感動中國人物觀后感（優(yōu)選）
當觀看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那么你會寫觀后感嗎？以下是小編為大家整理的感動中國人物觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動中國人物觀后感1
閉關(guān)兩年，地震后的九寨溝重新對游客開放，四川森林消防總隊九寨溝中隊的消防員們又開始忙碌起來。
天剛亮，廖海州和隊員們就來到景區(qū)防火執(zhí)勤。此時的九寨溝還沒有游人，四周一片寂靜，蘆葦隨風搖曳，藍色的“鏡�！毖饘訉硬y。
廖海州守護九寨溝已有14年，他早已把自己的青春交給了這里的森林與雪山。每年防火期，他都要和隊友們到九寨溝靠前駐防，保護一方生態(tài)平安。九寨溝中隊因此也被當?shù)卮迕穹Q為九寨溝的“第十寨”。
14年的“老九寨”熟悉這里的山山水水
今年34歲的廖海州是九寨溝的“活地圖”，常年執(zhí)勤巡護讓他對這里的山山水水十分熟悉。他也時常被隊友們稱為“老九寨”，而這樣的稱呼只有10年以上的消防員才能有。
“前年地震，我們從這里抬出來了好幾個受傷游客……”一位與廖海州同年入伍的老隊員說。
五花海岸邊人來人往，游客操著各種各樣的口音�！澳愫茫瑥倪@邊可以到對面景點嗎？”見到人群中走來穿著“火焰藍”的消防員，兩個年輕人走過去問道。廖海州為他們詳細解釋了行走路線，兩個年輕人連連點頭，滿意地離開了。
“很多游客并不熟悉旅行路線，一天當中打聽路線的'人有上百個，同樣的問題要回答幾百次，執(zhí)勤久了，我也學會了不少方言。”廖海州說。
每多走一步路景區(qū)就少一份危險
沿著岸邊繼續(xù)巡邏，廖海州心里清楚，自己每多走一步，景區(qū)就少一份危險，游客就多一份安全。兩年前的地震，正是因為他們多走了9個小時的山路，被困在122林場的受傷游客才得以提早被轉(zhuǎn)移救治。
廖海州曾參加撲救火災、抗震救災等任務80多次。棧道邊上，一名中年男子正躲在一旁草叢里抽煙，廖海州一眼就看出了端倪，立刻示意男子掐掉煙頭。“這兒禁止抽煙，游客中心站設有吸煙區(qū)。”
他和隊友巡邏在游客最多的長海和五彩池附近，擔負著周邊的森林防火工作和游客安全。
可能是從當上森林消防員那一刻起，他們才知道，一草一木對于九寨溝的重要性，他們才明白森林防火對九寨溝意味著什么。
一天的執(zhí)勤結(jié)束后，廖海州和隊友們乘車路過荷葉寨，透過車窗，他看見自家屋頂上的五星紅旗迎風飄揚。身后，水還是那樣清，山還是那么綠。
感動中國人物觀后感2
借出差無錫的機會，上�？磳崢I(yè)有限公司總經(jīng)理常久明匆匆趕回和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村，再次看望自己的初中老師葉連平。
“您身體恢復得怎么樣了?”2個多月前，葉連平騎自行車買菜，回家路上遭遇交通意外受傷，常久明一直很牽掛，“等您身體恢復些，我接您去上海休息幾天�！�
在村民們眼中，葉連平就是村里不滅的“蠟燭”，也是照亮孩子們走出村里的希望之光。
常久明曾一度刻意躲著葉連平。那時，初中生常久明學習成績很好，但因為家境貧寒，父母就讓他輟學學縫紉。一天下午，常久明硬著頭皮把即將輟學的事報告了葉連平，意外的是葉連平并沒有當場責罵他。常久明隨即離�；丶�。
就在那天天擦黑的時候，正在棉花地里幫父母干農(nóng)活的.常久明，看到遠處一個身影步履蹣跚地走過來�！叭~老師怎么來了?”常久明和父母都大吃一驚，常久明趕緊躲了起來。
常久明家距離學校有5公里，都是土路，且要翻山過河，當時還正值汛期。葉連平最終沒有說服常久明的父母。夜色籠罩著田野，躲在暗處的常久明盯著那個漸去漸遠的落寞身影，忍不住熱淚盈眶。
“盡管我后來還是輟學了，但成為葉老師的學生，是我一輩子的幸運�！睉阎活w感恩的心，在上海拼出一片天地的常久明，如今每年都資助葉連平獎學金基金。
葉連平堅持每年到每個學生家至少家訪一次，不管多遠都一定訪到。特別是那些在校表現(xiàn)一般、家庭困難、住址離學校遠的學生，他更是格外關(guān)注、關(guān)愛，多次上門。在卜陳學校周邊的鄉(xiāng)村田野間，經(jīng)常會看到一個老人，提著馬燈跌跌撞撞地趕路，有時身上還沾了很多泥水。
“葉老師對學生負責，是出了名的�！绷钊~連平曾經(jīng)的同事、卜陳學校教師戴啟涌印象特別深刻的是，葉連平批改學生作業(yè)，連標點符號都會一一校正。
“教師不僅僅要教書，更要育人�！比~連平當班主任時，曾帶著學生勤工儉學，用賺來的錢購買課外書給學生看，開闊學生眼界，在當時算是特立獨行了。多年后，那個班的學生發(fā)現(xiàn)，當初勤工儉學掙的錢根本不夠買那么多課外書，是葉老師自己貼錢買的。
感動中國人物觀后感3
葉嘉瑩為她一生獲得的學者、教師和詩人等眾多名號排了個序，說大半生的時間都用于教學了，所以首先是教師，其他的都排在這后面。
“我天生來就是一個教書的�！比~嘉瑩說。從1945年大學畢業(yè)至今，她在講臺后站了整整70年。
初回南開，葉嘉瑩白天講詩，晚上講詞，堂下座無虛席。她寫下了“白晝談詩夜講詞，諸生與我共成癡”的句子。
詩詞幾乎是葉嘉瑩生活的全部，尤其現(xiàn)在當她孑然一身邁入老年，給年輕人講課成了她最愿意做的事。只要有人邀請，她都欣然前往。30多年來，她曾經(jīng)應邀到國內(nèi)幾十所大學講學，舉行古典詩詞演講有數(shù)百場之多。
“我一直在教書，這是情不自已�！彼f，“這么好的東西怎么能不講給年輕人知道?你不能講給青年人知道，你不但是對不起下面的青年人，你上也對不起古人�！�
當被問及，為何在如此高齡，還要堅持推廣普及古詩的吟誦時，葉先生這樣說：“因為我覺得我對不起年輕人。以前我上課大多是在講批評啊講欣賞啊，但是我沒有教吟誦。近代之后，吟誦被認為是腐朽落寞的文化，逐漸不被提倡。離開臺灣后，我覺得吟誦要是斷絕了真的可惜。不留下正統(tǒng)的吟誦，我覺得對不起下一代的學生。”
古典詩詞該用什么方式來傳承?這是個討論了很久的議題。
葉嘉瑩的答案之一是吟誦，古人講究“吟而成文”，中國古詩詞由吟誦而始： “以樂語教國子，興、道、諷、誦、言、語�！背鲎浴吨芏Y》，樂語是古代貴族子弟美育的重要部分。從周朝開始，我們的學習就是伴隨著吟誦開始的。吟誦是學習古典詩詞的重要法門，它所帶來的興發(fā)感動的`體會，是深入理解古詩詞的基礎�！�
在國外生活了許多年的葉嘉瑩強調(diào)：只有中國有吟誦，其他國家的文學沒有。英文詩有朗誦、朗讀，也有輕重的讀音，但是沒有我們這樣拿著調(diào)子的吟誦。所以他們把吟誦翻譯成chanting，這樣翻譯并不準確，因為chanting 其實是佛教做法事時的念誦，與詩歌的吟誦不同。
她對于吟誦非�！皥�(zhí)著”，在《掬水月在手》里，能看到許多的吟誦鏡頭。葉嘉瑩覺得，吟誦是“復活”詩人生命的手法，要讀懂詞人，就是要進入對方的語境中，過別人的人生。
當詩詞加上韻律聲調(diào)，不僅更好記憶，也離作者的情感世界更近一步了。
感動中國人物觀后感4
在《感動中國十大人物》中有各式各樣的人，有不同感動人的事跡。又拒絕治療，堅持工作的林俊德，有富有愛心，死后還要捐獻器官的何玥，有隱姓埋名，當臥底替農(nóng)名工找工作的陳家順……。
而令我最感動的人物是年紀最小的何玥，她是一位還在上小學的可愛女孩，他曾經(jīng)在汶川大地震要求他的父母將一個月的工錢捐獻出去，而當時他們家庭比較貧困，還想著救其他的人。在他得知他得了不治之癥時，只剩下最后三個月的時間時，他一點也不害怕，不畏懼，戰(zhàn)勝病魔給她帶來的疼痛，他毅然做出了一個重要的.決定：在他死后要把他的器官捐給其他像他一樣痛苦的人，當她的父母聽到這個消息的時候，都不知道他心里怎么想的，極力反對，但何玥還是堅持這樣做，他的父母在他死后也只好完成他最后的遺愿。就在他死的一天后，她的腎臟就被移植到兩個尿毒癥患者的體內(nèi)。
看到他的事跡后，我應該學習他的樂觀，對生活積極向上的態(tài)度。我懂得了要有愛心，看到需要幫助的人，一定要主動向前幫助，看到乞討人員，要省點零花錢買吃的喝的，去幫助他們，如果遇到一些流浪貓，流浪狗，可以幫助他們找到一位信得過的主人。畢竟小貓小狗也是一條生命。其次，還要堅強，不要遇見學習上的困難或人生路上的坎坷就無法面對，要從哪里跌下就要從哪里爬起來�，F(xiàn)在遇到的困難與挫折只要我們在人生路上的一點小風小浪，還沒有真正的遇到暴風雨。所以我們要一點點的去克服困難。如果社會上的每個人都擁有愛心，那么世界將會變得更和諧，更美麗。
每一次觀看《感動中國頒獎典禮》，都會想起上一年的感人事跡，都會有不同的感受，都會留下不同的感人的眼淚。都會覺得自己的心靈被酒精消毒過，看過以后，心里收獲的不僅僅感人的頒獎詞，和感人的事跡。還收獲了內(nèi)心的那份永遠印在心中的震撼。
其實看了這個《感動中國十大人物》的節(jié)目，我還學會里很多，比如要敬職敬業(yè)，孝順長輩，當官要為人民著想等等，我希望在以后的日子里能擁有它們身上好的品質(zhì)。做更善良，更正直，更誠信的人。
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