（通用）學習培訓(xùn)心得體會15篇
有了一些收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的 學習培訓(xùn)心得體會 ，希望對大家有所幫助。
學習培訓(xùn)心得體會 1
當我們心中積累了不少感想和見解時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為家整理的人芥小學一年級數(shù)學新課標教材培訓(xùn)心得體會范文，歡迎閱讀，希望家能夠喜歡。
本次教材培訓(xùn)是一次很好的學習機會，可以和專家進行網(wǎng)絡(luò)在想交流，同時也可以和其他學校教一年枷師進行交流。會議由周川主持，主要分為三部分。
一、劉麗老師對一年級下冊的教材進行詳細的解讀，主要是新教材和老教材的區(qū)別。內(nèi)容的更改主要有以下方面：
1、增加了“整理和復(fù)習”內(nèi)容的教學，在教學時要注重培養(yǎng)學生整理和復(fù)習的意識和方法，讓學生會用自己的方法對本單元的學習內(nèi)容進行整理，并通過小組和全班交流的方式進行復(fù)習。
2、增加了“數(shù)學背景知識”的教學，在教學時可以搜集更多的資料進行展示，從而對學生進行數(shù)學文化的滲透。
3、新教材著重強調(diào)了數(shù)學要注重情境的設(shè)置，數(shù)學要與現(xiàn)實生活相結(jié)合來激發(fā)學生的學習興趣。
4、“認識圖形二”主要是認識平面圖形，把以前老教材中的內(nèi)容進行了劃分，立體圖形的教學安排在一年級上冊，平面圖形安排在一年級下冊，主要是平面圖形更加抽象。在教學時要讓學生經(jīng)歷從具體到抽象的過程，不能只關(guān)注學生結(jié)果，更要關(guān)注學生的表述。
5、“20以內(nèi)的加減法”的主題圖進行了更改，更有層次性，也更加符合一年級學生的認知特性。在教學時要經(jīng)歷擺小棒的過程，讓學生去表述計算的過程，在表述中理解算法。對于算法多樣化的.教學，允許算法多樣化，教師可以進行擇優(yōu)。
6、課后練習要有趣味性，練習的形式要多樣。
7、“解決問題”的教學讓學生經(jīng)歷畫圖分析問題的過程。同時，在解決問題的過程中要培養(yǎng)學生檢驗的好習慣。
8、“100以內(nèi)”數(shù)的認識，要從分利用好100以內(nèi)數(shù)表，讓學生發(fā)現(xiàn)表中的規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。
9、教學用書后面的光盤和以前相比質(zhì)量和內(nèi)容有了的升級。教師在教學時要利用好光盤進行教學，可以充分的調(diào)動起學生的學習興趣，起到很好的輔助教學的作用。
二、劉教授對新的課程標準里面的關(guān)鍵詞進行了解讀。
劉教授對于十個核心概念的里面的“模型思想”“幾何直觀”的分析，使我對新課標的內(nèi)涵有了更加深入的理解。
三、王永春和盧江對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的問題進行答疑。
在一天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，全國各地的老師提出了很多有價值的問題，王永春和盧江對這些有價值的、關(guān)注的比較多的問題進行了解答，解除了老師的疑惑，為老師更好的使用教材起到了很好的指導(dǎo)作用。
在今后的教學中應(yīng)做到：
一、努力留給學生更多的時間和空間，鼓勵學生創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)，同時鼓勵學生膽質(zhì)疑，在實踐中體驗數(shù)學的奧秘，努力培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的良好品質(zhì)。
二、加強對學生口算的練習。課程標準對與一學生的要求是一分鐘能正確計算8至10題，對于對數(shù)學生來說，應(yīng)該能達到這一標準，但讓全體學生都達到這一標準應(yīng)該還有難度。在教學中，要多進行多種形式的口算訓(xùn)練，在算對的基礎(chǔ)上提高學生的口算速度。
三、培養(yǎng)學生的解決問題的能力。
在解決問題的教學中，要留給學生充足的自己分析問題的時間，讓學生能自己找出解決問題需要的信息，并能用正確的方法進行解答。
一年級的學生年齡小，在教學中需要注意的還有很多、很多，不僅要關(guān)注數(shù)學知識，更重要的還是對學生數(shù)學思想的引領(lǐng)。在今后的教學中，我將努力盡自己的所能，爭取讓每個學生能在更方面有所發(fā)展。
學習培訓(xùn)心得體會 2
時間過的可真快��！四個月的美容生活也將要結(jié)束了，我才更加的懂得，“轉(zhuǎn)瞬即逝“含義7月在這要離別的日子，才真正的更加明白“回眸“的意義，感謝你，我的美容學習生活，是你給了我目標，使我更加能確定我人生的方向，是你讓我看到了未來，看到了新的希望，走過歲月，走過季節(jié)，走過我們美容學習的生涯，想想以前走過的路，想想現(xiàn)在走過的路，再想想未來的路，不能不說是自己的一個重新的新認識，“一分耕耘，一分收獲'把這句話送給關(guān)心的人，和我關(guān)心的人
四個月的學習中有好多的事，讓我瀝瀝在目，還記得我剛來的時候，是你劉娟老師是你的真誠，你的熱情，你那甜美的聲音，燦爛的微笑，熱情的介紹老師謝謝你，不是你我可能就錯過了這么好的學校了，這么好的一個學習的機會，是你讓我有了一個正確的決定，那就是留下來，真的謝謝你老師在這里我還想真心的感謝一個人，那就是我的老師，xx，鄭老師是你讓我們的羽翼更加的`豐滿是你的耐心，讓我們成長，是你不厭其煩的講解，讓我們?nèi)嗤瑢W專業(yè)知識及手法都是優(yōu)秀的，老師謝謝你
鄭老師你還記得嗎？我開始來到你的班上的時候最起碼的毛巾都包不好，連面膜，都敷不好，是你不厭其煩的講解，手把手的教我，包括毛巾從哪里往哪邊包，手應(yīng)該怎么放，怎么轉(zhuǎn)灣都是你親手教我的，看到你那閑熟的動作，是那么的優(yōu)美，我在心里說，老師你真的很優(yōu)秀，還有敷膜要怎樣，注意事項，以及那個面膜要怎樣做，從哪里往哪里敷，那個面膜棒要怎樣滑動你都是那么認真的和我們講解，正是你的不放棄，（不放棄每個同學的認何一不規(guī)范的動作，任何一個小細節(jié)，正是有你這樣的老師我們的方向才更加的明確，我們才更有自信出去面對每一次的工作挑戰(zhàn)）
總之是你的耐心，使我，還有所有的同學們都很受用，老師做你的學生真的是太幸福了，我真的好幸運謝謝你老師，學習上，你是從課上到課下，甚至到教我們?nèi)绾握砉P記，您的每次課上課下以及對我們的課下輔導(dǎo)都是那么的認真耐心老師您不光是從學習上感到幸運，感到來xx是對的，更讓我們覺得有您這樣的老師是幸運的。
老師您還記得我拉肚子的那幾天嗎，您每次都問候，關(guān)心，還記得有一天早晨跳早操，由于沒勁，我怕影響不好，我站在后邊了，感覺好軟，無力，這時您來了，您的慧眼看了我的無力，您當時笑著和我說，“玲玲，你別跳了，不舒服就坐
那休息一會吧，”老師，您知道嗎？您當時這句話，讓我感覺渾身充滿了力量，一股暖流直往我心頭竄，我在心里無數(shù)次的說著：“老師，謝謝您，”那時我想無論我是多么的不舒服，多么的想休息，老師就憑您的這份的關(guān)愛，我一定不能請假，不能離開，錯過您的課堂，你知道你的每一堂課對我們來講是多么的珍貴。
老師您就是我的目標，您知道嗎，您就像一本好書，一本永遠都翻不完的好書。
老師你對我們的點點滴滴都深深的印在我們每個人的心里，我，我的同學都會好好珍惜和你相處的這些日子，因為我感覺它是我以后生活中的一個重要組成部分。
學習培訓(xùn)心得體會 3
今年我能夠作為鎮(zhèn)行動學習組的一員參與八步區(qū)行動學習促進師培訓(xùn)是幸運的，通過培訓(xùn)進一步了解了行動學習，掌握行動學習方法，也開始慢慢改變行動學習是一種流于形式的學習方法的看法。這對于我而言是一次學習的機會、是一種成長的體驗、也是一個不斷反思進步的過程。
一、行動學習是一次學習的機會
行動學習理念的推行，要義之一在于全面提升干部隊伍的學習力，強調(diào)要以解決問題為導(dǎo)向，從解決問題中獲取知識、分享知識、使用知識和創(chuàng)造知識。只有正確處理好工作與學習的矛盾，樹立科學的學習觀念，我們才能想得更深，看得更遠，才能快速地感知變化的環(huán)境，全面地掌握最新的科學文化知識，最終形成自覺學習、團隊學習、終身學習、學用結(jié)合的良好風氣。
行動學習理念的'運用是一個學習的過程。在行動學習過程中會遇到一些新的名詞，比如促進師、召集人、小組長、頭腦風暴法、六頂思考帽法等等，這些詞在我們平常的工作中很少提到，就更別說當好這些角色、用好這些方法了，因此，行動學習理念的運用也是一個學習的過程。在課堂練習活動中，我們組在李紅波老師的指導(dǎo)下，現(xiàn)場實踐團隊列名法，在短時間內(nèi)搜集到大家提出的制約老干部工作消極的問題，這種高效的團隊工作方法得到大家的認可，在往后的小組座談中，學員們開始摸索適合自己小組的方法，因時、因地、因事、因人開展行動學習，活用行動學習理念。
二、行動學習是一次成長的體驗
行動學習培訓(xùn)對于我來說是一次難得的成長體驗，從以一個學徒的心態(tài)參與行動學習、學習行動學習，到以一個實踐者的心態(tài)去貫徹行動學習理念、推廣行動學習理念，并從行動學習中鍛煉自己的組織能力、語言表達能力、思考能力，這一路的體驗正是與行動學習理念所倡導(dǎo)的注重成長過程相契合，我珍惜這樣的成長經(jīng)歷。
三、行動學習是一個不斷反思進步的過程
行動學習不是單一部門的活動，而是上下聯(lián)動、共同開展的活動，因此，在協(xié)調(diào)各方人員、資源的過程中需要不斷總結(jié)反思，需要在實踐中學習，不斷提高“服務(wù)”意識和“協(xié)調(diào)”的能力。對于在鎮(zhèn)黨政辦工作的我而言，能夠有機會通過行動學習來鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)、語言表達、待人接物的能力是幸運的，使我能在了解鎮(zhèn)黨委政府的總體情況的同時，幫助我熟悉和適應(yīng)工作環(huán)境，進一步提升工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
行動學習是知行合一的過程，在學習中感悟，在行動中成長，最終實現(xiàn)個人和組織的共同進步。
學習培訓(xùn)心得體會 4
公司組織了一次全體員工的拓展培訓(xùn)，第一次參加這樣的集體培訓(xùn)，心里很緊張也很興奮，拓展培訓(xùn)對于我來說還是很陌生的,經(jīng)過一天的培訓(xùn)下來，也使我受益匪淺，感觸頗深。
經(jīng)過一小時的長途跋涉，我們終于到達了訓(xùn)練基地，教官首先給我們作了簡短的介紹之后，把我們一行人分成了兩個隊伍。教官要求我們兩隊在十五分鐘之內(nèi)選出各隊的隊長，想好隊名，口號，隊形，隊歌。一開始大家都還摸不著頭腦，慢慢的你一言我一語的就進入到了角色，并很快地完成了任務(wù)。
教練帶著我們來到了訓(xùn)練場地，看著那一排排的高架子，讓人心里多了幾分害怕。果不其實，第一個項目就是高空走鋼絲，也叫做“相依”，就是需要兩個人爬到高空的鐵絲上，相互依靠，支撐著走鋼絲，看著同事們一個個都上去了，有興奮的，也有害怕的，輪到我時我卻膽怯了，最終這個項目我沒有做，后來想想，真應(yīng)該上去嘗試一下，挑戰(zhàn)一下自我，不能心里害怕就放棄了。在我們的工作中，生活中也會遇到很多的困難，在面對困難時是選擇挑戰(zhàn)還是退縮，關(guān)鍵在于自己的.態(tài)度，只要相信自己，走出第一步，也許就能抓住屬于自己的機會，實現(xiàn)人生一大步的跨越。
第二個項目是“背摔”要求團隊中的一名隊員背對大家站在一米多高的平臺上，其他隊友在平臺下兩兩搭檔雙手交叉搭在對方肩膀上依次排開，形成一個人墊，而后平臺上的隊員詢問大家是否準備好了，待一切就緒之后，由頭至腳向后倒下去，由下面的隊友接住。這個項目看似不難，實則需要隊友之間百分百的信任，因為信任，背摔的隊員才會放心的倒下去，面對身軀碩大的隊友，從高高的平臺上倒下來，沖擊力可想而知，臺下每一個人的手臂已經(jīng)酸痛，但為了隊友的安全，沒有一個人撤退。就是這種責任感的支撐，這個項目才能順利完成。其實聯(lián)系到實際工作中，信任是我們開展工作的基礎(chǔ)，我們在工作中離不開同事的協(xié)助，只有互相信任，才能在需要的時候得到別人的幫助。
之后我們兩隊還玩了個比賽的小游戲，叫做“有軌電車”，八個人一組腳踏在兩塊木板上，大家一起齊心協(xié)力向前挪動木板，看似簡單，其實只要其中一個人的動作不協(xié)條，都會連累到其他人停下來，而使整個隊的前進速度慢下來，在工作中也一樣，大家都是一個集體，要心往一處想，勁往一處使，才能使整個團隊走向成功。
讓我最感動、印象最深刻的一個項目是“畢業(yè)墻”一座四米多高的平面墻，表面光滑，沒有任何依托，項目要求在規(guī)定的時間內(nèi)將全部人員不借助任何工具爬過一個四米高的墻。所有隊員需要全部跨越!面對4米高的墻，絞盡腦汁都想不出一個人如何翻越，大家積極商量出如何跨越、第一個讓誰跨越、在最后一人的時候如何上去等關(guān)鍵性問題。
目的明確、計劃可行，于是身強力壯的男生們毫不猶豫的壘出兩層人墻，先讓一個男生上去，而后一個個女生踩著男孩們的肩膀被送到墻上再由上面的人拉上去，這中間沒有一個人抱怨被踩踏的多么疼痛，沒有一個人氣餒不可能完成任務(wù)，有的只是加油聲、吶喊聲。只剩下最后一名隊員時，由于沒有了其他人的協(xié)助，跳上去又抓不到手，大家都特著急，積極地想到各種辦法，沒有一個人想到要放棄，最后由他們上面拉著另一個男孩垂下手來，終于夠到了下面人的手，終于通過全體隊員的努力協(xié)作我們越過了這堵畢業(yè)墻，完成了不可能完成的任務(wù)。大家一起興奮的鼓起掌來。這個原本以為根本做不到的事情，在集體的努力下，竟然完成了，可見集體的力量之大。我們每個人都激動不已，畢業(yè)墻讓我們化為一個整體，在困難面前，決不退縮，決不放棄。在工作中也是如此，遇到難題時，我們首先要有計劃，有目的的去突破道道難關(guān)，各司其職，有利于明確責任，才能取得最后的勝利。
感謝公司給了我們大家這么好的一次培訓(xùn)體驗，這不是一次普通的郊游或者娛樂活動，而是一次非常有教育和紀念意義的體驗式培訓(xùn)。我也為我能處于這樣一個有默契的團隊而感到榮幸，我相信，在我們這個大家庭中，不論我們接下來會面臨怎樣的困難，我們都能夠手牽著手共同去克服，因為我堅信：團結(jié)就是力量!
學習培訓(xùn)心得體會 5
在我校發(fā)展的新形勢下，學校黨委積極培養(yǎng)年青干部，我也積極參加了五次有針對性的干部能力提升講座，講座范圍從國家的大政方針的解讀，到干部能力素質(zhì)的提高，應(yīng)有盡有，是一次十分難得的學習機會。通過認真參加這一系列培訓(xùn)活動，有很多收獲，我的心得體會主要有以下幾點：
一、加強學習、提升理論素養(yǎng)
作為一名二級學院管理者要有一定的思想理論水平和教育教學理論水平作支撐，努力提高政治素質(zhì)，增強理性思維。當前我校的發(fā)展已進入一個關(guān)鍵的時期，學校與社會的各種聯(lián)系日益緊密，社會的發(fā)展日新月異，對高等教育，尤其是高等醫(yī)學教育要求也與時俱進，需要我們教育工作者作出準確的判斷，順應(yīng)社會發(fā)展的新形勢和新要求。這些都需要我們必須積極學習，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學，向?qū)＜覍W，向老師們學，向同行學，向同學學習，學習工作方法、學管理經(jīng)驗、反思和改善自己的工作作風和方法。因此。我將每一次會議、報告、聽課都當作學習的機會，拓寬學習領(lǐng)域，努力提高學習、研究和實踐的能力。也在此過程中充分體會到有效管理者的自我發(fā)展是個人和集體發(fā)展的關(guān)鍵。
二、加強修養(yǎng)，做教師和學生的良好榜樣
正人先正己，作為管理者首先要具備良好的素質(zhì)，包括為人正直、思維敏捷、務(wù)實肯干、治學嚴謹、思想先進、情趣健康和舉止得體等，還有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具備了這些良好的素質(zhì)水平，在履行公教學院副院長職責時才能有實力說話，有能力去承擔責任。這些話說起來容易，做起來卻很難，良好的素質(zhì)要靠日常的積累，靠工作中的體會，學習，特別是思想道德素質(zhì)是尤為重要的，有健康良好的心態(tài)，做好人梯，這都是我作為管理干部應(yīng)該思索和應(yīng)對的問題。
三、增強服務(wù)意識，積極為人才培養(yǎng)工作奮斗
一名管理干部首先必須要有良好的服務(wù)意識，能耐得住清貧，忍得住寂寞，正確處理好二級學院班子間的工作、生活關(guān)系。處理問題不從主觀出發(fā)，處事要求果斷而不武斷，充分聽取師生的意見和建議，與師生一同做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責。從各方面關(guān)心好每一位教師，建立好友誼。也要求自己要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教書育人觀、人才觀、價值觀和學生觀。以教書育人為先導(dǎo)，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師積極實踐社會主義育人觀，在創(chuàng)新出教書育人的新效益。
20xx年8月份，我分別參加了一場是安全生產(chǎn)協(xié)會組辦的特種安全技術(shù)電工取證的培訓(xùn)學習。感觸很深，受益匪淺。通過培訓(xùn)學習使我掌握了很多專業(yè)技術(shù)理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進一步的提高。我就參加這次培訓(xùn)學習結(jié)合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。
我作為一個動力車間工管理人員，首先應(yīng)該不斷的去努力學習，這樣才會不斷的提高各項業(yè)務(wù)技術(shù)管理水平，才會有進步。“玉不琢，不成器。人不學，不知道�！惫湃肆攘葦�(shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。學習的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。通過這次培訓(xùn)學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
培訓(xùn)中，專家老師的講座，教師的授課的目的是“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”，它是我國安全生產(chǎn)的安全方針。也使我認識到安全對于一個電力管理者來說是多么地重要。電力安全涉及到各行各業(yè)千家萬戶，安全工作不能掉以輕心�！安粋λ耍粋ψ约�，不被別人傷害，使他人不受傷害”，作為一個電力管理人員更應(yīng)該提高安全防范意識，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，確保電力設(shè)備安全運行。這次學習還使我懂得了電器火災(zāi)如何去面對，如何去預(yù)防，如何去自救互救等相關(guān)知識。通過學習初步認識和了解了電工的基礎(chǔ)知識、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標志、什么是直接接觸電擊防護、間接接觸電擊防護、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我從不懂到初步了解的過程中，學到了很多對我以后的工作很有幫助的.知識和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。更重要的是我學會了在工作中如何去安全操作和自我保護的能力等
在實際操作學習中，認識了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具；還學會了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動使人身臨其境，培養(yǎng)了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風。知道操作的時候要心細、謹慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的發(fā)生。通過實操，我確實是學到了很多知識，拓展了自己的的視野，增強了我的動手操作的能力，和實際運用能力。
最后，我衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次培訓(xùn)學習的機會，通過這次學習，我一定把所學的知識融入到我的工作中不負領(lǐng)導(dǎo)所望，在新的一年里再接再厲，努力工作，再創(chuàng)輝煌！
作為一名最基層，能夠參加這次全國培訓(xùn)班，我感到非常榮幸，雖然在基層工作這么多年，但參加這樣高層次、高規(guī)格、高水平的集中學習，這還是第一次，因此，自己倍加珍惜，全心投入，嚴格要求，緊緊把握，力求學有所得，學有所獲。這次集中學習，雖然時間比較短，但安排的學習內(nèi)容非常豐富，學習期間，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位學者的授課，都給我們留下了深刻難忘的印象，對我們更好地把握當前社會形勢、掌握工作理論、提升工作能力、全面做好基層司法行政工作具有很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。一是進一步明確了工作方向。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，高屋建瓴，站在全國和全局的高度，為我們基層工作的改革和發(fā)展，理清了思路，指明了方向，明確了目標，使我們對基層行政工作的改革發(fā)展堅定了信心，進一步增強了自覺做好基層司法行政工作的積極性、主動性。二是進一步開闊了工作視野。這次培訓(xùn)班，在加強理論和業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)的同時，也為我們縣級行政工作提供了廣闊的交流平臺,結(jié)識了許多來自全國基層工作一線的同行，并通過加強相互間的交流，學到了各地先進的工作理念、工作經(jīng)驗和工作方法，也讓我們在交流中,開闊了思路，達成了共識，對進一步提升工作能力，全面改進各項業(yè)務(wù)工作必將產(chǎn)生積極的推動促進作用。三是進一步增強了責任意識。通過學習和交流，使我對基層工作重要性有了更為深刻的認識。基層工作處于化解矛盾、推進社會管理、維護社會穩(wěn)定的第一線，在構(gòu)建社會主義和諧社會中的地位和作用不可替代。特別是在當前矛盾凸顯期和社會問題高發(fā)期的新形勢下，做好基層工作，使命光榮，任務(wù)艱巨，責任重大。作為一名最基層局長，一定要切實增強責任感，牢記使命，恪盡職守，為推進和諧穩(wěn)定社會建設(shè)努力工作，作出應(yīng)有的貢獻。
學習培訓(xùn)心得體會 6
根據(jù)縣委組織部的統(tǒng)一安排，我參加了這次“荔波縣領(lǐng)導(dǎo)干部公共管理高級研修班”的學習，與全體學員一到，懷著從未有過的激動心情，走進了令多少人魂牽夢繞的中國最高學府——清華大學。清華大學作為全國首席學府，令無數(shù)學子心馳神往，此次學習經(jīng)歷也算是圓了自己多年的清華夢。在此由衷地感謝組織上和委局領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次難得的學習機會�；仡�5天的培訓(xùn)歷程，我沉浸在老師們精彩的講解中，精神上受到了強烈的震憾，觀念上有了全面的更新，知識上得到了充實和提高。清華園的日子令人難忘，雖然只有短短的五天時間，但通過體驗“自強不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)和名校豐富的知識營養(yǎng)。通過聆聽清華大師的生動授課和名家深奧的理論成果，使我體會深刻、受益匪淺。
一、對理論知識有了新的認識
這次學習培訓(xùn)的授課老師，分別是來自清華大學、中央黨校等國內(nèi)外知名高校具有豐富專業(yè)知識和教學經(jīng)驗的資深博導(dǎo)教授和國內(nèi)名家大師，他們個個博古通今、學貫中西、學富五車、滿腹經(jīng)綸、知識淵博、觀念超前，見解獨特；授課幽默風趣，或妙語連珠；能深入淺出，通俗易懂。每位教師對自己從事的研究都有獨到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時閃爍出智慧的火花，使我的精神深處不斷地受到新的沖擊，從而進一步理清了思想認識上的誤區(qū)，解開了許多工作學習生活中的迷茫和疑惑，時時讓我有茅塞頓開的感覺，有了豁然開朗的喜悅。我認真參加了全部課程的學習，學校安排講授了《十二五時期經(jīng)濟發(fā)展趨勢》、《清華大學人文精神講解》、《領(lǐng)導(dǎo)科學與藝術(shù)》、《國學智慧與領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)》《領(lǐng)導(dǎo)者語言與藝術(shù)》《新時期群眾工作方法》《管理溝通與協(xié)調(diào)》等十門課程，應(yīng)該說每一節(jié)課都非常精彩，收獲很大，我真正體會到學海無邊其樂無窮感覺。給我們授課的大多是全國知名的專家學者，思維敏捷、思路清晰、理論精深。講國情民情如數(shù)家珍，話民情民生貼近百姓。每一堂課，都讓所有人聽得津津有味。使大家開闊了視野，增長了知識，更感到身心愉悅，如春風浴雨。通過五天的學習使我從心靈深處更加重視了學習，真正將學習成為一種人生樂趣，當成一種生活方式。
二、加強學習也是領(lǐng)導(dǎo)干部能力的一個重要體現(xiàn)
在幾天的學習生活中，清華人的學習奮斗精神給我留下了深刻印象。有人說：“八小時之外不學習的人將是未來優(yōu)先淘汰的對象”，清華的學習氛圍生動地詮釋了這一斷言。學習，是人的生存能力、競爭能力和創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)，也是人不斷發(fā)展自我、完善自我的一種最基本的能力，更是領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責的第一能力。在新生事物不斷涌現(xiàn)的時代，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到能力不減、觀念不老、思想不僵，就必須提高自身能力增強過硬素質(zhì)，以過硬的素質(zhì)，而過硬素質(zhì)只有加強學習才能得到有效提高，只有加強學習并聯(lián)系工作實際，勤于思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，開拓創(chuàng)新。
這次學習的內(nèi)容比較多，也比較適用。我將把這次所學習的知識與本職工作有機結(jié)合起來，把理論學習與實際工作有機結(jié)合起來，用所學到的知識去指導(dǎo)實踐，不斷提高自己的知識水平，增強駕馭本職工作的能力。如通過學習《領(lǐng)導(dǎo)者語言與藝術(shù)》，了解演講能力是一名領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的一項重要的能力，是開展工作有效的工具，掌握了演講的一些方式方法和技能技巧，對于今后工作的開展、調(diào)動干部職工的積極性是非常有利的等等。通過學習《領(lǐng)導(dǎo)科學與藝術(shù)》讓我進一步掌握了怎樣運用科學方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，既有利于調(diào)動下屬工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又有利于增強干部的執(zhí)行力提高工作效率；學習了《管理溝通與協(xié)調(diào)》，明白了溝通與協(xié)調(diào)的意義，知道在今后工作和生活中要帶頭要注意溝通談心達到相互理解和支持等等。
作為縣紀委領(lǐng)導(dǎo)班子成員之一，除了自己帶頭加強學外，更要把在清華期間培養(yǎng)起來的`學習興趣和求知熱情，進一步地放大起來，帶領(lǐng)大家經(jīng)常性開展知識更新，將學習融入到工作生活中去，所以說加強學習也是一個領(lǐng)導(dǎo)干部的重要能力。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部能力得到了有效提升
清華大學給我們培訓(xùn)班安排的課程，具有較強的實用性和針對性，從不同的學科領(lǐng)域，不同的觀察角度出發(fā)，從時代發(fā)展的最前沿，給我們帶來了一場提升領(lǐng)導(dǎo)綜合能力的盛宴。特別是那些學富五車、知識淵博、博古通今的專家教授，他們的講解生動有趣、既有加強的理論指導(dǎo)，又有成功的實踐經(jīng)驗；他們能抓住重點，幽默風趣，或妙語連珠；層層剝開，讓人豁然開朗、茅塞頓開。他們的授課使我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)技能，從而使正確認識問題、果斷應(yīng)對問題、科學分析問題的能力得到顯著的提高。
四、通過學習使我懂得只有創(chuàng)新觀念才能開創(chuàng)工作新局面
這次學習培訓(xùn)，專家、教授們的授課結(jié)合實際且推陳出新，既有引人深思的深厚學理，又有催人奮進的人生智慧，使我拓寬了視野，更新了觀念，提高了認識能力，使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題和解決問題。這就要求今后要用所學、所想、所思，進一步以開拓的思維和創(chuàng)新的勇氣做好工作，開拓創(chuàng)新聯(lián)系工作實際，我認識到，要開創(chuàng)工作的新局面，必須堅持創(chuàng)新的理念，打造一支創(chuàng)新的團隊，形成一套創(chuàng)新的機制，才能增添工作新活力，推動事業(yè)的新發(fā)展。
總之這次來清華學習體會很多，收獲很大。我將把在清華的學習當作新的起點，以嶄新的精神面貌和高尚的人格魅力努力工作、學習，并把清華精神帶到今后的工作中，求真務(wù)實，崇尚實干，立足本職，勇于開拓，大膽創(chuàng)新，為實現(xiàn)荔波經(jīng)濟社會又好又快更好健康發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。
20xx年xx月xx日
學習培訓(xùn)心得體會 7
都說愛美是女人的天分，現(xiàn)代女人關(guān)于自身形象的關(guān)注比以往任何一個年代都要更多。女人用愈加漂亮的形象詮釋著自信。為了滿意女人關(guān)于漂亮的渴望，許多工作和行業(yè)都應(yīng)運而生，如漫山遍野般的美發(fā)店也成了許多女人常常蒞臨的漂亮場合。
美發(fā)學習技巧介紹！
設(shè)計的組合：
�。�1）混合形：四個根本型的組合，發(fā)生的.設(shè)計能夠滿意任何人，在一個單一的發(fā)行型修剪中兩個或兩個以上的構(gòu)造混合起來稱作混合形。
�。�2）份額：物體之間或物體各有些之間所占的份額，不一樣紋路構(gòu)造之間的份額。（1/3：2/3～2/3：3/1～1/3：1/3：1/3）A、平等+漸增：豐滿圓、活動、脹大+伸長、活動、脹大感
1、全部的活動文理
2、頭上部疏松豐滿
3、周邊地區(qū)有伸長感B、漸增+固體：伸長、活動、脹大+停止、線條感厚重
1、全部的活動紋路
2、最大程度保存周界分量
3、不一樣的份額可改動分量程度C、漸增+邊際：伸長感、活動、脹大+分量、活動停止、加寬加厚。
美發(fā)的就業(yè)前景，你值得擁有！
我國美容工業(yè)實踐上已經(jīng)構(gòu)成包含美容、美發(fā)、化妝品、美容器械、教學訓(xùn)練、專業(yè)媒體、專業(yè)會議和市場營銷等八大范疇的歸納效勞流轉(zhuǎn)工業(yè)。根據(jù)對設(shè)計以上單位的查詢，20xx年美容效勞業(yè)產(chǎn)量為2600億元人民幣，在過去三年中，年均增長率為31。91%，高于同期國民生產(chǎn)總值9。5%的增長率，別的從業(yè)人員達到1600多萬員，展現(xiàn)了良好的職業(yè)開展前景和開展空間。
學習培訓(xùn)心得體會 8
4月7日——14日參加了教育局組織的中小學校長華東師大培訓(xùn)班的學習，雖然時間只有七天，但令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，這次學習開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命，讓我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的新理念、新思想、新方法。下面結(jié)合學�，F(xiàn)狀，就我的學習和認識談幾點心得體會。
一、學校目前發(fā)展現(xiàn)狀分析
今年1月，我調(diào)到東亭小學任校長，來之前，學校剛剛經(jīng)歷了一場“風波”，從到校報到的那一天起，在我同師生以及家長的頻繁接觸中，深深地感受到：這場“風波”對學校是一個不小的創(chuàng)傷，不但社會對學校存在不夠全面、不夠客觀，甚至有失公正地評價，而且學校教師由于不明真相也普遍存在一些猜疑，班子成員與教師之間關(guān)系對立，用一盤散沙來形容一點不為過，許多家長用挑剔的眼光看我們做事，挑我們的不是，說話的態(tài)度很蠻橫……我知道，抱怨是無濟于事的，克服困難最有效的辦法就是敢于面對現(xiàn)實。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學校屬于典型的“三差一弱”類型，即：生源差、硬件差、經(jīng)濟狀況差，師資力量弱。
1、學生整體素質(zhì)低，行為習慣差。由于學校近幾年沒有發(fā)展，生源流失嚴重，有300多名學生在外就讀。由于常規(guī)管理不到位，學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，學校環(huán)境衛(wèi)生狀況糟糕。
2、學校教師整體學歷層次低，教學水平低。學校教師老齡化嚴重，59名教師中民師轉(zhuǎn)正的占68%，且年齡都在45周歲以上。除了2名專職英語教師外，其余專職教師為零。由于學校教研活動沒能正常開展，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)沒有多少提升，大部分教師沒上過公開課，駕馭課堂能力差，教學水平低。
3、學校教學設(shè)施陳舊，校園狹小。學校占地僅6000多平方米，800多名學生，18個教學班，學生人均活動空間嚴重不足。學校沒有綠化，缺少文化底蘊，走進校園給人的感覺像一個老式的工廠。
4、管理方式落后，規(guī)范程度低。學校制定了一些制度，但執(zhí)行力不夠，很多方面缺乏規(guī)范。
二、學校發(fā)展的思考
思考一、校長如何凝聚人心
1、用科學的辦學理念引領(lǐng)人心。我們常講，辦學理念是學校之魂，是立校之本。作為一名校長，首先必須樹立科學的辦學理念，這樣才能引領(lǐng)學校沿著正確的辦學方向健康發(fā)展。針對我校目前的現(xiàn)狀，提出了“健康、安全、和諧、進步”的辦學理念。健康，指校園環(huán)境（工作環(huán)境、學習環(huán)境、生活環(huán)境）健康，教師、學生心理健康；安全，指校園及周邊的安全；和諧，指校園人際關(guān)系的和諧（管理者與教師、教師與教師、教師與學生）以及學校、家庭、社會三方面的和諧；進步，指以教師的進步促進學生的進步，以師生的共同進步促進學校的發(fā)展。應(yīng)該說，當前校長們確實不缺少科學的辦學理念，關(guān)鍵是堅定落實的問題。作為校長要使科學的辦學理念成為學校全體教師的自覺行動，通過教育引導(dǎo)、組織實施、檢查督促等方式，使科學的理念牢固植根于全體教師心中，落實到教育教學各項工作之中，使其成為學校的一致行動。
2、用良好的人文環(huán)境熏陶人心。對學生，側(cè)重抓好養(yǎng)成教育：每周一國旗下講話有針對性、有專題；通過豐富多彩的主題班隊活動、校內(nèi)活動課，發(fā)展學生個性特長；開設(shè)學校廣播站，創(chuàng)建平臺，促進學生樹立自信……學生的書畫作品上墻了，學生的生活經(jīng)驗、喜歡的歌曲通過廣播播出來了……濃濃的文化氛圍，讓孩子們對學校生活越來越喜歡，時刻注重學生心理熏陶，時時用愛心和真情打動學生，處處用事實擺道理教導(dǎo)學生。抓反復(fù)，反復(fù)抓，讓養(yǎng)成教育貫穿于每天的學習生活中。對老師，則利用每周一的政治學習時間，每次會議都有不同的切入點，做到有的放矢，讓老師們自覺放下思想包袱，視校如家。讓校園充滿了“人文精神”，讓師生覺得生活在一個文明有序、充滿關(guān)愛的和諧溫暖的環(huán)境中，這樣才能更加愉悅地投入工作和學習。
3、用科學的制度規(guī)范人心。
在創(chuàng)建輕松愉悅的氛圍的同時，我們也懂得“沒有規(guī)矩不成方圓”，要讓學校更具可持續(xù)發(fā)展，必須建章立制，通過制度規(guī)范人心。具體做法是：
�。�1）建立健全制度。強調(diào)“向管理要效率”，為使學校工作能正常有序高效發(fā)展，結(jié)合學校實際，建立自己的學校章程，明確教師崗位制度，年終考評制度，班主任工作考核制度，班主任工作考核制度，財務(wù)管理制度，文明班評選制度，后進生轉(zhuǎn)化工作制度，升降國旗及國旗下講話制度，行政、教師、學生值日制度等。一系列的規(guī)章制度先后出臺，從而把學校逐步推向制度化、規(guī)范化，提高依法治校的能力。有效地提高了學校管理的針對性和實效性。
�。�2）堅持“以人為本”，實行“四大管理”。我們以科學管理為宗旨、制度管理為骨架、民主管理為基點、情感管理為紐帶逐步培養(yǎng)嚴、勤、實的作風。強有力的教學管理保證了教學氣氛活躍、教學秩序井然。如《教師獎勵績效工資分配方案》便是經(jīng)過教工代表反復(fù)討論，行政班子再三斟酌修改才出臺的。象這樣體現(xiàn)“四大管理”精神的規(guī)章自然能被教師接受，并成為規(guī)范自身工作的自覺行動。
4、用校長的人格魅力激勵人，做一名校長，必須具有強大的影響力。影響力決定控制力。作為一名校長，如果沒有積極的影響力，就很難有效組織引領(lǐng)廣大教職工瞄準目標，凝心聚力，推動教育教學工作順利開展。因此，如何增強個人影響力，是一名校長需要研究的重要問題。通過學習培訓(xùn)，我體會在構(gòu)成校長影響力的職權(quán)、威信、信息三個要素中，威信最重要，因為有威才能政令暢通，有信才能令人心服。校長樹立威信，必須著力把握好三個方面：一要努力增強人格魅力。校長的人格魅力，不僅在于率先垂范干工作，更在于有正直無私的品格、良好的道德修養(yǎng)、嚴格的自律意識等二要不斷提高才能和學識。一名校長只有具備較高的才能和學識，才能對各項工作統(tǒng)籌有方，指導(dǎo)有力。增強才能和學識，校長一定要加強學習，做到多讀書、多實踐、多反思，尤其要努力爭作專家型領(lǐng)導(dǎo)，懂業(yè)務(wù)善管理，能夠團結(jié)帶領(lǐng)教職工一道抓好教育教學各項工作。三要注重情感投入。從某種意義上講，積極的情感激發(fā)是調(diào)動教師工作積極性的源動力。我體會，這種動力比外在制度約束的力量更強大、更持久。因此，講究情感投入也是增強校長威信的一個重要方面。校長要牢固堅持以人為本思想，經(jīng)常走進師生，交流思想，了解情況，關(guān)心師生工作學習，特別要走進師生的心中，知道大家的所思、所盼和所求，做到關(guān)心得其事、幫助得其時，實現(xiàn)密切感情與推動工作的雙贏。
思考二、校長如何謀求發(fā)展
1、校長要有一定的境界。
校長的境界決定學校發(fā)展的境界，陶行知先生很早就說過“校長是一個學校的靈魂，要想評論一個學校，先要評論他的校長”。有什么樣的`校長就有什么樣的學校，有什么樣境界的校長，就有什么樣境界的學校，學校之間的差距實質(zhì)上是校長素質(zhì)與水平的差距，是校長境界的差距，校長可以興旺一所學校，也可能毀壞一所學校。校長的境界直接關(guān)系到學校的發(fā)展能力。有寬廣的境界，校長就能站得高，看得遠，對學校發(fā)展做戰(zhàn)略性、前瞻性、長遠性、全局性的思考和策劃，從而對學校發(fā)展產(chǎn)生強有力乃至浣的影響。借喜人的成績激勵人心。
2、校長必須勇于和善于決策。
決策是校長的基本職能，也是工作取得成效的關(guān)鍵。決策正確，就會促進工作順利開展，收到事半功倍的效果；決策失誤，就會導(dǎo)致工作忙亂，出現(xiàn)偏差。因此，作為一名校長必須提高自身的決策水平和能力，把“多謀善斷”作為決策的關(guān)鍵，平時養(yǎng)成深謀遠慮的習慣，并能及時決策各種問題。我體會，校長提高決策能力，要做到九個字：即講政治、重實際、善統(tǒng)籌。“講政治”，就是要嚴格依據(jù)上級的方針政策和法律法規(guī)來決策。比如，安全教育是學校頭等大事，《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》等都有明確的規(guī)定，是學校決策每一學期工作中必須要嚴格落實的重要內(nèi)容。重實際”，就是要把學校的實際情況作為重要依據(jù)，存在的問題、老師的呼聲、家長的意見都是我們決策時要參考的重要內(nèi)容。以作為校長，我們要深入一線，深入老師，深入學生，傾聽呼聲，發(fā)現(xiàn)問題，從學校實際出發(fā)，做出正確的工作決策�！吧平y(tǒng)籌”，就是決策時要統(tǒng)籌兼顧各種情況，傾聽不同的聲音。既要著眼于當前，又要著眼于長遠；既要強調(diào)效果，又要注重方式方法；既要強調(diào)集中，又要發(fā)揚民主。特別在重大問題決策面前，更要廣泛聽取各方面的意見，其建議和意見可能是直言，也可能是怨言和讒言。對此校長必須去粗取精、去偽存真，科學決策。
3、校長必須不斷增強推動工作的執(zhí)行力。
推動一項工作，決策是前提，執(zhí)行是保證。沒有強有力的執(zhí)行，再好的決策也只能是一紙空文。具體到學校，校長既是決策者，又是組織推動者，必須努力提高自身的執(zhí)行能力。要堅持身體力行。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”。我們都有這樣的體會，對于學校開展的某一項工作，常常是學生看老師，老師看校長，校長督促得緊了，就抓一抓做一做；督促的松了，就得過且過，不管不顧。所以，在推動執(zhí)行上，校長必須要發(fā)揮模范帶頭作用，對工作親歷親為，以身作則，率先垂范，給師生們做出榜樣。要嚴格目標責任。責任不清，任務(wù)不明，常常是落實不力的一個重要原因。因此，確保學校各項工作的有力執(zhí)行，必須實行嚴格的目標管理責任制，對每一項工作都層層細化量化，分解落實到每一名干部教師，并做到明確目標、明確標準、明確要求、明確時限、明確獎懲，一級抓一級、層層抓落實，努力形成人人頭上有指標、件件工作有著落的責任氛圍。同時，要建立健全落實責任的工作機制，真正建立起從學校領(lǐng)導(dǎo)干部、到中層干部、到廣大教師自上而下的責任傳遞鏈條，實現(xiàn)工作責任的無縫隙傳遞。要把握工作細節(jié)。我曾經(jīng)讀過《細節(jié)決定成敗》一書，感想也很深刻。在學校工作中，確實常常因細節(jié)注意不夠而出現(xiàn)問題。這其中有教師抓落實不到位的原因，但更主要的是校長在組織推動工作之初，謀劃不細、考慮不周，對細小問題強調(diào)不夠等原因。對此，校長在謀劃和推動工作時，必須養(yǎng)成細心細致、關(guān)注細節(jié)的習慣，以做任何工作都嚴謹細致，精益求精的態(tài)度，努力把小事做細，把細事做透。
以上幾點，是自己在本次學習期間的一些心得體會，思考得還不夠深、不夠細。今后，我將結(jié)合自身工作，進一步加強對所學知識的理解和運用，積極探索，認真實踐，努力把所學理論運用到學校管理之中，爭做一名適應(yīng)教育發(fā)展要求的合格校長。
學習培訓(xùn)心得體會 9
今年的這個寒假，我們豐臺鄉(xiāng)小學足夠喧鬧了。有涇川縣學習社區(qū)中心服務(wù)團組織的基礎(chǔ)領(lǐng)袖學習班，我們的20名老師參加，主講的是來自香港活知識立群社的社長許國輝博士和來自我縣城區(qū)小學、兄弟學校的學習型服務(wù)型老師；有西北師范大學信息技術(shù)和傳媒學院的沙景榮博士及研究生擔當主講的兩期計算機教課基礎(chǔ)應(yīng)用培訓(xùn)班，我們有56名老師參加；有來自西安各個大學26名、西北師范大學的8名、安徽大學1名、北京梁漱溟文化中心2名大學生志愿者分別進入我們鄉(xiāng)中心小學時組織我們的十名英語老師進行英語交流交流能力的提高培訓(xùn)；有我們豐臺鄉(xiāng)教育辦組織的和以上培訓(xùn)穿插進行的新課程培訓(xùn)班；有涇川縣學習社區(qū)中心組織的為期三天師生冬令營活動，我們將有十名老師和80名學生參加，大學生們也同期參加；還有這個冬季，上帝給我們的.特別培訓(xùn)，飄飛揚揚的雪花任意、熱忱的親吻著我們的臉頰，十多年來最冷的一段冬的寒冷歪傾斜斜在我們的腳下，寫在我們的思想里！對這么多的貴賓我們第一表達我們熱忱的歡迎，再表達我們由衷的感謝！感謝他們的義務(wù)幫助和支持，進行知識扶貧，感謝他們自己出錢賣力對我們的仔細執(zhí)著的培訓(xùn)！愿他們的思想能飄香豐臺大地！愿他們的行動在豐臺塬結(jié)出累累碩果！我祝福我們2016年的合作更為快樂、更為出色！愿更多的老師們在2016年有更多實效性的成長和變化！
我有三個詞語“獵人、士兵、運動員”來表達我對本次培訓(xùn)的見解，每日清晨從巨家小學出發(fā)要去參加今日的培訓(xùn)，一個人很孤獨孤單的行走在荒野的雪地上，有獵人的感覺；每日要準時抵達，聽講、作業(yè)，準時歇息吃飯、參加活動，有士兵同樣的感覺；當感覺要遲到了的時候，還要跑步行進，踏進教室時，出了一身透汗，像運動員同樣。
這樣的生活，的確鍛煉了自己，就像自己當年在軍營的生活同樣。記得培訓(xùn)之初柳杰老師說，讓培訓(xùn)成為我的一段生活，一段經(jīng)歷，固然此中有難過，但我更能領(lǐng)會到此中的快樂，希望我們在歡樂中共同走過這幾日。感謝教育辦組織這樣的培訓(xùn)，這一段生活是難忘的！因為眾多老師的參加交流，因為互相的固守和精神的感化，因為遮天蔽日的雪花，因為走出原有的學校生活圈子、走出自我的圈子，我感覺我又一次經(jīng)歷了生活，感覺了生命！
學習培訓(xùn)心得體會 10
感謝公司給我這次培訓(xùn)學習的機會，通過參加《西點·執(zhí)行力》為期三天的培訓(xùn)學習，應(yīng)該說使我受益匪淺，感觸也很多。特別是讓我明白了做一個負責任且敢于承擔責任的人和有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性。
執(zhí)行就是有結(jié)果的行動。而提供的結(jié)果必須是一個有時間底線，對公司和他人具有明確的價值，并且完成后能夠拿出來可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個要素，就等于你沒有提供結(jié)果，就說明你沒有完成你的本職工作。
第一，態(tài)度不等于結(jié)果。做為一個員工，可能會經(jīng)常說這句話：“我沒功勞也有苦勞，為什么對我這么不公平？”或“我已經(jīng)盡最大努力了。”覺行自己很委屈。試問：有一個企業(yè)的人事主管工作態(tài)度非常好，每天上班都是第一個到，每天下班都是最后一個走，而且每天上班都是埋頭苦干，但企業(yè)的人力資源配置卻時時跟不上來，那么你覺得這個人事主管合格嗎？他有沒有給公司和他人提供具有明確價值的結(jié)果呢？答案是墾定的，沒有。如果每一個員工都是只求苦勞，不求功勞，試問：這個企業(yè)還能長期發(fā)展下去嗎？
因此，態(tài)度和結(jié)果是兩個獨立的系統(tǒng)，態(tài)度好固然重要，但同時也要注重結(jié)果。做為一個企業(yè)，對態(tài)度好的員工要表揚，同時也要處罰達不到結(jié)果的.員工。
第二，職責不等于結(jié)果。所謂職責就是對工作范圍和邊界的抽象概括。我們會經(jīng)常說“我該做的都做了”。有這樣一則故事：有一個人到俄羅斯去旅游，他發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的現(xiàn)象。他看到一個人在前面拼命地挖坑，又看到一個人在后面拼命地向坑里填土。他感到很納悶，就上前去問這個挖坑的人：“你們是不是在慶祝什么節(jié)日呀？”挖坑的人回答說：“沒有呀，我們在種樹�！彼透{悶了，“可樹在哪里呢？”這個挖坑的人很輕松地解釋說：“是這樣的，我的職責是挖坑，他的職責是填土，而把樹苗放到坑里的那個人今天生病了沒來�！痹噯枺核麄兎N樹的結(jié)果達到了嗎？他們有沒有完成他們各自的職責呢？答案也是墾定的，沒有。
因此，沒有結(jié)果意識，職責就是一紙空文。該做的都做了，有沒有結(jié)果呢？完成職責固然重要，但同時也要有結(jié)果意識。做為一個企業(yè)的員工，完成職責的結(jié)果是讓客戶滿意。只有讓客戶滿意，才能說我們完成了職責，做好了工作。
第三，任務(wù)不等于結(jié)果。我們會經(jīng)常說：“我已經(jīng)按照您說的做了”。比如上司讓你給客戶發(fā)傳真，你很快就發(fā)了，然后就認為任務(wù)完成了。試想：上司交待你這項任務(wù)的結(jié)果、目的是什么呢？上司要的結(jié)果是必須讓這份傳真達到客戶手中。而你有沒有達到這個結(jié)果呢？顯然沒有落實。記得一次何總交待我通知主管級以上干部開會，我立即用電話通知了各個主管，讓他們五分鐘后到會議室開會。我自以為這樣就完成任務(wù)了，工作就做好了�？傻搅碎_會時間，還有兩個主管沒來。何總問我：“怎么他們沒來？什么原因？”我很自然的說：“我已通知他們了，不知道什么原因沒來。”我自以為自己的解釋很完美，可是何總要的是這個結(jié)果嗎？何總要的是讓這些主管來參加會議，不能來參加會議的原因是什么。我完成通知任務(wù)了，但是我有達到何總要的結(jié)果嗎？顯然沒有。
因此，完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果，完成任務(wù)只是對程序、過程負責，只有收獲結(jié)果才是對價值、目的負責。
只有做出結(jié)果的員工才是好員工，做出完美結(jié)果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結(jié)果才是得到報酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長，才能實現(xiàn)公司的長期發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我要把學到的知識運用到工作之中，切實改變工作作風，踏實履行職責，一切以結(jié)果為導(dǎo)向，做到企業(yè)主人翁精神，為完成公司的年度目標而奮斗。
學習培訓(xùn)心得體會 11
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
通過學習，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強調(diào)，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學要求教師要去關(guān)注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的`引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
用新教育教學理念以及心理學基礎(chǔ)指引自己的工作。培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位有豐富教學經(jīng)驗的同志根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了在《新課程標準》理念下一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到教師的發(fā)展問題上，他們都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；手機版在談到面對困難如何克服的問題上，還提出了如何加強教師之間合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，通過說課的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精；通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。在本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
學習培訓(xùn)心得體會 12
為了切實提高油田作業(yè)效率，進一步促進基層干部和作業(yè)人員相互協(xié)作，提高基層干部組織隊伍建設(shè)，6月25日我____全面展開基層干部統(tǒng)一培訓(xùn)學習。對于這次培訓(xùn)，我個人感覺內(nèi)容充實、意義深遠，體現(xiàn)在提升干部隊伍思想素質(zhì)，大家都能求真務(wù)實，沉下身子，認認真真學習;學習內(nèi)容實用，所安排的授課內(nèi)容和所學的知識點都是我們當前急需實用的。通過學習，受益匪淺、感受頗豐，觸動很大，總結(jié)起來主要有以下幾兩點體會：
一、注重人文關(guān)懷，增進干群關(guān)系。
中共十七大報告第一次提出“加強和改進思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)�！蓖ㄟ^對我黨政治工作學習，基層干部應(yīng)加強對基層群眾的關(guān)懷。____井下作業(yè)一部，干部隊伍和基層員工根本利益是一致的——即為我油田創(chuàng)造最大經(jīng)濟利益。全部人員眾志成城、齊心協(xié)力，奮戰(zhàn)在工作前線，創(chuàng)造下一個個驚人的成績。然而，工作環(huán)境惡劣和作業(yè)難度是顯而易見的，冬天冰天雪地，寒風凜冽，一線作業(yè)員工和堅硬冰冷的鐵疙瘩打交道，同時提高警惕預(yù)防突發(fā)事故的發(fā)生，此時，甩開膀子干，揮汗如雨，似乎還是不錯的體力運動。當每年的7-9月份到了，酷暑炎熱難當，每天頂著驕陽，在三十多攝氏度的高溫天氣干活就顯得不可思議了，但我們的員工為了生產(chǎn)繼續(xù)奮斗在作業(yè)崗位。所以，對于基層干部，我們要體恤員工，加強對員工的關(guān)心，盡力疏通工人在工作中遇到的困難，把員工提出的困難放在工作的首要位置。首先，在這樣惡劣的天氣，通過發(fā)放避暑物資，調(diào)節(jié)作業(yè)時間，配合輪換交替作業(yè)，盡量為員工創(chuàng)造舒適的作業(yè)環(huán)境。同時，深入基層，關(guān)心員工心理聽取員工建議，容得下不同的意見。對于員工個人生活中遇到的問題設(shè)法解決，這樣才能使黨員保持正常的心態(tài)。其次，要健全干部激勵機制。堅持以人為本，讓能干事、會干事的員工受到激勵。
二、深入基層群眾，樹立干部隊伍形象。
會上，引經(jīng)據(jù)典，深入淺出的告訴我們深入基層隊伍的重要性。他說，“私下里我們就中國共產(chǎn)黨和國民黨為什么從一開始的實力懸殊到最后的反敗為勝，并建立起偉大的中華人民共和國的問題進行議論，其實原因就在于：國民黨領(lǐng)導(dǎo)說‘給我上’，而共產(chǎn)黨卻說‘跟我上’。”作為基層干部，我們不要以干部的身份自居，而是積極投入到基層員工中去，以身作則，奮戰(zhàn)在前線，用實際行動帶動周圍的人，從而樹立起良好的自身形象。樹立干部隊伍形象，涉及思想品質(zhì)、工作作風和領(lǐng)導(dǎo)行為等方方面面。樹立好的領(lǐng)導(dǎo)形象，必須從大處著眼，小處著手，在刻苦的學習和實踐過程中，不斷完善和提高。始終保持艱苦奮斗的政治本色，做到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部要同時具備一些必須的能力。
1、堅毅的學習力，要樹立終生學習的理念，使自己善學習、能學習、會學習、肯學習，不斷學習新知識、新技能、新方法，學習業(yè)務(wù)知識和政策理論。
2、敏銳的判斷力，要能夠在復(fù)雜的形勢和考驗面前，認清哪些是重要的，哪些是次要的;哪些是有利的，哪些是不利的;哪些應(yīng)當緊急應(yīng)對，哪些需要長期關(guān)注。要能夠在綜合權(quán)衡、反復(fù)比較后，確定一個最理想的目標和最恰當?shù)亩ㄎ弧?/p>
3、果斷的決策力，要以科學和理性為工具，以快速擬定意見方案為體現(xiàn)。“問題”要有明確“歸口”，要有解決問題的`具體步驟、方法;要考慮解決問題的時效性和必備條件。
4、活躍的創(chuàng)新力，要在保持常規(guī)工作狀態(tài)、常規(guī)生活狀態(tài)的基礎(chǔ)上，努力追求一些新創(chuàng)意、新思路、新舉措。
三、講求細節(jié)，做創(chuàng)新型人才。
現(xiàn)在，我油田處于開發(fā)中后期，各種問題不斷出現(xiàn)，如何進一步探索開發(fā)資源和利用先進技術(shù)提高采收率是擺在所有人面前的難題。落實在井下作業(yè)處，當務(wù)之急是，如何采取最佳措施增產(chǎn)和高效解決井下問題，同時降低因低產(chǎn)停產(chǎn)造成的巨大損失。落實到基層干部，我們應(yīng)把握細節(jié)，隨時創(chuàng)新。
細節(jié)無處不在，要充分發(fā)揮自身的主觀能動性，養(yǎng)成注重細節(jié)的良好習慣。要增強對細節(jié)發(fā)現(xiàn)的敏銳性和洞察力。細節(jié)講求方法。要學會創(chuàng)新、正確處理工作中的細節(jié)問題。一方面要樹立創(chuàng)新意識。要探索一切有利于工作開展的創(chuàng)新方式，不斷提高作業(yè)現(xiàn)場工作的效能水平。在工作中，要注意研究新情況，發(fā)現(xiàn)新問題，琢磨新辦法，不斷拓展工作空間，創(chuàng)新工作思路和工作方法，把小事做細，做精益求精的執(zhí)行者。另一方面要講究方式方法。在工作中，要找出關(guān)鍵細節(jié)問題，改進工作內(nèi)容、方式和方法，使之更趨完美。要善于學習，注重與同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通協(xié)調(diào)，形成正確的工作思路。創(chuàng)新工作舉措，增強對細節(jié)的把握能力，不斷提升自己的細節(jié)意識、責任意識和服務(wù)意識。各基層干部在做好自身本職工作的同時加強相互協(xié)作。共同努力，搞好工作中的生產(chǎn)、安全、技術(shù)等各個方面，為我油田奮斗不息。
學習培訓(xùn)心得體會 13
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我所在的武隆社會主義學校第二期黨外干部培訓(xùn)班全體學習任務(wù)完成，在黨校學習的的二十一天里，面對新的學習、生活環(huán)境，我受益匪淺，感觸良深。學習期間，我積極適應(yīng)由工作人員向?qū)W生的角色轉(zhuǎn)變，以及由鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作向校園與課堂學習的重心轉(zhuǎn)移。通過二十多天的學習，我在理論知識上得到了極大豐富，團隊精神得到了極大提高，現(xiàn)將些許心得體會總結(jié)如下：
理論素養(yǎng)在高水平的課程講解中得到了進一步提高。此次學習，黨校上下作出了充分準備，特別是在學習安排上。黨校通過深入分析了解當前黨外干部的學習要求，科學設(shè)置課程，大力氣邀請了市、縣兩級專家親自授課，還以多種學習形式來提高學員們的理論水平。通過深入學習，使得我們不但對社會主義核心價值體系、統(tǒng)戰(zhàn)理論知識和改革開放以來的偉大歷程和寶貴經(jīng)驗以及當前干部選拔任用與監(jiān)督制度等知識加深了理解，還進一步熟悉我縣在十二屆八次全委會精神和民生以及萬元增收等工作的具體情況。種種學習內(nèi)容讓我們在知識儲備上得到了豐富，在理論素養(yǎng)上得到了提高。
團隊精神在豐富多彩的班組活動得到了進一步提高。學習期間，我班在黨校的安排下組織了眾多的集體活動。通過集體唱紅歌增強大家的愛國意識，弘揚了民族精神，激發(fā)了黨外干部的愛國主義情懷；通過學習考察新區(qū)建設(shè)增進了對我縣飛速發(fā)展狀況的了解；通過籃球比賽和組織文藝晚會更是進一步增強了黨外干部的凝聚力和榮譽感。這些活動地開展，極大地鍛煉了作為黨外干部這個團體的團隊精神。
社交能力在學員間的密切交往中得到了進一步提高。學習的過程也就是人與人交往的過程，也就是社交能力的.鍛煉過程。通過學習，結(jié)識了更多新朋友，從紅歌比賽中的聲聲傳唱，從籃球比賽中的互相信任，從晚會節(jié)目中的群策群力，從集體出游時的相互關(guān)心，大家通過以心換心的交往，在二十一天的學習過程中鍛煉了自身的社交能力，建立起受益終生的朋友關(guān)系。
總而言之，在這三周的學習生活里，我收獲了許多。此次學習，不但豐富了我的知識，鍛煉了我的能力，拓展了我的人脈，還讓我對以后的工作、生活更具信心，讓我能以更加自信的姿態(tài)面對未來的種種挑戰(zhàn)，迎向燦爛的明天。
學習培訓(xùn)心得體會 14
12月1日至5日，我作為高級工程師參加了度綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育為期五天的培訓(xùn)。作為一名學員，五天時間學完了五門課程，每天安排培訓(xùn)學習一門課，都是上午8：30-11：30和下午2：30-4：30學習，學完一門考一門。我作為一名企業(yè)工作的中層，除了中途請假兼顧單位上的工作以外，能堅持在課堂或利用業(yè)余補充學完全部課程，并順利通過了各門考試。在此，我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓(xùn)班邀請了眾多知名校外教育專家，為我們準備生動精彩的講座。雖然培訓(xùn)老師大多是我大學的小學弟，甚至是小學侄，但我能擺正心態(tài)，在課堂上堅持聽完各位教師的授課內(nèi)容。參加本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)，我談?wù)勔恍┬牡皿w會。
一是學有所得，對今后的工作有所幫助。與老師專家們零距離、面對面交流，學習接受到了一些先進的教育教學理念，增長了見識，開拓了視野，感受到一些創(chuàng)新了思路。
此次培訓(xùn)課程主要涉及《以太網(wǎng)技術(shù)》、《綠色設(shè)計與制造》、《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)譽》、《技術(shù)工藝管理》和《當代高新技術(shù)》五門課程。從井岡山大學和吉安技校抽調(diào)的老師專家陣容強大，內(nèi)容豐富，針對性強，專業(yè)技術(shù)含量高，結(jié)合實際教學，通過一系列專題講座，為我們綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員提供教育學習大餐，幫助我們學習新理論、新政策，提升專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，團體協(xié)作能力、組織策劃能力。老師專家們深邃的思想，淵博的知識，高尚的人格品質(zhì)，嚴謹?shù)难芯烤�，風趣幽默的演講風格，認真負責的工作態(tài)度，都給我們留下深刻的印象，讓我們佩服萬分，驚嘆不已，并學有所獲，受益無窮。
短短的五天時間給我們留下太多太珍貴的記憶，這些都要感謝這次培訓(xùn)的主辦方、承辦方以及協(xié)辦單位，感謝給我們帶來這次機遇，提升自身素質(zhì)，我們堅信培訓(xùn)班的每一個學員都將猶如點點嫩芽在得到培訓(xùn)班老師給予的甘露后破土而出!
二是感受到了承辦方吉安技校培訓(xùn)管理效率。特別是在組織、準備與課堂管理方面體現(xiàn)了較強的組織協(xié)調(diào)和管理能力。這次為搞好我們這期培訓(xùn)班，吉安技校上下非常重視，校領(lǐng)導(dǎo)認真籌劃，周密安排教學計劃和保障工作。在培訓(xùn)前期精心挑選老師專家，精心照料設(shè)計課程，不辭辛勞，全程參與班級管理，并經(jīng)常與我們交流溝通，傳授知識，交友談心，指導(dǎo)我們的學習實踐，了解我們的困難，幫助我們解決培訓(xùn)學習生活等問題，讓我們學得專心，學得舒心。
培訓(xùn)現(xiàn)場，我們目睹班主任劉祥彩老師身先士卒，總是第一個到達培訓(xùn)現(xiàn)場。在準備培訓(xùn)前，親自安裝和測試培訓(xùn)投影系統(tǒng)，與各科任課老師的銜接與溝通，組織培訓(xùn)與考試，事事仔細，各項工作井然有序。培訓(xùn)期間，負責我們培訓(xùn)工作的校方李科長和班主任肖助理，也親臨培訓(xùn)培訓(xùn)現(xiàn)場，督促檢查。為抓好課堂效率，班主任劉祥彩老師認真做好調(diào)查研究，廣泛傾聽學員意見，多方協(xié)調(diào)，解決多年難以解決的遺留問題，既考慮學員工作思想狀況及愿望，又充分實現(xiàn)吉安技校承辦本次培訓(xùn)的工作要求，對具體問題有具體的解決方案，并逐一落實。課余也經(jīng)常與我們交流溝通，交友談心，征求意見。
吉安技校工作人員任勞任怨，切實以服務(wù)教學、服務(wù)學員為根本，作風嚴謹扎實、組織活動周密，展現(xiàn)了很高的業(yè)務(wù)水平和很強的工作責任心，做了大量教學和服務(wù)保障工作，確保了教學活動全程順利、有條不紊，得到大家的一致好評。
在此，我也向承辦方吉安技校提了兩點建議，希望能向上轉(zhuǎn)呈基層心聲：第一：培訓(xùn)時間能否縮短，課時不夠，可以利用晚上上課。因為我們專技人員大部份屬單位技術(shù)骨干，特別是我們作為企業(yè)，難度更大。第二：培訓(xùn)陣容大，可否增派工作人員，以使秩序更加井然。
最后，再次表示感謝吉安技校為本次培訓(xùn)付出的辛勤努力，并祝愿技校越辦越好!
我們也將把這火種傳播，在各自的崗位上繼續(xù)努力，用自己的實際行動來報答，辛勤耕耘校外教育這塊沃土，為企業(yè)的發(fā)展壯大、吉安的騰飛奉獻我們的光和熱!
學習培訓(xùn)心得體會篇學習，應(yīng)該成為一種壓力，但更應(yīng)該成為一種自覺。按照學習新理念，學習與工作是辯證統(tǒng)一的。工作的過程就是學習的過程，學習的過程也是工作的`過程，兩者相互滲透，相互促進，相得益彰。一個人要想不落伍，就只有終生勤奮學習，主動去掌握具有時代特色的人文、社會科學知識，吐故納新，讓自己的大腦時刻閃爍著智慧的光芒。毛澤東同志的功績、思想和__，世人已經(jīng)有目共睹，但就他這樣一位世人景仰的偉人，即使晚年臥病在床，仍然對《容齋隨筆》愛不釋手，真正做到了“生命不息，學習不止”。
學習是一個人永葆生命活力的法寶�！盎畹嚼�，學到老”，“學無止境”。我國是一個文明歷史悠久的國家，有著崇尚教育的傳統(tǒng)美德。在迎接知識經(jīng)濟和信息技術(shù)挑戰(zhàn)的今天，人們更蘊藏著旺盛的學習積極性，迫切希望在不同的人生階段都能獲得相應(yīng)的學習機會。青年階段是人生中的黃金階段，面對挑戰(zhàn)，青年人更應(yīng)該認清形勢，看準方向，積極響應(yīng)時代召喚，緊緊依靠組織，迅速行動起來，做爭創(chuàng)學習型組織的衷心擁護者、積極倡導(dǎo)者和身體力行者。
學習要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。如果今天看到這個新潮就學這個，明天感覺那個熱門又學那個，蜻蜓點水一帶而過，那么我們就可能始終停留在一知半解的水平上而難以具備真知灼見。古人說：“世事洞明皆學問�！币龅绞朗露疵�，就必須下一番苦功，認真去學習鉆研，從而獲得真諦。另外，學習還要結(jié)合自己的工作特點和個人興趣，把某一方面的專業(yè)知識學深學透，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這樣才會產(chǎn)生更加強大的學習動力，工作起來才會更加得心應(yīng)手。
學習培訓(xùn)心得體會 15
最近參加縣主題學習研討，聽了專家及骨干教師的發(fā)言及示范課，這次近距離真實地感受主題單元教學的魅力，確實很過癮，讓人耳目一新，回味無窮。
開學之前，我瀏覽了一下新書，根據(jù)教材及我班學生情況制定了相應(yīng)的教學計劃，盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時，認真研究課文，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點，去追蹤作者的思路，與作者產(chǎn)生共鳴。上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”，要讓學生學好一篇課文，教師先要反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。
同時針對新的語文課程標準提出了“全面提高學生的語文素養(yǎng)”“正確把握語文教育的特點”“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式”“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”的新理念，要求我們的語文教學必須把握語文學科的工具性、人文性、實踐性、規(guī)律性特點，創(chuàng)立一種自主性的教學模式，使學生在學習中自主嘗試、發(fā)現(xiàn)、探究、評價和提高，形成知識的自主建構(gòu)，并不斷探索新的學習領(lǐng)域和研究內(nèi)容，不斷嘗試使用新的方法、新的工具，以使學生的創(chuàng)新能力和實踐能力不斷發(fā)展，語文素養(yǎng)得到全面提高。因此，我們進行了“語文主題”學習實驗。
主題單元教學必須吃透教材，整合教材，找出單元課文的相通點，找出學習方法的共性，制定出適合學生高效學習的學案。在精讀課文中教師引導(dǎo)學生摸索出學習方法，然后在略讀課文中運用這種學習方法，學生自主高效地學習、交流。比如畢英春老師在《威尼斯的小艇》中，引導(dǎo)學生總結(jié)了學習寫景狀物文章的方法及寫景狀物的方法：(1)連接事物幾個方面，概括內(nèi)容;(2)扣住語言，多種方法，體會特點;(3)抓住特點，把握結(jié)構(gòu)，學習表達。在讀《與象共舞》之前，回顧方法步驟，然后學生自學，自己主持交流，教師點撥。最后，學習作者的'表達方法，選自己喜歡的景或物加以描繪，練習表達。
“語文主題”學習的閱讀內(nèi)容不僅面廣量多，而且貼近了學生的生活經(jīng)驗和理解水平。除生活氣息濃的普通文外，更多地選擇文學作品，與學生的內(nèi)心世界相合，以便更大范圍的理解和吸收。增加閱讀量，讓學生在大范圍、豐富的信息量中提取于自己有用的東西。董老師大量補充課外閱讀，拓寬知識面。
通過“語文主題”的學習，學生的閱讀能力大大的提高了。..閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑�！罢Z文主題”學習激發(fā)了學生的閱讀興趣，提高了學生的閱讀速度。在閱讀過程中，學生不但學會了默讀課文還學會了快速閱讀文章。同時也讓一些平時不喜歡讀書的同學對閱讀產(chǎn)生了興趣，他們不但讀了大量的文章，還做了很多的讀書筆記，寫出了自己的收獲與感受，真正做到了的“不動筆墨不讀書”�！罢Z文主題”學習還擴大了學生的知識面，開闊了學生的視野，增長了學生的知識。提高了學生認識世界的能力，發(fā)展了學生的思維，培養(yǎng)了學生的審美能力。
總之，在以后的教學工作中，我要認真學習這幾位名師的先進教學方法，讓學生在快樂的學習中掌握更多的知識。創(chuàng)新地運用主題學習的方法，將語文學習與學生生活體驗緊密結(jié)合，真正提高學生的人文素養(yǎng)。
【 學習培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章：
學習培訓(xùn)的心得體會04-23
學習培訓(xùn)心得體會06-12
培訓(xùn)學習的心得體會06-11
學習培訓(xùn)的心得體會07-17
學習培訓(xùn)心得體會07-28
學習培訓(xùn)心得體會06-01
副職學習培訓(xùn)學習心得體會06-16
學習《指南》培訓(xùn)心得體會03-17
技術(shù)學習培訓(xùn)心得體會05-06