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人教版九年級語文上冊寒假作業(yè)及答案
寒假的時間已在靜靜消逝,摯友,沒做完寒假作業(yè)不要抄答案哦!寒假作業(yè)要自己做哦!以下是小編整理的人教版九年級語文上冊寒假作業(yè)及答案,歡迎閱讀。
九年級語文上冊寒假作業(yè)及答案 1
一、指出下列短語的結(jié)構(gòu)
1、風(fēng)俗習(xí)慣( )
2、變化規(guī)律( )
3、歷史悠久( )
4、整修一新( )
5、交頭接耳( )
6、思維敏捷( )
7、廢寢忘食( )
8、前程遠(yuǎn)大( )
9、全神貫注( )
10、襟懷坦白( )
11、揮手之間( )
12、愚公移山( )
13、競選州長( )
14、銷售計劃( )
15、色彩繽紛( )
16、交通規(guī)則( )
17、風(fēng)和日麗( )
18、激動不已( )
19、禁止吸煙( )
20、辛勤耕耘( )
21、巍峨挺立( )
22、不斷發(fā)生( )
23、氣氛熱烈( )
24、繼往開來( )
答案:
1、(并列)
2、(偏正)
3、(主謂)
4、 整(動補)
5、(并列)
6、(主謂)
7、(并列)
8、(主謂)
9、(主謂)
10、(主謂)
11、(偏正)
12、(主謂)
13、(動賓)
14、(偏正)
15、(主謂)
16、(偏正)
17、(并列)
18、(動補)
19、(動賓)
20、(偏正)
21、(偏正)
22、(偏正)
23、(主謂)
24、(并列)
二、下列各組短語分別以哪組類型短語為主,其中不同的短語各是哪個,屬于什么類型短語。
1、A、祖國萬歲 B、品質(zhì)優(yōu)良 C、天氣晴和 D、思想品質(zhì) E、成績好
2、A、看了兩眼 B、打掃教室 C、洗得干凈 D、熱了起來 E、扔出去
3、A、十分偉大 B、我的書包 C、小聲地說 D、追殲敵人 E、很熱鬧
4、A、講解語法 B、講述清楚 C、種植玉米 D、制造火箭 E、聽故事
5、A、用圓珠筆(寫)B、對于我們 C、按照習(xí)慣 D、必然產(chǎn)生 E、被大雨(淋)
6、A、報紙雜志 B、調(diào)查研究 C、身體健康 D、嚴(yán)肅認(rèn)真 E、讀和寫
答案:
1、主謂 D、思想品質(zhì)(偏正)
2、動補 B、打掃教室(動賓)
3、偏正 D、追殲敵人(動賓)
4、動賓 B、講述清楚(動補)
5、介賓 D、必然產(chǎn)生(偏正)
6、并列 C、身體健康(主謂)
三、比較判斷短語類型
經(jīng)濟發(fā)展( ) 歷史悠久( ) 描寫景物( ) 市場繁榮( )
發(fā)展經(jīng)濟( ) 悠久歷史( ) 景物描寫( ) 市場的繁榮( )
表達(dá)見解( ) 我的弟弟( ) 我國文學(xué)( ) 小說散文( )
表達(dá)的見解( ) 我和弟弟( ) 我國的文學(xué)( ) 小說和散文( )
答案:
經(jīng)濟發(fā)展(主謂) 歷史悠久(主謂) 描寫景物(動賓) 市場繁榮(主謂)
發(fā)展經(jīng)濟(動賓) 悠久歷史(偏正) 景物描寫(偏正) 市場的'繁榮(偏正)
表達(dá)見解(動賓) 我的弟弟(偏正) 我國文學(xué)(偏正) 小說散文(并列)
表達(dá)的見解(偏正) 我和弟弟(并列) 我國的文學(xué)(偏正) 小說和散文(并列)
九年級語文上冊寒假作業(yè)及答案 2
一、基礎(chǔ)知識
1、解釋下列句子中的詞語。
、帕T:漢軍罷,弗能追( )
是時,廣軍幾沒,罷歸( )
、脐悾簭V為圜陣外向( )
雜然而前陳者,太守宴也( )
⑶數(shù):以大黃射其裨將,殺數(shù)人( )
廣數(shù)自請行( )
2、指出下列句子中的通假字,并解釋意義。
、艔V家世世受射 通 ,意為
、茝V為圜陣外向
、呛斠娼
⑷漢軍罷,弗能追
、赡辖^幕,遇前將軍、右將軍
、受娡鰧(dǎo),或失道,后大將軍
3、翻譯下列句子。
⑴單于素聞廣賢,令曰:“得李廣必生致之!”
、茝V廉,得賞賜輒分其麾下,飲食與士共之。
⑶敢獨與數(shù)十騎馳,直貫胡騎。
4、文中寫李廣一生中所經(jīng)歷的最后三次戰(zhàn)斗,這三次戰(zhàn)斗的寫作,有詳有略,請你說說作者為什么要這樣安排材料?
5、結(jié)合課文,說說李廣是怎樣一個人?
6、(2006年遼寧試題)仿寫一個比喻句,使之與前后兩句構(gòu)成一組排比句。
誠信好像那黑夜中的明燈,失去它你將寸步難行 , ;誠信好像那夏日的微風(fēng),失去它你將難當(dāng)酷暑。
7、(2006年仙桃試題)開啟智慧泉,賞析古詩詞。品讀范仲淹的《漁家傲?秋思》,然后答題。
塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起,千嶂里,長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。
對這首詞的賞析不正確的一項是( )
A、詞的上片重在寫景,主要描寫了塞下秋景之“異”;詞的下片集中抒情,主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)愛國之情。
B、詞的上片中“長煙落日孤城閉”,與“大漠孤煙直,長河落日圓”的意境相似。
C、詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”,以如霜的月光為背景,烘托了征人凄婉的愁思。
D、這首詞的意境悲涼、壯闊,形象鮮明、生動,語言質(zhì)樸、凝練,是宋詞中的精品。
二、同步解讀
廣既從大將軍青擊匈奴,既出塞,青捕虜知單于所居,乃自以精兵走之,而令廣并于右將軍軍,出東道。東道少回遠(yuǎn),而大軍行水草少,其勢不屯行。廣自請曰:“臣部為前將軍,今大將軍乃徙令臣出東道,且臣結(jié)發(fā)而與匈奴戰(zhàn),今乃得一當(dāng)單于,臣愿居前,先死單于!贝髮④娗嘁嚓幨苌险],以為李廣老,數(shù)奇,毋令當(dāng)單于,恐不得所欲。而是時公孫敖與俱當(dāng)單于,故徙前將軍廣。廣時知之,固自辭于大將軍。大將軍不聽,令長史封書與廣之幕府,曰:“急詣部,如書!睆V不謝大將軍而起行,意甚慍怒而就部,引兵與右將軍食其合軍出東道。軍亡導(dǎo),或失道,后大將軍。大將軍與單于接戰(zhàn),單于遁走,弗能得而還。南絕幕,遇前將軍、右將軍。廣已見大將軍,還入軍。大將軍使長史持鞴醪遺廣,因問廣、食其失道狀。青欲上書報天子軍曲折。廣未對,大將軍使長史急責(zé)廣之幕府對簿。廣曰:“諸校尉無罪,乃我自失道。吾今自上簿!敝聊桓,廣謂其麾下曰:“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn),今幸從大將軍出接單于兵,而大將軍又徙廣部行回遠(yuǎn),而又迷失道,豈非天哉!且廣年六十余矣,終不能復(fù)對刀筆之吏!彼煲蹲詣q。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之,知與不知,無老壯皆為垂涕。
大史公曰:傳曰“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!逼淅顚④娭^也?余睹李將軍悛悛如鄙人,口不能道辭。及死之日,天下知與不知,皆為盡哀。彼其忠實心誠信于士大夫也?諺曰“桃李不言,下自成蹊!贝搜噪m小,可以諭大也。
8.解釋以下加粗字。
(1)乃自以精兵走之 走:
(2)今乃得一當(dāng)單于 當(dāng):
(3)廣不謝大將軍而起行 謝:
(4)大將軍使長史持耥醪遺廣 遺:
9.比較并寫出下列各組詞語的意思。
、艔V數(shù)自請行 數(shù):( ) 以為李廣老、數(shù)奇 數(shù):( )
、茊斡诙葑,弗能得而還 得:( ) 今乃得一當(dāng)單于 得:( )
⑶廣以郎中令將四干騎出右北平 將:( )
諸將多中首虜率 將:( )
、戎惺瘺]鏃 沒:( ) 是時廣軍幾沒 沒:( )
⑸其射,見敵急 見:( ) 廣已見大將軍,還人軍 見:( )
、使套赞o于大將軍 辭:( ) 口不能道辭 辭:( )
10.翻譯以下各句。
(1)其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
(2)桃李不言,下自成蹊。
(3)彼其忠實心誠信于士大夫也?
11.作者對李廣的態(tài)度怎樣?你是從哪些語句了解的?[
12.結(jié)合全文回答,本文主要記敘了李廣的哪幾件事?
。▍⒖即鸢福1、⑴疲憊;結(jié)束軍事行動⑵通“陣”,作戰(zhàn)隊形;陳列⑶幾;多次 2、⑴“受”通“授”,傳授,這里是學(xué)習(xí)的'意思⑵“圜”通“圓”,圓形⑶“解”通“懈”,這里指進攻的勢頭有所減弱⑷“罷”通“疲”,疲憊⑸“幕”通“漠”,沙漠⑹“或”通“惑”,糊涂 3、⑴單于平時聽說李廣有才能,下令說:“抓到李廣一定活著帶回來!”⑵李廣很清廉,得到的賞賜就分給部下,飲食和戰(zhàn)士一起。⑶李廣敢一個人和(匈奴)幾十個騎兵周旋,一直穿過匈奴的騎兵部隊。 4、第一次寫得簡略,第二次寫得較詳細(xì),第三次最詳細(xì)。因為第二次戰(zhàn)斗塑造了李廣的形象,第三次戰(zhàn)斗則是和李廣之死有密切的關(guān)系。(意近即可) 5、英勇善戰(zhàn),愛護士兵,在抗擊匈奴的戰(zhàn)斗中,立下赫赫戰(zhàn)功的英雄形象。(意近即可) 6、此題無唯一答案,只要符合題意要求即可。參考示例:誠信好像那航船上的羅盤,失去它你將迷失方向。 7、C 8、⑴離開⑵抵擋⑶辭謝、告辭⑷送給 9、⑴多次;命運的定數(shù)⑵俘獲;得到,能夠⑶率領(lǐng);將領(lǐng)⑷陷入;覆沒⑸看到;會見⑹不接受;言辭 10、⑴他自身正直(即使)不下令(別人也會)行動;他自身不正直,即使下令也沒有人聽從。⑵桃樹李樹不說話,(它)下面自然也會形成小路。⑶他那忠實的心腸確實已被士大夫所依賴? 11、肯定、贊賞。例如“其身正,不令而行,其自不正,雖令不行,其李將軍之謂也”,“桃李不言,下自成蹊”。 12、⑴英勇逃脫⑵李廣射虎⑶寬緩治軍⑷力抵匈奴左賢王⑸自請出擊匈奴⑹蒙冤自殺
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