家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)[精]
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)1
今天，我們參加濱江中學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)。聽(tīng)了瑞中校長(zhǎng)王校長(zhǎng)的家庭教育講座，對(duì)我?guī)椭Υ蟮摹?/p>
如王校長(zhǎng)講的“教育”二字包含著教與育，教書(shū)的是老師，育人的一定是父母。教育好自己的孩子是父母重要的事業(yè)。的確一個(gè)好的老師或許影響三五年，當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)絕對(duì)能影響孩子一生。
相信自己的孩子，其實(shí)孩子成績(jī)差異不大，關(guān)鍵是孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)孩子都是寶貝都能向陽(yáng)生長(zhǎng)，不可以以能否考上來(lái)評(píng)判。人生是馬拉松，真正的決賽在后程。在當(dāng)下好的學(xué)區(qū)房是你的書(shū)房，好的`學(xué)校是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力。形成正確學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，能接納他人融入集體和社會(huì)的品格。好的家長(zhǎng)是與孩子共同進(jìn)步，彼此成就，提高了孩子的豐盈了自我。
我們都是第做父母，我們也需要不斷的學(xué)習(xí)，才能引領(lǐng)我們的孩子，才能讓孩子回首初中無(wú)悔青春！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)2
感恩，感謝，成長(zhǎng)是這次家長(zhǎng)會(huì)大的感悟。感恩遇到這些負(fù)責(zé)任的老師，感謝老師和家長(zhǎng)們懷著同樣的`心情對(duì)待孩子們的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)我們也要不斷學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)為一名合格的家長(zhǎng)。作為一名家長(zhǎng)也應(yīng)該做到負(fù)責(zé)、陪伴、引導(dǎo)。
1、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2、關(guān)注孩子的心里健康，做孩子的朋友；
3、引導(dǎo)孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，多動(dòng)手做家務(wù)，參加戶(hù)外活動(dòng)。攜手同行，家校共育。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)3
這次家長(zhǎng)會(huì)實(shí)在是讓我受益匪淺!我在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多東西，真的很感謝。
孩子是每個(gè)家庭放飛的希望，和很多家長(zhǎng)一樣，我也期盼自己的孩子在初中3年能得到良好的教育，渴望自己的孩子能夠快樂(lè)健康成長(zhǎng)，但是在家庭教育過(guò)程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。感謝學(xué)校的良苦用心，讓我在陪孩子的成長(zhǎng)中找到了正確的方法。
學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，讓我這個(gè)家長(zhǎng)深感慚愧，以前事事替孩子做的做法是多么的錯(cuò)誤，這樣的愛(ài)會(huì)害了孩子，要做一個(gè)新型的合格的家長(zhǎng)。為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài)；教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定；平等相處互相尊重而不居高臨下長(zhǎng)輩氣十足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。營(yíng)造一種家庭良好的.學(xué)習(xí)氛圍，從自我做起，從點(diǎn)滴入手，引導(dǎo)孩子主動(dòng)生活的能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
校長(zhǎng)的報(bào)告很精彩，為各位學(xué)生家長(zhǎng)介紹學(xué)校概況、教學(xué)理念、教學(xué)成績(jī)等，使我對(duì)我們學(xué)校有了進(jìn)一步了解，我的孩子在這樣一個(gè)師賢友愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是多么的驕傲和自豪，我相信我的孩子在老師們的教育愛(ài)護(hù)下也會(huì)優(yōu)秀的。
班主任、任課老師和家長(zhǎng)的交流是學(xué)校老師和家長(zhǎng)之間難得的交流活動(dòng)。第2次走進(jìn)孩子的教室，坐在矮矮的課桌椅上，親切而又久遠(yuǎn)，浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千。遇到這樣盡心敬業(yè)有愛(ài)心的的班主任和老師，我的孩子是多么的幸福，多么的幸運(yùn)，作為家長(zhǎng)是多么的放心，我們一定配合老師做好各項(xiàng)工作。
學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好掌握教育方法來(lái)教育孩子。
非常感謝濱江中學(xué)舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，也非常感謝辛勤講課的校長(zhǎng)、老師和專(zhuān)家。希望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)會(huì)，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)4
昨天下午15點(diǎn)30分，我參加了女兒劉xx的家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，我們都是第做父母，關(guān)心的肯定是孩子的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭溝通的好紐帶，我覺(jué)得很有必要，在學(xué)校精心的策劃和安排下，我們家長(zhǎng)得到了前所未有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)校邀請(qǐng)了家庭教育講師肖老師，聆聽(tīng)了“家教培養(yǎng)”的講座，通過(guò)課程講解環(huán)節(jié)，采用生動(dòng)的講解方式，互動(dòng)環(huán)節(jié)和換位思考模擬以及案例分析等，讓我覺(jué)得幼兒的家庭教育也是非常重要的。第成為孩子的父母，生活在現(xiàn)代社會(huì)，不能再用老式的.思維方式和教育方式去教育當(dāng)代的孩子，現(xiàn)在的小孩已經(jīng)不是當(dāng)年的我們，教育方式必須要與時(shí)俱進(jìn)才可以讓孩子得到更好的發(fā)展。
幼兒園是孩子離開(kāi)父母，獨(dú)自應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。像肖蒙蒙老師講的，很多孩子在幼兒園學(xué)的很好，能夠很好的照顧自己，為什么回到家里就變成了5+2=0呢？孩子在家里啥都不干，啥都不敢讓孩子干，這種行為是很普遍的。這次不僅是我們得到了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幼兒園老師也得到了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得重視幼兒的教育程度是值得我們支持和信任的。
通過(guò)肖老師的分享，我們感受到老師的教育理念和教育方式給孩子帶來(lái)不一樣體驗(yàn)，從孩子們的日常點(diǎn)滴開(kāi)始教育，讓孩子充分的參與進(jìn)來(lái)，我覺(jué)得老師有一句說(shuō)的特別好，“一定要敢用孩子，要讓孩子有歸屬感和價(jià)值感”�，F(xiàn)在包辦的現(xiàn)象很普遍，其實(shí)孩子永遠(yuǎn)比我們想象的要堅(jiān)強(qiáng)，比我們想象的要優(yōu)秀，就像后來(lái)姜老師在班級(jí)里給家長(zhǎng)們播放的短片一樣，要學(xué)會(huì)放手，你可以管一時(shí)，不可能管他一輩子，畢竟授人以魚(yú)不如授人以漁，讓孩子自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)比什么都重要。
我想表達(dá)的就是肖老師闡述的一個(gè)觀點(diǎn)，“多鼓勵(lì)少表?yè)P(yáng)”，鼓勵(lì)是給人信心、勇氣，幫助找到方向和目標(biāo)，不僅是在成功的時(shí)候，更應(yīng)該是在失敗、遇到挫折時(shí)。鼓勵(lì)的方式可以讓孩子認(rèn)可自己的努力，而不是只專(zhuān)注于追求完美和取悅他人，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)識(shí)到自己平常教育小孩的不足，又看到姜老師對(duì)幼兒園工作細(xì)致的分享，感受到幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍以及教師們的辛苦付出，我對(duì)此充滿(mǎn)了信心，我相信在這么好的環(huán)境下，這么好的老師培育下，我們家校聯(lián)合，必將描繪出孩子人生中非常美麗的一幅篇章！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)5
攜手同行育見(jiàn)未來(lái)，五年級(jí)了，第參加學(xué)校的線下家長(zhǎng)會(huì)，走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂，激動(dòng)的心情難以言表……
從孩子踏入小學(xué)的校門(mén)后，一直都以為學(xué)校是教育的主陣地，作為家長(zhǎng)，只要把孩子送進(jìn)學(xué)校之后，孩子接受教育的任務(wù)就交給老師了，自己己做甩手掌柜也樂(lè)得輕松。細(xì)思之，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，所有缺失的陪伴后都需要加倍來(lái)償還。孩子上幼兒園讀小學(xué)低年級(jí)時(shí)，因?yàn)槟挲g原因，還需要家長(zhǎng)事事親力親為，不厭其煩地講故事、耐著性子陪伴寫(xiě)作業(yè)、出去玩耍目光時(shí)時(shí)不敢偏離……但等孩子上了小學(xué)三年級(jí)之后，我想當(dāng)然地認(rèn)為小小男子漢長(zhǎng)大了，完全可以合理安排自己的學(xué)習(xí)，而且不是經(jīng)常聽(tīng)到“家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手”之類(lèi)的呼聲嗎?于是，我也就理所當(dāng)然地學(xué)著放手，不再事無(wú)巨細(xì)地去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)。書(shū)還是會(huì)買(mǎi)很多，讓他自己讀吧，但讀了什么，讀了多少，效果怎樣，基本上不曾過(guò)問(wèn)。漸漸地，我對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注也僅限每學(xué)情調(diào)查的詢(xún)問(wèn)。
從五年級(jí)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)弊端，生活中的沒(méi)有放手，讓孩子的自理能力欠缺了很多，學(xué)習(xí)上的完全放手，導(dǎo)致學(xué)習(xí)力自覺(jué)性不足，聽(tīng)了這期的家長(zhǎng)會(huì)，我也深有感觸，放手并不是我所想的`放手，很有幸，我聽(tīng)到的時(shí)間不算晚，如孩子一般現(xiàn)在糾偏還來(lái)得及，正如校長(zhǎng)所說(shuō)，未來(lái)是智能不可預(yù)見(jiàn)的，我們要樂(lè)，善共贏，家校共育才能助力孩子更好的健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)6
參加了五年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議內(nèi)容非常豐富和有益。以下是我對(duì)會(huì)議內(nèi)容的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)校學(xué)科特色作品和社團(tuán)活動(dòng)的展示給我留下了深刻的印象。通過(guò)這些活動(dòng)，我看到了學(xué)生們的創(chuàng)造力和才藝，也了解到學(xué)校為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)所做的努力。這讓我明白了多元化的學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)的重要性。我會(huì)積極鼓勵(lì)我的孩子參與其中，以發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和綜合能力。
其次，各科目老師分享了學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題和解決方法。這讓我知道了一些學(xué)科的難點(diǎn)和需要加強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，我可以在家里幫助孩子克服這些困難。同時(shí)，老師們的建議也讓我意識(shí)到了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的重要性。我會(huì)和孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們更好地學(xué)習(xí)。
針對(duì)小升初的提前預(yù)熱環(huán)節(jié)給我提供了一些有用的信息和建議，知道了如何幫助孩子做好準(zhǔn)備。我會(huì)密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供必要的支持和指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)他們保持積極的心態(tài)和自信的`態(tài)度。
在孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)注是非常重要的。我會(huì)盡量與孩子保持溝通，了解他們的困惑和需求，并給予積極的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也會(huì)與老師保持良好的溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。我相信通過(guò)家校共同努力，我們能夠攜手童行，共同培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)為我提供了很多有價(jià)值的信息和建議。感謝學(xué)校和老師們的辛勤工作和付出，也感謝家長(zhǎng)會(huì)給我和其他家長(zhǎng)們提供了一個(gè)交流和互動(dòng)的平臺(tái)。我會(huì)將這些心得體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際中，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7
周六上午我參加了我們四年級(jí)一班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)上我們的班主任張老師給我們講了孩子們步入四年級(jí)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。參加完了這次家長(zhǎng)會(huì)知道了老師對(duì)孩子這么多的付出，我的心里像五味雜瓶有說(shuō)不出的.感受，看到那些的優(yōu)秀孩子背后家長(zhǎng)們的付出覺(jué)得自己在很多方面做的還不夠。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我知道孩子的教育不僅僅是老師的事家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性是必不可少的，孩子要想在學(xué)習(xí)上有更大的進(jìn)步跟成長(zhǎng)只有老師跟家長(zhǎng)共同努力緊密配合。
我作為一名家長(zhǎng)自己要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步才能更好的陪伴她在學(xué)習(xí)更加努力。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)8
在上周五，我班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，感覺(jué)比以前更努力了。你們可能認(rèn)為我在自夸，但，這是真的。
在家長(zhǎng)會(huì)之前，作業(yè)做完后，都要經(jīng)過(guò)媽 媽逐字逐句的審批，所以每次作業(yè)拖到二點(diǎn)才能完成。也是在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，媽 媽聽(tīng)取了羅中正爸爸的建議，最好是少檢查，或者不檢查，不然會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)的理。媽 媽的簽字由作業(yè)已檢查變成了作業(yè)已完成。果然，雙休的各科作業(yè)我書(shū)寫(xiě)整齊，也提高了許多。其實(shí)，獨(dú)立完成作業(yè)后主要就是自我檢查，檢查出來(lái)的錯(cuò)誤比家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要好的多，容易理解的多。逐漸，我養(yǎng)成了自我檢查作業(yè)的好習(xí)慣。這樣，在的時(shí)候，也發(fā)揮到了半功倍的作用，這難道不是一舉兩得嗎？是認(rèn)真，在以前可能會(huì)想，反正到最后家長(zhǎng)總是要檢查的，做快一點(diǎn)也沒(méi)什么大事，所以每次都錯(cuò)一些不該錯(cuò)的題，而獨(dú)立完成作業(yè)，會(huì)增加認(rèn)真程度，如果你不認(rèn)真，到最后檢查時(shí)，還得改一遍。早改晚改都得改，與其這樣，還不如一次性把它做好呢！抱著認(rèn)真的態(tài)度，不僅我的`作業(yè)媽 媽不操心了，還能保證充足的睡眠了！
上課認(rèn)真聽(tīng)講，是保證學(xué)習(xí)的前提條件。有的時(shí)候，我聽(tīng)著聽(tīng)著，就開(kāi)小差了，甚至想睡覺(jué)了。一次課，黃老師津津有味地教我們讀單詞，忽然停了下來(lái)，站在我面前問(wèn)下一個(gè)單詞讀？幸虧認(rèn)真聽(tīng)講了，回答了老師的問(wèn)題，不然會(huì)出洋相了。
上課想睡覺(jué)怎么辦呢？一次在課上，因?yàn)橹形缱鲎鳂I(yè)沒(méi)休息，導(dǎo)致下午睡魔來(lái)襲，眼睛都睜不開(kāi)，這時(shí)候，我想起媽 媽教的方法，使勁捏自己的胳膊來(lái)清醒自己，一陣疼痛，睡魔也跑到九宵云外了。如果怕疼的話，還可以選擇勇敢地站起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一會(huì)你就飽滿(mǎn)了，等瞌睡蟲(chóng)跑了，你就可以坐下�？�，現(xiàn)在我再也不擔(dān)心上課聽(tīng)講問(wèn)題了。
少壯不努力，老大徒傷悲，成功等于努力加汗水，我一定進(jìn)一步地努力，獲得最大的！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)9
今天有幸參加了家長(zhǎng)會(huì)，聆聽(tīng)了老師們對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的深入剖析，感觸很深，結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況，對(duì)字跡潦草這一問(wèn)題感觸尤為深刻。
字跡潦草是個(gè)老生常談的問(wèn)題，一開(kāi)始是數(shù)學(xué)老師講，接下來(lái)英語(yǔ)老師也提及，之后是語(yǔ)文老師談得多，這一點(diǎn)我是特別關(guān)注，因?yàn)槲壹液⒆舆@個(gè)問(wèn)題尤為突出，對(duì)于字跡潦草的后果也反復(fù)跟孩子提及：老師看起來(lái)吃力，第一印象不好，主觀題很容易扣分；老師看不清，直接判定為錯(cuò)誤；回過(guò)頭來(lái)可能自己都不認(rèn)識(shí)了，無(wú)從檢查；長(zhǎng)此以往，給自己以后的學(xué)習(xí)工作生活帶來(lái)重大負(fù)面影響，如收據(jù)數(shù)字潦草看不清直接造成重大經(jīng)濟(jì)損失等......一開(kāi)始寄希望孩子的自覺(jué)，實(shí)踐證明那是一廂情愿。
字跡潦草的原因呢？一是作業(yè)較多或是考試時(shí)間緊張時(shí)，為了加快速度減輕寫(xiě)字“手酸”負(fù)擔(dān)，就會(huì)寫(xiě)連筆字，那字跡就越發(fā)潦草，很多都要靠猜了。為什么寫(xiě)字速度加快字就潦草呢？家長(zhǎng)會(huì)后再次跟孩子溝通時(shí)，我們認(rèn)為可能還是練習(xí)不夠、對(duì)寫(xiě)字技巧未掌握好，決定利用中午時(shí)間每天練習(xí)30個(gè)字，在保障工整的基礎(chǔ)上加快速度，暫定1個(gè)月的時(shí)間，以待效果；同時(shí)借鑒數(shù)學(xué)小老師的.做法，向?qū)懽钟趾糜挚斓耐瑢W(xué)虛心請(qǐng)教，看能否找到更有效的方法技巧。再有一個(gè)造成字跡潦草的原因是涂改多，一是寫(xiě)快了而思維沒(méi)跟上，這個(gè)就要求做到動(dòng)筆之前要想好，做到胸有成竹；二是對(duì)字詞不太熟悉，這就要求平時(shí)打牢字詞的基礎(chǔ)，強(qiáng)化字詞練習(xí)。
以上是本人對(duì)字跡潦草的淺層次感悟，再次反思并結(jié)合老師們的深入剖析，我覺(jué)得還存在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有很好地養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度并不是特別端正：如存在“知道做字難看點(diǎn)問(wèn)題不大”的錯(cuò)誤認(rèn)知、偷懶心態(tài)等更深層次的原因，這需要我們家長(zhǎng)深知孩子的教育培養(yǎng)不是一朝一夕，而是一場(chǎng)馬拉松，需要足夠的耐心和細(xì)心！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)10
12月8日，學(xué)校召開(kāi)了線下家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上數(shù)學(xué)肖老師、英語(yǔ)左老師和班主任潘老師分別給我們介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并給我們幫助孩子更好的成長(zhǎng)提出了很好的意見(jiàn)建議，讓我受益匪淺。我有三點(diǎn)體會(huì)。
1、要做一個(gè)與孩子一起成長(zhǎng)的父母。時(shí)代在變，孩子們現(xiàn)在面臨的情況和我們那個(gè)時(shí)代面臨的.情況不一樣，我們要能當(dāng)好孩子成長(zhǎng)路上的引路人，就要改變過(guò)去的眼光和思維，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
2、給予孩子更多尊重和理解。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，要學(xué)會(huì)站在孩子的角度理解并尊重孩子，在此基礎(chǔ)上給出指導(dǎo)和建議。
3、感恩老師的辛勤付出。我們班上的老師對(duì)孩子們特別負(fù)責(zé)，為孩子考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，特別是一些習(xí)慣的養(yǎng)成，僅僅靠老師是不夠的，還要家長(zhǎng)配合老師，在接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì)努力做到和老師步調(diào)一致。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)11
20xx年12月8日下午，我參加了岳麓一小召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我感慨很深，收獲了很多，通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)使我對(duì)老師及自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)個(gè)內(nèi)容，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、讓孩子成為他自己。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子平時(shí)管得太多，沒(méi)讓孩子發(fā)揮自己，孩子能夠自己做的事要放手讓他自己做，多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他的自信心。
2、注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。俗話說(shuō)習(xí)慣成自然，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生，一個(gè)壞的習(xí)慣會(huì)徒增許多彎路和挫折，除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
3、家長(zhǎng)與老師的溝通和交流很重要。了解孩子在學(xué)校的一切情況，才能更加有利于教育孩子，孩子的班級(jí)有QQ群，有微信群，家長(zhǎng)每天要抽出時(shí)間登陸一下，熟悉孩子的`學(xué)習(xí)進(jìn)度。
現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說(shuō)，以后孩子在學(xué)校的時(shí)間主要用來(lái)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容，而復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、背單詞這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都轉(zhuǎn)移到家里來(lái)完成。這也就意味著作為家長(zhǎng)我們必須要以身作則，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩手機(jī)，以免孩子分心。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)，希望孩子在1908班這個(gè)大家庭里，在潘老師和各位優(yōu)秀任課老師的教育和帶領(lǐng)下，天天向上。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)12
20xx年11月1日下午15點(diǎn)，作為石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)8班吳莉敏的家長(zhǎng)，我有幸參加了第學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我深深地為石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動(dòng)。
當(dāng)天下午，全班40多位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了本次家長(zhǎng)會(huì)，這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)小孩學(xué)習(xí)的高度重視和支持。在家長(zhǎng)會(huì)的當(dāng)天，班主任莫老師首先為我們家長(zhǎng)們講解了同學(xué)們第大考的.基本情況，詳細(xì)分析了各個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足，今后需要加強(qiáng)的方向及內(nèi)容。
其次，由各組組長(zhǎng)、宿舍舍長(zhǎng)分別對(duì)各自組及各宿舍就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行總結(jié)分析，揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找差距、補(bǔ)短板。
再次，班主任莫老師為本次家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié)，希望家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的家庭氛圍，家長(zhǎng)們紛紛表示，一定按學(xué)校的要求全面配合學(xué)校，努力將708班建設(shè)成為優(yōu)秀的班級(jí)。
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感謝老師對(duì)孩子的培育之恩，綜合孩子在學(xué)校和在家的表現(xiàn)情況，總結(jié)一下幾點(diǎn)：
1、通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，能夠深刻的了解到孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，孩子平時(shí)有些不足之處，經(jīng)過(guò)老師耐心地教導(dǎo)，使孩子有了正確的發(fā)展方向，有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、在家里孩子以前有看手機(jī)的習(xí)慣，晚上睡覺(jué)較晚，通過(guò)老師的教導(dǎo)，這些已改正。
3、老師布置的作業(yè)，在學(xué)校里都能夠完成，有時(shí)候在家寫(xiě)作業(yè)效率低，一會(huì)喝水，一會(huì)吃點(diǎn)東西，沒(méi)有學(xué)校里的'那種學(xué)習(xí)氛圍，說(shuō)明環(huán)境很重要。
4、家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的非常好，而且還能夠聽(tīng)專(zhuān)家講座，能更好地了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，在家里表現(xiàn)不足的地方也及時(shí)反映給老師，這樣能夠全面的了解孩子，使孩子能夠得到進(jìn)一步提高。
5、家長(zhǎng)會(huì)上講的一些常規(guī)要求，我們家長(zhǎng)認(rèn)真執(zhí)行，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
總之，孩子能取得優(yōu)異成績(jī)，以及每的進(jìn)步，每的提高，都離不開(kāi)老師的辛勤付出，做為家長(zhǎng)能夠體諒老師的辛苦，無(wú)論何時(shí)，有需要家長(zhǎng)所做的事情，我們家長(zhǎng)都會(huì)全力以赴的支持。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)14
上周五，參加書(shū)年升入五年級(jí)之后的第一家長(zhǎng)會(huì)，也是疫情之后的第線下家長(zhǎng)會(huì)，真切地感受到了學(xué)校和老師們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的用心，收獲頗多。
潘老師和肖老師是陪著孩子們從一年級(jí)開(kāi)始一直走來(lái)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師，她們對(duì)目前孩子們的情況進(jìn)行了深入的分析和總結(jié)，也對(duì)現(xiàn)階段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，讓我很清楚地可以對(duì)照書(shū)年目前的一個(gè)情況進(jìn)行分析，并作出適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。
左老師是今年新?lián)Q的英語(yǔ)老師，通過(guò)潘老師的介紹，才知道左老師是剛從畢業(yè)班下來(lái)的`，是一位多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，我覺(jué)得8班的孩子們很幸運(yùn)，能夠擁有這么多優(yōu)秀的老師。左老師對(duì)每個(gè)階段的教學(xué)重點(diǎn)，目前班級(jí)的教學(xué)情況和孩子們應(yīng)該掌握的情況一一做了介紹，讓我對(duì)書(shū)年目前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)更加清晰。幾位老師沒(méi)有華麗的詞藻，也沒(méi)有夸夸其談，有的只是真心交流，讓我受益匪淺，對(duì)于接下來(lái)要采取的措施也有了方向，但是更多的是需要陪伴和堅(jiān)持。
潘主任就班上的具體情況也進(jìn)行了大體的介紹，從孩子們的學(xué)習(xí)、心理等各個(gè)方面都做了詳細(xì)的分析。讓我感受到潘老師對(duì)孩子們情真意切的感情，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)5年級(jí)了，已經(jīng)進(jìn)入了自我意識(shí)比較強(qiáng)的一個(gè)階段，有些已經(jīng)處于生理發(fā)育期了，有些孩子更加情緒化了……潘老師都將這些情況一一給家長(zhǎng)進(jìn)行反饋，并給出很好的建議。
一個(gè)孩子健康的成長(zhǎng)，需要學(xué)校、老師和家長(zhǎng)共同的愛(ài)和付出。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)15
這次家長(zhǎng)會(huì)張老師詳細(xì)介紹了孩子們生活和學(xué)習(xí)的各種情況，讓我們更進(jìn)一步的了解到孩子現(xiàn)階段的不足，能針對(duì)孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活情況更有效的.督促孩子。讓孩子在各方面都有所提升，感恩我們班遇到這樣優(yōu)秀又負(fù)責(zé)任的好老師，不僅想方設(shè)法讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，愛(ài)上學(xué)習(xí)，而且能及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)知道方向共同督促孩子該掉不好的習(xí)慣。
感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們這么有心給我們家長(zhǎng)組織這次講作，讓我們意識(shí)到陪伴是好的教育，父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止會(huì)影響到孩子的一生，所以我們要嚴(yán)以律己在各方面都給孩子們做好榜樣，讓孩子們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)16
11月1日，學(xué)校召開(kāi)了第全體初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，本次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是心靈的震憾，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個(gè)性張揚(yáng)，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神，但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng)，現(xiàn)實(shí)缺少基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此，如何教育孩子，成為初中生家長(zhǎng)困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，那么在孩子--老師--家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中，無(wú)疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的正確教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長(zhǎng)會(huì)，我的收獲是，班主任莫老師向我們家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)理念：成人比成才重要，成長(zhǎng)比成功重要，情商培養(yǎng)比智商開(kāi)發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生，在短時(shí)間改掉壞毛病，培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是當(dāng)務(wù)之急！
班主任莫老師教會(huì)我們?nèi)绾握_地與孩子溝通，還要求家長(zhǎng)一定要樹(shù)立孩子的自信心，好孩子是夸出來(lái)的.。這種心理暗示，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺(jué)，如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息，他就會(huì)變得更自信，實(shí)現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)䝼魅窘o他人，與別人快樂(lè)地分享著自己的自信和成功，反之亦然。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力，也印證了人們常說(shuō)的一句話：老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生！
通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，很慶幸自己的孩子選擇了石門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，進(jìn)入了708班這個(gè)大家庭。班主任莫老師帶教方法的特點(diǎn)，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
雖然家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。
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星期六上午八點(diǎn)我們四年級(jí)一班開(kāi)了非常有意義的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)由班主任張老師主持，張老師首先表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)進(jìn)步和一直表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，還給我們講解了陪伴是好的教育，讓我們聽(tīng)了受益匪淺，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)！”有時(shí)候可能疏于管理，對(duì)孩子有些放手，但聽(tīng)了張老師的話，我們知道了，孩子還是不能太早放手，要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)，才能讓孩子走向正能量。還有安全工約，督促孩子不打鬧，不帶零食，零錢(qián)，危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校，教室，我覺(jué)得張老師講的非常誠(chéng)懇，對(duì)學(xué)生們更是付出了自己的心血和努力，我們家長(zhǎng)都看在眼里，謝謝老師的`付出，孩子的每一個(gè)優(yōu)秀，每一個(gè)一百分，無(wú)一不凝聚著老師的汗水！
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參加了學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，感受很多。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教師工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性。只有老師和家長(zhǎng)共同努力，才能讓孩子更加優(yōu)秀。這次家長(zhǎng)會(huì)也讓我學(xué)習(xí)到了很多教育孩子的方法，受益匪淺，很感謝學(xué)校提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
每一個(gè)家庭教育孩子的`方式都不一樣，作為老師、作為家長(zhǎng)的目的都是一樣的，就是想讓我們的孩子變得越來(lái)越好。會(huì)議中老師說(shuō)了一句話感觸頗深‘‘你的孩子，我的學(xué)生’’是啊！每一個(gè)孩子不僅在家長(zhǎng)眼里是獨(dú)一無(wú)二的，在老師眼里亦是如此。以下幾點(diǎn)是我的會(huì)議心得分享：
一、多陪伴、對(duì)孩子多點(diǎn)耐心
孩子入學(xué)以來(lái)，由于我跟他爸爸都忙于工作，平時(shí)都是爺爺奶奶管的時(shí)間多。孩子較大的期望就是爸爸媽媽能歇班陪他玩，對(duì)于他這個(gè)年齡有這個(gè)想法很正常，對(duì)于這點(diǎn)感覺(jué)愧對(duì)孩子，所以一有空余時(shí)間，盡量陪著他做他感興趣的事情不去逼他寫(xiě)作業(yè)，讓他自己安排好寫(xiě)作業(yè)時(shí)間。他愛(ài)下棋就陪他下下棋、搭積木。慢慢發(fā)現(xiàn)他耐性越來(lái)越好。
二、多引導(dǎo)、多支持、多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心
多給孩子鼓勵(lì)、多給孩子贊揚(yáng)、增強(qiáng)孩子的自信心，孩子需要正能量！成長(zhǎng)道路上離不開(kāi)引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)。他唱歌很膽怯，我說(shuō)你比我強(qiáng)多了，媽媽像你這么大，人多我都不敢唱。適當(dāng)示弱也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)他像個(gè)小大人，他反而開(kāi)始說(shuō)教了，有什么不敢的。后來(lái)慢慢變得自信、也敢于表現(xiàn)自己。當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)一定要贊美，做得不好時(shí)要引導(dǎo)不要責(zé)怪。有一點(diǎn)進(jìn)步就夸夸他！每次都會(huì)主動(dòng)認(rèn)真完成作業(yè)。
三、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做
在家長(zhǎng)眼里孩子永遠(yuǎn)是孩子，其實(shí)上一年級(jí)的孩子就已經(jīng)具備了一定自立能力，試著慢慢松手，讓孩子表達(dá)自己的思想與想法，多傾聽(tīng)孩子意見(jiàn)，不對(duì)時(shí)加以引導(dǎo)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子對(duì)于處理事情上會(huì)有許多不一樣的想法，為建立正確的三觀打基礎(chǔ)。
四、家校共育
多了解孩子在學(xué)校的情況，配合老師的工作，只有學(xué)校與家長(zhǎng)共同努力孩子才會(huì)越來(lái)越好。
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這應(yīng)該是第二次參加在校舉行的集體家長(zhǎng)會(huì)，第想想已經(jīng)是遙遠(yuǎn)的一年級(jí)了。雖說(shuō)遙遠(yuǎn)但也好像歷歷在目，只能說(shuō)時(shí)間過(guò)得太快，眼看著孩子們都要面臨著畢業(yè)準(zhǔn)備了。
孩子們的變化很大很快，速度似乎超過(guò)家長(zhǎng)的意識(shí)變化�？偢杏X(jué)作為家長(zhǎng)還在用過(guò)去的想法看自己的孩子，但不曾想她們已經(jīng)漸漸成長(zhǎng)，知識(shí)、自我意識(shí)都發(fā)生了翻天覆地的變化。
從每一位老師的細(xì)致解讀和分析里發(fā)現(xiàn)很多平日里不注意或沒(méi)關(guān)注到的'更多孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，有學(xué)習(xí)需要面對(duì)的新問(wèn)題新方法新階段，有成長(zhǎng)需要面對(duì)的新變化新特點(diǎn)新思考…這些無(wú)不讓做為家長(zhǎng)的我們更加的思考應(yīng)該如何更好的與孩子一起共同面對(duì)，少一些主觀，多一些攜手理解，共同助力，傾聽(tīng)陪伴。
不僅孩子在面對(duì)著新的變化，做為家長(zhǎng)的我們也一樣需要適應(yīng)和發(fā)現(xiàn)新的變化，堅(jiān)定對(duì)未來(lái)更多未知和期待的發(fā)生。
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12月8日，岳麓一小下午召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，作為張曦月家長(zhǎng)早早就來(lái)到學(xué)校，非常期待的心情走進(jìn)了教室，看到潘老師、肖老師、其他學(xué)生家長(zhǎng)和部分志愿者學(xué)生，感覺(jué)格外親切，緊張的心情立馬舒心多了，隨著潘老師的發(fā)言，下午兩點(diǎn)半家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始，緊張、興奮、高興、期待的心情貫穿了整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在下午五點(diǎn)半左右圓滿(mǎn)結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)，之后潘老師號(hào)召家長(zhǎng)拍一張大合照作為家長(zhǎng)會(huì)的結(jié)束。
家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程：校長(zhǎng)致辭發(fā)言、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師分別進(jìn)行教學(xué)總結(jié)分享、各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)期總結(jié)、班主任進(jìn)行與家長(zhǎng)的教學(xué)探討，作為家長(zhǎng)真的受到很大的啟發(fā)，學(xué)到了很多，特別是在開(kāi)始階段每個(gè)學(xué)生寫(xiě)個(gè)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)的一封信，當(dāng)讀到女兒寫(xiě)給我的信，內(nèi)心非常的感動(dòng)，真的覺(jué)得女兒長(zhǎng)大了，我陪的太少了，所以家長(zhǎng)會(huì)真的是讓家長(zhǎng)成長(zhǎng)很多。
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，作為家長(zhǎng)有很多感受，通過(guò)總結(jié)為以下幾方面，與老師和其他家長(zhǎng)一起分享：
1、要培養(yǎng)孩子的自信心與愛(ài)好
每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠成績(jī)好，能夠自覺(jué)的學(xué)習(xí)，每項(xiàng)考試都能靠前，但是大部分的學(xué)生都達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，但是每個(gè)學(xué)生總會(huì)有自己的強(qiáng)項(xiàng)，譬如張曦月的鋼筆字寫(xiě)的非常好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)，她自己在鋼筆字的學(xué)習(xí)上更為上心，并主動(dòng)參加各種比賽，明顯開(kāi)得出她在鋼筆字上非常有自信，從這個(gè)事例來(lái)看，要逐步以鼓勵(lì)的.方式促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，逐漸讓孩子更加自信，讓他自己認(rèn)為他自己可以。
2、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)極大的提高學(xué)習(xí)效率，也會(huì)讓孩子獲得更多的時(shí)間去休息或培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，優(yōu)秀的孩子在各方面都會(huì)很優(yōu)秀，1908班我認(rèn)識(shí)的鐘瑤同學(xué)就是這樣，真的是德智體全面發(fā)展，甚至小小年紀(jì)在為人處世方面都非常的得體，我相信這就是學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來(lái)的效果，譬如要督促孩子預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)和考試總結(jié)的習(xí)慣，并且要持續(xù)的堅(jiān)持，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣等；小學(xué)是養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段，要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、做好時(shí)間管理，提高時(shí)間利用的效率
我們經(jīng)常說(shuō)該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就好好玩。要充分利用早讀的時(shí)間，激發(fā)自己的記憶和理解，激發(fā)大腦的活力，讓自己一天都精力充沛；放學(xué)后充分利用好延時(shí)離校時(shí)間，把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完，在家盡可能利用時(shí)間完成自己其它的安排。
4、營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子的不安心，不沉靜的學(xué)習(xí)很大程度都是家長(zhǎng)的不良行為造成的，譬如家長(zhǎng)回家就看電視，看手機(jī)等電子產(chǎn)品，回家就大吵大鬧等等，都會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)造成巨大的影響，并且會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)非常壞的引導(dǎo)�？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)時(shí)拖拉，就對(duì)孩子大吼，或者置之不理，而這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)會(huì)怎么做呢？一個(gè)合格的家庭為孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的較大負(fù)責(zé)，更加負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)制定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并參與進(jìn)來(lái)，進(jìn)行過(guò)程和結(jié)果的監(jiān)督，并在孩子一知半解時(shí)當(dāng)好合格的老師。
5、做孩子的知心培養(yǎng)
小學(xué)五年級(jí)，對(duì)于女生來(lái)講，已經(jīng)到了生理發(fā)生改變的時(shí)候，對(duì)于孩子來(lái)講是懵懂的未知的，還會(huì)給孩子造成一些恐懼，所以家長(zhǎng)，特別是媽媽?xiě)?yīng)該要合理的開(kāi)導(dǎo)，注意孩子的心理問(wèn)題，告知孩子這些都是正常現(xiàn)象，不必為此感到羞辱和自卑。另外，我們要注意孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)，保證孩子充分的睡眠以及適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。陪同孩子迎接青春期的到來(lái)。
以上就是我參加家長(zhǎng)會(huì)的一些心得，孩子的成長(zhǎng)需要老師家長(zhǎng)的共同努力，老師們兢兢業(yè)業(yè)，作為家長(zhǎng)更要努力的參與到孩子成長(zhǎng)過(guò)程中來(lái)，家長(zhǎng)們一起努力吧！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)21
每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在各課老師的反饋孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，讓我對(duì)我的孩子的學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)校的管理教育有了更深入的了解，也在以后的學(xué)習(xí)中如何讓孩子學(xué)習(xí)能力更加提高。
首先是數(shù)學(xué)的反饋與建議，提高計(jì)算能力，做題速度，多用草稿，學(xué)習(xí)態(tài)度等，列出了本學(xué)期的每章節(jié)的重點(diǎn)，如何加強(qiáng)孩子們的'數(shù)學(xué)興趣分以下幾點(diǎn)：
1）多看數(shù)學(xué)書(shū)
2）課堂學(xué)習(xí)課后復(fù)習(xí)
3）多想多思考學(xué)習(xí)的方法習(xí)慣
4）多問(wèn)、發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題與老師或者同學(xué)討論
5）多用各類(lèi)學(xué)習(xí)資源。同時(shí)也給家長(zhǎng)們分析了小升初畢業(yè)考試卷，這也讓我們家長(zhǎng)提前了解，根據(jù)孩子們的目前學(xué)習(xí)能力提前計(jì)劃要復(fù)習(xí)。
其次是英語(yǔ)老師，也是反饋本班的英語(yǔ)情況，根據(jù)反饋情況我了解了孩子在學(xué)校上課的一些實(shí)際情況，例如課堂筆記，需要落實(shí)背誦的部分，這讓我更加知道孩子在英語(yǔ)課的實(shí)際情況。
之后就是班主任反饋，孩子們慢慢長(zhǎng)大，在學(xué)習(xí)之外更多的是要關(guān)注他們的心理健康，其次是分享了如何提高孩子們的閱讀學(xué)習(xí)、獨(dú)立能力。在以上的老師分享，我深刻感受到：孩子教育不是父母的孤軍奮戰(zhàn)，而是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)們的集體努力。我也相信在這樣的環(huán)境下，我的孩子能更快樂(lè)的學(xué)習(xí)，更快樂(lè)的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)22
星期六上午，我參加了三里小學(xué)的家庭教育報(bào)告會(huì)，聽(tīng)取了教育專(zhuān)家對(duì)家庭教育重要性的講座，使我受益匪淺，感慨良多。
一、以身作則，促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
習(xí)慣決定孩子一生，平時(shí)在家只關(guān)心孩子的吃穿，對(duì)孩子的言行、習(xí)慣、品德不管不問(wèn)、聽(tīng)之任之，長(zhǎng)此以往，必使孩子胸?zé)o大志、頭腦空虛。在這個(gè)方面，自己在家庭教育中也做得不好，沒(méi)有對(duì)孩子起到表率作用，對(duì)待孩子總是生活上關(guān)注多，行為上培養(yǎng)少。
二、堅(jiān)持正確原則不放松，決不能半途而廢。
對(duì)孩子的錯(cuò)誤、壞習(xí)慣就要堅(jiān)持讓他們更正；對(duì)深思熟慮后制定的目標(biāo)、計(jì)劃就要堅(jiān)持付諸行動(dòng)；對(duì)原則性的東西就要堅(jiān)持不放松。長(zhǎng)此以往，必能使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，這樣的好習(xí)慣確會(huì)伴他受益終生。此點(diǎn)自問(wèn)本人做的還不夠，一些時(shí)候覺(jué)得是心疼孩子，而放棄了對(duì)孩子一些壞習(xí)慣的更正，其實(shí)這是害了孩子。
三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
讀書(shū)是開(kāi)闊孩子的'視野，獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，以后在家里，每天晚上要有一個(gè)固定的時(shí)間去看書(shū)，不管是何種書(shū)籍，給他帶一個(gè)頭，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀。
通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，因?yàn)槠獾募痹辍](méi)有足夠的耐心，不僅又對(duì)孩子訓(xùn)斥，沒(méi)有跟她好好進(jìn)行交流。所以：一朝為父母，終身為老師。從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)23
參加xx中學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)，然后聽(tīng)了瑞安中學(xué)校長(zhǎng)和濱江中學(xué)校長(zhǎng)的精彩分享，對(duì)我們的.幫助很大。我們家長(zhǎng)還是要不斷學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)孩子的心聲，根據(jù)孩子的成績(jī)做出調(diào)整方向；制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢提高成績(jī)。之前一會(huì)兒覺(jué)得精英教育靠譜，一會(huì)兒覺(jué)得快樂(lè)教育靠譜，也很迷茫；相信老師，相信孩子，雖然孩子很平凡，但也不放棄，天生我材必有用；考個(gè)理想的學(xué)校，目標(biāo)是一職，努力折騰了即使結(jié)果不如意，也不會(huì)后悔，人生是場(chǎng)馬拉松，要堅(jiān)持到結(jié)束。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)24
周五參加了學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，五年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)讓我意識(shí)到小學(xué)升學(xué)迫在眉睫，也是小升初沖刺后好的機(jī)會(huì)，同時(shí)通過(guò)老師和小隊(duì)長(zhǎng)的反饋，讓我對(duì)自己的孩子有了重新的認(rèn)識(shí)，各科老師對(duì)孩子的整個(gè)小學(xué)的學(xué)習(xí)都做了非常詳細(xì)計(jì)劃和任務(wù)，孩子在哪方面的`不足，列舉了孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和短板，并針對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的困難做了非常詳細(xì)的措施，也給家長(zhǎng)非常實(shí)用的建議，感謝老師的用心。
感恩老師和家委會(huì)成員的付出，作為家長(zhǎng)深知，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，這需要家長(zhǎng)的配合，作為家長(zhǎng)，要有陪孩子在學(xué)習(xí)道路上客服困難的勇氣和決心。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)25
這次家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了各科老師講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的`教育存在著不少的問(wèn)題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想得比較簡(jiǎn)單。從老師的言語(yǔ)中感受到了對(duì)孩子需要寬容和理解，相信孩子在老師言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我感到十分的欣慰。
今后，我家將全力配合學(xué)校老師教育模式和方法來(lái)做，和孩子多交流和溝通，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹(shù)立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)26
通過(guò)這次星期五去參加家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)學(xué)校工作及老師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)配合學(xué)校、老師教育對(duì)孩子生活與學(xué)習(xí)起著重要的作用，讓我認(rèn)真反思過(guò)去教育孩子的方法。
這次的家長(zhǎng)會(huì)潘老師、肖老師、左老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，分析了本班學(xué)生在進(jìn)入五年級(jí)以來(lái)的情況。針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，特別要重視孩子家庭作業(yè)�？偨Y(jié)了班級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的孩子們表現(xiàn)，針對(duì)孩子的進(jìn)步和不足。成績(jī)好的孩子當(dāng)小老師要幫助成績(jī)差的孩子。分析錯(cuò)題的.原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高，對(duì)于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解學(xué)會(huì)為止，讓孩子樹(shù)立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。要多關(guān)心孩子，與孩子交流，多傾聽(tīng)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé)。
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通過(guò)聆聽(tīng)本次家長(zhǎng)會(huì)，我不僅收獲了各科老師們對(duì)孩子們本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的細(xì)致分析和建議，了解了當(dāng)前階段孩子們?cè)趯W(xué)校的基本情況和遇到的問(wèn)題，老師們的深刻剖析令人醍醐灌頂，也從中感受到了老師們對(duì)每個(gè)孩子的發(fā)自?xún)?nèi)心的深情關(guān)切，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富和專(zhuān)業(yè)程度令人肅然起敬，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到本人作為孩子家長(zhǎng)的一些不足和存在的教育誤區(qū)，需要更好地磨煉提升自己，用科學(xué)的教育方式、有效陪伴孩子走好人生的各個(gè)重要階段。
多了解孩子，注重孩子感受。孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的努力和付出，我們的孩子還處于不成熟和尚未完全獨(dú)立階段，需要家長(zhǎng)的監(jiān)督和及時(shí)糾偏，當(dāng)前時(shí)期孩子出現(xiàn)的一些新的心理變化需要家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，注意和孩子溝通的方式方法，及時(shí)了解自己孩子的性格特點(diǎn)和心理需求，多給予孩子表達(dá)情緒的機(jī)會(huì)，尊重孩子選擇，維護(hù)孩子的感受；同時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也要科學(xué)，勞逸結(jié)合，符合自己孩子的實(shí)際情況。
良性溝通，少說(shuō)教多共情。多抽出時(shí)間跟孩子聊聊他們的.世界，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，把自己當(dāng)成孩子的朋友，才會(huì)了解孩子們的獨(dú)特世界和認(rèn)知。作為成年人和父母，我們經(jīng)常會(huì)以“過(guò)來(lái)人”的身份去教育孩子，往往事與愿違，我們不希望他們踩得雷掉的坑，他們一樣都沒(méi)有少經(jīng)歷，說(shuō)教其實(shí)是一種無(wú)效的溝通和教育方式，應(yīng)該讓孩子們自己去親身經(jīng)歷，不要怕孩子受挫折，要允許孩子犯錯(cuò)，適當(dāng)放手，在次泥濘中孩子們才會(huì)成長(zhǎng)得更加茁壯。
以身作則，正確引導(dǎo)。優(yōu)秀的孩子必然有好的家庭教育環(huán)境和氛圍影響，作為家長(zhǎng)要言傳身教、以身作則，要求孩子做到的自己必須先做到，給孩子一個(gè)好的示范，潛移默化影響孩子。作為家長(zhǎng)要多完善自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，能跟上時(shí)代節(jié)奏、跟上孩子教育步伐，才能減少代溝；要更多一點(diǎn)耐心，多點(diǎn)正確價(jià)值導(dǎo)向，做一個(gè)情緒穩(wěn)定的家長(zhǎng)。
注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立、健康的人格。如多讓孩子自己動(dòng)手，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)；自己合理安排時(shí)間，嘗試不要家長(zhǎng)監(jiān)督就能按時(shí)完成作業(yè)；讓孩子自己獨(dú)立設(shè)計(jì)完成自己的作品等，不去干預(yù)，可以給建議，但不強(qiáng)迫必須執(zhí)行；讓孩子嘗試自己的事情自己做決定，多問(wèn)問(wèn)孩子自己是怎么想的；多發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；遇到問(wèn)題要多陪著他一起分析原因，找出癥結(jié)；告訴他學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的手段和途徑，不以成績(jī)好壞評(píng)判孩子，擁有正確價(jià)值觀、人格健全、認(rèn)真勤勉、積極樂(lè)觀、眼界開(kāi)闊、獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)才是重要的。
讓我們心手相牽、闊步向前，家校共育，共促孩子們的健康成長(zhǎng)。
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家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式，是全面了解孩子情況的好方法。此次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深，受益匪淺。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我明白孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體給予關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、 給孩子做一個(gè)好榜樣。
父母是孩子的第一任老師，我覺(jué)得，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴(lài)別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。
二、 重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)孩子從自己的'行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
孟母三遷，求的是良好的住宅周邊環(huán)境，而我們家長(zhǎng)則是要在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視，玩電腦，還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境�？赡艿脑挾嗯闩愫⒆樱闼磿�(shū)、學(xué)習(xí)，多與她溝通，讓我們家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)步。
四、關(guān)愛(ài)孩子，先從關(guān)注開(kāi)始，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常與周?chē)暮⒆舆M(jìn)行對(duì)比，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，只要讓孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。 我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)29
如何與子女一起成長(zhǎng)的教育講座，使我感觸很深，以前在我的思想觀念里小孩子只要好好學(xué)習(xí)就行，只要讀好書(shū)其他都不重要，什么都可以不用做，養(yǎng)成了孩子懶惰的壞習(xí)慣，導(dǎo)致孩子不懂得感恩，體會(huì)不到父母的辛苦，覺(jué)得什么都是理所當(dāng)然的，聽(tīng)了王校長(zhǎng)的講座，使我幡然醒悟。
以前，自認(rèn)為什么都不讓她做是心疼孩子，為孩子好，不知這是溺愛(ài)。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和接納她融入集體和社會(huì)的.品格有多重要，我們有會(huì)老的一天，護(hù)不了她一世，不然以后受社會(huì)的教育代價(jià)是我們承受不起的。好的教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，好的品行是孩子的一生的良師益友。
以前，我們只接受孩子優(yōu)秀的一面，每次孩子考得不好就會(huì)有一些負(fù)面情緒，就特別不理解她為什么會(huì)考得這么差，沒(méi)有體諒孩子，其實(shí)已經(jīng)很努力了。通過(guò)王校長(zhǎng)的這次講座，我會(huì)和孩子一起努力、共同進(jìn)步，接納孩子的平凡，與孩子一起成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)30
12月2日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，伴隨著冬日暖陽(yáng)的升起，學(xué)校舉辦了開(kāi)學(xué)后的第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，我懷著緊張的心情走進(jìn)了兒子的教室。
教室里整齊的桌椅，明亮的環(huán)境讓我緊張的心情暫時(shí)得到緩解，緊張的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)非就是擔(dān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始，班主任董老師先是講了四條班級(jí)教學(xué)的理念，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四句話，卻凸顯了學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人的態(tài)度，這一點(diǎn)讓我們做家長(zhǎng)的很是放心。
通過(guò)一上午的家長(zhǎng)會(huì)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了教育的一些理念和方法，知道了家長(zhǎng)會(huì)是連接學(xué)校和家庭之間的紐帶，讓我們家長(zhǎng)知道了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，讓我深入思考了今后如何教育孩子：
一、習(xí)慣養(yǎng)成。所謂播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。孩子的習(xí)慣主要分為：上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣和一些基本的習(xí)慣（如親子閱讀）；
二、關(guān)于作業(yè)的'好辦法。回家第一件事寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)字的姿勢(shì)，規(guī)定好時(shí)間，作業(yè)要求正確整潔，家長(zhǎng)需認(rèn)真檢查并簽字，對(duì)于檢查作業(yè)董老師還詳細(xì)講解了檢查階段，完全檢查作業(yè)階段的時(shí)間為一個(gè)月，半放手階段為三個(gè)月，完全放手階段則越長(zhǎng)越好；
三、家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子必須做到的事項(xiàng)。遵守學(xué)校紀(jì)律，上課、同學(xué)之間、衛(wèi)生、路隊(duì)。遵守學(xué)校的時(shí)間。養(yǎng)成文明習(xí)慣。正確的站坐行姿勢(shì)。熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。
家長(zhǎng)會(huì)期間兩位老師還分別對(duì)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法和上課期間孩子的表現(xiàn)做了詳細(xì)的講解，讓我們家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)校的各種動(dòng)態(tài)及需要加以更改的各種事項(xiàng)，孩子入學(xué)不足三個(gè)月，但是經(jīng)常會(huì)收到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花、小獎(jiǎng)狀等，老師們真誠(chéng)的欣賞和鼓勵(lì)著每一位孩子，這就是可貴的“師愛(ài)”，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我最欣賞的是老師們并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，還教給了我們家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我很慶幸為孩子選擇了一所讓他能快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校。
以上是一位普通家長(zhǎng)的心得，希望以后學(xué)校還會(huì)創(chuàng)作更多這樣的機(jī)會(huì)，多與家長(zhǎng)溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，我們的孩子會(huì)更加的出色，再次感謝老師們對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)31
這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，不僅僅是讓我學(xué)到了一些教育孩子的方法，也懂得了在孩子生活中以及學(xué)習(xí)中我作為家長(zhǎng)的不足！
初中的孩子已經(jīng)有了自己的行為習(xí)慣，家長(zhǎng)的角色不僅僅是陪伴，更是孩子的榜樣，孩子們會(huì)在日以繼夜的陪伴中不知不覺(jué)地模仿我們。所以，身教重于言教，我們更加要以身作則約束自己，在期望孩子成長(zhǎng)的'同時(shí)，時(shí)刻提升自己！在生活中也不能再事事替孩子做，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的生活能力，提升孩子的處事能力，要始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài)，教育引導(dǎo)而不束縛，把孩子視作朋友一樣，讓孩子在和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展，營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍！
另外，鄭浩的自我規(guī)范能力不足，學(xué)習(xí)不主動(dòng)不積極，這是從小不規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣所導(dǎo)致的，身為家長(zhǎng)，我要自省，正是因?yàn)閺男〉目v容，才會(huì)這樣！今后我會(huì)積極監(jiān)督他，同時(shí)自己也放下手機(jī)，做好榜樣！希望老師在校，能夠更加嚴(yán)格要求他，一起督促他！謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)32
今天做為家長(zhǎng)參加了學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我的感受很多，認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性。只有老師和家長(zhǎng)共同努力，才能夠教育好自己的孩子。才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。也明白了老師的良苦用心，自己作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和陪伴是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的`，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)懂得了陪伴對(duì)孩子是好的教育，以后我們要和孩子多交流多溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹(shù)立好的榜樣，也謝謝幾位老師多年來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心和照顧，希望在老師和家長(zhǎng)的共同努力下孩子們會(huì)變得越來(lái)越好！
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