富含哲理的笑話(huà)故事
要是有一則笑話(huà)解決不了的事,那就兩則笑話(huà),看笑話(huà),能讓我們變得開(kāi)心,今天小編為大家準(zhǔn)備了富含哲理的笑話(huà)故事,歡迎閱讀!
富含哲理的笑話(huà)故事一:釘子
有一個(gè)壞脾氣的男孩,他父親給了他一袋釘子。并且告訴他,每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一個(gè)釘子在后院的圍欄上。第一天,這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地,每天釘下的釘子數(shù)量減少了,他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子容易。于是,有一天,這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性,亂發(fā)脾氣。他告訴父親這件事情。父親又說(shuō),現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己脾氣的時(shí)候,就拔出一根釘子。一天天過(guò)去了,最后男孩告訴他的父親,他終于把所有釘子給拔出來(lái)了。
父親握著他的手,來(lái)到后院說(shuō):“你做得很好,我的好孩子,但是看看那些圍欄上的洞。這些圍欄將永遠(yuǎn)不能恢復(fù)到從前的樣子。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話(huà)就像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀,不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起,那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話(huà)語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。”
人與人之間常常因?yàn)橐恍o(wú)法釋?xiě)训慕┏,而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起,開(kāi)始寬容地看待他人,相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果。為別人開(kāi)啟一扇窗,也就是讓自己看到更完整的天空。
富含哲理的笑話(huà)故事二:水桶的故事
從前人們使用木水桶打井水。一天,一位老兄家用的水桶爛掉幾塊板,而眼下又找不到合適的`木板。他就隨便找來(lái)幾塊長(zhǎng)度不一的木板,重新匝好水桶。但是當(dāng)他從水井里打起一桶水后,發(fā)現(xiàn)桶里盛的水比以前少,他心里很納悶這是怎么回事?經(jīng)過(guò)檢查,他發(fā)現(xiàn)新?lián)Q上的木板中有一塊特別短,桶里的水都從那個(gè)地方淌出來(lái),而那些長(zhǎng)出的木板并不起作用。
一個(gè)系統(tǒng)的效率高低,不是取決于系統(tǒng)中某個(gè)體的最高效率,而是取決于它的最短點(diǎn)。所以,我們?cè)谙到y(tǒng)工作中,要特別注意那些薄弱點(diǎn)(短處)。
富含哲理的笑話(huà)故事三:學(xué)會(huì)舍棄
有兩個(gè)人相約到山上去尋找精美的石頭,甲背了滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐,乙的筐里只有一個(gè)他認(rèn)為是最精美的石頭。甲就笑乙:“你為什么只挑一個(gè)啊?”乙說(shuō):“漂亮的石頭雖然多,但我只選一個(gè)最精美的就夠了。”甲笑而不語(yǔ),下山的路上,甲感到負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,最后不得已不斷地從一筐的石頭中挑一個(gè)最差的扔下,到下山的時(shí)候他的筐里結(jié)果只剩下一個(gè)石頭!
人生中會(huì)有許多的東西,值得留戀,有的時(shí)候你應(yīng)該學(xué)會(huì)去放棄。
富含哲理的笑話(huà)故事四:聽(tīng)的藝術(shù)
美國(guó)知名主持人林克萊特有一天訪問(wèn)一名小朋友,問(wèn)他說(shuō):“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)做什么呀?”小朋友天真地回答:“嗯……我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問(wèn):“如果有一天,你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了,你會(huì)怎么辦?”小朋友想了想:“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶,然后我掛上我的降落傘跳出去。”當(dāng)在場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪時(shí),林克萊特繼續(xù)注視著這孩子,想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到,接著孩子的兩行熱淚奪眶而出,這才使得林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之心遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō):為什么你要這么做?”小孩的答案透露了這個(gè)孩子真摯的想法:“我要去拿燃料,我還要回來(lái)!!!”
這就是“聽(tīng)的藝術(shù)”。一是聽(tīng)話(huà)不要聽(tīng)一半。二是不要把自己的意思,投射到別人所說(shuō)的話(huà)上頭。要學(xué)會(huì)聆聽(tīng),用心聽(tīng),虛心聽(tīng)。
富含哲理的笑話(huà)故事五:不可改變的真理
有一年,著名的美國(guó)哈佛大學(xué),曾有一名教授給剛?cè)雽W(xué)的新生出了一道測(cè)試題:一加一等于幾?學(xué)生們一陣大笑之后想:這么簡(jiǎn)單的題,連三歲小孩都會(huì),看來(lái)其中必有其他深意。于是有85%的同學(xué)競(jìng)沒(méi)有給出答案,5%的同學(xué)回答是“三”,至于剩下10%的同學(xué),答案五花八門(mén)。
于是,教授公布了最后答案:“二!”在學(xué)生們面面相覷之后,教授意味深長(zhǎng)地說(shuō):“一加一等于二,這是一個(gè)不變的真理,不能、也不會(huì)因?yàn)橥饨缫蛩氐母淖兌淖儭?rdquo;
事實(shí)上,世界上很多事情都有一層虛擬的外表,就看我們?cè)趺磳?duì)待了。
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