學(xué)生自主學(xué)習方法
學(xué)習方法：即學(xué)生在獲得知識，形成能力過程中采取的基本活動方式和基本思想方法。學(xué)習對于學(xué)生來說是一種獲取知識，掌握技能，發(fā)展能力。形成良好思想品德的過程。而在學(xué)習活動中，學(xué)習方法起著重要的作用。古人曰：“學(xué)貴有方”。掌握科學(xué)的學(xué)習方法是提高學(xué)習成績的重要保證。學(xué)習有法，但無定法，沒有一成不變的學(xué)習樣式，也不存在某種固定的最佳的學(xué)習方法。要尋求最佳的學(xué)習方法那就是適應(yīng)學(xué)生個性的學(xué)習法。隨著新課程改革的不斷深入，信息教育逐漸普及，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法的指導(dǎo)是教師在教學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容。
一、自主學(xué)習法
對于農(nóng)村學(xué)校的初中生來說，要使他們能自主學(xué)習，確實有些困難，作為教師應(yīng)不辭辛勞地督促學(xué)生養(yǎng)成自己主動學(xué)習的習慣。首先、引導(dǎo)學(xué)生制定適合自己的學(xué)習計劃，計劃要寫清每天完成的任務(wù)。教師對學(xué)生的學(xué)習計劃進行歸類，并監(jiān)督完成，決不拖欠，使之成為習慣。其次、要學(xué)會使用工具書，善于跟他人討論，勤于向老師請教。老師應(yīng)深入到學(xué)生中去幫助他們解疑難，使學(xué)生養(yǎng)成尋疑、質(zhì)疑、釋疑、解疑的習慣。第三、從自己的實際出發(fā)，定期檢查自己的學(xué)習效果，并從中總結(jié)自己的學(xué)習經(jīng)驗和存在的問題。教師應(yīng)對學(xué)生在每一個階段所取得的進步予以肯定，并向?qū)W生指明努力的方向，不斷改進學(xué)習方法。
二、“螺旋上升”學(xué)習法
螺旋上升的學(xué)習方法是用一系列的循環(huán)知識來代替平鋪直敘的知識的積累和闡述。由淺入深，每一個循環(huán)都比上一個循環(huán)更高一層，更進一步。螺旋上升學(xué)習方法的起點可以經(jīng)過某個基本概念、某個公式、某個疑難問題或者是某種設(shè)想。然后從這些起點出發(fā)，運用所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，尋求解決問題的途徑。例：以幾何圖形面積的計算為例，開始學(xué)習了一些規(guī)律圖形，如：三角形、四邊形……掌握了它們的基本概念、公式，并能運用公式進行計算。疑難問題得到解決，之前的設(shè)想得到了豐富和完善，同時還了解了與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識。但在這一循環(huán)的學(xué)習中，又會遇到新的概念、新的問題。上例中，如不規(guī)則圖形面積該怎樣計算？又把此問題作為起點，要解決這一問題，就要去學(xué)習掌握扇形、弓形等圖形面積的計算。在進一步循環(huán)學(xué)習活動中獲取這些知識，從而解決新的問題，這樣在不斷解決新的問題的同時，新的問題又要出現(xiàn)，要解決這些問題，就迫使我們?nèi)カ@取新的知識和掌握新的方法。
三、回想學(xué)習法
回想學(xué)習法簡單易行，是學(xué)生極易掌握的好方法。最佳的回想時間莫過于每堂課后回想，課前回想，入睡前回想和早晨醒來時回想。
1每堂課后，應(yīng)該把這堂課的基本內(nèi)容回想一遍，想一想哪些是重點，哪些是關(guān)鍵，掌握、記住沒有。如學(xué)習了《幾何》3.14“線段的垂直平分線”后，關(guān)上課本，回想這節(jié)內(nèi)容學(xué)了“線段的垂直平分線”的定理、逆定理的內(nèi)容及推理證明的過程，以集合的方式定義了“線段的垂直平分線”。如有不清楚不明白的地方，及時查對筆記或課本，或找同學(xué)討論或請老師直到清楚為止。
2每堂課前把上節(jié)課的內(nèi)容大致回想一遍以便本節(jié)課運用相關(guān)知識。
3每天晚上入睡前，再把這節(jié)內(nèi)容在腦海里像放電影一樣回想一遍，發(fā)現(xiàn)不懂的地方立即看書，切勿明天再說，當天內(nèi)容當天消化，不留后患。
4早上醒來，閉上眼睛把當天學(xué)習的內(nèi)容再回想一遍。這樣一個知識點，一個內(nèi)容，經(jīng)過反復(fù)四次記憶和回想，日積月累，堅持不懈，不但獲取了牢固的知識，還掌握一種良好的學(xué)習方法,要有意識地培養(yǎng)好自己個人的心理素質(zhì)，全面系統(tǒng)地進行心理訓(xùn)練，要有決心、信心、恒心，更要有一顆平常心。
對于初中學(xué)生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要抱著濃厚的興趣去學(xué)習數(shù)學(xué)，積極展開思維的翅膀，主動地參與教育全過程，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué)。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習方式，要改變單純接受的學(xué)習方式，要學(xué)會采用接受學(xué)習與探究學(xué)習、合作學(xué)習、體驗學(xué)習等多樣化的方式進行學(xué)習，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會“提出問題—實驗探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習方法。這樣，通過學(xué)習方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們在學(xué)習活動中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強，成為學(xué)習的主人。
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