初中說明文閱讀學(xué)習(xí)和方法

時間：2022-06-14 23:55:56 學(xué)習(xí)方法我要投稿

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　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，掌握學(xué)習(xí)方法，能夠幫助大家節(jié)省學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。想要更高效的學(xué)習(xí)嗎？下面是小編幫大家整理的初中說明文閱讀學(xué)習(xí)和方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中說明文閱讀學(xué)習(xí)和方法

　　一、分析文章的說明順序

　　1、時間順序：說明事物發(fā)展、演變，一般都有明確的時間標(biāo)志。例如介紹工作程序的文章，

　　2、空間順序：從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，一般都有常用方位詞。例如介紹建筑物或?qū)嶓w。

　　3、邏輯順序：主——次、原因——結(jié)果、現(xiàn)象——本質(zhì)、特征——用途、一般——個別、概括——具體、整體——局部等，常用表因果、表事理。

　　說明建筑物、景點(diǎn)等通常按照空間順序說明。介紹事物各階段的特點(diǎn)或制作過程時，往往采用時間順序。介紹抽象事理時，則往往需要采用邏輯順序。近幾年說明文選段多為科技類說明文，此類說明文一般是事理說明文居多，故多用邏輯順序。

　　二、分析說明文的句子作用

　　這種題型的特點(diǎn)是：在文中抽出一個句子或一個文段，要求分析這個句子或文段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。這種題型解法很簡單：首先判斷句子或文段是在文首、文中、還是文末；然后再按如下規(guī)律答題即可。一般情況下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是統(tǒng)領(lǐng)全文、總起全文或引出下文；在文中，作用多是承上啟下；在文末，作用多是總結(jié)全文。

　　三、常見說明方法的作用：

　　舉例子：通過列舉……的事例，具體形象地說明了xx的xx特點(diǎn)，便于讀者理解，使說明更有說服力。

　　列數(shù)字：科學(xué)、準(zhǔn)確、具體而準(zhǔn)確地說明xx的xx特點(diǎn)。使說明更有說服力。

　　打比方：把……比作……，生動形象地說明xx的xx特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。

　　作比較：通過……和……的對比，突出強(qiáng)調(diào)了……的……特點(diǎn)。

　　引資料：通過引用……，說明了xx的什么特點(diǎn)，使說明的內(nèi)容更具體、更有說服力。

　　分類別：條理清晰地說明了xx的xx特點(diǎn)。（對xx的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。）

　　畫圖表：使讀者一目了然，直觀形象地說明的xx的xx特點(diǎn)。

　　下詮釋：對……進(jìn)一步解釋說明，讓讀者對……有進(jìn)一步的認(rèn)識。

　　四、說明文中的主觀題

　　1、對文中的內(nèi)容進(jìn)行簡明、準(zhǔn)確的改寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖表文字化、簡要概述所舉例子等。

　　2、對文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫。如：加標(biāo)題、結(jié)合語境補(bǔ)寫句子、對文章說明的對象按要求進(jìn)行補(bǔ)充說明。