精選學(xué)習(xí)方法演講稿集錦5篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,很多地方都會(huì)使用到演講稿,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)方法演講稿5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇1
老師們,同學(xué)們:
大家上午好!
我是來(lái)自高一(26)班的xx,今天我國(guó)旗下演講的題目是《講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率》。
俗話說(shuō)“活到老,學(xué)到老”,生命不息,學(xué)習(xí)不止。學(xué)習(xí)可以充實(shí)生活,健康身心,促使我們得到全面發(fā)展和提高。想學(xué)好,就要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。愛(ài)因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是:成功=刻苦努力+正確方法+不講空話。古今中外無(wú)數(shù)事實(shí)也證明了科學(xué)學(xué)習(xí)方法帶來(lái)的高效率和樂(lè)趣,而不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,則會(huì)阻礙才能的發(fā)揮,給學(xué)習(xí)者帶來(lái)低效率的煩惱。由此可見(jiàn),提高學(xué)習(xí)效率是多么的重要。那么,如何講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率呢?
首先,抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。在老師講課前,自己獨(dú)立地閱讀新課的內(nèi)容,這樣聽(tīng)課時(shí)就能與老師產(chǎn)生共鳴,明確哪些知識(shí)應(yīng)該主要學(xué)習(xí),加強(qiáng)理解消化。哪些知識(shí)應(yīng)該重點(diǎn)牢記,要做到心中有數(shù),將自己的疑難點(diǎn)記錄下來(lái)作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。這樣,聽(tīng)起課來(lái)輕松、有趣,思考起來(lái)順暢、主動(dòng),使掌握的知識(shí)牢固而有針對(duì)性。
其次,注重聽(tīng)課環(huán)節(jié),要帶著問(wèn)題聽(tīng),記注要點(diǎn),抓住關(guān)鍵。在課堂學(xué)習(xí)時(shí),有老師引導(dǎo)我們,所以一定要緊跟老師的思路,大膽積極地發(fā)言。記住,課堂上的“分心”是學(xué)習(xí)上最大的敵人。
還有,抓緊復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。德國(guó)的心理學(xué)家艾濱浩斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了人類(lèi)的遺忘規(guī)律,因此要及時(shí)復(fù)習(xí)已掌握的知識(shí),莫不可學(xué)完一遍就萬(wàn)事大吉了。復(fù)習(xí)時(shí),不能盲目采用題海戰(zhàn)術(shù),要有計(jì)劃,有效率的復(fù)習(xí),緊抓基礎(chǔ),圍繞課本進(jìn)行發(fā)散式練習(xí),步步為營(yíng),一定能取得意想不到的顯著效果。
另外,要多向其他同學(xué)借鑒經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系實(shí)際總結(jié)適合自己的方法,不斷汲取新的養(yǎng)料,提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低,是一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的重要體現(xiàn)!皠乓乖诘度猩稀保v究學(xué)習(xí)方法,是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效策略和途徑。最后,我衷心地祝愿同學(xué)們能以全新的面貌和態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)生活,取得更加優(yōu)異的成績(jī)!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇2
尊敬各位家長(zhǎng)們:
大家好!
今天能在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)方法,我感到非常榮幸與自豪。
各位家長(zhǎng)們,學(xué)習(xí)方法不是固定的。所以,我們要因人而異,不要古板的按照別人的來(lái)制定。每個(gè)人的能力習(xí)慣都是不一樣的,所以,各位可以參考一下我的方法。
1。要認(rèn)清楚自己,按照能力,提出目標(biāo)。例如我,我的目標(biāo)就是語(yǔ)文上90,數(shù)學(xué)上95,英語(yǔ)上98即可。
2。多閱讀,要看自己看得懂,并且喜歡的書(shū)。有的同學(xué)為了學(xué)到知識(shí),逼迫自己看一些自己看不懂,又不喜歡的書(shū)。到最后,變得討厭看書(shū)。這是不對(duì)的。
3。不懂就要問(wèn)。有的同學(xué)一些題目不懂,又因?yàn)榕掳ちR不敢問(wèn)。這是一個(gè)非常大的錯(cuò)誤。因?yàn)槟忝刻煊幸粋(gè)不會(huì),那么一年就有365個(gè)不會(huì)。這樣下去,那成績(jī)就別想提高了!
4。每學(xué)一篇課文都要寫(xiě)旁批。然后再在自己喜歡的段落旁寫(xiě)上感受。這樣能夠加強(qiáng)對(duì)課文的理解。
5。考試之前,不要太緊張,把成績(jī)先放在一邊,不要總想著要考多少分。這樣會(huì)增加對(duì)考試的恐懼。
以上就是我的學(xué)習(xí)方法。相信同學(xué)們還有更好的點(diǎn)子。那我們下來(lái)以后就互相切磋切磋羅!
最后,祝同學(xué)們考一個(gè)好成績(jī)。
謝謝大家!
此致
敬禮!
演講人:xxx
20xx年x月x日
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇3
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話”。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō),艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的!瓕W(xué)習(xí)方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自我的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)即在老師講授新課文之前把要學(xué)的資料獨(dú)立地自學(xué)一遍,預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用,因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本資料看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,用心地思索出疑惑,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并構(gòu)成自我對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課,并把老師的講解與自我的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣,就能夠加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中,我都要將新學(xué)期要學(xué)的資料自學(xué)一遍,做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本資料和思路,把握教材的知識(shí)體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行,牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
二、練習(xí)練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題,創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有潛力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后,我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析,回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法,自我所采取的是不是最佳方法,有無(wú)創(chuàng)新之處;并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以比較分析,爭(zhēng)取做到舉一反三,觸類(lèi)旁通。在練習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間,科學(xué)用腦首先,要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律,按時(shí)作息,保證充足的睡眠時(shí)間。其次,要注意勞逸結(jié)合,張弛有度,防止大腦疲勞過(guò)度。再次,還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。
四、用心參加討論“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能,也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無(wú)是處,討論對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣我認(rèn)為,學(xué)習(xí)是幫忙我們開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)潛力,了解世界的重任。……學(xué)習(xí)是一件好處重大而樂(lè)趣無(wú)窮的事。六、利用好參考書(shū)和期刊雜志參考書(shū)是對(duì)課本的補(bǔ)充,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到必須的提高作用,它能拓展我們的視野,加深對(duì)知識(shí)的分析力度有時(shí)能到達(dá)與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。但是,利用參考書(shū)應(yīng)在已掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),切莫好高騖遠(yuǎn)。七、注意知識(shí)系統(tǒng)化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的'學(xué)習(xí)后,我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納,把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通,使之系統(tǒng)化、條理化,構(gòu)成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一齊一樣編上序號(hào),使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識(shí)是少而精的,具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易,記憶起來(lái)也很方便,使用起來(lái)更是如在眼前,得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
學(xué)習(xí)語(yǔ)文,不僅體現(xiàn)在課內(nèi),也體現(xiàn)在課外。比如開(kāi)展課外閱讀,在生活中有意識(shí)的提高口語(yǔ)交際能來(lái),留心觀察生活,注意積累語(yǔ)言,堅(jiān)持課外練筆……
我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是開(kāi)展課外閱讀。閱讀一開(kāi)始我并不喜歡,但后來(lái)我喜歡上了閱讀,而且閱讀對(duì)我?guī)椭艽蟆D憧隙ㄏ雴?wèn)我怎么喜歡上閱讀和閱讀后給我有哪些幫助這個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)我慢慢向你解釋?zhuān)憔兔靼琢恕?/p>
有一次,我媽媽給我買(mǎi)了幾本書(shū)說(shuō):“閱讀對(duì)你有很大的幫助!蔽艺f(shuō):“我去讀讀看。”我半信半疑的去看書(shū)了。沒(méi)想到我,竟然愛(ài)上了閱讀了:真是手不釋卷。一刻都不想把書(shū)放下。
我對(duì)媽媽說(shuō):“閱讀真是好!”于是我繼續(xù)看書(shū)去了。有一次考試一道題我不會(huì)做。忽然腦子閃過(guò)一道金光。我想起來(lái)了,這篇短文我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò),到了閱讀題的大文章了,我又想:“這個(gè)不正是那本書(shū)上的嗎?”還有作文題有時(shí)和我看的作文名字差不多,內(nèi)容也差不多一樣。后來(lái)我明白了閱讀能讓我們懂得人生道理。
通過(guò)閱讀我明白了很多,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高。我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是—閱讀。希望大家多看課外書(shū)多閱讀。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讓我們一起閱讀吧!讓我們一起因?yàn)殚喿x而進(jìn)步吧。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇5
首先要感謝學(xué)校、老師和同學(xué)們給我這次機(jī)會(huì),讓我可以在這里談?wù)勛约簩?duì)學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí)。有句話說(shuō)得好,合適的才是最好的,每個(gè)人都應(yīng)有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法,這些都只是我的個(gè)人見(jiàn)解,僅供參考,如果有不當(dāng)之處還請(qǐng)大家指出。
首先是關(guān)于語(yǔ)文的。我不敢說(shuō)我的語(yǔ)文學(xué)得很好,說(shuō)實(shí)話是不怎么樣的。但是我覺(jué)得我們語(yǔ)文老師教給我們的方法很不錯(cuò),我也從中獲益良多,那就是:注重平時(shí)的積累,每天都應(yīng)有一定的閱讀量,并要有自己深入的體會(huì)和理解,這樣才能有所提高。而且學(xué)習(xí)語(yǔ)文要有主動(dòng)性,不應(yīng)被動(dòng)地跟在老師后面學(xué)習(xí),不但是聽(tīng)老師講然后記筆記,更要自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決。有機(jī)會(huì)還應(yīng)多看課外書(shū)。
其次是外語(yǔ)。和語(yǔ)文一樣,語(yǔ)言都是要靠積累的,除了平時(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)之外,回家也應(yīng)多聽(tīng)多看。我覺(jué)得外語(yǔ)的語(yǔ)感是十分重要的,因?yàn)橛行┱Z(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)我們還不了解,這時(shí)候語(yǔ)感的作用就體現(xiàn)出來(lái)了,它對(duì)我們做選擇題還是很有幫助的。要培養(yǎng)語(yǔ)感,是要有一定的閱讀量的。為什么人到了外國(guó)后學(xué)語(yǔ)言學(xué)得特別快?因?yàn)橹車(chē)际悄欠N語(yǔ)言的環(huán)境,在不知不覺(jué)中就耳濡目染了。我們不可能有這么好的環(huán)境,但是可以盡量創(chuàng)造。譬如在睡前堅(jiān)持聽(tīng)一段時(shí)間英語(yǔ),每天做幾篇閱讀理解或完形填空,當(dāng)然,數(shù)量和難易程度應(yīng)因人而異,根據(jù)自己的實(shí)際情況而定。
在數(shù)理化上,思維能力是很關(guān)鍵的,但這不是一天兩天可以養(yǎng)成的,需要靠長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練。我以為,要有較好的思維能力,首先要在平時(shí)做題時(shí)做到獨(dú)立思考,當(dāng)然,抄襲肯定是不可取的,但碰到自己不會(huì)做的題目時(shí),也不要輕易丟開(kāi),這不是考試,應(yīng)該給自己足夠的思考時(shí)間。能解出來(lái)最好;如果解不出來(lái),這時(shí)候也應(yīng)該有一些思路或想法了,再去請(qǐng)教老師和同學(xué)就可以比較有針對(duì)性,找出自己的差距和不足。還有,在聽(tīng)別人的講解弄明白一個(gè)道理之后,一定要自己再想一遍,看看是否能把題目中的關(guān)系理順。最好再拋開(kāi)答案做一遍,有條件的話可以找相似的題目練一練。畢竟,自己做出來(lái)的題目印象是最深的。包括老師課堂上補(bǔ)充的一些公式還有書(shū)上比較復(fù)雜的公式,都應(yīng)該自己推一推,這樣也有助于記憶。
接著是一些我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事情。一、平時(shí)有問(wèn)題一定不能放過(guò),應(yīng)及時(shí)請(qǐng)教、弄清楚,不然會(huì)對(duì)后面的學(xué)習(xí)造成影響。二、不要偏科,重文或重理都是不好的,就拿最現(xiàn)實(shí)的來(lái)說(shuō),高考是文理都要考的,那一項(xiàng)薄弱了都會(huì)影響分?jǐn)?shù)。三、一道題錯(cuò)了要知道的是原因而不是結(jié)果,這樣才能避免下一次再犯同樣的錯(cuò)誤。四、上課要能夠抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)?自己不會(huì)的、不懂的、有疑問(wèn)的就是重點(diǎn)。這就需要我們做好預(yù)習(xí)的工作,以便提高聽(tīng)課效率。對(duì)于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方,那更是重中之重,要更仔細(xì)地聽(tīng)。
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,我也不例外。粗心就是我很大的一個(gè)敵人,我想很多人可能和我一樣吧。到目前為止我還沒(méi)有找到一個(gè)解決這個(gè)問(wèn)題的好方法。希望可以和大家共同努力。
以上純屬我個(gè)人的觀點(diǎn),還有很多不足之處,請(qǐng)大家多多指教。
最后,我要感謝開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái),各科老師給予我的關(guān)懷和幫助,你們耐心地解釋我的提問(wèn);還有和我一起討論問(wèn)題的同學(xué),指出了我的很多錯(cuò)誤。謝謝你們!
我的講話完了,謝謝大家!
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