《寫通知》教學(xué)設(shè)計(jì)模板
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，接觸并使用通知的人越來越多，通知的功能多，種類多，寫法彼此有較大的區(qū)別。那么一般通知是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的《寫通知》教學(xué)設(shè)計(jì)模板，歡迎大家分享。
《寫通知》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能懂得寫通知的意義，掌握寫通知的固定格式，學(xué)會(huì)寫通知。
2、通過習(xí)作，能認(rèn)識到：通知跟我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系密切，養(yǎng)成能注意留心校內(nèi)校外的有關(guān)通知的習(xí)慣。
二、教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景并揭題。
老師請你通知一下，明天中午大隊(duì)委員在隊(duì)室開會(huì)。你會(huì)怎么怎么做？
學(xué)校如果在今天下午臨時(shí)要召開全體班主任會(huì)議，那你猜測一下學(xué)校又會(huì)怎么做？
通知——寫通知——這是一篇應(yīng)用文
2、默讀課文看看自己能不能解決？——交流自己通過閱讀解決了什么問題。
3、根據(jù)實(shí)際滲透通知的格式。
4、講解第一則通知
5、試寫一則通知
6、講評
7、糾錯(cuò)訂正
8、練習(xí)提高：
學(xué)生在作文本上試寫兩則通知。
及時(shí)批改講評。
《寫通知》教學(xué)設(shè)計(jì)2
訓(xùn)練題目回憶寫通知的格式，寫一個(gè)通知。
訓(xùn)練重點(diǎn)回憶寫通知的格式，寫通知。
訓(xùn)練要求掌握通知書的格式。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，通知是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ脩?yīng)用文之一，我們一定要學(xué)會(huì)使用它，上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過通知的寫法，了解了通知的寫作格式。本次習(xí)作練習(xí)要求我們回憶通知的寫法。再練習(xí)寫一個(gè)通知。
二、出示訓(xùn)練題
三、思考
1、在什么情況下需要寫通知？
2、通知包括哪幾部分內(nèi)容？
3、寫通知要注意哪些格式？
四、用途
同學(xué)們知道通知在日常生活，學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用十分廣泛，比如學(xué)校要告訴全體同學(xué)節(jié)日放假，機(jī)關(guān)要告訴工作人員什么時(shí)候召開會(huì)議，居委會(huì)要召集各居民小組長研究工作等等，都需要發(fā)一個(gè)通知，讓大家一看就知道。
五、格式
1、題目：通知兩字一般要寫在第一行的`中間位置，如果事情重要或緊急，就寫重要通知或緊急通知，以便引用有關(guān)人員特別的注意。
2、正文：這是通知的主要部分。一般從第二行空兩格處開始寫，要寫清楚通知的內(nèi)容和具體要求。通知開會(huì)或參加活動(dòng)，還應(yīng)寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)。通知的事項(xiàng)較多的時(shí)候，可分段來寫。3、署名和日期：這一部分內(nèi)容要寫明發(fā)通知單位的名稱和日期的次序顛倒。
六、學(xué)生寫作
七、總結(jié)
寫通知一定要把意思表達(dá)清楚，使人一看就明白，因此，還要注意語言精煉、準(zhǔn)確、條理清楚、書寫整潔，把意思表達(dá)明白、具體。
設(shè)計(jì)意圖寫通知一定要把意思表達(dá)清楚，使人一看就明白，因此，還要注意語言精煉、準(zhǔn)確、條理清楚、書寫整潔，把意思表達(dá)明白、具體。
《寫通知》教學(xué)設(shè)計(jì)3
第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：1、懂得為什么要寫通知。
2、了解通知的固定格式和寫通知時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)通知的格式。
教學(xué)難點(diǎn)：固定格式的掌握。
教學(xué)過程：
一、 指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第1部分。
1、自讀課文第1自然段，思考：學(xué)了這一段，你懂得了一些什么。
2、說說在什么情況下需要寫通知。
3、討論：看了少先隊(duì)大隊(duì)部的通知，你知道了一些什么。
4、小結(jié)：
（1）學(xué)校要召開會(huì)議，開展活動(dòng)，就得讓有關(guān)人員知道在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、誰去參加。因此，需要寫個(gè)通知。
�。�2）如果被通知的人在本校，那就可以在板報(bào)上或顯眼的地方出通知。如果被通知的人不在本校，那就得把通知印成書面發(fā)（或寄）出去。
二、 指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文第2部分。
1、指名讀這一部分課文，說說這一部分寫什么。
2、理解通知的格式（用投影片或在小黑板上寫一個(gè)通知）。
�。�1）“通知”兩個(gè)字寫在什么地方？
�。�2）通知正文在格式上有什么規(guī)定？
�。�3）通知正文在格式上有什么規(guī)定？
�。�4）發(fā)通知單位的名稱和日期寫在什么地方？
對照黑板上（或投影）的通知，邊看課文，逐一討論上述4個(gè)問題。
3、指名不看課文說說通知的格式。（教師指點(diǎn)著黑板上的通知，按上述4個(gè)問題，讓學(xué)生一題一題講述）
4、同桌同學(xué)相互看著通知講述通知的格式。
三、 指導(dǎo)寫通知。
1、指名讀課文第3部分。
2、說說這部分課文講什么。
3、提出要求，練習(xí)寫第1個(gè)通知。
第2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)寫通知。
教學(xué)重點(diǎn)：通知的格式。
教學(xué)難點(diǎn)：通知的幾個(gè)要素和固定格式不易全部掌握。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)通知的格式。
1、 指名說說通知的格式。
2、 說說下面一個(gè)通知在格式上有哪些問題，請你把它改過來。（由教師自己設(shè)計(jì)一個(gè)通知，在格式上有些問題，讓學(xué)生訂正，以便進(jìn)一步鞏固通知的格式，）
二、交流第一個(gè)通知。
1、 指名讀上一堂課寫的通知。要求按通知格式邊讀邊講。
2、 評議。要求評一評是否符合通知規(guī)定的格式，正文部分是否把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容都寫清楚了。
三、指導(dǎo)練習(xí)寫第2個(gè)通知。
1、 指名讀課文中所提供寫第2個(gè)通知的內(nèi)容。
2、 說說寫這個(gè)通知要注意什么。
3、 練習(xí)寫通知。（教師巡視輔導(dǎo)差生）
4、 交流第2個(gè)通知。評議。
四、自擬內(nèi)容寫通知。
1、提出要求：為了使大家有更多機(jī)會(huì)寫通知，要求每人按自己的設(shè)想寫一個(gè)通知。
2、交流通知。
3、評議。
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