教師崗前培訓(xùn)心得體會范例(12篇)
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的教師崗前培訓(xùn)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師崗前培訓(xùn)心得體會 篇1
培訓(xùn)不知不覺就到了第五天。在今天我有看到優(yōu)秀的青年教師在三年里的快速成長，也看到了名師們對任教學(xué)科的熱忱對教育的不懈追求，感慨良多，收益無窮。
今天上午，四位優(yōu)秀的青年教師給新教師分享了自己在三年教學(xué)工作里的收獲。張老師的`輕松幽默、王老師的文采斐然、韓老師的踏實嚴謹、鄭老師的細致認真，都給我留下了深刻的印象。他們都認為，在專業(yè)教學(xué)里要認真嚴謹，要想在課堂上征服學(xué)生就要多次備課，認真學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗。在課堂上揚長避短，勇于創(chuàng)新，不要在課堂上用那些中看不中用的花架子，踏踏實實才能成為一名好老師。對于很多新老師關(guān)心的班主任的問題，四位優(yōu)秀青年教師也給出了自己的回答。要給學(xué)生立好規(guī)矩，嚴格執(zhí)行;同時也要學(xué)會放手，讓學(xué)生自己管理自己。在學(xué)習(xí)之余，適時舉辦活動發(fā)展學(xué)生能力，釋放壓力。在最后，年級管委會領(lǐng)導(dǎo)龐老師也簡單表達了自己的看法，老師的立身之本在課堂，要好好打磨自己，多聽取前輩的意見。要當(dāng)好一名班主任，要尊重學(xué)生，愛自己的學(xué)生。還要勤勞，腳勤、眼勤、嘴勤、腦勤。
下午，一同觀看了教師職業(yè)生涯規(guī)劃的視頻�？偟膩碚f，今天的培訓(xùn)帶給我很多收獲，重新認識到新教師身上的責(zé)任，是充實的一天。
教師崗前培訓(xùn)心得體會 篇2
能夠成為小學(xué)教師這樣一位靈魂工程師可謂是令人感到慶幸的，可以說為了這一天的正式到來讓我在背地里付出了很多的心血與努力，還有前不久的新教師崗前培訓(xùn)也是為了更好地磨礪自己的教學(xué)水平而主動參加的。既然選擇了教師這個崗位自然就需要承擔(dān)起教書育人的那一份責(zé)任，關(guān)于此次的崗前培訓(xùn)可以說在教學(xué)方面的指導(dǎo)給予了我許多心得。
一方面針對于傳統(tǒng)小學(xué)教育這一塊還是以打基礎(chǔ)為主，其實在這里可以很明顯地感受到學(xué)生家長的超前學(xué)習(xí)意識，很多學(xué)生在進入小學(xué)以前即便就已經(jīng)提前掌握了一年級的知識，針對這一點現(xiàn)象已經(jīng)讓許多小學(xué)教師不得不調(diào)整教學(xué)工作的步伐，有的時候讓學(xué)生提前接觸下一年級的相關(guān)知識是很正常的事情。關(guān)于這次的培訓(xùn)我能夠感受到很多小學(xué)教師本應(yīng)該掌握的技巧逐漸流失的現(xiàn)狀，特別是關(guān)于奧數(shù)這一塊的問題可以發(fā)現(xiàn)過分的重視已經(jīng)影響到了其他科目的學(xué)習(xí)，而且其中相當(dāng)大一部分區(qū)域的知識在平時的學(xué)習(xí)之中根本就用不上，如果說能夠?qū)⑦@種重視放在英語上面的話絕不會出現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)不牢的現(xiàn)象。
另一方面由于現(xiàn)階段小學(xué)生比較單純的緣故還是很好教授的，有的時候相對于學(xué)習(xí)上面的問題更應(yīng)該要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，無論是遵守學(xué)校的紀律還是養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)一類的自律習(xí)慣都是應(yīng)該要加強重視的。其實關(guān)于這一點的問題有些時候還得憑借家長的輔助才能幫助學(xué)生完成自己的.學(xué)業(yè)，因此作為小學(xué)教師絕對不能滿足于書本上的教學(xué)以及在校內(nèi)進行活動，有的時候?qū)τ诤筮M生的家訪工作必須要做好才能夠?qū)ζ溆兴鶐椭?/p>
有一點讓我比較重視的便是培訓(xùn)中提到的加強課堂學(xué)習(xí)效率方面的做法，無論提前預(yù)習(xí)得多么好都難以比得上課堂上專心聽講，一旦錯過的話便可以明顯感受到即便事后再怎么復(fù)習(xí)都會有一種落差感，為了防止此類現(xiàn)象的出現(xiàn)必須要做好課堂教學(xué)才行，有的時候?qū)W生不認真聽講也說明教師應(yīng)該承擔(dān)部分責(zé)任，至少身為小學(xué)教師必須要履行自己指導(dǎo)與批評的職責(zé)才能幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)，即便學(xué)生屢教不改也應(yīng)該要完成自己作為小學(xué)教師的職責(zé)。
事實上短短的崗前培訓(xùn)讓我在意猶未盡之余也收獲了許多，至少目前的我比起崗前培訓(xùn)之前的自己已經(jīng)在教學(xué)水平上面有了很大提升，在往后的教學(xué)工作之中我應(yīng)該要秉承一顆熱愛教育事業(yè)的心權(quán)利投入到教學(xué)工作之中，我相信只要盡到自己作為小學(xué)教師的義務(wù)便能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上面有所提升。
教師崗前培訓(xùn)心得體會 篇3
這是一個季節(jié)交替的日子，我很榮幸地成為20xx年農(nóng)村義務(wù)階段特崗教師隊伍中的一員，開始了自我人生的里程�？h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作，特地對我們進行了為期三天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的資料十分豐富，包括對教師職業(yè)道德修養(yǎng)，中小學(xué)班主任工作，中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)，基礎(chǔ)教育課程改革通識性，現(xiàn)代教育思想和教育法律法規(guī)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。透過此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓(xùn)中使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)潛力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教研室老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，透過這幾次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師必須要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的'挑戰(zhàn)。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有潛力地教好語文這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……
當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師務(wù)必好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛走上教育事業(yè)的我們，對新的生活、新的職責(zé)、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵和信心。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自我的主角，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自我的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基以前說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自我的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
縣教育局這次崗前培訓(xùn)讓我有了充足的信心和動力，相信自我有潛力幫忙農(nóng)村的孩子走出大山，更加堅定自我做教師，走教育的這一路線，相信有付出就會有收獲這一古話，有信念的人，成功就在前方！我將以自我的實際行動來做貢獻，實現(xiàn)自身價值。
教師崗前培訓(xùn)心得體會 篇4
xxxx年是我人生非常重要的轉(zhuǎn)折點，很高興能夠成為一名人民教師，雖然僅僅是�？谑械呐R聘教師。非常感謝海口市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提給我們崗前培訓(xùn)這一珍貴的學(xué)習(xí)機會。這四天的培訓(xùn)雖然短暫，但是我受益匪淺。給我指明了前進的方向性，讓我更清楚的明白了如何做一名學(xué)生喜愛，家長信任的好老師。同時更加堅定了我終身奉獻與教師事業(yè)的信心和決心。
一場場精彩的講座使我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那些不成熟的觀念。很多鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教學(xué)觀念進一步得到更新。
來自�？趯嶒炛袑W(xué)邱桂蘭老師，帶來了《做一名幸福的中學(xué)老師》精彩講座，她以生動的語言，描繪了自己作為人民教師的幸福。幸福是什么？每個人心里都有不一樣的答案，有人說是月薪過萬，有人覺得早晨進辦公室有一杯熱咖啡，也有人覺得能放下工作壓力，出去旅行……我的教師幸福感莫過于走進課堂聽到學(xué)生喊一句老師好。在工作中謙虛做人，高調(diào)做事。要懂得感恩才會有幸福感。作為一名教師需要熱愛我們的職業(yè)，把對學(xué)生的責(zé)任當(dāng)成自己的幸福，不斷的學(xué)習(xí)、緊跟這個知識大爆發(fā)的時代、多讀書，學(xué)會幽默教學(xué)，成為一名幸福、快樂的教師！
韓偉老師以幽默風(fēng)趣的語言、問題式的探討、深入分析《當(dāng)下師德建設(shè)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對》。提出了好教師的四個標準：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有人愛之心。這節(jié)課使我懂了教師的職業(yè)素養(yǎng)的重要性，當(dāng)今社會對教師的道德素養(yǎng)要求日益提高，對于新進教師是一種考驗。教師在學(xué)校里除了傳授知識，更是一種標志、榜樣。學(xué)生在接受知識的同時，思維模式、道德意識等均會被教師潛移默化。因此，作為一名新進教師更要無時無刻的提醒自己，既要親和學(xué)生又要作為一個好榜樣。責(zé)任心強，以身作則，不斷提高自己的專業(yè)能力與管理能力。
海南華僑中學(xué)的潘良老師分享了自己多年來的班主任工作經(jīng)驗。使我明白了怎樣正確看待我的教學(xué)工作與學(xué)生。班主任工作是每一位教師工作中很重要的一個環(huán)節(jié)。而班主任工作高強度、高壓力，需要我們調(diào)整心態(tài)，以一顆信心、一顆平常心去迎接班主任工作，不被壓力嚇倒、不為困難退縮。在面對學(xué)生時，要以一顆海納百川的寬容之心，學(xué)生總會有犯錯、可能會撒謊、或許很刁蠻……作為教師，應(yīng)該接受他們的一切，用孩子的心態(tài)去理解孩子。做好嚴愛結(jié)合的教育。愛是嚴的基礎(chǔ)，嚴是愛的延伸。師生和諧共處，亦師亦友，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，激情四射、充滿活力的度過緊張枯燥學(xué)習(xí)生活。
林豪英老師從四個方面去闡述如何對課堂進行組織和管理。如何讓學(xué)生喜歡你；如何上好一堂課；課堂教學(xué)管理；怎樣增強管理課堂和組織課堂的能力。這些問題是我們新進教師一直思考的，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，針對課堂的組織和管理一直都是在不斷的摸索。林老師給我們帶來了很好的建議。在教學(xué)中，往往是學(xué)生喜歡你才會喜歡你的學(xué)科。所以，如何讓學(xué)生喜歡你至關(guān)重要。作為教師，讓學(xué)生喜歡你之前，要先喜歡學(xué)生，記住他們的名字，了解每個學(xué)生的`性格……
陳義剛老師精心的準備《計算機輔助教學(xué)》的講座。講解了如何制作ppt背景、添加音頻、添加flash動畫等。計算機復(fù)制教學(xué)已非常普遍，一個好的教學(xué)ppt，除了可以成功引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而對于某些抽象的知識，更是能夠生動形象的展現(xiàn)給學(xué)生，使課堂內(nèi)容變得豐富多彩，亦能活躍課堂氛圍。而自己作為一名化學(xué)教師，更青睞使用計算機輔助教學(xué)。針對一些由于學(xué)校教學(xué)條件限制而不能演示的化學(xué)反應(yīng)，可以利用計算機播放視頻展現(xiàn)給學(xué)生，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后一天，來自�？谑芯胖械奈烘祭蠋�，引領(lǐng)我們新進教師如何規(guī)劃教師生涯。講解了教師職業(yè)成長的幾個臺階，使我明白了從教書走向教育的正確途徑。今天的教師應(yīng)該是文明才傳承者、知識的傳播者、思想的啟迪者等。作為新時代下的老師，我們應(yīng)該具備精湛的業(yè)務(wù)和廣播的知識面，較強的教學(xué)能力，高尚的師德和健康的心理素質(zhì)。自己作為一名新教師，要明確自己是職業(yè)生涯目標，堅定信念，努力成為優(yōu)秀的人民教師。
通過這次學(xué)習(xí)，受益匪淺。解決了一直困擾我心中的很多疑問，使自己更加明確了前進的方向。我懂得了作為一名人民教師所背負的責(zé)任有多么重大，理解教師生涯，任重而道遠。雖然自己目前只是一位臨聘教師，領(lǐng)著杯水車薪的薪資，但是，亦然會堅持自己的夢想，早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
教師崗前培訓(xùn)心得體會 篇5
20xx年8月22日，雨花區(qū)教育局組織對所有20xx年新進教師進行了集中培訓(xùn)。經(jīng)過這為期3天的培訓(xùn)，使我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
本次培訓(xùn)目的是使全體新教師了解雨花教育的發(fā)展歷程與未來展望;了解現(xiàn)在社會的教育狀況;加強職業(yè)道德培訓(xùn)，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;加強學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)掌握教育教學(xué)工作方法和技能;了解當(dāng)前學(xué)生教育狀況，明確新時期青年教師、班主任應(yīng)具備的素質(zhì)與能力，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。而通過此次培訓(xùn)，也確實達到了這樣一個目的。幾位資深專家及教師的講座也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義:朱紫彪主任的講座讓我更了解雨花教育的發(fā)展，樹立起了一種雨花教育人的強烈使命感。易琳老師的講座讓我在一定程度上提高了朗讀與講故事等語言技能。李程老師和鄧東桂老師的講座讓我們學(xué)到了如何用心當(dāng)一位優(yōu)秀的新班主任。
在此次培訓(xùn)過程中，給我留下最深印象的就是王沛清教授的講座。在講座中，王教授首先為我們闡述了"大道至簡"的觀點以及"教育發(fā)展論"的教育理念，告訴我們在教育工作中會遇到的四大困難以及怎樣把教育工作做好。通過告之自己的55年的教育經(jīng)歷，讓我們對一位老學(xué)者頓時肅然起敬，也讓我們有了更強的教育使命感。我感受最深的就是："要做一位受學(xué)生的教師。"我們應(yīng)該做一名"愛心使者"，隨時向?qū)W生播撒愛的種子，讓學(xué)生萌發(fā)愛心的嫩芽，這就需要教師做有心人，密切關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。"潤物細無聲"，教師愛的語言，愛的行動，能夠感化學(xué)生的心靈，給學(xué)生以自信，使學(xué)生取得進步，更能使師生間的關(guān)系融洽。
所謂"親其師，信其道"。得到教師關(guān)心愛護的學(xué)生，感受到周圍世界的溫暖，感受到教師、學(xué)校、社會對自己的肯定，因而愛生活，愛集體，對前途充滿信心，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。那么，應(yīng)該怎樣去愛他們呢?我認為教師的愛應(yīng)該觸及學(xué)生的心靈。而這種觸及心靈的愛，應(yīng)是一種真愛與博愛的有機結(jié)合。
首先是真愛。偉大的教育家陶行知先生有一句名言："捧著一顆心來，不帶半根草去。"真愛就是這樣一種沒有任何條件的，發(fā)自內(nèi)心的情感。不會因為學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，行為習(xí)慣不好就對他另眼相看，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛每一位孩子，對孩子無所求。俗話說："愛要真，心要誠。"因此，我們在課堂上應(yīng)該真心誠意地愛著每一位學(xué)生，并且積極地給他們創(chuàng)造不同的機會讓他們發(fā)表個人意見，并耐心地聽取他們的合理化建議。在課后，我將以聊天的形式和他們交心，了解他們的思想動態(tài)，用自己的行動打動學(xué)生，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。用愛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。"每個人身上都有閃光的地方，缺少的只是發(fā)現(xiàn)"。星星之火可以燎原，作為教育學(xué)生的老師，應(yīng)該善于捕捉學(xué)生身上哪怕是一個小小的閃光點。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)這樣說："用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點"。這也就要求我們要善于抓住時機對學(xué)生進行鼓勵和表揚，讓他樹立起自信心。只有無條件的'愛，才能觸及學(xué)生的心靈，才能使學(xué)生在老師的感召下有所發(fā)展。
其次是博愛，博愛就是公平、公正、民主地對待每一個學(xué)生，不歧視、冷落學(xué)困生。在學(xué)校教師對學(xué)生的愛不應(yīng)該是"只重優(yōu)生而忽略差生的愛。一個班中有幾十個學(xué)生，先天條件、心理素質(zhì)、文化素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績不可能完全一樣，總有強弱優(yōu)差之分。有些教師重視的大都是冒尖的"尖子生"，由于應(yīng)試教育的泛濫，片面追求升學(xué)率，不少教師總是比較喜愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，少數(shù)開學(xué)有望"尖子"平時對他們總是給予更多的注意和關(guān)心，甚至常開"小灶"而"后進生"仿佛早已被貼上了命運的標簽，永無出頭之日。因此，"厚愛"尖子生，關(guān)注中等生的發(fā)展是教師必須堅持不懈的工作，而處在"最后面"的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績差，上課不認真，平淡無奇，毫無出眾的表現(xiàn)，有時還會找老師麻煩，他們在老師心目中往往是灰色的，沒有任何價值，使得這部分學(xué)生長期處于受冷落的境地。
其實后進生因成績不好已有嚴重的自卑心理，得不到老師的關(guān)愛就會對周圍的事物反應(yīng)冷淡，學(xué)習(xí)的勁頭也不高，參加集體勉勉強強的，他們心里認為"沒人注意我的存在，干好干壞一樣。"甚至有時會做一些越軌的行為以引起老師和同學(xué)的注意。其實，這些學(xué)生最渴望的是得到老師的重視和關(guān)心，哪怕是一句簡單的表揚，一個關(guān)愛的眼神，一聲親切的問候，都會帶給他們很大的影響，起到意想不到的作用。所以一個好老師不光要真心誠意的愛學(xué)生，還應(yīng)該公平、公正、民主地對待每一個學(xué)生，努力發(fā)掘每個人身上的閃光點，真正做到博愛。
大文豪托爾斯泰曾說："如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完美老師。"沒有愛就沒有教育。從王沛清教授的培訓(xùn)中我深刻的了解到，老師的一言一行，一個微笑，一聲問候，一個撫摸，一句贊賞，都應(yīng)洋溢著對學(xué)生真摯的愛。我也知道老師的愛對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)，乃至于一生的成長都至為重要，作為老師應(yīng)充分認識到師愛的神圣，應(yīng)拋棄舊師者至上的舊觀念，走出功名利祿的勢利場，立足于平平淡淡的真誠。在教育這方靜土中，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，從學(xué)習(xí)、生活的每一個細微處關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，悉心呵護他們的健康成長，這才是愛的真諦。
"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行"。我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身的價值。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂的走下去，必須要用自己的愛去溫暖學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生，做一個合格的雨花教育人。
教師崗前培訓(xùn)心得體會 篇6
本次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育，教育新理念，教師職業(yè)道德規(guī)范，教育政策法規(guī)，基礎(chǔ)課程改革綱要，教師心理健康教育，現(xiàn)代教育技術(shù)，班主任工作方法和技能，學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí).雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充實的，對我們新教師來說更是終身受益.通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識.
在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識.使我深刻地認識到:
首先，教師是文化的傳遞者."師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性.
其次，教師是榜樣.學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人.
第三，教師是管理者.教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展.
第四，教師是父母.作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母.并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要.
第五，教師是朋友.所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心朋友一樣.最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者.教師必須要懂教育學(xué)，心理學(xué)，健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的`幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì).
同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神；我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘."要愛生如子"，時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生.新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力.對學(xué)生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導(dǎo)的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì).
二培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略.
在本次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的"六認真"要求，即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真組織考試和認真組織課外活動.
備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西.不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平.在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法.教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性.特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……
三培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力.
在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵.一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒.這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力.高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志."也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
教師崗前培訓(xùn)心得體會 篇7
能夠參加20xx年大xx區(qū)幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)活動，使我感到很榮幸，興奮之余，也感覺時間過得很快，為期四天的培訓(xùn)活動，聆聽五位不同風(fēng)格的講師精彩的專題講座，讓我受益匪淺，耳濡目染的東西也很多。都說，“學(xué)有所思，思有所得，得有所獲”，我也來談?wù)勎覍@幾天培訓(xùn)的收獲。
這次教師專業(yè)培訓(xùn)，首先聆聽的是大xx區(qū)婦幼保健院院長關(guān)于《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座，幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作，院長結(jié)合我們的工作實際，理論與實踐結(jié)合，從幼兒園衛(wèi)生保健管理、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛(wèi)生消毒、傳染病的預(yù)防和管理、常見病預(yù)防和管理，以及兒童傷害事故的預(yù)防等方面，全面詳細的為我們進行講解，使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國的花朵，他們的成長必須有成人無微不至的關(guān)懷，而我們作為幼兒教師，更有推卸不掉的培養(yǎng)責(zé)任，不僅要關(guān)心愛護幼兒，更要從生活中的點滴入手，嚴把衛(wèi)生消毒關(guān)，給孩子營造出干凈整潔的環(huán)境；堅持做好每天的晨午檢工作，謹遵一問、二看、三摸、四查的要求，讓孩子高高興興入園，平平安安回家；保證幼兒一人一杯一巾，一床一被的同時，還要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要用流動水洗手，活動后要用肥皂洗手等，并經(jīng)常對室內(nèi)外環(huán)境進行檢查檢修，杜絕隱患發(fā)生，保證幼兒的安全。
xx大學(xué)民族教育預(yù)科學(xué)院xx院長為我們進行了《幼兒園教學(xué)活動設(shè)計與組織》的專題講座，她的講座精彩有趣，提倡“走出去，拿進來”的教學(xué)理念。游戲活動是幼兒園的基本活動，幼兒是活動的主體，教學(xué)活動的設(shè)計要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點，而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面。教師要想給孩子一杯水，首先自己就得有一桶水，因此教師要不斷的學(xué)習(xí)成長，在吸收別人的經(jīng)驗的同時，結(jié)合自己的實際工作，設(shè)計適合幼兒年齡特點，貼近幼兒生活實際的教學(xué)活動，讓活動過程成為兒童主動發(fā)展的過程。加涅認為，學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過程”，教學(xué)是一種“外部事件”，教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過程。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實現(xiàn)幼兒主體發(fā)展的`前提，教師的教不再是單一形式的知識傳授，而是教師要利用肢體、表情、動作、眼神和生動語言，以及充分適宜的材料準備，激發(fā)幼兒參與的主動性，采用多樣化的教學(xué)手段，使幼兒自主探索，促進幼兒真實發(fā)展。
xx大學(xué)教育學(xué)院xx教授進行了《幼兒園自選游戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座，從游戲的概念，游戲的基本特征和分類，以及幼兒園自選游戲的指導(dǎo)及評價，讓我更進一步的了解到游戲?qū)τ诤⒆觼碚f的重要性。孩子之所以游戲是因為精力過剩，而會玩的孩子才是聰明的孩子，我們要做的就是為孩子創(chuàng)造可以游戲的環(huán)境，結(jié)合孩子的年齡特點和身心發(fā)展的需要，創(chuàng)造寬松，充滿童趣的環(huán)境，讓幼兒想怎么玩就怎么玩，發(fā)展幼兒動手能力、親社會行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。杜威說：“要想改變一個人，必須先改變環(huán)境，環(huán)境變了，人也就改變了�！币虼耍覀儾粌H要為幼兒創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境，更要營造良好的精神環(huán)境，使幼兒在潛移默化中受到影響，得到發(fā)展。
接下來是xx教授《幼兒教師專業(yè)發(fā)展問題研究》的專題講座，xx授理論與實踐結(jié)合，不僅深刻地講解了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，而且結(jié)合國內(nèi)外幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進行研究，得出幼兒教師只有樹立正確的兒童觀，具有了解幼兒的能力，有效與幼兒互動的能力，并不斷更新，不斷演進豐富，接受新知識，才能夠提高專業(yè)能力，更好地培養(yǎng)教育幼兒。
最后一天是xx大學(xué)學(xué)前教育博士xx講師《幼兒園保育方法》的專題講座，幼兒園教育是保教結(jié)合的教育，x教授從幼兒園保育工作的內(nèi)涵、保育工作的重要性及幼兒園保育方法，結(jié)合國外的一些建議，深刻地闡述了保育工作是幼兒園必不可少的。我們不僅要創(chuàng)設(shè)幼兒發(fā)展所需的優(yōu)美環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我服務(wù)能力，還要保教并重，促進幼兒身心健康發(fā)展。在幼兒一日生活中，要認真做好衛(wèi)生消毒工作，如開窗通風(fēng)，保持活動室、臥室和盥洗室的清潔和消毒等，并創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，組織幼兒睡眠，多巡視觀察，為幼兒蓋好被子等。在日�；顒又袑τ變哼M行安全常識的教育和演練，增強幼兒的安全意識，還要注重幼兒的心理健康，要尊重幼兒的想法，適當(dāng)滿足他們的愿望，寬容理解幼兒，建立平等、自由的人際關(guān)系，也要讓家長明白，我們教給孩子的是適應(yīng)社會的能力，而不是知識的傳授，與家長共同促進孩子身心健康發(fā)展。
通過這次的教師專業(yè)培訓(xùn)，我收獲了很多，在今后的工作中，我會結(jié)合這次的培訓(xùn)內(nèi)容，改正自己的不足，努力鉆研，踏踏實實的做好幼教這份工作，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機會，使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識，提高專業(yè)技能水平，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
教師崗前培訓(xùn)心得體會 篇8
1997年，出生在教師之家的我上小學(xué)了，那時的我最喜歡放學(xué)之后在家里的小黑板上寫寫畫畫，想象沙發(fā)上的布娃娃是我的學(xué)生，小板凳是我的“三尺講臺”；20xx年，我實現(xiàn)了兒時的最初夢想，成為了一名教師，我的學(xué)生是來自30個省份的498名孩子。
與專任教師身份不同，我是以一名輔導(dǎo)員的身份進入了x大學(xué)。經(jīng)過1年的工作以及這幾個月的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對教師，特別是輔導(dǎo)員的身份與責(zé)任更加了解，對于如何成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員有如下幾點心得體會。
一是明身份，講奉獻，做好大學(xué)生人生的擺渡人。
剛成為一名輔導(dǎo)員的時候，就聽說這個隊伍有一名“廳級輔導(dǎo)員”，前不久有幸閱讀了中共中央宣傳部宣傳教育局編寫的《時代楷�！芬粫屛覍η蠋煹恼J識更加深刻。曲老師在20xx年辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，回歸輔導(dǎo)員身份，他將人生最美的年華都奉獻給了學(xué)生。曲老師“待生如子”，他會為每一位學(xué)生的生日送上獨一無二的祝福，他也曾說，“一生即便一無所有，有了學(xué)生便有了一切�！�
我認為，作為輔導(dǎo)員，首先要以學(xué)生成長、成才需求為工作出發(fā)點。只要對學(xué)生長遠發(fā)展有利的事情我們就去做，助力學(xué)生成長成才就是我們主動作為的方向；作為工科學(xué)院的輔導(dǎo)員，主動作為應(yīng)該真正圍繞學(xué)生成長成才需要，把學(xué)生的主要精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)學(xué)生扎實學(xué)好專業(yè)知識，積極投身到科技創(chuàng)新和學(xué)術(shù)研究中去，培養(yǎng)具有“工匠精神”的新時代拔尖創(chuàng)新人才和擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。這一年多擔(dān)任輔導(dǎo)員的經(jīng)歷讓我深感充實，與專任教師不同，我們常戲稱自己是“萬能的輔導(dǎo)員”，不僅要做學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師，也要成為學(xué)生健康生活的知心朋友，不僅要熟悉校院各級管理規(guī)章制度，更要清楚關(guān)鍵時刻的應(yīng)急處置流程。其次要以尊重學(xué)生、信任學(xué)生為工作落腳點。就我?guī)У?00余名學(xué)生而言，大部分屬于能夠“自我管理”的人，少數(shù)一些同學(xué)是需要特別關(guān)注的類型。作為老師，與父母的身份有很多相似的地方，我們總是想要以老師或者過來人的經(jīng)驗“指引”學(xué)生走一條更好的路，而我也時常在“引導(dǎo)者”和“旁觀者”的身份之間徘徊。我曾經(jīng)與心理辦彭萍老師交流過，她的觀點讓迷茫中的我頓悟了，彭老師說學(xué)生的潛力是無窮的，他們的自愈能力遠比我們想象的更強，因此，要學(xué)會適時地放手，在學(xué)生“摔倒”的時候，冷靜地旁觀，而非立馬上前扶起，做一名“旁觀者”也是一門學(xué)問。當(dāng)然教學(xué)相長，很多時候，我們在擺渡學(xué)生的同時，他們也在點醒我們，而學(xué)生的理解與支持更是解放我們忙碌的生活的一劑良藥。
二是重學(xué)習(xí)，練本領(lǐng)，實踐大學(xué)生思政教育的新規(guī)律。
“廳級輔導(dǎo)員”曲老師在繁忙的工作中仍不忘學(xué)習(xí)，曾多次主持各級課題項目，建立了“仍然在路上”微信公眾號，即使在輔導(dǎo)員日復(fù)一日忙碌的工作之余，仍能堅持發(fā)表原創(chuàng)文章。將工作與研究結(jié)合，堅持學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣對于每一位教師來說是至關(guān)重要的'。
一方面，工作對象的變化迫使我們不得不學(xué)習(xí)。目前我們的對象——高校大學(xué)生主體逐漸從“90后”變成“95后”和“00后”，大學(xué)生思想觀念和價值取向多樣性、差異性不斷增強，對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌控能力與日俱增，相比較之下，我們接受新事物的能力較學(xué)生來說更弱。如果沒有辦法了解學(xué)生的新動態(tài)，便失去了作為老師的話語權(quán)。另一方面，職場上的人在學(xué)習(xí)方面總是“不進則退”，特別是對于輔導(dǎo)員老師，大多數(shù)人都會捆綁在日常事務(wù)中。而且就目前情況來看，輔導(dǎo)員發(fā)展通道受限，專業(yè)化程度不高的問題。輔導(dǎo)員在職稱職級評定方面名額有限，通過學(xué)生工作通道晉升講師及以上專業(yè)職稱的難度極大，能開設(shè)課程、上臺講課的更是少數(shù)。我對于自己的定位一直都是成為一名專業(yè)化程度高、不可替代性強的輔導(dǎo)員，所以，在客觀條件受限的情況下，更應(yīng)該主動把握各種培訓(xùn)、交流的機會，提升個人工作技能和綜合素質(zhì)。在本次崗前培訓(xùn)中，教務(wù)處特別安排了很多場名師講堂，讓我印象非常深刻的是清華大學(xué)的于歆杰老師，他本人十分儒雅博學(xué)，對于最新的教學(xué)技能掌握熟練，并且對如何自信地站在大學(xué)講臺上提出了自己獨特地見解，讓我受益匪淺；同時還有在學(xué)習(xí)齋舉行了“如何進行課題申報”的學(xué)習(xí)研討，社科處侯處長為我們講解了各級特別是國家社科基金、教育部社科基金等課題申報的工作要點和注意事項，讓作為菜鳥的我也了解了相關(guān)科研知識。
教師崗前培訓(xùn)心得體會 篇9
作為今年應(yīng)屆畢業(yè)的研究生，我很榮幸地成為河堰初中教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲備了一定的教學(xué)理論知識，可我們?nèi)狈嵺`教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，對我們進行了為期三天半的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教育思想、教師的社會資本、優(yōu)秀教師的成長、課堂教學(xué)、說課聽課評課、如何當(dāng)好班主任、師德師風(fēng)和安全意識等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，受益匪淺。特別是發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高改進的地方�，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)更加熱愛。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在我國以人為本、科教興國的方針政策下，高校教師在國家發(fā)展和社會生活中起到了越來越重要的作用。在培訓(xùn)中，學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，初中的.老師要做傳授知識的“經(jīng)師”，更要做善于育人的“人師”。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：一方面要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，踏踏實實工作；另一方面要做學(xué)生的良師益友，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生，真正成為學(xué)生的引路人。所以我將更加熱愛我的工作，以積極主動的態(tài)度投入到其中，搞好教學(xué)、科研和學(xué)生管理工作。
二、培訓(xùn)為我們的教學(xué)工作提供了很多經(jīng)驗和方法。
在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師，根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強教師之間團結(jié)合體的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師都談到了基本的一些具體做法，總結(jié)一下，大體有以下幾個方面：
1、用一點情感；多一點善意；講一點差異；來一點商量；搞一點幽默。
2、把眼光放遠一點；把工作做實一點；把金錢看輕一點；把名譽看淡一點。
3、教育方式要改變；教師角色的變化；學(xué)習(xí)方式的變化。使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，吳主任還專門談到了新課標理念。
總之，通過培訓(xùn)我更加堅信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半！我們年輕教師要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，相信學(xué)校，不因暫時的困難而抱怨環(huán)境，停滯不前。只有懷著執(zhí)著的信念才能克服困難，在平凡的崗位上做出更大的貢獻！
教師崗前培訓(xùn)心得體會 篇10
非常榮幸今天能站在這里跟大家分享三天培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的小小感悟。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和短短的實習(xí)過程中，對于教師職業(yè)、教育教學(xué)工作只是相對模糊的認識和理解，而且就即將要開始的教師工作，心中也存在許多顧慮。但是，此次的教師培訓(xùn)，聆聽了區(qū)教委向斌副主任、區(qū)教師進修學(xué)院李代文黨委副書記、麥莉黨辦主任、培訓(xùn)部王霜主任和楊德發(fā)老師的講座和經(jīng)歷經(jīng)驗分享，就好像給我敷了一張面膜，使我每個毛孔都吸收著精華，受益頗豐。下面我將從以下方面來分享我的一些心得，可以說是感悟，也可以說這是我對自己未來作為一名小學(xué)語文教師的小小暢想，同時也希望自己可以不斷學(xué)習(xí)改進且切實做到的幾點：
一、關(guān)注形象、以身作則、微笑教學(xué)
對于小學(xué)生而言，尤其是低年級學(xué)生，很多行為習(xí)慣還沒形成，處于觀察和模仿的階段。我們作為教師，便是學(xué)生模仿的第一對象。無論是言行舉止，還是為人處世，都于細微之處對孩子的身心教育產(chǎn)生非常大的影響。所以對于學(xué)生各方面的培養(yǎng)，不僅僅是口頭的言傳，更包含教師手足的身教。因此，我們必須嚴于律己，以身作則，起到模范帶頭作用。但在這個過程中，是否只有整日板著撲克臉才是一種威嚴的教師形象，才能給予學(xué)生信服感呢？我認為，不是這樣。微笑才是活躍課堂氣氛的潤滑劑，微笑，是我能給予學(xué)生最初的、最直觀的印象，也是“教”與“學(xué)”之間情感交流的橋梁。
二、仁愛之心、公平對待、因材施教
做教師，做好教師，要有仁愛之心――耐心、熱心、愛心、善心，為學(xué)生的成長、發(fā)展著想。同時，對學(xué)生的愛是有原則的、合理的、平等的，無論是優(yōu)生、差生都應(yīng)一視同仁、公平對待。作為教師，我們不應(yīng)該用學(xué)習(xí)成績?nèi)ズ饬恳粋�人的優(yōu)劣，我們有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)班級里每一個學(xué)生的閃光點。深入細致地了解和研究學(xué)生，弄清學(xué)生的愛好、性格特點、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理活動等等，對成績優(yōu)異和具有特殊才能的學(xué)生，為充分發(fā)展他們的長處提出更高要求；而后進生要更多地給予他們熱情的`關(guān)懷和鼓勵，因材施教。
三、以學(xué)為本、團隊合作、自學(xué)助學(xué)
“學(xué)本教學(xué)”“生本教學(xué)”，聆聽了王霜主任、楊德發(fā)老師的詳細講解和實際操作之后，我第一次有了真正意義上的認識。拒絕灌輸式教學(xué)，通過巧妙的、真正的問題主導(dǎo)、串聯(lián)課堂，引發(fā)學(xué)生思考。通過小組合作探究，學(xué)生獨立自主自學(xué)，并在組內(nèi)分工合作――組織、記錄、發(fā)言、補充，最后展示給所有人，再被質(zhì)疑，被提問，再答辯。沒有了老師的束縛，不用符合老師的預(yù)期答案，只是純粹的疑、思、說、辯，讓每個學(xué)生都能體會到參與的成功感與合作的價值感，從而愿意思和學(xué)，愛上思和學(xué)，堅持思和學(xué)；從中，老師去發(fā)現(xiàn)和收集暴露出來的問題，不僅是知識方面，更是性格、人格、成長中的傾斜，從而對此類問題進行分析，并適時地給出恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，輔助他們的學(xué)習(xí)、成長和生活。就如《學(xué)記》所述“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，引導(dǎo)學(xué)生而不生拉硬拖著學(xué)生，策勵學(xué)生而不強迫強推著學(xué)生進，啟發(fā)學(xué)生而不代替學(xué)生達成結(jié)論。只有如此，師生融洽、學(xué)習(xí)順利、學(xué)生能獨立思考，才是“學(xué)本教學(xué)”的真正意義。從而在教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”中相互學(xué)習(xí)，相互進步。
四、堅定信念、扎實學(xué)識、鉆研進取
教師應(yīng)該具有同時代所共有的積極價值觀，同時要去修煉自身獨特的人格魅力，并擁有堅定做好一名教師的信念。除此之外，師范，何為“師”？何為“范”？――“學(xué)高為師”、“身正為范”。我希望，無論何時、何地、何境界，我們都應(yīng)該做一名放低姿態(tài)的學(xué)習(xí)者，古之圣賢孔子尚且說“三人行，必有我?guī)熝伞�，況你我乎？不斷地學(xué)習(xí)、鉆研，永不放棄學(xué)習(xí)，終身進行學(xué)習(xí)，緊跟這知識大爆炸、百花齊放的時代，這些不是口頭禪，切實地行動起來。
總而言之，我們要胸懷一顆仁愛之心，去愛護每一個學(xué)生，用自己的一言一行，去感染每一個學(xué)生，真真切切地對得起教師這兩個字。
教師崗前培訓(xùn)心得體會 篇11
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個半天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
首先，李老師開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標準》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認識自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專業(yè)成長和規(guī)劃。使我教師職責(zé)重大，不斷完善自身知識素養(yǎng)等的`重要性，但也更加熱愛教育事業(yè)。
其次，在觀看《走進包河》時，對教育有了一個相對全面的了解，通過濱湖兩所新建學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費投入的不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個發(fā)展的、強大的、充滿期望的一個區(qū)！在陳局長的報告中又為我們呈現(xiàn)一個靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了經(jīng)濟騰飛、打造教育第一強區(qū)的總體目標，鼓勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、充滿關(guān)懷的'氛圍中朝著這個偉大的目標去奮斗。劉老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無定法，香港教育有很多值得我們學(xué)習(xí)、借鑒和反思的地方。胡老師的“在課堂中成長―給新入職教師的推薦”讓我獲益匪淺，所講資料很接地氣，十分實用。成為特級教師，她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說：“每一位成功的教師無一不是在課堂中拼搏出來的�！睂θN不同類型的課，胡老師給了很多切實可行的推薦，我們就應(yīng)在課堂研磨中成長，更就應(yīng)讓課堂為我們代言。
第三，在特色讀書會上，我們大家共讀一本書《怎樣說孩子才會聽怎樣聽孩子才肯說》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者帶給了一種魔幻般的機會，讓我們能在行動中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入沉思，到底如何說孩子才會聽，如何聽孩子才會說這本書值得每一個人讀，個性是剛?cè)肼毜奈覀儭⒑Ｓ⒗蠋熽P(guān)于班主任專題輔導(dǎo)：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感職責(zé)重大，而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的主角、基本素養(yǎng)以及班級的建設(shè)和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動就是感謝！《放牛班的春天》老師對于每個孩子都堅持，不拋棄不放下，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個孩子
最后，在教授關(guān)于體育運動的專題報告中，讓我們對體育運動有了更加深刻的認識，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個強健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時也就應(yīng)對自己的身體負責(zé)，加強體育鍛煉，持續(xù)健康體魄。
總之，通過這四個半天的培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
教師崗前培訓(xùn)心得體會 篇12
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開學(xué)典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的`課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓(xùn)，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓(xùn)，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)�，F(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地擔(dān)負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學(xué)活動理解的欠缺。因此十分注重這次培訓(xùn)，通過聆聽各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結(jié)，使我對教育的內(nèi)涵，教育心理學(xué)，新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導(dǎo)。通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。
總之，通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
【教師崗前培訓(xùn)心得體會】相關(guān)文章：
教師崗前培訓(xùn)心得體會06-15
教師的崗前培訓(xùn)心得體會09-02
教師崗前培訓(xùn)的心得體會06-23
教師崗前培訓(xùn)心得體會（精選）07-04
教師崗前培訓(xùn)心得體會06-18
(精選)教師崗前培訓(xùn)心得體會07-22
崗前教師培訓(xùn)心得體會03-06
【推薦】教師崗前培訓(xùn)心得體會10-22
教師崗前培訓(xùn)心得體會【熱】10-26
【薦】教師崗前培訓(xùn)心得體會10-26