觀《感恩教育》有感
品味完一部作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，這時候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！那么你會寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的 觀《感恩教育》有感，希望能夠幫助到大家。
觀《感恩教育》有感1
感恩是指對別人所給的幫助表示感激，是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
感恩教育是中華傳統(tǒng)美德教育中的重要一部分，感恩教育也是學(xué)校對學(xué)生思想品德教育的一項重要內(nèi)容。
今天下午年級組織了一次公開主題班會，主題是《感恩》，由指定班級舉辦，年級的所有的班主任都來觀摩。舉行公開主題班會的目的就是想讓班主任學(xué)會如何開班會，學(xué)會充分抓住主題班會這個主陣地對學(xué)生進行思想教育。以感恩為主題的班會是很多學(xué)校對學(xué)生進行教育的一種形式。當(dāng)然不同學(xué)校，不同學(xué)生，這種班會的方式，特點也不盡相同。
本次感恩教育的主題班會是分下列幾個步驟進行的。
第一部分是感知父母愛。先通過多媒體幻燈片播放的形式，講述了發(fā)生在汶川地震中的廢墟下母親保護孩子的動人故事，從而喚醒母愛的偉大。然后班主任發(fā)動學(xué)生講述自己父母對自己的愛，從而產(chǎn)生感情的共鳴。接下來讓學(xué)生作自我反思，對待父母的愛，你是怎么做的，你對父母關(guān)注多少，了解多少。
一些學(xué)生代表發(fā)了言，從這些發(fā)言的學(xué)生身上可以看到，當(dāng)今的孩子自私的很，對父母漠不關(guān)心，只知道從父母身上索取，而不知回報，至少一點點的關(guān)心都很少。
第二部分抒發(fā)感恩之情。首先由學(xué)生進行配樂詩朗誦《感激》，煽情的詩，加上富有感染力的音樂，把學(xué)生的情感激發(fā)出來了，大部分學(xué)生低下了頭。有的淚流滿面泣不成聲。然后由學(xué)生表達心聲，講一講以后自己怎么回報父母之愛，感謝父母之恩。學(xué)生們這是非常踴躍。有的說要好好學(xué)習(xí)，考上理想大學(xué)，完成父母的心愿；有的說以后聽父母的話，不在和父母頂嘴；有的說從現(xiàn)在做起，回家之后，要幫父母做些自己力所能及的家務(wù)，減輕他們的負擔(dān)。在一種比較凝重的氣氛下，學(xué)生們表達這自己的那種決心。最后全班學(xué)生起立，共同喊出內(nèi)心對父母的承諾，把班會推向了高潮。
這次班會應(yīng)該說深深地觸動了學(xué)生的靈魂，喚起了隱藏在人的內(nèi)心深處的那份感恩與父母的情誼。在班會的組織上也是比較順暢的，確實也起到了教育學(xué)生的作用。
觀《感恩教育》有感2
11月4日周日上午，我在法制頻道收看了于丹老師講的《中小學(xué)生感恩教育》這一欄目。
節(jié)目一開始，于丹老師給我們講了三個故事。其中，《過獨木橋》這篇故事最讓我深有感悟：
一次，一位大學(xué)教授帶著他的10名學(xué)生去過一個在伸手不見五指的黑屋中的一座橋。幾分鐘后，他們輕松自在的順利通過了這座橋。過完這座橋后，教授便打開了屋里的其中兩盞燈。發(fā)現(xiàn)這座橋是一個很狹小的獨木橋，獨木橋的下面竟然是鱷魚池，鱷魚池里的鱷魚在池里爬來爬去。這10名學(xué)生被眼前的一切全給嚇呆了。教授說讓他們自己過著獨木橋從回去，幾個學(xué)生卻誰都不愿意。過了一陣子，其中3名學(xué)生站了起來，過了這個木橋。剩下的7名學(xué)生還是在那里呆呆地站著。于是，教授又打開了其中3占燈，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)獨木橋四周原來都裝有防護網(wǎng)。于是有5名學(xué)生又重新站了起來，順利通過了獨木橋。而剩下兩名學(xué)生卻遲遲不肯過橋。
這就像我們的人生，剛開始當(dāng)我們是一個嬰兒時是對夢想充滿著自信。成長到少年階段，你就有些失去自信，最后在工作上，一些難完成的任務(wù)，讓你選擇了退縮。就看你能不能踴躍跨出去。
我們還要學(xué)會感恩父母。一個小女孩，她的媽媽對她像伺候公主一般。一次，她媽媽的手不小心被開水燙傷了，當(dāng)她把手伸給正在看動畫片的女兒時，女兒卻不耐煩的把母親的手推到一邊，說：“干什么，沒看見我在看動畫片嗎？別煩我！”
父母供你吃穿養(yǎng)活你這么多年，我們要學(xué)會感恩他們，要報答他們。
在人生道路上，要學(xué)會善于和他人交往，這是給你邁出自信的第一步。交往相處當(dāng)然是你、我兩個人，所以要學(xué)會“仁”�！叭省边@個字意思是兩個人之間的仁愛和不仁愛關(guān)系。
人的行為將會決定人的生活和人的命運，從小我們就要養(yǎng)成自強自立的好習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們一起學(xué)會感恩，報答祖國吧。
觀《感恩教育》有感3
這一周，學(xué)校要求同學(xué)和家長在星期六上午一起收看《感恩教育》的電視節(jié)目。星期六上午，我早早地起了床，到了時間我打開電視，調(diào)到了浙江少兒頻道。不一會兒，節(jié)目開始了，主講是上海師范大學(xué)教授于丹老師。
于丹老師講了好多方面的東西，什么學(xué)會自強、自信、自律啊，學(xué)會孝敬父母長輩啊，對我和媽媽都受益匪淺。其中，我聽于丹老師講了一個故事，這個故事對我深受感悟。這個故事講了，有個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子，并且告訴他當(dāng)發(fā)脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍墻籬上，第一天，這個男孩釘下了37根，慢慢地每天釘下的數(shù)量減少。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些，終于有一天這個男孩在也不會失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時候，就撥出一根釘子，一天天地過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都撥出來了，父親握著他的手來到后院說：“你做得很好，我的孩子，但是你看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復(fù)成從前的樣子了�！边@使我想到：一個人和你吵架，你對他說了難聽的話，就在他心中留下了一個傷口與陰影，難恢復(fù)。
看完后，我思潮起伏，想起了以前我所做得不對的事，想著我要怎樣才能做得更好。
觀《感恩教育》有感4
這個周日，我準(zhǔn)時在早上七點打開電視機，收看濰坊電視臺科教頻道播出的由于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》專題講座。
于丹老師在如何培養(yǎng)孩子的孝心中為我們講了一個寓言故事：有一個小男孩，他天天爬樹玩，有一次他不高興地對樹說：“別的小孩都交得起學(xué)費，就我交不起�！睒湔f：“你可以把我的果子摘去，去市場上賣掉，就能交學(xué)費�！毙∧泻⒕桶褬涞墓诱巳ベu掉，就能上學(xué)了，但小男孩摘完果子就不來了。
當(dāng)小男孩已經(jīng)是青年的時候，他跑過去一臉不高興地對樹說: “我別的朋友都蓋新房娶新娘了，可我沒有房子娶不了新娘�！�
老樹說：“你把我的樹枝砍了，蓋成房子就可以娶新娘了。”男孩聽了，就把樹枝砍了，蓋了房子，然后娶了新娘。
又過了很多年，已到中年的男孩再次來到樹下，還是不高興地說：“我的朋友都劃著船去環(huán)游世界了，就我沒去。”老樹說：“你把我的主干砍了，做成獨木舟，就可以環(huán)游世界了�！敝心甑哪泻⒙犃�，立馬把樹的主干砍了，做成獨木舟，環(huán)游世界去了。
已經(jīng)是老年的男孩又一次來到老樹跟前，這時老樹已經(jīng)成了樹墩了，老樹問他：“我已經(jīng)什么也沒有了，你還來做什么?”老男孩回答：“我回來陪您曬曬太陽�！�
父母就是這棵樹，我們就是這個小男孩，我們在成長過程中，我們要什么，父母就給我們什么。父母為我們做的事我們一輩子也報答不了，我們應(yīng)該用自己的孝心孝敬父母，這是對父母最好的報答。
看完于丹老師的講座，我覺得自己有時候做的有些不足，我經(jīng)�？措娨�，也玩電腦，父母的話經(jīng)常不 聽。我以后要多和小朋友們一起玩，玩跳皮筋，也玩丟沙包，鍛煉自己和別人交往的能力。聽父母的話，在家里多幫家人干自己能干的事情。
觀《感恩教育》有感5
今天是10月14日，星期日， 上午7點，我看了于丹老師主講的《感恩教育》節(jié)目，給我留下了深刻的印象。如果看過得人一定十分奇怪，這是一個教家長教育孩子的講座，你一個小屁孩兒，能有什么感受呢？因為我看到了自己的不足。
這個講座一共分為四講，我總結(jié)起來就是四點：認識自己的價值；不聽話，愛發(fā)脾氣的正確引導(dǎo)；學(xué)會感恩；抵抗挫折。給我印象最深的就是第一·三·四講。
第一講，讓孩子認識到自己的價值。一個孩子在很小的時候，能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識更重要。在學(xué)習(xí)一種知識的同時，完成自己的開發(fā)，這是我們大家都企及的一種教育的境界。就是一個人在教育中完成了他自我的認知，和自我潛力的開發(fā)。
第三講，講了家長怎樣教導(dǎo)孩子學(xué)會感恩，于丹老師講了孔子的弟子問孔子孝是什么？孔子只說了兩個字，色難。意思是千難萬難都要給父母一個好臉色看，可現(xiàn)在我們呢？正好相反，成了父母千難萬難到要個我們一個好臉色看�？蓪㈤_的社會上，你已經(jīng)有了習(xí)慣，愛發(fā)脾氣，可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識的人，他們可不會將就你，可見控制情緒的重要性。
第四講講了抵抗挫折的重要意義，于丹老師她女兒喜愛的花籃破了，她女兒號啕大哭起來。于丹老師把破籃子用彩紙補起來，竟比原來更好看。他女兒破涕為笑，并從中明白一個道理：哭是最無能的表現(xiàn)。也是我明白的道理。遇到挫折不要緊，可灰心喪氣是很可怕的。就算遇到天大的挫折也不算是末日，而是像蟬一樣，是蛻變的開端。蛻變盡管十分疼痛，但卻可以換來自由飛翔，挫折又何嘗不是這樣！
我以后要克服于丹老師指出的現(xiàn)代兒童的主要病癥，做一個健康向上積極奮進的自己。
觀《感恩教育》有感6
周六早上八點十二分，我準(zhǔn)時打開電視，收看于丹老師《感恩教育》的知識講座。于丹老師語言妙趣天成，一個個小故事被她娓娓道來，而這些有趣的故事又都讓我受益匪淺。
“什么是孝呢？”于丹老師首先發(fā)問，然后講述了一個《男孩與大樹》的寓言故事：男孩小時候很喜歡和大樹玩耍，大樹每天都等待著男孩；到了男孩少年時期，大樹讓他摘取果子換取學(xué)費和玩具；青年時期，大樹又把樹枝給了男孩蓋房子和娶新娘；后來大樹貢獻出樹干給中年時期的男孩做獨木舟去周游世界�？梢哉f大樹為男孩付出了一切，最后只剩下了光禿禿的樹樁。當(dāng)男孩成為老人時，他想去的地方已經(jīng)去過了，想看的東西也已經(jīng)看過了，現(xiàn)在他只想和樹樁在一起曬曬太陽。
故事中大樹和男孩的關(guān)系多像爸爸媽媽與我的關(guān)系呀！都說世界上最無私的愛是父母的愛，它只求奉獻不求回報。而作為子女又應(yīng)該如何呢？“正為本，孝為先。孝為德之本。”作為子女要有感恩的心，即孝心。古時候就有孔融讓梨的故事，現(xiàn)代有偉大的總理周恩來在百忙之中還要抽出時間給父親喂飯，田世國為救母瞞著她偷偷捐腎；臺灣企業(yè)家賴東進跪著給失明的父母喂飯�？纯次易约�，在家是個“小公主”， 衣來伸手，飯來張口，平時要什么有什么，可一遇到不滿意、不順心的事我就會對爸爸媽媽大發(fā)脾氣，怨東怨西的，甚至有時對他們的說教不屑一顧。
講座中說到：作為兒童，我們應(yīng)該要去交朋友，和朋友一起玩耍、分享快樂、面對挫折�？墒牵诘だ蠋熖岬接羞@樣一種現(xiàn)象，有一名兒童在他的日記中寫到：“每個人都有朋友，可以和朋友一起玩，而我卻不一樣”。如果孩子沒有朋友，整天只知道呆在課桌前、電腦旁，不同別人交往、溝通，就會變得自閉、自卑，不自立。
現(xiàn)在，為數(shù)不少的家長都反對孩子自己在外交朋友。也許是為了安全吧，只讓孩子呆在家里，變成了“宅童”。這些家長的糊涂觀點，不好！我認為只有讓孩子充分去接觸外面的世界，同小朋友一起玩耍、一同分享收獲、經(jīng)歷困難、將來步入社會，適應(yīng)能力和生存能力才能更強。
于丹老師說：把一個雞蛋、一根胡蘿卜、一把茶葉分別放在三個沸騰的鍋里煮一段時間后，再把它們拿出來看看。把雞蛋剝了皮兒，所見到的蛋清和蛋黃被煮的硬邦邦的，這種人就是被現(xiàn)實世界熬得心硬的人；另一個鍋里的胡蘿卜，被煮成了一灘軟蘿卜泥，這是被世界熬得完全沒了自我的人；那一大把丑陋的茶葉，已經(jīng)在水里舒展開來，還把一鍋無色無味的水，煮成了一鍋好喝的茶，這種人通過煎熬僅使自己變得美麗。
看了于丹老師的講座后我懂得了要珍惜父母之愛，學(xué)會感恩，努力學(xué)習(xí)，將來成為有用的人才，回報父母。我們要像茶葉一樣，奉獻自己，留芳他人。在現(xiàn)實世界中，我們只有能經(jīng)得起煎熬、克服困難，甘于奉獻，才能成就一番大事業(yè)。
觀《感恩教育》有感7
山峰感激身上的每一粒塵土；江河感激懷里的每一滴水滴；麥穗感激陽光的照耀，也感激暴雨的洗禮：楊柳感激春風(fēng)的和煦，也感激秋霜的凜冽。我們感激幫助我們的人，同樣也應(yīng)感激打敗我們的人，我們感激身邊的一切。
感激父母
母親如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，我們吮吸著細雨茁壯成長；父親如秋天里的微風(fēng)，吹黃了大地，吹金了稻谷。我們得到了豐收的碩果，父母給予我們生命，用盡他們最大的努力給了我們幸福。
前有周總理失父痛涕，今有田世園捐腎救母。這是為什么？因為他們懂得“百善孝為先，孝為德之本。”
感激自然
在城市的鋼筋水泥中，綠色只有道旁樹，但早已被灰塵淹沒了光輝。每天背著沉重的書包，面對著高科技的輻射，兒童早已迷失了自我，讓我們返璞歸真，領(lǐng)略自然的風(fēng)采。只需帶上一支筆，一個本子。用我那美好的眼睛去包攬巍峨的高山，遼闊的江河，用我那靈巧的雙手去抒寫大自然的饋贈，用最嘹亮的聲音高呼：“謝謝你，自然，給予我如此美的禮物！”
所謂的幸福就是擁有一個健康的身體，一個美滿的家庭，一幫你信賴的朋友。我感激父母無私的奉獻，我感激朋友純潔的友誼，我感激大自然的禮物，我感激身邊的一切！
觀《感恩教育》有感8
在這個陽光明媚的早晨，我收看了于丹教授講的《感恩教育》，無數(shù)發(fā)自內(nèi)心的感受就都被瞬間激發(fā)出來，構(gòu)繪出這篇觀后感 。
節(jié)目要講了四個方面：一、如何培養(yǎng)我們的孝心。二、如何培養(yǎng)我們的愛心。三、如何讓我們建立自理、自信和自強不息。四、如何培養(yǎng)我們抵抗挫折的能力。于丹教授所講的話出口成章，令人茅塞頓開、恍然大悟。她精煉的語言和高度的概括能力使我嘆為觀止。
一則極其平凡的事件，卻蘊含著真正的`道理。生雞蛋、胡蘿卜和干茶葉，用相等的溫度與相同的時間煮。過了一段時間，生雞蛋的蛋清變軟了，可蛋黃還是硬的，這就說明在社會的磨練中，雖然艱苦，可心卻是堅強的。胡蘿卜成了胡蘿卜泥，胡蘿卜是指聽領(lǐng)導(dǎo)和大家的老好人。而干茶葉在水的煮下，變得特別豐美，成了一杯味道好的茶葉水。一個人在社會的煎熬歷練下舒展著自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。生命呈現(xiàn)的結(jié)果不同。最終的成全是每個孩子自我的人格和心靈。在人群中學(xué)會愛，在山水中發(fā)現(xiàn)永恒，在社會中勇敢承擔(dān)，在這一切之中去建立人格！
有一則感人的故事，他使我懂得了感恩。這個人叫田世國，他的母親長了重病，需要腎，田世國竟瞞著母親偷偷為母親捐腎。俗話說：“正為本，孝為先�！边@就是孝。一聲親切的問候，一碗孝順的水，這都是感恩。要學(xué)會感恩，來感恩父母，回報父母！
看了這些，使我想起了我自己。和這相比，我做的太少了，我要繼續(xù)努力，來孝敬我的父母，來感恩我的父母。
感恩與孝敬，并不是一種外在要求，而是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望。生命呈現(xiàn)的結(jié)果不同，一個孩子也可以成就不同的人生。讓我們學(xué)會感恩與孝敬，創(chuàng)造出一個與眾不同的人生，一個燦爛奪目的人生!
觀《感恩教育》有感9
今天，在學(xué)校的組織下，全校同學(xué)和家長們一起在操場上觀看了由北京華夏集團劉老師的“感恩教育”演講。
一開始，劉老師與我們進行了一個互動，“每位同學(xué)和家長，請把右手舉起來，摸——后腦勺……”同學(xué)和家長們雖然都不明白，但還是學(xué)著劉老師的樣子做了。就這樣連續(xù)了三次后，劉老師又說：“摸——額頭！”可自己卻摸著下巴，結(jié)果許多同學(xué)都像劉老師一樣摸錯了。過了一會，大家才反應(yīng)過來，連忙更正過來，樣子滑稽極了。這時，劉老師又用他那幽默而富有哲理的的話語解釋：“如果一個人的行為不對，那么他的孩子也會學(xué)著做的�！�
之后，劉老師演講了“言傳身教”，“感恩祖國”，“感恩教師”，“感恩父母”等多個使人受益終身的話題，同學(xué)們都深受感動，不少同學(xué)都在紅旗下勵志改變自己。
在人生的成功征途上，每個人都不會一帆風(fēng)順。當(dāng)我們自己取得了成功后，除了要感謝自己的努力付出之外，更重要的是時時刻刻都不要忘了感恩曾經(jīng)給我們機會和扶我們走向成功第一步的人，因為，是他改變了你的一生。
他們從五千年的歷史煙塵中走來，把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國元素注入時代風(fēng)尚；他們向新的文明高地走去，胸懷堅定的理想信念和對祖國人民的摯愛，英雄般肩負起民族大義的旗幟和社會和諧的重任；他們是崛起于阡陌的標(biāo)桿，是凸立于泥土的群雕，是社會風(fēng)潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經(jīng)典和道德教科書，一遍一遍地提煉著社會的核心價值和“論語新編”關(guān)鍵詞，讓不同的風(fēng)景集結(jié)在同樣的主題下，使當(dāng)代中國的史記變得厚重而溫暖。他們是光、是燈、是暖，是冬日里的陽光，是長河上的航標(biāo)，是寒夜里的火爐，璀璨的人性光輝燭照每一孔心靈的窯洞，提升著這個社會的整體溫度。是生命在交換生命，是博愛取代了私人情感，他們將淚下咽，將撕心裂肺的疼痛留給自己……
昨日淚流滿面，模糊了的視線看不見，那些美麗動人的臉，心靈卻久久泛濫著感動的波瀾，不能停息。
觀《感恩教育》有感10
周六上午，我觀看了于丹老師關(guān)于“感恩教育”的講座。在這次講座中，它結(jié)合論語和中國古代先賢的教育主張，博古論今，指出如今學(xué)校、家庭教育存在的困難。看完之后，我對家長、學(xué)校與孩子之間的教育、溝通、學(xué)習(xí)、成長問題有了很多的感觸。
一、于丹老師主張教育的根本目的是學(xué)習(xí)，是自我能力的開發(fā)。
每個家長面對中國應(yīng)試教育的弊端，都應(yīng)該深有體會。在學(xué)校教育中過于重視文化課的學(xué)習(xí)，一直與所有能讓孩子增長見識、提高操作能力、鍛煉身體強健體魄的課程和活動嚴重不足。在日常生活中，大多數(shù)家長都只重視孩子的學(xué)習(xí)，很少、甚至從不讓孩子做家務(wù)，因此孩子很難體會到自己父母勞動的辛苦。
我認為：和生活脫節(jié)的學(xué)習(xí)不僅是不快樂的，而且自我能力的開發(fā)也受到嚴重的阻礙。
二、于丹老師也強調(diào)孩子要學(xué)會感恩。
中國的絕大部分家庭都溺愛子女，對子女的呵護是”含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了“。這樣一來，子女就都認為，父母對自己的給予是本分，不給予是虧欠。還不僅這樣，有許多的子女總是會對自己的父母提出過分的要求，甚至以離家出走來威脅父母。用古代的孝順歷年來教育現(xiàn)在的孩子，無異于比登天還難。
因此，要從小教會孩子感恩，感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩一切。
于丹老師的教育觀點和理念不僅僅是這些。總之，教育是一個起點，是一種陪伴，是一種信念和鼓勵，而最終的成全是孩子的人格和心靈。讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)愛，在山水中明白永恒，在社會法律法規(guī)中學(xué)會勇于承擔(dān)！另外，還要讓孩子學(xué)會感恩！
觀《感恩教育》有感11
周六早上7：30左右，我收看了由北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生感恩教育》，深受啟發(fā)！
“孝為德之本�！痹缭诠糯踔粮h以前就有了這一觀念，“孔融讓梨”、“岳飛精忠報國”，都是這類典型的代表，就連偉大的周總理在操勞于繁重的國務(wù)之余，也無時無刻不無微不至地照顧自己的老父親……這些都明確了從古至今“孝”在人們心中的地位！然而現(xiàn)在，有些人卻忽略了“孝”的重要性，由于大多數(shù)人都是獨生子女，過著“衣來伸手，飯來張口�！钡摹靶』实邸薄靶」鳌钡娜兆�。
于是乎，在生活中，就常常能看見下面一幕幕場景：快餐店里，孩子津津有味地吃著飯，，母親卻在一旁滿臉笑容地看孩子吃；飯桌上，添菜的永遠是母親，兒子卻不知道為父母添；大人每天披星戴月，早出晚歸地拼命工作，小孩在一旁悠哉閑哉，還埋怨父母工資太低，買不起豪華的洋房別墅……
“百事孝為先！”正是因為有爸爸媽媽才能有我們今天的生命！不僅如此，父母還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你靈敏的耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了你一雙手，讓你去改造世界；給了你一顆心，讓你去感受世界……難道我們不應(yīng)該心存感激嗎？我覺得，孝敬很簡單，只要遇到一些山珍海味或一些好玩的先想想父母需不需要在考慮自己，平時幫著做一些力所能及的事就行了。
節(jié)目雖然已經(jīng)播完了，但它所包含的內(nèi)容還深深印在我心中！
觀《感恩教育》有感12
今天，看了于丹老師的感恩教育講座，使我對感恩有了進一步的認識。
感恩，是一個永恒的話題，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；感恩，現(xiàn)實生活中無處不在。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。感恩是出于真誠懇切的對別人的幫助表示感謝，但感恩，并不止于此。當(dāng)一個人經(jīng)常說感恩的時候，他的生活便少了一份報怨，多了份珍惜；當(dāng)一個社會經(jīng)常說感恩時，他的世界便少了份紛爭，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進。
我們感謝父母，從哇哇墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，所以感謝他們給予的生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝老師，從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。感謝他們教給我們知識，引領(lǐng)我們做大寫的人；感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖；感謝所有給予我們關(guān)心和幫助的人。
感恩，讓我懂得天下父母之心尤為貴；感恩，讓我懂得承膝于祖輩的樂趣；感恩，讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚；感恩讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白鳥語花香，蔚藍的蒼穹。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，？因為有了愛，所以感動；因為感動了，懂得了感恩。親愛的同學(xué)，有過這樣的感動嗎？如果你曾感動于一個微笑、一個眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動于一縷陽光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，如果你曾感動于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護花、落葉歸根&;&;那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學(xué)會感恩！讓感恩意識傳遞，相信我們的前途會更加光明，世界將變得更加美好。
觀《感恩教育》有感13
今天對我來說是一個特殊的日子，因為今天我看了一堂名為《感恩教育》的講座，它對我有很深的觸動。講課的于丹老師給我們講了一個關(guān)于大樹和男孩的寓言故事，大樹為了男孩能交學(xué)費、買玩具、蓋房子、娶媳婦、增遠見而貢獻了自己的果實、樹枝、樹干。想到大樹我不禁想起了自己的爸爸媽媽，他們不正如大樹那般的默默為我付出嗎？
想著想著我的思緒漸漸的回到了過去，記起很多和爸爸媽媽間的往事。每當(dāng)我生日時，父母都會陪我過生日，但在我開心的點燃蠟燭的時候卻不曾想到多年前的那一天卻是媽媽的受難日，媽媽在那一天冒著生命危險生下了我并開始了永不停歇、不求回報的付出。還記得在我摔倒時是父母趕緊把我扶起并鼓勵我勇敢的向前走；還記得在我生病時是父母焦急的送我去醫(yī)院并默默的陪我到最后一滴鹽水掛完；還記得過新年時是父母陪我買新衣服，從鞋子、襪子、褲子到上衣，別人有的我也都有，父母從不讓我失望……可是，父母為我做了那么多而我卻為他們做了什么呢？“好嘮叨、真煩”、“不要你們管”，這一句句不經(jīng)意的話卻深深的傷害了父母的心。
于丹老師告訴我們：百善孝為先、孝為德之本、正為本孝為先。原有陳元帥為母洗腳、周總理替母喂飯，現(xiàn)有田世國瞞著家人捐腎救母、賴東進討飯養(yǎng)父母，還跪著喂他們吃飯。孝道一直都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，這是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。
“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽。天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花…”耳邊不知道什么時候又響起了這首歌，聽著聽著我慢慢的閉上了眼睛，輕輕抬了頭，緊緊握住了拳頭，那一聲發(fā)自內(nèi)心深處的話語以我最大的聲音呼喊而出：“媽媽！我愛你！……”
觀《感恩教育》有感14
印象最深刻的是節(jié)目中講到如何培養(yǎng)孩子們的孝心和愛心，如何培養(yǎng)孩子們自立、自強、自信，提到了我們家庭教育的問題，“只知索取，不知付出;只知愛已，不知愛人，是當(dāng)前獨生子女的通病�！睂⒆舆M行愛心教育，就是要讓孩子懂得，這個社會不只父母疼愛他，還有許多人關(guān)心他，要使別人關(guān)心自己，首先自己要關(guān)心別人，給人以愛心。在家庭“仁愛”是人類最光輝燦爛的人性，最崇高偉大的品德，教子做人，首先要賦予他一顆仁愛之心。自小給予孩子同情心和伶憫心的情感，是在他身上培植善良之心，仁愛之情首先要做的事情。孩子最初的同情心和憐憫心是成人同情心和憐憫之心的反映，所以，父母同情別人的困難，痛苦的言行會深深打動孩子的心靈，感染和喚起孩子對別人的關(guān)心。比如，公共汽車上，家長對孩子說：“你看，那個阿姨抱著小弟弟多累呀，我們讓她們坐到這里來吧�！苯�(jīng)常讓孩子看到大人是怎么同情、關(guān)心、幫助人的，對于培養(yǎng)孩子善良品質(zhì)是最好不過的了。家長要以身作則，言傳身教，善待自己的父母和身邊的朋友，然后才能慢慢引導(dǎo)自己的孩子，如果孩子身上出現(xiàn)問題，你的批評教育才能讓孩子認可和改正，還有，你想讓孩子變的怎么樣，你就常把他說成什么樣，慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子真的會變，再者，孩子平時學(xué)習(xí)你的行為，就會變得很有愛心和責(zé)任心。隨著孩子的長大，還要逐步擴大教育內(nèi)容，教育孩子熱愛家鄉(xiāng)。熱愛祖國。熱愛社會主義、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、熱愛事業(yè)，熱愛人生…… 一點一滴的培養(yǎng)，一言一行的引導(dǎo)，仁慈博大的愛心、人道主義的道德，就會在孩子心頭扎下根，就會隨著孩子的成長而不斷擴展和升騰。
孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會長大;你忽視它，它就會枯萎;你打擊它，它就會死去。如果想擁有一個富有愛心的孩子，那就讓我們在生活中培養(yǎng)它、呵護它吧。十年樹木，百年樹人，教育和培養(yǎng)孩子的愛心和集體意識不是一朝一夕的事情，需要堅持不懈的努力，需要不斷地探索和研究。我相信，只要我們每個家長都把培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛心當(dāng)作一項重要的工作，這個世界一定會越來越美好的!
觀《感恩教育》有感15
今天早上，我看了于丹老師關(guān)于感恩教育的電視節(jié)目，給了我很大的啟發(fā)。
于丹老師說了捐腎救母的故事。有一個名叫田世國的人，他的母親得了尿毒癥必須換腎，田世國決定把自己的腎換給母親，以報答母親的養(yǎng)育之恩，多么令人感動�。�
我們的生命是父母給我們的，我們要孝敬父母。小羊有跪母之義，烏鴉有反哺之恩。父母是世界上最疼愛我們的人，他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)操勞，為我們的生活奔波，為我們的一切而辛苦了一輩子。我們應(yīng)該要感恩偉大無私的愛。
十月胎恩重，三生報答輕。讓我們從現(xiàn)在開始，用實際行動來報答父母的養(yǎng)育之恩吧！
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