七年級語文教師述職報(bào)告范文（通用15篇）

　　無情的時光老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆匆，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？是時候認(rèn)真地做好述職報(bào)告了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的七年級語文教師述職報(bào)告范文，歡迎大家分享。

　　七年級語文教師述職報(bào)告 1

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們班全體師生在學(xué)校校長的大力支持和直接和領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的積極配合下，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

　　一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　（一）注意新課導(dǎo)入新穎。

　　興趣是最好的老師。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的`講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

　�。ǘ�）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

　　在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。

　　教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。

　　這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

　　二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)活起來

　　初中語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。

　　三、注重課內(nèi)外結(jié)合

　　美國的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。

　　在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。

　　七年級語文教師述職報(bào)告 2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

　　大家好！

　　我是七年級的語文教師，很榮幸能在這里向大家匯報(bào)我的工作。在過去的一年里，我認(rèn)真履行職責(zé)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績。在此，我將從以下幾個方面進(jìn)行述職報(bào)告。

　　一、教學(xué)工作

　　在教學(xué)方面，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力。我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，我注重課堂氛圍的營造，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識，提高自己的能力。

　　在課外輔導(dǎo)方面，我根據(jù)學(xué)生的不同需求，采用個性化的輔導(dǎo)方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。我還定期組織語文活動，如朗誦比賽、寫作比賽等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高自己的語文水平。

　　二、學(xué)生管理

　　作為班主任，我注重班級管理，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。我通過開展班會、談心談話等形式，了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助他們解決心理問題。同時，我積極與家長溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

　　在班級文化建設(shè)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。通過組織各種活動，讓學(xué)生相互協(xié)作、互相幫助、共同成長。同時，我還積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

　　三、自我提升

　　作為一名教師，我深知自己的教學(xué)水平對學(xué)生的`學(xué)習(xí)有著重要的影響。因此，我不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法。同時，我還注重與其他教師的交流和合作，取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

　　四、工作展望

　　在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和管理能力。我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。同時，我還將加強(qiáng)與家長和社會的溝通與合作，共同為學(xué)生的成長創(chuàng)造更好的條件。

　　最后，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持！在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、不斷進(jìn)步！謝謝大家！

　　七年級語文教師述職報(bào)告 3

　　一、引言

　　在過去的一年里，作為七年級的語文教師，我承擔(dān)了多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，包括課堂教學(xué)、作業(yè)批改、考試評估等。以下是我對過去一年工作的總結(jié)和反思。

　　二、工作內(nèi)容與重點(diǎn)成果

　　課堂教學(xué)

　　在過去的一年中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，確保課堂內(nèi)容的準(zhǔn)確性和豐富性。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識。

　　作業(yè)批改

　　為了及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我認(rèn)真批改每一份作業(yè)，仔細(xì)分析學(xué)生的錯誤原因，并及時反饋給學(xué)生。我還根據(jù)學(xué)生的不同情況，給予有針對性的指導(dǎo)和建議。

　　考試評估

　　為了檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我定期進(jìn)行考試評估。在考試評估中，我注重試題的多樣性和難度，確保評估結(jié)果的準(zhǔn)確性和公正性。同時，我也及時總結(jié)考試中存在的問題，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　課外輔導(dǎo)

　　對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心講解疑難問題，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。通過課外輔導(dǎo)，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。

　　三、遇到的問題與解決方案

　　問題：部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣。

　　解決方案：我嘗試采用更加生動有趣的教學(xué)方式，如組織語文游戲、觀看相關(guān)視頻等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也注重與學(xué)生溝通，了解他們的想法和需求，調(diào)整教學(xué)策略。

　　問題：部分學(xué)生的閱讀理解能力較弱。

　　解決方案：我為學(xué)生推薦適合他們水平的閱讀材料，并組織閱讀分享會，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。同時，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

　　四、自我評估

　　在過去的一年中，我始終以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神對待工作，力求做到最好。我認(rèn)為自己在這一年的'工作中取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方。我會繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平和學(xué)生管理能力。

　　五、未來計(jì)劃

　　在新的一年里，我計(jì)劃進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，加強(qiáng)與其他教師的交流與合作。同時，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。此外，我還將加強(qiáng)學(xué)生管理，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

　　七年級語文教師述職報(bào)告 4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

　　大家好！

　　作為七年級的語文教師，我在過去的一年中認(rèn)真履行了教學(xué)職責(zé)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)在，我將對過去一年的工作進(jìn)行述職報(bào)告。

　　一、教學(xué)工作

　　在過去的一年中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，積極批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和語文素養(yǎng)，通過組織朗誦、寫作、閱讀等豐富多彩的'語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和興趣。

　　二、學(xué)生管理

　　作為班主任，我注重學(xué)生的思想教育和行為習(xí)慣培養(yǎng)。通過開展主題班會、心理輔導(dǎo)等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。同時，我積極與家長溝通，形成家校共育的良好局面。

　　三、自我提升

　　為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方法。同時，我還注重自身素質(zhì)的提升，通過閱讀、寫作等方式提高自己的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　　四、反思與展望

　　在過去的一年中，我取得了一些成績，但也存在一些不足之處。例如，在課堂教學(xué)方面，還需要更加注重學(xué)生的個體差異和個性化需求；在班級管理方面，還需要更加注重學(xué)生的心理健康和情感關(guān)懷。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和班級管理能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的支持和幫助。

　　七年級語文教師述職報(bào)告 5

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

　　大家好！我是七年級語文教師，首先感謝學(xué)校給我這個述職的機(jī)會，讓我有機(jī)會對自己過去一段時間的工作進(jìn)行總結(jié)與反思。

　　在過去的一學(xué)年中，我承擔(dān)了七年級的語文教學(xué)工作。在這一過程中，我始終堅(jiān)持以“立德樹人”為教育宗旨，以新課程改革理念為指導(dǎo)，努力探索適合七年級學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，致力于提升他們的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，我注重基礎(chǔ)教學(xué)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，既重視對語文基礎(chǔ)知識的講授與鞏固，如漢字書寫、古詩詞理解、現(xiàn)代文閱讀等，又著力于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，鼓勵他們積極參與課堂討論，開展讀書分享，通過舉辦作文比賽等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。

　　同時，我也關(guān)注到每位學(xué)生的個體差異，實(shí)施個性化教學(xué)，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和心理健康，及時與家長溝通交流，共同助力學(xué)生成長。在班級管理上，堅(jiān)持公平公正，倡導(dǎo)和諧友愛的班級氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

　　然而，教書育人是一場永無止境的旅程，我在工作中也深感自身存在的不足，比如面對新課改背景下如何更好地運(yùn)用信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué)，如何更有效地進(jìn)行分層教學(xué)滿足不同層次學(xué)生的需求等，這些都是我接下來需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高的方向。

　　未來，我會繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，不斷提升自我專業(yè)素質(zhì)，緊跟時代發(fā)展步伐，用扎實(shí)的`專業(yè)知識和滿腔熱情投入到語文教學(xué)中去，傾力為每一位學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝學(xué)校的信任與支持，期待我們在新的學(xué)期中一同攜手，共創(chuàng)輝煌！

　　以上就是我的述職報(bào)告，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評指正。

　　謝謝大家！

　　七年級語文教師述職報(bào)告 6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！我是七年級的語文教師，我在這里對我的工作進(jìn)行述職報(bào)告。

　　一、教學(xué)任務(wù)完成情況

　　在過去的一個學(xué)期中，我按照課程大綱的要求，完成了七年級語文的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高他們的閱讀、寫作和表達(dá)能力。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，讓他們在互相幫助、互相學(xué)習(xí)的過程中共同進(jìn)步。

　　二、教學(xué)方法和手段

　　在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，包括課堂講解、小組討論、個人展示等。同時，我也利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識。

　　三、學(xué)生管理

　　作為教師，我認(rèn)為學(xué)生管理是非常重要的。我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，尊重他們的個性差異，關(guān)心他們的成長。在課堂上，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在課下，我與學(xué)生保持聯(lián)系，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，幫助他們解決問題。

　　四、自我評價和反思

　　在過去的學(xué)期中，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和手段上還有很大的提升空間。我會更加注重學(xué)生的個性化需求，不斷探索適合他們的教學(xué)方法和手段。同時，我也認(rèn)為自己在學(xué)生管理方面還有待加強(qiáng)。我會更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，與他們建立更加緊密的聯(lián)系。

　　五、未來工作計(jì)劃

　　在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的.教學(xué)水平，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。同時，我也將更加注重學(xué)生的個性化需求，為他們提供更加貼心的服務(wù)。此外，我還將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　七年級語文教師述職報(bào)告 7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

　　大家好！

　　首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我工作的支持和幫助，讓我在過去的一年里能夠順利完成七年級語文的教學(xué)工作。今天，我將對過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧。

　　一、工作概述

　　作為七年級的語文教師，我的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)生的語文學(xué)科教學(xué)工作。在過去的一年中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)語文素養(yǎng)和閱讀興趣。同時，我也積極參與學(xué)科組的教學(xué)研討和交流，與其他老師共同探討教學(xué)方法和策略。

　　二、重點(diǎn)成果

　　在過去的一年中，我取得了一些重要的工作成果。首先，學(xué)生的語文成績穩(wěn)步提升，整體水平得到了顯著提高。其次，我積極開展課外閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)鑒賞能力。此外，我還積極參加各類語文教學(xué)研討會和培訓(xùn)活動，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　三、遇到的問題和解決方案

　　在工作中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。其中最大的問題是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足。為了解決這個問題，我積極與學(xué)生溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，鼓勵他們樹立正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)。同時，我也通過多樣化的教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過這些努力，我最終成功提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)成績。

　　四、自我評估/反思

　　在過去的一年中，我認(rèn)為自己取得了一定的教學(xué)成果，但也存在一些不足之處。我認(rèn)為自己在教學(xué)方法和策略上還有待提高，需要更加注重學(xué)生的個體差異和需求。同時，我也需要更加注重與家長的溝通和合作，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。為了改進(jìn)自己的工作，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　五、未來計(jì)劃

　　展望未來，我將繼續(xù)努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我計(jì)劃進(jìn)一步探索多樣化的教學(xué)方法和手段，更好地滿足學(xué)生的需求和提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時，我也將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動和項(xiàng)目，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。最后，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的支持和幫助。

　　七年級語文教師述職報(bào)告 8

　　一、引言

　　在過去的一年中，作為七年級的語文教師，我承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要任務(wù)。我以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，致力于提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生掌握語文知識，培養(yǎng)他們的閱讀、寫作和表達(dá)能力�，F(xiàn)在，我將對這一年的工作進(jìn)行總結(jié)。

　　二、工作總結(jié)

　　1. 課程設(shè)計(jì)與教學(xué)計(jì)劃

　　在XX學(xué)年，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)大綱的要求，制定了合理的教學(xué)計(jì)劃。通過精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，我確保了教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行，并針對學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，進(jìn)行了個性化的教學(xué)安排。

　　2. 教學(xué)方法與手段

　　在教學(xué)過程中，我注重運(yùn)用多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我利用多媒體手段，如PPT演示、教學(xué)視頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

　　3. 閱讀與寫作指導(dǎo)

　　閱讀和寫作是語文教學(xué)的重點(diǎn)之一。我引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，鼓勵他們多讀書、讀好書。在寫作方面，我注重指導(dǎo)學(xué)生寫作技巧，提供范文分析，并組織寫作練習(xí)和點(diǎn)評，幫助學(xué)生提高寫作水平。

　　4. 學(xué)生管理與家長溝通

　　作為班主任的助手，我積極參與班級管理，關(guān)心學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。我與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

　　5. 自我提升與教研活動

　　我積極參加學(xué)校組織的教研活動，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時，我注重自我提升，通過閱讀教育理論書籍和文章，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　三、遇到的'問題與解決方案

　　1. 問題：部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣。

　　解決方案：我嘗試采用趣味性的教學(xué)方式，吸引學(xué)生的注意力。同時，通過鼓勵和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　2. 問題：學(xué)生在閱讀和寫作方面存在困難。

　　解決方案：我加強(qiáng)了對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和寫作訓(xùn)練，提供更多的練習(xí)機(jī)會。同時，鼓勵學(xué)生多讀書、多寫作，培養(yǎng)他們的語感和表達(dá)能力。

　　3. 問題：家長對孩子的語文學(xué)習(xí)關(guān)注度不夠。

　　解決方案：我主動與家長溝通，向他們介紹孩子的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)他們關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)。同時，通過家長會、家訪等形式，加強(qiáng)與家長的互動與合作。

　　四、自我評估

　　在過去的一年中，我始終以高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神對待工作，力求做到最好。我認(rèn)為自己在這一年的工作中取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方。我會繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

　　五、未來計(jì)劃

　　在新的一年里，我計(jì)劃進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。同時，我將繼續(xù)參與教研活動和自我提升計(jì)劃，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。此外，我還將注重與家長的合作與溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展。

　　七年級語文教師述職報(bào)告 9

　　一、工作完成情況

　　在過去的一年中，我作為七年級的語文教師，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)為目標(biāo)，積極開展教學(xué)工作，取得了一定的成績。

　　首先，我對教學(xué)工作充滿了熱情和熱愛。在每一次的課堂教學(xué)中，我努力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語文的世界，激發(fā)他們對文學(xué)的興趣和熱愛。通過生動的講解和互動的課堂活動，我讓學(xué)生們更好地理解和掌握語文知識。

　　其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。我定期組織閱讀分享會，鼓勵學(xué)生閱讀各類優(yōu)秀文學(xué)作品，提高他們的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。同時，我還鼓勵他們通過寫作來表達(dá)自己的思想和情感，提升他們的寫作水平。

　　此外，我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動。我組織了多次語文知識競賽和作文比賽，通過這些活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了他們的.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競爭意識。

　　二、存在的問題和改進(jìn)措施

　　雖然取得了一定的成績，但我也意識到在工作中還存在一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，這可能是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方法還不夠多樣化，難以吸引他們的注意力。為了解決這個問題，我將進(jìn)一步探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，使課堂教學(xué)更加生動有趣。

　　其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在閱讀和寫作方面還存在一定的困難。這可能是因?yàn)槲以谶@方面的教學(xué)還不夠深入和細(xì)致。為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，我將加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)和寫作訓(xùn)練，提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)時間。

　　三、未來工作計(jì)劃

　　展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略以滿足他們的需求。同時，我也將積極參與學(xué)校的教研活動和培訓(xùn)項(xiàng)目，與同行交流分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。我還計(jì)劃加強(qiáng)與家長的溝通合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

　　四、總結(jié)

　　總的來說，過去一年我在七年級語文教學(xué)中取得了一定的成績，但也存在一些問題需要改進(jìn)。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我也希望得到學(xué)校和家長的支持和幫助，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在未來的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　七年級語文教師述職報(bào)告 10

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

　　大家好！

　　我是一名服務(wù)于我校七年級的語文教師，現(xiàn)在，我想借此機(jī)會對我過去一年的工作進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和述職。

　　一、教學(xué)工作回顧

　　在過去的一學(xué)年里，我負(fù)責(zé)七年級的語文課程教學(xué)。秉持著“以學(xué)生為本”的教育理念，我根據(jù)新課改精神和教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)方案，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力、閱讀理解能力和獨(dú)立思考能力。在課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持寓教于樂的原則，運(yùn)用多元化的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂互動，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、班級管理與學(xué)生輔導(dǎo)

　　我深知每一位學(xué)生都是獨(dú)一無二的存在，因此在日常教學(xué)之余，我還注重對學(xué)生的個性關(guān)懷與個別輔導(dǎo)，深入了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求及困難所在，及時提供針對性的.幫助。同時，我積極組織并參與各類語文活動，如朗誦比賽、作文大賽等，旨在鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　三、自我提升與專業(yè)發(fā)展

　　在不斷提升教學(xué)質(zhì)量的同時，我也關(guān)注自身的專業(yè)成長。參加各類教學(xué)研討會議，不斷吸取新的教育教學(xué)理念和方法，并將其融入到實(shí)際教學(xué)過程中；同時，我也積極參與各類教師培訓(xùn)項(xiàng)目，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

　　四、反思與展望

　　回望過去，雖然取得了一定的成績，但我也意識到工作中存在的不足，如面對部分差異性較大的學(xué)生時，如何更有策略地實(shí)施因材施教等問題。在未來的工作中，我會更加深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，優(yōu)化教學(xué)模式，力求使每一位學(xué)生都能在我的課堂上收獲知識、培養(yǎng)興趣、提升素養(yǎng)。

　　總結(jié)，作為七年級的語文教師，我始終堅(jiān)守教育初心，熱愛崗位，盡職盡責(zé)，希望能用我的專業(yè)知識和熱情，點(diǎn)亮孩子們的語文世界。我會繼續(xù)努力，為提高我校七年級語文教學(xué)水平做出更大的貢獻(xiàn)。

　　謝謝大家！

　　七年級語文教師述職報(bào)告 11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

　　大家好！

　　首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我工作的支持和肯定，讓我在過去的一年里能夠順利完成七年級語文的教學(xué)工作。今天，我將對過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

　　一、工作概述

　　作為七年級的語文教師，我的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)生的語文教育，包括閱讀、寫作、文學(xué)鑒賞等方面。在過去的一年中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)語文素養(yǎng)和閱讀習(xí)慣。同時，我也積極參與學(xué)校的'教研活動和教師培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、重點(diǎn)成果

　　在過去的一年中，我取得了一些重要的教學(xué)成果。首先，我成功提高了學(xué)生的語文成績，讓他們在考試中取得了更好的成績。其次，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與文學(xué)活動和比賽，如朗誦比賽、作文比賽等，并有多名學(xué)生在比賽中獲獎。此外，我還成功地與家長建立了良好的溝通機(jī)制，讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　三、遇到的問題和解決方案

　　在工作中，我也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。其中最大的問題是部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)缺乏興趣和動力。為了解決這個問題，我積極嘗試不同的教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也注重與學(xué)生溝通交流，了解他們的想法和需求，為他們提供更加個性化的教學(xué)服務(wù)。

　　四、自我評估/反思

　　在過去的一年中，我認(rèn)為自己取得了一定的教學(xué)成績，但也存在一些不足之處。我認(rèn)為我在教學(xué)方法和手段上還有待提高，需要更加深入地研究和探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。同時，我也需要更加注重與家長的溝通和交流，更好地滿足家長的需求和期望。為了改進(jìn)自己的教學(xué)工作，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也將注重與同事和家長的溝通和協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

　　五、未來計(jì)劃

　　展望未來，我將繼續(xù)努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我計(jì)劃進(jìn)一步加強(qiáng)與同事和家長的溝通和協(xié)作，共同推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。同時，我也將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的支持和肯定。

　　七年級語文教師述職報(bào)告 12

　　在初一下學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一2班語文教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，其他老師、同事的幫助下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。自工作以來，我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持每天提前到校，精心備課，認(rèn)真上課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，希望在各方面提高自己的能力�，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

　　一、關(guān)于教學(xué)方面

　　先從情感入手，讓學(xué)生先從感情上接受自己，表明自己的態(tài)度，拉近與學(xué)生的距離。在教學(xué)中多采取鼓勵的方法，增加學(xué)生的自尊心與自信心，在肯定聲中，激發(fā)學(xué)生的潛能。

　　在期末考試復(fù)習(xí)階段，針對在期中考試的檢測上大多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)的問題，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識上，面對著一群初一的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識又是唯一能抓住的`一部分。復(fù)習(xí)期間，每天一個任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測驗(yàn)，來檢測學(xué)生知識點(diǎn)薄弱的地方，當(dāng)天反饋，訂正。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況參差不齊，對于學(xué)困生主要盯著他們背誦默寫生字詞、古詩詞等一些最基礎(chǔ)的知識;學(xué)習(xí)成績中等以上的學(xué)生，開始加大對他們進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。注重答題規(guī)律的總結(jié)來鼓勵學(xué)生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績檢測還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會灰心，及時調(diào)整，不斷學(xué)習(xí)。

　　為人師表，一言一行都影響著一批人，對于學(xué)生，我要對他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，都一視同仁，我認(rèn)為教師的真誠學(xué)生是能感受到的，希望能與學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。

　　二、教學(xué)反思

　　在課堂教學(xué)中沒有調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂上對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練還不夠，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高。教學(xué)中沒有深入研究教材及學(xué)情，對于一節(jié)課的知識點(diǎn)研究還不夠到位，在這些方面，以后還需要加強(qiáng)對教材分析及學(xué)生實(shí)際情況的把握，應(yīng)該向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請教!

　　三、改進(jìn)的措施

　　在接下來的工作中，用先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力，努力提高課堂教學(xué)的效率。繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取教學(xué)水平再上一層樓!

　　七年級語文教師述職報(bào)告 13

　　炎熱的夏日又來臨了，預(yù)示初一下學(xué)期即將結(jié)束了�；厥走@學(xué)期來與初一x班學(xué)生相處的情景，真的感覺到我們在一起成長。教育是愛的交流，我和學(xué)生在這學(xué)期來相處更加融洽;現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、在學(xué)習(xí)與生活中公平公正對待學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生

　　首先是尊重學(xué)生的人格。無論多么生氣的教育情形下，我都會顧忌學(xué)生的自尊心，從不辱罵學(xué)生，更不曾動手體罰，其次，是公平公正的對待每一個學(xué)生。都說老師偏愛優(yōu)生，我覺得我不是這樣的，我喜歡態(tài)度好，也就是上進(jìn)的'學(xué)生。我們班有學(xué)生，成績都只是中等，甚至有的總體成績偏下，但是他(她)們自控力較強(qiáng)，一心向?qū)W，這些非智力因素是他們將來成功的基礎(chǔ)。再次，是在生活中關(guān)愛學(xué)生。只要是學(xué)生生活中有什么困難，都可以來找我，只要我可以解決的。對學(xué)生在周記、作文中提出的學(xué)習(xí)、班級、家庭、個人中的難處，我都會盡力開解、勸慰。

　　總之，摒棄漠不關(guān)心，坦然接受學(xué)生與己的情感交流，學(xué)生就會感其愛聽其道。

　　二、繼續(xù)培養(yǎng)并穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　猶記得去年第一次語文課堂作業(yè)本收上來時字跡潦草，錯漏百出;今年再來看學(xué)生的本子、練習(xí)冊，90%的學(xué)生有了力求干凈、工整的意識和努力。從做完作業(yè)，書上空白一片，到現(xiàn)在出現(xiàn)不同筆跡(紅、黑、藍(lán)色)、各種不同的符號的熟練運(yùn)用，對語文學(xué)習(xí)方法“圈點(diǎn)勾畫批注”的實(shí)踐，這一系列的學(xué)習(xí)痕跡來看，我們班學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。

　　三、語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。主要分三步走

　　1、字詞的積累

　　每一課字詞的掌握，要求學(xué)生先預(yù)習(xí)，弄懂讀音、含義及用法，老師過一段時間進(jìn)行抽查：有聽寫，有檢測，有擴(kuò)展訓(xùn)練。不過，重點(diǎn)的字詞在導(dǎo)學(xué)案上都有體現(xiàn)，只是落實(shí)到位。

　　2、認(rèn)真讀書的習(xí)慣

　　我們編制的導(dǎo)學(xué)案，題目設(shè)置不難，但是要求學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，答案都在課文中。要讓學(xué)生覺得只要認(rèn)真讀書就可以有答案，這樣，學(xué)生才會喜歡閱讀，也覺得有成就感。

　　3、由課內(nèi)到課外的閱讀

　　每篇課文的課外閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生觀其文而行其道。我在選擇這樣的文章時，一定要與課內(nèi)有一點(diǎn)相關(guān)性。要么是同類文章，要么是同一個作家。在題目的設(shè)計(jì)上也力求與課內(nèi)的知識有關(guān)聯(lián)，這樣才可能真正的達(dá)到閱讀訓(xùn)練的目的。

　　總的來說，語文工作靈活性比較大，面對不同的教育對象，要有相應(yīng)的辦法。初一下學(xué)期的工作結(jié)束了，回顧過去，展望未來，還有一些不到之處，只能在實(shí)際的教學(xué)中不斷的改進(jìn)。一句話，活到老，學(xué)到老，任重而道遠(yuǎn)。

　　七年級語文教師述職報(bào)告 14

　　初一下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一x2班的語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過這學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

　　一、教學(xué)方面

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

　　一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

　　二、備課方面

　　教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

　　一堂準(zhǔn)備充分的'課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

　　備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的`能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

　　三、分層教育

　　語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

　　因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

　　以上就是我在初一下學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

　　七年級語文教師述職報(bào)告 15

　　本學(xué)期我擔(dān)任初一(9)班的語文教學(xué)工作。七年級是初中階段的起始年級。在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我努力滲透新課標(biāo)理念，不斷思考，逐步形成自己的見解。作為一名新教師，我深入學(xué)習(xí)、鉆研探究式教學(xué)，并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記。在這個學(xué)習(xí)過程中，我獲益匪淺。能夠按照計(jì)劃完成教學(xué)工作，備課及時，作業(yè)量適中，批改指導(dǎo)及時具體。根據(jù)語文教研組的安排，積極參入語文研修課的上、聽、評課，從其他教師身上取長補(bǔ)短，及時進(jìn)行教學(xué)反思。

　　課堂教學(xué)中，我尊重學(xué)生，營造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期教材，除文言文外，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，通過嘗試，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。

　　課堂教學(xué)的同時，我也在不斷的思考，現(xiàn)就“課堂提問”這方面的思考作一個小結(jié)。

　　在新課程理念的引領(lǐng)下，我一直圍繞著如何提高語文課堂效率，作著深入的思考和積極的實(shí)踐，也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語文教師，課堂語言的精練到位，課堂提問有效性的提高，對提高語文課堂效率，進(jìn)而對提高語文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。

　　眾所周知，學(xué)生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的，而語文課堂教學(xué)中提問的設(shè)計(jì)，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的，“學(xué)而不思則罔”，學(xué)生如果不動腦，怎能期望有收獲呢?

　　那么，如何增強(qiáng)課堂提問的有效性呢?

　　首先，所提問題要難易適度。既不能過于膚淺，沒有思考的余地，又不能太艱深，讓人難以琢磨，無從下手。太淺，索然無味，提不起學(xué)生的興趣;太深，學(xué)生答不了，不僅達(dá)不到教學(xué)目的，反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，事與愿違。問題的難度應(yīng)以水平較高的學(xué)生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限。

　　其次，所提問題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，切合學(xué)生實(shí)際，緊扣教材訓(xùn)練要點(diǎn)及文章精彩之處。

　　第三，設(shè)計(jì)問題要面向全體學(xué)生，對于理解或鑒賞性材料的提問，要不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛，讓答案具有多維性，力爭引起發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神。

　　第四，科學(xué)地確定問題的指向，切忌提“漫談式”的問題，單求課堂“熱鬧”，弄的最終不知所問所答是為何而來。

　　第五，培養(yǎng)學(xué)生生成問題的能力。教師要尊重學(xué)生的認(rèn)識，把學(xué)生推向主體，很多問題由學(xué)生自己生成，教師的主要任務(wù)是教會學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當(dāng)學(xué)生的問題提得過多過雜時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行篩選整合，隨著問題的'解決，正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。

　　第六，提高學(xué)生的問題意識，并鼓勵學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑。

　　總之，課堂提問是教學(xué)的重要方法之一，是溝通師生教與學(xué)的橋梁，是傳授知識的有效途徑。提問得法，可以啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高學(xué)習(xí)效率;提問不當(dāng)，不僅對教學(xué)無益，而且會堵塞學(xué)生思路，窒息課堂氣氛。因此，教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。

　　學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生在語言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。當(dāng)然，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。另外，在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力的!

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