測試你的學(xué)習(xí)方法是否需要改進
請同學(xué)們先自行回答以下十個問題：
�、倌阒贫ㄓ袑W(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？
�、谀隳馨磿r完成作業(yè)并及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)嗎？
③你能集中精力學(xué)習(xí)，把被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訂幔?/p>
�、苣忝看巫x書都認(rèn)真做筆記嗎？
�、莩藢W(xué)會運用公式定理，你知道它們是如何推導(dǎo)出來的嗎？
�、迣W(xué)完的知識，你能對它進行歸納總結(jié)并找出重點、難點嗎？
⑦你能夠經(jīng)常熟練使用各種工具書嗎？
⑧你和老師及同學(xué)有良好的溝通嗎？
�、嵩谡n堂中，你能迅速抓住所講重點并很快融會貫通嗎？
�、庠诿看蔚拇笮】荚囍�，你都能保持著良好的考試心態(tài)嗎？
對于這些問題的答案，回答是則給10分，否則不給分，回答不一定的題目給5分。
各題分?jǐn)?shù)相加后，若總分在65分以下，則說明你的學(xué)習(xí)方法需要改進。
1.不能掌握正確學(xué)習(xí)方法有啥表現(xiàn)？
▼學(xué)習(xí)無計劃
看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)，總是考慮老師要我做什么，而不是我要做什么。
▼不會科學(xué)利用時間
有的同學(xué)總說：每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排？有的學(xué)生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些都是不會科學(xué)利用時間的表現(xiàn)哦。
▼不求甚解，死記硬背
謝天謝地，考試總算結(jié)束了，現(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了。這樣的同學(xué)，往往也沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法。
▼不能形成知識結(jié)構(gòu)
有的同學(xué)單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系，沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。
▼不會聽課
課前不預(yù)習(xí)，對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時開小差，不記筆記，或充當(dāng)錄音機的角色，等等。
▼不會閱讀
不善于選擇閱讀書目，完全憑個人興趣或完全聽從老師的安排。
▼抓不住重點和難點
不善于尋找重點和難點，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊結(jié)果分散和浪費了時間與精力。
▼理論與實際脫離
往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識，不善于在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中運用，不能用所學(xué)知識解決實際問題，動手能力差。
▼不善于科學(xué)用腦
學(xué)習(xí)時不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。
這些表現(xiàn)是高中學(xué)生中最常見的，一個學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，總會有其中的一種或幾種表現(xiàn)。認(rèn)識到這些表現(xiàn)，進而弄清其背后的原因，才能有針對性的改變。
2.你需要的5種有效學(xué)習(xí)方法
▼制定合理的學(xué)習(xí)計劃
要學(xué)會設(shè)定一個目標(biāo)、制定一個學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。在計劃執(zhí)行過程中，要肯定自己的進步。在遇到困難時，不氣餒，戰(zhàn)勝困難，必要時需求老師或者同學(xué)的適當(dāng)幫助。
▼必要的.課前預(yù)習(xí)
基本要求：認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點，做好聽講的準(zhǔn)備。在認(rèn)真閱讀教材的過程中，有不明白的內(nèi)容，用鉛筆劃出來，準(zhǔn)備課堂上聽老師講解。
▼聽好45分鐘的課
要明確記住重點和難點，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。上課不認(rèn)真聽講，一般有根本聽不懂、自制力差、缺乏學(xué)習(xí)興趣三個原因，應(yīng)針對其原因去解決。上課積極參與互動，老師評價其他同學(xué)的回答時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優(yōu)點，找到不足，進行自我激勵。
▼提高作業(yè)質(zhì)量
做作業(yè)的要求是看清題，抄準(zhǔn)題，理清思路，一次做對，認(rèn)真檢查，自己復(fù)查。
▼及時糾正錯題
準(zhǔn)備一個專用的本子，在每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤時，就在專用的本子上將題目抄下，按正確的方法重做一遍后，分析錯誤原因。
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