【精品】學(xué)習(xí)方法演講稿
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,學(xué)習(xí)對(duì)大家來(lái)說(shuō)都非常重要,同時(shí),學(xué)習(xí)方法也引起了大家的重視。有好的學(xué)習(xí)方法才能更好的學(xué)習(xí)。想要更高效的學(xué)習(xí)嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)方法演講稿1
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
學(xué)習(xí)是一種平衡,一邊是付出,另一邊是收獲,少付出少收獲,多付出多收獲,一分耕耘,一分收獲!為了達(dá)到預(yù)期的效果,勤奮是非常重要的!只有努力學(xué)習(xí),我們才能實(shí)現(xiàn)更好的生活!勤奮生天才,這是一面永不褪色的旗幟。它總是激勵(lì)我們不斷追求和探索。
那么,什么是勤奮呢?首先,勤奮是一種明確的政策,合理高效地利用時(shí)間!坝谩胺昼姟庇(jì)算時(shí)間的人比用“小時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人多59倍”。時(shí)間是最公平的。它給勤奮的人留下智慧和力量,給懶惰的人留下遺憾和憂郁。珍惜當(dāng)下的人會(huì)被當(dāng)下所珍惜,放棄當(dāng)下的人會(huì)被當(dāng)下所拋棄。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),每天每時(shí)每刻都要做到:有意圖,有計(jì)劃,積極主動(dòng),不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),虛心學(xué)習(xí),永不滿足。其次,勤奮意味著不怕困難,堅(jiān)持不懈。眾所周知,世界上沒(méi)有一條平坦的成功之路,成功的路上有很多困難。想要取得成績(jī),就要遇到各種各樣的困難,我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步在于與困難的`斗爭(zhēng)。世界著名科學(xué)家霍金是我們這方面的楷模。霍金年輕時(shí)患了絕癥。首先,他癱瘓了,然后失去了語(yǔ)言能力。權(quán)威醫(yī)生斷言,他的生命最多可以持續(xù)兩年,但霍金并不害怕。他克服了常人無(wú)法想象的一切困難,堅(jiān)持不懈,刻苦鉆研,最終創(chuàng)造了量子理論,成為了一名志在天下的科學(xué)家。我想,霍金之所以得到這個(gè)結(jié)果,是因?yàn)樗麤](méi)有夸大困難,而是再次把困難縮小了。因此,他不僅打破了權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言,還發(fā)明了科學(xué)界的神話。所以,只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難,持之以恒,就一定能到達(dá)成功的彼岸。同學(xué)們,他們?cè)诠ぷ髦泻芮趭^,但在玩耍中卻浪費(fèi)了時(shí)間。學(xué)習(xí)的深厚修養(yǎng)來(lái)自勤奮和鉆研。只有優(yōu)秀的學(xué)者才需要在無(wú)邊無(wú)際的常識(shí)海洋中尋找真正的智慧和才華。只有真正勤奮的人才需要克服困難,堅(jiān)持不懈,不斷開(kāi)拓常識(shí)的范疇,武裝自己的頭腦,成為自己的操控者。讓我們努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,成就自己的人生!謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿2
尊敬的各位老師各位同學(xué):
新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去有兩周了,相信大家一定會(huì)對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)有所打算把,那么一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓你收獲得更多,成績(jī)也能提高的更多。
那么,學(xué)習(xí)效率便是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。這個(gè)東西,我也曾跟很多人談起過(guò)。我們經(jīng)常看到這樣的情況:有些同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,在學(xué)校學(xué),回家也學(xué),不時(shí)還熬夜,題做得數(shù)不勝數(shù),但成績(jī)卻總上不去,其實(shí)面對(duì)這樣的情況,我也是十分著急的,本來(lái)吧,有付出就應(yīng)該有回報(bào),而且,付出的越多就應(yīng)該回報(bào)的越多,這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際情況卻又并非如此,這里邊就存在著一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指的是什么呢?就好比學(xué)一樣?xùn)|西,有人練十次就會(huì)了,而有人則需練一百次。
那么,如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
第一,要保持一個(gè)清醒的頭腦。所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ粌H僅是有好處的,更是必要的,是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
第二,課前要有一定的預(yù)習(xí)。這是必要的',不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略,無(wú)非是走馬觀花的看下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí),我們不必搞得太細(xì),如果過(guò)細(xì),
一是浪費(fèi)時(shí)間,
二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈,有時(shí)反而忽略了最有用的東西。
第三,上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)課。但就像我以前一個(gè)老師講的,任何人也無(wú)法集中精力于一節(jié)課,也就是說(shuō),連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課時(shí)間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題,老師講有些很熟悉的東西時(shí),可以適當(dāng)?shù)姆潘梢幌隆?/p>
第四,抓要點(diǎn)記筆記。有時(shí)一些同學(xué)一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,反而會(huì)忽略一些很重要的東西,但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記,人人都是會(huì)遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時(shí)才會(huì)有基礎(chǔ),有時(shí)老師講的很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書(shū)上有的東西當(dāng)然不要記,要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥,勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率,得不償失。
第五,不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理,實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課,情況要好多了。
總之,學(xué)習(xí)是自己的事。發(fā)現(xiàn)自己有問(wèn)題時(shí)要及時(shí)改正,發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)效率過(guò)低就要找到相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,對(duì)癥下藥,而不要固步自封。要學(xué)會(huì)用事半功倍的學(xué)習(xí)思維學(xué)習(xí),有技巧性的將知識(shí)吸好,利用好,相信只要方法得當(dāng),真正用心下功夫,大家都會(huì)得到理想的進(jìn)步。 我的講話完畢,謝謝大家。
學(xué)習(xí)方法演講稿3
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!期中考試結(jié)束了。今天,我將與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。
首先我覺(jué)得學(xué)習(xí)態(tài)度很重要?鬃诱f(shuō):“知者不如善者,樂(lè)者不如樂(lè)者!币虼,我們應(yīng)該提高學(xué)習(xí)的自主性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。我們要從“我要學(xué)”的狀態(tài)轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”的狀態(tài)。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō);我一整天只有三件事,那就是吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是生活的全部嗎?“學(xué)習(xí)不是生活的全部。然而,既然連生活學(xué)習(xí)的一部分都無(wú)法征服,還能做什么呢?”這是哈佛圖書(shū)館墻上的座右銘。
但是,有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠的.,還需要一套有效的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文,首先要打好基礎(chǔ),留下錯(cuò)別字,要求背誦課文和古詩(shī);上課認(rèn)真聽(tīng)講,敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解,多與老師互動(dòng);每天認(rèn)真做讀書(shū)筆記。想學(xué)好語(yǔ)文,要看你課后積累了多少。比如我平時(shí)看《讀者》和《視覺(jué)》等文學(xué)雜志,每學(xué)期讀一兩部中外著名文學(xué)作品,會(huì)大大提高你的閱讀理解能力和作文水平。
上初中后,數(shù)學(xué)內(nèi)容多,知識(shí)難。所以上課認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記是非常重要的,這是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。其次,學(xué)校數(shù)學(xué)不應(yīng)該死得太多。要敢于思考,勤于思考,善于思考,敢于提問(wèn)。那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就需要多練習(xí),多提問(wèn),多提問(wèn)。每天除了完成老師布置的作業(yè),還要自己做一些題。最后準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本,把作業(yè)、練習(xí)、考試中的錯(cuò)題寫(xiě)在上面,避免再犯同樣的錯(cuò)誤。
不知道大家在小學(xué)有沒(méi)有做筆記的習(xí)慣。如果沒(méi)有,請(qǐng)為英語(yǔ)課準(zhǔn)備一個(gè)筆記本。俗話說(shuō):“好記性勝過(guò)爛文筆!背踔杏⒄Z(yǔ)知識(shí)點(diǎn)多,繁瑣,單靠記憶不可能全部記住。還有就是要堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ),每天讀一點(diǎn),背一點(diǎn),聽(tīng)一點(diǎn),寫(xiě)一點(diǎn)。這樣,你的英語(yǔ)就會(huì)提高。
政治、歷史、地理四門(mén)課的關(guān)鍵在于上課認(rèn)真聽(tīng)講,多讀書(shū),多記憶,把書(shū)中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都背下來(lái),這樣考試就不容易出錯(cuò)。
同學(xué)們,這是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,希望能給同學(xué)們一些幫助。如有不妥,請(qǐng)指正,并請(qǐng)老師指導(dǎo)。最后,希望大家一年級(jí)都能有一個(gè)好的開(kāi)始,希望同學(xué)們?cè)诔踔心軌蚩鞓?lè)的學(xué)習(xí)和生活。也祝各位尊敬的老師身體健康,工作愉快!謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿4
親愛(ài)的同學(xué)們:
對(duì)于我們這些已經(jīng)進(jìn)入初中的人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的重要性和難度系數(shù)自然上升到了更高的水平。因此,面對(duì)日復(fù)一日必要的、枯燥的、重要的學(xué)習(xí),我們必須有特殊的、具體的、高效的學(xué)習(xí)方法來(lái)應(yīng)對(duì)。
有人說(shuō),成功需要99%的汗水,才能用1%的靈感成就成功;還有人說(shuō),成功需要努力,需要正確恰當(dāng)?shù)姆椒,不要空談。事?shí)上,這些原則也適用于我們的研究。
雖然每個(gè)人的性格,習(xí)慣等。不同,學(xué)習(xí)方法畢竟有相似之處。下面是我總結(jié)的一些好用的學(xué)習(xí)方法。你可以選擇好的并遵循它們,改變不好的。
1、預(yù)覽。把老師沒(méi)講的新知識(shí)預(yù)習(xí)一下,提前閱讀學(xué)習(xí),很簡(jiǎn)單,讓老師以后講解的時(shí)候事半功倍。
2、練習(xí)。練習(xí)的對(duì)象可以是老師剛在課堂上教的新知識(shí),也可以是新的預(yù)習(xí)內(nèi)容,也可以是已經(jīng)學(xué)過(guò)的舊知識(shí)。充分有效的練習(xí)可以起到很好的舉一反三的作用。
3、時(shí)間充裕,合理使用。除了上課要認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)間,其他的空余時(shí)間比如課間,早上上課前,晚上睡覺(jué)前等等。,都是我們學(xué)生可以充分利用的學(xué)習(xí)好時(shí)光。
4、參加同學(xué)和老師之間的知識(shí)討論。知識(shí)小組之間的學(xué)習(xí)和討論可以大大增加我們學(xué)生的知識(shí)。
當(dāng)然還有其他更多我沒(méi)有想到的學(xué)習(xí)方法,希望同學(xué)們好好利用。
學(xué)習(xí)方法演講3老師們,同學(xué)們,下午好。我很高興站在這里和你分享我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我演講的題目是“讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為一種習(xí)慣,讓英語(yǔ)陪伴你的一生”。這一刻,看到大家,我想起了我上中學(xué)的時(shí)候。我用同樣的方式看了這么多英語(yǔ)單詞和奇怪的英語(yǔ)句子。我很迷茫,很痛苦。但是我相信,大家一定能夠成功的完成這段路,并且會(huì)走的更遠(yuǎn)!
你曾經(jīng)被英語(yǔ)抑郁過(guò)嗎?你有沒(méi)有為自己的低分難過(guò)過(guò)?你曾經(jīng)下定決心說(shuō)你必須學(xué)好英語(yǔ)嗎?如果你的答案是肯定的,那么太好了,祝賀你成功邁出第一步!
但是,你可能會(huì)問(wèn),如何學(xué)好英語(yǔ)?為什么我對(duì)英語(yǔ)不感興趣?確實(shí),說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題,我能理解大家的心情?催@么多單詞和英文課文真的很難。我們真的被它難倒了嗎?
“興趣是最好的老師!迸d趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力。有了興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)歷:喜歡的東西容易堅(jiān)持;不喜歡的東西很難堅(jiān)持。興趣不是天生的,需要培養(yǎng)。現(xiàn)在,我們來(lái)想想你身邊有沒(méi)有這樣的學(xué)生!拔铱吹接⒄Z(yǔ)就頭疼。怎樣才能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣?”其他同學(xué)說(shuō):“我今天記英語(yǔ)單詞,明天就忘了。我太笨了。算了吧。我沒(méi)有治愈的方法,也不會(huì)學(xué)習(xí)它們!边@是缺乏自信的表現(xiàn)。其他同學(xué)說(shuō):“我爸媽都是沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的農(nóng)民,所以我沒(méi)有細(xì)胞學(xué)英語(yǔ)!蹦悴挥X(jué)得這樣推卸責(zé)任很可笑嗎?我們才剛剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。為什么我們要用這樣的借口和態(tài)度來(lái)對(duì)待它
英語(yǔ)呢?你認(rèn)為這對(duì)英語(yǔ)公平嗎?它就像我們的漢語(yǔ),但它只是一種語(yǔ)言。如果你以這樣的態(tài)度開(kāi)始,我真的很抱歉,連上帝都救不了你。如果一開(kāi)始就抱著這樣的態(tài)度,你會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)是一門(mén)很枯燥的學(xué)科。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,你的學(xué)習(xí)熱情會(huì)逐漸降低,自然也不會(huì)取得好成績(jī)。但是,只要認(rèn)真聽(tīng)老師的意見(jiàn),認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要性,用正確的態(tài)度看待英語(yǔ)學(xué)習(xí),用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。多找英語(yǔ)活動(dòng),比如唱英文歌,玩英語(yǔ)游戲,讀英語(yǔ)幽默小品文,練習(xí)口語(yǔ)對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了,知道的多了,就會(huì)有興趣了。當(dāng)然,你會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和欲望。最終會(huì)實(shí)現(xiàn)的。畢竟,不勞無(wú)獲。在這一點(diǎn)上,人們會(huì)抱怨沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境,但事實(shí)并非如此。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵在于你自己。你不知道你有沒(méi)有注意到。如今,英語(yǔ)在你的生活中無(wú)處不在,例如,你家用電器上的開(kāi)/關(guān)開(kāi)關(guān)標(biāo)志,甚至浪漫現(xiàn)代的單詞都在漢語(yǔ)課上。比如有些文章和食物說(shuō)明都是英文的。這不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境嗎?每個(gè)人都應(yīng)該是一個(gè)敬業(yè)的人,隨時(shí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)英語(yǔ)。養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。
有句話叫“思維敏捷,成功”。作為教師,我們經(jīng)常反思我們的教學(xué)活動(dòng)。作為學(xué)生,也要反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。成敗取決于正確的學(xué)習(xí)方法!盎癁榻稹钡牡涔蚀蠹叶贾溃F書(shū)生聰明地要了化石為金的方法。因?yàn)檎莆者@種方法是一輩子有用的,它啟示我們要重視掌握方法,學(xué)會(huì)自學(xué)。一個(gè)好的'學(xué)習(xí)方法是一個(gè)多層次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣,它培養(yǎng)了一種英語(yǔ)素養(yǎng)。我希望你能把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成一種習(xí)慣,就像我們生活中必不可少的吃飯穿衣一樣,每天都要做,而且做起來(lái)很自然。如果你能每天自然地學(xué)習(xí)英語(yǔ),并把英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為你的習(xí)慣,那么你一定會(huì)成功,而不是有語(yǔ)言和行為來(lái)形成習(xí)慣,形成性格,決定命運(yùn)。
現(xiàn)在大家都才上初中,還有幾年就要中考或者高考了。英語(yǔ)考試的重要性不言而喻。你應(yīng)該相信時(shí)間的力量。如果你積累足夠的時(shí)間,你就會(huì)取得進(jìn)步。記得初中上英語(yǔ)課的時(shí)候,每次老師教我們單詞的時(shí)候,我總是很認(rèn)真的看著老師的嘴,看她怎么發(fā)音,但是我很好奇。有時(shí)候沒(méi)有,就用中文評(píng)論課本。這是誰(shuí)干的?呵呵,雖然大部分同學(xué)都這么做了,但我不提倡。我還是建議先學(xué)音標(biāo),再自學(xué)發(fā)音。
看到下面的同學(xué)抱怨我背過(guò)單詞和課文,但是還是考不好。我想告訴你,背單詞和課文是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必要條件。雖然考試不直接考單詞,但是一定要考,不然就沒(méi)力氣學(xué)英語(yǔ)了。就像吃飯一樣,沒(méi)有人可以通過(guò)吃多少來(lái)判斷你的生活是否精彩,但我們必須吃飯,這是保證我們生活的基本物質(zhì)。英語(yǔ)也是如此,所以學(xué)生必須記住單詞和課文。任何學(xué)英語(yǔ)的人都應(yīng)該把這個(gè)作為第一步,這是一種積累。那么,如果你只要求自己去做最基本的事情,英語(yǔ)當(dāng)然也不會(huì)好到哪里去,因?yàn)楸桓嬷獑卧~和背課文只是一種醞釀,學(xué)習(xí)英語(yǔ)要做的事情要多得多。例如,在交流、寫(xiě)作和閱讀中需要練習(xí)使用語(yǔ)言。擺脫這些就像我們需要石頭來(lái)蓋房子一樣。我們總是撿石頭。如果我們獲得更多,我們就不會(huì)把它帶到蓋樓,也永遠(yuǎn)看不到結(jié)果。自然就沒(méi)有成就感了。所以,我想給你三句話:文字和文字是讓我們活下去的食物。學(xué)習(xí)過(guò)程是讓我們活下去的氧氣。運(yùn)用英語(yǔ)是讓我們活下去的素質(zhì)。是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,包括很多方面,單詞,課文,語(yǔ)法,句子,很多很多,一點(diǎn)一點(diǎn)積累。
說(shuō)到這里,希望大家記住,沒(méi)有什么是可以輕易獲得的。他需要長(zhǎng)期的努力,專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練,及時(shí)的糾正和指導(dǎo)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不懂就提問(wèn),善于查字典等等。
最后,我想告訴你一個(gè)英語(yǔ)考試拿高分的法寶。想在英語(yǔ)考試中取得好成績(jī)的學(xué)生下次要注意了。學(xué)好英語(yǔ)的秘訣是:堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持!
學(xué)習(xí)方法演講稿5
同學(xué)們:
你們想過(guò)沒(méi)有,我們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)?我們?yōu)槭裁匆列量嗫鄬?xiě)作業(yè)呢?
下面我將我的想法告訴大家。
作為一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的義務(wù);學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任;學(xué)習(xí)是我們的工作;學(xué)習(xí)是我們的未來(lái)。假如不學(xué)習(xí),就不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)寫(xiě)作文,也不會(huì)看書(shū),那一個(gè)人在世上還有何意義?只會(huì)吃飯、睡覺(jué)。人生下來(lái),不就是為了人類(lèi)的發(fā)展與進(jìn)步嗎?但是一個(gè)人假如不學(xué)習(xí)他怎樣讓人類(lèi)發(fā)展、進(jìn)步呢?還有,現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的非常激烈,不學(xué)習(xí)將來(lái)會(huì)沒(méi)吃沒(méi)穿,所以要好好學(xué)習(xí)。
欲勝人,先勝己。擁有了積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度,就會(huì)擁有“天生我材必有用”的信心,擁有“吹盡黃沙始到金”的.毅力,擁有“直掛云帆及滄!钡挠職猓ビ訉W(xué)習(xí)征途上的風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷了風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到彩虹。
態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。所以正確的學(xué)習(xí)方法也同樣重要。
首先,我覺(jué)得我們應(yīng)該注重積累注重細(xì)節(jié),要善于提出問(wèn)題,蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):“我的聰明在于我的無(wú)知!边@就要求我們頭腦中要多產(chǎn)生幾個(gè)問(wèn)號(hào),多提幾個(gè)為什么。其次,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)歸類(lèi),舉一反三,不死記硬背。
勤奮是得進(jìn)步的必要條件。沒(méi)有人生下來(lái)就是天才,被稱(chēng)為天才的偉人往往都是努力奮斗的結(jié)果。如果只靠聰明的頭腦而不努力,也決不會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。所以勤奮要求我們要抓緊時(shí)間,少說(shuō)廢話,努力奮斗;勤奮要求我們要堅(jiān)持不懈,鍥而不舍。
同學(xué)們,辯證法告訴我們:當(dāng)你選擇了積極和樂(lè)觀,也就選擇的勇氣和毅力;選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。那么就請(qǐng)用我們的積極與樂(lè)觀,用我們的智慧與熱情,勤奮與執(zhí)著,抓住這寶貴的每一天,讓我們懷著美好的希望,朝著既定的目標(biāo),努力奮進(jìn)吧!
讓我們一起共同努力學(xué)習(xí)!去擁有更美好的未來(lái)。
謝謝。
學(xué)習(xí)方法演講稿6
各位同學(xué):
大家好,今天我要演講的題目是《怎樣學(xué)好語(yǔ)文》。
"一把鑰匙配一把鎖",這是我對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解。初中的課程比較多,不同的科目有不同的特點(diǎn),學(xué)習(xí)方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門(mén)學(xué)科的規(guī)律,獲得入門(mén)的途徑,再不斷地充實(shí)完善,形成不同學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式。我們必須在學(xué)的過(guò)程中不斷地進(jìn)行歸納改進(jìn),摸索出一條最適合自己的方法。學(xué)語(yǔ)文也是這樣,只要掌握了正確的方法,循序漸進(jìn),持之以恒,就能事半功倍地學(xué)好它。
語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,對(duì)于學(xué)好其它學(xué)科和今后的發(fā)展具有重要的意義,也有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,吸收人類(lèi)進(jìn)步文化,提高國(guó)民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。 什么是語(yǔ)文?語(yǔ)文即語(yǔ)言和文學(xué)。并不是認(rèn)得幾個(gè)字就學(xué)好了語(yǔ)文。如何學(xué)好語(yǔ)文是一個(gè)老話題了,人人都能說(shuō)出一大套來(lái)。我在這里首先要談的是學(xué)好語(yǔ)文必須對(duì)語(yǔ)文感興趣?鬃诱f(shuō):“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者!睂W(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣,有興趣去學(xué)習(xí),是學(xué)好的根本,學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文,沒(méi)有持之以恒的精神,根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)聊,要背記的東西太多,所以根本不想去學(xué),成績(jī)當(dāng)然也就上不去,所以,興趣對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。
想要學(xué)好語(yǔ)文還要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,當(dāng)天晚上寫(xiě)完作業(yè)后,拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái),對(duì)第二天所要學(xué)習(xí)的課文進(jìn)行預(yù)習(xí),首先要先把課文內(nèi)容讀上兩遍,熟悉一下課文內(nèi)容,然后標(biāo)好段,在讀的過(guò)程中要一邊讀一邊劃一些重要的句子和詞語(yǔ),如果還有時(shí)間的話,就把這一課的課后習(xí)題看一看,思考思考,這對(duì)學(xué)習(xí)課文也很有幫助。
語(yǔ)文知識(shí)的獲得和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,主要靠課堂,所以上課認(rèn)真聽(tīng)講也是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。課上語(yǔ)文老師深入淺出的'分析,抑揚(yáng)頓挫的朗讀,循循善誘的講解,無(wú)一不引導(dǎo)我們?nèi)ジ形蛘Z(yǔ)文。同時(shí)語(yǔ)文課本上的每一篇課文都出自古今中外文學(xué)名家之手,我們上課時(shí)實(shí)際上是在語(yǔ)文老師的引導(dǎo)下去結(jié)識(shí)這些文學(xué)名家。如何上好每一堂語(yǔ)文課呢?簡(jiǎn)言之要做到四動(dòng):動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。動(dòng)耳:即集中注意力聽(tīng)老師講課,要抓住要點(diǎn)和重點(diǎn),要跟著老師的講課思路走。動(dòng)手:上課時(shí)要邊聽(tīng)邊記,畫(huà)出課文的重點(diǎn)詞句和疑點(diǎn),記下老師補(bǔ)充的與課文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),以便使聽(tīng)課過(guò)程系統(tǒng)化和以后的復(fù)習(xí)。動(dòng)腦:即上課時(shí)要高度投入,充分調(diào)動(dòng)思維,多思考、多分析、多設(shè)疑、多問(wèn)一問(wèn)為什么,達(dá)到專(zhuān)心致志的程度。如何上好課,提高課堂四十五分鐘的效率,關(guān)鍵在于思考。我們要用心思考,積極參與課堂活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。孔子云“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,可見(jiàn)“思考”對(duì)于學(xué)習(xí)是多么的重要。動(dòng)口:就是敢于舉手發(fā)言。舉手發(fā)言是與動(dòng)腦密切相關(guān)的,舉手之前你已動(dòng)腦思考了。舉手發(fā)言益處多多,它使你學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解,能鍛煉你的思維、膽識(shí)和口才。
學(xué)完知識(shí)后還要勤于復(fù)習(xí),每天要進(jìn)行一個(gè)復(fù)習(xí)與總結(jié),首先要?dú)w納一天所學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn),并且要抓緊記憶。然后每周再進(jìn)行一次總的復(fù)習(xí),檢查自己哪些地方學(xué)得不太好,挑出來(lái)單獨(dú)進(jìn)行記憶,最后再找一些有關(guān)的習(xí)題來(lái)做,檢測(cè)自己一周的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)情況,并且把做錯(cuò)了的題再進(jìn)行歸類(lèi)整理。
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中,寫(xiě)好作文也是很重要的。怎樣寫(xiě)好作文主要是“三多”。一是要多讀。所謂“讀”呢,就是多讀一切有益的文字。古人云:“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)!薄白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!痹谂龅胶迷~好句時(shí),要記一記。學(xué)好語(yǔ)文,重在積累。因此,要多看課外書(shū),這樣不僅可以開(kāi)闊眼界,豐富想象力,還可以彌補(bǔ)課本內(nèi)容的不足。日積月累,堅(jiān)持不懈,我相信我們每位同學(xué)都能成為一個(gè)飽學(xué)詩(shī)書(shū)的人。二是要多寫(xiě)。俗語(yǔ)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,這就要求我們?cè)诙嘧x書(shū)的基礎(chǔ)上還要多動(dòng)筆,養(yǎng)成記日記和摘抄讀書(shū)筆記的習(xí)慣。把平日的所見(jiàn)、所聞、所想、所感記錄下來(lái);在閱讀過(guò)程中,把書(shū)中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來(lái),建立起自己的語(yǔ)文知識(shí)倉(cāng)庫(kù),時(shí)間久了,語(yǔ)文能力就會(huì)在這種耳濡目染,潛移默化中,逐漸提高,說(shuō)起來(lái)就“出口成章”,寫(xiě)起來(lái)就“下筆成文”了。三是要多看。把在大自然中、生活中觀察或者親身經(jīng)歷的事或物用詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái),這樣的語(yǔ)言才能長(zhǎng)久地活在我們的記憶里,成為自己人生的一部分。語(yǔ)文就是一門(mén)藝術(shù),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用從閱讀,生活中獲取的知識(shí)。說(shuō)句實(shí)話,這些道理說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)卻不容易。
總之,語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的細(xì)心的過(guò)程,講究的是日積月累、無(wú)快捷方式可走,也不可能一蹴而就,只有勤奮刻苦,持之以恒,才
能學(xué)好語(yǔ)文。最后,我希望我的介紹能對(duì)同學(xué)們有所幫助。
我的演講完了,謝謝大家!。
學(xué)習(xí)方法演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好,我非常榮幸在這里與同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)方法,也希望我的方法能給同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中提供幫助。
在實(shí)行新課改以來(lái),我校采用了“三三制策略”指導(dǎo)下的“1+1模式”,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)不但是機(jī)遇,更是挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)幾年的不斷完善,我校教學(xué)工作“三三制策略”指導(dǎo)下的“1+1模式”已初見(jiàn)成效,日漸成熟。
這個(gè)模式是指一節(jié)“自主課”加一節(jié)“互動(dòng)課”的組合模式!白灾髡n”在前,“互動(dòng)課”在后”;我們?cè)凇敖虒W(xué)案”的引導(dǎo)下通過(guò)自主學(xué)習(xí)完成學(xué)案規(guī)定的'學(xué)習(xí)內(nèi)容,充分暴露問(wèn)題,然后教師在匯總問(wèn)題的基礎(chǔ)上通過(guò)師生互動(dòng)、引導(dǎo)**或教師講解達(dá)成目標(biāo)。
有的學(xué)生在做學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),只是把課本上的相關(guān)內(nèi)容照搬到學(xué)習(xí)計(jì)劃上,沒(méi)有深入的理解和記憶,導(dǎo)致學(xué)習(xí)只是不扎實(shí)。在學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有捷徑,在學(xué)習(xí)中,先認(rèn)真理解課本上的內(nèi)容,然后再寫(xiě)學(xué)案上的新知導(dǎo)學(xué)部分,在合作**部分,我積極參與小組討論,并大膽提出自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法,由小組同學(xué)對(duì)我的觀點(diǎn)進(jìn)行討論并找出解決問(wèn)題的最佳方法,這樣,鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和我的膽量,培養(yǎng)了我的思維能力,小組討論仍未解決的問(wèn)題,我就把它寫(xiě)在自學(xué)反饋欄里并在“互動(dòng)課”向老師提出,請(qǐng)老師解答疑難問(wèn)題,這時(shí)我就聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講解,并在老師講完以后第一時(shí)間歸納總結(jié)。在學(xué)完當(dāng)堂內(nèi)容后,我都迅速寫(xiě)完當(dāng)堂檢測(cè),并由老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),在課后我也會(huì)對(duì)這節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思,并把這些內(nèi)容寫(xiě)在學(xué)后反思里,通過(guò)反思,我發(fā)現(xiàn),我的思路清了,方法多了,理解和處理問(wèn)題的能力提高了。
我認(rèn)為只要我們熟練掌握課本知識(shí),在課堂上按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行,就會(huì)取得很好的效果。
作為一個(gè)理科生,我認(rèn)為做題固然重要,但做題不是我們學(xué)習(xí)的全部,在做一道題時(shí),我們的目標(biāo)不僅是把這道題做出來(lái),還要理解這道題背后深層次的道理和與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),最重要的是我們要培養(yǎng)自己的思維能力,做較多的題卻不形成思維定勢(shì),要有創(chuàng)新思維,在考試中當(dāng)遇到一個(gè)問(wèn)題時(shí),要充分利用已知條件并用一定的知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行初步推理,使之與題目中要求的結(jié)論有一定的聯(lián)系,進(jìn)而解決問(wèn)題。
我認(rèn)為我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也很重要,“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!碑(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣時(shí),被迫學(xué)習(xí),當(dāng)然效率不高,所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,有人說(shuō),我就是不喜歡某一門(mén)課程,怎么辦呢,首先,我們逼迫自己對(duì)這門(mén)課程學(xué)習(xí),然后在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,逐漸發(fā)現(xiàn)一部分讓我們感興趣的的東西,最后通過(guò)這些東西對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生興趣,進(jìn)而變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),我就是這樣對(duì)我以前不感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)的,現(xiàn)在漸漸地產(chǎn)生了興趣。
在最后,我補(bǔ)充一點(diǎn),高一高二是基礎(chǔ)年級(jí),我們不需要在此期間做太難的題,應(yīng)把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上,要不然當(dāng)我們上高三時(shí),沒(méi)有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)作保證,最終導(dǎo)致基礎(chǔ)題含糊,復(fù)雜題不會(huì)做,得不償失。
在這里,我要對(duì)大家說(shuō),我們不需要在晚上學(xué)到很晚,晚上學(xué)習(xí)效率不高,又影響睡眠,導(dǎo)致第二天學(xué)習(xí)效率不高,形成惡性循環(huán)。要密切關(guān)注學(xué)校的每分每秒,晚上早睡,保持充沛的體力和精力,以便更好地學(xué)習(xí)。
這是我的一些學(xué)習(xí)方法,希望以后能對(duì)你有所幫助,謝謝!
學(xué)習(xí)方法演講稿8
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自八五班的xxx。時(shí)間過(guò)得真快,在初一的學(xué)習(xí)上,我的成績(jī)并不是很優(yōu)秀,但在這次的成績(jī)上,由原先的年級(jí)第60名,進(jìn)步到了年級(jí)的第17名,在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),正確的學(xué)習(xí)方法在于,我們要課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講、并做筆記,善于思考,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),獨(dú)立、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),“溫故而知新”就能達(dá)到事半功倍的效果。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,寶劍的鋒利和梅花的清香都是經(jīng)過(guò)了很多的磨難才來(lái)的,所以一個(gè)人要想取得成績(jī),就要能吃苦,靠自己的努力來(lái)贏得勝利。每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況應(yīng)有一個(gè)全面、客觀的了解和評(píng)價(jià),分清哪些是自己的弱項(xiàng)那些是自己的強(qiáng)項(xiàng),有計(jì)劃的安排自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間,針對(duì)自己的弱項(xiàng)做好安排,同時(shí)也要弄好自己的強(qiáng)項(xiàng)。對(duì)于自己的弱項(xiàng),每節(jié)課要上課時(shí)盡量“理解”“吸收”,完成老師所布置的作業(yè),要有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
在上課時(shí),認(rèn)真聽(tīng)講,在老師講的內(nèi)容里注意自己所不懂、迷惑的內(nèi)容,想想為什么這樣做,并且有沒(méi)有更好的方法并做好記錄,下課向老師請(qǐng)教,并認(rèn)真做好錯(cuò)題集。在晚上睡覺(jué)前,在自己的腦海里把今天所學(xué)的、老師所講的東西、和自己認(rèn)為是重要的知識(shí)點(diǎn)都在自己的腦海里過(guò)一遍,加強(qiáng)記憶。在整理知識(shí)點(diǎn)時(shí),主要的是歸納事物的特點(diǎn)、性質(zhì),把握句子、段落的精神實(shí)質(zhì),把意思相同,、相近、相反的知識(shí),把他們放在一起整理,這樣就能起到事半功倍的效果。要注意教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)習(xí)了然后知道自己有不夠的地方,教人之后知道自己也有理解不同的地方然后能反過(guò)來(lái)要求自己,知道自己也有理解不同的地方然后能夠督促自己進(jìn)一步學(xué)習(xí),教和學(xué)是相互促進(jìn)的。
上課或?qū)W習(xí)時(shí)要專(zhuān)心致志。提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的方法是學(xué)會(huì)用心。集中注意力是非常重要的。不要在學(xué)習(xí)的'同時(shí)想或做其他的事。學(xué)習(xí)的本質(zhì)是大腦思考的過(guò)程。無(wú)論用眼看,用口讀或者用手寫(xiě),都只是作為輔助用腦的方式。比如記單詞。如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目地抄寫(xiě),這是花大量的時(shí)間才能記住,而且記憶力不深刻。但如果你專(zhuān)心致志,并運(yùn)用正確的方法來(lái)記單詞,記憶效果則相當(dāng)明顯。此外,記課堂筆記有時(shí)也會(huì)妨礙聽(tīng)課效果。如果你一節(jié)課只忙于抄筆記,反而會(huì)忽略一些很重要的東西。然而這不是說(shuō)可以不抄筆記。抄筆記是非常重要的。但記筆時(shí)要選擇一些自己感到疑惑和重要的內(nèi)容。這才是真正有價(jià)值的東西。否則,盲目記筆記一定會(huì)影響聽(tīng)課的效果,得不償失。
以上就是我總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
古人說(shuō),芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,良好的開(kāi)端是成功的一半,我一定會(huì)再接再厲,不斷總結(jié)自己的教訓(xùn)、改善自己的學(xué)習(xí)方法,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上穩(wěn)步向前。請(qǐng)老師和同學(xué)時(shí)時(shí)給予幫助和監(jiān)督。
學(xué)習(xí)方法演講稿9
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我是來(lái)自XX的師姐,今天很高興能在這里和大家分享我過(guò)去一年學(xué)習(xí)的心得。時(shí)光如梭,我已經(jīng)成了師姐,回憶起大一剛?cè)雽W(xué)時(shí),心中充滿了五味雜陳:有解決高考復(fù)習(xí)的喜悅、有對(duì)高校生活的期望,也有對(duì)陌生環(huán)境緊張。我想問(wèn)問(wèn)大家,自開(kāi)學(xué)以來(lái),大家是否還記得高考后那個(gè)暑假對(duì)大學(xué)生活的美好構(gòu)想?是否仍然懷揣著滿腔熱忱?它是否被學(xué)校中遇到的諸多挫敗或無(wú)力感所消遣?在大學(xué),大家究竟在學(xué)習(xí)什么呢?大學(xué)生和非大學(xué)生的主要區(qū)別,不僅在于是否掌握專(zhuān)業(yè)能力,更在于在這個(gè)過(guò)程中,我們的成長(zhǎng)有多少。而有多少人在大一的起跑線上就已經(jīng)落后了呢?接下來(lái),我將從學(xué)習(xí)、工作、生活和思維等方面,分享我大一的心得體會(huì),希望能幫助到大家。
學(xué)習(xí)關(guān)鍵是我們一直在探討的,有別于高中,大學(xué)沒(méi)有老師密切關(guān)注你,完全依賴(lài)自己的自學(xué)能力。大學(xué)考試相對(duì)容易,只需看一下教材、了解老師講解的核心,基本上都能根據(jù)。因此,自學(xué)能力強(qiáng)的人在大學(xué)里想掛科幾乎是不可能的。學(xué)習(xí)時(shí)間不等于學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)習(xí)效率才是重點(diǎn)。有的同學(xué)在圖書(shū)館待了一整天,卻沒(méi)有學(xué)到多少知識(shí),那只是在尋求心理慰藉罷了。你不一定要天天都待在圖書(shū)館,但待在那里的時(shí)候,要保證讓這段時(shí)間有意義,盡量在有限的時(shí)間內(nèi)吸收更多的知識(shí)。要學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí),積累學(xué)習(xí)能力,這在今后的工作中也是一項(xiàng)重要的技能。我并不是學(xué)霸,只是盡量做到不浪費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間。每個(gè)新生都想通過(guò)參加不同部門(mén)來(lái)磨練自己,我也不例外。在大一期內(nèi),我參與了學(xué)生會(huì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì),并獲得了兩個(gè)部門(mén)的“優(yōu)秀干事”頭銜。盡管在工作中經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn),但我為自己能堅(jiān)持下來(lái)而自豪,認(rèn)為自己的能力得到了提升。而有些人因?yàn)樵谀硞(gè)單位沒(méi)有獲得就放棄,這是不理智的。能力是一個(gè)抽象的概念,要在參與各種活動(dòng)中逐漸積累的。有時(shí)你并不意識(shí)到已經(jīng)在你身上產(chǎn)生。英國(guó)王子查爾斯曾說(shuō)過(guò):“在這個(gè)世界,有很多事情是你務(wù)必去做的,這就是責(zé)任。”選了某種工作,就要盡職盡責(zé)地對(duì)待。一個(gè)只注重自己權(quán)益、缺乏責(zé)任感得人,永遠(yuǎn)不能成為優(yōu)秀的人。我希望在座的各位假如擔(dān)任了某種職位,就要竭盡所能堅(jiān)持到底,相信自己選擇與能力!
高校生活有許多課余活動(dòng)可供選擇,大一時(shí)就應(yīng)該積極展現(xiàn)自我,參與各類(lèi)活動(dòng),留下美好的青春印記。大一期內(nèi),我參加了辯論會(huì)、音樂(lè)劇、達(dá)人秀、校運(yùn)會(huì)等,結(jié)識(shí)了很多朋友,充實(shí)了生活。我并不倡導(dǎo)這些在宿舍或網(wǎng)咖整天玩游戲、看小說(shuō)的做法,莫言說(shuō)過(guò):“安逸讓人迷失!辈荒茏屇阄磥(lái)的回憶中僅剩一張床、一臺(tái)電腦和一部手機(jī)。兼職總比什么都不做強(qiáng),至少能獲得一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。遇到問(wèn)題時(shí)可向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們求教,我們會(huì)很樂(lè)意大力支持。通過(guò)我們的經(jīng)歷,希望能降低你的茫然,讓他們更為努力拼搏。
大一并非一帆風(fēng)順,我也曾茫然、空虛,甚至考慮舍棄。我問(wèn)自己這種行為會(huì)有什么后果,是否有能力擔(dān)負(fù)自己的驕縱。如今,我并沒(méi)什么資產(chǎn),不論是父母的支持,還是畢業(yè)后要面對(duì)的挑戰(zhàn)。我覺(jué)得我們應(yīng)該心存感恩,擔(dān)負(fù)起讓父母安度晚年的`職責(zé),啃老是可恥的。
我們應(yīng)該堅(jiān)定信念,挑選的道路,無(wú)論多艱苦,都要走到最后。將來(lái)的掌握在自己手中,這是不可改變的事實(shí)!不管面臨哪種狀況,都要保持開(kāi)朗積極的心態(tài)!笆澜缫酝次俏,我要收益以歌!敝挥卸苏膽B(tài),才能走得更遠(yuǎn)。
最終,我想和大家分享我最喜歡的一句話:“只需路是對(duì)的,就不怕路程遙遠(yuǎn)。”期待每位同學(xué)都能獲得美好的發(fā)展,渡過(guò)精彩而有意義的大學(xué)時(shí)光!
學(xué)習(xí)方法演講稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。
我是來(lái)自八三班的李甜云。今天很榮幸能夠在此代表優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言,首先,請(qǐng)?jiān)试S我向今天所有獲得獎(jiǎng)勵(lì)和表彰的同學(xué)表示熱烈祝賀,并代表所有被表彰的同學(xué),向一直關(guān)心和幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝
回首兩年來(lái)走過(guò)的道路,真是感慨萬(wàn)分!付出過(guò)辛勤的汗水,也取得了一定的成績(jī),這個(gè)榮譽(yù)的取得,要?dú)w功于我的學(xué)校、我的老師、我的同學(xué)們!在這里我首先要感謝我的學(xué)!讟蛑袑W(xué),是她,給了我一個(gè)展示自己的舞臺(tái),給了我一片自由翱翔的天空!感謝我的老師,是他們,出現(xiàn)在每一個(gè)我最需要幫助的時(shí)刻,給我最熱情、最毫無(wú)保留的指導(dǎo),給我的學(xué)習(xí)及生活最大力的支持!感謝我的同學(xué)們,是他們,給了我熱情的鼓勵(lì)和最寶貴的支持!
今天,大家給了我優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù),這是對(duì)我過(guò)去學(xué)習(xí)的肯定,也將成為我一個(gè)新的起點(diǎn),激勵(lì)我把今后的學(xué)習(xí)工作做的更好。下一步,我將從三個(gè)方面著手學(xué)習(xí)
1、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成,再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且,要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多,集合起來(lái),就是寶貴的整段時(shí)間。在學(xué)校,要安排好自習(xí)課時(shí)間。
不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)不急于做作業(yè)。
2、要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每次預(yù)習(xí)不用太多,一節(jié)內(nèi)容即可。通過(guò)預(yù)習(xí),找到暫時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題,待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。否則,就向老師請(qǐng)教。除了預(yù)習(xí),還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后,利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午,利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門(mén)課程的主要內(nèi)容;到了晚上,把一天所學(xué)知識(shí)內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。
3、注意課堂聽(tīng)講效率。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,課上專(zhuān)心聽(tīng)講,不開(kāi)小差,沿著老師的思路,認(rèn)真地聽(tīng)講、思考、領(lǐng)會(huì),全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識(shí)的對(duì)比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、分散知識(shí)的歸納綜合等等都好筆記。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我們只有付出了,才會(huì)有收獲,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在老師的辛勤培育下,經(jīng)過(guò)我們不懈的努力,我們一定會(huì)成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的合格學(xué)生,給
社會(huì)、給學(xué)校、給家庭一份合格的答卷。
最后,恭祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意,祝愿每一位取得優(yōu)秀表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,前程似錦,謝謝!小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿12
尊敬的老師,親愛(ài)的.同學(xué)們:
你們好!
Hello everybady!Good afternoon。我是6o6班的洪思齊。上了六年級(jí),學(xué)習(xí)更加繁重。也面臨升中考的壓力。作為一名六年級(jí)的學(xué)生,應(yīng)該懂得如何學(xué)習(xí),如何確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。六年級(jí)是小學(xué)階段最高的一個(gè)年級(jí)。也要有一定的責(zé)任感,多幫助低年級(jí)的同學(xué)。學(xué)習(xí)上,我希望我,都能保持全年級(jí)前六十名。
都說(shuō),"學(xué)會(huì)了一門(mén)外語(yǔ),就打開(kāi)了一扇通往世界的窗戶。從小母親常常跟我講一些英語(yǔ)小故事,還教我讀音標(biāo)。受了母親的影響,漸漸對(duì)英語(yǔ)有了一定的興趣。"英語(yǔ)是三科主要科目之一。我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面是十分幸運(yùn)的。在學(xué)習(xí)之時(shí),我從未感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的單調(diào)和苦悶,也為感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)有多么難。
"興趣是最好的老師。"學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣,那就不會(huì)有持續(xù)下去的剛勁和動(dòng)力了。
美國(guó)總統(tǒng)林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"一個(gè)人必須依據(jù)語(yǔ)言,邏輯和簡(jiǎn)單的常識(shí)來(lái)決定問(wèn)題和建立自己的行動(dòng)計(jì)劃。
First,上課時(shí)間一定要充分的把握。上課時(shí),老師提出的問(wèn)題,應(yīng)該快速思考,然后大膽的舉手發(fā)言。發(fā)言不僅可以鍛煉自己的口頭表達(dá)能力。還可以鍛煉自己的膽量,讓自己更加有自信。
Second,堅(jiān)持大聲朗讀課文,大量的聽(tīng)課文?筛纳谱约旱恼Z(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)。英語(yǔ)其實(shí)也就五個(gè)字:聽(tīng),讀,背,默,寫(xiě)。也能說(shuō)出意思來(lái),而且最好是能跟著"他"讀。"讀"千萬(wàn)不能默讀。默讀時(shí)你只掃視一遍,就會(huì)自欺欺人的以為這些我都會(huì)讀。只要大聲讀出來(lái),才能聽(tīng)出來(lái)發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn),口型對(duì)不對(duì)。背,當(dāng)然啦,單詞、句型統(tǒng)統(tǒng)都得背。默寫(xiě)拆開(kāi)來(lái),就是默與寫(xiě)。那默與寫(xiě)有什么區(qū)別呢?"默"分兩種,一種是在心里背,一種是拿起筆來(lái)寫(xiě),都說(shuō)"好記性不如爛筆頭",看來(lái),默寫(xiě)比默背更加記得快,記得牢。
Third,可選購(gòu)一至兩本符合自己能力的輔導(dǎo)書(shū),每天適當(dāng)學(xué)習(xí)。在暑假期間,我購(gòu)買(mǎi)了一本《小學(xué)生閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練8篇》。既可以積累單詞又能明白故事中的哲理,一舉兩得呀!學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)把各科課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、資料有規(guī)律大放在一起。待用時(shí),一看便知道在那兒。而有些同學(xué)查閱某書(shū)時(shí),東找西翻,不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急地尋找中逝去。我認(rèn)為,沒(méi)有條理,是很難學(xué)好知識(shí)的。
課余時(shí)間,適當(dāng)參加課外活動(dòng),保持愉快心情,也可以提高學(xué)習(xí)效率。我在課外有學(xué)習(xí)書(shū)法和古箏等。無(wú)聊時(shí),可以放松心情,陶冶情操,保持愉快心情,做事干凈利索,學(xué)習(xí)積極投入,效率自然高。
還有八個(gè)月,就要踏入中學(xué)的大門(mén)。我理想的學(xué)校是高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。考入前一百名,對(duì)我來(lái)說(shuō),還是有一點(diǎn)困難的。但那個(gè)目標(biāo)也不是遙不可及,只要我盡力就行了。
早在還替時(shí),大人們所談?wù)摰?牛津"、"劍橋"。"哈佛"就飄過(guò)我的耳際,每當(dāng)他們談?wù)撈疬@些學(xué)校時(shí),眼中就充滿了激動(dòng)的光芒。于是我想:將來(lái)要去闖一闖名牌大學(xué)。因?yàn),我知道,我的未?lái)不是夢(mèng)。我會(huì)努力朝目標(biāo)邁進(jìn)!
學(xué)習(xí)方法演講稿11
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
當(dāng)又一輪太陽(yáng)從東方冉冉升起,當(dāng)又一個(gè)充滿希望的早晨來(lái)到我們身邊時(shí),我們又身穿整潔校服精神抖擻的站在了國(guó)旗下。親愛(ài)的同學(xué)們,學(xué)校的希望在學(xué)生,學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),面對(duì)大大小小考試沉重壓力,掌握方法、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。
一、我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
俗話說(shuō),“習(xí)慣成自然”,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)有著重要的促進(jìn)作用。養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣,可以在老師教授新課之前大致了解課程內(nèi)容,有助于帶著問(wèn)題聽(tīng)課,把握課堂重點(diǎn),從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率;作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,不僅可以保證作業(yè)的美觀整潔,提高作業(yè)的質(zhì)量,還能夠培養(yǎng)一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。不會(huì)就問(wèn)的習(xí)慣,每天問(wèn)會(huì)一道題,長(zhǎng)期堅(jiān)持你的收獲將不容小覷。反之,不良的習(xí)慣也會(huì)成為學(xué)習(xí)進(jìn)步的絆腳石,不少成績(jī)落后的同學(xué),頭腦都很聰明,但往往上課心不在焉,作業(yè)馬馬虎虎才導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下滑。
二、我們要抓住課堂四十分鐘
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的`最主要環(huán)節(jié),四十分鐘課堂學(xué)習(xí)效率的高低,某種程度上決定著同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。首先,要集中精力,專(zhuān)心聽(tīng)講。只有聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得、心有所悟;其次,要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。懷疑是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始。帶著問(wèn)題聽(tīng)課,就能使聽(tīng)課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問(wèn)題聽(tīng)課,還能促使自己積極動(dòng)腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。再次,要積極舉手發(fā)言,認(rèn)真做好筆記。積極舉手發(fā)言是一種參與,它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦思維,還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。 俗話說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“好記性不如爛筆頭”,筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù),同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。
三、我們要合理安排時(shí)間,有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)
首先要處理好主和次的關(guān)系。進(jìn)入初中,學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大增、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也劇增,這就需要同學(xué)們能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。概念、原理及其形成是主,知識(shí)的靈活運(yùn)用是主,自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,因此,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。
其次是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因,同學(xué)們對(duì)哪門(mén)功課感興趣,這門(mén)學(xué)科也就往往能夠取得較好的成績(jī)。初中的學(xué)習(xí)是整個(gè)人生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),首先要學(xué)好每一門(mén)功課,初中學(xué)習(xí)過(guò)了關(guān),高中階段就可能比較順利,即便是音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科,這些實(shí)際上都是將來(lái)社會(huì)生活中必不可少的。所以,培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。
四、我們要遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)
我們的學(xué)習(xí)存在一種普遍的傾向,就是隨學(xué)隨丟,做完教師布置的作業(yè)了事。到考試時(shí),臨時(shí)抱佛腳,從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)。要改變這種前學(xué)后忘,到后面問(wèn)題成堆的現(xiàn)象,關(guān)鍵要做到“及時(shí)”,特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料,一定要做到趁熱打鐵,及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前,及時(shí)加固,要比垮了再修,付出更小的努力。
“及時(shí)復(fù)習(xí)”固然重要,但也不能“一勞永逸”。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們,分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。以學(xué)習(xí)外語(yǔ)單詞為例,如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了20個(gè)單詞,一位同學(xué)在當(dāng)天晚上集中復(fù)習(xí)一小時(shí),加以鞏固;另一位同學(xué)當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí),第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘,第四天復(fù)習(xí)10分鐘,一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘。結(jié)果后者記憶的效率明顯高于前者。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)的。我們需要勤奮苦學(xué),但好的學(xué)習(xí)方法往往會(huì)讓我們收到事半功倍的效果。在此,我希望同學(xué)們能夠采用適合自己的好學(xué)習(xí)方法,珍惜時(shí)光、為了在金色的六月收獲燦爛的喜悅,為了我們的將來(lái)更美好而努力奮斗!最后,我衷心祝愿莘莘學(xué)子在新興中學(xué)這片沃土上學(xué)習(xí)進(jìn)步、幸福成長(zhǎng)!
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿12
敬愛(ài)的老師。親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
每個(gè)人,做每件事,都不可避免地要面對(duì)一個(gè)細(xì)節(jié)的問(wèn)題。細(xì)節(jié)處理得好,往往可能事半功倍;反之,不但事情難圓滿,而且還可能前功盡棄,甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。
生活中注意小小的細(xì)節(jié),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平常難以發(fā)現(xiàn)的奇妙。學(xué)習(xí)上,注意細(xì)節(jié)對(duì)你會(huì)有很大的幫助,能讓你更深切地理解知識(shí)點(diǎn)。細(xì)節(jié),需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。大家都有過(guò)這樣的感受:試卷發(fā)下來(lái)發(fā)現(xiàn)有幾道題自己能做出來(lái),卻因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)注意題目,結(jié)果錯(cuò)了,后悔不已。也許,那只是一次小小的測(cè)驗(yàn),但如果是中考。高考,小小的細(xì)節(jié)就決定終身。那時(shí),心里便只剩下悔恨。 知識(shí)隨著人類(lèi)的進(jìn)步不斷完善,但是沒(méi)有人能保證高高在上的權(quán)威有百分百的正確率。
所以,學(xué)習(xí)貴在質(zhì)疑。敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,敢于質(zhì)疑是一種堅(jiān)持真理的精神,是一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。在真理面前,堅(jiān)持真理,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神,令人敬畏。我們身為祖國(guó)的花朵,正值人生青春時(shí)節(jié),可是我們常常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的兩難選擇,我們應(yīng)該敢于質(zhì)疑,更應(yīng)該有這種挑戰(zhàn)感,不盲從的精神。詩(shī)人說(shuō):〝雪花是通往人間和天堂的信使,連接著天堂和人間〞。我認(rèn)為,質(zhì)疑是通向愚蠢與豁達(dá)的階梯,連接著進(jìn)步與發(fā)展。因此,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)質(zhì)疑,抱著堅(jiān)持真理的態(tài)度。 自卑。自負(fù)。自強(qiáng)是三種截然不同的心態(tài)。自卑者輕視自身,往往自慚形穢;自負(fù)者孤芳自賞,自以為聰明絕頂,不可一世;自強(qiáng)不息的人時(shí)刻不忘努力發(fā)奮,積極向上。顯然,對(duì)待學(xué)習(xí)所持的.正確心態(tài)應(yīng)該是——拋開(kāi)自卑,放下自負(fù),滿懷自強(qiáng)精神。自強(qiáng)不息的人,能正確的對(duì)待成功與失敗。真正的自信,既要把成功作甘霖,也應(yīng)視失敗為財(cái)富。既能從成功中受到鼓舞,也能從失敗中汲取教訓(xùn)。東山再起,百折不撓,奮斗不息。城固欣然,敗亦不擾。
面對(duì)日新月異的世界,面對(duì)世界巨大的沖擊波,面對(duì)這種。種挑戰(zhàn),我們必須拋開(kāi)自卑,鄙棄自負(fù),我們的希望在于自強(qiáng)!
注意細(xì)節(jié),敢于質(zhì)疑,自強(qiáng)不息是學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。學(xué)習(xí),更貴在堅(jiān)持!梯子的階梯從來(lái)不是用來(lái)擱腳的,它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間,以便讓另一只腳能夠再往上登。沒(méi)有一顆珍珠的閃光,是靠別人涂抹上去的,成功的人一定是通過(guò)自己的努力,而旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地就不會(huì)春華秋實(shí)!
瀑布,為了奔向江河湖海,即使面臨萬(wàn)丈深淵,仍然呼嘯前行,絕不退縮。 無(wú)論學(xué)習(xí)多苦,我們都要堅(jiān)持!既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!
學(xué)習(xí)方法演講稿13
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家早上好!
今天,我們演講的主題是“優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。
英國(guó)哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它能主宰一個(gè)人的一生”。的確,習(xí)慣是支配生活的一種力量。對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是好是壞,20%是智力的,80%是非智力的。在非智力因素中,習(xí)慣占有重要地位,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要。那么,應(yīng)該培養(yǎng)哪些好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
第一,預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)可以幫助我們聯(lián)系以前的知識(shí),發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,思考如何解決問(wèn)題,把理解不了的問(wèn)題放到課堂上更好的聽(tīng)老師講課,不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力,還可以提高聽(tīng)課的興趣和效果。
二、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要和遺忘做斗爭(zhēng)。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)造的遺忘速度曲線表明,遺忘是有規(guī)律的,即先快后慢。剛想起來(lái)的東西,前幾個(gè)小時(shí)遺忘速度最快,兩天后就慢了。所以為了鞏固所學(xué)的知識(shí),一定要及時(shí)復(fù)習(xí),強(qiáng)化,養(yǎng)成習(xí)慣。
第三,獨(dú)立思考的習(xí)慣。很多同學(xué)都在追求“接納主義”:題目不對(duì)。直接把B改成了C;我寫(xiě)作業(yè)遇到了困難,所以我必須找到一份現(xiàn)成的副本。。。這樣的現(xiàn)象已經(jīng)普遍很久了。但是如果繼續(xù)這樣學(xué)習(xí),我靈活的大腦會(huì)變得遲鈍,思維能力也很難提高。獨(dú)立思考是一件苦差事,但恰恰相反,這種學(xué)習(xí)是有效的,是培養(yǎng)思維能力的唯一途徑。
第四,認(rèn)真寫(xiě)作的習(xí)慣。相當(dāng)一部分學(xué)生不重視寫(xiě)作,認(rèn)為寫(xiě)作只是一種形式,對(duì)學(xué)習(xí)影響不大。這種理解是錯(cuò)誤的。寫(xiě)作質(zhì)量直接影響人們對(duì)作家學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量乃至個(gè)人素質(zhì)的評(píng)價(jià)。紙面是學(xué)生呈現(xiàn)給老師的臉,老師往往根據(jù)它來(lái)評(píng)分“印象”。從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō):一個(gè)能認(rèn)真對(duì)待寫(xiě)作的學(xué)生,也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和其他很多事情。相反,一個(gè)連字都不想認(rèn)真寫(xiě)的學(xué)生,很難把其他事情做好。
第五,不懂就問(wèn)的習(xí)慣。作為一個(gè)學(xué)生,不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)理由,更要虛心問(wèn)老師同學(xué)。這樣才能提升自己。正如圣人所說(shuō):“三人行必有師!弊钌档膯(wèn)題不是問(wèn)問(wèn)題。“千里之堤塌入蟻巢”,我認(rèn)為一個(gè)小問(wèn)題不及時(shí)解決,可能會(huì)對(duì)我們未來(lái)完整的知識(shí)體系產(chǎn)生不利影響。所以要“敏感好學(xué),不恥下問(wèn)”。
學(xué)校是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要基地,但習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們耐心培養(yǎng)。最后,衷心希望每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成為一名優(yōu)秀的學(xué)者和音樂(lè)家!
學(xué)習(xí)方法演講稿14
各位家長(zhǎng),同學(xué)們:
大家好!
很興奮站在這里與大家共享我關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái),此時(shí)此刻,看到大家,我仿佛看到了那個(gè)時(shí)候的我,看著那么多的英語(yǔ)單詞,看著生疏的英文,可苦痛了,可是我走過(guò)了這一段路程。首先我要告知你,今日你的選擇是正確的,接下來(lái)你將度過(guò)歡樂(lè)快樂(lè)的70分鐘。 你是不是曾經(jīng)為了很低的分?jǐn)?shù)而難過(guò)?是不是曾經(jīng)暗下決心說(shuō)肯定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)?假如你的答案是確定,那么好,慶賀你你已經(jīng)邁出了第一步! 大家都知道,我們從上學(xué)校起就開(kāi)頭接觸英語(yǔ),被英語(yǔ)考試圍著;今日能夠坐在這里的大家確定都是爸媽的好孩子,由于你來(lái)了,爸媽從小哺育我們不簡(jiǎn)單啊,有沒(méi)有這樣的想法,何時(shí)能把英語(yǔ)學(xué)好,為了給父母爭(zhēng)點(diǎn)光榮? 大家有沒(méi)有想過(guò)我們?yōu)槭裁匆獊?lái)上學(xué)?為了生活,就是為了將來(lái)更好的生活,據(jù)一組數(shù)據(jù)顯示,精通外語(yǔ)者的平均薪水要高于英語(yǔ)一般者25%--60%,同學(xué)們,看到了這些莫非你不想好好學(xué)習(xí)它嗎?答案是確定的! 可是,你會(huì)問(wèn),老師怎么學(xué)好英語(yǔ)呢?我該如何培育自己的愛(ài)好呢?答案我來(lái)告知你。 的確啊,提到這個(gè)問(wèn)題,我也能理解大家的心情,看著那么多的單詞,一篇篇生疏的文章,的確是很難,莫非我們真的被它難住嗎?依舊記得我當(dāng)時(shí)上初一的時(shí)候,第一次考試期中考試及格了,那是第一次期末考試竟然排名班級(jí)前三名,當(dāng)時(shí)可興奮了。后來(lái)我哥,在上初二之前給我買(mǎi)了本課本輔導(dǎo)書(shū),我也知道這是哥哥對(duì)我的期盼,我好想癡迷了似的,我連續(xù)看了好幾遍,每一個(gè)角落都不落下,現(xiàn)在想來(lái)真的要感謝我哥哥。 說(shuō)到這兒,我要強(qiáng)調(diào)的是,要培育自己的學(xué)習(xí)愛(ài)好,英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別有意思的事情,看到英文就有一種親切感,真的。其實(shí)呢,我們會(huì)埋怨,說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)環(huán)境,沒(méi)有好老師,其實(shí)不然,英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。大家不知道留意到了沒(méi)有,現(xiàn)在生活中處處布滿了英文,去商場(chǎng)購(gòu)物,很多物品上都標(biāo)有英文;路邊的電桿上也會(huì)有英文;莫非這不是英語(yǔ)環(huán)境嗎?大家要做一個(gè)有心人,隨時(shí)做好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的預(yù)備。而這個(gè)習(xí)慣我也始終能保持到現(xiàn)在,對(duì)我很有作用。
我也很驚奇,這么多年的學(xué)習(xí),我始終能夠保持對(duì)英語(yǔ)的熱忱,F(xiàn)在想來(lái),的確,英語(yǔ)學(xué)習(xí)好了,能夠能給我?guī)?lái)信念與許多好處。每次你英語(yǔ)考試考得高,英語(yǔ)演講賽,全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽,同學(xué)們會(huì)艷羨,不知道大家有沒(méi)有這樣的感受?
現(xiàn)在大家都才學(xué)校,還有幾年參與高考,或者中考,英語(yǔ)考試的.重要性不言而喻。現(xiàn)在我分別從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾個(gè)方面來(lái)給大家闡述如何學(xué)好英語(yǔ)。聽(tīng)的方面,聽(tīng)就是要學(xué)習(xí)人家的如何表達(dá),理解他人的意思,如何發(fā)音。我們知道現(xiàn)在中考,高考都漸漸加上了英語(yǔ)聽(tīng)力,而聽(tīng)力也占了肯定的分?jǐn)?shù)。大家現(xiàn)在都有電視,甚至電腦,是吧? 很好,這是重要的資源,假如有時(shí)間的話,建議大家可以去花上一段時(shí)間去聽(tīng)聽(tīng),即使聽(tīng)不懂。你要信任時(shí)間的力氣,時(shí)間積累夠了,你肯定會(huì)取得進(jìn)步。我記得我上英語(yǔ)課的時(shí)候,每一次老師教我們單詞,我總會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的看著老師的嘴巴,看她如何發(fā)音,可奇怪 了,有的時(shí)候并不會(huì),就在課本上解釋?zhuān)姓l(shuí)也這樣干?嘿嘿,現(xiàn)在我給大家一個(gè)建議把音標(biāo)學(xué)會(huì),自己就會(huì)發(fā)音了。 說(shuō)完了聽(tīng)的方面,再來(lái)談?wù)務(wù)f的方面。依舊記得第一次見(jiàn)外教,看著別人與外教溝通,可艷羨了,自己什么都不會(huì)。現(xiàn)在我就可以與外教溝通了,這也是時(shí)間的過(guò)程。當(dāng)然你會(huì)說(shuō),老師我們現(xiàn)在考試不考英語(yǔ)口語(yǔ),那怎么辦?對(duì),這就是我在說(shuō)這一部分要給大家強(qiáng)調(diào)的常常讀課文,把課本上的文章反復(fù)閱讀,能夠達(dá)到如癡如醉的地步。提到這兒,我不得不再提一下我學(xué)校的時(shí)候,那時(shí)候有早自習(xí),每天早上我都會(huì)和同學(xué)一起把課本上的對(duì)話反復(fù)交換角色來(lái)朗讀,這也是說(shuō)的一方面。后來(lái)只要是課本上的東西我都很能清楚地記住在腦海中。又一次老師講到了一句話,問(wèn)大家在哪兒見(jiàn)過(guò)這句話,我就給說(shuō)出在哪一個(gè)單元,那一課,呵呵,當(dāng)時(shí)大家可驚異了。 現(xiàn)在來(lái)談?wù)勛x的方面,一提起讀,我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,大家多長(zhǎng)時(shí)間閱讀一篇文章? 閱讀呢,這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,大家知道,羅馬不是一天建成的,北京不是兩個(gè)月建成。 剛才同學(xué)說(shuō)自己沒(méi)有閱讀,那么同學(xué)們,從今日起,你要記住要大量閱讀。同學(xué)們會(huì)問(wèn)了,老師我沒(méi)用時(shí)間,嗯,同學(xué)們,記住,不要給自己的懶散找借口。有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"時(shí)間就像海綿里的水,只要你情愿去擠,總會(huì)是有的。同學(xué)們,并非要求你每一天去花上幾個(gè)小時(shí)閱讀,而是你要在每一天抽上十幾分鐘,幾非常鐘,可以是一片文字,也可以是幾句話,總之,你必需堅(jiān)持!明白嗎?我就是這樣堅(jiān)持下來(lái)的,所以現(xiàn)在對(duì)于一般文章都能輕松理解。同學(xué)們,只要你能堅(jiān)持堅(jiān)持,我信任,到你中考或者高考的時(shí)候,英語(yǔ)閱讀水平肯定會(huì)有大的進(jìn)步。而這里面的"堅(jiān)持'二字也是我要強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 提到寫(xiě)作,我先問(wèn)一下同學(xué),那位同學(xué)平常寫(xiě)英語(yǔ)作文呢?我想跟剛才的狀況是一樣吧?中考,高考中英語(yǔ)寫(xiě)作都是占有重要分?jǐn)?shù)的題目,莫非我們就讓他難倒嗎?答案當(dāng)然不是!那怎么辦呢?一個(gè)字:練!怎么練呢?大家留意了,這個(gè)時(shí)候必需要回到課本上的話題,剛才我在讀的方面已經(jīng)提到,要把課本中的內(nèi)容爛熟于心,恭喜你了,只要你能做到這一點(diǎn),你的水平已經(jīng)不差了。為什么要提到課本呢?這時(shí)由于課本是重要的寫(xiě)作素材。另外,在日常的生活中,肯定要做個(gè)有心人,隨時(shí)留意一些有用的句子,把它登記來(lái),背住它,成為你自己的東西。 英語(yǔ)學(xué)習(xí),這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,它包括了很多方面,單詞,課文,語(yǔ)法,句子,許多許多。就如蓋房子一樣,一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)的。但是大家肯定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何在這些方面取得進(jìn)步,才能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
說(shuō)了這么些,我的內(nèi)心深處,已經(jīng)燃起深厚的英語(yǔ)熱忱。在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷的給大家穿插進(jìn)去這些理念,讓大家有肯定收獲。大家要記住,任何事情不是輕易能夠的到的,他需要長(zhǎng)期的努力,要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),賜予準(zhǔn)時(shí)訂正和指導(dǎo)。
最終,要給大家說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)肯定要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不懂就問(wèn),擅長(zhǎng)查字典,等等。 在最終,同學(xué)們,為了能夠取得好成果,培育愛(ài)好,不讓爸媽絕望,莫非你不想好好學(xué)習(xí)它嗎? 愛(ài)好+方法+努力=勝利!
最終祝福大家都能取得收獲,度過(guò)歡樂(lè)的暑假!感謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿15
各位老師、各位同學(xué):
上午好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)好技能,鑄就未來(lái)》。
曾經(jīng)我在課堂上問(wèn)我的學(xué)生:“你們到職教中心來(lái)讀書(shū)是為了什么呢?”學(xué)生們的回答豐富多樣,有學(xué)生回答我:“為了就業(yè)!為了明天能找到好的工作!币灿袑W(xué)生告訴我:“為了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值!”是的,學(xué)習(xí)是為了工作,更是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值呢?在今天的校園內(nèi),擁有好技能,掌握一技之長(zhǎng)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基石,是成就自己未來(lái)的基礎(chǔ)。
技能是什么?技能今天是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,明天順利就業(yè)的資本;技能是學(xué)生展現(xiàn)自我才能的基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基石。俗話說(shuō):“一技在手,走遍天下也不愁”!凹耶a(chǎn)萬(wàn)貫,不如一技在手”。本著培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才、服務(wù)港城經(jīng)濟(jì)的宗旨,我校致力于每一位學(xué)生技能水平的提高:學(xué)校投資6400多萬(wàn)元,建立了數(shù)控、機(jī)電、汽修、計(jì)算機(jī)、商貿(mào)、化工、服裝等實(shí)訓(xùn)基地10個(gè),每個(gè)基地,均配有先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)實(shí)施設(shè)備。每學(xué)期,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,安排組織學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)技能,一般理工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)班級(jí)的學(xué)生每學(xué)期平均實(shí)訓(xùn)周數(shù)達(dá)4周左右,文科專(zhuān)業(yè)班級(jí)的學(xué)生每學(xué)期實(shí)訓(xùn)平均周數(shù)達(dá)2周左右。通過(guò)2-3個(gè)學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí),要求中專(zhuān)班每位學(xué)生,通過(guò)中級(jí)工考工才能順利畢業(yè);五年制高職班級(jí)的學(xué)生,在取得中級(jí)工證書(shū)的基礎(chǔ)上,還會(huì)組織學(xué)生參加高級(jí)工考工項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外,每年,學(xué)校還組織技能競(jìng)賽小組,從學(xué)生中選擇感興趣,動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)強(qiáng)化學(xué)習(xí)技能;每年,學(xué)校對(duì)于在全國(guó)技能大賽、江蘇省技能大賽中獲獎(jiǎng)的師生給予重獎(jiǎng)。比如,我們好多學(xué)生親歷了今年3月學(xué)校召開(kāi)的20xx年技能表彰會(huì)暨20xx年技能大賽動(dòng)員會(huì),在這次會(huì)上,學(xué)校給予在20xx年全國(guó)技能競(jìng)賽中獲金牌的4名同學(xué)42寸液晶電視的獎(jiǎng)勵(lì),給予在江蘇省技能大賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)空調(diào)到電動(dòng)車(chē)、電飯煲等不同的獎(jiǎng)勵(lì)。是技能讓這些同學(xué)成為學(xué)生的榜樣,父母的.驕傲,學(xué)校的驕傲。
因此,每一位職教中心的同學(xué)都要明確自己在校的專(zhuān)業(yè)技能目標(biāo),通過(guò)在校的專(zhuān)業(yè)理論課學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作鍛煉,特別是通過(guò)參加各類(lèi)技能大賽,來(lái)實(shí)現(xiàn)技能的提高,獲得高級(jí)工的技能等級(jí)證書(shū),為自己走上社會(huì),就業(yè)和創(chuàng)業(yè)增添競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。技能的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于勤動(dòng)腦,勤思考,勤動(dòng)手。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)技能學(xué)習(xí)過(guò)程中,要注意理論聯(lián)系實(shí)踐,多觀察,多思考,多嘗試,在動(dòng)手實(shí)踐中提高自己的技能水平。
各位同學(xué),技能才是你終身受益的金飯碗。請(qǐng)珍惜在校的每一次技能學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)好技能,為自己光輝燦爛的明天而努力!
“小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣,說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你……”
關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿7
“生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活,如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂,造成了生命的丟失或殘缺,那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來(lái)了多大的痛苦,給社會(huì)帶來(lái)多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最寶貴的是生命,生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次!倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ,即將綻出迷人的光彩,美麗卻又嬌弱,更應(yīng)好好珍惜,不要讓它過(guò)早地凋謝。
學(xué)校曾組織學(xué)生觀看關(guān)于安全知識(shí)的影片?赐赀@些以后,我時(shí)常感嘆:“安全”——多么沉重的兩個(gè)字,它承運(yùn)著多少希望與夢(mèng)想,我常思索:“交通安全”這言簡(jiǎn)意賅的四個(gè)字,卻包含了幾多悲歡與離合。然而在電視上、報(bào)紙上我們經(jīng)?梢钥匆(jiàn)由于交通事故導(dǎo)致死亡的新聞報(bào)道,據(jù)統(tǒng)計(jì)表明:全國(guó)每6分鐘就有1人死于交通事故,每1分鐘就有人受傷,多么觸目驚心的數(shù)字!然而有很多人卻不重視自己的生命,無(wú)視交通安全,要知道一個(gè)人死了,得有多少人來(lái)承擔(dān)這巨大的悲痛!死亡是一個(gè)沉重的十字架,當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí),悲劇也應(yīng)之而生。這不僅僅是一個(gè)生命的消失,更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì)帶來(lái)一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。
在我的腦海中,發(fā)生的每一件事都有其存在的價(jià)值。至今讓我還記憶猶新的是兩年前發(fā)生在身邊的一起車(chē)禍:那天,爸爸媽媽帶我到爸爸媽媽帶我到石獅的小叔叔的廠里做客。爸爸的一位好朋友李三友打電話來(lái)請(qǐng)我們?nèi)ニ易,還特意叫他的同事開(kāi)車(chē)來(lái)接我們。二十分鐘后,那輛車(chē)就緩緩使來(lái),我們高興地向他揮了揮手。正當(dāng)這時(shí),一場(chǎng)悲慘的車(chē)禍發(fā)生了。當(dāng)時(shí)那輛車(chē)正從馬路上左拐過(guò)來(lái)。霎時(shí),從他的眼前出現(xiàn)了一輛“疲勞”的大貨車(chē)。只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲響,輛車(chē)相撞在了一起。頓時(shí),兩輛車(chē)都冒出了一股股煙。雙方便吵了起來(lái),他們個(gè)個(gè)都板著臉,你一句我一句的甚至都打起架來(lái)?戳诉@一幕,我們趕忙上去勸阻,好心人拿起電話打起了110。過(guò)了一會(huì)兒,警察來(lái)了,雖然事故解決了,但是每當(dāng)想起那一幕,還不是心驚肉跳?生命在那一刻是那么的脆弱,又是那么寶貴。好好珍惜吧,生命不會(huì)有第二回!
一切源于生命,生命如此寶貴,我們應(yīng)該好好珍惜,祖國(guó)的美好未來(lái)等著我們?nèi)?chuàng)造!當(dāng)你攀爬圍欄的時(shí)候,當(dāng)你在橫穿馬路是時(shí)候,當(dāng)你在上超載車(chē)輛的時(shí)候;請(qǐng)你記。骸吧挥幸淮危 蓖瑢W(xué)們,我們是冉冉初生的太陽(yáng),充滿著青春與活力,散發(fā)著蓬勃朝氣,讓我們?cè)谛陆灰?guī)的陽(yáng)光下,享受如花的生命吧!遵守交通安全,珍愛(ài)生命——讓安全與我們同行!與生命同行!
1`給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時(shí)間,不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn),以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè);蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè),這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理,實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課,情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽(tīng)課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可
但很多學(xué)生看上去很用功,可成績(jī)總是不理想。原因之一是,學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi),只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半,這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率,提高效率,途徑大致有以下幾點(diǎn):
一、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜,定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí),一定要全身心地投入,手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無(wú)車(chē)馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。
三、堅(jiān)持體育鍛煉。
身體是"學(xué)習(xí)"的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體,再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而,再繁忙的學(xué)習(xí),也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉,身體越來(lái)越弱,學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?
四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂(lè)趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,又羞于向人請(qǐng)教,結(jié)果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí),唯一的方法是,向人請(qǐng)教,不懂的地方一定要弄懂,一點(diǎn)一滴地積累,才能進(jìn)步。如此,才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情,做事干凈利落,學(xué)習(xí)積極投入,效率自然高。另一方面,把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái),和同學(xué)保持互助關(guān)系,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,也能提高學(xué)習(xí)效率。
六、注意整理。
學(xué)習(xí)過(guò)程中,把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí),一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí),東找西翻,不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為,沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
評(píng):學(xué)習(xí)效率的提高,很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素,這是因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)
影響學(xué)習(xí)效率的因素,有學(xué)習(xí)之內(nèi)的,但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間,另外還要注意"專(zhuān)心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)。總之,"世上無(wú)難事,只怕有心人。"
【學(xué)習(xí)方法演講稿】相關(guān)文章:
學(xué)習(xí)方法08-27
學(xué)習(xí)方法10-26
學(xué)習(xí)方法07-10
學(xué)習(xí)方法演講稿 關(guān)于學(xué)習(xí)方法的演講稿06-19
學(xué)習(xí)方法推薦-高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)11-28
學(xué)習(xí)方法的作文06-19
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法07-06
掌握學(xué)習(xí)方法01-06
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法03-22