【精選】學習培訓心得體會范文匯編七篇

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編整理的學習培訓心得體會7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習培訓心得體會 篇1

　　20xx年6月20日至27日，我很榮幸參加了為期一周的**市首期大學生村干部培訓班，這次培訓班在市委組織部、市人事局的關注下；在**工學院的精心組織安排和各位教授的精心準備下；在各位學員的虛心求知下。在緊張而充實的一周集中學習，使我受益匪淺，有效地提高了自己的認識水平,理論水平和規(guī)范化的管理水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,搞好工作的信心和決心。下面我談幾點體會：

　　一、重新認識自己、選擇正確定位自己的角色

　　作為千名大學生村官中的一員，到職工作近一年了。在這一年里我學到了許多，也增添了不少新的認識。但是，時光如梭周圍的一切都在不斷的變化，工作的內容也在不斷的更新�；仡櫟铰殨r的計劃藍圖角色定位，已經(jīng)不太符合現(xiàn)在的工作要求了，淮海工學院宴維龍校長在培訓班的第一講中再次給我們敲響了警鐘：用“空降兵”到“領軍人”描述了我們工作以來的成長歷程。

　　首先要重新認識自己。以“空降兵”的形式來到崗位，經(jīng)過一年的鍛煉磨合，我清晰的看到自身的長處和不足。有良好的書本理論知識和活躍的思維模式，同時接納新事物能力比較強；而缺乏實際工作中的實踐方法及相對應的農(nóng)村工作業(yè)務知識。這次“回爐”學習讓我重新認識了自己，認識到自身的長處與不足，使我對大學生村官工作有了全新的認識和理解。

　　其次要有長期性。要有長期扎根農(nóng)村的思想準備，作為一名經(jīng)濟薄弱村任職的大學生村官的我們，要多聽老百姓的需要和要求。走近村民深入村戶，同時還要學習“貫徹中央精神‘不走樣’，聽從各級領導‘不走神’，聽取群眾意見‘不走偏’”。要時刻提醒自己以“老百姓幸福是我最大的滿足”為目標，時刻加強自身的'學習，通過“有福民先享，有難官先當”的信念，始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，努力實踐“三個代表”重要思想。所以只有長期扎根基層工作的思想，才能踏踏實實的為村民服務，造福一方。

　　最后要認識到管理素養(yǎng)的重要性�！洞髮W生村官的管理素養(yǎng)》是吳價寶教授的授課命題，而作為一名大學生村官要清楚認識到管理素養(yǎng)的重要性�！白龃髮W生村官還是做大學生技術員”這是吳價寶教授對我們提出的思考問題，對此解釋仁者見仁，智者見智。顧名思義管理就是管轄+處理，規(guī)范一點說“管理就是通過他人并同他人一道實現(xiàn)組織目標的過程”。所以要選擇正確定位，做好自己的角色，盡我們所能造福一方，因為這是我們的光榮使命。

　　二、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與“一村一品”是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟的重要途徑

　　首先現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，我國不少地區(qū)還停留在以每戶家庭個體為主的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式中。同時帶來了思想保守、觀念陳舊、資金不足、技術落后、管理分散等等諸多問題，所以很大程度上限制了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求：生產(chǎn)機械化、生產(chǎn)管理科學化、農(nóng)產(chǎn)品加工標準化、品種優(yōu)良化、營銷體系化�，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所表現(xiàn)出來的“五化”要求與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相對而言的，一是要突破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)僅僅或主要從事初級農(nóng)產(chǎn)品原料生產(chǎn)的局限性，實現(xiàn)了種養(yǎng)加、產(chǎn)供銷、貿(mào)工農(nóng)一體化生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)的內涵得到了拓寬和延伸，農(nóng)業(yè)的鏈條通過延伸更加完整，農(nóng)業(yè)的領域通過拓寬，使得農(nóng)工商的結合更加緊密。

　　二是要突破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)遠離城市或城鄉(xiāng)界限明顯的局限性，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會一元化發(fā)展,城市中有農(nóng)業(yè)、農(nóng)村中有工業(yè)的協(xié)調布局，科學合理地進行資源的優(yōu)勢互補，有利于城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素的合理流動和組合。

　　三是要突破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門分割、管理交叉、服務落后的局限性，實現(xiàn)了按照市場經(jīng)濟體制和農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展要求，建立一個全方位、權責一致、上下貫通的管理和服務體系。

　　四是要突破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)封閉低效、自給半自給的局限性，發(fā)揮資源優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，實現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢區(qū)域布局、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易國內外流通，有利于資源的合理利用、先進科學技術的推廣應用、優(yōu)質農(nóng)產(chǎn)品標準化生產(chǎn)和現(xiàn)代管理手段的運用。

　　其次是“一村一品”現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展模式的運用。“一村一品”運動起源于日本，是日本大分縣前知事平松守彥于1979年倡導發(fā)起的。所謂“一村一品”運動，就是一個村子的居民為了提高一個地區(qū)的活力，充分利用本地資源優(yōu)勢，因地制宜，自力更生，建設家鄉(xiāng)，挖掘或者創(chuàng)造可以成為本地區(qū)標志性的、可以使當?shù)鼐用褚�以為豪的產(chǎn)品或者項目，并盡快將它培育成為全國乃至全世界一流的產(chǎn)品和項目。

　　對于我國而言：幅員遼闊，不同地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展模式在很大程度上取決于當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)資源以及自主創(chuàng)新的發(fā)展方向。

　　在我國南方，利用熱帶和亞熱帶氣候自然資源，是以發(fā)展水稻生產(chǎn)為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)域，在我國北方溫帶和寒溫帶，是以發(fā)展小麥、玉米為代表的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)域；在干旱半干旱的西北地區(qū)，是以發(fā)展棉花

　　生產(chǎn)為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)域；在山區(qū)，應該是發(fā)展林產(chǎn)品和游覽為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)地區(qū)；在草原地區(qū)，應該是發(fā)展以畜產(chǎn)品為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)地區(qū)；在沿海地區(qū)，則是發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖為主的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)地區(qū)。

　　所以要想發(fā)展“一村一品”，就必須以提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益和綜合競爭能力為重點，通過專業(yè)化、特色化、品牌化建設，使一個村或縣、鄉(xiāng)擁有一個或幾個發(fā)展水平較高、特色鮮明的主導產(chǎn)業(yè)、主導產(chǎn)品和特色品牌，逐步發(fā)展成為具有區(qū)域特色的產(chǎn)業(yè)鏈或產(chǎn)業(yè)集群。

　　對于我們村而言：發(fā)展“一村一品”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設社會主義新農(nóng)村是現(xiàn)實的選擇。

　　要在不打破家庭承包經(jīng)營制度的前提下，根據(jù)一個村的資源稟賦和區(qū)位特點，面向市場需求，培育主導產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品，解決單個農(nóng)戶在推廣應用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技和裝備、推進標準化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、科學化管理和社會化服務中存在的問題，提高農(nóng)業(yè)勞動的生產(chǎn)率、資源的產(chǎn)出率和農(nóng)產(chǎn)品的商品率，推動傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉變。尋找符合本村經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)做大做強，使之成為本地區(qū)標志性的產(chǎn)業(yè)，并盡快將它培育成為全國乃至全世界一流的產(chǎn)品和項目。

　　通過這次為期一周的培訓學習，使我的大腦思維進行了一次深刻的“洗滌”。這得感謝各級領導、各級組織、人事部門，為我們提供了這次交流學習的平臺，同時感謝淮海工學院精心組織安排和各位教授辛勤勞動，還要感謝關注支持我們“大學生村官”的這一特殊群體的每一個人！在以后的工作中，我會加倍努力實現(xiàn)自己的使命，踏踏實實的服務一方、造福一方。

學習培訓心得體會 篇2

　　我是一名剛剛走上教學管理崗位的新手，就有幸參加了市教育局舉辦的第三期校長培訓，對我來說真是好雨知時節(jié)，我貪婪地吮吸著來自專家真摯而火熱的思想的營養(yǎng)。有幸親耳聆聽王佐書省長、崔其升校長和劉堅教授的講座和報告，無論在教育教學理念的提升上，還是領導的藝術、人格的自身完善塑造上，我都有了認識上的飛越。這兩天最大的收獲是：

　　一、 提升了理論素養(yǎng)，增強了實踐的自信。

　　在聽王佐書省長的講座時，從他自身的人格魅力中，我找到了自信。懂得了教育的真諦是要培養(yǎng)健全人格的人，而不是只會答題的機器。我們要遵循教育的規(guī)律辦學，不能誤人子弟。特別是王佐書省長提到的塑造學生的知識結構，正是我剛剛開始要研究的課題，還有他提到的情商問題也是我在工作實踐中曾運用過的理念，所以也更增強了我大膽實踐的自信心。凡事從“我”做起，要用心為學生創(chuàng)造一個能熏染陶冶人格的教育環(huán)境，先從我的人格自身完善開始，用科學人文的制度去引領教師走終身發(fā)展之路。

　　二、 驗證了實踐的可行性，更愿意在大膽實踐中探索。

　　在聽取崔其升校長的報告時，我也有一種激情在心中涌動。引起了我很多的思考。我覺得我要學習的不僅僅是杜郎口學校的經(jīng)驗和崔校長的辦學經(jīng)驗，應該學他的人格品味，對生活和學生的大愛。善良、坦誠、探索、歷練、超越十個字的.人生精華，深深地印在了我的腦海里。

　　三、 學會了冷靜思考，辯證地實施新課程的理念。

　　劉堅教授的講座，更讓我能在改革的激流中，即有對工作的熱忱，又有冷靜的思考。在一句句鏗鏘有力的課改口號中，除了有被激發(fā)起來的熱情，更應該從實際出發(fā)，真正從學生角度考慮問題。使我能辯證的面對新課程改革，因為矛盾是無時不在，無時不有的，而且矛盾不可能消失。所以，我們不能躲避矛盾，在矛盾中抱怨，而是要積極地面對面對問題，想辦法推動矛盾向前發(fā)展，使我們的課改波浪式前進，螺旋式上升。

學習培訓心得體會 篇3

　　2月7日中心校組織全體老師參加為期一天的培訓學習，在學習過程中，我們通過觀看吳正憲、黃愛華名師講座錄像后，自己深受啟發(fā)，獲益匪淺。體會如下：

　　一、感受到靈活的教學技巧，淵博的知識，以及豐富的情感投入，流利的語言表達，這些是教師實施有效課堂教學自身所必備的條件。

　　二、在上課過程中要做好課堂組織教學，能靈活地處理與運用教材，善于誘導學生回答問題，與學生打成一片，整個課堂教學氣氛寬松、友好，同時在教學中始終以學生為中心，把學生當作學習的.主體，教師只充當學習的組織者、引導者，注意抓住知識點，以點到面向課外延伸，能注意把傳授知識與培養(yǎng)能力相結合起來去實現(xiàn)三維目標。

　　三、通過觀看錄像后，自己深有感觸：要真正當一名優(yōu)秀教師實在不易，除了有突出的教學能力外，還要有演員一樣的豐富情感。對學生的教育不能以電閃雷鳴般的粗暴態(tài)度，應以和風細雨般的態(tài)度曉之以理，動之以情去感化學生。

　　四、傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不適應于新時代教育的要求，作為新時代的教師就應更新觀念，努力學習新的教育教學理論知識，從傳統(tǒng)的教育誤區(qū)中走出來，去迎接新的挑戰(zhàn)，開創(chuàng)教育的新局面。

　　總之，課堂教學是我們教師共同研討的關鍵、永恒課題，要想實施有效的課堂教學，就得需要我們不斷加強學習，認真總結、積累經(jīng)驗，借以提升我們的文化、業(yè)務知識和教育教學理論水平。

學習培訓心得體會 篇4

　　參加攝影攝像培訓是我一直以來的心愿，最初只是希望學點攝像技巧，可以在閑暇時拍點美圖自娛自樂一下。如今，上了七天的課對攝影攝像的認識已不同往日了，一個星期以來都在趕落下的工作，總沒時間把心得體會寫下來，在我心里積壓許久，現(xiàn)在終于能和大家分享一下了。 首先，這次學習是把有相同興趣愛好的朋友聚集在一起。一起學習、一起探討、一起進步，這種可比較學習成果的方式，本身就是一個促進，一個激勵。審美是個寬廣的主題，不一樣的眼睛發(fā)現(xiàn)不一樣的美，每個人可能從不同的老師、不同的方向中吸取到了自己所需要的東西。感謝來自湖北省攝影協(xié)會、湖北日報、長江日報、武漢晚報、總公司宣傳部、中國鐵道建筑報等單位的資深攝影記者為我開啟了攝影攝像學習的大門。

　　我基礎較差，認知有限，主要談一下學習新聞攝影攝像和重大工程攝影的心得。

　　新聞照片是攝影中最具活力和生命力的獨特兵種，真實、形象的記錄歷史是新聞照片的最大功能。新聞照片的作者被稱為攝影記者，也被稱為記錄歷史的人。如今在各種傳播媒體中，新聞照片舉足輕重，它真實、生動的記錄歷史瞬間，是其他方式不可比擬的。這種稍縱即逝的片段決定了新聞攝影以瞬間見長，以細節(jié)取勝，它的畫面可能不美，但卻是歷史的真實記錄。它表現(xiàn)的價值不僅僅是已展現(xiàn)出的畫面因素，更是照片背后折射出的新聞信息。 從對攝像知識的不熟悉到

　　愛上了攝像活動，這是我經(jīng)過攝像實驗課后最大的體會。在攝像活動之前，老師曾把攝像機拿到教室讓我們觀摩，接觸，但由于人數(shù)過多，那時并不能滿足每位同學都可以實際地操作一下，其中也包括我。 對一個從未碰過攝像機的人，像我，非常了解自己的攝像水平，所以在實驗課之前，我很詳細地看了教材中有關的攝像技術講解，希望到時能在實踐中快速地學習與掌握。

　　以前由于思維方式的局限，使我看不到新聞攝影和自己有什么聯(lián)系，其實身邊是有很多值得記錄、值得宣傳的東西的。無論環(huán)境多么惡劣，條件多么艱苦，不管是圍巖滲水還是高原凍土，統(tǒng)統(tǒng)難不住我們，只要在我們手中天塹就能變成通途。所以要勇于、勤于、善于拿起相機拍攝瞬間，宣傳我們的工人，宣傳我們的生活，宣傳我們的作品，讓更多的人來了解我們的工作，了解我們的企業(yè)。

　　這樣就不得不說到重點工程的拍攝了，攝影老師強調了幾點，我覺得很有道理。首先，和所有的攝影一樣，對象要以人為主，要反映人的精神和狀態(tài)，這樣畫面才有靈氣，才能引起觀眾的共鳴。然后要將工程置身與大環(huán)境中去思考，去除施工工地的`局限性。需要強調的是，要充分利用現(xiàn)場因素拍出現(xiàn)場感。畫面有規(guī)則的地方，要找出破規(guī)則點；無規(guī)則的地方，要尋找有規(guī)則點。在畫面的構成上要下功夫，在畫面的背后要挖掘新聞價值。

　　為了拍攝工程照片，我們來到了武廣咸寧工地實習。我的攝影基礎薄弱在這個時候就顯現(xiàn)出來了，除了光圈、鏡頭設置不妥以外，畫

　　面的選取犯了“大而全”的毛病，不突出主題，沒有重點。這里我選了兩張進入前三甲的圖片來和大家分享。 這是錦衣兄拍攝的“雙管齊下”。場面感很好，且畫面干凈�；炷�土泵的兩臂是畫面的主要構成部分，一高一矮，相互呼應，雙臂的曲線是整張照片的亮點，加之有工作人員點綴其中，更顯生動。如果色調再明亮一點就更好了。由于準備工夫比較充足，所以在拍攝的過程中我很快就熟悉了攝像的一些簡單技術，并且逐漸地得到提升，也正因為如此，我漸漸地對攝像活動產(chǎn)生了興趣。在拍攝過程中，我通過攝像機機位的移動、鏡頭的焦距變換、取景的范圍與聲音的采取等一些比較簡單的攝影技術按時完成了我的作品。我在運動畫面拍攝所用到的鏡頭運動技巧有推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭和移鏡頭，并且運用得也比較規(guī)范。

　　經(jīng)過攝像活動，我有些感觸，在生活中有許多微妙的細節(jié)，我們要抓住時機，盡量去捕獲。在拍攝的同時，盡量增加對其他作品的觀摩學習，有的時候就是一個很好的啟發(fā)，再結合自己的體會和感受，會拍出好的作品來只是早晚的事情。

　　希望我以后也能拍出好的作品來

學習培訓心得體會 篇5

　　今年我們能夠作為街道辦行動學習組的一員參與南環(huán)街道辦行動學習培訓是幸運的，通過培訓進一步了解了行動學習，掌握行動學習方法，也開始慢慢改變行動學習是一種流于形式的學習方法的看法。這對個人而言是一次學習的機會、是一種成長的體驗、也是一個不斷反思進步的過程。

　　行動學習理念的推行，要義之一在于全面提升干部隊伍的學習力，強調要以解決問題為導向，從解決問題中獲取知識、分享知識、使用知識和創(chuàng)造知識。只有正確處理好工作與學習的矛盾，樹立科學的學習觀念，我們才能想得更深，看得更遠，才能快速地感知變化的環(huán)境，全面地掌握最新的科學文化知識，最終形成自覺學習、團隊學習、終身學習、學用結合的良好風氣。

　　行動學習理念的運用是一個學習的過程。在行動學習過程中會遇到一些新的名詞，比如促進師、召集人、小組長、頭腦風暴法、六頂思考帽法等等，這些詞在我們平常的工作中很少提到，就更別說當好這些角色、用好這些方法了，因此，行動學習理念的運用也是一個學習的過程。在課堂練習活動中，我們組在李桂林老師的指導下，現(xiàn)場實踐頭腦風暴法，在短時間內搜集到大家提出的關于征地后農(nóng)民的出路問題，這種高效的團隊工作方法得到大家的認可，在往后的小組座談中，學員們開始摸索適合自己小組的方法，因時、因地、因事、因

　　人開展行動學習，活用行動學習理念。

　　二、行動學習是一次成長的體驗

　　行動學習培訓對于我來說是一次難得的成長體驗，從以一個學徒的心態(tài)參與行動學習、學習行動學習，到以一個實踐者的心態(tài)去貫徹行動學習理念、推廣行動學習理念，并從行動學習中鍛煉自己的組織能力、語言表達能力、思考能力，這一路的體驗正是與行動學習理念所倡導的注重成長過程相契合，我們珍惜這樣的成長經(jīng)歷。

　　三、行動學習是一個不斷反思進步的過程

　　行動學習不是單一部門的活動，而是上下聯(lián)動、共同開展的.活動，因此，在協(xié)調各方人員、資源的過程中需要不斷總結反思，需要在實踐中學習，不斷提高“服務”意識和“協(xié)調”的能力。對于在村委工作的我們而言，能夠有機會通過行動學習來鍛煉自己的組織協(xié)調、語言表達、待人接物的能力是幸運的，使我們能在了解工作的總體情況的同時，幫助我們熟悉和適應工作環(huán)境，進一步提升工作能力和領導能力。

　　行動學習是知行合一的過程，在學習中感悟，在行動中成長，最終實現(xiàn)個人和組織的共同進步。

　　二020xx年x月x日

學習培訓心得體會 篇6

　　我于11月3日開始到重慶醫(yī)藥高等�？茖W校報到進行為期一個月的“重慶市20xx年一小時經(jīng)濟圈地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)人員培訓”學習，時間為每天上午9點到12點，下午2點到5點，每周一晚上還要上課到9點正，很是有規(guī)律。關在學習大廳內認真接受培訓學習的人很多，一會兒來、一會兒走的人也不少，總的來說還是不錯。

　　作為一個大夫，知識面要廣，向名醫(yī)學習固然重要，向群眾學習更不可忽視，要虛心求教，孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞�。中醫(yī)不同時期的學術流派都很多，各位醫(yī)者也都有各自不同的臨床經(jīng)驗和獨到之處，應當盡可能地吸收別人的經(jīng)驗和長處，以補充自己空虛的大腦，不驕傲不自滿。中醫(yī)博大精深，自己覺得單靠這一個月的培訓學習是不夠的，老師們只是在講臺上啟發(fā)我們如何在臨床中充分運用掌握的知識來辨別和分析臨床上復雜的病情。給我的體會有如下幾點：

　　一、基礎知識需要積累，方式方法更為重要

　　學習的內容基本就是以前學的中醫(yī)基本知識，感受到的主要就是一種需要開拓辨別診斷疾病的'思維方法與思路。一個醫(yī)者當久了考慮問題往往就成了一種慣性思維，不會從其他方面入手思考問題，不同的老師會從不同的角度去考慮問題，理清思路。在工作中多問幾個為什么總是好的，我們以后就應該這樣來工作。———循序漸進與豁然開朗不可截然分割。

　　二、學習與工作兩者不可兼得，然其要一也

　　上班辛苦！學習更辛苦！學習與上班同時進行就辛苦死了喲！從開學到現(xiàn)在每遇單位有急事，單位領導就會電話催促，要求我必須回單位處理，有時是晚上回單位辦事至9點鐘才回家。加上8～9日在重慶市中醫(yī)研究所參加《傷寒論》考前培訓班學習，共耽擱了幾天了，在開學典禮上班主任強調可以請假但不能超過一周，這樣看來實在是玄喲！這有啥辦法嘛，還不是怪上級的亂安排，非要我們湊足人頭去報到學習，辦公室又只有我一人實在是抽不出人來，確實是工作分不開��！———結果是兩頭忙來啥都沒搞好！

　　三、不怕被利用，就怕不被利用

　　呵呵，這句話在網(wǎng)絡非常流行哈？也相當?shù)挠械览硪�！你想想，廢物都有一定的利用價值，如果作為一個人，連用的價值都沒有了，那還活在世上有什么意思的？如果一個人在世上什么地方都需要利用他了，就充分體現(xiàn)了他的重要性，那他的利用價值就非常大了嘛！利用只是個人主觀認識世界的態(tài)度而已罷了。重慶醫(yī)科大學中醫(yī)藥學校的洪蕾老師談到自己在校內時時被人呼來喚去感覺就良滿足。說這是與同事們和得轉、談得來，現(xiàn)實國情講究和諧，中醫(yī)的整體觀念是以人為中心人和人與自然是一個有機的整體。治療上注重調和陰陽、調和氣血、調和臟腑、因人因時因地治宜都是利用了自然界的萬事萬物相互對立、相互制約又統(tǒng)一和諧的道理。———這個現(xiàn)實世上誰利用誰？為的就是兩個字，和諧！

　　四、沉下心來做事，靜下心來做人

　　現(xiàn)實世界是一個日新月異發(fā)展飛速的社會，變化多端，知識不及時更新不學習就會落后。要想做一位倍受病人尊敬的醫(yī)生，就必須靜下心來做事，沉下心來做人！踏踏實實、認認真真做學問，研究古人知識、接受新生事物，在臨床中不斷總結經(jīng)驗，用所學知識指導臨床。試想一個連靜下心來看書都感覺難受而不愿意靜坐的浮躁之人怎么能勝任醫(yī)生這個職位呢？———生活節(jié)奏的不斷加快令當今這個世道上遍地都是浮躁之人！

　　五、中醫(yī)的出路何在？

　　中醫(yī)有許多的優(yōu)點，但中醫(yī)也有不足！中醫(yī)的許多特點恰恰在被現(xiàn)實代的人裁頭截尾將其原有本意漸漸地改得面目全非。比如一個龍膽瀉肝丸本是治療肝膽濕熱之證卻被西方大量胡亂用于臨床減肥什么的最后導致了大量人員出現(xiàn)毒副作用就責怪中藥不能用了。其實祖國傳統(tǒng)醫(yī)學早就知道“是藥皆帶三分毒”，任何中藥都有毒的道理，必須要對癥才能治病！加上現(xiàn)有經(jīng)濟價值取向不同，一個普通感冒西醫(yī)要各種各樣的特殊檢查，并倡導輸液服藥，沒有幾百元怕是沒法治療。而中醫(yī)經(jīng)過望、聞、問、切四診合參，診斷、處方取藥后，其費用僅在幾元至三四十元之間。只是部分患者不愿意煎這一劑藥，認為是在浪費時間。對于大部分患者來說會選擇后者減輕了自己的經(jīng)濟負擔，而對于醫(yī)療機構則更趨向于前者。醫(yī)生、領導、單位獲得三贏局面。且還存在極少數(shù)人排斥中醫(yī)，中醫(yī)的發(fā)展在哪兒？出路何在？———都是現(xiàn)代經(jīng)濟惹的禍。

　　發(fā)展中醫(yī)任重而道遠，對于中醫(yī)經(jīng)典我們絕不可舍棄，更當溫故而知新！不論從事任何工作，要想取得成果，都要有“滴水穿石”的精神，必須循序漸進，持之以恒。要干到老、學到老，在求知的過程中要虛懷若谷，不恥下問，所謂學問、學問，就是要邊學邊問，使學問與時俱進。———堅持才是勝利！未來屬于大家！

學習培訓心得體會 篇7

　　在參加x月營銷會議中，進行了銷售溝通技巧培訓，接受了講師銷售溝通技巧的學習和討論，受益良多。講師分析了宏觀市場環(huán)境下的市場經(jīng)濟形勢，以及中國應對經(jīng)濟危機的宏觀調控。并結合華榮自身的環(huán)境和面臨的機遇與威脅，對銷售過程中六大障礙提出化解方法。對于商務談判，講師提出了自己獨特的見解。比如，商務溝通前的準備、聆聽的技巧、溝通過程中異議的有效處理以及客戶關系的建立。

　　在這個市場競爭比較激烈的背景下，要認清公司所處的優(yōu)勢與劣勢、機遇與威脅。公司的上市既是機會，也存在著威脅，公司上市的運作成為了快速發(fā)展成功的關鍵，每年的銷售業(yè)績是公司的運作的基礎。我深刻領會到，在商務運作過程中溝通的重要性，以及商務談判過程中的掌控技巧。認清了當前的經(jīng)濟形勢，同時掌握了一些商務的小技巧，對于以后工作有一定的幫助。

　　不論是銷售還是商務，都會存在一些障礙，比如：知識障礙、心里障礙、心態(tài)障礙、技巧障礙、習慣障礙、環(huán)境障礙等等，認清和克服這些障礙非常重要。擁有全面的專業(yè)知識、良好的商務溝通技巧是當前學習的目標。另外，商務溝通過程中，客戶關系的建立與維護也是重點。講師說的：“找對人，說對話，做對事”，我認為是一種建立關系很有效的方法。在談判過程中，注意觀察和具有良好的`心態(tài)是成功的關鍵，敏銳的觀察力才能在激烈的討價還價中找到突破點，掌控局面。以上這些都是在工作中需要學習和借鑒的。

　　在這次銷售溝通技巧培訓中，深入的學習給我印象深刻，希望以后能有更多的學習培訓的機會，在工作中實踐，自己的工作能力得到提升。

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