拒絕心理單親
心理單親家庭其實(shí)也有很多，最后的結(jié)果都是讓自己的孩子受了最大的傷害，我們一定更要拒絕心理單親，讓孩子有個(gè)更完美的家。
夫妻記仇 孩子遭殃
23歲的小玉大學(xué)畢業(yè)后找到了份不錯(cuò)的工作，他父親懸著的心總算落下來(lái)了�？晒ぷ鳑](méi)多久，小玉就再也不愿干下去了，堅(jiān)持要辭職。這樣一年多的時(shí)間，竟換了好幾份工作，每一份工作都是干一段時(shí)間就干不下去了。他父親去公司了解了才發(fā)現(xiàn)，小玉在公司里極其內(nèi)向，根本不跟任何人溝通，還特別懼怕任何有挑戰(zhàn)性的工作。
小玉雖然早已成年，但幾乎不敢與人對(duì)視，說(shuō)話聲音也特別小，基本上不主動(dòng)跟人溝通。問(wèn)了之后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小玉是單親家庭長(zhǎng)大的。用她父親的話就是，在她三個(gè)月大的時(shí)候，母親就跟別人跑了，在外地重組了家庭。因此，從小玉小的時(shí)候起，只要是一提起小玉的母親，她的父親就開(kāi)始發(fā)怒、謾罵、詛咒，并且決不允許小玉母親和小玉聯(lián)系，一旦發(fā)現(xiàn)小玉母親偷偷跟小玉聯(lián)系就大發(fā)雷霆。而周圍的親戚和鄰居說(shuō)起小玉的母親也都說(shuō)她不負(fù)責(zé)任，拋家棄子。而這在小玉心里落下了很大的陰影，從小小玉就覺(jué)得特別羞恥，在人群里抬不起頭來(lái)，看到別的孩子跟父母共享繞膝之歡的時(shí)候，總是在想為什么自己會(huì)有這樣的母親，因此性格極其內(nèi)向、自卑。
“心理單親”的孩子易出現(xiàn)心理問(wèn)題
單親家庭要區(qū)分形式上的單親還是心理上的單親。如果夫妻兩人離婚的過(guò)程比較平和，離婚之后對(duì)方仍然可以和孩子見(jiàn)面，繼續(xù)關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，那么相對(duì)來(lái)講這種形式上的單親家庭的孩子出現(xiàn)問(wèn)題并不是很嚴(yán)重。而心理上的單親，就是孩子完全與父親或母親關(guān)系斷離，大多數(shù)是因?yàn)殡x婚之后父母雙方懷著敵視、仇恨的心態(tài)，離婚后的父母選擇“生不見(jiàn)面，死不燒香”的處事方式。像小玉所處的家庭環(huán)境就是典型的后者。
由于缺失父親或母親的關(guān)愛(ài)，就會(huì)給一些脆弱的孩子造成諸多心理障礙，如自卑、自閉、怯弱、狹隘、孤獨(dú)、沉默寡言、性格內(nèi)向，也更加容易出現(xiàn)封閉自鎖、自暴自棄、雙重人格等心理問(wèn)題。
首先，“心理單親”家庭的孩子最容易出現(xiàn)的問(wèn)題是自卑心理。單身家庭中的子女對(duì)“家庭”這兩個(gè)字非常敏感，生怕別人提到他們的家庭，談到他們的父母，更怕別人看不起自己。自卑心理導(dǎo)致對(duì)自己的評(píng)價(jià)偏低，因此他們把工作和學(xué)習(xí)的失敗歸因于自己的無(wú)能，產(chǎn)生不安、內(nèi)疚、失望等消極的情緒體驗(yàn)，從而導(dǎo)致自己的整個(gè)心理失去平衡。久而久之，他們對(duì)自己失去了信心，甚至對(duì)那些稍加努力就可以完成的任務(wù)，也往往因自嘆無(wú)能而輕易放棄。
其次，“心理單親”家庭的孩子容易自閉。由于一直生活在完整的家庭里，面對(duì)家庭的突然破裂，孩子無(wú)法接受眼前的現(xiàn)實(shí)，無(wú)法適應(yīng)無(wú)父或無(wú)母的環(huán)境。孩子的心理沒(méi)有成熟，他無(wú)法去體會(huì)父母?jìng)兊纳�，無(wú)法理解父母?jìng)兊目嘀裕仔〉男撵`脆弱、敏感，沒(méi)有自我調(diào)適的能力，一旦受到?jīng)_擊，就會(huì)不知所措，無(wú)所適從。特別是看到同伴們與父母親親熱熱、幸福美滿地玩耍、嬉戲的時(shí)候，心里會(huì)產(chǎn)生落差，長(zhǎng)而久之，他們將從人群之中脫離出來(lái)，進(jìn)入自我封閉和孤獨(dú)的空間，從而導(dǎo)致性格交流的極大障礙，長(zhǎng)此以往，他們就會(huì)產(chǎn)生心理疾病。
再次，“心理單親”家庭的孩子容易自暴自棄。父母離異后，很多小孩長(zhǎng)年跟隨祖父母或外祖父母生活，由于缺乏父母的關(guān)愛(ài)，做事情得不到認(rèn)可和鼓勵(lì)。因此很多孩子產(chǎn)生自暴自棄、破罐子破摔的想法。
孩子的'問(wèn)題 父母身上找原因
都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，其實(shí)孩子們身上發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)們都要先檢查自己，很多時(shí)候孩子的問(wèn)題都是父母的原因：有的家長(zhǎng)覺(jué)得離異對(duì)孩子有虧欠，過(guò)分溺愛(ài)。而對(duì)孩子的情感暗示過(guò)多，反而會(huì)營(yíng)造一種“被拋棄、被背叛”的感覺(jué)，給孩子心理壓力;另一方面，帶孩子的一方不愿意讓對(duì)方與自己有任何瓜葛，更不愿意讓對(duì)方與孩子接觸，有的甚至干脆搬家讓對(duì)方找不著。這些都會(huì)對(duì)孩子的心理造成影響。
一般而言，家庭的缺損必定帶來(lái)家庭教育的缺損。要使離異家庭子女同完整家庭子女一樣得到健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵還在于彌補(bǔ)已缺損的家庭教育，為此，和子女生活在一起的離異父親或母親，首先應(yīng)該盡快忘卻離婚帶來(lái)的痛苦，努力控制消極情緒，創(chuàng)造和諧寬松的家庭氣氛，不要在子女面前流露自己對(duì)離異而去的丈夫或妻子的不滿、憤怒和怨恨，并設(shè)法去撫平家庭離異對(duì)自己和子女帶來(lái)的心理創(chuàng)傷。和子女不生活在一起的離異父親和母親，也不能就此終結(jié)與子女在生活上、精神上的聯(lián)系，而應(yīng)該通過(guò)各種適合的渠道和方式去溝通這種聯(lián)系，使離異子女在心理上得到安慰和滿足。
其次，和離異家庭子女生活在一起的離異父親或母親，在具體處理和子女關(guān)系時(shí)，要防止兩種傾向：一種是對(duì)家庭前途悲觀失望、心灰意冷，對(duì)孩子也不聞不問(wèn)。使孩子像斷了線的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄蕩。使孩子從小失去父母之愛(ài)和家庭溫暖;一種是溺愛(ài)有加，認(rèn)為孩子已經(jīng)失去父愛(ài)或母愛(ài)，理應(yīng)把父母雙方之愛(ài)由自己一個(gè)人來(lái)償還，從而把自己的全部愛(ài)心和希望寄托在孩子身上，對(duì)孩子百依百順。但結(jié)果過(guò)分嬌寵遷就，把熱愛(ài)變成溺愛(ài)，結(jié)果就可能適得其反。和子女不生活在一起的離異父親或母親，也既不能不聞不問(wèn)、老死不相往來(lái)，又不能過(guò)分溺愛(ài)，以至于自覺(jué)不自覺(jué)地沖淡甚至破壞同子女生活在一起的離異父親或母親的生活感情。
父母其實(shí)是子女的一面鏡子，他們?nèi)绾翁幚碜约旱年P(guān)系，給孩子創(chuàng)造怎樣的環(huán)境，孩子往往會(huì)如法炮制。因此處理孩子的問(wèn)題也是處理家長(zhǎng)自己的問(wèn)題，家長(zhǎng)的問(wèn)題處理好了，孩子的問(wèn)題也就相對(duì)容易了。
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