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為什么中國足球不行是應(yīng)該的
中國足球總是沖不出世界，這讓球迷們很是憂心，那么這背后的原因又是什么呢？以下是小編為大家精心整理的為什么中國足球不行是應(yīng)該的，歡迎大家閱讀。
在談?wù)撔睦硭刭|(zhì)之前要考慮的問題是能力，在能力具備之前要考慮的是情懷。
“情懷”，這是必不可少的環(huán)節(jié)。如果說一件事情的開始需要熱情，那么堅持下去則需要情懷。什么是情懷呢?我的衡量標準是“從興趣出發(fā)，并愿意樂此不疲地為之付出努力。”
比如星爺，在沒成名之前先是連續(xù)兩年報考演員訓練班失敗，出道后又做了6年的兒童主持，這都與他的夢想 “成為一個演員”相距甚遠，甚至當時的報道說“周星馳只適合做兒童節(jié)目主持人”。但是星爺并沒有被“催眠”，依然懷揣夢想繼續(xù)前行，為了能在電視劇里跑龍?zhí)姿氡M各種辦法。后來在我們熟知的《喜劇之王》電影里也講述了這段早年經(jīng)歷。
支持星爺?shù)氖鞘裁?情懷。兩次連考失敗，我不放，被人說當不了演員，我不認，跑龍?zhí)字挥泻酗埑裕腋?
沒有什么成功是輕而易舉的，也沒有上帝派來拯救者能把任何人一下子帶到至高點。
情懷不能直接變現(xiàn)，但情懷能讓我們在蟄伏期汲取能量，在逆境中尋找快樂，在順境時不忘初心。
世界足球強國之一的德國有17萬多個俱樂部，其中只有50個是職業(yè)足球俱樂部，也就是說90%以上的俱樂部都是因為大家熱愛足球而聚集在一起，組織比賽活動。在這樣足球已經(jīng)融入生活和文化的國家想要挑出一支精干的國足并沒有那么困難了。好吧，退一步，不和世界杯冠軍比，鄰國日本的足球人口數(shù)量是60萬，美國青少年足球協(xié)會的官方數(shù)據(jù)顯示2014年的注冊青少年足球運動員達到305萬，而我國2013年青少年人口總數(shù)約23527.68萬人，但注冊的青少年足球?qū)W生不足4萬人。這個數(shù)字是驚人的，即便是當做興趣也沒有什么人選擇足球。透過這些數(shù)據(jù)，可以清晰的看到對于足球這項運動我們并沒有什么“情懷”，所以取得怎樣的成績都該被欣然接受的。
來，我們通過德國縝密的七級金字塔足球培訓體系能更加一目了然的看清真相：
第一級 4-5歲，只是給一個球讓他玩兒，基礎(chǔ)運動能力培訓。
第二級，8-9歲，多樣化技巧培訓，告訴他們足球比賽是什么，什么是守門員什么是前鋒，簡單的戰(zhàn)術(shù)。
第三級，11-14歲，足球基礎(chǔ)培訓，慢慢的在一個小足球場開始進行比賽。
第四級，16-18歲，開始專業(yè)訓練。
第五級到第七級才是慢慢形成一個球員的能力完善，打造專業(yè)球員。
金字塔清晰的呈現(xiàn)了德國人是如何把足球當成興趣來開始，當成情懷來發(fā)展的。而在我國，第一級到第三級幾乎是跨越的，直接跳到了第四級的專業(yè)訓練，這種形勢下要取得成績有多困難呢?再來舉個生活中的例子體會一下：家里有個堂弟，天資聰慧，6歲可以輕松愉快的拆解九連環(huán)，學習從未下過什么功夫，保送至本區(qū)重點中學后終日沉迷游戲，明明可以善用天資創(chuàng)造更好的未來，偏偏靠小聰明考取了三流大學。家里人說的最多的就是：“你這腦子，用點兒功上清華北大沒問題。”可惜嗎?不可惜，因為他始終沒愛上過“學習”這件事啊。堂弟的能力無可厚非，不用學也能考上某大學說明心理素質(zhì)也沒啥問題，但獨獨缺少了“情懷”，他不理解“學習”這件事意味著什么，對他來說“好好學習”的意義又是什么。因此，家人灌輸?shù)?ldquo;考上好大學能有好出路”，“好好學習以后掙大錢”對他來說完全無感，“學習成績好”對他來說沒有價值感和成就感，那么這種機制下是否能考取大學，以及考上什么大學都不足為奇了。
回過頭來看看中國足球，當今選擇足球的青少年中有多少是發(fā)自內(nèi)心的熱愛足球的?又有多少是背負著父母給予的殷切期望?另外還有多少真心喜歡踢球卻被父母阻攔去上補習班的?
讓足球形成一種文化，對足球抱有一種情懷比請什么教練，苦練什么技術(shù)更要基礎(chǔ)和根本。
朋友圈曾轉(zhuǎn)過這樣一個段子：
家人圍著6歲的兒子問他的理想，兒子說他想當醫(yī)生。外婆說醫(yī)生好，社會地位高。奶奶說待遇也不錯。爺爺說除了工資還有其他的收入呢!外公說更重要的是以后找對象方便。我聽后，滿意地問兒子為什么想當醫(yī)生。他說：“不是說醫(yī)生可以治病救人嗎?”
這只是一個段子，卻是可以滲透生活方方面面的段子。當我們只是因為熱愛去進行足球這項運動的時候能享受更多的快樂和痛苦，而不僅僅是對于輸贏的希望與失望。如果你想種出一棵大樹，重要的是培育適合的土壤。
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