孩子厭學(xué)低齡化 香港教授為武漢家長(zhǎng)＂開(kāi)藥方＂
通訊員商風(fēng)麗報(bào)道：“我為什么要這么辛苦地學(xué)習(xí)？每天的學(xué)習(xí)就是上課加做題，有什么意思呢？”……昨日，崇仁路小學(xué)舉行“讀書(shū)·自信·成才暨弘揚(yáng)和培育民族精神專(zhuān)題報(bào)會(huì)”，邀請(qǐng)香港國(guó)際教科院教授彼得·海洋，就如何克服厭學(xué)情緒，與廣大學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。
近日，武漢市教科院一份調(diào)查問(wèn)卷顯示：有60%的孩子有厭學(xué)的情緒，其中小學(xué)三四年級(jí)學(xué)生最容易厭學(xué)。從調(diào)查問(wèn)卷中可以看出，厭學(xué)已成為一個(gè)普遍問(wèn)題，而且學(xué)生厭學(xué)的年齡越來(lái)越提前。
據(jù)了解，以往，初中生有厭學(xué)情緒的較多，年齡大多在11—14歲之間，原因主要是上了中學(xué)以后，學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力大。那么，現(xiàn)在學(xué)生的厭學(xué)年齡為何提前？
彼得·海洋教授認(rèn)為，小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵期。如今，由于激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)有由初中向小學(xué)轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)，導(dǎo)致部分學(xué)生因成績(jī)跟不上，受到來(lái)自家長(zhǎng)的壓力、責(zé)怪，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。另外，由于性格原因，有些學(xué)生人際關(guān)系差，受到同學(xué)和老師的冷落，于是感到在學(xué)校沒(méi)意思。也有的`學(xué)生沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不知道為什么學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
彼得·海洋教授建議：首先，通過(guò)積極鼓勵(lì)和欣賞，讓學(xué)生充分了解自我，認(rèn)識(shí)自我，建立自信；其次，讓孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而改變學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)習(xí)成績(jī)得到一定的提高；第三，對(duì)不善與人相處的學(xué)生，要讓他通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，建立良好的人際關(guān)系。
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