰寫以及查閱和準(zhǔn)備相關(guān)資料。
�。�2）課題研究的實(shí)施階段：（20xx年.4～20xx年.2）
�、僬n題研究的初步實(shí)施階段（20xx年.6～20xx年.8）運(yùn)用行動(dòng)研究法開展調(diào)查研究，初步確定相應(yīng)措施
②課題研究的中期匯報(bào)階段（20xx.9～20xx年.2）歸納出自主設(shè)計(jì)評價(jià)數(shù)學(xué)作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）課題研究總結(jié)階段：（20xx年.3）收集課題成果匯編成冊，為課題報(bào)告積累素材，完成課題論文，完成主課題報(bào)告，做好結(jié)題工作，為課題成果鑒定作好充分準(zhǔn)備
5．研究方法設(shè)計(jì)
（1）調(diào)查法，調(diào)查學(xué)生本課題的反映程度
�。�2）觀察法
�。�3）對比法
�。�4）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等
6．完成課題研究任務(wù)的保證措施
1.建立健全實(shí)驗(yàn)機(jī)制，形成完整的課題研究機(jī)制。
2.大量搜集相關(guān)資料，潛心研究他人經(jīng)驗(yàn)，搞好階段性實(shí)驗(yàn)，作好階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。
3.重視課題研究，認(rèn)真對待每一細(xì)節(jié)。
7．預(yù)期研究成果
本課題實(shí)驗(yàn)預(yù)定在20xx年年3月完成，表現(xiàn)形式有論文、獲獎(jiǎng)作品、案例、課堂展示、學(xué)生作品展示等
寒假作業(yè)布置方案 3
為了堅(jiān)定童心向黨、跟黨走的情感信念，培養(yǎng)熱愛偉大祖國的情愫，樹立遠(yuǎn)大理想，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在這個(gè)暑假里，我們開展“童心向黨，手繪新時(shí)代”美術(shù)專題活動(dòng)，征集優(yōu)秀作品。
作品主題要求：
要求作品內(nèi)容健康向上、愛國愛家，謳歌偉大的中國共產(chǎn)黨和新中國成立的輝煌成就；新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)成就；描繪祖國大好山河；體現(xiàn)番禺本地特色文化和風(fēng)土人情等均可。
一、各年級作品的表現(xiàn)形式：
（1）全校一年級學(xué)生：紙盤粘土畫
材料與做法：所需材料有：圓形紙盤（尺寸：直徑18cm~21cm）、兒童粘土、其他手工材料。用圓紙盤做底，運(yùn)用粘土等手工材料，圍繞本次活動(dòng)的主題，創(chuàng)作一幅紙盤粘土畫。
�。�2）全校二年級學(xué)生：紙質(zhì)手工作品
材料與做法：以紙為主要材料，如剪紙、衍紙畫、拼貼畫等，結(jié)合本次活動(dòng)的主題，創(chuàng)作一幅手工作品，尺寸大小不限。
�。�3）全校三年級學(xué)生：兒童繪畫
材料與做法：用尺寸為A3大小的美術(shù)用紙，圍繞本次活動(dòng)的主題，用馬克筆或彩鉛等顏色筆手繪一幅畫，繪畫形式不限。
�。�4）全校四年級學(xué)生：手抄報(bào)
材料與做法：用尺寸為A3大小的美術(shù)用紙，圍繞本次活動(dòng)的主題，畫一幅手抄報(bào)，可以運(yùn)用國旗、長城、人民英雄紀(jì)念碑等中國的標(biāo)志象征作為手抄報(bào)的主要元素，同時(shí)配以與祖國相關(guān)的文章。
�。�5）全校五年級學(xué)生：詩配畫
材料與做法：用尺寸為A3大小的美術(shù)用紙，結(jié)合本次活動(dòng)的主題，摘抄有關(guān)描繪祖國大好山河、祖國人民美好生活的詩句，再配上相關(guān)的繪畫形成詩配畫。
二、作品征集時(shí)間：
20xx年2月1日（星期三）
三、繪畫作品的遴選及評獎(jiǎng)
�。�1）初評：每班學(xué)生先將作品交由各班班主任，再由繪畫評審小組對參賽作品進(jìn)行初評，通過初評遴選出優(yōu)秀作品。
�。�2）終評：繪畫評審小組成員參考初評中對各參賽作品的`評價(jià)，同時(shí)根據(jù)各參賽作品對此次繪畫比賽活動(dòng)目的的詮釋（如畫面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品。
四、說明
�。�1）所有學(xué)生必須在作品的背面注明自己的年級、姓名，方便評比記錄。
�。�2）家長需拍攝學(xué)生作品制作過程照片，在假期中發(fā)至班群，由班主任收集。
�。�3）學(xué)校將以線上的方式，展示分享學(xué)生居家創(chuàng)造美術(shù)作品。
寒假作業(yè)布置方案 4
一、填寫題。
1、日記5篇以上，每篇250字以上。
2、閱讀《論語》或《三字經(jīng)》（少兒版）一本；童話書至少一本（推薦書目附下面）。完成5張以上課外閱讀記錄表，（記錄表附下面，請自己再復(fù)印幾張）。
3、摘錄春聯(lián)三副以上，背誦。
4。每天給家人做一件力所能及的事，并請家長做好總結(jié)簽字。
5、每天讀英語至少10分鐘（可以聽、讀、學(xué)課外英語學(xué)習(xí)資源，如錄音磁帶、VCD、課本等）。
二、選做題。
1、做《寒假新天地》或《寒假直通車》一本。
2、選一本課外閱讀訓(xùn)練做一做。
3、積累熟語（成語、歇后語、諺語和格言等），讀讀背背。
備注：
1、必做題和選做題中的.作業(yè)根據(jù)完成的質(zhì)量和數(shù)量，下學(xué)期回來要相應(yīng)地逐項(xiàng)獎(jiǎng)綠卡表揚(yáng)。
2、下學(xué)期于正月十五上午八時(shí)半到十點(diǎn)半報(bào)名（不要遲到），并帶上語數(shù)作業(yè)、家校聯(lián)系卡、作業(yè)紙、課外閱讀記錄表和成績單。
寒假作業(yè)布置方案 5
一、看幾本好書
經(jīng)常在書的海洋中遨游，即使成不了睿智能干的舵手，也能成為自食其力的漁夫。希望同學(xué)們能夠利用假期選擇自己喜歡和有意義的書籍來讀一讀。課外閱讀不少于1本。每天可以安排1小時(shí)的看書時(shí)間。推薦書目如下：經(jīng)典兒童文學(xué)《時(shí)代廣場的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《狼王夢》《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》《小王子》《蘇菲的世界》《小兵張嘎》；科普讀物：《我的第一本科學(xué)漫畫書》《讓孩子愛上科學(xué)的動(dòng)物書》《海底兩萬里》《少年科學(xué)大講堂》《科學(xué)發(fā)展縱橫談》《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦怼贰毒鷥鹤詡鳌?/p>
二、做幾件好事
享受愛，更應(yīng)該回報(bào)愛。放假了，同學(xué)們可以在家可以做一些力所能及的家務(wù)事，如：拖地、洗碗、晾衣服等等。當(dāng)然也可參加社區(qū)公益活動(dòng)，為社區(qū)文明建設(shè)貢獻(xiàn)你的`一份力量。
三、寫幾篇好作文
1、假期里你身邊會(huì)發(fā)生很多事，會(huì)接觸一些親戚朋友，你也會(huì)參加一些活動(dòng)。請你留心觀察，選擇自己印象深刻的感興趣的人和事來寫一寫（每人兩篇）。
2、假期中，你還會(huì)看好多的好書，請寫出讀后感，校信通博客還等著你參加第xx屆書香班級活動(dòng)征文大賽呢（每人一篇）。
3、積極登陸校信通班級博客，發(fā)表你假期的見聞和感受（篇數(shù)不限）。
寒假作業(yè)布置方案 6
寒假即將來臨，為了使學(xué)生能夠度過一個(gè)快樂而有意義的假期，全面提升學(xué)生的.假期生活質(zhì)量，讓學(xué)生在假期中依然保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固所學(xué)知識(shí)，特制定寒假作業(yè)布置方案如下：
一、作業(yè)內(nèi)容、檢查時(shí)間及要求：
第四冊內(nèi)容：
1、第一周：聽錄音，復(fù)習(xí)1-2單元課文，并將1-2單元的單詞1漢2英，規(guī)范書寫。
2、第二周：聽錄音，復(fù)習(xí)3-4單元課文，并將3-4單元的單詞1漢2英。
3、第三周：聽錄音，復(fù)習(xí)5-6單元課文，并將5-6單元的單詞1漢2英。
4、第四周：聽錄音，自學(xué)單詞和課文，并將第7單元的單詞1漢2英。
5、第五周：制作英語手抄報(bào)。
6、每天要堅(jiān)持聽英文磁帶或看英文光盤10分鐘，或者看英文節(jié)目，學(xué)習(xí)和記憶新單詞，增加詞匯量；
7、兩天至少進(jìn)行一次英文跟讀練習(xí)10分鐘：可以是英文單詞、朗讀英文歌謠或是唱英文歌曲等等。
8、作業(yè)要求態(tài)度認(rèn)真，書寫規(guī)范，（每人準(zhǔn)備一個(gè)大英語本）；每次作業(yè)寫完后要寫明日期，請家長檢查后簽上家長的姓名，希望家長能積極配合和監(jiān)督。
二、檢查措施：
以村為單位學(xué)習(xí)小組，選舉組長定期進(jìn)行作業(yè)檢查并留有記錄，并及時(shí)向任課教師反映出現(xiàn)的問題，教師注意家訪或者電話回訪，督促學(xué)生及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。
寒假作業(yè)布置方案 7
一、課程作業(yè)
英語
1、請背記八年級（下）的全部單詞。
2、請背記九年級已學(xué)過的黑體單詞及短語。
3、請保質(zhì)保量的完成《寒假作業(yè)》（每完成一個(gè)練習(xí)，請自對答案）
4、請整理本學(xué)期的筆記（日記本）
數(shù)學(xué)
1、 整理七、八、九年級定理、公式、性質(zhì)。
2、預(yù)習(xí)九年級下冊課本。
語文
1、完成七到九年級6冊古文背誦并整理知識(shí)點(diǎn)。
2、完成假期作業(yè)。
3、每天寫一篇日記。
政治
1、在筆記本上整理1----6課的知識(shí)點(diǎn)
2、熟記7----10課的內(nèi)容
化學(xué)
1、用學(xué)過的元素符號(hào)（已勾畫）組合出常見的生活中的物質(zhì)（至少60個(gè)化學(xué)式）。
2、自己編題計(jì)算
a.元素質(zhì)量的求法（已知物質(zhì)質(zhì)量，求元素質(zhì)量，至少不同的`8題）。
b.元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的求法（至少10題，給定質(zhì)量和不給定質(zhì)量分兩種）。
c.自編8道不同的有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算。
3、寫書中所有化學(xué)方程式（一個(gè)化學(xué)方程式5遍，并熟記）
物理
1、完成八、九年級所有章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)的記憶，并加強(qiáng)鞏固、強(qiáng)化。
2、完成《假期作業(yè)》。
3、搜集初中階段所有作圖題類型并掌握作圖方法。
歷史
1、 整理中國近代史上的三大條約及危害：《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》。
2、 “五四”運(yùn)動(dòng)的歷史意義。
3、抗日戰(zhàn)爭的歷史意義。
4、文成公主進(jìn)藏的歷史意義。
5、絲綢之路路線圖。
二、綜合實(shí)踐
1、調(diào)查報(bào)告：本民族有哪些傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣。
三、讀書活動(dòng)
讀一本名著作品，做好讀書筆記。
備注：報(bào)到時(shí)帶齊所做作業(yè)，交予班主任處，否則不予報(bào)到。
寒假作業(yè)布置方案 8
指導(dǎo)思想：
為了讓孩子們過一個(gè)充實(shí)的寒假，豐富同學(xué)們的假期生活，開闊同學(xué)們的視野、發(fā)展孩子們的個(gè)性，展現(xiàn)孩子們的才能。根據(jù)我校孩子們的`年齡特點(diǎn)和興趣愛好設(shè)計(jì)了如下寒假作業(yè):
實(shí)施原則：
作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了趣味性、時(shí)效性、實(shí)用性，體現(xiàn)個(gè)體的差異性。讓每個(gè)孩子都能根據(jù)自己的實(shí)際情況，自己的經(jīng)歷來完成自己的作業(yè)任務(wù)。
第一項(xiàng)：美術(shù)作業(yè)
一至六年級寒假美術(shù)（繪畫）作業(yè)主題：“喜迎新春，熱鬧團(tuán)圓”。
作業(yè)要求：
請同學(xué)們在積極參與的同時(shí)，展開你豐富的想象力，描繪出節(jié)日喜慶氛圍的創(chuàng)意作品，可以和爸爸媽媽一起完成哦！
作品效果圖可參考如下：
第二項(xiàng)：書法作業(yè)
1.一年級用鉛筆在相應(yīng)年級學(xué)生硬筆書法訓(xùn)練格箋上練寫，每天練習(xí)寫一頁到寫完為止；二年級用鉛筆在相應(yīng)年級學(xué)生硬筆書法訓(xùn)練格箋上練寫，每兩天練習(xí)寫一頁到寫完為止。一、二年級練寫格箋如下圖所示：
2.三至六年級用毛筆在規(guī)定的毛筆書法專用箋上，每天練習(xí)寫一個(gè)字，每個(gè)字重復(fù)練寫五遍（一列）。三、四、五、六年級練寫內(nèi)容如下圖所示：
第三項(xiàng)：寫作作業(yè)
今年恰逢我校建校100年之際，為慶祝學(xué)校建校100周年，特向三到六年級的同學(xué)征集稿件，寫作主題為“百年崢嶸，喜迎新春”。同學(xué)們圍繞主題，自擬題目，要求作文不得抄襲，力求原創(chuàng)，表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)300-500字左右為宜。
第四項(xiàng)：學(xué)唱《跪羊圖》
體會(huì)歌詞寓意，下載渠道：酷狗-輸入“跪羊圖”MV。
第五項(xiàng)：補(bǔ)充作業(yè)
1.每天堅(jiān)持誦讀《日有所誦》10分鐘；
2.每天堅(jiān)持閱讀1小時(shí)；
3.每天堅(jiān)持練字20分鐘；
4.每天堅(jiān)持體育鍛煉1小時(shí)（比如一分鐘跳繩等）；
5.每天幫家長做力所能及的家務(wù)活。
寒假作業(yè)布置方案 9
一、指導(dǎo)思想
寒假將至，根據(jù)青州市教體局要求，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，制定寒假作業(yè)布置方案，要求各任課教師，通過假期作業(yè)的合理布置，讓學(xué)生在充分休息、歡度新春佳節(jié)的同時(shí)，科學(xué)安排假期生活，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、實(shí)施原則
1.作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實(shí)效性。
2.作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點(diǎn)，突出趣味性和實(shí)效性。
3.寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長會(huì)有重點(diǎn)地把握孩子寫作業(yè)的進(jìn)度。
4.寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學(xué)、還是外英語等學(xué)科，布置的習(xí)題一定要精選，拿數(shù)學(xué)來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因?yàn)槭菍A(chǔ)知識(shí)的鞏固，把書上的練習(xí)題挑選出一部分重點(diǎn)題目讓學(xué)生寫一寫比較合適。
5.寒假作業(yè)要開放。基礎(chǔ)題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學(xué)生的實(shí)踐能力、探索能力的培養(yǎng)，開放式的作業(yè)，既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實(shí)踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式的改革，原則上讓學(xué)生做寒假作業(yè)，學(xué)習(xí)稍有困難學(xué)生可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生也可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，還要從貼近學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)布置一些符合學(xué)生身心特點(diǎn)，體現(xiàn)趣味化、實(shí)踐性、活動(dòng)式特點(diǎn)的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動(dòng)手作業(yè)進(jìn)行適當(dāng)穿插，以豐富的`作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1.1-2年級寒假作業(yè)布置結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。
3-6年級寒假作業(yè)布置以《寒假作業(yè)》為主要載體，結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容。
7-9年級寒假作業(yè)布置以《寒假作業(yè)》為主要載體，結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參加寫春聯(lián)、剪紙、畫
年畫、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書、參加公益勞動(dòng)、孝敬長輩每一天。
2.學(xué)科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假作業(yè)》中不適宜的題目要?jiǎng)h除，并向?qū)W生明確標(biāo)明。
3.小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時(shí)間總量不超過1小時(shí)，閱讀不少于2小時(shí)，練字30分鐘。中學(xué)生不少于1小時(shí)，閱讀不少于3小時(shí)，練字30分鐘。(練字閱讀按照學(xué)生年齡特點(diǎn)，練字原則是臨摹字帖，閱讀，以推薦書目為主)
4.以年級為單位結(jié)合實(shí)際布置拓展性作業(yè)，包括實(shí)踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等，拓展類作業(yè)要有預(yù)案。
5.各年級作業(yè)要列好清單，教務(wù)主任，任課教師均要簽名，清單提供作業(yè)樣本，統(tǒng)一存放教務(wù)處，以備市教體局檢查。
作業(yè)內(nèi)容：
一—二年級：語文、數(shù)學(xué)，其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。
三—六年級：語文、數(shù)學(xué)、英語，其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。
七年級：語文、數(shù)學(xué)、英語，其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。
八年級：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理，其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。
九年級：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。
閱讀，寫字作業(yè)、拓展性作業(yè)，特色作業(yè)需提供作業(yè)樣本清單。
各年級負(fù)責(zé)人：xxx
五、措施保障
1.各年級組長務(wù)必于xx年xx月xx日前把寒假作業(yè)清單上交，學(xué)校要對各學(xué)科布置的作業(yè)量進(jìn)行檢查和測評，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后方可執(zhí)行，作業(yè)清單以及舉報(bào)電話，班主任通過公眾號(hào)或微信群讓家長知道。
2.加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)過程地監(jiān)管，采取以下措施：
(1)各班以居住地為單位成立作業(yè)檢查學(xué)習(xí)小組，選派責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長，定期檢查。
(2)建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強(qiáng)家長對學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
(3)教師可以通過微信對學(xué)生過程性檢查。
(4)教師開學(xué)后認(rèn)真批改學(xué)生的假期作業(yè)，寫好批改記錄。
(5)開學(xué)一周內(nèi)，學(xué)校要進(jìn)行寒假作業(yè)展評。每班按25%的人數(shù)比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。
每位教師在高度重視學(xué)生寒假作業(yè)的前提下，采取切實(shí)可行的措施，讓學(xué)生在寒假中志有所向，事有所為，閑有所好，過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。
學(xué)校批準(zhǔn)的寒假作業(yè)清單，將向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督寒假作業(yè)情況。注：嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)(禁止讓學(xué)生抄課本,違者追責(zé))。
寒假作業(yè)布置方案 10
不知不覺我們的寒假生活又開始了，各位同學(xué)經(jīng)歷了“疫”樣的一年，一定對自己的寒假生活有很多自己的想法和安排。為了讓同學(xué)們過一個(gè)平安、健康、快樂并富有收獲和意義的假期，特開展以“一小娃有滋有味過寒假”為主題的寒假德育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生從書本走向生活；從課堂走向社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存”，在“參與、感悟、體驗(yàn)、經(jīng)歷”中提升素質(zhì)，學(xué)以致用。希望家長們密切配合學(xué)校，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共處……全面發(fā)展。
一、活動(dòng)目的：
引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然、體驗(yàn)生活、了解社會(huì)、磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)安排與要求
1、開展“向長輩親人拜年、拍最具意義照片”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陪家人貼“�！�、貼對聯(lián)，向長輩親人、抗疫等身邊榜樣拜年，表達(dá)新春祝福，并用手機(jī)、相機(jī)拍攝體現(xiàn)年俗活動(dòng)、節(jié)日團(tuán)聚、幸福過年的生活場景以及堅(jiān)守崗位、辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的`具有意義的照片，并收集、上傳。
2、開展“我為我家寫春聯(lián)”活動(dòng)，收集春聯(lián)3—5幅，與家長一起模仿創(chuàng)作春聯(lián)1幅。并收集、上傳照片。
3、開展“孝心迎新年，勞動(dòng)顯身手”愛心體驗(yàn)活動(dòng)。在假期，要求堅(jiān)持做一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，如：盛飯、買菜、洗刷碗筷、打掃房間等。以此培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)生感受父母對我們的關(guān)心和照顧。并收集、上傳照片。
4、開展“讀美文品書香”讀書活動(dòng)與父母共讀一本書。根據(jù)學(xué)校暑假期間下發(fā)的書目，在父母的指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有目標(biāo)、有趣味地精讀這本書。四至六年級每生寫一篇讀后感。
寒假作業(yè)布置方案 11
一、設(shè)計(jì)背景
六年級作為小學(xué)階段的句號(hào)，是孩子們身心成長的重要階段。小學(xué)畢業(yè)的同時(shí)也伴隨著離別的小傷感。之后大家會(huì)去到不同的初中繼續(xù)學(xué)習(xí)，會(huì)遇到不同的老師和同學(xué)，此后與小學(xué)老師和同學(xué)見面就很少了。六年級十一二歲的學(xué)生正處青春期，處于各種情感的萌發(fā)期。此時(shí)，班級紀(jì)念冊是孩子們用于表達(dá)情感的很好載體。
二、設(shè)計(jì)理念
本次作業(yè)設(shè)計(jì)將結(jié)合湘教版美術(shù)六年級下冊《走向明天》中的名字設(shè)計(jì)和人教版小學(xué)語文六年級下冊第六單元《難忘小學(xué)生活》中的制作成長紀(jì)念冊，進(jìn)行美術(shù)和語文的跨學(xué)科融合。通過班級紀(jì)念冊的制作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用設(shè)計(jì)領(lǐng)域的思維創(chuàng)新能力，同時(shí)讓學(xué)生表達(dá)出關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的情感。
三、作業(yè)目標(biāo)
《走向明天》屬于“綜合·探索”類型的藝術(shù)實(shí)踐課，教學(xué)涉及“造型表現(xiàn)”及“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)六年級學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合20xx年藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)各有側(cè)重又相互聯(lián)系的特點(diǎn)，作業(yè)目標(biāo)將會(huì)設(shè)計(jì)得較為全面。希望作業(yè)呈現(xiàn)出六年級學(xué)生較為全面的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。具體作業(yè)目標(biāo)如下：
（一）創(chuàng)意實(shí)踐——根據(jù)自己名字的文學(xué)含義，提構(gòu)想出有趣的美術(shù)畫面，在創(chuàng)作過程中遇到瓶頸時(shí)，能克服困難，積極靈活地去思考解決；
�。ǘ┧囆g(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用常規(guī)的繪畫工具通過畫、剪、貼的綜合手法，進(jìn)行平面的藝術(shù)表現(xiàn)；
�。ㄈ┪幕斫狻ㄟ^對自己名字的美術(shù)設(shè)計(jì)了解名字中的文學(xué)含義，提升學(xué)生對自身的認(rèn)同感，以及對漢語言文學(xué)的興趣。
四、作業(yè)內(nèi)容
第一階段：發(fā)現(xiàn)
鼓勵(lì)學(xué)生到社區(qū)超市發(fā)現(xiàn)商品中的藝術(shù)字設(shè)計(jì)，并臨摹下來。
第二階段：調(diào)查
分發(fā)調(diào)查問卷，讓學(xué)生回家和家長共同完成，深挖名字的含義。
第三階段：制作
在美術(shù)課堂上完成班級紀(jì)念冊。
�。ㄒ唬〢4白紙沿短邊對折分成兩份；
�。ǘ┢渲幸粡�?jiān)O(shè)計(jì)自己的'名字，用藝術(shù)字的方式或者用相關(guān)的圖畫代替字的方式；
�。ㄈ┝硗庖粡垖懮献约旱淖毅懟蛐W(xué)成長感言，又或者咨詢父母自己名字的由來把關(guān)于自己名字的小故事寫下來；
�。ㄋ模┓謩e將步驟二和步驟三的內(nèi)容剪下來貼在A5卡紙的正反面；
（五）用打孔器在卡紙的左上方打孔；
（六）用鐵環(huán)將全班同學(xué)的作品裝訂成冊并制作班級封面，交給班主任保存。
第四階段：拓展
繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)字設(shè)計(jì)元素，用藝術(shù)字設(shè)計(jì)裝飾自己的生活。
五、設(shè)計(jì)意圖
（一）技能培養(yǎng)：在名字設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)意思維能力；
（二）家庭溝通：學(xué)生通過向家人咨詢了解自己名字的由來，提升學(xué)生的自我認(rèn)知。過程中加強(qiáng)了孩子與家長的溝通，為營造和諧家庭氣氛和孩子成長起到積極作用；
�。ㄈ┣楦斜磉_(dá)：班級紀(jì)念冊的制作培養(yǎng)了學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作的能力，同時(shí)讓學(xué)生們的畢業(yè)情感有了正確的表達(dá)空間。
寒假作業(yè)布置方案 12
為積極落實(shí)“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作，豐富學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的假期生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)縣教育局寒假工作安排，特制訂寒假作業(yè)設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)全鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)布置和評價(jià)管理。
一、作業(yè)設(shè)計(jì)和布置原則
�。ㄒ唬﹪�(yán)格按“雙減”及“五項(xiàng)管理”要求設(shè)計(jì)和布置作業(yè)。學(xué)校做好統(tǒng)籌管理，既要考慮假期學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)性，又要做到不增加過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，注重作業(yè)實(shí)效，創(chuàng)新作業(yè)形式。
（二）假期作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實(shí)踐性、綜合性和開放性，注重對學(xué)生動(dòng)手操作能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的訓(xùn)練。
（三）假期作業(yè)設(shè)置要有發(fā)展層級性，要注意學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)的承前啟后。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐類作業(yè)切近學(xué)生生活實(shí)際，突出假期生活特點(diǎn)和趣味性，突出“鄉(xiāng)土味”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)周邊的社會(huì)生活發(fā)展與人文習(xí)俗等。
二、作業(yè)形式及內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲W(xué)科類作業(yè)要求
1、小學(xué)一二年級學(xué)科類作業(yè)以識(shí)字、誦讀、基礎(chǔ)運(yùn)算和簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)用為主，與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合，布置如制作識(shí)字卡片、每周編寫識(shí)字小報(bào)、口算卡、數(shù)學(xué)小報(bào)等符合學(xué)生身心特點(diǎn)，趣味化的作業(yè)。
2、小學(xué)三至六年級學(xué)科類寒假作業(yè)布置科目以語文、數(shù)學(xué)和英語為主，各學(xué)科做好統(tǒng)籌，每天的作業(yè)時(shí)間總量不超過1小時(shí)。
3、初中階段學(xué)科類寒假作業(yè)以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科為主，各學(xué)科做好統(tǒng)籌，每天的作業(yè)時(shí)間總量不超過2小時(shí)。其他學(xué)科可根據(jù)學(xué)科實(shí)際布置綜合性實(shí)踐作業(yè)，包括實(shí)踐探究、調(diào)查、思維導(dǎo)圖梳理等作業(yè)。
4、三至九年級學(xué)科類作業(yè)除統(tǒng)一的《寒假作業(yè)》外，提倡教師積極進(jìn)行假期作業(yè)形式和內(nèi)容的改革，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層布置作業(yè)，學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)性作業(yè)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固性作業(yè)。
�。ǘ┚C合素養(yǎng)提升作業(yè)參考
1、閱讀和積累
以學(xué)校為單位，分年級給學(xué)生推薦假期讀書篇目或整本書閱讀書目，制作適合不同年級學(xué)生的閱讀筆記模板假期前發(fā)給學(xué)生，在假期完成。各校推薦篇目或書目不超過5篇或3本。可適當(dāng)布置以經(jīng)典詩詞為主要內(nèi)容的背誦積累作業(yè)，篇目不超過10篇（首）。
2、書寫和誦讀
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于不同學(xué)段學(xué)生的書寫要求，布置適量的寫字作業(yè)，提高學(xué)生的規(guī)范書寫能力。教師要充分結(jié)合學(xué)生書寫實(shí)際選擇書寫內(nèi)容，規(guī)定書寫數(shù)量，堅(jiān)決避免只有數(shù)量沒有質(zhì)量問題的發(fā)生。本學(xué)期已經(jīng)有誦讀習(xí)慣的學(xué)校，可布置假期每日的誦讀作業(yè)。
3、體育鍛煉
根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生實(shí)際，結(jié)合中心學(xué)�！绑w育項(xiàng)目1+1”活動(dòng)，以學(xué)校為單位布置體育鍛煉作業(yè)，規(guī)定項(xiàng)目和鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)長。有條件的'學(xué)校把學(xué)生校內(nèi)使用的鍛煉和游戲器材假期給學(xué)生借用，以保障學(xué)生體育鍛煉需要。
4、寫作能力
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對不同年級學(xué)生以日記、作文形式布置寫作訓(xùn)練作業(yè)。注意不能只簡單布置篇數(shù)，要結(jié)合學(xué)段寫作素養(yǎng)要求，規(guī)定寫作的內(nèi)容、題材和要求。對寫作基礎(chǔ)較差的學(xué)生布置以仿寫為主要形式的寫作作業(yè)，鼓勵(lì)對寫作有興趣、有特長的學(xué)生在假期積極嘗試完成詩歌、散文、童話等創(chuàng)作性習(xí)作。
5、藝術(shù)素養(yǎng)
（1）從父母或長輩處學(xué)唱和收集本地流傳的童謠；
�。�2）利用電視等媒體學(xué)唱2-3首內(nèi)容健康向上的兒歌或青春流行歌曲；
�。�3）學(xué)習(xí)本地傳統(tǒng)的刺繡、剪紙、編織等工藝美術(shù)類技能；
�。�4）設(shè)計(jì)或制作小手工作品。
以上素養(yǎng)提升類作業(yè)是學(xué)科類作業(yè)的有益補(bǔ)充，學(xué)校和各任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇性布置，要充分結(jié)合學(xué)科類作業(yè)和實(shí)踐類作業(yè)，以學(xué)生能力，訓(xùn)練和素養(yǎng)提升為出發(fā)點(diǎn)，精心選擇、科學(xué)要求，避免一味求全造成學(xué)生假期作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。
�。ㄈ⿲�(shí)踐類作業(yè)參考
活動(dòng)案例一：鄉(xiāng)村振興小調(diào)查員（初中階段）
與本村的3-5名同學(xué)（可以跨年級組合）組成調(diào)查小組，對本村5-10戶人家在精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興過程中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和務(wù)工情況做調(diào)查，完成下面兩項(xiàng)作業(yè)中的一項(xiàng)。
1、統(tǒng)計(jì)
對調(diào)查戶家庭基本信息和主要產(chǎn)業(yè)收入進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表格和統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析。
2、調(diào)查報(bào)告
撰寫一份調(diào)查報(bào)告，可以選擇涉及惠農(nóng)方面的政策、農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展、家庭收入變化等內(nèi)容。
活動(dòng)案例二：快樂趕集日（小學(xué)階段）
假期與家長一起在趕集日去趕集，注意觀察和體味，分年級完成下面作業(yè)中的1-2項(xiàng)。
1、“熱鬧的集市”主題兒童繪畫（1-3年級）
2、小小采購員（4-6年級）
和父母一起列出采購清單和預(yù)算資金，學(xué)生嘗試在集市進(jìn)行生活用品采購，采購?fù)瓿珊蠛唵慰偨Y(jié)。
3、習(xí)作：集市見聞（日記和作文）
�。ㄋ模﹦趧�(dòng)技能作業(yè)參考
技能一：自理小標(biāo)兵（1-3年級）
根據(jù)學(xué)生年齡，參照相應(yīng)的自理能力要求，制定假期自理能力技能訓(xùn)練要求，讓學(xué)生每天實(shí)踐完成。如：收拾個(gè)人衣物、個(gè)人衛(wèi)生清理、房間整理等。
技能二：家務(wù)小幫手（4-6年級）
根據(jù)年齡特點(diǎn)，要求學(xué)生每天完成1到2樣家務(wù)勞動(dòng)，從中學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，如：打掃家庭衛(wèi)生、制作簡單的餐食、清洗衣物等。
技能三：養(yǎng)殖小能手（7-9年級）
結(jié)合本地實(shí)際，要求學(xué)生參與家庭養(yǎng)殖，學(xué)會(huì)牛羊養(yǎng)殖的基本常識(shí)和技能。
三、寒假作業(yè)過程管理
1、各學(xué)校根據(jù)本《方案》制定具體的分年級假期作業(yè)內(nèi)容，并通過相關(guān)宣傳途徑告知家長。
2、各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)以班級為單位制作假期學(xué)科類及其他作業(yè)清單，嚴(yán)禁教師布置超量、機(jī)械性、懲罰性的假期作業(yè)，所有班級的作業(yè)清單任課教師簽字后存檔，下期開學(xué)后根據(jù)作業(yè)清單進(jìn)行抽樣檢查。
3、要求三年級以上學(xué)生制定假期生活作息和學(xué)習(xí)計(jì)劃，班主任協(xié)同家長配合對計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行督促。
4、各任課教師利用班級微信群等在假期分時(shí)段對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行調(diào)查和答疑等，開放性、實(shí)踐類作業(yè)可積極引導(dǎo)學(xué)生在群里分享與交流，也可以組織階段性作業(yè)群內(nèi)展評活動(dòng)。
四、作業(yè)評價(jià)及展示
1、開學(xué)后各任課教師對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查，并對完成質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。
2、學(xué)校教務(wù)處根據(jù)學(xué)末作業(yè)清單對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行抽樣檢查，并對完成質(zhì)量進(jìn)行集中反饋。
3、學(xué)校開學(xué)后一周內(nèi)組織假期作業(yè)評比或展示活動(dòng)，尤其重視素養(yǎng)類、實(shí)踐類作業(yè)的展示評比，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
寒假作業(yè)布置方案 13
為貫徹落實(shí)教育部有關(guān)精神，結(jié)合區(qū)教育局會(huì)議的工作要點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)部分班級和教師作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，現(xiàn)就加強(qiáng)龍都小學(xué)作業(yè)管理制定如下方案：
一、把握作業(yè)育人功能
全體教職工要端正教育思想，堅(jiān)持全面育人，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，使學(xué)生有科學(xué)合理的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。
二、嚴(yán)控書面作業(yè)總量
統(tǒng)一作業(yè)要求，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)設(shè)計(jì)要力求做到因材施教，兼顧到“好、中、差”三類學(xué)生，每堂課都要有適當(dāng)?shù)臅孀鳂I(yè)，并當(dāng)堂完成，教師批改和學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格按照區(qū)教研室要求進(jìn)行�？刂谱鳂I(yè)總量。要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，凡在課內(nèi)完成的作業(yè)就不應(yīng)布置學(xué)生到課外去做，按上級要求，我校要確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。學(xué)校將不定期到各個(gè)班級進(jìn)行督促檢查，通過詢問學(xué)生、咨詢家長、檢查作業(yè)等方式進(jìn)行相關(guān)控制。
三、創(chuàng)新作業(yè)類型方式
要按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定布置作業(yè)，并注意改進(jìn)學(xué)生作業(yè)的形式和方法，讓學(xué)生多看，多聽，多動(dòng)手。不布置大量機(jī)械性的抄寫練習(xí)，更不得以做作業(yè)作為獎(jiǎng)罰學(xué)生的手段。班主任要控制和調(diào)節(jié)本班學(xué)生每日的'課外作業(yè)量。結(jié)合我校實(shí)際鼓勵(lì)布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。
四、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校將在下學(xué)期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動(dòng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
五、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)
教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
六、認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)
教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。
七、不給家長布置作業(yè)
嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
八、納入考核評價(jià)
學(xué)校將把作業(yè)納入各教研組和教師的各項(xiàng)考核目標(biāo)中，督導(dǎo)各部門要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學(xué)行為的重要內(nèi)容。要把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績的考核評價(jià)。
寒假作業(yè)布置方案 14
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，全區(qū)中小學(xué)20xx年2月2日正式放寒假，下學(xué)期3月3日正式上課。根據(jù)高區(qū)教育局工作安排，為使學(xué)生真正度過一個(gè)健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現(xiàn)制定xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。
一、嚴(yán)格控制作業(yè)量。
對小學(xué)低年級的學(xué)生在寒假不布置書面作業(yè)。通過安排一些活動(dòng)，如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；小學(xué)高年級可根據(jù)學(xué)生情況布置適當(dāng)?shù)恼Z、數(shù)、外復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)作業(yè)及一些綜合開放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據(jù)自身實(shí)際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業(yè)，開展“快樂童年親子讀書”活動(dòng)。
推薦寒假課外閱讀書目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級：
1、舒克和貝塔歷險(xiǎn)記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂平
三年級：
1《時(shí)代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登
2、《海底兩萬里》（法國）凡爾納
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險(xiǎn)記》湯素蘭
五年級：
1、《失落的一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法?圣德克旭貝里）
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學(xué)舉行讀書評比活動(dòng)，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開展民族傳統(tǒng)文化和民俗文化教育。
通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)感受年味及本地民俗風(fēng)情，認(rèn)識(shí)龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：
A、一到五年級：舉行：“體驗(yàn)在春節(jié)”主題實(shí)踐探究
主題可以是：春節(jié)的由來、春節(jié)中的`浪費(fèi)現(xiàn)象、春節(jié)習(xí)俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學(xué)問、人們的過年消費(fèi)、年夜飯文化、春節(jié)習(xí)俗利與弊、壓歲錢漫談……
作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報(bào)或調(diào)查報(bào)告（中高年級形式）。
評比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。
B、三四五年級：舉行“我愛我們的節(jié)日·春節(jié)”、“生活即老師”讀書征文活動(dòng)
征文要求：
�。�1）圍繞“我們的節(jié)日·春節(jié)”和“生活即老師”兩個(gè)主題主題，文題自擬，體裁不限；
�。�2）作品必須為原創(chuàng)，并且是沒有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表過的；
�。�3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
�。�4）字?jǐn)?shù)500字左右。
�。�5）各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實(shí)踐和自理活動(dòng)，過一個(gè)有意義、健康、文明的假期。
1、開展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動(dòng)。積極開展社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。引導(dǎo)孩子在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民。
2、開展“良好習(xí)慣養(yǎng)成”活動(dòng)。督促孩子按照正常作息時(shí)間休息，堅(jiān)持基本的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。有計(jì)劃地督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)，鼓勵(lì)孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊，增長見識(shí)，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個(gè)一活動(dòng)。教育孩子熱愛勞動(dòng)，指導(dǎo)孩子適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng)，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動(dòng)中體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)會(huì)關(guān)心家人、體諒親人，培養(yǎng)孩子的自理能力。
五、加強(qiáng)家校溝通。
發(fā)放《致家長一封信》和《xx小學(xué)學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)反饋表》，加強(qiáng)家校溝通，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，渡過充實(shí)假期。
寒假作業(yè)布置方案 15
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹“以生為本”的教育理念，把握減負(fù)增效原則下的作業(yè)性質(zhì)與功能，探索教考關(guān)系背景下的學(xué)校作業(yè)體系建構(gòu)與實(shí)施研究，結(jié)合教育發(fā)展的趨勢熱點(diǎn)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，讓學(xué)校作業(yè)符合新時(shí)代育人要求，提高教師設(shè)計(jì)作業(yè)和運(yùn)用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和有效性，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
二、“作業(yè)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、規(guī)范作業(yè)管理
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提高教師教學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)教師的仁愛之心，提高教師教書育人能力以及本體知識(shí)更新能力、作業(yè)設(shè)計(jì)與命題能力。提高教師課堂教學(xué)效果，力爭把學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)在學(xué)校，解決在課內(nèi)。倡導(dǎo)教師對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生開展補(bǔ)缺補(bǔ)差，鼓勵(lì)教師對具有創(chuàng)新潛力的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)。圍繞“作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”主題開展校本研修，不斷加強(qiáng)校本作業(yè)資源建設(shè)。
（二）科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)
1、從單元視角進(jìn)行整體規(guī)劃，研讀教材分析學(xué)情，確定單元作業(yè)目標(biāo)，圍繞目標(biāo)開展作業(yè)設(shè)計(jì)。
2、作業(yè)的設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生生活實(shí)際、關(guān)注情境的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)分層作業(yè)，確保作業(yè)的基礎(chǔ)性和時(shí)效性，杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。
3、語數(shù)英教研組分學(xué)科完善作業(yè)管理和日常監(jiān)督檢查辦法，形成學(xué)校作業(yè)監(jiān)管機(jī)制。教研組集體教研，制定作業(yè)清單。
（三）合理布置作業(yè)
嚴(yán)控書面作業(yè)總量。小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)三至六年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，科學(xué)合理布置作業(yè)。嚴(yán)禁教師將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
�。ㄋ模┯行姆答�
1、根據(jù)我校《作業(yè)批改規(guī)范》進(jìn)行作業(yè)批改，批改的符號(hào)、批語、日期等書寫規(guī)范。采用等第加評語的形式進(jìn)行批改，發(fā)揮評語的情感激勵(lì)功能。
2、及時(shí)批改作業(yè)，不得要求家長批改作業(yè)，不得要求學(xué)生相互批改作業(yè)；提倡作業(yè)面批制，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對作業(yè)進(jìn)行更正，加強(qiáng)教師對學(xué)生作業(yè)情況的.及時(shí)指導(dǎo)。
3、充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。
4、優(yōu)秀作業(yè)可相互傳閱，或舉辦作業(yè)展評，對作業(yè)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己與同伴的優(yōu)點(diǎn)，從而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
5、學(xué)校每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，教研組長負(fù)責(zé)好作業(yè)檢查的情況記錄及反饋，并通過教研組備課組活動(dòng)開展作業(yè)檢查的情況反饋和后續(xù)改進(jìn)。
寒假作業(yè)布置方案 16
為深入貫徹落實(shí)國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》等相關(guān)文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校對作業(yè)管理制度特作如下公示：
一、成立作業(yè)管理小組
組長：
副組長：
成員：
二、科學(xué)安排作業(yè)內(nèi)容
各學(xué)科教師嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持一年級零起點(diǎn)教學(xué)，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)育人功能，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，精選作業(yè)內(nèi)容，讓不同層次的學(xué)生都能在作業(yè)中得到鍛煉，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，達(dá)到幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣的目的。
三、嚴(yán)格控制作業(yè)總量
學(xué)科教師減縮作業(yè)量，有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適量鞏固作業(yè)；三至六年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘。
四、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)
教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不允許教師讓學(xué)生購買規(guī)定之外的任何教輔材料，學(xué)生的所有作業(yè)都由教師自行設(shè)計(jì)。不允許教師不批改學(xué)生的任何一項(xiàng)作業(yè)，杜絕張貼答案讓學(xué)生自己對答案的批改方式；不允許家長代替批改作業(yè)，所有作業(yè)必須由教師親自批改，并及時(shí)充分掌握學(xué)情。
實(shí)施辦法：行政不定期到班級檢查學(xué)生書包，翻看作業(yè)本，并詢問學(xué)生。
五、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量
各教研組要充分利用教研活動(dòng)時(shí)間合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，確保難度不超國家課標(biāo)。發(fā)揮好作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
六、科學(xué)利用課余時(shí)間
學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的'家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢。
設(shè)立無作業(yè)日，作為主題活動(dòng)日。當(dāng)天無書面作業(yè)，學(xué)校安排實(shí)踐、親子、閱讀、勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等主題活動(dòng)。
七、加強(qiáng)作業(yè)審核與監(jiān)管
1、每天放學(xué)前，由任課教師及時(shí)利用QQ群和黑板公示學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè)。
公示方法：教室內(nèi)靠前門的一塊黑板用來寫各科作業(yè)（當(dāng)天的作業(yè)總量不得超過一塊黑板），并注明預(yù)計(jì)完成時(shí)間；班級QQ群每天公布當(dāng)天作業(yè)（語數(shù)英放在一起）。年級聯(lián)點(diǎn)行政截圖發(fā)教導(dǎo)處。
2、嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)，禁止各班級、各學(xué)科公開學(xué)生的考試成績和排名。
3、學(xué)校教導(dǎo)處會(huì)加強(qiáng)作業(yè)全過程管理，成立“三員”制度，定期對作業(yè)總量和作業(yè)效果審核監(jiān)管。
作業(yè)統(tǒng)籌員：由班主任擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌語數(shù)英各科作業(yè)，適當(dāng)增減。
作業(yè)協(xié)調(diào)員：每班選一名學(xué)業(yè)成績居中的學(xué)生擔(dān)任，當(dāng)某天作業(yè)總量過多時(shí)，可以當(dāng)即“舉手”向最后一位布置作業(yè)的教師提出減少或者免除該學(xué)科作業(yè)的要求。
作業(yè)監(jiān)控員：由每班一位家委會(huì)成員擔(dān)任，不定期監(jiān)控作業(yè)總量。當(dāng)班上家長對作業(yè)量有異議時(shí)，第一時(shí)間向科任老師反映，科任老師做相應(yīng)調(diào)整。如多次協(xié)調(diào)未果，可告知學(xué)校。
4、教師作業(yè)布置納入每月教學(xué)常規(guī)績效考核。
5、學(xué)校微信公眾號(hào)建立“雙減”專欄。
6、教師作業(yè)布置接受家長與社會(huì)監(jiān)督，如有疑異，請如實(shí)反映至學(xué)校教導(dǎo)處：xxx。
寒假作業(yè)布置方案 17
為全面貫徹落實(shí)天津市委辦公廳市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《天津市全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的若干措施》文件精神，不斷提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力，制定我市中小學(xué)生寒假美術(shù)作業(yè)方案。
一、總體思路
以各學(xué)段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。義務(wù)教育階段注重從造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評述和綜合探索四個(gè)領(lǐng)域綜合設(shè)計(jì)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┲黝}設(shè)計(jì)
寒假主題：春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“過年”。過年時(shí)有很多傳統(tǒng)民俗，這些民俗蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)文化的精髓。圍繞節(jié)日通過觀察、收集、創(chuàng)作、體驗(yàn)等環(huán)節(jié)開展美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深，厚植民族情感，在幼小的'心靈里播撒中國傳統(tǒng)文化的種子。
（二）時(shí)間安排和作業(yè)量
寒假作業(yè)按4周時(shí)間設(shè)計(jì)。小學(xué)段按每周作業(yè)量。2小時(shí)左右設(shè)計(jì)。
（三）評價(jià)方式
假期作業(yè)以自我評價(jià)為主。四項(xiàng)活動(dòng)完成一項(xiàng)為1星，均完成為4星。作業(yè)評價(jià)等級：4星優(yōu)秀，3星良好，2星合格，1星不合格。
二、作業(yè)框架
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小學(xué)低年級
看一看：觀察春節(jié)前和春節(jié)期間家里都有哪些活動(dòng)（如做掃除、貼春聯(lián)、準(zhǔn)備年夜飯等）了解節(jié)日的民俗習(xí)慣和民俗活動(dòng)。
能描述出1-2種活動(dòng)的場面
找一找:收集身邊和“過年”有關(guān)系的物品（如卡片、裝飾、文字、圖案等），進(jìn)行創(chuàng)作素材積累。
能收集到3種相關(guān)素材。
畫一畫：用自己收集到的素材加上自己熟悉的人物，用涂鴉或粘貼的方式表現(xiàn)春節(jié)期間的一個(gè)場景（如貼對聯(lián)、包餃子、年夜飯等）。
完成涂鴉作品
說一說：給家人講一講你畫的是誰，穿什么衣服，都在干什么，并表達(dá)出愛家、愛親人的情感。
講述作品的小視頻
小學(xué)中高年級
看一看：觀察“過年”時(shí)人們喜歡用什么顏色、圖案、動(dòng)物和植物形象來裝飾居室環(huán)境。
提煉出3種和“過年”相關(guān)的元素符號(hào)
說一說：說一說這些色彩、圖案、動(dòng)植物形象有什么特征，思考它們作為節(jié)日裝飾有什么特殊的寓意。
說出這些元素符號(hào)的特征和寓意
找一找：收集身邊的廢舊材料（如紙片、布片、毛線等），并進(jìn)行創(chuàng)作素材積累。
收集到3-5種相關(guān)素材。
做一做：運(yùn)用收集的廢舊材料做一件具有節(jié)日氣氛的裝飾，用來美化居室，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的含義。
制作一件平面或立體裝飾
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